部编版八年级语文下册第二单元课件大全
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第二单元(单元解读课件)-八年级语文下册同步备课系列(统编版)
★懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们的家园。
单元阅读目标
单元学习目标
1.理 清 文 章 的 说 明顺序，筛选主要信 息，读懂文章阐述的 事理。
2.激 发 科 学 探 究 的兴趣，培养敢于质 疑问难、自主思考的 品格。
3.学 习 分 析 、 推 理，初步了解科学 探索的方法。
单元写作目标
单元学习目标
4.初步掌握简单的推理方法，初步了解科
造，关注祖国的科技创新和社会主义 学探索的方法。
建设成就，交流自己的发现与体会；
5.引导学生树立和践行绿水青山就是金山
学习为创造人类美好生活作出重要贡 银山的理念，倡导节约适度、绿色环保的理念，
献的杰出人物的事迹，激发创造精神。 锻炼学生的表达能力。
课标解读
单元内容对照新课标
本单元教学可设计五项教学任务：课前预习、文体知识回顾、学生归纳指出说明对象、概 括行文思路、与作者亲密对话。这些教学任务由浅入深，由易到难，循序渐进。对学生的语言 表达、思维能力的发展都做到了较好的训练，基本上达成了导读教学的能力提升目标。
单元写作导引
单元教学导引
本单元的写作训练的主题是“说明的顺序”，说明顺序多种多样，但基本 结构有两种：一是纵式结构，二是横式结构。一般来说，以空间顺序为主的都 属于横式结构；以时间顺序(包括程序)、逻辑顺序的都属于纵式结构。
思维能力、审美创造的综合体现。现象、阐明科学道理的说明性文章
课标解读
单元内容对照新课标
课 标表 述
单元内容
组织 呈现
义务教育语文课程内容主要以学习
本单元为 说 明 文 单元，在表达的内容上契
任务群组织与呈现。 本 单 元 属 于 “实 合“发展型学习任务群”中“实用性阅读与交
2020-2021年部编(统编)人教版八年级语文下册第二单元全单元PPT课件
南京桃花盛开时
北京桃花含苞待放
经度对物候的影响
济南苹果树四月中或谷雨节开花 烟台苹果树开花要到立夏
高下的差异对物候的影响 山顶和山下的差异
古今差异对物候的影响
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者 比前者早九天。就是说，春天提前九天。
是大自然也在用一种特殊的语言与人交流思想一样， 这些自然现象所蕴含的自然规律就是“物候”了。
2.四个因素，按影响由大到小：纬度影响最大， 经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
三 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列 数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说 其作用。
参考答案： 1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，
周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的情景。 物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指 自然界非生物变化与季节气候的关系。 悬殊：相差很远。 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
整体感知
认真读课文，完成任务： 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。 逻辑顺序
背景链接
本文是根据《科学大众》1963年第1期 的《一门丰产的科学——物候学》一文改 写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及 物候知识，帮助困难时期的农业生产，以 提高农作物的产量。
字词学习
翩然（ piān） 炎热（ yán ） 农谚（ yàn ） 纬度（ wěi ）
孕育（ yùn ） 簌簌（ sù ） 连翘（ qiáo） 经度（ jīnɡ）
不好。 《大自然的语言》将大自然拟人化，把物侯现 象说得生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲 望，具有启发性。
八下第二单元ppt课件ppt
让学生了解东西方文化的相互影响和融合，以及文化交流的重要性 和意义。
中西文化对比
中西节日对比
比较中国传统节日和西方传统节 日的异同，让学生了解不同文化
背景下节日的特色和意义。
中西习俗对比
比较中国和西方的习俗差异，包括 婚礼习俗、葬礼习俗、餐桌礼仪等 ，让学生了解不同文化背景下人们 的价值观和生活方式。
ERA
写作技巧
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，确定文章的主 题和要点，确保内容紧扣主题
。
合理结构
组织文章结构，包括开头、主 体和结尾，使文章层次分明。
丰富表达
运用多种表达方式，如叙述、 描写、议论等，使文章生动有
趣。
锤炼语言
注意语言的准确性和简洁性， 避免冗长和复杂的句子。
范文展示
范文一
以“我的家乡”为题，介绍家乡的历史、文化和特色，展现 对家乡的热爱。
作者介绍
了解作者的生平、创作背景和作 品风格，有助于理解作者的写作 意图和课文的深层含义。
课文结构
段落划分
将课文划分为若干段落，并概括每个 段落的大意，有助于把握全文的结构 和逻辑。
主题句和总结句
找出每段的主题句和全文的总结句， 有助于理解课文的中心思想和作者的 观点。
重点词汇与短语
词汇解释
对课文中的重点词汇和短语进行解释和例句，有助于学生掌握它们的用法和意 义。
同义词和反义词
提供重点词汇的同义词和反义词，有助于丰富学生的词汇量和提高语言表达能 力。
03
语法讲解
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语法点解析
总结词：深入解析
中西文化对比
中西节日对比
比较中国传统节日和西方传统节 日的异同，让学生了解不同文化
背景下节日的特色和意义。
中西习俗对比
比较中国和西方的习俗差异，包括 婚礼习俗、葬礼习俗、餐桌礼仪等 ，让学生了解不同文化背景下人们 的价值观和生活方式。
ERA
写作技巧
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，确定文章的主 题和要点，确保内容紧扣主题
。
合理结构
组织文章结构，包括开头、主 体和结尾，使文章层次分明。
丰富表达
运用多种表达方式，如叙述、 描写、议论等，使文章生动有
趣。
锤炼语言
注意语言的准确性和简洁性， 避免冗长和复杂的句子。
范文展示
范文一
以“我的家乡”为题，介绍家乡的历史、文化和特色，展现 对家乡的热爱。
作者介绍
了解作者的生平、创作背景和作 品风格，有助于理解作者的写作 意图和课文的深层含义。
课文结构
段落划分
将课文划分为若干段落，并概括每个 段落的大意，有助于把握全文的结构 和逻辑。
主题句和总结句
找出每段的主题句和全文的总结句， 有助于理解课文的中心思想和作者的 观点。
重点词汇与短语
词汇解释
对课文中的重点词汇和短语进行解释和例句，有助于学生掌握它们的用法和意 义。
同义词和反义词
提供重点词汇的同义词和反义词，有助于丰富学生的词汇量和提高语言表达能 力。
03
语法讲解
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语法点解析
总结词：深入解析
最新八下语文部编版第二单元写作指导PPT课件
引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明S 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
八下语文部编版第二单 元写作指导
技巧指导
一、说明文
说明文是以说明为主，兼用叙述、 描写、议论等表达方式，用以介绍事 物、解说事理的文体。它主要是介绍 客观事物的形状、构造、性质、特点、 成因、关系、功用，解释事理的含义、 特点、演变过程等。
技巧指导
二、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事 物特征或阐明事理过程中确定语句、 语段先后，使文章内容条理化的一 定次序。大致可分为：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解 如下：
T3、T4的合成、储存、分泌及甲状腺 激素的调节
1、合成：
（1）碘的摄取：主动摄取（碘泵）。 （2）碘的活化和酪氨酸的碘化（过氧化酶）
活化碘与甲状腺球蛋白（TG）中的酪氨酸结合→MIT 和DIT。
（3）缩合（过氧化物酶）：缩合完毕，排到腺
泡腔内。
DIT + DIT → T4；（正常时T4较多） DIT + MIT → T3。（缺碘时T3增多）
②也可以以介绍学校的发展变化为目的， 采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到 现在直到将来的发展变化。
如何 介绍 动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说 明时，主要从动物的进化历史、外貌、功 能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动 等方面）进行介绍。
如何 介绍 植物
如何 介绍 书籍
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明S 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
八下语文部编版第二单 元写作指导
技巧指导
一、说明文
说明文是以说明为主，兼用叙述、 描写、议论等表达方式，用以介绍事 物、解说事理的文体。它主要是介绍 客观事物的形状、构造、性质、特点、 成因、关系、功用，解释事理的含义、 特点、演变过程等。
技巧指导
二、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事 物特征或阐明事理过程中确定语句、 语段先后，使文章内容条理化的一 定次序。大致可分为：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解 如下：
T3、T4的合成、储存、分泌及甲状腺 激素的调节
1、合成：
（1）碘的摄取：主动摄取（碘泵）。 （2）碘的活化和酪氨酸的碘化（过氧化酶）
活化碘与甲状腺球蛋白（TG）中的酪氨酸结合→MIT 和DIT。
（3）缩合（过氧化物酶）：缩合完毕，排到腺
泡腔内。
DIT + DIT → T4；（正常时T4较多） DIT + MIT → T3。（缺碘时T3增多）
②也可以以介绍学校的发展变化为目的， 采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到 现在直到将来的发展变化。
如何 介绍 动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说 明时，主要从动物的进化历史、外貌、功 能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动 等方面）进行介绍。
如何 介绍 植物
如何 介绍 书籍
八下第二单元ppt课件ppt
创作背景
内容概述
主题思想
艺术手法
这篇课文是一篇记叙文，来自 于沙洲坝，描写了毛主席在江 西领导革命的时候，在沙洲坝 时带领人们深挖水井的故事， 表达对前人的感谢与敬佩。
这篇课文通过叙述毛主席为沙 洲坝打井的故事，展现了毛主 席身先士卒、率先垂范的工作 作风和关心群众、关心革命烈 士子女的崇高情怀。
这篇课文的主题思想是表达对 毛主席的崇敬和感激之情。同 时，也体现了中国革命的艰苦 卓绝和先烈们的革命乐观主义 精神。
紧扣主题。
客观公正
新闻稿应采用客观、中立的语 气，避免主观臆断和偏见。
精简明了
新闻稿应尽可能精简、明了， 突出重点信息，避免冗长和复 杂的句子。
注重时效
新闻稿应及时报道事件，确保 信息的时效性。
人物通讯的写作技巧
选取典型人物
选择具有代表性、能反映社会现象的人物作 为报道对象。
突出人物特点
通过具体的事例和细节，突出人物的特点和 形象。
然的热爱。
重点词语
思想主题
文章中运用了一些关键词语 ，如“凌寒独自开”、“暗 香浮动”等，生动地描绘了 梅花的美妙和作者的感受。
本文表达了作者对梅花的热 爱和对自然的赞美之情，同 时也表现了作者的思乡之情
和对故乡的怀念之情。
03
写作技巧
新闻稿的写作技巧
明确主题
在撰写新闻稿前，要明确新闻 的主题和目的，确保文章内容
注重意境
抒情散文要注重意境的营造，让读者 在阅读过程中感受到一种独特的氛围 和情感。
04
拓展阅读
《七律·长征》赏析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
创作背景
1935年10月，毛泽东 在翻越岷山后，回顾长 征一年来所战胜的无数 艰难险阻，他满怀喜悦 的战斗豪情，写下了这 首诗。
人教部编版八年级语文下册《第2单元(全单元)》精品PPT优质课件
古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城
描述物候现象 作出科学解释 影响物候的四个因素 阐述研究意义
次第开放
草长莺飞 百花盛开
秋叶簌簌
北 雁 南 飞
体会下列句子中蓝色词语的表达效果
1.“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来” 用了什么修辞手法？有什么表达效果？
用了拟人的修辞手法，把“大地”人格 化，显得亲切动人。
根据化石显示，这些集体死亡事件是发生在很短的时 间内，科学家们对那么多动物死亡的原因至今仍然感到迷 惑。
走近作者
阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附 近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻 小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年 考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇 科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作 品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰 斗。
照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由 一般到特殊，由主要到次要，由现象到本 质、由简单到复杂等。
考考你：用地理课所学知识说明： 什么叫纬度？什么叫经度？
纬线
经线
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连
高下差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异
课文探究
1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?
因为在地球的其他大 陆上也都发现有恐龙化石， 在靠近南极的詹姆斯罗斯 岛也发现了恐龙化石。
2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3. 什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一 起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开， 而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另 一个板块下面俯冲。
部编版八年级语文下册第二单元教学课件
(2)花香鸟语：_________________________________ 花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象
(3)销声匿迹：
本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪 _____________________________________________________ 每年都是这样 (4)年年如是：_________________________ 融化 (5)________ ：(冰、雪等)变成水。
活学巧用：
(8)在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合
天衣无缝 ，最终获得冠军。 得________ 滴水不漏 。 (9)她能言善辩，说出的话________
整体感知
4．《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了
“板块构造”理论 ________________ ；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反 是外星撞击地球导致了恐龙灭绝 思，证明了________________________________ 的观点。这表明，思 得出的结论 考问题的角度不同，________________ 也不同。
曲的构造形式。
追溯 (5)________ ：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
(6)________ ：像流水一样消逝。 流逝
(7)________ ：完全灭亡。 灭绝
易混辨析
天衣无缝
滴水不漏
成语辨析：这两个成语都有“细致周密，没有一点破绽”之意。 “天衣无缝”侧重指事物本身没有一点破绽；“滴水不漏”侧重 指说话、做事无懈可击。
次第 (6)________ ：依次。 悬殊 (7)________ ：相差很远。
(8)________ 孕育 ：怀胎生育，文中指生长。
八年级下册语文全册课件(部编版)
唐·王驾
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
第二单元整体教学复习 课件-2023学年部编版语文八年级下册
⑤根据故宫公布的数据，80后、90后已成为故宫博物馆游客 的主力，30岁以下游客占40%。故宫文创在为产品目标用户画 像时，也将其年龄设定为35岁以下的年轻人。复盘故宫的网红 进阶路，不难发现它确实“投其所好”——为年轻一代投以更多 心思，比如写“萌萌哒”的段子，比如上综艺，再比如与互联网 平台合作推出多款游戏。不过，这种“投其所好”，建立在对年 轻人接受心理与消费习惯的严肃研究之上，它瞄准的不仅是眼 前的经济收益，更意在通过年轻人接受的“玩法”，吸引青年一 代加入到文化内容的传播和再生产中来，而这才是传统文化传 承不绝更坚实的支撑。
(二)阅读下面的文字，完成1~3题。 材料一：
①17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、 汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的 空间站。核心舱内的画面显示，货物打包得整整齐齐，被固 定在舱内的上下左右。而就在上月底，“快递小哥”天舟二号 给中国空间站天和核心舱送来了第一次太空补给，一口气运 了160多件“包裹”，总重近7吨。在感慨核心舱配置齐全的同 时，也有网友好奇这近7吨的“包裹”，三位航天员如何管理呢?
1.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( B ) A.第③段以众多生动的案例，很有说服力地说明了科技让故 宫博物院的魅力充分发挥。 B.第⑤段列举一系列统计数据，意在准确说明故宫博物馆换 了新“掌门”确实积极突出。 C.有趣、有味、有料的数字化创意产品，能创新文化表达和 传播的方式，让文化“说话”。 D.数字时代信息技术广泛应用，能给博物馆带来前所未有的 机遇和挑战，故宫就是范例。
2.引出说明对象的方法及说明顺序。 3.说明方法及作用。 积累拓展：4.说明语言的生动性和准确性。
各
5.补充例证。
课
思考探究：
部编版八年级语文下册《任务二-撰写演讲稿》完整课件
状元成才路
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一 我的梦想 二 让爱永驻心中 三 书香，伴我成长 四 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
状元成才路
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4.精心设计结语，提升演讲的效果 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
状元成才路
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一 我的梦想 二 让爱永驻心中 三 书香，伴我成长 四 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
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4.精心设计结语，提升演讲的效果 在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力 演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
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人教部编版2018学年八年级语文下册第二单元同步作文指导ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 பைடு நூலகம்果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 பைடு நூலகம்果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
部编版八年级下册语文：第二单元写作指导(共32张)课件
部编版八年级下册语文
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技巧指导
（3）列数字。说明文为了准确地说明事物，
常常用数字说话。这种数字应该是精准无误的，
不能凭空想象或估算；如果不能确定其数字，应
该加上“大约”“左右”等词。例如《故宫博物
院》介绍故宫宏观布局时使用了不少数字，体会
到文章的科学性、严谨性。
（4）打比方。说明大家陌生的事物时，打个
部编版八年级下册语文
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技巧指导
类别 概念理解
名篇示范
例如《从甲骨文到微缩图书》
是一篇介绍我国书籍演变发展
历史和情况的文章，而其演变
即按照事 发展是和不同的历史时期密切
时间 顺序
理发展过程 的先后来介 绍某一事物
相关的。因此，作者紧紧抓住 了时间这条线索组织全文，用 了“早在三千多年前”“两千
的说明顺序。 多年前春秋战国时代”“东
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技巧指导
下面提示几种重要的说明方法，或许有助 于你写好说明文。
（1）下定义。就是抓住事物或事理最重要、 最本质的特征来说明，所说明的内容应该是 周全的，所用的语句应该是精准、简明的。 《看云识天气》中有较多的下定义的语句， 例如说明“晕”：“ 在太阳和月亮的周围， 有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红 色的，外层是紫色的。这种光圈叫作晕。”
部编版八年级下册语文
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技巧指导
说明顺序
适用对象
时间顺序以时间先后作为说明顺序，
按照事物发展的过程来确定说明内容先
后。运用时间顺序说明事物，首先要注
意，先发生的先写，后发生的后写，一
时间顺序
定要有连贯性、顺承性，绝不能写了结 果写发生，再回头去写发展变化；其次，
部编本人教版语文八年级下册第二单元课件
阅读方法解密
内容顺序能否调换分析法。 包括词语、句子、段落能否调换，首先注意内容间的逻辑关
系（如从主要到次要，从一般到个别等）；其次内容内部的关系， 一般分为总分、分总、并列或递进关系；再次，要结合具体内容 详细阐述彼此关系；还要注意前后有无照应的内容，此类题的答 案一般是不能调换的。本题中的四个要素是按照由主到次的逻辑 顺序排列的，所以不可调换。
2. 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况 的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文 两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 《大自然的语言》一文在语言上是生动说明 与平实说明相结合。
和农业物候现象有关的谚语
• 春雷响，万物长。 • 春雨贵似油，多下农民愁。 • 三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。 • 春旱谷满仓，夏旱断种粮。 • 秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。 • 寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。 • 腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。 • 九尽杨花开，农活一齐来。 • 杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
8.草长莺飞： 形容江南暮春美好的景色或生机勃勃， 万物复苏的景象。
现象
导思1.文中把哪 些物候现象形象 地说成“大自然 的语言”？
影响因素
导思3.哪些因素影 响物候?
关键词: 物候现象
重要性
导思2.物候观测对农 业有哪些重要作用？ 是如何说明的？
研究意义
导思4.研究物候学 有哪些意义？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。体会作者感情，感受文章的风格。
二 写一写字形
阻gé( 隔 ) 观cè( 测 ) cè( 侧 )面 shù( 漱 )口 wěi( 纬 )度 wěi( 伟 )大 zài( 载 )重 cái(裁 )缝 shuāi(衰 )退 zhōng( 衷 )心 piān( 翩 )然
人教部编版语文八年级下册第二单元复习课件共27张
…… 埃博拉病毒，是人类迄今发现的致死率最高的病毒，其致死率高达50％至90％，从发现 至今尚无任何特效药能治疗。 … …
练一练
1.请说说选文第一自然段的作用是什么？
2014年，埃博拉疫情再次爆发。2月初，西非国家几内亚出现疫情，迅速蔓延至利比里亚、 塞拉利昂。世界卫生组织7月30日统计数字显示，这三国以及后发现的尼日利亚，已有1440名 确诊或疑似感染埃博拉出血热的患者，其中826人死亡。
“埃博拉”病毒的形状宛如中国的“如意”。利用电子显微镜对埃博拉病毒成员的研究 显示，其呈现一般纤维病毒的线形结构。
说明方法及其作用
（1）举例子：通过举了×××的事例，具体准确地说明了…… （2）列数字：列了××具体数据，具体准确地说明了…… （3）作比较：把××同××进行比较，突出强调（说明）了…… （4）打比方：把××比作××，生动形象地说明了…… （5）分类别：将××分成哪几类，条理清楚地说明了…… （6）作引用：引用了××的名言，生动形象/具体充实地说明了……（增加文章说 服力、诗意美） （7）下定义：用科学的语言对××事物的特点加以揭示，科学简明地说明了…… （8）摹状貌：对××事物的特点加以形象化地描摹，生动形象地说明了…… （9）作诠释：对××事物的特点加以具体地解释说明，深入浅出地说明了…… （10）列图表：用图表直观形象地说明了……
说明顺序
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各
种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于
是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，
植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间
草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风
练一练
1.请说说选文第一自然段的作用是什么？
2014年，埃博拉疫情再次爆发。2月初，西非国家几内亚出现疫情，迅速蔓延至利比里亚、 塞拉利昂。世界卫生组织7月30日统计数字显示，这三国以及后发现的尼日利亚，已有1440名 确诊或疑似感染埃博拉出血热的患者，其中826人死亡。
“埃博拉”病毒的形状宛如中国的“如意”。利用电子显微镜对埃博拉病毒成员的研究 显示，其呈现一般纤维病毒的线形结构。
说明方法及其作用
（1）举例子：通过举了×××的事例，具体准确地说明了…… （2）列数字：列了××具体数据，具体准确地说明了…… （3）作比较：把××同××进行比较，突出强调（说明）了…… （4）打比方：把××比作××，生动形象地说明了…… （5）分类别：将××分成哪几类，条理清楚地说明了…… （6）作引用：引用了××的名言，生动形象/具体充实地说明了……（增加文章说 服力、诗意美） （7）下定义：用科学的语言对××事物的特点加以揭示，科学简明地说明了…… （8）摹状貌：对××事物的特点加以形象化地描摹，生动形象地说明了…… （9）作诠释：对××事物的特点加以具体地解释说明，深入浅出地说明了…… （10）列图表：用图表直观形象地说明了……
说明顺序
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各
种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于
是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，
植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间
草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风
人教部编版初中语文八年级下册第二单元复习 课件(27张ppt)
历史痕迹 岩石怎样保 存
原因及结果 岩石生存的
生物、人） （空气、雨水 现象及原因 岩石毁灭的
岩石的各种现象
八年级下册第二单元复习 —— 《时间的脚印》
生活与大自然中保留着许多时间的记录 详解岩石怎样记录时间
读懂自然，造福人类 科学研究 科学推断
掌 叁握
方 法
八年级下册第二单元复习
01 举例子 03 打比方
腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕
八年级下册第二单元复习
piān yùn xiāo nì
zhǎng yīng
然 育 声迹 草
飞
shì zhě
qī
字流
皱两
huì yǔn
星石
形
ǎi jiān
xǐ shòu
雾
默迁
猎
zào
枯
shí lì
lù hè jūn wéi
腐沙 山沟
裂幕
八年级下册第二单元复习
翩然 孕育 销声匿迹
——《大雁归来》 一得多。
——《被压扁的沙子》
掌握 方 法
打比方
特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从
转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许
三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
多奇形怪状的石头。 ——《时间的脚印》
在春天，早春也跟晚春不 相同。如在早春三四月间，南 京桃花要比北京早开20天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开 花只比北京早10天。
如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶 梅的盛开都比北京要迟一个星 期。又如济南苹果开花在四月 中或谷雨节，烟台要到立夏。
腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕
原因及结果 岩石生存的
生物、人） （空气、雨水 现象及原因 岩石毁灭的
岩石的各种现象
八年级下册第二单元复习 —— 《时间的脚印》
生活与大自然中保留着许多时间的记录 详解岩石怎样记录时间
读懂自然，造福人类 科学研究 科学推断
掌 叁握
方 法
八年级下册第二单元复习
01 举例子 03 打比方
腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕
八年级下册第二单元复习
piān yùn xiāo nì
zhǎng yīng
然 育 声迹 草
飞
shì zhě
qī
字流
皱两
huì yǔn
星石
形
ǎi jiān
xǐ shòu
雾
默迁
猎
zào
枯
shí lì
lù hè jūn wéi
腐沙 山沟
裂幕
八年级下册第二单元复习
翩然 孕育 销声匿迹
——《大雁归来》 一得多。
——《被压扁的沙子》
掌握 方 法
打比方
特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从
转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许
三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
多奇形怪状的石头。 ——《时间的脚印》
在春天，早春也跟晚春不 相同。如在早春三四月间，南 京桃花要比北京早开20天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开 花只比北京早10天。
如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶 梅的盛开都比北京要迟一个星 期。又如济南苹果开花在四月 中或谷雨节，烟台要到立夏。
腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕
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二 写一写字形
阻gé( 隔 ) 观cè( 测 ) cè( 侧 )面 shù( 漱 )口 wěi( 纬 )度 wěi( 伟 )大 zài( 载 )重 cái( 裁 )缝 shuāi( 衰 )退 zhōng( 衷 )心 piān( 翩 )然
三 记一记词义
1.萌发： 种子或孢子发芽。 萌发、萌生辨析
“萌发”和“萌生”都有开始发生的意思，但“萌发” 多用于具体事物的发生情况，如，春天小草萌发出嫩芽。 “萌生”多用于抽象事物的发生情况，如，他萌生了出门 打工的念头。 2.次第：一个挨一个地。 3.翩然：动作轻快的样子。
《大自然的语言》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分（1—3）： 引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4、5）： 说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10）： 说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11、12）： 说明研究物候学的意义。
竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料， 为我国物候事业的发展做出了巨大贡献，此文就改 写自他的《一门丰产的科学——物候学》。他当时 写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的 农业生产，以提高农作物产量。
说明文的种类
按照不同的标准，说明文可分为不同的类别： 1.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事
1. 课文第一自然段，语言生动形象，哪些地方体现了这一点？
【答案】写大地回春，用了拟人手法;写燕子归 来，用 “翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受; 写秋天植物叶枯 落地，用“簌簌”一词;写昆虫用“活跃”和“销声匿迹” 对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些生动的词语 或状其具体情态，或概括其总体特征，给人以生动形 形 象的感受。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的 “四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。
2.
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： ‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修 辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？ 【答案】采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比 丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安 排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣 叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明， 使读者认识、了解这个或这类事物。
第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是 某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读 者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主 要目的。第四单元的文章都是事理说明文。
1. 课文内容，能够按照要求筛选相关信息，逐步提 高阅读科普文的能力。 （重点）
2. 抽摩语言，体会语言准确严谨、生动优美的特点， 提高语言的感悟力，并学习运用准确的语言说明事 物。 （难点）
3. 激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养学 习讲究实证的严谨的科学态度。 （重点）
竺可桢（1890-1974），浙江上 虞人，是我国卓越的科学家。他一生 在气象学、气候学、地理学、自然科 学史等方面有很高造诣。重要作品有 《中国之雨量及风暴说》《中国历史 上气候的变迁》等。
2. 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况 的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两 种。生动说明文又叫文艺性说明文。 《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与 平实说明相结合。
和农业物候现象有关的谚语
• 春雷响，万物长。 • 春雨贵似油，多下农民愁。 • 三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。 • 春旱谷满仓，夏旱断种粮。 • 秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。 • 寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。 • 腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。 • 九尽杨花开，农活一齐来。 • 杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
一 读一读字音
róng yùn
nì
yàn
融化 孕育 销声匿迹 农谚
shuāi
méng piān
衰草连天 萌发 翩然
yīng
qiáo qiào
草长莺飞 连翘 翘尾巴
zài
zǎi
风雪载途 三年五载
chā
chà
差别 差劲
chāi
差遣
luò
lào
là
落叶 落枕 丢三落四
魔法记忆之语境记忆法：由于落(lào)枕，她不仅做事 丢三落(là)四，在这次比赛中也落(luò)后了。
4.销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中 指昆虫都无声无息、无影无踪了。
5.衰草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。 例句：站在深秋的原野上，极目远眺，衰草连天。
6.风雪载途：风雪满路，遍地都是。 例句：燕子一路上风雪载途，终于到达了有暖春的 地方。
7.周而复始： 一次又一次地循环。 例句：春夏秋冬，周而复始，这是一年四季更迭不 变的规律。
8.草长莺飞： 形容江南暮春美好的景色或生机勃勃， 万物复苏的景象。
现象
导思1.文中把哪 些物候现象形象 地说成“大自然 的语言”？
影响因素
导思3.哪些因素影 响物候?
关键词: 物候现象
重要性
导思2:物候观测对农 业有哪些重要作用？ 是如何说明的？
研究意义
导思4.研究物候学 有哪些意义？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。体会作者感情，感受文章的风格。
最新部编版八年级语文下册 第二单元教学课件 配套版
5 大自然的语言
说 明 文
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；蝉声聒噪， 烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金黄，落叶纷飞，告诉 我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花诉说着冬 天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉我们它的年龄，三叶虫的化石 嵌在喜马拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人 有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听 《大自然的语言》吧。