部编版小学语文一年级上册写字指导

写字写法指导让孩子在一年级写好字非常重要，这关系到孩子的自信和今后学习的开展。

很多妈妈对此问题很重视，但就是没有好的方法。

今天我来介绍我家孩子写字的，孩子的字体虽然没有书法那么俊秀，但整个书写已经达到整洁美观的程度了。

现在就来和大家分享一下我的.在孩子刚开始写字时，就以一种很温和的语气给他说，能不能写一个最漂亮的字让妈妈看看？这时候，孩子就会很认真地写字。

如果写字的过程确实认真，孩子的字体和平时的书写确实不一样，就大力表扬。

这样孩子就有一种自得之心在里面。

激发我孩子兴趣的字是“走”。

有一次，他写的很好，赶紧让我来看，我一看确实很好，就赶紧点评“确实很好啊，感觉这个字在走路啊！”就是这样的点评，让孩子每次遇到写的好看的字的时候，就会让我看。

这样慢慢地引导，就会让他感觉到写好字确实是一件非常高兴的事。

这个活动可以每天进行。

时间长了，他就会认为自己可以把字写得很漂亮，建立起了初步的自信。

下面给大家整理了一年级写字写法指导，希望给广大小朋友有所帮助。

第一单元识字2、金木水火土一起笔稍重，行笔稍轻，收笔要顿笔，整体有粗细变化。

整体向上倾斜5-10度，取斜式，为抗肩。

二第一笔短横，起笔尖，切笔入笔，行笔逐渐加重，稍向上倾斜，收笔不顿笔。

第二笔长横与“一”字写法相同。

两笔平行，但第二笔收笔向右下顿笔。

三第一笔、第二笔平行，长度相等、短，皆稍向上倾斜，写法与“二”第一笔相同。

第三笔写法与“一”相同，比前两笔长，注意与前两笔平行，但收笔一样右下顿笔。

三笔距离相等。

凡多横、横之间无点、撇、捺时，数横之间要平行，且距离相等，如“书”，如多横之间有点、撇、捺，则横间距离不等，如“章”。

上第一笔竖位于字中，挺直。

第二笔短横，略上翘，与“二”第一笔相同。

第三笔长横与“一”写法相同。

两横平行。

3、口耳目口第一笔竖向右倾斜，注意角度要恰到好处，要细，收笔要稍低。

凡同一字中有多竖时，一般皆左边竖要细，右边竖要粗。

第二笔横折中横稍向上翘，要恰到好处，折后竖要稍粗，稍向左倾斜，角度要恰到好处，与左竖呈倒等边梯形，高于左竖。

第四笔横稍上翘，与第二笔横折中横平行，托右竖，出右竖收笔，出头不要多。

凡口框中无笔画，封口横笔与横折处理方式皆如此。

目第一笔竖稍细，挺直，收笔要高一点。

第二笔横折与“口”第二笔横折写法相同，但折竖与第一笔竖平行，皆挺直、垂直，收笔要低于第一笔竖，竖可出钩，为牵丝，为接最后一笔横。

凡口框横折皆可出钩。

“目”字两竖不可呈倒梯形关系，应使整个字呈立长方形。

第三笔、第四笔两横短，与第二笔横折中横平行，皆稍上翘，且注意与横折中横及最后一笔第五笔横四横之间距离相等，此处两横与左竖相接，但不与右竖相接。

凡口框中有横，但横上无笔画（竖）穿过时，口框中横皆与左竖相接但不与右竖相接。

第五笔横起笔行笔与上面三横平行，之间距离相等，但行到近右竖时稍向下顿笔，与右竖相接，或与右竖中牵丝钩重合，顶到右竖，不可出右竖。

凡口框内有笔画，横折与封口横皆此衔接方法，与“口”相反。

耳第一笔横短，稍上翘。

第二笔左竖，垂直，稍细，长度站整字一半左右，第三笔、第四笔两横短，稍上翘。

第五笔横长，写法与“一”相同，抗肩，取斜式，与上面三横呈平行关系，且之间距离相等。

第六笔竖垂直，悬针。

手第一笔短横撇，起笔重，收笔轻，笔尾部尖，但不可虚。

第二笔短横，稍上翘，比第一笔稍长，不可太长。

第三笔长横与第二笔平行，写法同“一”。

第四笔弯钩起笔出在第一笔撇中稍左出，弯到字中向下，弯钩过长横后长度与上三笔长度相等，钩左平出或稍上翘，上翘角度不可太大。

4、日月水火日第一笔竖细，收笔高，垂直。

第二笔横折中横稍上翘，者后竖稍粗，垂直，收笔要低，可出钩。

第三笔横短，在左竖中部起笔，与横折中横平行，稍上翘，与左竖相连，不与右竖相连。

第四笔横与上两横平行，注意三横之间距离相等，近右竖收笔处向下顿笔，或与横折的出钩重合，顶到右竖，下留有极短右竖，不可从右竖下过。

整字稍瘦，呈长方形。

田第一笔竖稍细，稍向右倾斜，收笔高。

第二笔横折可与第一笔相接，也可不封口，口不可大，横稍上翘、比左竖长，使整字呈稍扁平状，折后竖稍粗，稍向左倾斜，收笔要低与左竖，课出钩。

第三笔横短，且因为有第四笔竖穿过故不与左竖右竖相接，上下、左右位置皆取中。

第四笔竖取中，粗细介于左竖右竖之间。

第五笔横起笔于左竖尾部，与上两横平行且之间距离相等，近右竖时向下顿笔，或与出钩重合，不可从右竖下穿过。

整字呈扁倒梯形。

禾第一笔撇短稍平，起笔重，收笔轻。

第二笔横写法与“一”类似，但因不是主笔，顿笔不可太重，左上右短，稍上翘。

第三笔竖起笔与第一笔撇中间偏左处，右弯到字中向下行笔，收笔要低，垂露。

第四笔撇起笔与横竖交叉点，有粗到细，收笔长度恰到好处，与横起笔处和竖收笔处呈圆弧状，不可长或短。

第五笔捺起笔在竖上，在横竖交叉点左侧，起笔轻，行笔逐渐加重，角度要恰到好处，出整字向右平行出脚，脚由粗到细，不可向上或向下，必须水平，收笔与左撇基本平行，皆高于竖。

整字以横为界，上小下大。

火第一笔点要有尖有腹，居于字中腰。

第二笔短撇要写出粗细变化，高于第一笔点，第一笔点与第二笔短撇要呼应。

第三笔竖撇要挺拔，过第一笔点后再向左下弯，不要甩的太长或太短，粗细稍有变化。

第四笔钠起笔于字中腰，与第一笔点腹基本持平，起笔轻，行笔渐重，出整字后（下与第三笔撇尖平、右与第二笔短撇起笔处对齐）平行出脚，不可上翘或下垂。

5、对韵歌虫第一笔短竖，稍细，向右下倾斜，收笔低。

第二笔横折横稍上翘，折后竖稍粗，向左下倾斜，比第一笔短竖倾斜幅度大，收笔比第一笔短竖高。

第三笔横与第二笔横折中横平行。

第四笔竖居于字中大起笔要高于前三笔“口”的高度，出口后长度与“口”的高度基本持平，两处皆比“口”上部分短。

第五笔提起笔稍左于第一笔竖，于上面两横平行，起笔中，行笔减轻，由粗到细，收笔处位于第二笔横折和第三笔横相接处，为避让第六笔点，整笔呈第四笔竖左长于竖右。

第六笔起笔比提稍高，与提留适当距离，轻入笔，行笔重，头出见，收笔出腹，收笔处与第五笔提起笔处基本持平。

云第一笔横短，起笔尖，入笔轻，笔道细，行笔逐渐重，笔道粗，回锋收笔、无明显向下顿笔，居中。

第二笔横长，与第一笔平行，比第一笔长一倍多、左稍长右稍短，写法同“一”。

第三笔撇折起笔在第二笔长横中间偏左处，撇由重到轻，笔道稍由粗到细，折处行笔重，笔道粗，折后行笔上翘，与第一、二笔平行，行笔由重到轻，笔道由粗到细，收笔在第一笔短横收笔处下方偏左，为避让第四笔点。

第四笔点起笔稍高于撇折，出尖，行笔由轻到重，笔道由细到粗，收笔出腹，稍低于第三笔撇折最低处。

山第一笔竖居中，挺直有力。

第二笔竖折起笔要低，折后横以第一笔竖为界左右距离相等，稍上翘。

第三笔竖起笔稍高于第二笔，行笔稍向左倾斜，角度与第二笔竖折中的竖呼应，不可过于倾斜，收笔于第二笔竖折下方，稍低于第二笔竖折中的竖。

语文园地一八第一笔撇起笔低，不可长，倾斜角度把握好，行笔、笔道按标准撇写法。

第二笔捺起笔要高于第一笔撇起笔处，按标准捺写法书写，注意角度与第一笔撇呼应、对称，行笔到第一笔撇收笔处出脚。

十第一笔横与“一”写法相同。

第二笔竖比第一笔横短，整字呈横长竖短，稍扁为佳。

第四单元课文1、秋天了第一笔横撇起笔重、笔道粗，行笔取仰势、上翘，用笔由重到轻，笔道由粗到细，撇相反，向左下45度，到字中收笔。

第二笔弯钩起笔于横撇收笔处，稍弯即可，整个笔画长度是上面两倍，回到与起笔处垂直处向左上45度出钩，钩不可长。

子第一笔横撇与“了”第一笔相近，但仰势稍低，第二笔弯钩与“了”第二笔弯钩相似，但出钩较长些、且角度不同为向左，不上翘。

第三笔横与“一”写法相同，注意左长右短。

人第一笔撇起笔居中，整笔要靠左，为避让捺，起笔重，行笔由重到轻，笔道由粗到细，左下倾斜45度。

第二笔起笔于第一笔撇中部靠上处，不可再撇中起笔，也不可起笔过高，行笔写法标准，行笔到与撇收笔高度一致时出脚。

大第一笔横写法与“一”基本相同，但因不是主笔，起笔稍轻，收笔无明显顿笔。

第二笔竖撇，起笔位于字中，稍高，行笔开始挺直，过第一笔横在向左下弯，注意弧度，与第一笔横起笔稍左处收笔。

第三笔起笔于第一笔横和第二笔撇交叉左侧，按标准捺画行笔，上下到第二笔竖撇收笔处、左右到第一笔横收笔处出脚。

2、小小的船月第一笔竖撇起笔轻，笔道细，行笔渐重，笔道渐重，行笔到笔画中部左右出腹，然后在渐轻渐细，收笔稍高，行笔过中开始向左下倾斜，倾斜角度不大。

第二笔横折钩起笔于第一笔竖撇起笔处，起笔轻，笔道细，行笔渐重渐粗，折后稍向左折，挺直向下行笔，笔道稍重稍粗，行笔到低于第一笔竖撇后才出钩，出钩可稍向右回，出钩不可长，角度为左上45度。

第三笔上下起笔处应于整字上四分之一处，起笔处于第一笔竖撇相接，但不与第二笔横折钩相接，与第二笔横折钩中的横平行。

第四笔短横起笔处位于整字中部，与上两横距离相等、且平行，起笔于第一笔竖撇相接，但不与第二笔横折钩相接。

儿第一笔竖撇整笔位于整字左四分之一处，起笔稍低，稍向右下顿笔，然后向左下行笔，倾斜角度不大，收笔稍高。

第二笔竖弯钩起笔位于字中，起笔要高于第一笔竖撇，起笔稍重稍粗，稍向左下倾斜、角度很小，行笔渐轻渐细，行笔到第一笔竖撇收笔处弯，但不可硬弯，出弯后行笔到与字左部等距离宽后稍向上翘再出钩，钩不可太短太长，要向上与水平垂直，不可向左或向右倾斜。

头第一笔点起笔出尖，行笔重，出腹，注意角度，基本倾斜30度。

第二笔点写法与第一笔点基本相同，在起笔处位于第一笔点起笔处左下，不可对齐，两点稍不平行，第二笔点倾斜角度大致15-25度。

第三笔横取斜势，稍上扬，起笔处与第一笔点、第二笔点起笔处基本呈一线，起笔稍重粗，收笔稍顿，不可太粗。

第四笔竖撇取中，横上处倾斜不大，过横后向左下45度左右倾斜，注意弧度，收笔于第三笔横起笔右下方，不可出横起笔处。

第五笔右长点起笔不与横、竖撇相接，离竖撇稍近于横，起笔出尖，行笔渐重减粗，出腹，收笔处基本与竖撇收笔处持平，或可稍低些。

里第一笔竖稍细、稍向右下倾斜，竖长为字一半，整笔位于整字上半部。

第二笔横折起笔可与第一笔竖相接，也可不接，但口不可大，取仰势稍上翘，折后竖稍粗、稍向左下倾斜，与第一笔竖呼应，呈倒梯形，收笔稍高于第一笔竖收笔处。

第三笔短横上下位于口框中部，因有竖穿过故左右皆不与两竖相接，左右取中，注意与第二笔横折横平行。

第四笔横封口，与第二笔横折中竖相接，不可从下穿过出头，应让第二笔横折中竖向下出头，注意与上面两横平行且距离相等。

第五笔短横长度与第四笔横相同，起笔收笔位置也相同，注意与上面三横平行且距离相等。

第六笔竖居于字中起笔与第二笔横折相接，注意收笔位置，应使全字五横等距。

第七笔长横长度略为第六笔三倍，与“一”写法基本相同，但起笔不必太重太粗，与上面四横平行且等距，但收笔向下，有顿笔。