大学生职业规划书期末作业

大学生职业规划书

大学生职业规划（一）职业生涯规划的认识

1.什么是职业规划

2.职业规划的意义

3.职业生涯

（二）自我认知

1.我是怎样的人

2.YES,I CAN

3.个人兴趣爱好

（三）环境认知

1.家庭环境

2.社会环境

3.未来职业环境

（四）职业目标

职业选择

（五）努力方向及行动规划

1.大学规划

2.毕业五年内规划

3，毕业二十年规划

（六）职业评估与调整

引言：大学时期是很多学生的迷茫时期，经过高考强压的冲击后很多人放松了自己，没有理想，没有目标，对未来的生活没有考虑，对以后从事何种工作也没有确定的目标。职业是指人们从事相对稳定的有收入的、专门类别的社会劳动，是一个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务、职责。人们获得职业就要进行劳动，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类的进步。通过职业从而实现人的价值，那么如何获得职业呢？如何获得一份适合自己的职业？一个坚定的职业目标可以成为你前行的力量，让我们学会认识自己、发现自己、关注周围、适应社会，制定一个适合自己的目标!

（一）职业生涯规划的认识

1.什么是职业规划:古人曰，凡事预则立，不预则废。预，指预测、准备、规划。职

业生涯规划是大学生迈入社会的第一个规划，没有职业规划，人生就没有方向。职

业生涯规划不仅仅是帮助个人找到一份工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，

为自己策划和设计合理可行的职业生涯规划方向，从而实现个体的职业可持续发展，最终实现自己的人生目标。

2.职业规划的意义：职业对一个人而言，既是谋生的手段，又是实现人生价值的舞

台。

3.职业生涯：职业生涯是指一个人从职业学习到职业劳动结束这一人生历程，是一

个人在工作生活中所经历的所有职业或职位的总称。职业生涯具有独特性、内在性

和外在性、无边界性。We are special，所以我们每个人的职业规划是独特的，你的

内在和外在也是不同的，你所学的和你要做的未必对口，你一生做的可能有各行各

业的工作，有些可能没有明确的边界。

（二）自我认知

1.我是怎样的人：人生最困难的事是认识自己—特莱斯

现在普遍提倡的是：宽以待人，严以律己。但是现在常常是成了：宽以律己，严以待人。那是因为人们往往能够很清楚的看见别人的所有，以一个旁观者的身份，但是却不能很好的认识自己。

根据MBTI性格类型理论来看，我偏向于ISFJ类型的人。我较为内向，内向是一个相对概念我认为，我喜欢与人友好相处，喜欢帮助别人，看到别人因为自己的

帮助露出开心的笑容时我自己内心也是很充实很快乐的感觉。我喜欢按照自己的感

做一些实际的事，较为缺乏的是创新精神。我做事时喜欢加入自己的主观感受在关

爱他人过程中我感觉找到了自己价值的存在，我喜欢奉献，尽我所能做好我能够做

到的事情。我也喜欢偏向内心的思考，思考我周围的事物，思考自己。ISFJ类型属

于照顾者型，典型的职业类型是设计师、护士、社工/咨询师、家政。

2.YES,I CAN

能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动或达到某种目标的心里条件。

Ability即个人在行为上所表现的实际能力。Potentiality指通过训练可能达到的水平，及尚未在行为层面表现出来的内隐能力。针对目前我所具备的能力，我认为我能做的事情有很多，比如与他人交流，倾听他人，我相信人的能力是锻炼出来的，只要我想，尽力去做，必能做好的。

3.个人兴趣爱好

兴趣是最好的老师。兴趣具有倾向性、广泛性、持久性等特点，一旦人们对某一事物产生兴趣时，他会便全情投入，并且产生愉快的情绪。这将对人们的实践活动产生积极的影响，从而有利于提高学习和工作的质量。

我的兴趣爱好较为广泛，我喜欢唱歌，流行歌曲英语歌较为喜欢，也喜欢乐器，吉他钢琴古筝，我认为在音乐中人们容易感受自我，音乐具有神奇的魅力。我也喜欢运动，长期爱运动的人有阳光的气息，比如篮球、乒乓球等均喜欢参加。同时我也喜欢倾听，喜欢听他人诉说，帮助他人解开心结或者缓解情绪我会守口如瓶，每个人的秘密都值得被尊重。

（三）环境认知

1.家庭环境

家庭是社会的细胞，是个体最早接触和面对的社会环境，是个体社会化的起点或第一场所，父母的个体成长发展的第一任教师。从教育顺序来说，儿童接受的首

先是家庭教育，然后才是学校教育。因此，家庭对一个人的人格形成和发展具有重

要和深远的影响。有观点认为家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基

石，还有观点把家庭比作“ 制造人类性格的工厂”

我的家里有五口人，我有一个弟弟和一个妹妹，父母为人善良，家庭氛围很融洽，他们为人处世的方式对我有着很大的影响。我认为一个人对待生活对待工作的

态度跟他的人格有关，不同的家庭环境影响着我们的人格。

2.社会环境

我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视教育，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

3.未来职业环境

从教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看，我们国家色教师团队还存在以下几方面的问题：一是数量不足，质量不高，结构不合理。主要表现在小学和高校任职教师数量不足，如果一但提高大学入学率，高校教师数量便会明显不足。二是心里不平衡，团队不稳定，精力不集中。如大部分很大一部分中学教师考研选择非教育专业，并把考研作为逃离中学的跳板。大学教师读更高学位的也有相当多的脱离高校，另某高就。而且大部分的教师并没有把完全的精力放在教学上。三是培训跟不上，知识难更新。就目前中国的教育发展趋势之一是终生教育。这就要求对教师不断进行培训，以便更新知识系统。近年来调查显示我国的中小学教师的主要精力在学历达标。

培训方面受到了很大的限制。

（四）职业目标

职业选择：我梦想成为一名教师

教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。也是履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

想做一名老师，首先我必须提高自己的专业知识，而且考到教师资格证。具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

（五）努力方向及行动规划