文言语法知识全文

文言语法纲要

吉林省吉林市第十三中学校

王正平

中学文言语法知识纲要第一节：文言实词

一、文言常用实词的积累

二、古今异义现象

（一）古多单音词；今多双音词；

（二）古今词义的变化；

（三）一词多义与词义的引申；

（四）偏义词；

三、通假

第二节：文言虚词

、_ .、两个常用的助词：者、所；

两个常见的语气副词：其、曾；

三、兼词：诸、焉、盍；

四、有待补充的内容；

第三

节：

实词活用

、名词用作动词；

_ .、形容词用作动词；

三、名词作状语名词作补语

四、使动用法意动用法

第四节：文言特殊句式

一、判断句

二、被动句

三、省略句

（一）主语省略（承前省、蒙后省、对话省）

（二）谓语省略；

（三）宾语省略（代词宾语“之”常被省略）

（四）介词的省略（介词“以” 、“于”常被省略）

（五）介词的宾语省略（代词“之”做“以、与、为”

宾语常省略）

（六）定语或状语的中心词有时被省略

四、倒装句

（一）主谓倒装

（二）动宾倒装（即宾语前置）

1、否定句中，代词宾语、要提前；

2、疑问句中，疑问代词作宾语、要提前；

3、强调性提宾

（三）介宾倒装（代词作介词的宾语可提前）

（四）定中倒装（即定语后置）

（五）介宾词组的后置；

文言语法知识

古代汉语的语法规则，同现代汉语比较，总的看来是相同或相近的，但也有一些不同或差异较大的地方。相同之处就不谈了，下面只谈一下古汉语与现代汉语不同之处。从实词、虚词、实词活用、特殊句式四个方面来谈。

第一节文言实词

一、文言常用实词的积累

学习文言文，必须掌握一定数量的文言实词，准确理解其词义, 区别古今词义的异同。要做到这一点，必须阅读一定数量的文言文，逐渐积累，此外没有什么捷径。

二、古今异义现象

（一）古多单音词、今多双音词

我们随便把一段文言文译成现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。这主要是因为，古汉语中以单音节词汇为主，而现代汉语中以双音节词汇为主。例如：

永州之野产异蛇，黑质而白章，山野出产奇异黑色质地白色花纹

触草木，尽死；以啮人, 无御之者。

死亡没有抵御

在这样一个短短的句子里，就有十个词在翻译时应变成双音节词，所以译文的字数要多于原文的字数。

这里我们要注意的一个问题是：不要把两个文言单音词的词组，误认为是一个双音词。例如：

①少顷，但闻屏障中抚尺二下。（一、拍）

②中间力拉崩倒之声。（其中、夹杂着）

③于是宾客无不变色离席。（在、这时）

④复行数十步，豁然也朗。（开阔、明亮）

⑤率妻子邑人来此绝境。（妻子、儿女）

⑥遂与外人「间隔。（分离、不接触）

⑦无论魏晋。（不用、说）

⑧忠之属也，可以一战。（可以、凭着）

⑨阡陌交通。（交错、连通）

必须注意这一现象，不要把它们误认为是一个单词，而笼笼统统地理解成一个意思。在翻译文言文时，要扎扎实实地把每一字的词义都解释出来。

（二）古今词义的变化

1、有些词汇一直沿用至今，词义和用法没什么变化。如：人、

日、月、星、牛、羊、马、山、水、风、东、西等；这一类词多属于基本词汇，读书时不会造成障碍，相反却能起

到沟通古今语言的作用。

2、有些词的词义有一些变化。例如

“劝”现代含义是“劝解”、“规劝”

Y

古代的含义是“勉励”、“鼓励”

例句：荀子的文章《劝学》，是鼓励人们学习的意思。

访”今义是“探访”访问”

古义是“咨询”，即征求意见。例句：“王访于箕。”

（《尚书.洪范》）向箕子征求意见。

“给”今义是“给予”

古义是“供给”、“供应” 例句：“孟尝君使人给其食

用。”是供应他食用。

“河”今义是指一般较小的流水。

古义是专指黄河。例句：“将军战河南，臣战河北。” 这类词的古今含义之间有着细微的不同，要仔细掌握，否则就不能准确地翻译古代汉语。

3、有些词的词义变化很大，古义和今义完全不同。例如：

①夸父与日逐走。（《山海经》）

“走”字的古义是“跑”

②孟子去齐。（《孟子•公孙丑下》）

“去”字古义是“离开”与今义正相反。

③涕泗滂沱。（《诗经•泽陂》）

“涕”字的古义是“眼泪”今义是“鼻涕”

对这类词的词义掌握不住，就将把古代汉语译错了。

4、有些词今天已经不用了，或者换成新的词了。例如：

①及厉王薨．，武王继位，和又奉其璞献之武王。

②王以和为诳而刖其左足

③已得履．，乃曰．：“吾忘持度”。

• •

“薨”专指古代王侯之死；“刖”古代砍脚的刑罚。这类事物今天没有了，所以这些词也没有生命力了，不用了；“履”今天换成了“鞋”字；“曰”今天换成了“说”字。

（三）一词多义与词义的引申

在古代汉语中，一词多义的现象，比现代汉语中还多。例如：

“言”

①广故数言．欲亡。（动词：说）

②具以沛公言．报项王。（名词：话）

③焚百家之言，以愚黔首。（名词：书）

④侯生曾无一言半辞送我。（名词：字）

“数”

①范增数目项王。（副词shu Q屡次）

②蒙冲斗舰以千数。（动词sh u，计算）

③愿令得补黑衣之数。（名词sh u，数目）

除一词多义外，有时为了确切翻译文言文，还要使用词的引申意思，因而使词义变得灵活复杂了。

例如下列各句中的“计”字，其基本词义是同一个，就是“计策”（名词）。但是要想确切翻译每个句子，不能生硬地用“计策” 一词来对译每一个“计”字，应根据句子的内容，把“计策”这个意思，引申出恰