乡村中小学教师国培计划工作坊研修心得.doc
国培计划培训研修感悟
国培计划培训研修感悟
作为一名参与过国培计划培训研修的教师，我深深地感受到了这个培训的重要性和价值。
在这段时间的培训中，我学到了很多有用的知识和技能，也结识了许多优秀的教育工作者和同行，对自己的教育观念和教学方式有了很大的提升和改变。
首先，在培训中，我们接受了丰富的教育理论知识。
教育理论对教师的教学工作具有重要的指导意义，通过学习教育心理学、教学原理等知识，我对学生的心理特点和学习规律有了更深入的了解，能够更好地引导学生学习，提高教学效果。
其次，培训课程还包括了课程设计和教学方法的培训。
作为一名教师，只有具备优秀的课程设计和教学方法才能更好地教学。
通过学习课程设计和教学方法，我掌握了一些创新的教学方法和技巧，也学会了如何设计出更加符合学生学习特点和教学目标的课程，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
另外，国培计划还提供了大量的学科知识方面的培训。
作为一名语文教师，我通过参加国培课程，深入学习了语文教学的相关理论和实践经验，更好地掌握了课程的教材内容和教学方法，提高了自己的教学水平。
同时，也通过国培计划的培训了解了其他学科的教学方法和最新教育动态，为了更好地跨学科教学提供了有益的帮助。
总的来说，通过参加国培计划的培训研修，我深深地感悟到了培训的重要性和价值。
这不仅提高了自己的教学水平，也丰富了自己的教育经验，对自己的职业发展和教育工作都有了很大的帮助。
同时，也希望通过自己的努力，更好地将所学知识和技能运用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
国培计划教师工作坊的研修总结(优秀模板10篇)
国培计划教师工作坊的研修总结（优秀模板10篇）国培计划教师工作坊的研修总结第1篇一、自觉性，先自学并积极进行网上交流。
我在[某]月[某]日注册之前，就认真进行了熟悉平台地操作，开始课程学习培训，为了做好本次培训辅导工作，我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习，基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务。
学员注册后的近两个月时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边继续上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。
与此同时，我作为辅导老师，积极开展工作，及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思，认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经常在班级QQ群里与学员交流。
二、积极性，我的主动带领学员的积极。
作为远程培训辅导老师，我兢兢业业进行了大量辅导工作。
在整个学习过程中，我认真组织班级的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。
都是一线教师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导教师QQ群积极与他们沟通，再通过其它途径督促。
既对学员进行课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导。
特别是学习开始阶段，部分学员学习率很低，我利用短信及时与学员沟通，组织本班学员进行讨论，然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网上交流活动。
通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，也取得了一定的学习积分。
虽然学习积分不起很大的作用，但这也反映了我们老师学习的热情，提高了我们孝昌的知名度和影响力。
经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了100%，100人达标，100人学分过90分，成绩喜人。
一个个成绩的取得，一个个感人的镜头，一个个生动的画面，让我们体现到了国培的魅力，让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和理想，有的学员在感言中写道：“国培收获的不仅是知识，更有精神的充实。
中小学教师国培心得(精选5篇)
中小学教师国培心得(精选5篇)教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。
新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。
下面是小编带来的五篇中小学教师国培心得，希望大家喜欢!中小学教师国培心得（精选篇1）今年，我有幸参加了“国培计划(20__)”——河北省项目县中小学教师工作坊研修项目，并在9月29日的开班仪式上，非常荣幸地欣赏到李__和张__两位老师的精彩讲座。
上午是李老师讲授《统编版教材习作编排特点及教学建议》。
李老师把语文教学分为两大支柱：一是“阅读”，二是“表达”。
把“阅读”和“表达”相提并论，这是史无前例的，也是统编小学语文教材的重要理念，这一重要理念突破了传统语文教材的编排方式，把“表达”的地位提高了。
而“表达”又分为“书面表达”和“口语表达”，突出了口语表达、沟通能力的培养，体现了在社会全球化中口语交际的重要性。
李老师为我们呈现了三至六年级小练笔中的练写内容统计表和三至六年级“词句段运用”中的练写内容统计表以及习作教学的“三个入手”，逐步体现“阅读铺路，由读到写”的编排原则，并对各年级各单元的习作编排特点都进行了详细地介绍。
下午是张老师讲授《心中有爱，花香自来》。
开讲前，张老师让全体教师起立齐唱《歌唱祖国》，因为正值国庆70周年前夕，所以全体老师借此机会，通过深情地演唱表达自己热爱祖国之情。
开讲了，张老师用“爱的同心圆”给我们讲述“爱与责任”，从张老师幽默风趣又不失风度的演讲中，让我们深深感受到他对教育事业的挚爱之情和高尚的道德情操。
不由得让人发自肺腑的敬佩。
通过培训，我感受到：作为一名语文老师，首先不能忘记的就是自己的专业成长，如果自己不能主动反思，主动学习，主动成长，那么，无从谈及其它。
中小学教师国培心得（精选篇2）通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。
我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。
中小学教师国培研修心得体会5篇
中小学教师国培研修心得体会5篇中小学教师国培研修心得体会篇1随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。
作为教师首先要肩负重任。
因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建设模式，为不同条件下的教师培训提供了学习支持。
做为农村中学一名老师，有幸同我校所有老师参加国培行动，感到十分荣幸，虽然我们学校只有3台机子上网，但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿课。
这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。
这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
聆听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，从教学开始到结束都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在不知不觉中，国培就要快结束了，回味这一段时间的培训，感触颇深。
(一)国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”这是党的_大代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。
因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。
本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“教学研究与反思”等有了系统全面的认识。
教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。
(二)国培行动，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
乡村教师工作坊研修心得
乡村教师工作坊研修心得一、引言乡村教师工作坊是为了提升乡村教师的教育教学水平和专业素质而设立的研修平台。
我有幸参加了最近一期的乡村教师工作坊研修活动，并在此次活动中收获颇丰。
本文将详细介绍我在研修过程中的心得体味。
二、研修内容1. 教育理论知识的学习在乡村教师工作坊研修活动中，我们首先进行了教育理论知识的学习。
通过专家的讲解和讨论，我了解到了教育理论的基本概念、发展历程以及与教育实践的关系。
这让我对教育的本质有了更深刻的认识，也为我今后的教学工作提供了理论支持。
2. 教学方法与策略的探讨在乡村教师工作坊研修活动中，我们还就教学方法与策略进行了深入的探讨。
通过教育专家的指导，我了解到了一些创新的教学方法和策略，如合作学习、问题解决学习等。
这些方法和策略的运用可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 教学资源的分享乡村教师工作坊研修活动还为我们提供了一个分享教学资源的平台。
在这里，我与其他教师分享了自己在教学过程中积累的一些优秀教学案例和资源。
同时，我也从其他教师那里学到了不少珍贵的教学资源，这些资源将对我今后的教学工作产生积极的影响。
三、心得体味1. 提升教育教学水平通过参加乡村教师工作坊研修活动，我深刻感受到了自身教育教学水平的提升。
在研修过程中，我不仅学到了许多新的教育理论知识，还了解到了一些创新的教学方法和策略。
这些知识和技能的运用将使我在教学实践中更加得心应手，提高学生的学习效果。
2. 拓宽教育视野乡村教师工作坊研修活动为我拓宽了教育视野。
在活动中，我与来自不同地区的教师交流，了解到了各地教育的特点和问题。
这让我对乡村教育的发展有了更全面的认识，也为我今后的教学工作提供了更多的思路和启示。
3. 增强教师团队合作意识乡村教师工作坊研修活动不仅是一个学习的机会，也是一个交流与合作的平台。
在活动中，我与其他教师进行了深入的交流和讨论，共同探讨教育教学的问题。
这增强了我与他人的合作意识，也为我今后与同事们的合作打下了良好的基础。
农村教师国培心得体会范文（精选7篇）
农村教师国培心得体会范文（精选7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的农村教师国培心得体会范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村教师国培心得体会1一、机会难得，学习气氛浓厚参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
蓉教授：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
“国培计划”中小学教师学习心得体会四篇
“国培计划”中小学教师学习心得体会四篇“国培计划”中小学教师学习心得体会1我有幸参加了“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。
首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流，聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。
能够参加国培学习，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
俗话说“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过培训，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念；通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观摩教学，真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习；通过到名校考察，学习到兄弟学校的办学理念和方法。
下面就我的心得体会谈以下几点：一、更新教育观念，树立现代教育思想每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座，深深领略到孔教授的个人魅力和教学风格。
孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。
中小学教师国培研修总结中小学教师国培研修总结心得体会(5篇)
中小学教师国培研修总结中小学教师国培研修总结心得体会(5篇)精选中小学教师国培研修总结一仔细贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生安康水平。
二、工作目标：1、严格掌握学生近视发病率，做好眼保健操。
2、小学生口腔卫生保健学问知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%，。
3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。
4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。
5、建立健全卫生治理制度。
三、工作重点：(一)加强安康教育。
1、根据宣城市中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。
迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”复查验收工作。
2、仔细上好安康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上。
3、开展形式多样的安康教育宣传活动。
少先队及每班黑板报每期开拓卫生栏目。
4、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生安康行为形成率达100%。
(二)做好学校卫生监视工作。
1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的精确性。
2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、仔细监视学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展常常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治。
1、连续开展防近视工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的准时予以订正。
3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生规划免疫工作。
乡村中小学教师国培计划工作坊研修心得
乡村中小学教师国培计划工作坊研修心得乡村中学校老师国培打算工作坊研修心得"水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。
'很喜爱这句话，经过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。
曾经遗忘的幻想，在你我的沟通中日渐清楚，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力气!1.做美好的老师。
美好是一种感觉，更是一种才智!老师的美好就是既看到自己的成就，有享受当下的满意和欢乐，又明确了自己的缺乏，激发了提升自己的欲求，并且找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦!做美好的老师，是自己的事，也是大家的事，用美好传递美好，才是真正的美好;用欢乐感染欢乐，才是真正的欢乐!2.精确熟悉同学、把握自己。
老师的进展就是要精确熟悉同学，精确把握自己。
科学地熟悉同学的学习规律，熟悉同学的学习力量间的差异，才能因材施教，其实生活中许多的苦恼来于自己，对不行为的事刻意为之。
老师要精确把握自己，由于不能精确定位自己，心生苦恼;由于不能精确定位自己，而铺张自己的才华;由于不能精确定位自己，而错失了卓越的成就!3.站在肯定的高度看教育。
站在人生的高度看教育，立足于教育关照人生;站在教育的高度看教学，立足于教学从事教育;站在教学的高度看考试，不唯考试超越考试。
所谓"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层'，站在肯定的高度，才能看清、看透。
4.适时突破自己。
去掉浮躁，踏实做事。
慢下来是突破自己的一个缺口，但怎样慢下来是需要思索的!老师应当做一个思索者、讨论者，不能只做实践者!语文教学要关注人生、敬重生命。
要给同学宽松的学习气氛，给他们大胆思索和主动发言的士气，给他们犯错的机会。
以包涵的心态爱护孩子创新的意识，给同学留出创新的空间。
给同学更多的体验机会，无论对错，重要的是同学自己的体验感受，以及在体验中的参加、发觉与探究。
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国培教师工作坊研修的心得体会
国培教师⼯作坊研修的⼼得体会国培教师⼯作坊研修的⼼得体会范⽂ 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编整理的国培教师⼯作坊研修的⼼得体会范⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
国培教师⼯作坊研修的⼼得体会1 这次中⼩学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。
在培训期间，我⽤⼼学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进⾏课堂教学实践，⽤⼼去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往⼯作中的不⾜，同时也解决了⼀些我以往教学中的困惑。
下⾯是我透过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语⾔艺术尤其重要，语⾔艺术中的趣味性不容忽视，因为学⽣天⽣活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语⾔更能吸引他的注意⼒，学⽣的注意⼒集中了，才能更好地进⾏教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也⾄关重要。
教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学⽣⾃⼰提出问题。
只有认真的学习和掌握教育科学⽂化知识，不断提⾼⾃⾝的业务⽔平和教育教学质量，深⼊到教育的改⾰和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋⾥。
此外，教师应将⾃⼰学习和研究的理论运⽤到教育实践中去，并不断地进⾏⾃我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到⼯作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像⼀盏明灯，指引着教育⼯作者的⾏动⽅向。
有理想，才会有⾏动，当今社会多元价值并存，容易让⼈迷茫，失去⽅向。
在这次远程培训学习中我对⾃⼰的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这⼀职业为荣，我⾃⾝也感受到了⼀种深深的职业幸福感。
“追求⾃⼰的教育之梦，是每⼀位优秀教师不可或缺的重要素质。
3、注重教师⼈格魅⼒的塑造和培养，教师的⼈格影响着孩⼦的成长，好教师是引领学⽣进⾏⽤⼼选取的向导，好⽼师能飞⽆助的⼼灵带来期望。
国培计划教师工作坊个人研修总结
国培计划教师工作坊个人研修总结国培规划教师工作坊个人研修总结1这个学期，我参与了国培规划网络学习。
几个月下来，虽然占用了一些休息时间，但收获还是许多，感觉很值得，下面就针对我这一年以来的学习和生活谈谈自己的看法：在大学期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模拟的。
在实际教学面前，好像这些理论显得苍白无力，由于我需要花更多的时间去思考去适应。
后来在工作岗位上也进展了许多培训，结合这次培训，在我的实际教学中进展运用，此时我已经在教学岗位和班主任工作中积存了一些案例，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作，到达了较好的效果。
其次是培训的内容，让我受益匪浅。
这次培训的内容包括了教育理论和教育实践。
这些内容以教育理论为根底从教学这些方面为我们进展了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部学问。
在培训指导过程中，以案例为根底特别实际地帮忙我们解决了许多问题。
通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。
它是以”解决问题”为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从”过去的我”与”现在的我”的对话沟通，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
乡村教师工作坊研修心得
乡村教师工作坊研修心得引言概述：乡村教师工作坊是为了提升乡村教师教学水平和专业素质而设立的培训项目。
参加乡村教师工作坊的研修，对于提高乡村教师的教学质量和教育教学能力具有重要意义。
本文将从四个方面详细阐述我参加乡村教师工作坊的心得体味。
一、专业知识的拓展1.1 学科知识的更新参加乡村教师工作坊的研修，我深切感受到了学科知识的更新和拓展。
工作坊组织了专业教师授课，介绍了最新的学科知识和教学方法。
通过学习新的知识，我能够更好地理解和把握学科的核心概念和重要知识点，提高了自己的学科素质。
1.2 教育理论的学习乡村教师工作坊还组织了教育理论的学习，深入探讨了教育教学的理念和方法。
通过学习教育理论，我对于教育的目标和任务有了更深入的理解，也能够更好地运用教育理论指导自己的教学实践。
1.3 教育技术的应用在乡村教师工作坊的研修中，我还学习了教育技术的应用。
通过学习教育技术，我了解到了各种教育工具和资源的使用方法，能够更好地利用多媒体技术和网络资源进行教学，提高了教学效果。
二、教学方法的改进2.1 激发学生学习兴趣在乡村教师工作坊的研修中，我学习到了一些激发学生学习兴趣的教学方法。
例如，通过引入趣味性和互动性的教学活动，让学生积极参预，提高学习的主动性和积极性。
2.2 灵便运用多种教学手段乡村教师工作坊还教会了我灵便运用多种教学手段的方法。
例如，通过小组合作学习、案例分析、问题解决等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力，提高了教学的多样性和灵便性。
2.3 个性化教学的实施乡村教师工作坊还强调了个性化教学的实施。
通过了解学生的差异性和特点，我能够根据学生的学习情况和需求，采用不同的教学策略和方法，满足学生的个性化学习需求，提高了教学效果。
三、教育教学能力的提升3.1 教学设计的能力通过乡村教师工作坊的研修，我提高了教学设计的能力。
学习了系统的教学设计方法和步骤，能够根据学科特点和学生需求，合理设计教学内容和教学活动，提高了教学的针对性和有效性。
乡村教师工作坊研修心得
乡村教师工作坊研修心得一、引言乡村教师工作坊研修是为了提高乡村教师的教学水平和专业能力而举办的一项培训活动。
本次研修活动在某某乡村举行，共有30名乡村教师参加。
通过参预该研修活动，我深刻认识到了乡村教育的特殊性和重要性，并对教学方法和教育理念有了更深入的了解。
下面将从研修内容、学习收获和改进建议三个方面进行详细介绍。
二、研修内容1. 教育政策解读在研修活动的第一天，我们邀请了当地教育局的领导为我们解读了最新的教育政策。
通过他的讲解，我们了解到了政府对于乡村教育的重视程度和相关政策的具体内容。
这让我们对自己的教育工作有了更明确的方向。
2. 教学方法分享在研修活动的第二天，我们进行了教学方法的分享和交流。
每一个教师都带来了自己在教学中使用的有效方法和策略，并进行了详细的讲解和演示。
这不仅让我们学到了许多新的教学方法，还增强了我们之间的交流和合作。
3. 课程设计讨论研修活动的第三天，我们进行了课程设计的讨论。
我们分成小组，共同研究和设计了一节乡村教育中常见的课程。
通过小组讨论，我们相互借鉴和学习，提高了自己的课程设计能力。
4. 实地考察在研修活动的最后一天，我们进行了一次实地考察。
我们参观了当地的乡村学校，并与那里的教师和学生进行了交流。
这次实地考察让我们更加深入地了解了乡村教育的实际情况，也让我们对自己的工作有了更大的责任感。
三、学习收获1. 意识到乡村教育的重要性通过参加乡村教师工作坊研修，我更加深刻地认识到了乡村教育的重要性。
乡村教育是国家教育事业的基础，也是实现教育公平的重要环节。
作为乡村教师，我们肩负着培养乡村学生的责任，我们的工作直接关系到乡村学生的未来。
因此，我们要时刻保持对乡村教育的热爱和责任感。
2. 提高了教学水平和专业能力通过与其他乡村教师的交流和学习，我学到了许多新的教学方法和策略。
这些方法和策略在实践中被证明是有效的，可以匡助我更好地教授知识，激发学生的学习兴趣。
同时，我也学到了一些课程设计的技巧和经验，可以匡助我更好地组织和安排课程。
中小学教师国培研修心得体会
中小学教师国培研修心得体会。
中学校老师国培研修心得体会篇1国培研修已进行一个多月，自参与国培研修以来，我收获颇丰，在文化学问、训练教学等各方面都有很大提高，为下步磨课方案的实施，做好了铺垫，主要表现在：一、提高思想熟悉自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的主动性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合其次段的磨课方案实施做好了铺垫。
二、增加了业务力量通过五个专题的学习，倾听专家教授的谆谆教导，如春风送暖，暖和着我们每个研修人员的心。
有人说：“平凡的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。
”教学不仅仅是简洁的传授学问，更要建立一种开放式、共享式、参预式的教学模式。
让同学不仅“学到什么”还让同学“学会学习”。
每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所率先提议的，以同学为主体，课堂上充分调动同学学习的主动性，让同学参预活动，感知学问的形成过程。
通过学习，不断提高自己的业务力量和训练教学水平，使我们有了全新的教学理念。
为下步磨课方案的实施，供应理论基础。
三、增加了老师间的感情相互沟通通过阅读作业、《学习园地》、《课程简报》、专家点评，从字里行间可以窥见专家、指导老师丰富的学问和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的鄙视之情。
从老师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广阔老师连在一起，进行感情相互沟通，拉近了学员之间的距离，为磨课方案的实施增加了新的动力。
我很荣幸能参与这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身训练水平与力量的机会，我有许多收获，不断成长，给了我们老师“充电”的好机会，激励着我们全体老师转变训练理念，转变教学方式，带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去。
通过国培，我理解到国家对基础训练的重视，对建设训练强国所进行的不断探究，特殊是对目前训练中的薄弱环节做出了巨大的改进，作出了不懈的努力。
乡村教师国培心得体会10篇
乡村教师国培心得体会10篇乡村教师国培心得体会1这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。
在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，教师工作任务又十分繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。
每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学推荐。
大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。
如果仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师肯定不止回答一个人的。
还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
乡村教师国培心得体会2今天听了王彩琴老师名为“反思自我，反思教育，反思成长”的讲座，感触颇深，受益匪浅。
从讲座内容上看，王老师强调作为教师要明确自我认知的重要性，并要求在自我认知基础上完善自我修养，尤其是通过主动改变自己的个性去适应多变的教学环境。
其中，令我感触最深的一点是，王老师通过分析“教”与“学”之关系，让我们深刻认识到“教”是“学”的一部分，二者不是等同的，也不是完全孤立的.，更不能主观地认为“教”大于“学”。
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乡村中小学教师国培计划工作坊研修心得
乡村中小学教师国培计划工作坊研修心得
”水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。
”很喜欢这句话，经过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。
曾经忘记的梦想，在你我的交流中日渐清晰，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力量!
1.做幸福的教师。
幸福是一种感觉，更是一种智慧!教师的幸福就是既看到自己的成就，有享受当下的满足和快乐，又明确了自己的不足，激发了提升自己的欲求，并且找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦!做幸福的教师，是自己的事，也是大家的事，用幸福传递幸福，才是真正的幸福;用快乐感染快乐，才是真正的快乐!
2.准确认识学生、把握自己。
教师的发展就是要准确认识学生，准确把握自己。
科学地认识学生的学习规律，认识学生的学习能力间的差异，才能因材施教，其实生活中很多的烦恼来于自己，对不可为的事刻意为之。
教师要准确把握自己，因为不能准确定位自己，心生烦恼;因为不能准确定位自己，而浪费自己的才华;因为不能准确定位自己，而错失了卓越的成就!
3.站在一定的高度看教育。
站在人生的高度看教育，立足于教育关照人生;站在教育的高度看教学，立足于教学从事教育;站在教学的高度看，不唯考试超越考试。
所谓”不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，站在一定的高度，才能看清、看透。
4.适时突破自己。
去掉浮躁，踏实做事。
慢下来是突破自己的一个缺口，但怎样慢下来是需要思考的!老师应该做一个思考者、研究者，不能只做实践者!
语文教学要关注人生、尊重生命。
要给学生宽松的学习氛围，给他们大胆思考和积极的勇气，给他们犯错的机会。
以包容的心态保护孩子创新的意识，给学生留出创新的空间。
给学生更多的体验机会，无论对错，重要的是学生自己的体验感受，以及在体验中的参与、发现与探索。