单元复习总结三(课堂学案配套课件)政治创新设计课堂讲义同步系列(人教版_必修)PPT
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高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识单元优化总结名师课件 新人教版必修4
必修4 第三单元 思想方法与创新意识
单元优化总结
依据型非选择题
依据型非选择题一般以典型的事件、事例等为背景， 要求学生结合材料中的信息，运用教材相关知识分析说明引起 某一现象(或事实)的理论依据，或采取某种措施、提出某种对 策的理论依据。该类题的设问方式主要有两种： (1)确定了具
体的知识范围，要求分析说明材料某方面的理论依据。 (2)未 确定具体的知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依 据。由于近几年高考政治命题多采用“小切口”的方式，所考 查的知识清晰明了，因此依据型非选择题的设问方式往往以第 一种为主。
答案：合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取 不同方式。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发 文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。 矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。
3．[高考全国卷，T39(6)]巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被 合称为“金砖国家”(BRICS)。 材料 金砖国家多为人口大国，资源丰富，且都处于由中等收 入国家向高收入国家迈进的阶段。21 世纪以来，经过各自的 努力，巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之 列。2012 年，金砖国家国内生产总值占全球总量的 20%以上， 对世界经济增长的贡献已超过 50%。
2009 年以来，金砖国家领导人举行了 5 次会晤，各成员国在 贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务 实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。 结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同 存异、共谋发展。
解析：本题考查矛盾的斗争性和同一性，考查学生调动和运用 知识、描述和阐释事物的能力。审清问题是答题的关键，明确 知识范围是对立统一的观点，其内容包括矛盾双方既对立又统 一，二者相互依存。在作答时，要紧密结合材料。 答案：矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约；金砖国家 在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利 益，但在很多方面存在着共同利益；各国着眼于共同利益，妥 善处理各种分歧，加强沟通与合作，有利于实现优势互补、促 进共同发展。
单元优化总结
依据型非选择题
依据型非选择题一般以典型的事件、事例等为背景， 要求学生结合材料中的信息，运用教材相关知识分析说明引起 某一现象(或事实)的理论依据，或采取某种措施、提出某种对 策的理论依据。该类题的设问方式主要有两种： (1)确定了具
体的知识范围，要求分析说明材料某方面的理论依据。 (2)未 确定具体的知识范围，要求从不同角度分析材料内容的理论依 据。由于近几年高考政治命题多采用“小切口”的方式，所考 查的知识清晰明了，因此依据型非选择题的设问方式往往以第 一种为主。
答案：合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取 不同方式。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发 文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。 矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。
3．[高考全国卷，T39(6)]巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被 合称为“金砖国家”(BRICS)。 材料 金砖国家多为人口大国，资源丰富，且都处于由中等收 入国家向高收入国家迈进的阶段。21 世纪以来，经过各自的 努力，巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之 列。2012 年，金砖国家国内生产总值占全球总量的 20%以上， 对世界经济增长的贡献已超过 50%。
2009 年以来，金砖国家领导人举行了 5 次会晤，各成员国在 贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务 实合作，在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。 结合材料，运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同 存异、共谋发展。
解析：本题考查矛盾的斗争性和同一性，考查学生调动和运用 知识、描述和阐释事物的能力。审清问题是答题的关键，明确 知识范围是对立统一的观点，其内容包括矛盾双方既对立又统 一，二者相互依存。在作答时，要紧密结合材料。 答案：矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约；金砖国家 在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利 益，但在很多方面存在着共同利益；各国着眼于共同利益，妥 善处理各种分歧，加强沟通与合作，有利于实现优势互补、促 进共同发展。
高中政治第三单元思想方法与创新意识单元总结学案新人教版必修4
第三单元思想方法与创新意识单元总结学案一、唯物辩证法的联系观1.联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
温馨提示世界上的一切事物都处于普遍联系之中，但并不是任何两个事物之间都存在联系。
联系是有条件的。
2.联系的客观性原理(1)原理内容：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
(2)方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性原理：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体和部分辩证关系原理：整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
5.系统优化的方法：要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。
温馨提示系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。
要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
二、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性及实质：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们用发展的观点看问题。
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
温馨提示运动变化并不都是发展，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
2.发展的前进性与曲折性(发展的趋势)：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。
温馨提示判断新旧事物的标准，不以形式的新旧、产生的先后、一时力量的强弱，而看它是否同事物发展的必然趋势相符合。
政治一轮复习第一篇第三单元思想方法与创新意识单元总结课件新人教版必修4
②开展“地摊经济〞,既要利用好当前国家的政策红利,又要解决好开展过程中带 来的城市管理等问题。 ③开展“地摊经济〞,一方面城市管理者要科学管理,促进健康有序开展;另一方 面从业者要提高效劳水平,实现可持续开展。
【补偿训练】 “地摊经济〞在一些地方热闹起来,这固然有其生存开展的价值,但并非为
包治百病的灵丹妙药,“地摊经济〞不是适合一切地方。辽宁大连搞了一个夜 市,结果导致该夜市周边出现了交通堵塞问题,留下一地垃圾,给市容卫生造成 了负面影响。其实搞夜市和“地摊经济〞能拉动内需,创造就业,但是一定要有 规划、有秩序地开展,不然其负面影响远远大于积极作用。不同的城市有不同 的定位,也有不同的开展阶段,一旦脱离实际,一哄而起、盲目跟风,就会适得其 反,蚕食来之不易的治理成果。
【预测新题速递】 “人间烟火味,最抚凡人心。〞李克强总理称赞“地摊经济〞、小店经济是
人间的烟火,是中国的生机。 自古以来,街边巷尾小商贩,流动的夜市都在陪伴着城市的繁华。地摊随着
改革开放而生,壮大于20世纪80年代初。“地摊经济〞的兴起,不仅复原了城市 的底色,也为市民带来了便利。
地摊与小贩的“名声〞似乎并不太好,他们污染了城市的景观视线,阻塞了 交通,提供的只是价廉质低的小商品,由于没有固定的摊位,还不便于索赔。20 世纪90年代末期,随着城管制度的实行,地摊经营者像是过街老鼠一样,躲避城 管的追赶,甚至有些地方直接采取了“一刀切〞式的禁止和驱赶。
【解析】第(1)题,首先要明确矛盾特殊性原理的内容及方法论,即矛盾具有特殊 性,同一事物在不同的开展阶段有不同矛盾,这就要求我们要具体问题具体分析。 其次明确疫情之下适时为“地摊〞松绑,这是党和政府应对经济下行压力,保民 生、稳就业、促经济的客观需要。同时,各地因城因地施策,标准、放活和升级 “地摊经济〞,做到了具体问题具体分析。第(2)题,首先明确联系多样性原理, 即联系具有多样性,这就要求我们善于分析和把握事物存在和开展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。其次结合材料,指出开展“地摊经济〞,既要 利用好有利条件,又要解决好开展中的问题,即既要利用好当前国家的政策红利, 又要解决好开展过程中带来的城市管理等问题。
创新设计高考政治一轮复习课件必修3第3单元总结
第十页，共28页。
4．2013年9月1日开学后，山西某小学学生演唱《歌唱祖
国》，以弘扬爱国主义为核心的民族精神。之所以要弘扬
和培育学生们的民族精神是因为
( )。
①继承和发扬中华民族优良传统的需要(xūyào) ②提高中
小学生的综合素质的需要(xūyào) ③为中华民族的生存和
发展强基固本 ④是我国当前各项工作的中心
第十六页，共28页。
解析 第(1)问，回答评析类主观题，要坚持一分为二的观 点，弄清观点的正确之处和错误之处，全面进行分析。第(2) 问，列出提纲，其实就是用教材上的知识术语，概括正确的做 法，注意不要遗漏角度。第(3)问，注意设问中的“还可 以”，就是除了政府之外的部门，就是市委和市人大。理由围 绕党的知识和人大的知识回答。 答案 (1)中华民族(ZhōnghuáMínzú)精神在中华民族 (ZhōnghuáMínzú)的共同生活和社会实践中形成、发展，是维 系中华民族(ZhōnghuáMínzú)共同生活的精神纽带、推动中华 民族(ZhōnghuáMínzú)社会实践的精神动力。它不仅集中体现 在重大社会实践活动中，也体现在人们日常的工作、学习和生 活之中。因此，并非只有参与重大社会实践活动，才能成为中 华民族(ZhōnghuáMínzú)精神的弘扬者。我们每个人都应该成 为中华民族(ZhōnghuáMínzú)第十精七页，神共28页的。 传播者、弘扬者和建设
(2)生活与哲学角度例如：①坚持正确的价值取向，弘扬奉 献精神。②正确处理个人(gèrén)与集体的关系，弘扬集体主 义精神。③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。 经济生活角度例如：①树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主 义。②树立正确的就业观，立志艰苦创业。③树立正确的消 费观，继承节俭美德。 (3)①市委(或市委所属部门)。中国共产党是中国特色社会主 义事业的领导核心，坚持为人民服务的宗旨。②市人大(或 市人大所属部门)。地方各级人民代表大会是地方各级国家 权力机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决 定，并由它监督实施。
4．2013年9月1日开学后，山西某小学学生演唱《歌唱祖
国》，以弘扬爱国主义为核心的民族精神。之所以要弘扬
和培育学生们的民族精神是因为
( )。
①继承和发扬中华民族优良传统的需要(xūyào) ②提高中
小学生的综合素质的需要(xūyào) ③为中华民族的生存和
发展强基固本 ④是我国当前各项工作的中心
第十六页，共28页。
解析 第(1)问，回答评析类主观题，要坚持一分为二的观 点，弄清观点的正确之处和错误之处，全面进行分析。第(2) 问，列出提纲，其实就是用教材上的知识术语，概括正确的做 法，注意不要遗漏角度。第(3)问，注意设问中的“还可 以”，就是除了政府之外的部门，就是市委和市人大。理由围 绕党的知识和人大的知识回答。 答案 (1)中华民族(ZhōnghuáMínzú)精神在中华民族 (ZhōnghuáMínzú)的共同生活和社会实践中形成、发展，是维 系中华民族(ZhōnghuáMínzú)共同生活的精神纽带、推动中华 民族(ZhōnghuáMínzú)社会实践的精神动力。它不仅集中体现 在重大社会实践活动中，也体现在人们日常的工作、学习和生 活之中。因此，并非只有参与重大社会实践活动，才能成为中 华民族(ZhōnghuáMínzú)精神的弘扬者。我们每个人都应该成 为中华民族(ZhōnghuáMínzú)第十精七页，神共28页的。 传播者、弘扬者和建设
(2)生活与哲学角度例如：①坚持正确的价值取向，弘扬奉 献精神。②正确处理个人(gèrén)与集体的关系，弘扬集体主 义精神。③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。 经济生活角度例如：①树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主 义。②树立正确的就业观，立志艰苦创业。③树立正确的消 费观，继承节俭美德。 (3)①市委(或市委所属部门)。中国共产党是中国特色社会主 义事业的领导核心，坚持为人民服务的宗旨。②市人大(或 市人大所属部门)。地方各级人民代表大会是地方各级国家 权力机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决 定，并由它监督实施。
高考政治总复习第3单元总结课件新人教版必修2
6．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作 用。胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神有利于全党同志和全国各 族人民树立正确的价值观，对全党同志和全国各族人民认识、改造 世界的活动具有重要的导向作用，特别是对广大青年学生人生道路 的选择有重要的导向作用。
7．作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律， 站在最广大人民的立场上，我们要把人民群众的利益作为最高的价 值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人 民的利益作为自己最高的价值追求。胡锦涛总书记总结中国共产党 90 年奋斗历程的重要讲话精神体现了正确的价值判断和价值选择。
单元总结
依据类非选择题
某中学高三(1)班同学分甲乙两组走访了所在地市委市政 府，以“构筑科学发展新优势”为主题进行探究性学习。请你参与 其中。
实地调查 甲组同学在走访市委时了解到，本市作为我国东部一个经济较 发达的以原材料加工业为主的城市，经济一直高速增长，工业化水 平较高。但也存在着三大产业比重失调、工业发展能耗高、污染较 严重等问题。几年前，还发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事 件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学 发展观，深入调研，改变了干部实绩考评办法，以减排、节能、节 地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的 核心导向地位。
3．贯彻落实科学发展观。总书记的“在当代中国，坚持发展是 硬道理的本质要求就是坚持科学发展。我们要以科学发展为主题， 以加快转变经济发展方式为主线，更加注重以人为本，更加注重全 面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重改革开放，更加 注重保障和改善民生，加快经济结构战略性调整，加快科技进步和 创新，加快建设资源节约型、环境友好型社会”等重大观点充分体 现了科学发展的基本内涵。
创新设计高一政治同步课件3单元归纳总结必修2
第十页，共13页。
2．农民“看病难、看病贵”是当前社会关注 的民生问题之一。为促进社会公平，构建社 会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实 际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度 的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和 政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医 疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题 。
单元归纳(guīnà)总结
第一页，共13页。
知识网络(wǎngluò)构建
第二页，共13页。
解题方法(fāngfǎ)探究
◆原因类主观题 解答此类试题要坚持理论联系实际的原则
。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还 要说明其影响和意义。对于原因类试题的解 答，可以分为三步。 第一步，分析其必然性，即分析这样做的 重要现实意义。 第二步，分析为什么要(能)这样做。分析 时一定要紧扣题意(tí yì)且联系教材知识，分
第八页，共13页。
1．土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面 (cèmiàn)表明，各民族共同缔造了伟大的祖国 。中华人民共和国建立以后，党和政府十分 尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和 作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思 主义民族理论，制定了民族区域自治政策， 确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改 革开放以来，党和政府又将民族区域自治作 为一项基本政治制度长期坚持。
用政治生活有关知识分析党和政府为什么 要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题 。
解析 本题也属于“原因类”题型。解答时 应从“根本原因”“必要性”“重要性”“行为主体
第十一页，共13页。
答案 ①我国是人民民主专政的社会(shèhuì)主 义国家。
②在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律 规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等 获得社会(shèhuì)保障的权利，理应分享改革发 展成果。(必要性)
2．农民“看病难、看病贵”是当前社会关注 的民生问题之一。为促进社会公平，构建社 会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实 际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度 的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和 政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医 疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题 。
单元归纳(guīnà)总结
第一页，共13页。
知识网络(wǎngluò)构建
第二页，共13页。
解题方法(fāngfǎ)探究
◆原因类主观题 解答此类试题要坚持理论联系实际的原则
。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还 要说明其影响和意义。对于原因类试题的解 答，可以分为三步。 第一步，分析其必然性，即分析这样做的 重要现实意义。 第二步，分析为什么要(能)这样做。分析 时一定要紧扣题意(tí yì)且联系教材知识，分
第八页，共13页。
1．土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面 (cèmiàn)表明，各民族共同缔造了伟大的祖国 。中华人民共和国建立以后，党和政府十分 尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和 作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思 主义民族理论，制定了民族区域自治政策， 确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改 革开放以来，党和政府又将民族区域自治作 为一项基本政治制度长期坚持。
用政治生活有关知识分析党和政府为什么 要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题 。
解析 本题也属于“原因类”题型。解答时 应从“根本原因”“必要性”“重要性”“行为主体
第十一页，共13页。
答案 ①我国是人民民主专政的社会(shèhuì)主 义国家。
②在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律 规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等 获得社会(shèhuì)保障的权利，理应分享改革发 展成果。(必要性)
政治：高三政治常识一轮复习课件：第三课 单元总结(新人教必修2)ppt
来，我们坚持以经济建设为中心，国民经济持续快
速发展，综合国力大幅提升。一个面向现代化、面 向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界
东方。
——选自《新中国60年》序言
材料二
“60年来，多党合作和人民政协事业与新
中国一路同行、成就卓著；展望未来，多党合作事 业重任在肩、前景远大。”“60年来，在中国共产 党的领导下，致公党为促进社会主义贡献了力量， 发挥了参政党应有的作用。”
学以致用 2009年2月28日，温总理与网友在线交流时说： 无论是农民工就业，还是大学生就业，以及城镇 零就业家庭待业，都时刻摆在我心里。因为我认 为就业不仅关系到一个人的生计，而且关系到一
个人的尊严。
用政治常识的知识分析说明，温总理为什么把就 业问题时刻摆在心里？ 解析 要审准设问要求是用政治常识的知识分 析，要从理论依据及意义等角度去回答。
义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最 广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设
小康社会的奋斗目标。（5分）
（2）①我国实行中国共产党领导的多党合作和政 治协商制度，这是具有中国特色的政党制度。 （2分）②共产党是执政党，各民主党派是参政党， 双方是亲密友党关系；坚持党的领导是双方合作的 前提和根本保证；坚持“长期共存、互相监督、肝 胆相照、荣辱与共”的十六字基本方针；遵守宪法 和法律是多党合作的根本活动准则。（4分）
阅读材料，回答下列问题。
材料一 新中国成立以来，中国共产党领导全国各 族人民团结奋斗，走过了不平凡的历程，取得了举 世瞩目的伟大成就，开辟了中国特色社会主义道路。
60年来，我国顺利完成了从新民主主义到社会主义 的过渡，成功实现了从高度集中的计划经济体制到 充满活力的社会主义市场经济体制，从封闭半封闭 到全方位开放的伟大历史转折。特别是改革开放以
高考政治总复习知识点回顾第三单元思想方法与创新意识单元总结课件人教必修4
单元总结
组合式选择题 “排除法＋比较法”是解答组合式选择题的基本方法，其做法 是：第一步，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干， 明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入 手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明 显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢从备选题肢中排 除，以缩小范围。排除题肢一般有四类情况：(1)排谬(把题肢本身错 误的排除掉)；(2)排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)；(3)排 倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)；(4)排重(把题肢与题干简 单重复的排除掉)。第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选 项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的 选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进 行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。第三 步，把题干和题肢联结为一句完整的话，运用所学理论和生活常识 去判断，验证选择的正确性，确保不出失误。(温馨提示：“四选三” 的组合式选择题有时比单项选择题还容易，淘汰含有错误题肢的选 项即可)
【答案】 B
(2011 年安徽卷 11)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许
多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓
意理解正确的有( )
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础
②画龙点睛——重视解决主要矛盾
③见仁见智——真理是相对的有条件的
④胸有成竹——意识具有能动作用
A．活角度 党和政府大力发展海洋经济的原因 (1)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持科学 执政、民主执政。大力发展海洋经济，体现了中国共产党坚持为人 民服务的宗旨和以人为本、执政为民的执政理念。 (2)政府大力发展海洋经济，履行了组织社会主义经济建设的职 能和提供社会公共服务的职能，坚持了对人民负责的原则。 (3)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。大力发展海洋经济，有利于提高我国的国际竞争力和整个 国家的综合实力，有利于更好地维护我国的国家利益。
组合式选择题 “排除法＋比较法”是解答组合式选择题的基本方法，其做法 是：第一步，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干， 明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入 手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明 显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢从备选题肢中排 除，以缩小范围。排除题肢一般有四类情况：(1)排谬(把题肢本身错 误的排除掉)；(2)排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)；(3)排 倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)；(4)排重(把题肢与题干简 单重复的排除掉)。第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选 项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的 选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进 行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。第三 步，把题干和题肢联结为一句完整的话，运用所学理论和生活常识 去判断，验证选择的正确性，确保不出失误。(温馨提示：“四选三” 的组合式选择题有时比单项选择题还容易，淘汰含有错误题肢的选 项即可)
【答案】 B
(2011 年安徽卷 11)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许
多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓
意理解正确的有( )
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础
②画龙点睛——重视解决主要矛盾
③见仁见智——真理是相对的有条件的
④胸有成竹——意识具有能动作用
A．活角度 党和政府大力发展海洋经济的原因 (1)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持科学 执政、民主执政。大力发展海洋经济，体现了中国共产党坚持为人 民服务的宗旨和以人为本、执政为民的执政理念。 (2)政府大力发展海洋经济，履行了组织社会主义经济建设的职 能和提供社会公共服务的职能，坚持了对人民负责的原则。 (3)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。大力发展海洋经济，有利于提高我国的国际竞争力和整个 国家的综合实力，有利于更好地维护我国的国家利益。
高考政治总复习第三单元思想方法与创新意识单元总结课件新人教版必修
答题术语:(1)一切事物都是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题。 (2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。 (5)事物发展的状态——量变与质变的统一。 (5)事物发展的原因——内因与外因的统一。 (6)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一,事物的变化发展是有规律的。 (7)辩证的否定是事物发展的环节,实质是“扬弃”,要树立创新意识。
增分必备
模板条理·流程规范
答题模板
“唯物辩证法的联系观”的命题 (1)材料体现了联系观的哪些知识 答题模板:原理+方法论+材料
答题术语:①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题)。②联系具有客观性(联系是 事物本身固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,可以建立新 的联系)。③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条 件为转移)。④整体与部分的关系(二者是辩证统一的,整体的地位、作用,要求我们树 立全局观念;关键部分的重要性,要求我们重视局部)。⑤掌握系统优化的方法(特征、 要求)。
人类命运共同体理念的倡导者,也是构建人类命运共同体的先行者,
对人类命运共同体的构建发挥负责任大国作用,作出了重大贡献。
(1)整体在事物的发展过程中居于主导地位,构建人类命运共同体,明确 高考 了人类发展方向,契合了世界各国对于发展的共同诉求。 标准 (2)部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 答案 作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体,各国积极响应,共同参与,
中国是人类命运共同体理念的倡导者, 关键部分的功能及其变化甚至对整体 也是构建人类命运共同体的先行者 的功能起决定作用
第三步:组答案,要规范
高中同步创新课堂政治优化方案人教版必修3课件：单元优化总结(一)
答案
答题要素
示例一 ①人创造了文化，文化潜移默化地影响人们 的思想和行为，文化塑造人生。②坚持和倡 特点 导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落 塑造人生 后文化。③在日常生活中要坚持勤俭节约和 抵制铺张浪费的生活方式和行为。
答案
答题要素
示例二 ①人创造了文化，文化影响人。②文化影响
ห้องสมุดไป่ตู้
人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常 生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活 塑造人生
表现 方式和行为。③文化对人能产生潜移默化、深
远持久的影响，文化塑造人生。树立勤俭节约 特点
的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费
的文化氛围。
单元综合检测(一)
本部分内容讲解结束
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第一单元 文化与生活
单元优化总结
[备选答案] ①反作用 ②决定 ③促进 ④交往方式
思维方式
⑥精神 ⑦深远持久 ⑧潜移默化 [答案提示]
A—②、B—①、C—③、D—⑥、E—④、F— 、G—⑧、H—⑦
文化的社会作用 1．一般的设问角度 (1) 结合所学的文化生活知识说明如何更好地发挥文化的作 用。 (2) 运用文化对人的影响的知识，说明创建良好文化环境的意 义。 (3) 分析我国深化文化体制改革，建设文化强国的原因。 2．解题的理论要素 (1) 文化的社会作用有哪些？ 理论要素构成：精神力量＋文化与经济、政治＋文化与综合国 力
高中政治第三单元单元总结学案
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③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大 再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段 的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范 收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收 入，取缔非法收入。 ④根本途径是大力发展生产力，为实现公平的收入分配提供物质 基础。 ⑤建立健全覆盖城乡的社会保障制度，保障人民群众的基本生活。 ⑥正确处理好公平与效率的辩证关系。
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问题探究 运用经济生活的知识，说明结构性减税的意义。 答案 (1)结构性减税有利于转变经济发展方式，增加城乡居 民收入，完善分配结构，促进平衡增长。 (2)有利于减轻企业纳税负担，促进经济自主增长。 (3)可以促进进出口平衡，保证对外贸易的可持续发展。
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(3)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初 次分配中占合理比重，建立企业职工工资正常增长机制和支付 保障机制，理顺国家、企业和个人三者的分配关系。 (4)整顿分配秩序，兼顾效率与公平，再分配更加注重公平，国家保 护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 (5)发挥财政、税收的作用，促进生产发展，提高人民生活水平。完 善社会保障制度，提高社会保障的覆盖面和社会保障水平。
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(2)税收的三个基本特征的关系：税收的无偿性要求它具有强 制性，强制性是无偿性的保障。税收的强制性和无偿性又决 定了它必须具有固定性。 2．我国税收的种类 增值税和个人所得税是影响很大的两个税种 (1)增值税 ①征税对象及纳税人：是以生产经营中的增值额为征税对象 的一种税种。它的纳税人是在我国境内销售货物或者提供加 工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。 ②作用：增值税可避免对一个经营额重复征税，而且可以防 止前一生产经营环节偷漏税行为。
2018-2019版政治新设计同步必修3单元复习总结(一)1.doc
2018-2019版政治新设计同步必修3单元复习总结(一)1单元复习总结(一)1.理解一个本质：文化的本质。
2.把握两个来源：文化对人影响的两个来源。
3.理解两个表现：文化对人影响的两个表现。
4.区分两个特点：文化的特点和文化对人影响的特点。
5.理解两个作用：文化对社会的作用和对个人的作用。
6.把握三个关系：文化与经济、政治的关系；文化与综合国力的关系；个人发展与社会发展的关系。
1.“文化”的内涵、特点与外延(1)从内涵看：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
即：从静态上，文化指的是精神产品；从动态上，文化指的是精神活动。
(2)从特点看①从来源上讲，文化是人类社会特有的现象，有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。
②从个人角度讲，个人的文化素养(包括知识文化素养和思想道德素养)主要是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的，也就是说个人的文化素养既不是天生的，也不一定都是亲身实践得来的，其中也有通过学习获得的部分。
③从本质上讲，文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品离不开物质载体。
但同时文化具有自身的传承性和相对独立性。
(3)从外延看①文化具有非常丰富的形式：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等，这些属于人类的精神产品。
人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程都是文化活动，这些属于人类的精神活动。
②文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2.全面理解掌握文化的作用典例文化是国家形象的灵魂：文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用①，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机②；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉——中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象③，增强了炎黄子孙的民族自豪感④。
高中政治必修3优质学案：第三单元 单元总结
单元总结提升1．(2017·天津高考)中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”，通过大量珍贵的图片和实物，全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，在社会各界引起了强烈反响。
下列表述与该展览主题最为贴切的是()A．继承革命传统，弘扬民族精神B．营造文化氛围，促进文化创新C．传承历史文化，展现时代精神D．坚定理想信念，推动文艺繁荣答案 A解析以“纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”，全景式展现中国共产党“艰苦卓绝的光辉历程”，符合该展览主题的是继承革命传统，弘扬民族精神，A符合题意，入选。
B中“文化创新”、C中“时代精神”、D中“文艺繁荣”均与该展览主题没有关系，故排除。
2．(2016·天津高考)中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为文化传承的视觉象征。
例如为世人所称道的苏州园林，“虽为人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的精神追求。
这印证了()①中华文化的博大精深②园林建筑是文化的物质载体③文化的传承依赖于传统建筑的保护④文化是维系民族生存和发展的精神纽带A．①②B．②④C．①③D．③④答案 A解析中国古代园林建筑的独特之处，体现了中华文化的博大精深，①正确；中国园林建筑成为文化传承的视觉象征，体现了园林建筑是文化的物质载体，②正确；传统文化有传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，所以③说文化的传承依赖于传统建筑的保护片面；④说法错误，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
故选A。
3．(2015·福建高考)下图是汉字“文”的书写变化过程，从中我们可以解读出()①汉字的产生与发展是一种自然现象②汉字在历史变迁中进行传承和发展③文化都是自己时代的精神上的精华④文化的变化与发展有其固有的规律A．①③B．①④C．②③D．②④答案 D解析汉字书写变化过程充分表明汉字是人类社会实践的产物，不是一种自然现象，①排除；能称得上自己时代的精神上的精华的是优秀文化，不是所有文化，③排除，选②④。
【创新设计】届高中政治 第3单元归纳整合 新人教版必修4
离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化
也会影响到部分。 方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，
立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目
标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的 发展。
5．系统优化的方法原理：整体和部分的关系，在一定意
遍的、客观的和具体的，要用联系的观点看问题，坚持
人与自然的和谐相处。 (2)说明了坚持用联系、发展和全面的观点看问题，用唯
物辩证法指导工作，对复杂事物进行综合分析。坚持可
持续发展的基本价值取向，确定符合我国国情的基本治 国方略。
4．(1)上述材料包含了唯物辩证法的联系观、发展观和
矛盾观，包含着坚持两点论与重点论的统一、坚持对 具体问题作具体分析的观点和方法。 (2)科学发展观的哲学依据主要有人民群众是社会历史 的主体理论，发展的实质、发展的普遍性、永恒性和
既对立又统一的关系。日常生活中的 “ 矛盾 ” 只是哲学意
义上的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。
哲学意义上的矛盾的“对立”是对一切具体矛盾双 方相互排斥、相互分离的抽象和概括，是对一切具 体矛盾斗 争的共性 的反映 。 可见 ，哲 学意义上的
“矛盾”包含了日常生活用语中的“矛盾”，但绝
不能将二者等同。
方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分 析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特 殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
12．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理：矛盾的普遍性和
特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊 性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有
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3．财政及其作用
①构成：财政收入分为税收收入、利润收 财政收入 入、债务收入以及其他收入
②影响因素：_经__济__发__展__水__平__和分配政策
分为经济建设支出；科学、教育、文化、
财政支出 卫生事业支出；行政管理和国防支出；社
会保障支出；债ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支出
①国家财政是促进_社__会__公__平__、改善_人__民__生_
活__的物质保障
财政的作用
②国家财政具有促进_资__源__合__理__配__置__ 的作 用
③国家财政具有促进国民经济平稳运行的 作用
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2．财政、税收在维护社会公平中的作用 (1)健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配 调节机制。 (2)发挥财政促进社会公平、_改__善__人__民__生__活__的物质保障作 用。加强社会保障支出。 (3)发挥财政促进资源合理配置的作用，促进区域、行业、 城乡协调发展。 (4)优化财政收支结构，加大财政的社会保障支出，建立和 完善社会保障体系。 (5)进行个人所得税税制改革，调节_个__人__收__入__ 的分配。
③再分配更加注重公平。要加大再分配调节力度，健全以税 收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着 力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保 护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调 节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小 城乡、区域、行业收入分配差距。 ④发挥财政的作用，促进资源合理配置，促进社会公平，推 动区域、城乡等的协调发展，为落后地区、农村居民收入增 长提供支持；同时发挥财政的社会保障、转移支付等功能， 促进落后地区、农村居民生活水平提升。 ⑤发挥税收特别是个人所得税的调节作用，对社会收入差距 进行调节，促进社会公平。
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③公平影响效率。收入差距过大，会影响劳动者的生产积极 性和主动性、创造性，进而影响经济效率的提高。 (3)造成收入差距的原因 ①价值规律的调节作用。在价值规律的调节下，各地、城 乡、行业等资源拥有和使用程度不同，造成它们之间的经济 效益差异，导致收入差距。 ②分配受企业经营的影响。在市场调节下，企业经营效益有 差异，经济效益不同，在分配过程中会出现不同企业的职工 付出同样劳动但收入不同的差异。 ③国家和企业的分配政策影响收入。从国家角度看，资源在 区域、城乡间的配置，影响到不同行业和城乡间的发展，影 响到收入。从企业角度看，内部分配政策是否合理，影响到 劳动者收入。
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单元复习总结
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1．把握一个重点：促进社会公平的实现。 2．认识两个方面：个人收入的分配与国家收入的分配。 3．理解三个作用：财政的三个作用。 4．明确四对关系：财政与公平的关系，税收与公平的关系，
财政与税收的关系，效率与公平的关系。
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1．缩小收入差距 促进社会公平 (1)我国当前收入差距的具体表现 行业收入差距、区域收入差距、城乡收入差距、高低收入 人群间收入差距、行业内高管与普通劳动者收入差距等。 (2)收入差距过大的影响 ①社会总体消费水平的高低与人们_收__入__差__距__的__大__小__有密 切的关系。收入差距过大，制约着社会总体消费水平的提 高，进而也就影响消费对经济的拉动作用，影响生产和经 济发展。 ②收入差距过大，会影响低收入人群的基本生活，影响社 会的和谐稳定。
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(4)缩小收入差距，促进社会公平的措施 ①坚持和完善_按__劳__分__配__为__主__体__、__多__种__分__配__方__式__并__存__ 的分配 制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配 格局提供重要的制度保证。 ②增加居民收入，提高居民收入在_国__民__收__入__分__配__中的比重、 劳动报酬在_初__次__分__配__ 中的比重，努力实现居民收入增长和 经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。其 中，提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现劳动报酬 增长和劳动生产率提高同步，有利于直接缩小多种类型的居 民收入差距。而提高居民收入在国民收入分配中的比重，努 力实现居民收入增长和经济发展同步，主要涉及正确处理国 家、企业和个人的分配关系，这有利于企业发展，进而为居 民收入差距缩小提供有利条件。
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4. 税收在国民经济发展中的作用 (1)税收的作用