数学算法PPT课件

合集下载

高一数学算法的概念(课件)

高一数学算法的概念(课件)

穷举算法
通过穷举所有可能性来解决问题,适用于问题 规模较小或有限的情况。
贪心算法
每一步选择当前最优解,但不能保证全局最优, 适用于某些特定问题。
分治算法
将问题划分为多个子问题,递归求解,并将子 问题的解合并成原问题的解。
动态规划算法
利用问题的重叠子问题特性,将问题拆解为多 个重叠子问题,通过保存子问题的解避免重复 计算。
高一数学算法的概念
本课件将介绍高一数学算法的概念,包括算法定义、表示方法、分类、时间 复杂度、应用、优化以及注意事项。掌握算法是学习数学的重要基础。
什么是算法?
1 算法的定义
算法是一系列解决问题的清晰指令,能够在有限时间内得到正确结果。
2 算法的特点
算法具有确定性、有穷性、输入输出和可行性等特点,使其成为解决问题的有效工具。

理解算法的适用范围和局 限性,避免将不适用的算 法应用于不相应的问题。
结束语
算法的重要性与应用
算法在数学和计算机科学中具有重要地位,为问题解决和创新提供基础。
日常生活中的算法应用实例
比如导航算法、推荐算法、匹配算法等在我们的生活中无处不在。
掌握算法是学习数学的重要基础
算法是数学的重要分支,通过学习算法能够提高数学问题的解决能力和思维能力。
算法的时间复杂度
时间复杂度的概念
衡量算法执行时间随问题规模 增长的增长率,用大O表示法表 示。
算法复杂度分析方法
通过统计算法语句执行次数、 循环迭代次数等来推导算法的 时间复杂度。
时间复杂度的计算与 分析
根据算法的基本操作的复杂度 以及循环和递归等结构进行时 间复杂度的计算和分析。
算法的应用
在分数的计算中的应用

人教版高中数学必修三第一章第1节 1.1.1 算法的概念 课件(共65张PPT)

人教版高中数学必修三第一章第1节 1.1.1 算法的概念 课件(共65张PPT)

1.写出求方程 x 2 + bx + c = 0 的解的 一个算法 ,并画出算法流程图。
开始
计算△=b2 – 4 c
N
△≥0?
Y
输出无解
输出 x b
2a
结束
四、练习
2.任意给定3个正实数,设计一个算法,判断以这3个数为三 边边长的三角形是否存在.画出这个算法的程序框图.
算法步骤如下:
第一步:输入3个正实数 a,b,c;
计算机的问世可谓是20 世纪最伟大的科学 技术发明。它把人类社会带进了信息技术时代。 计算机是对人脑的模拟,它强化了人的思维智能;
21世纪信息社会的两个主要特征: “计算机无处不在” “数学无处不在”
21世纪信息社会对科技人才的要 求: --会“用数学”解决实际问题 --会用计算机进行科学计算
现算法代的研科究和学应用研正是究本课的程的三主题大!支柱
算法(2) 第一步,用2除35,得到余数1。因为余数 不为0,所以2不能整除35。
第二步,用3除35,得到余数2。因为余数 不为0,所以3不能整除35。
第三步,用4除35,得到余数3。因为余数 不为0,所以4不能整除35。
第四步,用5除35,得到余数0。因为余数 为0,所以5能整除35。因此,35不是质数
语句A
左图中,语句A和语句B是依次执 行的,只有在执行完语句A指定的
操作后,才能接着执行语句B所指
语句B
定的操作.
四、练习 2.设计一个求任意数的绝对值的算法,并画出程序框图。
2. 算法:
框图:
第一步:输入x的值;
第二步:若x≥0,则输出x; 若否,则输出-x;
开始 输入x
x≥0?

输出x

人教版四年级数学下册 3-2-3 乘法和连除的简便算法课件(共17张PPT)

人教版四年级数学下册 3-2-3 乘法和连除的简便算法课件(共17张PPT)

课堂练习
2.教材第30页练习八第1(后三行),2题。
1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
88×125 =(11×8)×125 =11×(8×125) =11×1000 =11000
99×38+38 =38×(99+1) =38×100 =3800
课堂练习
2.教材第30页练习八第1(后三行),2题。
(2) 3500÷28 =3500÷(7×4) =3500÷7÷4 =500÷4 =125
课堂练习
2.教材第30页练习八第1(后三行),2题。
1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
250×13×4 =250×4×13 =1000×13 =13000
3200÷4÷25 =3200÷(4×25) =3200÷100 =32
人教版 四年级下册 第三单元
乘除的简便计算
例8
例8
12×25=300(个) 答:王老师一共买了300个羽毛球。
例8
4 25 100 300
小结:一个数乘以一个数, 可以把其中一个乘数看成 两个因数相乘,再运用乘
法结合律计算。
10×25+2×25 250+50 300
小结:一个数乘以一个 数,可以把其中一个乘 数看成两个数的和,再 运用乘法分配律计算。
1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
17×23-23×7 =23×(17-7) =23×10 =230
72×125 =(9×8)×125 =9×1000 =9000
课堂练习
2.
2.教材第30页练习八第1(后三行),2题。
350÷14
=350÷7÷2
=50÷2
=25(册)
答:平均每个班可以分到25册。

人教版高中数学必修三课件:1.3 算法案例(共55张PPT)

人教版高中数学必修三课件:1.3 算法案例(共55张PPT)

解:用辗转相除法求最大公约数:612=468×1+144,468=144×3+36,144=36×4,即612
和468的最大公约数是36. 用更相减损术检验:612和468均为偶数,两次用2约简得153和117,153-117=36,11736=81,81-36=45,45-36=9,36-9=27,27-9=18,18-9=9,所以612和468的最大公约数为
转化为求n个一次多项式的值.
预习探究
知识点二 进位制
1.进位制:进位制是为了计数和运算方便而约定的记数系统,约定“满k进一”就 是 k进制 ,k进制的基数(大于1的整数)就是 k . 2.将k进制数化为十进制数的方法:先把k进制数写成各位上的数字与k的幂的乘积之和 的形式,再按照十进制数的运算规则计算出结果. 3.将十进制数化为k进制数的方法是 除k取余法 .即用k连续去除十进制数所得 的 商 ,直到商为零为止,然后把各步得到的余数 倒序 写出.所得到的就是相应的k 进制数. 4.k进制数之间的转化:首先转化为十进制数,再转化为 k进制数.
第一章 算法初步
1.3 算法案例 第2课时 秦九韶算法与进位制
预习探究
知识点一 秦九韶算法
1.秦九韶算法是我国南宋数学家秦九韶在他的著作《数书九章》中提出的一 个用于计算多项式值的方法. 2.秦九韶算法的方法: 把一个n次多项式f(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0 改写成下列的形式: f(x)=(anxn-1+an-1xn-2+…+a1)x+a0= ((anxn-2+an-1xn-3+…+a2)x+a1)x+a0 =…=

(赛课课件)六年级下册数学《数的运算》 (共47张PPT)

(赛课课件)六年级下册数学《数的运算》 (共47张PPT)
1.说一说四则混合运算的运算顺序。 2. 用字母表示我们学过的五个运算定律,你能说 出它们各自的意义吗? 3. 想一想,连减和连除有简便算法吗?如果有, 请用字母表示出来。
17
2021/8/15
第二课时 《四则混合运算》复习过程
一、小组交流预习情况。 小组交流四则混合运算顺序及简便运算等方 面的知识。 二、教师展示知识结构。
5
2021/8/15
第一课时 整数、小数、分数的四则计算
复习内容:第86页例1,第87页课堂活动,练习十八1—4题。
1.通过复习,使学生更进一步掌握整数、小
数和分数四则计算的意义和计算方法。
复习目标Βιβλιοθήκη 2.通过复习,提高学生进行整数、小数和分 数四则计算的能力。
3.通过教学活动,使学生进一步感受数学知识 (四则运算)之间的相互联系,培养学生探 索和解决问题的能力。
6
2021/8/15
第一课时 《四则计算》预习提纲
(一)认真阅读以下数学教材内容。
1.四(上)第43页加减法的关系, 第78页笔算三位数乘两位数, 第104—110页笔算三位数除以两位数的除法。
2.四(下)第12—14页乘除法的关系; 第75页小数的性质; 第106—114页小数的加法和减法。
3.五(上)第7页小数乘法; 第45--47页小数除法(除数是整数); 第50—52页小数除法(除数是小数)。
复习目标 2.进一步培养学生收集信息、分析问 题、提出问题、解决问题的能力。
3.感受数学的价值,培养学生的应用 意识。
22
2021/8/15
第三课时 《解决问题》预习提纲
(一)认真阅读以下数学教材内容。
五年级(下):第91—96页:等式 第97—100页:方程 第101—105页:解方程 第106—109页:用方程解决问题

高中数学算法初步课件 (59张)

高中数学算法初步课件 (59张)

错解分析 图1的错误在于i=i+1,步长为1,
计算的是 S 12 32 52 ... 992 图2的错误在于先执行i=i+2而后执行 S S i 2 , 计算的是 S 3 5 7 ... 99
2 2 2 2
正解
x 2 1( x 0), 【例2】已知函数 y 0( x 0), x 2 1( x 0).
输入y
结束
开始
S=0
P.11习题1.1A组第2 题
I=1 N I≤100 Y S=S+I*I
I=I+1
输出S
结束
开始
P.11习题A组第3题 程序框图
输入x
N
x>3ห้องสมุดไป่ตู้Y
y=1.2x+1.4
y=5
输入y
结束
P.11习题1.1B组第1题 程序框图
开始
输入50米跑成绩:x
N
x <6.8 Y 输出x
输出提示“若要继续请按 键”Y“,否则请按其他键 输入到变量m Y
1 1 , x2 2a 2a
2
第四步,输出方程的实数解.
题型二 算法的顺序结构 【例2】如图,设计算法求底面边长为4,侧棱长为5的正四棱锥 的侧面积及体积,并画出相应的程序框图.
分析 方法一:先求体积V= 1 Sh,S= a 2 ,高h= l 2 R2 ,R= 2 a, 3 2 1 a 2 ,从而求得 2 斜高h′= l S侧 =4× ah′=2ah′. 2 4 方法二:推导出利用a和l表达的侧面积及体积公式,然后代入求 解.
解 由方法一可得算法一: 第一步,a=4,l=5. 第二步,R= 第三步,h=

高中数学 算法案例(辗转相除法)课件 新人教A必修3

高中数学 算法案例(辗转相除法)课件 新人教A必修3
思考:从上述的过程你体会
完整的过程 8251=6105×1+2146
例2 用辗转相除法求225和135的最大公约数 225=135×1+90
6105=2146×2+1813
135=90×1+45
2146=1813×1+333
1813=333×5+148
333=148×2+37
148=37×4+0
显然37是148和37的最大 公约数,也就是8251和 6105的最大公约数
333=148×2+37 148=37×4+0
算法2:
程序: INUPU m,n DO
r=m MOD n m=n n=r LOOP UNTIL r=0 PRINT m END
开始 输入m,n
r=m MOD n m=n n=r

r=0?

输出m 结束
算法1: 程序: INUPU m,n IF m<n THEN x=m m=n n=x END IF DO r=m MOD n m=n n=r LOOP UNTIL r=0 PRINT m END
观察求8251和6105的最大公约数的过程
第一步 用两数中较大的数除以较小的数,求得商和 余数 8251=6105×1+2146 结论: 8251和6105的公约数就是6105和2146的 公约数,求8251和6105的最大公约数,只要求出 6105和2146的公约数就可以了。 为什么呢?
第二步 对6105和2146重复第一步的做法 6105=2146×2+1813 同理6105和2146的最大公约数也是2146和1813 的最大公约数。
较大那个除以较小那个,求得

五年级上册数学课件1分数乘法分数乘法的简便算法人教版(14张PPT)

五年级上册数学课件1分数乘法分数乘法的简便算法人教版(14张PPT)
把乌贼的速度平均分成45份,李 叔叔的游泳速度有这样的4份。
明问题:
李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。
乌贼每分钟游的距离× = 李叔叔每分钟游的距离
要求李叔叔每分钟游多少千米,就是求
是多少。
列算式: ×
km的
方法一 ×
方法二 ×
方法三 ×
1
2
5
5
1
2

5
5
2
先计算后约分
(km)
25
三步
转换形式,约分计算 (km)
?5分钟飞行多少千米?
1
1
×= ×=
5
1
× 5 = × 51=
2
答:蜂鸟 分钟飞行
(km) (km) 千米,5分钟飞行
千米。
一头鲸长28m,一个人身高是鲸体长 的 。这个人身高多少米?
4
28 × = 28 × = (m)
5
答:这个人身高 m。
培优训练
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
1
1
× =× =
27 (km)
1 ① 10元=100角 6.8元=68角 2.5元=25角 0.6元=6角
①秒针走5小格 (从12到1) 教学重点:理解面积的意义。
3、玩了一天,小丽准备乘出租车回家了。出租车上有数学问题吗?
分数乘法可以这样直接约分 1.竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。
教师:同学们,欢迎来到数学乐园,你们的入场券就是课前合作完成的思维导图。先有请在班级空间上获赞最多的小组来分享一下你 们的作品吧!
分数乘法 1
分数乘法的简便运算
复习导入
填一填有“?”的区域代表什么?
?
?

人教版高中数学必修三课件:第一章 算法初步(共25张PPT)

人教版高中数学必修三课件:第一章 算法初步(共25张PPT)

当型循环在每次执行循环体前对循环条件进行判 断,当条件满足时执行循环体,不满足则停止;(当条 件满足时反复执行循环体)
循环体
满足条件?


Until(直到型)循环
循环体
满足条件?
是 否
While(当型)循环 17
练习: 1.就逻辑结构,说 出其算法功能.
开始
2.此为某一函数的求值程序 图,则满足该流程图的函数 解析式为( ).
6
(2)构成程序框图的图形符号及其作用
终端框 (起止框) 输入、 输出框
表示一个算法的起始和结束
表示一个算法输 入和输出的信息
处理框
赋值、计算
(执行框)
判断某一条件是否成立,成
判断框
立时在出口处标明“是” 或“Y”,不成立时标明“否”
或“N”.
流程线
连接程序框
连结点
连接程序框图的两部分
7
6
开始

(3)程序设计语言 1.2基本算法语句中讲解
4
算法初步
§1.1.2 程序框图
5
二、新课
1、程序框图 (1)程序框图的概念
程序框图又称流程图,是一种用规定的 程序框、流程线及文字说明来准确、直观地 表示算法的图形。
在程序框图中,一个或几个程序框的组 合表示算法中的一个步骤;带有方向箭头的 流程线将程序框连接起来,表示算法步骤的 执行顺序。
k 8 _________?_____
k=10 , s=1

s=s×k k=k-1
第7题图

输出s 结束
25
1
讲授新课
1.算法的定义
在数学中,算法通常是指按照一定规则 解决某一类问题的明确和有限的步骤.现在, 算法通常可以编成计算机程序,让计算机执 行并解决问题.

数学:1.1.1《算法的概念》PPT课件(新人教A版必修3)

数学:1.1.1《算法的概念》PPT课件(新人教A版必修3)

法上的一大成就。此外,在社会上得到广泛使用
的珠算口诀就可以看做是典型的算法,它把复杂
的计算(例如除法)描述为一系列按口诀执行的简
单的算珠拨动操作。 中国古代数学以算法为主要特征,其中最具代表 性的就是《九章算术》。
《九章算术》是战国、秦、汉时期数学发展的 总结,就其数学成就来说,堪称是世界数学名著。其 内容按类分章,以数学问题的形式出现,包括分数四 则运算、开平方与开立方(包括二次方程数值解法)、 盈不足术、各种面积和体积公式、线性方程组解法、 正负数运算的加减法则、勾股形解法(特别是勾股定 理和求勾股数的方法)等。其中方程组解法和正负数 加减法则在世界数学发展上是遥遥领先的。就其特点 来说,它形成了一个以筹算为中心,与古希腊数学完 全不同的独立体系。
(2)确定性(definiteness)
算法的确定性,是指算法中的每一个步骤都必须
是有明确定义的,不允许有模棱两可的解释,也不允许
有多义性。这一特征也反映了算法与数学公式的明显差
异。在解决实际问题时,可能会出现这样的情况:针对
某种特特殊问题,数学公式是正确的,但按此数学公式 设计的计算过程可能会使计算机系统无所适从,这是因 为,根据数学公式设计的计算过程只考虑了正常使用的 情况,而当出现异常情况时,该计算过程就不能适应了。
一种计算公式,而根据精度要求确定的计算过
程才是有穷的算法。
算法的有穷性还应包括合理的执行时间的含义。
如果一个算法的执行时间是有穷的,但却需要
执行千万年.显然这就失去了算法的实用价值。
例如,克莱姆(Cramer )规则是求解线性代数
方程组的一种数学方法,但不能以此为算法,
这是因为,虽然总可以根据克莱姆规则设计出 一个计算过程用于计算所有可能出现的行列式, 但这样的计算过程所需的时间实际上是不能容 忍的。

数学建模算法(共10张PPT)

数学建模算法(共10张PPT)

• function [D,path]=floyd(a)

n=size(a,1);
• D=a;
• path=zeros(n,n);
• for i=1:n

for j=1:n

if D(i,j)~=inf

path(i,j)=j;

end

end

end

for k=1:n

for i=1:n

for j=1:n
数学建模算法
第1页,共10页。
• Dijkstra算法 • 1.定义概览 • Dijkstra(迪杰斯特拉)算法是典型的单源最短路径算
法,用于计算一个节点到其他所有节点的最短路径 。主要特点是以起始点为中心向外层层扩展,直到 扩展到终点为止。Dijkstra算法是很有代表性的最 短路径算法,在很多专业课程中都作为根本内容有 详细的介绍,如数据结构,图论,运筹学等等。注 意该算法要求图中不存在负权边。 • 问题描述:在图 G=(V,E) 中,假设每条边 E[i] 的 长度为 w[i],找到由顶点 V0 到其余各点的最短路 径。〔单源最短路径〕

if D(i,k)+D(k,j)<D(i,j)

D(i,j)=D(i,k)+D(k,j);

path(i,j)=path(i,k);

end

end

end

end
第7页,共10页。
Floyd算法是一个经典的动态规划算法。 Dijkstra(迪杰斯特拉)算法是典型的单源最短路径算法,用于计算一个节点到其他所有节点的最短路径。 Dijkstra(迪杰斯特拉)算法是典型的单源最短路径算法,用于计算一个节点到其他所有节点的最短路径。 Floyd-Warshall算法的时间复杂度为O(N3),空间复杂度为O(N2)。 主要特点是以起始点为中心向外层层扩展,直到扩展到终点为止。 所以,我们假设Dis(i,j)为节点u到节点v的最短路径的距离,对于每一个节点k,我们检查Dis(i,k) + Dis(k,j) < Dis(i,j)是否成立,如果成立,证明 从i到k再到j的路径比i直接到j的路径短,我们便设置Dis(i,j) = Dis(i,k) + Dis(k,j),这样一来,当我们遍历完所有节点k,Dis(i,j)中记录的便是i到j的 最短路径的距离。 主要特点是以起始点为中心向外层层扩展,直到扩展到终点为止。 从任意一条单边路径开始。 D(i,j)=D(i,k)+D(k,j); end path(i,j)=j; Floyd-Warshall算法〔Floyd-Warshall algorithm〕是解决任意两点间的最短路径的一种算法,可以正确处理有向图或负权的最短路径问题,同 时也被用于计算有向图的传递闭包。 end 所以,我们假设Dis(i,j)为节点u到节点v的最短路径的距离,对于每一个节点k,我们检查Dis(i,k) + Dis(k,j) < Dis(i,j)是否成立,如果成立,证明 从i到k再到j的路径比i直接到j的路径短,我们便设置Dis(i,j) = Dis(i,k) + Dis(k,j),这样一来,当我们遍历完所有节点k,Dis(i,j)中记录的便是i到j的 最短路径的距离。 所有两点之间的距离是边的权,如果两点之间没有边相连,那么权为无穷大。 Floyd-Warshall算法〔Floyd-Warshall algorithm〕是解决任意两点间的最短路径的一种算法,可以正确处理有向图或负权的最短路径问题,同 时也被用于计算有向图的传递闭包。 从任意节点i到任意节点j的最短路径不外乎2种可能,1是直接从i到j,2是从i经过假设干个节点k到j。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一步 用两数中较大的数除以较小的数,求得商和余数 8251=6105×1+2146
结论: 8251和6105的公约数就是6105和2146的公约数,求8251和6105的最大公约数, 只要求出6105和2146的公约数就可以了。
第二步 对6105和2146重复第一步的做法 6105=2146×2+1813 同理6105和2146的最大公约数也是2146和1813的最大公约数。

2020年9月28日
333=148×2+37
148=37×4+0
5
思考:你能把辗转相除法编成一个计算机程序吗?
程序框图:
开始 输入m,n r=m MOD n
m=n
n=r
否 r=0?

输出m
2020年9月28日
6
结束
程序:
INPUT “m,n=”;m,n
DO
r=m MOD n
m=n
n=r
LOOP UNTIL r=0
20例20年:9月2如8日何算出8251和6105的最大公约数?
2
一、辗转相除法(欧几里得算法)
1、定义:所谓辗转相除法,就是对于给定的两个数,用较大的数除以 较小的数。若余数不为零,则将余数和较小的数构成新的一对数,继续 上面的除法,直到大数被小数除尽,则这时较小的数就是原来两个数的 最大公约数。 2、步骤(以求8251和6105的最大公约数的过程为例)
f(x ) 2 x 5 5 x 4 4 x 3 3 x 2 6 x 7
当x=5时的值的算法,并写出程序。 (2)有没有更高效的算法?能否探求更好的算法,来解决任意多项式的 求解问题?
引导学生把多项式变形为:
f(x)2x55x44x33x26x7
((2(x(5)x4)x3)x6)x7
思考:从内到外,如果把每一个括号都看成一个常数,那么变形 后的式子中有哪些“一次式”?x的系数依次是什么?
解:由于63不是偶数,把98和63以大数减小数,并辗转相减 98-63=35 63-35=28 35-28=7 28-7=21 21-7=14 14-7=7
所以,98和63的最大公约数等于7
2020年9月28日
8
INPUT m, n IF m<n THEN
a=m m=n n=a
END IF
K=0
WHILE m MOD 2=0 AND n MOD 2=0
第一章 算法初步
1.3 算法案例
2020年9月28日
1
辗转相除法与更相减损术
例:求下面两个正整数的最大公约数:
(1)求25和35的最大公约数 (2)求49和63的最大公约数
(1)5 25 35 57
所以,25和35的最大公 约数为5
(2)7 49 63 79
所以,49和63的最大公 约数为7
思考:除了用这种方法外还有没有其它方法?
( ( a n x a n 1 ) x a n 2 ) x a 1 ) x a 0
2020年9思月28考日 :当知道了x的值后该如何求多项式的值?
12
f ( x ) ( ( a n x a n 1 ) x a n 2 ) x a 1 ) x a 0
2020年9月28日
3
完整的过程
例: 用辗转相除法求225和135
8251=6105×1+2146
的最大公约数 225=135×1+90
6105=2146×2+1813
135=90×1+45
2146=1813×1+333
90=45×2
1813=333×5+148
显然45是90和45的最大公约数, 也就是225和135的最大公约数
的一种改 写方式? 最后的结
f(x ) a n x n a n 1 x n 1 a 1 x a 0 果是什么?
(a n x n 1 a n 来自1 x n 2 a 1 )x a 0
(a n ( x n 2 a n 1 x n 3 a 2 ) x a 1 ) x a 0
PRINT m
2020年9月28日
END
7
二、更相减损术
1.定义:所谓更相减损术,就是对于给定的两个数,用较大的数减去较 小的数,然后将差和较小的数构成新的一对数,再用较大的数减去较 小的数,反复执行此步骤直到差数和较小的数相等,此时相等的两数 便为原来两个数的最大公约数。
2、方法:
例: 用更相减损术求98与63的最大公约数.
辗转相除法是一个反复执行直到余数等于0才停 止的步骤,这实际上是一个循环结构。
用程序框图表示出右边的过程 m = n × q + r
8251=6105×1+2146
r=m MOD n m=n n=r
6105=2146×2+1813 2146=1813×1+333 1813=333×5+148
r=0? 是
m=m/2 n=n/2 k=k+1
WEND
d=m-n
WHILE d<>n IF d>n THEN
2020年9月28日
m=d
思考:你能根据更相 减损术设计程序,求 两个正整数的最大公 约数吗?
ELSE
m=n n=d
END IF
d=m-n
WEND
d=2 k*d
PRINT d END
9
三、秦九韶算法
(1)设计求多项式
(4)用秦九韶算法求多项式的值,与多项式组成有直接关 系吗?用秦九韶算法计算上述多项式的值,需要多少次乘
? 法运算和多少次加法运算
2020年9月28日
计算只与多项式的 系数有关,
11
《数书九章》——秦九韶算法
设f (x) 是一个n 次的多项式
这是怎样
f(x ) a n x n a n 1 x n 1 a 1 x a 0 对该多项式按下面的方式进行改写:
2020年9月28日
10
(3)若将x的值代入变形后的式子中,那么求值的计算过程是怎样 的?
将变形前x的系数乘以x的值,加上变形前的第2个系数,得到一个新 的系数;将此系数继续乘以x的值,再加上变形前的第3个系数,又得到一 个新的系数;继续对新系数做上面的变换,直到与变形前的最后一个系数 相加,得到一个新的系数为止。这个系数即为所求多项式的值。这种算法 即是“秦九韶算法”
333=148×2+37
思考:从上面的两个例子中可 以看出计算的规律是什么?
148=37×4+0
S1:用大数除以小数
显然37是148和37的最大 S2:除数变成被除数,余数 公约数,也就是8251和 变成除数
61020520的年9月最28日大公约数
S3:重复S1,直到余数为04
思考:辗转相除法中的关键步骤是哪种逻辑结构?
相关文档
最新文档