一年级语文教学设计

2013年春一年级语文《邓小平爷爷植树》教学设计

第一课时

郭维红

教学内容：第一单元第三课《邓小平爷爷植树》

教材简析：

“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边

画了一个圈……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，

展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位

老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。

课文描述的是1985年3月12日，邓小平爷爷在天坛公

园亲手栽种松柏情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。

春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当

又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们

不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代

传下去！”读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用

行动实践着他的话。81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，

仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入

树坑，又挥锹填了几锹土”……那份认真，那份执着，让人

感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地

描绘美好未来。我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢? 教学目标：

1、知识与技能

（1）、会写“爷、节”等六个生字，会认“邓、植”等

十三个生字。

（2）、理解课文内容，体会邓爷爷的“平凡”与“伟大”。

（3）、朗读课文。

2、过程与方法

分析生字的结构，利用多种方法，掌握识字技巧。

3、情感态度与价值观

培养学生热爱劳动，热爱大自然，增强环保意识。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

教学难点：“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。

教学准备

有关挂图、生字卡片、歌曲《春天的故事》等。

教学过程

一、情境导入

1、听歌曲，感知春天的美。播放《春天的故事》，使学生在旋律中步入新课。

2、同学们：春天来了，万物复苏，处处生机盎然，是

植树的大好时光，你们知道什么时间是植树节吗？（3月12日是植树节，）我们要热爱劳动，热爱大自然，增强环保意

识。你们做得到吗？今天我们就和邓爷爷一块去植树吧。

（板书：邓小平爷爷植树）。齐读课题两遍

二、理解课文内容

1、范读课文

2、整篇课文，主要讲述了邓爷爷植树的过程。

3、分析重点句子

（1）、“额头上已经布满汗珠，仍不肯休息”。句子中的“布满汗珠”、“不肯休息”，体会邓爷爷植树不怕累，做事

认真，坚持到底的精神。

（2）、“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。”抓住“挑选、小心、挥锹”等关

键的词语来理解。从中说明邓爷爷植树的认真。

（3）“‘不行，不行！’又走上前把树苗扶正”。抓住“不行”，“扶正”等进行品味。说明邓爷爷做事一丝不苟。

（4）、“小平树”“美丽的风景”。进一步说明了邓爷爷是我们学习的榜样，我们深切怀念邓爷爷。

三、学习生字

1、出示生字卡，认读生字（分组交流你是用什么方法

识记这些生字的）

2、分析字的结构。

（1）加偏旁：直—植

（2）加一加：自+心—息

（3）换偏旁：爷—节，多—岁。

（4）形近字：已—己。

四、指导学生给生字组词。（分组比一比，看谁组得好，

组得多）

五、指导学生书写汉字。先在田字格中写字，再对照

生字表中的字，找规律，描红、临写。

六、练习设计

1、个性练习设计：

（1）分角色朗读课文。

（2）你认为邓爷爷是一个怎样的人？

2、给下列的字注音：

植（）岁（）经（）

亲（）栽（）站（）

2014-3-18