小学一年级下册品德与社会全册教案
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家详细内容：家庭的重要性，家庭成员的相互关爱，家庭规则的建立。
2. 我们在一起详细内容：友谊的认识，团结互助，遵守集体规则。
3. 感受春天详细内容：春天的特点，大自然的变化，保护环境的意义。
4. 安全小卫士详细内容：生活安全常识，遵守交通规则，防范侵害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得珍惜亲情，学会与家人和睦相处。
4. 提高学生的安全意识，掌握生活安全常识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭、友谊、自然、安全等方面的道德观念和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出教学重点，简洁明了。
2. 板书内容：分模块展示教学内容，逻辑清晰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）和家人一起制定家庭规则，并遵守执行。
（2）与同学分享友谊的故事，谈谈自己的感受。
（3）观察春天的变化，记录在日记中，并思考如何保护环境。
（4）结合生活实际，列举安全小常识，并学会运用。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题活动，让学生深入了解家庭成员，增进亲情。
（2）组织“友谊的力量”演讲比赛，培养学生的表达能力，增进友谊。
（3）开展“春天里”户外活动，让学生感受大自然的美好，增强环保意识。
（4）举办“安全小卫士”知识竞赛，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深度。
3. 随堂练习的设计与实施。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园3. 第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日二、教学目标1. 让学生学会与新伙伴友好相处，培养团结互助的精神。
2. 培养学生爱护校园环境，增强集体荣誉感。
3. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到团结互助的重要性，学会与人友好相处。
2. 教学重点：培养学生爱护校园环境，了解我国传统节日，传承民族文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与新伙伴相处的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
（1）第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步（2）第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园（3）第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学一年级下册道德与法治全册教案2. 板书内容：围绕教学目标，以图文结合的形式展示教材重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与新伙伴友好相处的例子。
（2）说说我们的学校有哪些特点？（3）简述你最喜欢的传统节日。
2. 答案：（1）例如：主动打招呼、分享玩具、一起玩游戏等。
（2）例如：学校环境优美、设施齐全、师生和谐等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）第一篇：人教版小学一年级道德与法治下册全册教案1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
一年级下册品德与社会教案
一年级下册品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自己的家庭、学校和社区，培养学生的归属感。
2. 培养学生与家人、老师和同学的良好关系，学会尊重、合作和分享。
二、教学内容：第一课时：我的家庭1. 让学生介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系和责任。
2. 培养学生对家人的关爱和尊重，学会与家人沟通和合作。
第二课时：我的学校1. 让学生了解学校的环境、设施和规则，培养学生对学校的热爱和遵守规则的意识。
2. 培养学生与老师的良好关系，学会尊敬老师、主动学习和参与课堂活动。
第三课时：我的同学1. 让学生了解同学的特点和优点，培养学生的团队合作意识和友谊。
2. 培养学生学会尊重、互助和分享，解决同学间的矛盾和冲突。
第四课时：我的社区1. 让学生了解社区的设施和资源，培养学生的社区意识和参与社区活动的兴趣。
2. 培养学生学会关爱社区环境，保护公共设施，做一个有责任感的社区成员。
三、教学方法：1. 采用讨论、小组合作、角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，帮助学生理解和感知教学内容。
四、教学评价：1. 观察学生在家庭、学校和社区中的行为表现，评价学生的道德品质和社会责任感。
2. 学生自评、互评和教师评价相结合，全面评价学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学媒体资源。
2. 学生作业、实践报告等教学评价资源。
3. 家庭教育、学校教育、社区教育等相关教学参考资料。
六、教学内容：第五课时：遵守规则1. 让学生了解和认识到遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。
第六课时：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和感受。
2. 培养学生在与他人交往中的尊重意识，解决人际冲突的能力。
七、教学内容：第七课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会关爱自然、保护环境。
2. 培养学生养成节约资源、保护生态环境的良好习惯。
第八课时：助人为乐1. 让学生了解助人为乐的意义，学会主动帮助他人。
小学年品德与社会下册全册教案
小学年品德与社会下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学活动讨论尊重他人的重要性。
角色扮演活动，模拟尊重他人的场景。
分享尊重他人的经验和故事。
第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解责任的概念和意义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会承担责任和处理责任的方法。
2.2 教学内容介绍责任的概念和来源。
分析不负责任的后果。
探讨如何成为一个负责任的公民。
2.3 教学活动讨论责任的重要性。
责任游戏，让学生体验承担责任的感觉。
分享负责任公民的例子和故事。
第三章：团队合作3.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和能力。
让学生学会在团队中有效沟通和合作的方法。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。
分析团队合作的好处。
探讨如何在团队中有效沟通和合作。
3.3 教学活动讨论团队合作的重要性。
小组活动，让学生体验团队合作的过程。
分享团队合作的故事和经验。
第四章：保护环境4.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性。
培养学生环保的态度和行为。
让学生学会保护环境的方法和技巧。
4.2 教学内容介绍环境问题的现状和影响。
分析个人在环境保护中的责任。
探讨如何保护环境。
4.3 教学活动讨论环境保护的重要性。
环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
分享环保的故事和经验。
第五章：健康生活5.1 教学目标让学生理解健康生活的概念和意义。
培养学生健康的生活方式和习惯。
让学生学会保持身心健康的方法和技巧。
5.2 教学内容介绍健康生活的概念和重要性。
分析不健康生活方式的后果。
探讨如何保持身心健康。
5.3 教学活动讨论健康生活的重要性。
健康生活方式分享，如合理饮食、运动等。
进行健康生活实践活动，如做瑜伽、跑步等。
第六章：学会沟通6.1 教学目标让学生理解沟通的重要性。
一年级下册道德与法治教案11篇
一年级下册道德与法治教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我的家人第3课：家的温暖2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：校园里的规则第6课：爱护我们的学校3. 第三单元：我们都是好朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐分享第9课：合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。
3. 提高学生的道德素养，树立法治意识，养成良好行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。
培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
引导学生学会合作与分享。
2. 教学重点：家庭、学校和朋友之间的相互关系。
遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。
规则提示牌。
小组合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
小组活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课：利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。
让学生分享自己在这方面的经历和感受。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。
通过实例、故事或游戏，引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流、分享心得。
4. 实践活动：组织家庭、学校、朋友主题的实践活动，让学生在实际操作中感受所学知识。
设置规则情境，让学生体验遵守规则的重要性。
教师点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书主题：家庭、学校、朋友2. 板书内容：家庭：家庭树、我的家人、家的温暖学校：我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友：朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画，并简单描述自己的画。
结合教材内容，写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。
2. 答案：画作的答案根据学生个人创作，不做统一要求。
一年级下册品德与社会教案
一年级下册品德与社会教案一、教学目标2. 培养学生热爱生活，关爱他人，合作共享的优秀品质。
二、教学内容第一课时：生活规则我知道1. 学习日常生活的一些基本规则，如排队、不闯红灯等。
2. 了解学校生活中的规则，如上课安静、不乱扔垃圾等。
第二课时：礼仪小明星1. 学习基本的礼仪知识，如见了老师、长辈要问好等。
2. 培养学生的礼仪素养，做到言行举止文明礼貌。
第三课时：我爱我家1. 让学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人。
2. 培养学生的家庭责任感，学会做些力所能及的家务。
第四课时：我的朋友1. 学习与人相处的技巧，如分享、帮助他人等。
2. 培养学生关爱他人，友善待人的品质。
第五课时：合作共赢1. 引导学生学会合作，体会合作带来的快乐。
2. 培养学生的团队精神，学会共同完成任务。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以实例讲解，让学生更好地理解和掌握所学内容。
四、教学评价1. 课后家长反馈，了解学生在家中的表现，评估教学效果。
2. 课堂表现评价，观察学生在课堂中的参与程度、言行举止等。
3. 定期进行品德与社会知识测试，检验学生的掌握程度。
五、教学资源1. PPT课件，图文并茂，生动展示教学内容。
2. 教学视频或图片，帮助学生更好地理解实例。
3. 实践活动材料，如角色扮演、小组合作等。
六、教学内容第六课时：我们的社区1. 让学生了解社区的设施和功能，如公园、医院等。
2. 培养学生爱护社区环境，积极参与社区活动的意识。
第七课时：公共场所我遵守1. 学习公共场所的规则，如电影院、图书馆等。
2. 培养学生在公共场所文明礼貌，自觉遵守规则的良好习惯。
第八课时：自我保护意识1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 培养学生具备初步的自我保护意识，提高安全防范能力。
第九课时：节约资源1. 学习节约资源的重要性，如节约用水、用电等。
一年级下册品德与社会教案
一年级下册品德与社会教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己是一个社会人，能够在日常生活中遵守基本的社会规范。
2. 培养学生热爱生活、热爱集体的情感。
二、教学内容第1课《我是小学生》1. 让学生认识到自己已经是一名小学生，要开始新的学习生活。
2. 培养学生积极向上的学习态度。
第2课《我爱学校》1. 让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱。
2. 培养学生尊敬老师、团结同学的情感。
第3课《我是中国人》1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
三、教学方法采用情景教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
四、教学评价通过课堂表现、课后实践、学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的道德行为和情感态度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等。
2. 学生实践活动所需的材料。
3. 相关课外阅读材料。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过情景剧表演、图片展示等方式，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：结合教材内容，运用讨论、问答等方法，引导学生了解新知识。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，巩固所学知识。
4. 实践操作：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到日常生活中。
七、课后实践活动1. 组织学生参加学校举办的各类德育活动，如主题班会、志愿服务等。
2. 鼓励学生在家中践行所学知识，如孝敬父母、帮助家务等。
3. 开展班级风采展示活动，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
2. 注重培养学生的道德情感，使学生在内心深处认同道德规范。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
九、教学反思1. 定期对教学效果进行反思，发现问题，及时调整教学方法。
2. 关注学生反馈，了解学生需求，不断优化教学内容。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》让学生了解自己生活的社区环境，培养学生的社区归属感。
通过图片、故事等形式，让学生了解社区中的不同角色，如警察、医生、清洁工等。
引导学生学会尊重和感谢社区中的服务人员。
1.2 《我们的家庭》让学生了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生尊重父母、兄弟姐妹，学会分享和合作。
引导学生学会表达爱意，培养亲子关系。
第二章：《我们学习在一起》2.1 《我们的学校》让学生了解学校的环境、规则和活动，培养学生的学校归属感。
通过参观学校各个部门，让学生了解不同教职工的角色和职责。
2.2 《我们的老师》让学生了解老师的角色和职责，培养学生对老师的尊敬和感激之情。
通过讨论、写信等方式，教育学生主动与老师沟通，寻求帮助。
引导学生学会理解老师的辛苦，主动参与学习活动。
第三章：《我们游戏在一起》3.1 《我们的游戏》让学生了解游戏的规则和价值，培养学生的合作和公平竞争意识。
通过各种游戏活动，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
3.2 《我们的朋友》让学生了解友谊的重要性，培养学生的交友技巧。
第四章：《我们成长在一起》4.1 《我们的身体》让学生了解自己的身体变化，培养学生的自我意识。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱自己的身体，保持健康的生活习惯。
4.2 《我们的情感》让学生了解情感的重要性和表达方式，培养学生的情感智慧。
通过故事、讨论等方式，教育学生学会理解和关心他人，培养同理心。
第五章：《我们行动在一起》5.1 《我们的环境》让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
通过实践活动，教育学生学会节约资源、保护环境的基本方法。
5.2 《我们的责任》让学生了解自己作为社会成员的责任，培养学生的社会责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱他人、关爱社会，积极参与社会公益活动。
第六章：《我们遵守规则》6.1 《我们的规则》让学生了解规则的重要性，培养学生的规则意识。
一年级下册道德与法治教案(通用11篇)
一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法：通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观：激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们，这样的场景你们可曾经历过？带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
（PPT展示图片）同学们，你们知道红领巾有什么意义吗？敬队礼的时候我们需要注意什么吗？你知道宣誓誓词具体是什么吗？接下来我们一个个来学习。
（一）红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的'队员，可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
4、红领巾的佩戴方法将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解春天、大自然的特点，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生独立自主、有始有终地完成事情的能力，养成良好习惯。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会自己管理自己，养成良好习惯；培养学生合作意识，提高合作能力。
教学重点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识；引导学生独立自主地完成事情。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、图片、视频等。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示春天的图片、视频，让学生感受春天的美好，激发学生对春天的热爱。
2. 例题讲解：（1）春天的特点：气温升高、植物生长、动物繁殖。
（2）爱护花草树木的方法：浇水、施肥、修剪、保护。
（3）自己的事情自己做：穿衣、吃饭、整理书包等。
（4）合作的意义：团结力量大，共同完成任务。
3. 随堂练习：（1）让学生举例说明自己身边的春天现象。
（2）让学生分享自己爱护花草树木的经历。
（3）让学生演示自己独立完成的事情。
（4）组织小组活动，让学生体验合作的快乐。
六、板书设计1. 第一单元：春天来了第1课：春天的脚步第2课：春天在哪里2. 第二单元：我和大自然第3课：大自然的语言第4课：爱护花草树木3. 第三单元：我会自己做好第5课：自己的事情自己做第6课：做事情要有始有终4. 第四单元：我们在一起第7课：合作真快乐第8课：大家一起来七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅春天的画，并描述画中的春天现象。
（2）列举三种爱护花草树木的方法，并说明原因。
（3）写出自己每天需要独立完成的五件事情，并谈谈自己的感受。
（4）以小组为单位，设计一个合作游戏，并分享游戏过程中的合作体验。
2. 答案：（3）学生根据自身情况回答。
（4）学生根据实际操作体验回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让学生亲近大自然，感受春天的美好。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：我和你1.1 你我他教学目标：让学生认识自己，了解他人，学会与他人相处。
培养学生尊重他人，关心他人的品质。
教学内容：自我介绍，认识同学。
学习与他人相处的基本礼仪。
教学活动：1. 学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相介绍，认识新同学。
3. 教师引导学生学习与他人相处的基本礼仪，如问候、道谢、道歉等。
1.2 我们是一家人教学目标：让学生感受到家庭的重要性，学会关爱家人。
培养学生孝顺父母，尊重家人的品质。
教学内容：家庭的重要性。
学习关爱家人，孝顺父母。
教学活动：1. 学生分享自己家庭成员的情况，了解家庭的重要性。
2. 学生讨论如何关爱家人，孝顺父母。
3. 教师引导学生从小事做起，如帮家人做家务、关心家人的身体健康等。
第二章：遵守规则2.1 交通规则要遵守教学目标：让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
培养学生自觉遵守规则，保护自己和他人的安全意识。
教学内容：交通规则的基本知识。
学习遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：1. 学生学习交通规则的基本知识，如交通信号灯、交通标志等。
2. 学生模拟遵守交通规则的情景，如过马路时等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 教师组织学生进行交通安全游戏，增强学生对交通规则的遵守意识。
2.2 公共场所讲秩序教学目标：让学生了解公共场所的秩序，学会在公共场所遵守规则。
培养学生自觉维护公共秩序，尊重他人的品质。
教学内容：公共场所的基本秩序。
学习在公共场所遵守规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：1. 学生学习公共场所的基本秩序，如图书馆、电影院等。
2. 学生模拟在公共场所遵守规则的情景，如排队买票、安静看电影等。
3. 教师引导学生讨论如何在公共场所维护秩序，尊重他人。
第六章：爱护环境6.1 小小环保员教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生节约资源，保护环境的意识。
教学内容：环境保护的基本知识。
品德与社会小学一年级下册教案全册
第一单元：我家人与我伙伴〔单元备课〕教学目的：1.知道家庭含义和家庭成员间称呼、关系。
2.理解家人工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3.为自己家人感到傲慢。
重点和难点：正确介绍自己家人状况。
教学内容：1.我一家人2.家人爱3.我为家人添快乐4.我和小伙伴课时支配：方案10课时第一课我一家教学目的：1、知道家庭含义和家庭成员间称呼、关系。
2、理解家人工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己家人感到傲慢。
教学重点和难点：正确介绍自己家人状况。
教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己家，谁能告知大家你家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来照片放在投影上，全班都能看到。
〔假如学生在答复这个问题时，把临时居住在自己家亲戚也算作自己家人，老师要刚好给与指导，从而明确家庭含义。
〕二、学习新课1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我家人一起照照片，大家猜一猜，哪个是老师？〞“猜一猜其他几个人是谁？〞2、老师介绍：你们想理解照片上这些人状况吗？那老师来为你们介绍一下。
老师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农夫。
他们特殊会种庄稼……工作之余，爸爸喜爱坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜爱看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习特别好，姐姐喜爱读课外书……妈妈怀里抱着小挚友是我小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好图片贴在黑板上。
〔爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等〕4、小结：刚刚老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯三、总结：通过今日对家人介绍，你有什么想法？第二课时教学目的：1、知道家人之间互相关系，懂得不同亲人有不同称呼方式。
2、讲解并描述家庭生活中亲情故事，进一步感受家庭生活温馨。
教学重点：知道家人之间互相关系。
教学难点：讲解并描述亲情故事，感受家庭生活温馨。
教学过程：一、导入1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们家人，谁还情愿告知大家，你家里还有哪些亲人？〔请一个三代人同住同学来介绍〕2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间关系吗？〔自己家人状况是学生最熟识，从介绍自己家人状况入手引入新课，引导学生快速进入到新学习内容，而且削减理解难度。
小学一年级品德与社会下册全册
浙教版小学一年级品德与社会下册精品教案全册第一单元春天的歌1. 春天说了什么一、教学目标：1. 能带自己的理解有感情地朗读课文，初步感受到春天的味道。
2. 认识并读准词语，能正确地进行书写。
3. 能合理地展开想象，说说春天会读大自然说些什么？二、教学难点：能有感情的读背儿歌，认识生字。
展开想像，说说春天会说些什么。
三、教学时间：一课时四、教学流程：（一）课前谈话，导入新课：1. 我们班的小朋友都是一群爱生活，爱观察的孩是吗？老师已经感受到了春天已经悄悄地来到了我们身边，你们有没有观察到啊？（学生从自己的生活体验处着手，说说春天的足迹）2. 看来，孩子们确实很会观察，那么美的景色，你能把它说的更美吗？（要求：用上一个赞美春天的词，我在（）找到了春天）是的，她已经悄悄地来到了我们中间，有个小朋友感受到的和我们有什么不同吗？3. 春天到底说了什么呢？（板书课题）（二）整体感知，读通课文。
1. 教师朗诵儿歌，学生带问题听儿歌。
2. 小朋友,他在（）找到了春天？（引导学生用这一句式来回答）3. 自己朗读课文。
请小朋友用自己喜欢的方式来读读课文，那些字容易读错，把这些影响你读课文的字用○标出。
4. 教师入情入境地朗读课文。
你想知道老师为什么能把课文读吗？我和生字是好朋友，要想读好课文，就得先认识生字。
5. 同桌互相读一读，听一听。
6. 比一比，看谁能把这课的生字读准。
（课件）★出示生字娃娃，请学生认读。
★★把生字放在诗句中能读吗？指名读。
（三）个性化朗读，品味文句。
春天倒底对它们说了些什么呢？你们想知道吗？老师告诉你个好办法，自己仔细地、有感情地读读这首儿歌，春天一定会把她的悄悄话也告诉你的。
（1）学生自由品读儿歌，想象春天说的话。
（2）交流反馈自己朗读的收获。
你读懂了春天对谁说的话？请你带着自己对这句儿歌的理解来读一读，让我们大家也能从你的朗读中读出春天说的话！（根据学生的选择，来调整教学）★春天对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都化了。
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全册教材分析品德与生活一年级下册教材共编排三个单元共12个主题每周2课时.第一单元我的家人与伙伴。
第二单元走进大自然。
第三单元健康生活每一天。
本册教材总目标：培养孩子们初步的自我保护意识，有应付挑战的勇气，并热爱劳动、热爱家庭、热爱生活，愿意亲近自然，能与人合作、交往、诚实友爱，积极向上。
养成主动探究的习惯，学习探究的方法和更好的生活习惯。
第一单元教材分析让学生知道什么是家，明白家庭是生活中不可缺少的一部分。
懂得因为有了父母长辈辛苦付出的爱，才会有自己幸福的生活，而家人的支持、帮助正是激励一个人成长的重要因素。
帮助学生从家人对自己的关爱中了解“家人爱我，我也要爱家人”。
让家人快乐，而这种爱的教育，只有在学生深刻体验了这种爱的无私时，才能升华为更广义的爱，爱小伙伴、爱周围的人，并能怀有一颗宽容的心。
1我的一家人总2课时第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
）（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。
）3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。
老师对介绍的好的同学及时进行表扬。
（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。
教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。
）三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？第二课时教学目标：1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
教学重点：知道家人之间的相互关系。
教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学过程：一、导入1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。
）3、揭示课题：我的一家人二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。
看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。
2、出示儿歌，大家回答。
“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？……3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。
通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。
6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。
谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。
7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。
8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。
9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐三、小结：进行爱家庭教育。
板书设计：1我的家人工作爱好习惯2家人的爱教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。
2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
课前准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。
2、学生自做贺卡活动过程：一、创设情境：二、揭示课题：1、今天很高兴又和大家见面了。
今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、揭示课题，齐读课题。
三、动之以情：1、让学生讲述家人关爱他的一件事。
2、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）四、明理导行：1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？思考：（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？（2）妈妈为什么不给我买玩具？（3）奶奶会对我怎么说？（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……五、总结延伸：1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！2、请学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。
板书设计：1家人的爱家人的关爱体现在学习、培养兴趣爱好――点点滴滴3我为家人添欢乐教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：请同学们一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）请说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出孩子最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（学生回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？板书：我为家人添欢乐四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看书2、设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）（2）分组排演（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。
老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。
我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。
小朋友，再见！板书设计：3我为家人添欢乐做个“开心果”4 我和小伙伴教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。
知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。
教学过程：一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。
今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师请同学们讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。
朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。
（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。