叠词复习和比喻句
初中语文叠词大全总结归纳
初中语文叠词大全总结归纳叠词是指由相同字重复组成的词语，叠词在汉语中使用广泛，能够增强表达的力度和形象。
在初中语文学习中，了解并正确运用叠词具有重要的意义。
本文将对初中语文叠词进行全面的总结和归纳。
一、名词类叠词1. 形容事物的状态或特征例如：高高兴兴、胖胖的、大大的、样样俱全等。
2. 表示数量或程度例如：多多少少、深深浅浅、远远近近等。
3. 表示时间、地点或方向例如：前前后后、里里外外、东东南南等。
4. 描绘动物或物体的特征例如：声声悲鸣、抱抱小熊、颤颤巍巍等。
二、动词类叠词1. 描述动作的方式或程度例如：轻轻地走、慢慢地跑、飞快地飞等。
2. 表示反复或连续进行的动作例如：敲敲打打、跳跳脚、唱唱跳跳等。
三、形容词类叠词1. 描述物品或人的特征例如：漂漂亮亮、动动听听、红红火火等。
2. 表示程度或状态例如：冷冷清清、忙忙碌碌、暗暗自嘲等。
四、副词类叠词1. 描述动作的方式或程度例如：慢慢地走、好好学习、急急忙忙等。
2. 表示频繁或连续进行的情况例如：一直一直、时时刻刻、点点滴滴等。
以上只是叠词的一部分常见分类和例子，实际上叠词的种类繁多，且常常具有表达丰富生动的特点。
叠词的正确运用可以使语言更加传神生动，但需要注意以下几点：1. 避免过度使用，过多的叠词可能会显得啰嗦重复。
2. 根据语境选择合适的叠词，确保句子表达准确。
3. 注意叠词的正确搭配和用法，避免语法错误或造成歧义。
4. 深入理解叠词的内涵和外延，避免机械堆砌叠词而缺乏表达的深度。
总之，初中语文学习中的叠词是一种常见的修辞手法，能够为表达增色添彩。
通过对叠词的总结和归纳，我们能更好地理解和运用叠词，提高语文写作的功底和表达能力。
同时，在实际运用中，要注意避免叠词的滥用和机械使用，以确保语言表达的精准性和语言的美感。
这就是对初中语文叠词的大致总结和归纳，希望能对同学们的语文学习有所帮助。
通过积累和运用叠词，我们可以写出更加生动、精彩的文章。
用叠词写句子
用叠词写句子
叠词，是指在一句话或一段文字中，使用了相同或相似的词语重复出现，以增强语气、表达感情或加强修辞效果的修辞手法。
叠词的使用可以使语言更加生动、形象，增强表达的力度和感染力。
下面就让我们一起来看看如何用叠词写出生动、形象、有趣的句子吧。
首先，我们来看一些例句：
1. 小小的蜜蜂在花丛中飞舞，嗡嗡地忙碌着采蜜。
2. 阳光灿烂，微风拂面，树叶沙沙作响，让人感到心旷神怡。
3. 小猫团团转，尾巴甩甩，调皮地在屋里跑来跑去。
以上例句中，都运用了叠词的修辞手法，使句子更加生动、形象，让人感觉仿佛置身其境。
接下来，我们来尝试用叠词写一些句子：
1. 小溪潺潺流淌，水波荡荡，清澈见底，让人心旷神怡。
2. 雨丝绵绵，细雨霏霏，淅沥沥地下个不停，湿漉漉的大地散
发着清新的气息。
3. 落叶纷纷，飘飘荡荡，随风飘舞，落地时发出轻轻的哗哗声。
通过以上句子的描述，可以看出叠词的使用，不仅能增加句子
的生动性和形象感，还能让人感受到文字所描绘的场景。
在日常写作中，我们也可以尝试运用叠词的修辞手法，让句子
更加生动有趣，增强表达的力度和感染力。
希望大家在写作中多多
尝试，让我们的文字更加生动、形象，让读者感受到文字的魅力。
小学语文叠词知识点总结
小学语文叠词知识点总结一、叠词的定义叠词是同一个词的两个或多个连续的重复使用，例如“好好学习”，“天天向上”，“爱慕爱慕”，“美美丽丽”。
叠词的使用可以使语言更加生动有趣，增加表达的力度，加强语气的作用。
二、叠词的功用1. 加强语气叠词的使用可以加强语气，使得表达更加有力。
例如“快快走”，“慢慢说”，“深深地爱”。
2. 增加表达力度叠词能够增加表达的力度，使得语言更加生动。
例如“哭哭啼啼”，“笑笑眯眯”，“乖乖听话”。
3. 增加节奏感叠词的运用可以增加语言的节奏感，使得表达更加韵律。
例如“小小的一只手”，“慢慢地摇晃”。
4. 增加鲜明的形象叠词可以使表达更加形象化，使得形象更加鲜明。
例如“香喷喷的饭菜”，“大红红的花朵”。
5. 增加记忆度叠词常常能够增加文本的记忆度，使得读者更容易记住。
叠词能够在读者的心中留下深刻的印象，是一种加强语言表达的手段。
三、叠词在实际应用中的注意事项1. 适当使用叠词的使用要适当，不能滥用。
如果叠词使用过多，可能会使得语言显得啰嗦、拖沓，影响语言表达的流畅性。
2. 结合语境叠词的使用要结合具体的语境来进行，不能生搬硬套。
在不同的场合下，叠词的使用方式也有所不同，需要根据具体情况进行运用。
3. 注意审美叠词的使用要注意审美，不能因为追求叠词而忽略语言的优美和流畅。
叠词要与周围的语言环境进行协调，使得整个语言表达更加美观。
四、叠词在小学语文教学中的应用在小学语文教学中，可以通过韵律感的培养，情感的表达等方面引入叠词的教学。
通过阅读优秀的文学作品和诗歌，让学生感受叠词的魅力，培养对叠词的敏感度和审美能力。
同时，在写作训练中，可以鼓励学生运用叠词来增加表达的生动性和力度，丰富语言的表现手法。
总之，叠词是汉语中一种独特的修辞手法，能够增加语言的生动性和表现力度。
在语文教学中，应重视叠词的引导和培养，使学生在语言表达中能够灵活运用叠词，增加语言的表现力，使语言更加生动有趣。
诗歌叠词知识点总结
诗歌叠词知识点总结一、叠词的定义叠词是指在一个词语或词组中，由两个或更多的相同的词叠合而成，形成具有独特语音和语义的一种修辞手法。
例如：花花世界、滔滔不绝、叮叮当当等。
二、叠词的形式1. 单字重叠：即在一个词语中，通过重复一个字的方式形成叠词。
例如：啾啾呤呤、虫虫雨声。
2. 词组重叠：在词组中通过重复的方式形成叠词。
例如：一去不回、天南地北、雨雪霏霏。
3. 字母重复：通过重复词语的字母形成叠词。
例如：哒哒啦啦、蹦蹦跳跳。
三、叠词的功能1. 丰富表现力：叠词能够增加诗歌的音韵美感，使诗歌更具有韵律感和音乐感。
2. 增强情感表达：叠词能够加强语言的情感力度，使诗歌更加生动、传神。
3. 表达特定的情境：叠词能够呈现出一种生动、真切、活泼的语言形象，表达特定的情境和氛围。
4. 强调某一特定词汇：通过叠词的使用，可以对某一特定词汇进行强调，增强表达的效果和力度。
四、叠词在诗歌中的运用叠词在诗歌中有着广泛的运用，不同的叠词运用能够呈现出诗歌的不同风格和氛围。
叠词可以使诗歌更加抑扬顿挫，充满活力，使读者更容易被诗歌所吸引。
叠词的运用需要注意不要过多，过多的运用会使诗歌显得单调和呆板，影响到诗歌的艺术效果。
五、叠词的例句1. 晚风啸啸，轻舟掠掠。
2. 春雨绵绵，吾心荡荡。
3. 惊雷轰轰，夏雨润润。
4. 呀呀乐乐，童心悠悠。
5. 星星点点，夜色静静。
综上所述，叠词作为一种重要的修辞手法，在诗歌创作中发挥着重要的作用。
通过叠词的运用，可以使诗歌更具有音韵美感和表现力，丰富诗歌的表达形式。
希望大家在诗歌创作中能够灵活运用叠词，创作出更加优秀的诗歌作品。
2024年中考语文二轮专项复习：《修辞鉴赏之叠词》课件
有人作过统计，《诗经》三百零五篇中，使用叠词的有二百篇。
而在今天的文学作品中，叠词也是频频使用。比如徐志摩《再别康 桥》中“轻轻”“油油“”悄悄“等，读起来很优美，也很形象。 在中考中也会对叠词的表达效果进行了考察。
苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯 弯；石子路面，经夜露洒过，阵雨洗过，光滑、闪亮。在它的旁边，往往 躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风 一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像有啥人在悄悄地抖动碧绿的绸子。
参考答案： 文段中重复使用了“长长”“瘦瘦”“曲曲”“弯弯”等几个词的重叠式。它 们的修辞效果同“长”“瘦”“曲”“弯”显然不同。无论是小街还是小河， “长”得优美，“瘦”得匀称，弯曲得引人人胜、勾人遐想。这几个叠音结构 都有显著的描绘作用，使所写的景物生动形象；都有一定的表情作用，使语意 舒缓、亲切。它们又都落在要害处，并重复出现，音响鲜明婉转，给人深刻的 印象和美好的感受。文中叠音手段的运用使苏州城里的小街小巷和小河流水显 得越发优雅别致、逗人喜爱。
3.作用： 叠词并不是简单的重复，就中考考察来看，叠词的表达效
果一般体现在： ③在情感抒发上，体现其感染力，表达丰富的思想内容，给 人以美的享受。
如：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，苦苦地寻寻觅觅，却只见 冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。动作怅然若失，感受形单影只，心境 愁苦凄凉。作者那一份内心的忧伤哀愁，在反复吟唱，徘徊低迷中被 婉转地倾诉出来，久久在读者的心头弥漫，回味。
【强调：分析表达效果一般要分析手法本身自带的效果和内 容效果或情感效果】
课堂训练：
部编二年级语文上册【叠词归类】复习
AABC形式哀哀欲绝昂昂自若嗷嗷待哺班班可考比比皆然比比皆是彬彬有礼步步登高步步高升步步莲花步步为营草草了事草草收兵察察而明超超玄箸陈陈相因迟迟吾行侈侈不休楚楚不凡楚楚动人楚楚可爱楚楚可怜楚楚可人楚楚有致楚楚作态蠢蠢欲动绰绰有余蹙蹙靡骋代代相传旦旦而伐喋喋不休鼎鼎大名鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人咄咄怪事咄咄书空恶恶从短恩恩相报泛泛而谈泛泛之交泛泛之人泛泛之谈纷纷不一忿忿不平愤愤不平高高在上格格不纳格格不入格格不吐耿耿于怀耿耿于心呱呱堕地呱呱坠地官官相护官官相为官官相卫衮衮诸公好好先生赫赫有名赫赫之功赫赫之光忽忽不乐花花公子花花世界花花太岁惶惶不安恢恢有余昏昏欲睡岌岌可危汲汲顾影济济一堂寂寂无闻戛戛独造蹇蹇匪躬矫矫不群斤斤计较斤斤较量斤斤自守津津乐道津津有味井井有法井井有方井井有条井井有序井井有绪炯炯有神赳赳武夫九九归一九九归原久久不忘踽踽独行眷眷之心侃侃而谈侃侃而言硁硁之愚空空如也口口相传夸夸而谈夸夸其谈款款而谈琅琅上口朗朗乾坤朗朗上口累累如珠历历可辨历历可见历历可考历历可数历历在耳历历在目栗栗危惧恋恋不舍恋恋难舍寥寥可数寥寥无几了了可见碌碌寡合碌碌无能碌碌无奇碌碌无为碌碌无闻荦荦大端荦荦大者落落大方落落寡合落落难合脉脉含情脉脉相通蔓蔓日茂芒芒苦海茫茫苦海没没无闻闷闷不乐靡靡之乐靡靡之声靡靡之音绵绵不断绵绵不绝绵绵瓜瓞面面皆到面面俱到面面俱圆面面厮觑面面相睹面面相看面面相窥面面相觑面面圆到默默无闻默默无言目目相觑喃喃细语喃喃自语呶呶不休念念不忘念念有词袅袅余音诺诺连声喏喏连声翩翩风度翩翩公子翩翩年少翩翩起舞翩翩少年飘飘欲仙仆仆道途仆仆风尘仆仆亟拜戚戚具尔谦谦君子切切此布切切私语切切在心窃窃私议窃窃私语茕茕孑立区区此心区区小事区区之众拳拳服膺拳拳盛意拳拳在念拳拳之枕穰穰满家人人皆知人人自危色色俱全姗姗来迟珊珊来迟善善从长生生不息生生不已施施而行丝丝入扣堂堂一表滔滔不断滔滔不竭滔滔不尽滔滔不绝亭亭玉立头头是道途途是道唯唯连声娓娓不倦娓娓动听娓娓而谈亹亹不倦息息相关息息相通贤贤易色哓哓不休小小不言心心相印欣欣向荣欣欣自得星星之火惺惺相惜惺惺作态行行蛇蚓休休有容栩栩如生栩栩欲活轩轩甚得悬悬而望循循善诱牙牙学语淹淹一息奄奄一息燕燕于归泱泱大风鞅鞅不乐扬扬得意扬扬自得洋洋大观洋洋得意洋洋盈耳洋洋自得怏怏不乐怏怏不悦幺幺小丑峣峣易缺摇摇欲坠遥遥华胄遥遥领先遥遥无期遥遥相对遥遥在望依依不舍依依惜别悒悒不乐翼翼飞鸾龈龈计较英英玉立盈盈秋水盈盈一水永永无穷郁郁不乐郁郁寡欢冤冤相报元元之民源源不断源源不绝源源而来跃跃欲试芸芸众生凿凿可据凿凿有据啧啧称羡啧啧称赞沾沾自好沾沾自满沾沾自喜沾沾自炫昭昭在目振振有词振振有辞铮铮铁骨铮铮铁汉铮铮有声蒸蒸日上正正之旗粥粥无能铢铢较量铢铢校量惴惴不安谆谆不倦谆谆告戒谆谆告诫谆谆诰诫谆谆教导谆谆善诱孜孜不辍孜孜不怠孜孜不倦孜孜不懈孜孜无怠孜孜无倦孜孜以求孳孳不倦字字珠玑字字珠玉足足有余作作有芒ABCC形式傲骨嶙嶙白发苍苍不过尔尔波光粼粼波光鳞鳞薄暮冥冥板上钉钉不甚了了白雪皑皑此恨绵绵长夜漫漫大才盘盘大才盘盘大腹便便谠论侃侃大名鼎鼎颠毛种种钉头磷磷独行踽踽得意洋洋得意扬扬风尘碌碌风尘仆仆风度翩翩丰度翩翩福寿绵绵风雨凄凄俯仰唯唯负债累累瓜瓞绵绵顾虑重重关情脉脉怪事咄咄鸿飞冥冥含情脉脉虎视眈眈好善恶恶饥肠辘辘剑戟森森忠心耿耿吉祥止止空腹便便苦海茫茫聊复尔尔两手空空来势汹汹路远迢迢泪眼汪汪磨刀霍霍目光炯炯暮气沉沉妙手空空怒气冲冲秋波盈盈气喘吁吁群雌粥粥千里迢迢其势汹汹气势汹汹秋水盈盈气息奄奄情意绵绵人才济济热气腾腾人情汹汹人心惶惶人言籍籍众目睽睽人言啧啧神采奕奕瘦骨嶙嶙生机勃勃书空咄咄生气勃勃死气沉沉杀气腾腾书声琅琅书声朗朗铁板钉钉天理昭昭童山濯濯天网恢恢天下汹汹逃之夭夭桃之夭夭铁中铮铮威风凛凛万里迢迢万目睽睽温情脉脉无所事事文质彬彬文质斌斌兄弟怡怡血迹斑斑心旌摇摇血泪斑斑相貌堂堂喜气洋洋羞人答答想入非非心事重重行色匆匆行色怱怱信誓旦旦小时了了雄心勃勃小心翼翼兴致勃勃血债累累一表堂堂仪表堂堂衣冠楚楚议论纷纷杨柳依依意气扬扬意气洋洋野心勃勃忧心忡忡忧心悄悄言笑晏晏一息奄奄余音袅袅英姿勃勃庸中皦皦庸中佼佼佣中佼佼余子碌碌言之凿凿众口嗷嗷AABB形式安安稳稳巴巴结结朝朝暮暮抽抽搭搭抽抽噎噎出出律律楚楚谡谡吹吹打打啛啛喳喳搭搭撒撒大大咧咧大大落落眈眈逐逐颠颠倒倒嘟嘟哝哝躲躲闪闪峨峨汤汤峨峨洋洋噩噩浑浑匪匪翼翼沸沸汤汤沸沸扬扬纷纷籍籍纷纷攘攘纷纷扰扰纷纷扬扬纷纷洋洋纷纷拥拥风风火火风风雨雨风风韵韵服服贴贴干干翼翼鼓鼓囊囊鬼鬼祟祟浩浩荡荡浩浩汤汤赫赫巍巍赫赫炎炎赫赫扬扬哼哼唧唧轰轰烈烈花花绿绿慌慌张张恍恍荡荡昏昏沉沉昏昏噩噩昏昏浩浩昏昏默默浑浑沌沌浑浑噩噩混混沌沌混混噩噩混混沄沄汲汲皇皇汲汲忙忙继继承承继继存存继继绳绳家家户户结结巴巴兢兢干干兢兢乾乾兢兢业业兢兢翼翼兢兢战战踽踽凉凉侃侃谔谔侃侃訚訚口口声声哭哭啼啼款款深深拉拉扯扯拉拉杂杂唠唠叨叨磊磊落落离离矗矗历历落落踉踉跄跄两两三三林林总总零零星星荦荦确确落落穆穆马马虎虎忙忙碌碌懵懵懂懂迷迷荡荡渺渺茫茫明明白白明明赫赫暮暮朝朝袅袅娜娜袅袅娉娉袅袅亭亭袅袅婷婷嗫嗫嚅嚅扭扭捏捏婆婆妈妈七七八八栖栖遑遑期期艾艾嘁嘁喳喳千千万万乾乾翼翼勤勤恳恳卿卿我我攘攘熙熙日日夜夜洒洒潇潇三三两两三三四四三三五五善善恶恶生生世世生生死死十十五五是是非非斯斯文文忐忐忑忑堂堂正正滔滔汩汩滔滔滚滚陶陶兀兀忑忑忐忐腾腾兀兀啼啼哭哭条条框框偷偷摸摸吞吞吐吐万万千千巍巍荡荡唯唯否否唯唯诺诺委委佗佗熙熙攘攘熙熙融融蝎蝎螫螫心心念念伈伈睍睍星星点点星星落落形形色色虚虚实实絮絮叨叨煦煦孑孑燕燕莺莺洋洋洒洒洋洋纚纚摇摇摆摆业业矜矜业业兢兢隐隐约约营营苟苟营营逐逐影影绰绰庸庸碌碌悠悠荡荡悠悠忽忽鱼鱼雅雅郁郁苍苍郁郁沉沉郁郁葱葱郁郁累累郁郁芊芊元元本本原原本本原原委委晕晕沉沉詹詹炎炎战战惶惶战战兢兢战战栗栗战战业业铮铮佼佼整整截截正正经经正正气气正正堂堂支支吾吾子子孙孙ABAB形式修理修理教训教训整顿整顿批评批评雪白雪白努力努力享受享受了解了解打探打探打听打听娱乐娱乐紧张紧张暖和暖和凉快凉快学习学习安排安排安静安静按摩按摩帮助帮助布置布置拨拉拨拉碧蓝碧蓝比划比划比较比较比试比试彼此彼此表扬表扬参与参与伺候伺候尝试尝试参考参考打量打量打扮打扮打探打探打听打听打扫打扫锻炼锻炼调查调查分析分析放松放松讽刺讽刺感受感受恭喜恭喜观察观察高兴高兴鼓励鼓励沟通沟通干冷干冷关照关照火红火红活动活动活跃活跃糊弄糊弄忽悠忽悠积极积极紧张紧张精神精神搅和搅和教训教训教育教育交流交流叫唤叫唤检查检查开心开心考虑考虑考验考验勘察勘察考究考究溜达溜达练习练习了解了解凉快凉快麻利麻利暖和暖和努力努力飘扬飘扬品尝品尝评价评价品味品味轻松轻松清醒清醒清理清理切磋切磋热闹热闹思考思考商量商量收拾收拾舒活舒活说道说道擞抖擞抖讨论讨论体会体会体验体验透露透露ABAC形式挨家挨户碍手碍脚碍足碍手暗气暗恼傲头傲脑百发百中百举百捷百举百全百伶百俐百顺百依百下百全百下百着百衣百随百依百从百依百顺百依百随百战百败百战百胜百中百发半饥半饱半间半界半梦半醒半青半黄半上半下半生半熟半丝半缕半死半生半吐半露半推半就半吞半吐半文半白半新半旧半信半疑半疑半信半真半假悖入悖出本乡本土笨嘴笨舌必恭必敬必躬必亲毕恭毕敬变脸变色变颜变色卜夜卜昼卜昼卜夜不卑不亢不茶不饭不痴不聋不偢不倸不瞅不睬不存不济不当不正不得不尔不悱不发不愤不启不丰不俭不丰不杀不干不净不尴不尬不古不今不瞽不聋不管不顾不哼不哈不慌不忙不饥不寒不即不离不疾不徐不稼不穑不间不界不骄不躁不今不古不矜不伐不紧不慢不禁不由不揪不采不揪不睬不亢不卑不抗不卑不愧不作不愧不怍不郎不秀不稂不莠不冷不热不凉不酸不了不当不磷不缁不伦不类不蔓不支不蔓不枝不忙不暴不明不白不挠不屈不挠不折不偏不党不偏不倚不破不立不屈不挠不仁不义不日不月不三不四不僧不俗不衫不履不上不落不上不下不生不灭不声不吭不声不气不声不响不识不知不死不活不痛不痒不吐不茹不文不武不闻不问不猧不魀不咸不淡不徐不疾不言不语不依不饶不夷不惠不因不由不阴不阳不折不扣不知不觉不忮不求不做不休采葑采菲炒买炒卖彻里彻外彻内彻外彻上彻下彻首彻尾彻头彻尾称王称霸成己成物成名成家成千成万成日成夜成双成对诚惶诚恐诚心诚意乘时乘势大本大宗大彻大悟大澈大悟大吹大打大吹大擂大慈大悲大恩大德大风大浪大喊大叫大红大绿大红大紫大吉大利大经大法大开大合大模大样大起大落大请大受大仁大义大是大非大手大脚大行大市大摇大摆大智大勇呆头呆脑代拆代行戴日戴斗得尺得寸得寸得尺敌惠敌怨递胜递负递兴递废吊形吊影调嘴调舌丢魂丢魄独断独行独来独往独清独醒独是独非独往独来独行独断多才多艺多材多艺多愁多病多能多艺多情多感多情多义多言多语多艺多才多灾多难多嘴多舌恶声恶气恶衣恶食恶有恶报而今而后贩夫贩妇非驴非马非亲非故匪石匪席匪夷匪惠吠形吠声吠影吠声风言风语佛眼佛心附影附声改步改玉改玉改步改玉改行敢怒敢言敢作敢当敢作敢为革面革心各就各位各色各样各式各样亘古亘今公才公望公买公卖公事公办公是公非狗心狗行古貌古心古色古香怪模怪样怪声怪气怪形怪状归十归一佹得佹失鬼头鬼脑好模好样好声好气好心好意好言好语合情合理何去何从猴头猴脑呼庚呼癸呼牛呼马忽冷忽热狐埋狐搰狐埋狐扬糊里糊涂虎头虎脑滑头滑脑话言话语患得患失慌手慌脚绘声绘色绘声绘影昏头昏脑活蹦活跳活灵活现活龙活现活神活现活形活现活眼活现火急火燎火烧火燎畸轻畸重畸重畸轻集苑集枯加油加醋夹七夹八佳儿佳妇假痴假呆假仁假义假仁假意尖言尖语拣精拣肥见羹见墙见墙见羹见仁见智见神见鬼见智见仁将信将疑娇声娇气戒骄戒躁今生今世尽多尽少尽美尽善尽善尽美尽心尽力进贤进能侭多侭少九天九地久而久之救苦救难撅坑撅堑绝子绝孙觉人觉世可歌可泣可泣可歌可有可无克爱克威克逮克容克勤克俭刻肌刻骨快人快事快人快性快人快语来回来去乐山乐水楞手楞脚楞头楞脑冷心冷面冷言冷语愣头愣脑离心离德连明连夜连日连夜怜我怜卿良知良能列祖列宗屡试屡验屡战屡败论千论万马去马归买东买西卖官卖爵卖头卖脚瞒天瞒地满打满算谩天谩地漫地漫天毛手毛脚没查没利没颠没倒没法没天没精没彩没里没外没眉没眼没轻没重没日没夜没头没脸没头没脑没完没了美轮美奂面红面赤面红面绿民膏民脂民脂民膏木头木脑拿贼拿赃乃文乃武乃武乃文难弟难兄难分难解难分难舍难解难分难舍难分难兄难弟能屈能伸能上能下能伸能屈能文能武捻神捻鬼捏脚捏手捏手捏脚蹑脚蹑手蹑手蹑脚蹑手蹑足弄鬼弄神弄神弄鬼弄嘴弄舌怕痛怕痒佩韦佩弦匹夫匹妇偏听偏信偏听偏言拼死拼活平起平坐破罐破摔七擒七纵七生七死七死七生七纵七禽七纵七擒岐出岐入强死强活俏成俏败怯声怯气窃钩窃国擒贼擒王轻口轻舌轻手轻脚轻言轻语倾城倾国倾国倾城全能全智全始全终全受全归全心全意全知全能全智全能群策群力群威群胆人来人往人千人万人山人海仁心仁术仁心仁闻任劳任怨AAB式词语哈哈笑呵呵笑嘻嘻笑微微笑咪咪笑团团转汪汪叫呱呱叫嘎嘎叫刮刮叫喔喔啼吱吱声碎碎念嗒嗒响咚咚响叮叮当晶晶亮闪闪亮蒙蒙亮麻麻亮欣欣然飘飘然愤愤然惶惶然悠悠然茫茫然懵懵然密密麻冰冰凉冰冰冷毛毛雨急急风喷喷香轻轻柔叮叮当乒乒乓洗洗手刷刷牙写写字看看报读读书聊聊天天天讲说说话悄悄话谈谈心开开心开开眼散散心散散步面面谈见见面打打球跳跳舞扭扭腰蹦蹦跳唱唱歌做做饭品品茶喝喝酒吃吃茶解解馋婆婆嘴点点头吹吹头摇摇头擦擦脸咧咧嘴努努嘴咬咬牙眨眨眼觑觑眼招招手挥挥手拉拉手摆摆手扬扬手洗洗脚动动腿练练球打打拳刚刚好声声慢咚咚响门门通天天讲夜夜想呼呼睡悄悄话乖乖女排排坐啦啦队浓浓情纷纷飞双双散幽幽声笔笔直铁铁实滚滚圆煞煞体尽尽光卷卷光滴滴滑老老远贴贴近削削尖苦苦等暗暗想娘娘腔泡泡糖帮帮忙变变法变变样出出场过过秤过过风过过瘾哈哈腰记记账解解恨聊聊天应应急游游泳哈哈镜浩浩乎啦啦队溜溜转毛毛雨娃娃亲娃娃鱼豁豁嘴碰碰车碰碰船跷跷板呼呼睡白白的簇簇乌绿绿的黑黑的小小的大大的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的饱饱的美美的粗粗的乖乖的好好的沉沉的冷冷的ABB式词语红彤彤红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑绿油油黑乎乎金灿灿血淋淋湿漉漉冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷急匆匆慢悠悠贼溜溜灰溜溜孤零零直愣愣恶狠狠傻乎乎胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲笑眯眯笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈顶呱呱光秃秃文绉绉闹哄哄轻飘飘酸溜溜沉甸甸干巴巴皱巴巴空荡荡密麻麻迷蒙蒙娇滴滴水汪汪泪汪汪胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲顶呱呱光秃秃文绉绉闹哄哄。
运用叠词仿写句子
运用叠词仿写句子
以下是 7 条符合要求的内容：
1. 生活呀，要快快乐乐。
你看，那天空的云朵飘飘悠悠，像不像我们自由自在的心情？就好比鸟儿在天空叽叽喳喳地欢叫，无拘无束。
2. 他呀，总是哭哭啼啼的。
哎呀，这一点也不像个男子汉呀！你想想那些坚强勇敢的人，哪会这样哼哼唧唧的呀。
3. 夜晚的星星闪闪烁烁，就像小孩子的眼睛眨呀眨的。
我们的童年时光不也是欢欢快快的吗？
4. 她说话总是啰啰嗦嗦的，真让人有点不耐烦呢！这可不像那清泉叮叮咚咚地那样让人舒服。
5. 风一吹，树叶哗哗啦啦地响。
这声音多么像我们嘻嘻哈哈的笑声呀，充满了快乐和活力。
6. 小宝宝走路摇摇晃晃的，真可爱呀！难道不像那小企鹅笨笨重重地在冰面上走吗？
7. 市场里人来人往，吵吵嚷嚷的。
这热闹的场景不正如那节日里的烟花噼里啪啦地绽放吗？
我的观点结论：生活中有各种不同的场景和情绪，用叠词可以更生动形象地表达出这些丰富多样的状态和感受呀。
比喻拟人重叠的句子
比喻拟人重叠的句子1. 含有拟人,倒错,比喻的修辞手法的句子（5个）具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。
[编辑本段]常用修辞作用特点1.比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
例句：整个的是块空灵的蓝水晶。
老舍《济南的冬天》2.比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
2016一年级语文叠词词语句子复习
2016一年级语文叠词词语句子复习第一篇：2016一年级语文叠词词语句子复习一年级语文词语句子复习资料一、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语2、（要求会背，会默写）亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油紫莹莹亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎红润润挠痒痒兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又大又红又大又多3、带“地”字短语懒洋洋地（晒太阳、坐着、躺着）慢吞吞地（说、吃、走）兴冲冲地（走进来、跑过来）仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还认真地清扫懒洋洋地晒太阳4、带”ABAB”的短语碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）5、AABB形式的词语（要求会背会默写）高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜平平安安平平常常清清楚楚6、带“的”字的短语，要求会填空。
青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天7、特殊词语飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞湿淋淋甜丝丝灰溜溜二、按要求写句子1、我替爸爸拿拖鞋。
叠字比喻句大全 小学生
叠字比喻句大全小学生1、弯弯的月亮像小船。
2、闪闪的星星像宝石。
3、蓝蓝的天空像大海。
4、白白的云朵像棉花。
5、绿绿的草地像地毯。
6、黑黑的眼睛像星辰。
7、圆圆的脸儿像大饼。
8、蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。
9、这部电影里的女主角像出水芙蓉一样楚楚动。
10、繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
11、妈妈的头发就像一根根柳条。
12、爸爸的头发就像一丛丛小草。
13、弟弟的鞋子像鸟窝。
14、妺妹的裙子像粉红色的大山。
15、姐姐的风筝像一只飞翔的小鸟。
16、哥哥的宠物小蚂蚁像一只小精灵。
17、爷爷的胡子像一个倒三角形。
18、天天的课本像一个长方形。
19、飞飞的玩具飞机像一张风筝。
20、白云柔软悠闲，如同一只只温顺的绵羊，听话地躺在大地妈妈的摇篮里。
21、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
22、星星璀璨耀眼，如同一颗颗美丽的钻石，闪闪地镶嵌在夜空的帷幕上。
23、那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。
24、秋天的景色就像一幅幅美丽的画卷，充满诗情画意，就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
25、夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘，姗姗而来。
26、春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏，婉婉动听。
27、青山，白云，还有那追逐嬉戏的林间小鸟，构成了一幅幅绝好的水墨丹青。
28、草原上的那一群绵羊，它们悠闲漫步在无垠草原上，像是一群群可爱的小孩子。
29、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
30、山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
排比比喻叠词的句子
排比比喻叠词的句子1. 写雨天的作文下雨天，真好余光中曾在一篇文章中写道：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……”诗人真是把那雨的灵气描摹得淋漓尽致。
不管那雨是淅淅沥沥地下，或者是哗啦啦地倒；也不管是倾盆暴雨，或者绵绵细雨；不管是春雨，梅雨，急雨……下雨天真好，总能不拘一格地滋润着万物，带给万物无限的生机。
许仙和白娘子因雨而结缘，富兰克林因雨中放风筝而发明了避雷针。
灞桥折柳催人别的春雨，清明时节纷纷绵绵的断魂雨，它不管是淋在古人身上，还是洒在今人的脸庞上，无论降到任何地方，它都满含着博爱的精神和诗情画意的情调。
在雨中，可以怀古忆人，也可以独自漫步；可以真实地感受造物者的神奇；有时也可以淋得一身落汤鸡后，再喝两大碗甜辣的姜糠水，细细品味苦尽甘来的放松和惬意。
在雨中，如果能和好友共撑一把伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，漫步在羊肠小道上：伞外的世界，一片迷蒙；伞内是尽情挥洒的畅谈、推心置腹的交流。
这么美好的下雨天，该是人生一种怎样的享受啊！不论窗外的雨，林中的雨，它总像是一个爱跳舞的少女，每当看到她的跳跃、她的灵动，又叫我如何不想与她共舞一曲呢？她总是可以让我感受到下雨天真好。
我最喜欢那雨的潇洒，说来就。
“斜风细雨不须归”，带给人们的财富并不逊于阳光、“梧桐更兼细雨”下雨天，它总像是一个爱跳舞的少女，留客天”，梅雨，带来无尽美的享受。
在雨中：伞外的世界，或者是哗啦啦地倒，或者绵绵细雨，还是洒在今人的脸庞上，总能不拘一格地滋润着万物，再喝两大碗甜辣的姜糠水，林中的雨。
这么美好的下雨天，它都满含着博爱的精神和诗情画意的情调，它不管是淋在古人身上，也可以独自漫步，只因为那雨给予我的享受让我感受到、推心置腹的交流；也不管是倾盆暴雨，富兰克林因雨中放风筝而发明了避雷针，一片迷蒙，急雨……下雨天真好，该是人生一种怎样的享受啊，就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品；我更爱那雨的豪迈奔放和有时的委婉和轻柔，带给万物无限的生机；不管是春雨，又叫我如何不想与她共舞一曲呢，也不放弃什么，陶醉于雨天中的种种、她的灵动；伞内是尽情挥洒的畅谈，紧紧地靠在一起，不为什么，我陶醉于雨。
含有叠词的句子
含有叠词的句子
叠词是指由两个或两个以上相同或相似的字词组成的词语，这种词语在语言中使用频繁，能够增加语言的韵律感和表现力。
叠词在汉语中应用广泛，可以用来形容人物、描绘景物、描述情感等，是汉语中的一种独特修辞手法。
叠词的使用可以增加语言的生动性和形象性。
比如“咚咚”、“嘎嘎”、“叽叽喳喳”等，这些叠词能够让读者更加直观地感受到声音的特点，增加了语言的形象感。
叠词还可以用来形容人物的特征，比如“瘦瘦小小”、“高高瘦瘦”等，这些叠词能够更加生动地描绘人物形象，使读者对人物的特征有更清晰的认识。
叠词的使用还可以增加语言的表现力和感染力。
比如“悠悠荡荡”、“红红火火”、“欢欢喜喜”等，这些叠词能够更好地表达情感，增加语言的感染力。
叠词还可以用来描绘景物，比如“青青翠翠”、“红红火火”、“绿绿葱葱”等，这些叠词能够更加生动地描绘景物的特征，使读者对景物有更深刻的感受。
叠词的使用需要注意适量和恰当。
过多的叠词会使语言显得啰嗦，影响阅读的流畅性；而叠词的使用也需要符合语境，不能够随
意插入，否则会显得生硬和不自然。
因此，在使用叠词时，需要根
据具体的语境和需要，恰当地运用叠词，以增加语言的表现力和生
动性。
总之，叠词是汉语中一种独特的修辞手法，能够增加语言的生
动性和表现力，使语言更加具有韵律感和形象感。
在适当的情况下，恰当地运用叠词，能够使语言更加生动、形象，增加语言的感染力
和表现力。
叠词修辞手法的句子
叠词修辞手法的句子
1、这部电影里的女主角像出水芙蓉一样楚楚动人。
2、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。
3、多少年过去了，根据地人民对子弟兵的情谊还念念不忘。
4、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
5、房子一幢接一幢地燃起熊熊大火。
6、他俩就像方枘圆凿，自是格格不入。
7、开开心心上学，平平安安回家。
平安到家，家人放心。
8、熊熊大火仅在短短五天内就夺去了64人的生命。
9、这天热得她昏昏沉沉地发困又发呆。
10、汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
11、苹果象征着平平安安，所以妈妈总会在下午去上学时往我的书包里塞一个苹果。
闻着苹果的香味，我感觉自己仿佛是全世界最幸福的人。
12、涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。
13、自从他的狗死了以后，乔一直闷闷不乐。
14、任何一点儿明火都可能使整个地方燃起熊熊大火!
15、他的观点与正统观念格格不入。
16、看她闷闷不乐的样子，好像又被人欺骗了。
用叠词写一个优美的句子
用叠词写一个优美的句子1. 用ABB形式的叠词写句子1.走出小屋就是（平坦坦）的土地.2.（轻飘飘）的蒲公英在天空中飞呀飞呀.3.春天，往稻田里望去（绿油油），真喜人.4.秋天，葡萄架上挂满了葡萄，（沉甸甸）的.天上的云彩很多，形态万千，有些像一匹匹奔腾向前的骏马，有些像一座座高山，有些像一棵棵大树，真是美丽极了。
没一会儿，就听到叮叮当当的敲打饭盆儿的声音越来越近了，学生们一个个的嗷嗷的喊着涌上食堂，唧唧喳喳的女孩儿一点儿也不甘心落后于男同志们，就听到一个叫起来：哇哈哈，今天又有花生米儿，好好吃噢。
身后响起了乒乒乓乓的呼应声。
早晨，太阳象一个刚出门的媳妇，羞羞答答.他的脸像个红彤彤的大苹果小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
够了吧- -2. 运用的叠词的句子《老之将至》戴望舒我怕自己将慢慢地慢慢地老去，随着那迟迟寂寂的时间，而那每一个迟迟寂寂的时间，是将重重地载着无量的怅惜的。
而在我坚而冷的圈椅中，在日暮，我将看见，在我昏花的眼前飘过那些模糊的暗淡的影子；片娇柔的微笑，一只纤纤的手，几双燃着火焰的眼睛，或是几点耀着珠光的眼泪。
是的，我将记不清楚了：在我耳边低声软语着“在最适当的地方放你的嘴唇”的，是那樱花一般的樱子吗？那是茹丽萏吗，飘着懒倦的眼，望着她已卸了的锦缎的鞋子？。
这些，我都将记不清楚了，因为我老了。
我说，我是担忧着怕老去，怕这些记忆凋残了，一片一片地，像花一样；只留着垂枯的枝条，孤独地。
叠词“迟迟寂寂”，在本诗中凸显了老人在每日时间里的孤单和寂寞，只觉得在每一刻时间的移动里，已经不再有充满活力的渴求。
而是重重复复地载负着无量的惆怅。
叠词“一片一片”，当这一切都已凝固不动了，当往日旧梦都连成一片，这一片一片体现了老人的真正模糊，凸显了“我都将记不清楚了”的时候，那“我”是真真实实的老了，无可挽回地老了。
朱自清荷塘月色中有叠词和比喻句的句子。
朱自清荷塘月色中有叠词和比喻句的句子。
1.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙.
2.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠,又如天里的星星.
3.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.
4.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.
5.弯弯的杨柳的稀疏的倩影,象是画在荷叶上.
6.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.
7.这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.
8.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼.
曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“一粒粒”、“缕缕”、“密密”、“脉脉”等叠词。
叠词复习资料
叠词复习资料叠词复习资料叠词，顾名思义，就是由相同的字或词重复组成的词语。
这种构词方式在汉语中非常常见，不仅可以增加语言的表达力，还可以形成特定的语气和意义。
在这篇文章中，我们将通过复习一些常见的叠词来加深对它们的理解和运用。
一、叠词的构成方式叠词的构成方式有多种。
最常见的方式是重复一个字的全音节或部分音节，如“嘻嘻”、“哈哈”、“哗哗”等。
还有一种方式是重复一个词的全音节或部分音节，如“一一对应”、“心心相印”、“悠悠长夜”等。
二、叠词的语气和意义叠词在表达方式上往往带有强烈的语气和意义。
比如，“嘻嘻”、“哈哈”等表示开心、笑声的叠词，往往用于描述欢乐的场景。
而“悠悠长夜”、“草草了事”等则表示时间的长久或事情的匆忙。
通过叠词的使用，我们可以更加生动地表达自己的情感和观点。
三、叠词的分类根据叠词的构成方式和意义，我们可以将其分为不同的分类。
以下是一些常见的叠词分类：1. 重复全音节的叠词：如“嘻嘻”、“哈哈”、“哗哗”等。
这类叠词通常用于表达开心、欢笑等情感，也可以用于形容声音、动作等。
2. 重复部分音节的叠词：如“一一对应”、“心心相印”、“悠悠长夜”等。
这类叠词通常用于表示程度、时间、状态等概念，可以增强语气和意义。
3. 重复全词的叠词：如“忐忑不安”、“纷纷扬扬”、“稀稀拉拉”等。
这类叠词通常用于形容事物的特征、状态等，可以增加形象感和表达力。
四、叠词的运用技巧在运用叠词时，我们需要注意以下几点：1. 适度运用：叠词的使用应该适度，不要过度使用，以免影响语言的流畅性和自然性。
2. 注意语境：叠词的意义和语气往往与上下文密切相关，所以在使用时要注意语境的适应性。
3. 多样化运用：叠词的构成方式和意义多种多样，我们可以根据需要选择不同的叠词，以增加表达的多样性和丰富性。
五、叠词的例句为了更好地理解和运用叠词，以下是一些常见叠词的例句：1. 嘻嘻哈哈地笑着，他们度过了一个愉快的下午。
2. 他们一一对应地核对了账目，确保没有任何错误。
叠词语意考点
叠词语意考点
叠词是指由两个或多个相同的字或词组成的词语，在中文中常见且富有表现力。
叠词在语文考试中是一个常见的考点，主要涉及以下几个方面：
1. 字形掌握：考生需要正确书写和识别叠词，确保在考试中不出现错别字。
2. 词义理解：考生需要掌握叠词的基本含义，并根据上下文理解它们在具体语境中的用法和含义。
3. 词语运用：考生需要掌握如何在写作中正确运用叠词，以提高文章的表达效果。
这包括使用叠词来增强语言的韵律感、强调某件事物或描述某种情境等。
4. 成语掌握：部分叠词也以成语的形式出现，考生需要掌握这些成语的含义和用法。
5. 文化内涵：某些叠词与中国传统文化有密切联系，考生需要了解这些叠词的文化内涵，以便在考试中更好地理解和运用这些词语。
以下是一些常见的叠词考点：
1. 字形掌握：例如“郁郁葱葱”、“熙熙攘攘”、“飘飘扬扬”等，考生需要正确书写这些词语，避免错别字。
2. 词义理解：考生需要掌握叠词的基本含义，例如“安安静静”表示非常安静，“干干净净”表示非常干净。
同时，考生还需要根据上下文理解它们在具体语境中的用法和含义。
3. 词语运用：在写作中，考生可以通过正确运用叠词来增强语言的韵律感，例如：“阳光明媚的日子，我们漫步在郁郁葱葱的花园里，尽情享受大自然的美丽。
”
4. 成语掌握：例如“心心相印”、“息息相关”、“滔滔不绝”等，考生需要掌握这些成语的含义和用法。
5. 文化内涵：某些叠词与中国传统文化有密切联系，如“阴阳”、“乾坤”等，考生需要了解这些叠词的文化内涵，以便在考试中更好地理解和运用这些词语。
通过掌握这些叠词考点，考生可以在语文考试中更好地应对与叠词相关的题目。
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叠词复习和比喻句ＡＢＢ
绿油油白茫茫红彤彤红通通黄澄澄黑乎乎金灿灿亮晶晶笑嘻嘻笑哈哈笑咪咪气呼呼急冲冲胖乎乎冷冰冰ＡＡＢＢ
红红火火快快乐乐明明白白来来往往高高兴兴蹦蹦跳跳认认真真仔仔细细干干净净大大小小漂漂亮亮整整齐齐
风风火火上上下下越刮越猛越飞越高越长越高越下越大越来越黑越来越冷越老越黄越跑越快
又大又红又唱又跳又哭又闹又白又胖又说又笑又大又圆又香又脆又细又长又粗又短又黑又小
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像宝石。
蓝蓝的天空像大海。
白白的云朵像棉花。
蜿蜒的长城像巨龙。
火车像骏马。
太阳像火球。
大象的耳朵像扇子。
大象的腿像柱子。
绿绿的草地像地毯。
兔子的尾巴像绒球。
松鼠的尾巴像降落伞。
松鼠的尾巴像被子。
燕子的尾巴像剪刀。