校本教材编写方案研讨会通知

学校组织校本教材编写的实施方案

学校组织校本教材编写的实施方案一、背景介绍近年来，教育领域出现了“教材结构单一，缺乏教学灵活性”的问题。

为了提高学生的学习效果和教师的教学能力，我校决定组织编写校本教材。

本实施方案旨在详细阐述校本教材编写的目的、范围、流程和评估方法。

二、目的1. 解决教材结构单一的问题：校本教材编写可以充分考虑学校本地特色和学生的实际需求，设计富有创造性和灵活性的教材结构，提高学生的学习主动性和创造力。

2. 提高教学效果：校本教材编写可以根据学生的学习特点和学校的教学实际，精确明确教学目标，并提供针对性的学习内容和教学方法，以提高教学效果。

3. 提升教师教学能力：校本教材编写可以促使教师积极参与教材编写的过程，不仅提高了教师的学科素养和教学能力，也为教师带来了一次专业发展的机会。

三、范围1. 学科范围：我校将首先在重点学科中进行校本教材编写，包括语文、数学、英语和科学等学科。

2. 年级范围：校本教材编写将涵盖从小学一年级到初中九年级的所有年级，并逐步扩展到高中各个年级。

四、流程1. 确定编写组：根据学校的实际情况，成立由教研组成员和学科专家组成的校本教材编写组。

2. 调研与分析：编写组将对学生教材的现状进行调研，了解教师和学生的需求，分析教材存在的问题和改进的方向。

3. 制定教材目标：编写组将明确教材的目标和重点，确定教材的基本框架和内容范围。

4. 编写教材草稿：编写组根据教学大纲和教学要求，结合本地特色和学生的实际情况，编写教材的初稿，并经过内部审核和修订。

5. 学校审查与修改：将教材初稿提交给学校领导和教师代表进行审查和修改，确保教材的科学性和可操作性。

6. 试用和调整：将经过审查的教材试用于学校的教学实践，并根据教师和学生的反馈意见进行必要的调整和修订。

7. 出版和发布：经过多次修改和完善后，教材最终定稿并送审，通过审定后进行出版和发布。

五、评估方法1. 教学评估：根据学生的学习情况和教师的教学反馈，对教材编写的效果进行评估，以确定教材的优点和改进的方向。

校本教材编写活动方案

校本教材编写活动方案一、教材编写活动的意义教材是教学活动的重要工具，对学生的学习和发展起着重要作用。

因此，学校开展校本教材编写活动具有重要意义。

二、活动目标及其重要性校本教材编写活动的目标是提供适合本校学生特点和需求的教材，以提高教学质量和教育效果。

三、参与教师的定位1.教师应成为活动的主体，具有教材编写的主导权。

2.教师需进行培训和学习，提高教材编写的能力和水平。

四、活动流程1.确定编写科目和年级。

2.建立教材编写小组，明确分工和任务。

3.制定教材编写计划和时间安排。

4.对本校现有教材进行评估和分析。

5.收集并整理教学资源和资料。

6.编写教材正文、题目和练习等内容。

7.制作教材样本并进行试用。

8.根据试用结果进行修改和完善。

9.审核、审定以及出版教材。

10.教师对新教材进行熟悉和备课。

11.正式启用并进行教学实践。

12.教师对新教材进行反馈和评估。

五、活动材料和资源的收集1.从教师、学生和家长中收集意见和建议。

2.利用互联网搜索教学资源和资料。

3.借鉴其他学校的校本教材编写经验。

六、教材编写质量的保证1.注重理论研究和实践经验的结合。

2.参考现有教材编写规范和标准。

3.进行教材的专业审核和评估。

七、教材的试用和修改1.将编写的教材进行试用，并收集意见和建议。

2.根据试用结果对教材进行修改和完善。

八、教材的审核和审定1.由教材编写小组对教材进行审核。

2.由专家或教育部门对教材进行审定。

九、教师对新教材的备课教师应根据新教材的内容编写备课笔记、教案等教学辅助资料。

十、教材的正式启用和教学实践1.新教材经过备课后，正式开始使用。

2.教师根据新教材的要求进行教学活动。

十一、教材编写活动的评估和反馈教师应对新教材的使用效果进行评估，并向教材编写小组提出反馈和建议。

十二、总结校本教材编写活动是一项复杂而系统的工程，需要全体教师的共同努力。

只有通过专业的教材编写活动，才能更好地满足学生的学习需求，提高教学质量和教育效果。

数学研讨教研活动通知

各年级数学教研组、全体数学教师：为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准》，进一步推动我校数学教学质量提升，提高教师教育教学水平，我校决定于2023年4月15日举办数学研讨教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题以“深化课程改革，提高数学教学质量”为主题，探讨新课程标准下数学教学的有效策略，促进教师专业成长。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动对象我校全体数学教师五、活动议程1. 8:30-9:00 报到入场2. 9:00-9:10 开幕式，由校领导致辞3. 9:10-10:10 专家讲座：《新课程标准下数学教学的有效策略》4. 10:10-10:30 茶歇5. 10:30-11:30 优秀课例展示及点评6. 11:30-12:00 教师分组讨论，交流心得六、活动要求1. 请各位数学教师务必按时参加本次活动，不得迟到、早退。

2. 活动期间，请各位教师保持会场秩序，认真聆听讲座和课例展示。

3. 活动结束后，请各教研组组织教师进行讨论，撰写心得体会，并于活动结束后一周内报送至教务处。

4. 请各教研组长负责组织本组教师参加活动，并做好考勤工作。

七、活动准备1. 教务处负责联系专家，安排讲座和课例展示。

2. 各教研组负责推荐优秀课例，并进行相关准备工作。

3. 学校将提供活动所需场地、设备等。

八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678邮箱：**********************九、总结本次数学研讨教研活动旨在为广大数学教师提供一个交流、学习的平台，通过专家讲座、优秀课例展示和教师分组讨论等形式，促进教师专业成长，提高数学教学质量。

希望全体数学教师积极参与，共同为我校数学教育事业的繁荣发展贡献力量。

敬请各位教师予以重视，按时参加本次活动。

特此通知。

学校教务处2023年4月5日。

校本教材编写工作方案

校本教材编写工作方案一、编写原则1 .必须坚持“必须”和“够用”原则，体现三个“贴近”（即贴近学生的实际、贴近学生专业学习的需要、贴近学生未来发展和个性需求）。

2 .内容必须做到“素质、能力、知识”合一和“教、学、做"合一。

3 .编写思路以职业活动过程（工作过程）为导向，能力目标和知识目标应符合职业活动的要求。

4 .必须体现“校本”特色，立足学校现有的教学与实训的资源开发上，在具备条件的情况下量力而行。

二、组织机构1 .学校成立校本教材建设领导小组，负责制定校本教材建设规划，审定各专业的教材建设规划，审查各专业申报的教材编写计划、编写大纲，对校本教材初稿提出修改建议，审定教材最终稿。

2 .学校成立各专业校本教材编审实施小组，具体组织校本教材的编写。

3 .教务处具体负责校本教材编审日常工作的指导和管理。

三、工作程序1 .申请与立项⑵教研组根据学校计划编制编写规划，并向校本教材建设领导小组提出申请。

⑶经过立项的校本教材方可实施编写。

2 .编写与试用教务处组织专家对教材初稿进行审查。

教务处审查通过，可在校内进行教学试用，征求师生和行业企业专家意见，并不断修正和完善。

3 .审定和报批根据试用情况，进行修改。

教务处组织校本教材建设领导小组对修改稿进行审定，审定通过才能交稿正式付印。

四、编写要求1 .注重浅显易懂，贴近学生实际。

要加强教材内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

2 .要体现知识的模块化。

校本教材编写应突出学生职业素质和实践能力的培养，并及时纳入行业企业的新知识、新技术、新工艺、新方法，体现科学、新颖、实用、生动、多样化，增强实用性和可操作性。

3 .观点正确，重点突出，形式新颖，图表清晰准确。

主编应对教材内容前后联系、文字表述、名词术语、单位的使用和体例格式进行统一协调。

五、编写管理1 .审批制度：由教研组提出申请，校本教材建设领导小组根据情况确定是否可以立项,经过立项的校本教材方可实施编写。

关于校本教研活动的通知

尊敬的各位教师：为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次校本教研活动主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。

二、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间安排见附件一）。

三、活动地点我校多功能厅及各学科教研组活动室。

四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导。

2. 课例研讨：各学科教研组选取优秀课例进行展示，其他教师观摩学习，共同研讨。

3. 教学反思：教师结合自身教学实际，撰写教学反思，分享教学经验。

4. 教学技能培训：针对教师教学中的薄弱环节，开展针对性的教学技能培训。

5. 教学资源分享：各教研组分享优质教学资源，促进资源共享。

五、活动要求1. 请各位教师高度重视本次校本教研活动，认真参加各项活动。

2. 请各教研组长负责组织本组教师参加活动，确保活动顺利进行。

3. 请各教研组提前准备好课例、教学反思、教学资源等材料，以便在活动中进行展示和分享。

4. 请各位教师积极参与研讨，提出自己的观点和建议，共同促进教育教学质量的提升。

5. 请各教研组做好活动记录，及时总结经验，形成书面材料。

六、活动安排1. 专家讲座（X月X日）：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及核心素养培养、课堂教学改革等方面。

2. 课例研讨（X月X日至X月X日）：各学科教研组分别进行课例展示，其他教师观摩学习，共同研讨。

3. 教学反思（X月X日至X月X日）：教师结合自身教学实际，撰写教学反思，分享教学经验。

4. 教学技能培训（X月X日）：针对教师教学中的薄弱环节，开展针对性的教学技能培训。

5. 教学资源分享（X月X日至X月X日）：各教研组分享优质教学资源，促进资源共享。

七、其他事项1. 请各教研组将活动时间、地点、内容等通知到每位教师。

2. 请各教研组将活动签到表、活动记录等材料于活动结束后一周内报送至教务处。

学校教研活动通知范文

尊敬的各位老师：为加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的学术氛围，经学校研究决定，将于近期开展学校教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，深化课程改革，提升教学质量”。

二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家就核心素养与课程改革进行专题讲座。

2. 优秀课例展示：由我校优秀教师展示优秀课例，分享教学经验。

3. 分组讨论：分组进行教育教学研讨，针对核心素养、课程改革、教学质量等方面进行深入交流。

4. 总结表彰：对在教研活动中表现突出的教师进行表彰。

五、参加人员1. 全体教师2. 学校领导3. 邀请的专家及兄弟学校的教师六、活动要求1. 请各位老师提前15分钟到达会场，做好会前准备。

2. 活动期间，请保持会场安静，关闭手机或调至静音状态。

3. 请积极参与讨论，分享自己的教学经验，共同探讨教育教学改革。

4. 请各位老师认真记录活动内容，做好学习笔记。

5. 请各位老师按时参加活动，如有特殊情况，请提前向教研组长请假。

七、活动安排1. 8:30-9:00 主持人介绍活动背景及流程2. 9:00-10:00 专家讲座3. 10:00-10:15 休息4. 10:15-11:30 优秀课例展示及分组讨论5. 11:30-11:45 总结表彰6. 11:45-12:00 合影留念八、联系方式联系人：张老师联系电话：123456789邮箱：***********************敬请各位老师积极配合，踊跃参加本次教研活动，共同为我校教育教学改革贡献力量。

学校教务处2023年9月25日【附件】1. 教研活动日程安排表2. 专家讲座题目及简介3. 优秀课例展示名单4. 分组讨论分组名单---注：以上通知内容为范例，具体活动安排、专家讲座题目、优秀课例展示名单、分组讨论分组名单等需根据实际情况进行调整。

教师新教材研讨会计划

教师新教材研讨会计划引言：教育是社会进步的基础，而教师则是教育事业中承担重要使命的关键人士。

为了提高教师的教学水平，不断改进教育教学方法，研讨会成为一种常见的培训方式。

本文将介绍教师新教材研讨会计划，旨在为教师提供一个良好的学习与交流平台，以提升他们的教学能力。

一、背景和目的研讨会的背景是指教材更新或变革，教师需要及时了解并掌握新教材的内容和教学方法。

在目前教育改革的大背景下，为了提高学生的综合素质，教材的研发、改进和使用是非常必要的。

此次研讨会的目的是帮助教师理解和掌握新教材的背景、知识点和教学策略。

二、时间和地点会议计划在一个周末进行，以方便教师参加并减少影响平时的课堂教学。

地点选择一个宽敞、整洁的会议厅，以确保教师能够专注于学习和交流。

三、主题和议程主题选择与新教材紧密相关的教育主题，例如“培养学生创新思维”或“提高学生问题解决能力”。

议程应包括一系列与主题相关的演讲、工作坊和小组讨论，旨在给教师提供多样化的学习方式。

四、演讲嘉宾为了确保研讨会的质量，我们将邀请专业的演讲嘉宾，他们拥有丰富的教育经验和深厚的学术造诣。

嘉宾可以是知名的教育专家、著名学者或成功的教育从业者。

五、工作坊除了演讲之外，工作坊是研讨会的关键环节。

它可以以小组形式进行，由教师参与讨论和分享自己的经验，以促进教学方法的多样性和创新性。

六、小组讨论小组讨论是帮助教师交流和互动的重要环节。

我们将根据教师的专业领域和需求将他们分成不同的小组，以确保参与者能够在与自己相关的领域中获得最大的收益。

七、经费和注册为了确保研讨会的顺利进行，我们需要筹集一定的经费。

可以通过赞助商、学校的配合以及教师自愿捐款等方式来筹集资金。

同时，为了掌握参会人数和准备会议所需，教师需要提前在指定的时间内完成注册。

八、推广和宣传为了吸引更多教师参加研讨会，我们将制作宣传海报，并在学校的网站和教育论坛等平台上发布通知。

此外，可以通过一对一的沟通和个别招生等方式，积极向教师推广研讨会。

课题教研活动通知(3篇)

第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实我国教育部门关于教育教学改革的精神，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办课题教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，聚焦课堂教学改革，探讨新课程背景下教师的专业素养和教学策略。

二、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 开幕式及领导致辞2. 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略3. 课堂教学观摩与研讨4. 课题研究经验分享5. 互动交流与总结六、活动安排1. 8:30-9:00 开幕式及领导致辞2. 9:00-10:30 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略主讲人：XXX教授（某知名高校）3. 10:30-11:00 课堂教学观摩与研讨观摩课程：XXX课程（主讲教师：XXX）研讨主题：新课程背景下如何提高课堂教学效率4. 11:00-11:30 课题研究经验分享分享嘉宾：XXX教师（课题负责人）5. 11:30-12:00 互动交流与总结七、活动要求1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。

2. 请参会教师认真聆听讲座，积极参与研讨，分享经验。

3. 请各教研组做好活动组织工作，确保活动顺利进行。

4. 请各教研组在活动结束后，对活动进行总结，并将总结报告于9月20日前提交至教务处。

八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：XXX九、注意事项1. 请各位教师提前10分钟进入会场，按座位就坐。

2. 请关闭手机或调至静音状态，以免影响他人。

3. 请尊重主讲人和嘉宾，保持会场秩序。

4. 请注意活动期间的安全，遵守会场纪律。

我们相信，通过本次课题教研活动，能够进一步激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为我校的教育事业贡献力量。

希望全体教师积极参与，共同进步！敬请周知！学校教务处2022年9月8日第2篇一、活动背景为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，我校决定开展课题教研活动。

小学教研活动的通知模板(3篇)

第1篇尊敬的各位教师：您好！为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展新一轮的教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提升教学质量”。

二、活动时间2023年X月X日至X月X日，具体安排如下：1. X月X日（星期X）上午8:30-11:302. X月X日（星期X）下午2:00-5:003. X月X日（星期X）上午8:30-11:30三、活动地点我校多功能厅四、活动对象全体小学教师五、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学新理念、新方法。

2. 课例研讨：组织教师观摩优秀课例，并进行深入研讨，探讨如何提高课堂教学效果。

3. 教学技能比赛：开展教学技能比赛，提升教师的教学水平和综合素质。

4. 课题研究汇报：展示我校教师参与的课题研究成果，促进教师之间的学术交流。

5. 教学反思与分享：教师围绕教学中的困惑和问题进行反思，分享教学心得。

六、活动安排1. X月X日（星期X）上午：- 8:30-9:00 报到- 9:00-11:30 专家讲座- 11:30-12:00 休息2. X月X日（星期X）下午：- 2:00-3:30 课例研讨- 3:30-4:00 休息- 4:00-5:00 教学技能比赛3. X月X日（星期X）上午：- 8:30-9:30 课题研究汇报- 9:30-10:30 教学反思与分享- 10:30-11:30 总结与颁奖七、活动要求1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。

2. 活动期间，请保持手机静音，尊重专家和讲师。

3. 活动期间，请认真聆听讲座，积极参与研讨，做好笔记。

4. 教学技能比赛环节，请各位参赛教师提前做好准备。

5. 请各位教师积极参与课题研究汇报和教学反思与分享环节，分享教学经验。

八、报名方式请有意参加活动的教师于X月X日前将报名表（见附件）发送至邮箱：***********。

教材研讨活动实施方案

教材研讨活动实施方案一、活动目的。

教材研讨活动是为了促进教师间的交流与合作，提高教学质量，推动教育教学改革，促进学校教学水平的提高。

通过研讨活动，教师们可以共同探讨教材使用中的问题，分享教学经验，提出改进建议，从而实现教材的优化和教学质量的提升。

二、活动内容。

1. 教材研讨。

教师们可以选择某一门课程的教材进行深入研讨，分析教材的编写思路、教学内容的设置、教学方法的选择等方面的问题，共同探讨教材的优缺点，并提出改进建议。

2. 教学案例分享。

教师们可以结合自己的教学实践，分享一些成功的教学案例，包括教学设计、教学方法、学生反应等方面的内容，与其他教师进行交流，互相学习借鉴。

3. 教学资源共享。

教师们可以将自己整理的教学资源，如教案、教学设计、课件等进行分享，让其他教师可以借鉴使用，提高教学效果。

4. 教学经验交流。

教师们可以围绕教学中的难点和重点问题展开讨论，分享自己的教学经验，探讨解决方法，促进教学水平的提高。

三、活动形式。

1. 小组讨论。

根据活动内容，将教师们分成若干个小组，每个小组讨论一个特定的问题，然后进行汇报和交流。

2. 主题分享会。

邀请一些教学经验丰富的教师，进行主题分享，让其他教师可以从中获得启发和借鉴。

3. 观摩课堂。

安排一些教师开展观摩课堂活动，其他教师可以前往观摩，然后进行交流和讨论。

四、活动安排。

1. 时间安排。

根据学校的实际情况，安排教材研讨活动的时间，一般可以选择在周末或者课余时间进行。

2. 地点安排。

活动地点可以选择学校的会议室或者教室，保证活动的顺利进行。

3. 参与人员。

邀请学校内外的教师参与活动，也可以邀请一些教育专家或者教研人员进行指导。

五、活动评估。

针对活动内容和形式，进行评估和总结，及时发现问题，不断改进活动的质量，保证活动的效果。

六、活动效果。

通过教材研讨活动，可以促进教师间的交流与合作，提高教学质量，推动教育教学改革，促进学校教学水平的提高，对学校的教育教学工作起到积极的推动作用。

开展校内教研活动的通知(3篇)

第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育改革精神，加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，经学校研究决定，将于近期开展校内教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化教育教学改革，提升教师专业素养”。

二、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间另行通知）三、活动地点学校多功能报告厅四、活动对象全校教师五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革的新趋势、教学方法创新、课程资源开发等。

2. 经验分享：邀请在教学一线取得优异成绩的教师分享他们的教学经验和心得体会。

3. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，并进行现场点评和交流。

4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点问题，分组进行研讨，提出解决方案。

5. 教学技能比赛：开展教师教学技能比赛，提高教师的教学基本功。

六、活动安排1. 前期准备（X月X日- X月X日）：- 各教研组组织教师认真学习本次教研活动的相关文件和通知。

- 各教研组确定参加活动的人员名单，并做好活动前的准备工作。

2. 活动实施（X月X日- X月X日）：- 按照活动日程安排，各环节有序进行。

- 教师积极参与各项活动，认真做好笔记和记录。

3. 总结反思（X月X日- X月X日）：- 各教研组对活动进行总结，形成书面报告。

- 教师撰写个人心得体会，反思自身教学。

七、活动要求1. 请各位教师高度重视本次教研活动，积极参与，认真准备。

2. 请各教研组负责人做好活动的组织协调工作，确保活动顺利进行。

3. 请教师遵守活动纪律，按时参加各项活动，不得迟到、早退。

4. 请教师认真做好活动记录，积极撰写心得体会，以便后续总结和推广。

5. 请各教研组将活动总结和教师心得体会于活动结束后一周内报送至教务处。

八、奖励措施对在活动中表现突出的个人和集体，学校将给予表彰和奖励。

九、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX敬请各位教师予以重视，并按要求参加本次活动。

新教材研讨活动方案

新教材研讨活动方案1. 活动背景近年来，随着教育领域的发展和课程改革的推进，教材的质量和适用性成为了广大教师和学生关注的焦点。

为了进一步提高教材的质量，满足教学实际需求，本次活动旨在组织一场专门的教材研讨活动，邀请相关领域的专家学者和教育工作者共同参与，以促进教材的研发和改进。

2. 活动目标•探讨教材的编写原则和方法，提高教材的科学性和系统性。

•分享教材编写的经验和教学实践，促进教师之间的交流与合作。

•收集教师和学生对现行教材的意见和建议，为教材的改进提供参考。

•增进学生对教材的学习兴趣和动力，提升教材的实用性和适用性。

3. 活动内容3.1 主题演讲邀请教育领域的专家学者进行主题演讲，就教材编写原则、方法和体系等方面进行深入解读，为参会人员提供理论指导和实践经验。

3.2 分组讨论按照不同学科和年级，划分多个小组进行讨论，由小组负责人主持，就教材的编写和使用进行深入研讨。

讨论的主要内容包括： - 教材的目标和框架设计； - 教材与实际教学相结合的方法和策略； - 教材的评价和改进。

3.3 教学实践分享邀请一些优秀的教师代表就自己的教学实践进行分享，重点介绍他们是如何使用教材进行教学，并针对学生的特点和需求进行个性化教学的。

3.4 学生代表座谈邀请一些学生代表参与座谈，听取他们对现行教材的评价和建议，了解学生对教材的真实需求和期望，为教材的改进提供参考。

4. 活动流程•上午：–9:00-9:30：开幕式，介绍活动背景和目标。

–9:30-10:30：主题演讲。

–10:30-11:00：茶歇。

–11:00-12:00：分组讨论。

•下午：–14:00-15:30：教学实践分享。

–15:30-16:00：茶歇。

–16:00-17:00：学生代表座谈。

–17:00-17:30：总结发言和闭幕式。

5. 活动评估通过会后问卷调查和专家评价等方式，对本次活动进行评估和总结，并对教材的改进提出建议。

根据评估结果，进一步完善活动方案，为今后的教材研讨活动提供借鉴。

校本专题教研活动的通知(3篇)

第1篇尊敬的各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本专题教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”。

二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 专题讲座：由我校资深教师X老师主讲，主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”。

2. 课例展示：由X年级X班的X老师进行公开课展示，课题为《XX》。

3. 互动研讨：参会教师围绕讲座内容和课例展示，分组进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。

4. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

五、活动安排1. 8:30-9:00 签到入场，领取活动资料。

2. 9:00-9:30 专题讲座。

3. 9:30-10:30 课例展示。

4. 10:30-11:30 互动研讨。

5. 11:30-12:00 总结发言。

六、参会人员1. 全体教师。

2. 学校领导。

3. 教研室专家。

七、活动要求1. 请各位教师提前做好备课工作，积极参与研讨，确保活动效果。

2. 请各位教师准时参加活动，不得无故缺席。

3. 请各位教师保持会场纪律，认真听讲，积极参与讨论。

4. 请各位教师做好活动记录，活动结束后提交总结报告。

八、活动预期成果1. 提高教师对核心素养的理解和认识。

2. 掌握核心素养导向下的课堂教学策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 为学校教育教学质量的提升奠定基础。

九、联系方式联系人：X老师联系电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***************请各位教师高度重视本次校本专题教研活动，认真准备，积极参与，共同促进我校教育教学工作的持续发展。

特此通知。

学校教务处2023年X月X日第2篇各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校将于近期开展校本专题教研活动。

课题研讨会通知（精选3篇）

课题研讨会通知（精选3篇）课题研讨会通知篇1x中小学：经研究，决定1月中旬召开教育科研课题研讨会，现将有关事项通知如下：一、会议时间、地点、内容1、xx年1月12日8：10，在xx中学召开xx省普教科研资助金项目课题"农村初中基于‘五课三活动’校本课程建设的学生养成教育的研究"和xx市教育科研课题"农村初中数学学困生转化途径的实践与研究"开题论证会;1月12日14：30，在旺苍中学召开xx市教育科研课题"在高中英语教学中指导学生构建知识结构，提升学科综合能力的研究"阶段小结会。

2、xx年1月13日8：10，在东河一园召开xx市教育科研课题"农村幼儿园在‘三个一’活动中培养幼儿学习品质的研究"阶段小结会;1月13日14：30，在佰章小学召开xx市教育科研课题"克服小学高段学生畏难情绪的策略研究"阶段小结会。

3、xx年1月14日上午8：10，在木门小学召开xx市教育科研课题"在活动中培养小学生良好行为习惯的研究"结题鉴定会和"农村小学基于课程整合的主题阅读实践研究"阶段小结会。

二、会议人员1、教科室主任到xx中学报到开会。

2、教科室主任到旺苍中学报到开会。

3到东河一园报到开会。

4、教科室主任到佰章小学报到开会。

5、教科室主任到木门小学报到开会。

三、其他事项参会人员往返差旅费回单位按规定报销。

x部门xx年1月6日课题研讨会通知篇2各县市区教育局：现将xx省教育技术装备管理中心《关于召开科研课题工作研讨会的通知》(冀教备中心[]14号)转发给你们，请各县市区教育局仪器站负责课题研究的人员参加会议，并由各县市区确定参加会议的各子课题研究教师，子课题研究教师会议费要由学校负责。

各县市区于x年6月28日前将与会人员名单报送市教育技术装备站装备科。

联系人：电话：x年六月十五日课题研讨会通知篇3各学校：为认真落实省课题办《关于做好xx省基础教育课题立项、结项工作的通知》和市教育局《xx市基础教育教学课题管理办法》精神，进一步加强课题的有效研究与过程管理，推进我市的省级、市级课题研究向规范、纵深发展，积极开展“真问题”“真课题”的校本教研活动，提高一线教育科研工作的针对性和有效性。

关于举办数字教材建设研讨会暨教材展示交流会的通知

关于举办数字教材建设研讨会暨
教材展示交流会的通知
各学院：
为了推进我校数字教材建设，提升教学质量，促进学术交流，学校决定举办数字教材建设研讨会暨教材展示交流会。

现将有关事项通知如下：
一、数字教材建设研讨会
会议时间：2024年4月28日，下午14：30——17：00
会议地点：5号楼206会议室
参会人员：各学院院长、教学副院长、教学科长、教研室主任
会议内容：
（一）数字教材建设探讨与实践
（二）数字教材出版工作探讨
（三）数字化教学及数字资源建设
（四）高校如何加强教材建设及规划教材申报
（五）教育数字化背景下的数字教材高质量建设与出版
（六）答疑与讨论环节
二、教材展示交流会
展示时间：2024年4月29日，上午9点——下午17点
展示地点：学校展览馆
展示内容：机械工业出版社、人民邮电出版社、化学工业出版社、中国人民大学出版社、电子工业出版社等27家出版社，近期出版的各类新教材。

参会人员：全体教师
交流环节：
（一）出版社专家现场解读优秀教材评选申报及发展方向；（二）教师与出版社现场沟通教材出版意向及教学资源建设需求；（三）免费申请相关专业教材样书活动。

请各学院组织教师积极参加。

教务处
2024年4月26日。

教研室教研活动会议通知

尊敬的各位老师：为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，根据学校教学工作安排，教研室决定于近期举行教研活动会议。

现将有关事项通知如下：一、会议主题本次教研活动会议的主题为“深化课程改革，提升教学实效”。

旨在通过研讨交流，进一步明确课程改革的方向，探讨提升教学实效的策略，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、会议时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-12:00三、会议地点学校会议室四、参会人员1. 全体教研组长、备课组长；2. 各学科骨干教师；3. 教务处、教研室相关工作人员。

五、会议议程1. 主持人介绍会议背景和议程；2. 教研室主任做开学初教研工作总结；3. 各教研组汇报近期教研工作及成果；4. 骨干教师分享教学经验及心得；5. 专题讲座：课程改革背景下如何提升教学实效；6. 教研室主任对下一步教研工作进行部署；7. 教务处领导对教学工作提出要求；8. 自由讨论环节；9. 会议总结。

六、会议要求1. 请各位参会人员按时参加，不得无故缺席；2. 请各位参会人员提前准备好发言材料，以便在会上进行交流；3. 请各位参会人员遵守会议纪律，保持会场秩序；4. 请各教研组在会议结束后，及时将会议精神传达至本组教师。

七、其他事项1. 请参会人员携带笔记本和笔，做好会议记录；2. 请各教研组提前准备好发言材料，于会议前提交至教研室；3. 请各教研组根据会议内容，制定相应的教研计划，并抓好落实。

本次教研活动会议是我校教育教学工作的重要环节，希望大家能够高度重视，积极参与。

相信通过本次会议的召开，我校教育教学工作必将取得新的突破。

特此通知。

教研室2023年X月X日。

32校本教材开发(修定稿)会议记录——【创新教学内容】

校企合作编写校本、出版教材研讨会会议记录
会议现场
主持人：宋标
记录人：熊芬
会议时间：2013年4月16日
地点：八楼小会议室
参会人员：
李兆学、胡洁、雷志强、余德林、裴大庆、姚生新、邓强、凌郡城、方雄、毕方铭、陈洪、李姝、万鹏、邹宏亮、熊芬、刘学军、陈娟、刘承柏
会议议题：关于校企合作开发校本、出版教材的定稿研讨
会议主要内容摘要：
1
1、李姝组长就此次开发校企合作教材的编写分工进行了说明，一一展示了教材内容。

2、邹宏亮、万鹏老师就自己负责编写教材的具体内容进行了说明，表示要把项目编排到合理化。

3、企业代表雷志强、于德林希望老师们项目选择上应该与实际校企合作生产接轨，应突出教材的实用性。

4、姚生新、邓强、凌郡城三位老师也分别对自己负责部分进行了具体说明，同时也提出了自己的见解。

5、与会人员一致给以两本校本教材较高的评价，可以定稿出版。

汽修教研室
2013年4月16日
1。

校本课程建设教学研讨会通知,通知公告

校本课程建设教学研讨会通知,通知公告
校本课程建设教学研讨会通知
为了构建学校校本课程，丰富学校的三级课程，积极探索适合我校实际情况的教学模式，创办学生喜欢的学校。

进一步落实党的群众路线教育实践活动，决定举行校本课程建设教学研讨会，特通知如下：一、研讨主题：
挖掘乡土文化资源，构建特色校本课程
二、活动时间：2014年5月17日上午9：00
三、活动地点：四楼会议室
四、领导小组：
组长：杨XX
副组长：许XX 陈XX 郑XX
成员：张XX 黄XX 张XX 蔡XX 李XX 何XX
李XX 杨XX
五、参加对象：全体教师。

六、活动安排：
（一）教师结合学习北京十一学校教改经验谈自己的感悟；
1、各教师结合学习的体会谈谈自己的看法；
2、时间控制在5分钟内。

（二）学习“教学常规检查”和“重点学科建设”的文件精神；
（三）探讨校本课程建设的实施方案和管理制度及评价机制；（四）许XX副校长提工作要求；
（五）杨校长总结讲话。

XX中学教务处
2014年5月6日。

小学校本教研活动通知

尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育政策，全面提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，根据我校教育教学工作计划，特举办本次校本教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动教师教学理念的更新，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2023年10月15日至10月17日，每天上午8:30至11:30，下午2:00至5:00。

三、活动地点学校多功能厅四、活动对象我校全体教师五、活动内容1. 专家讲座：- 时间：10月15日上午- 内容：由教育专家主讲，围绕“课程改革与教学创新”展开，旨在帮助教师了解当前教育改革的方向和重点。

2. 教学观摩与研讨：- 时间：10月15日下午至10月16日上午- 内容：由各教研组推荐优秀教师进行公开课展示，课后进行集体研讨，分析教学设计、教学方法和教学效果。

3. 教学经验分享：- 时间：10月16日下午- 内容：邀请在教学实践中取得显著成绩的教师分享经验，包括如何激发学生学习兴趣、如何进行课堂管理等。

4. 分组讨论：- 时间：10月17日上午- 内容：围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，分组进行深入讨论，形成共识和改进措施。

5. 总结表彰：- 时间：10月17日下午- 内容：对本次活动进行总结，对在教学观摩和研讨中表现突出的教师进行表彰。

六、活动要求1. 请各位教师高度重视本次校本教研活动，提前做好相关准备工作。

2. 活动期间，请全体教师按时参加，不得无故缺席。

3. 活动过程中，请保持会场纪律，认真听讲，积极参与讨论。

4. 各教研组要提前做好教研活动计划，确保活动内容丰富、形式多样。

5. 请各教研组长于活动前一周将教研活动计划报教务处备案。

七、报名方式请有意参加公开课展示的教师于2023年10月10日前将报名表（见附件）提交至教务处。

八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678电子邮箱：************************九、其他事项1. 本次活动期间，学校将为教师提供午餐，请各位教师注意饮食卫生。

校本教材编写方案

渭南高级中学校本教材编写方案渭南高级中学教导处 2010-6-16 校本教材编写是一项系统工程，它涉及到校本教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和管理等方面。

为进一步规范我校的校本教材的开发与编写工作，确保编写质量，不断提升编写水平，特制定本方案。

一、指导思想为认真贯彻落实课程改革的精神，不断学习，大胆实践，积极探索，本着“全面启动、抓住关键、保证质量、注重反思、扎实推进”的原则，以“促进学校特色发展，促进学生个性发展，促进教师专业发展、促进课程多元发展”为目标，从理论与实践两个层面，根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求，编写校本教材。

二、目标1、总体目标按照新课程标准要求的“三为本”教学观（以学生为本的教育个体观，以学生能力发展为本的教育质量观，以组织学生自主活动为本的教学观），重视学生的创新精神和实践能力为学生的全面发展和终身发展服务，开发和建设适合我校学生、老师实际的校本课程，构建新的评价体系，实现教育观念、人才培养模式、课堂学习方式、学生学习方式、教育教学管理的变革，培养和造就一支基本素质优良、能适应社会需求、能促进学生发展的教师队伍。

2、具体目标1) 培养严谨的科学态度（明确什么是严谨的科学态度；理解科学态度在学习、工作中的作用）2) 掌握科学的学习方法（理解科学的学习方法的价值；学习掌握与小课题研究有关的学习方法；将习得的学习方法运用到小课题研究之中）3）提高自身的研究能力（了解规范的研究程序；能够综合运用多学科的知识解决问题4）培育良好的学习品质(增强质疑问难的勇气；培育有自己主见的主体精神；养成协作互助的团队精神)三、编写原则1、主体性原则——以学校以教师为主体，以学生的实践需要为主导开发和利用课程；2、基础性原则——要为每一个学生打好基础服务；3、发展性原则——应着眼于学生的未来发展;4、全面性原则——要服务于人的主动性、全面性的发展；5、人本性原则——以学生为本，促进学生全面发展、主动发展、健康发展为基本点；6、可行性原则——校本课程应具有可操作性；7、活动性原则——以学生为主体，以活动为载体；8、整合性原则——完善补充、优化现行教材；9、创造性原则——充分挖掘教学资源中的创作因素，创造性的进行课程改革开发，创造性地进行学校课程管理，创造性的实施学校课程，培养学生创新意识、创新能力。