大班小狐狸画春天教案

大班小狐狸画春天教案

大班小狐狸画春天教案

【篇一：语言《小狐狸画春天》】

尊敬的各位评委老师：、

大家好，今天我说课的题目是大班语言活动《小狐狸画春天》，下面我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

一．设计思路

《幼儿园教育纲要》语言领域指出，发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。同时还要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。《小狐狸画春天》这节活动课选自大班主题三《桃花朵朵》教学活动。春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们也出来了。大自然充满了勃勃生机。这个故事通过描写小动物眼睛里的春天来让幼儿感知春天的魅力。

二、活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特征和认知发展水平，我将从认知、能力和情感三个方面来确定本次活动的目标。

1、认知上，理解故事内容，并能说出故事中角色的简单对话。

2、能力上，知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳。

3、情感上，激发幼儿相互关心的情感。

根据活动目标，在活动中，我把理解故事内容，说出故事中角色的简单对话设为此次活动的重点。

根据大班幼儿的发展情况，我把知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳设为此次活动的难点。

三、活动准备

为了更好的服务于本次活动和完成活动内容，我将做如下准备

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的头饰

2、故事的ppt课件

四、教学法

《幼儿园教育纲要》中指出，在教育活动中，教师始终是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者。而幼儿始终是活动的参与者、学习者和创造者。所以，在本次的活动中我主要采用以下几种教学法

1、课件演示法，利用ppt课件进行直观演示，激发幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进幼儿对故事的理解。

2、提问法，提出问题让幼儿回答，创造幼儿说的空间这既让幼儿充分的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力，还能启发幼儿的想象力，发展思维能力。

3、角色游戏法，角色游戏是幼儿最喜欢的一种活动让他们自己来扮演故事中的角色，既能增强幼儿参与活动的兴趣，又能让幼儿充分的表现自己。还能为突破重点难点服务。

4、讨论法，通过讨论加深对故事的理解和发展语言能力。

五、教学过程

根据本次活动设立的目标以及大班幼儿的年龄特征和认知发展水平，我是这样安排活动过程的

1、课件导入激发兴趣

教师出示课件，引发幼儿听故事的兴趣。（本环节大约2—3分钟）

师：小朋友们，你们看图片中是什么季节啊？都有哪些小动物出门了？哦原来这些小动物们是要出门迎接春天。那请小朋友们猜一猜这些小动物是怎样迎接春天的呢?小朋友们真棒猜到了好多好多，那接下来我们就看看小动物们是怎样迎接春天的，请小朋友们跟老师一起来欣赏故事吧!

2、欣赏故事提出问题

教师通过ppt课件分段讲述故事，并进行提问（教师范读，本环节大约用时7—8分钟）

（1）小动物打算怎么迎接春天啊？

（2）小狐狸迎接春天的方法和其他小动物有什么不同啊？

（3）雨停了，小狐狸画的春天变成了什么样了？其它小动物种的花

草树变成什么样了？

（4）小狐狸为什么哭啊？朋友们是怎么做的？对他说了什么呢？

（适时进行朋友之间应该相互关心爱护的教育）

这一环节，主要解决活动的重点。

3、完整欣赏简单描述

教师启发幼儿能够叙述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语（本环节大约用时7—8分钟）

师：故事讲完了，小朋友们回忆一下，春天到了，小动物们打算怎么怎样迎接春天啊？（鼓励幼儿有表情叙述语言）

师：当小狐狸画完春天，来请小动物们去参观的时候，小动物们是怎么回答它的？

4、进行讨论教师总结（本环节大约用时5分钟）

师：小朋友们，你们最赞成故事中那些小动物的做法？为什么呢？

师：哦原来小朋友们都喜欢勤劳的小动物呀，因为勤劳可以使春天变得更加的漂亮。

这一环节主要为突破重点难点服务。

5、角色扮演表演故事（本环节大约用时10分钟）

教师提供小动物的头饰，请幼儿进行角色扮演。

6、活动延伸

师：故事讲完了，请小朋友把这个好听的故事带回家和爸爸妈妈一起分享。活动结束

在本次活动中，我根据大班幼儿的年龄特征和《纲要》中的要求，采用课件演示法，提问法，讨论法，角色扮演法等教学手段组织活动，我设计了5个活动环节，每个环节层层深入，层层递进，小朋友在轻松、愉快的环境中学习完整的故事，在整个的活动中我坚持以“教师的教为主导，学生的学为中心”，力求使学生在积极的参与中发展自己的语言能力和思维能力，从而达到预期的教学效果。不足之处还请评委老师批评指正，谢谢!

【篇二：大班语言：故事《小狐狸画春天》】

大班语言：故事《小狐狸画春天》

活动目标：

1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。

2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

3、懂得做事情要认真、勤劳。

活动重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

活动难点：培养幼儿做事认真、勤劳的态度。

活动准备：小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。

活动过程：

一、谈话，引出主题。

小朋友，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事《小狐狸画春天》。

二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。

故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语言回答）

三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。

（1）出示图一，引导幼儿领会“一排、一片、一丛”。（活动重点）

（2）出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的？小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢？（活动重点）

（3）出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化？小狐狸为什么哭呢？朋友们对他说了什么？

四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好？为什么？（分组讨论）