北师大版六年级下册数学课件《可爱的小猫》

我 萌拜 吧拜 ！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
请将表示乐乐轮廓的点我的们数以对表前示填学第在2过列下，的面什。么知识可以 表示这些第0点行。的位置？
A ( 2，0 ) F (
)
B ( 4，0 ) G (
)
C ( 6，2 ) H (
)
D ( 6，6 )
I(
)
E(
) J(
)
小结
在方格图中，可以用数对来表示位 置，一般第一个数表示其所在的列，第 二个数表示其所在的行，然后将这两个 数用括号括起来，中间用逗号分开。
课前小测
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果 这两种量中相对应的两个数的（积）一定，这两种量就叫做成反比例 的量，它们的关系叫做（反比例）关系；如果这两种量中相对应的两 个数的（比值）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫 做（正比例）关系。
课前小测
当x、y、k都不等于0时， 正比例关系可以用字母式表示为：y∶x =k (；一定) 反比例关系可以用字母式表示为：x·y=k (。一定)
北师大版 六年级下册 数学好玩
学习目标
1.能用数对表示方格中不同的点。 2.会按要求将数对中的数扩大或缩小，从而完成
图形的变化。 3.在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中，
体会图形的放大和缩小，感受如何才能画得与 原来是图形像。 4.培养动手操作能力，感受生活中处处有数学。
下图是可爱的小猫乐乐。
(4，12) (8，12)
G
(2，6) (4，6)
(2，12) (4，12)
H
Biblioteka Baidu
(1，8) (2，8)
(1，16) (2，16)
I
(0，6) (0，6)
(0，12) (0，12)
J
(0，2) (0，2)
(0，4) (0，4)
(χ，y)
(2χ，y)
(χ，2y)
(2χ，2y)
根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶 晶和欢欢的轮廓。
下图是可爱的小猫乐乐。 请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。
A ( 2，0 ) B ( 4，0 ) C ( 6，2 ) D ( 6，6 ) E ( 5，8 )
F ( 4，6 ) G ( 2，6 ) H ( 1，8 ) I ( 0，6 ) J ( 0，2 )
观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律， 把表格填写完整，并与同伴交流。
天天
晶晶
欢欢
观察比较，哪只小猫长得最像乐乐？你有什 么发现吗？
欢欢与乐乐最像
天天
晶晶
欢欢
小结
只有数对的两个数都扩大相 同的倍数，形成的图形与原 来的图形才最像。
请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。
提示：要将一个图案进 行“变形”，就要把表 示这个图案轮廓的所以 关键点的数对的第一 个 数或者第二个数乘或除以 一个相同的数（0除外）。 所以要先找出这个“M” 所有点的数对。
判断两种量是否成正比例： 1看（ 两种量是否是相关联的量 ）； 2看（相对应两个数的比值是否是一定 ）。 判断两种量是否成反比例： 1看（两种量是否是相关联的量 ）； 2看（相对应两个数的积是否是一定 ）。
讨论： 怎样放大或缩小，才能使得到的图形像
原来的图形？
把图形的长和宽按相同的比放大或缩小， 才能使放大或缩小后的图形与原图形相像。
乐乐
天天
晶晶
欢欢
A
(2，0)
(4，0)
(2，0)
(4，0)
B
(4，0)×2 (8，0) ×2(4，0)
(8，0)
C
(6，2) (12，2) (6，4) (12，4)
D
(6，6) (12，6) (6，12) (12，12)
E
(5，8) (10，8) (5，16) (10，16)
F
(4，6) (8，6)