幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》.doc
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿爱护鼻子的意识一、教学目标：1.知道自己的鼻子有何用处，能够发现自己的鼻子不舒服时应该怎么办。
2.培养幼儿保护自己鼻子的意识，掌握保护自己鼻子的方法。
3.增强幼儿的身体卫生意识，提高幼儿对自己身体健康的关注和保护意识。
二、教学内容：《保护鼻子》三、教学准备：PPT、幼儿洗鼻器、可用于挖鼻子的纸巾、消毒纸巾四、教学过程：1.环境准备为了加深幼儿的卫生保健意识，我们每周都会让幼儿进行卫生清洁检查。
而今天的课程将围绕“保护鼻子”来展开。
2.导入活动我们先播放一个小视频，介绍鼻子的基本知识，让幼儿明白鼻子有什么用处以及鼻子是由哪些部位构成的。
3.活动目标幼儿园小班的幼儿们对自己的身体部位开发视觉和感官运用习惯才刚刚开始。
我们将通过这个小班健康活动，帮助他们发掘他们生命中的另一条出口。
我们将着重介绍他们的鼻子及鼻腔如何是保持良好健康的。
继续观看视频。
老师说：“你们知道你们的鼻子能做什么吗？”幼儿：「鼻子可以呼吸，还可以向外吹气。
」老师说：「对，鼻子只有两个出口。
一个大的是用来呼吸的，而较小的出口则是用来排泄鼻涕的。
一两个小时，鼻子会产生很多鼻涕。
鼻涕是水和一些微生物谷物形成的。
我们现在就要让孩子们学习如何更好的保护自己的鼻子，避免因为放松鼻子的卫生，而产生鼻窦炎这样的疾病。
”4.活动实践针对幼儿身体素质和接受教育的特点，我们采用互动、实践、游戏的方式来教授。
（1）教育幼儿要勤于使用幼儿洗鼻器继续，我们将如何正确地使用洗鼻器，可以滴几滴生理盐水，让幼儿注意感受水的反应，能够体验到学习鼻腔护理的重要意义。
（2）教育幼儿不能抠鼻子让孩子们知道抠鼻子不仅不好看，还不卫生。
我们可以将捏鼻子的纸巾和抠鼻下工具同时陈述出来，从而视觉暗示幼儿不要抠鼻子。
（3）教育幼儿如何用纸巾清理鼻涕教育孩子学习如何使用纸巾来擦拭自己的鼻涕干净。
（4）老师阐述与幼儿互动交流教育孩子们定期擦拭鼻腔，注意饮食健康，提高抵御疾病的能力。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》2篇
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)精选2篇（一）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教学图片：展示鼻子的功能和阻挡细菌的图片。
2. 鼻子模型：用于展示鼻子的结构。
3. 图画纸和彩色笔：用于绘画活动。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿触摸自己的鼻子，让他们感受鼻子的形状。
- 问幼儿：“大家知道鼻子有什么作用吗？”鼓励幼儿回答。
- 展示鼻子的图片，解释鼻子的主要功能，如呼吸和嗅觉。
2. 活动一：保护鼻子的重要性（10分钟）：- 使用鼻子模型，向幼儿展示鼻子的结构。
- 讲解鼻孔阻挡细菌的作用，以及为什么要用纸巾擤鼻涕。
- 引导幼儿说出擤鼻涕的正确方式，如用纸巾或手帕。
- 演示正确的擤鼻涕动作。
3. 活动二：绘画练习（15分钟）：- 给每个幼儿发一张图画纸和彩色笔。
- 让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对保护鼻子的理解，可以画擤鼻涕、用纸巾等内容。
- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品并解释其意义。
4. 活动三：制作鼻子挂饰（15分钟）：- 提前准备好纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 教导幼儿们如何用纸板和彩色纸制作一个简易的鼻子挂饰。
- 引导幼儿们粘贴鼻子挂饰，并帮助他们穿上。
- 学习唱一首关于鼻子的儿歌，如《我有个长长的鼻子》。
5. 总结（5分钟）：- 对幼儿绘画作品和鼻子挂饰进行展示。
- 引导幼儿以问题回答的方式对今天的教学内容进行总结。
- 强调保护鼻子的重要性，敦促幼儿养成良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起绘制一个保护鼻子的海报，并在周末进行分享。
2. 阅读绘本：选取一些关于鼻子卫生保护的绘本，和幼儿一起阅读，加深对鼻子保护的理解。
3. 提醒：在日常生活中，老师和家长要时刻提醒幼儿要保护好自己的鼻子，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》教案标题：保护鼻子教案目标：1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱护鼻子的意识。
3. 能够正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学重点：1. 了解鼻子的作用和重要性。
2. 学会正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。
3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备：1. 鼻子的图片、模型或手绘画。
2. 手帕、纸巾等物品。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师可以展示一幅鼻子的图片或携带一个小的鼻子模型。
让幼儿观察并询问他们鼻子的作用和重要性。
引导他们发表自己的观点，并给予积极的肯定。
Step 2：导入（10分钟）给每个幼儿提供一张纸巾或手帕，告诉他们在教室内练习正确擦鼻子的方法。
教师示范正确的擦鼻子姿势，包括伸出手臂，用纸巾或手帕轻轻擦拭鼻子。
Step 3：讲解（20分钟）通过展示图片、模型或手绘画，向幼儿介绍有关鼻子的一些基本知识，如鼻孔、鼻腔、鼻涕等。
解释他们的作用和重要性。
在讲解的过程中，可以使用幽默的方式，比如打喷嚏、闻香味等，以吸引幼儿的注意力。
Step 4：实践（30分钟）使用游戏的形式，巩固幼儿的学习成果。
游戏1：鼻子说话让幼儿合作，分成小组。
每个小组轮流由一位幼儿扮演鼻子，其他小组成员依次猜鼻子正在描述的物品或事物。
猜对的幼儿可以扮演鼻子继续游戏。
游戏2：找鼻子将教室或活动区域布置成迷宫，隐藏有各种形状和颜色的纸片，其中有一些纸片上画有鼻子。
让幼儿前往迷宫找到纸片，并由老师帮助他们识别哪些纸片上画有鼻子。
Step 5：总结（10分钟）教师引导幼儿回顾鼻子的作用和重要性，并鼓励他们表达自己对今天学习的内容的感受和体会。
教师强调正确擦鼻子和保持良好卫生习惯的重要性。
Step 6：扩展活动（10分钟）在教室内设置一个小角落，摆放一些纸巾和手帕，让幼儿自愿前往并练习正确擦鼻子的方法。
Step 7：家园共育（5分钟）教师通过家长群或家园活动，将今天的学习内容反馈给家长，并鼓励家长与幼儿一起练习正确擦鼻子的方法。
幼儿园健康教案《保护鼻子》
幼儿园健康教案《保护鼻子》有关幼儿园健康教案《保护鼻子》三篇幼儿园健康教案《保护鼻子》篇1活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
幼儿园健康教案《保护鼻子》篇2【活动过程】一、导入。
师：小朋友们早上好。
今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。
（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
猜猜是什么？对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。
那小朋友们的鼻子在哪里？来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。
二、认识鼻子的外形。
师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）xxx告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。
接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。
小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》
小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》一、教学目标1.了解鼻子的作用，知道保护鼻子的方法。
3.激发学生对身体健康的关注，提高生活自理能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。
三、教学准备1.教具：鼻子模型、图片、视频等。
2.场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师出示鼻子模型，引导学生观察鼻子的形状、位置。
（二）基本环节1.讲解鼻子的作用a.教师通过图片、视频等形式，展示鼻子的作用，如呼吸、过滤空气、闻味等。
b.学生分享自己的感受，加深对鼻子作用的理解。
2.学习保护鼻子的方法a.教师讲解保护鼻子的方法，如：不挖鼻孔、不用力擤鼻涕、避免感冒等。
b.学生跟随教师一起练习正确的擤鼻涕方法。
c.学生分享保护鼻子的心得体会。
3.游戏活动：保护鼻子大行动a.教师设计游戏，让学生在游戏中学会保护鼻子。
b.学生积极参与游戏，增强保护鼻子的意识。
b.学生分享自己的感悟，提高自我保护意识。
（三）拓展环节1.教师引导学生关注其他身体部位的保护，如眼睛、耳朵等。
2.学生分享保护身体部位的方法，互相学习。
五、教学反思1.优点a.教学内容丰富，涵盖了鼻子的作用、保护鼻子的方法等方面。
b.教学手段多样，符合学生的认知特点。
c.学生参与度高，课堂气氛活跃。
2.不足a.在游戏环节，部分学生过于兴奋，影响了课堂秩序。
3.改进措施a.在游戏环节，加强纪律约束，确保课堂秩序。
b.调整时间安排，保证各个环节的顺利进行。
通过本次教学活动，我认识到，在今后的教学过程中，我要更加关注学生的需求，注重培养学生的自我保护意识，为他们的健康成长奠定基础。
同时，我要不断反思自己的教学，提高教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
重难点补充：1.教学重点：讲解鼻子的作用时，加入互动环节，让学生亲自体验鼻子的功能。
对话示例：教师：“同学们，请用鼻子闻一闻这张纸上的味道，你能闻到什么？”学生甲：“我闻到了香味。
”教师：“很好，这说明我们的鼻子可以闻味。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》教案：保护鼻子课时：1课时年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：通过本课的学习，让幼儿们了解到鼻子是人体的感觉器官之一，学习保护鼻子的重要性，掌握一些保护鼻子的方法。
教学重点：鼻子的功能和保护鼻子的方法。
教学准备：1. 图片或简笔画展示鼻子的外观和位置。
2. 配有图片或道具的故事书或动画片。
3. 眼罩、纸巾等道具。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）1. 给幼儿出示一张展示鼻子的图片或简笔画，引导幼儿观察并回答问题：“这是什么？”“鼻子是什么？”“你们平时用鼻子做什么？”2. 引导幼儿触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和位置，并帮助他们了解到鼻子是感觉味道和气味的器官。
Step 2: 故事讲解（10分钟）1. 使用配有图片或道具的故事书或动画片，向幼儿讲解关于保护鼻子的故事，例如《小狗与魔法纸巾》等，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解故事的同时，重点强调保护鼻子的重要性，例如鼻子可以帮助我们嗅到好吃的食物，还可以帮助我们辨别有害气味，需要保护好鼻子。
Step 3: 游戏活动（20分钟）1. 配备眼罩和纸巾等道具，模拟在环境中空气污染的情景。
2. 要求幼儿戴上眼罩，用纸巾遮住自己的鼻子，让他们感受到鼻子呛到的感觉，并提醒他们这会对鼻子产生的影响。
3. 引导幼儿讨论保护鼻子的方法，例如避免闻有害气味、勤洗鼻子等。
Step 4: 总结（10分钟）1. 引导幼儿回忆本节课的内容，询问他们学到了哪些关于鼻子和保护鼻子的新知识。
2. 结合游戏活动的体验和讨论，总结保护鼻子的方法，并强调保护鼻子的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极保护自己的鼻子。
教学延伸：1. 在家庭作业中，可以要求幼儿回家向家长讲解关于鼻子和保护鼻子的知识，并让家长帮助幼儿完成一项保护鼻子的任务，例如勤洗鼻子。
2. 在日常生活中，通过观察和引导来帮助幼儿认识不同的有害气味，并提示幼儿避免接触这些有害气味，保护好自己的鼻子。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》3篇
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（一）教案概述：本教案旨在通过小班健康教育课程，教授学生如何保护鼻子的方法和意义。
教案采用互动教学的方式，主要包括教学目标、教学准备、教学流程和教学评价等内容。
教学目标：1. 让学生了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养学生正确的鼻子保护意识。
3. 培养学生正确的鼻子呼吸习惯。
4. 培养学生正确的鼻子清洁方法。
教学准备：1. 图片、视频或模型等相关教学辅助工具。
2. 纸和铅笔。
3. 关于鼻子保护的习题和活动。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过图片或视频展示鼻子的形状和位置，引发学生对鼻子的兴趣，并让学生说出鼻子的功能。
2. 讲解（10分钟）：通过讲解的方式，向学生介绍鼻子的功能和重要性。
可以提到鼻子可以帮助过滤空气中的污染物，防止病菌进入身体，调节呼吸等。
3. 演示（15分钟）：老师可以通过演示和图片等方式，向学生展示正确的鼻子保护方法，如用手捂住口鼻咳嗽、避免用手揉鼻子等。
4. 检查（10分钟）：让学生回答一些关于鼻子保护的问题，检查学生对于鼻子保护的理解程度。
5. 活动（15分钟）：让学生分成小组，讨论和分享一些关于鼻子保护的经验和方法，并分享给其他同学。
6. 总结（5分钟）：总结今天的课程内容，强调鼻子保护的重要性，并提出鼻子保护的口号。
教学反思：这节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动和小组活动等。
通过这些方式激发了学生的兴趣，提高了课堂的互动性。
在设计教学反思的时候，可以考虑以下几点：1. 教学内容是否与学生的实际生活相关？2. 教学活动是否能够激发学生的积极性和参与度？3. 是否有足够的教学资源和教学辅助工具？4. 是否有一定的评价和反馈机制来评估学生的学习情况？通过适当的调整和改进，可以进一步提高课堂的效果和学生的学习成果。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（二）教案：做节约用水的好孩子一、教学目标：1.知识目标：了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧。
幼儿园小班健康教案之保护鼻子
幼儿园小班健康教案之保护鼻子一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性，培养幼儿爱护鼻子的意识。
2. 教授幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，提高幼儿的生活自理能力。
3. 通过活动，培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质。
二、教学内容1. 鼻子的作用和重要性2. 正确的擤鼻涕方法3. 呼吸方式4. 保护鼻子的日常注意事项三、教学方法1. 讲解法：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。
2. 示范法：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式。
3. 互动法：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。
4. 游戏法：通过鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。
四、教学准备1. 教具：鼻子的图片、擤鼻涕的纸巾、玩具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考鼻子的作用和重要性。
2. 讲解：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。
3. 示范：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 互动：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。
5. 游戏：教师组织鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。
6. 总结：教师总结本次活动，强调保护鼻子的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的保护鼻子的方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对擤鼻涕方法和呼吸方式的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿在日常生活中保护鼻子的意识。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到保护鼻子的重要性。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行讲解，让幼儿更加深入地了解鼻子的作用和保护方法。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的健康教育内容，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免使用刺激性气味或易过敏的物品。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和帮助。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》一、教学目标1.让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本结构和功能。
2.培养幼儿保护鼻子的意识，学会正确的擤鼻涕方法。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识鼻子的结构和功能，学会正确的擤鼻涕方法。
三、教学准备1.教具：鼻子模型、图片、PPT等。
2.环境布置：在活动室墙上挂上鼻子图片，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鼻子模型，引导幼儿观察并说出鼻子的名称。
（2）教师提问：我们的鼻子有什么作用呢？2.基本环节（1）认识鼻子的结构教师利用PPT，向幼儿介绍鼻子的结构，包括鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
（2）了解鼻子的功能教师通过图片和实例，让幼儿了解鼻子的功能，如呼吸、闻味、过滤空气等。
（3）学习正确的擤鼻涕方法教师示范正确的擤鼻涕方法，并引导幼儿进行实践操作。
（4）讨论如何保护鼻子教师组织幼儿讨论如何在日常生活中保护鼻子，如不挖鼻孔、不把异物放入鼻孔等。
（5）游戏：保护鼻子大行动教师设计游戏，让幼儿在游戏中学会保护鼻子，如“找出隐藏的鼻子”、“鼻子接力”等。
教师邀请幼儿分享自己在活动中学到的知识和感受，并给予鼓励和肯定。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿直观地认识鼻子的结构和功能，提高了教学效果。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在实践操作中学会正确的擤鼻涕方法，培养了幼儿的自我保护意识。
3.通过游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了学习的积极性。
4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对幼儿的疑问和问题给予耐心解答，使教学效果更加显著。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子知识的掌握程度。
3.对幼儿进行定期评价，关注他们在保护鼻子方面的进步。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导幼儿观察自己的鼻子，并说出鼻子的基本部位名称。
师：小朋友们，请大家摸一摸自己的鼻子，告诉老师鼻子的哪些部分是最明显的？幼：鼻梁、鼻翼、鼻孔。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》2篇2
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (3) 小班健康公开课教案详案《保护鼻子》 (3)精选2篇（一）课程名称：保护鼻子课程类型：健康公开课课程时长：30分钟适用对象：小班幼儿教学目标：1.认识鼻子在身体中的作用；2.了解如何保护鼻子；3.培养幼儿保护自己鼻子健康的意识。
教学内容：1.鼻子的作用；2.鼻子的保护方法；3.鼻子的常见问题。
教学准备：1.PPT或图片展示鼻子的结构和功能；2.幼儿鼻子保护方法的图片或道具。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）通过展示一张鼻子的图片，询问幼儿鼻子在身体中的位置和作用，并引导幼儿分享自己对鼻子的了解。
Step 2：讲解鼻子的作用（5分钟）通过展示鼻子的内部结构和功能的PPT或图片，给予幼儿讲解鼻子的作用，如呼吸、嗅觉等。
Step 3：讲解鼻子的保护方法（10分钟）通过展示幼儿鼻子保护方法的图片或使用道具，例如纸巾、鼻涕袋等，向幼儿讲解鼻子的保护方法，如避免用手乱挖鼻子、发现鼻塞及时用纸巾擤鼻涕等。
Step 4：讲解鼻子的常见问题（5分钟）通过展示常见鼻子问题的图片，如感冒、鼻塞等，向幼儿讲解这些问题的原因和如何预防，鼓励幼儿在出现问题时及时告知家长并寻求帮助。
Step 5：总结（5分钟）通过问题回顾和小结，再次强调幼儿保护鼻子健康的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的鼻子。
教学延伸：1.通过手工制作鼻子的模型，让幼儿自己动手探索鼻子的结构和功能；2.游戏环节，让幼儿模拟鼻子的保护方法，加深对内容的理解和记忆。
教学评估：1.提问：在课程中适时提问幼儿关于鼻子的相关问题，检查他们对课程内容的理解；2.观察：观察幼儿在课程中的参与情况和课后实践中对鼻子保护的情况。
教学资源：1.鼻子的图片；2.鼻子的结构和功能的PPT或图片；3.幼儿鼻子保护方法的图片或道具；4.常见鼻子问题的图片。
注意事项：1.语言简单易懂，结合图示、实物等多种教学手段，让幼儿更好地理解和参与；2.尽量创设互动性强的环节，激发幼儿的兴趣和参与度；3.根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整课程内容和形式。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案第一章：导入活动目标：1. 引起幼儿对鼻子的兴趣和关注。
2. 帮助幼儿认识鼻子的基本结构和功能。
活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片或图书。
2. 准备一些简单的鼻保健操教学视频。
活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，引导他们注意到鼻子的形状、颜色和位置。
2. 向幼儿介绍鼻子的基本结构和功能，如鼻腔、鼻毛、鼻黏膜等。
3. 通过图片或图书展示一些关于鼻子的有趣知识，如动物的鼻子形状和功能。
4. 播放简单的鼻保健操教学视频，引导幼儿学习并实践这些保健操。
活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免用手挖鼻子等。
第二章：认识鼻子的重要性活动目标：1. 帮助幼儿理解鼻子在呼吸和保护身体中的作用。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识。
活动准备：1. 准备一些关于鼻子在呼吸中的作用的图片或图书。
2. 准备一些关于感冒和鼻炎的知识介绍。
活动过程：1. 向幼儿介绍鼻子在呼吸中的作用，如过滤空气、保持体温等。
2. 通过图片或图书展示一些关于鼻子在保护身体中的作用的例子，如防止细菌进入身体。
3. 向幼儿简单介绍感冒和鼻炎的症状和预防方法。
4. 引导幼儿讨论如何保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。
活动延伸：1. 邀请幼儿回家后向家长分享他们学到的关于鼻子的重要性的知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护鼻子，如避免接触感冒患者、保持鼻腔湿润等。
第三章：鼻子绘画活动活动目标：1. 激发幼儿的创造力和想象力。
2. 增强幼儿对手指的灵活运用能力。
活动准备：1. 准备一些彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 准备一些关于鼻子的模板或范例。
活动过程：1. 邀请幼儿观察自己的鼻子，并尝试用手触摸和描绘鼻子的形状。
2. 提供绘画材料，引导幼儿在彩纸上绘制自己喜欢的鼻子形状。
3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔给绘制的鼻子添加颜色和细节，如鼻翼、鼻孔等。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思标题：关爱宝宝鼻子，从小培养健康习惯引言：幼儿园是宝宝成长的重要阶段，必须注重孩子的健康教育。
本文将探讨幼儿园小班健康教案《保护鼻子》，并反思其中的优点和改进之处。
一、引导幼儿正确使用手帕擤鼻涕。
鼻涕是我们身体自然排出体内废物的方式之一，但如果习惯不良，可能引起鼻子及其周围部位的炎症。
幼儿园教案中常通过游戏、故事等形式，向孩子们普及正确使用手帕擤鼻涕的方法。
然而，我们也要认识到，每个孩子的生理特点和个性不同，有些孩子可能更喜欢用手擤鼻涕。
因此，我们可以在教育过程中，鼓励孩子多使用手帕，但不必强制要求，以免给孩子带来不必要的压力。
二、教育孩子避免用手揉鼻子。
许多孩子都有揉鼻子的习惯，作为幼儿园老师，我们应该向他们讲解这一行为的一些危害。
手揉鼻子容易导致鼻部肌肤破损，引发感染。
通过示范和指导，我们可以帮助孩子们培养正确的行为习惯。
然而，有时候揉鼻子是因为孩子们相对较小，他们并不清楚自己的行为会对鼻子产生负面的影响。
因此，我们可以结合实际情况，灵活运用幼儿园内的游戏和互动环节，教育他们避免揉鼻子。
三、保持鼻腔湿润是保护鼻子的关键。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》中常提到保持鼻腔湿润的重要性，如经常饮水、勤洗手等。
这些都是非常有针对性的方法，能够很好地帮助孩子们保持鼻腔湿润，减少不适感和疾病发生的可能性。
然而，我们也要注意孩子在家中的饮食和生活习惯，如饮食要均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物，以增强孩子的免疫力。
此外，我们还可以鼓励孩子多适应户外活动，呼吸新鲜空气。
四、创设适合孩子们的环境，减少鼻子疾病的发生。
鼻子是我们呼吸系统的一部分，在幼儿园教室内保持清洁、通风，定期进行消毒，是减少鼻子疾病发生的重要措施。
同时，我们可以在教室内放置一些开花植物，以提供清新空气，改善室内环境。
此外，建议鼓励家长定期清洗孩子的鼻子，以防止鼻屎及其他污物对孩子鼻子的刺激。
结论：幼儿园小班健康教案《保护鼻子》在引导孩子们养成正确的保护鼻子的习惯方面取得了一定的成效。
小班健康活动《保护鼻子》教案
一、活动名称：小班健康活动《保护鼻子》二、活动目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
三、活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片，如鼻子受伤的图片等。
2. 准备一些关于擤鼻涕的正确方法的图片或视频。
3. 准备一些关于保护鼻子的故事或儿歌。
四、活动过程：1. 导入：通过展示鼻子受伤的图片，引发幼儿对鼻子的关注，提问幼儿：“你们知道鼻子的重要性吗？为什么我们要保护鼻子呢？”2. 讲解鼻子的结构和功能：向幼儿讲解鼻子的构造，包括鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等，让幼儿了解鼻子的重要性，如呼吸、嗅觉等。
3. 学习正确擤鼻涕的方法：通过展示图片或视频，让幼儿学习正确的擤鼻涕方法，避免用力过猛导致鼻子受伤。
5. 总结：让幼儿谈谈自己如何保护鼻子，以及擤鼻涕的正确方法。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于鼻子的图片或海报，提醒幼儿保护鼻子。
3. 区域活动：在健康区设置“保护鼻子”角，提供一些关于擤鼻涕的工具，如纸巾、垃圾桶等，让幼儿在需要时能够正确使用。
4. 教学游戏：设计一些关于保护鼻子的游戏，如“鼻子捉迷藏”、“擤鼻涕大赛”等，让幼儿在游戏中学会保护鼻子。
六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、示范法、讨论法、游戏法等，通过图片、视频、故事、儿歌等多种形式，让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕的方法。
2. 教学安排：在活动过程中，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家园反馈，评估幼儿对活动内容的掌握程度。
七、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。
3. 正确擤鼻涕的方法：轻轻捂住鼻子，轻轻擤鼻涕，避免用力过猛。
4. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻子、避免感冒、保持室内空气质量等。
八、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》4篇
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（一）教案标题：保护鼻子教学目标：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.了解鼻腔的保护作用。
3.掌握保护鼻子的方法和技巧。
4.提高学生的健康意识和自我保护意识。
教学重难点：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.掌握保护鼻子的方法和技巧。
教学准备：投影仪、幻灯片、图片、纸板、笔、实验用具等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师向学生提问：你们知道鼻子是什么样的器官吗？它有什么作用？2.请一名学生回答问题，并引导其他学生补充完整。
Step 2 讲解（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示鼻子的基本结构：鼻孔、鼻腔、鼻中隔等。
2.讲解鼻子的主要功能：作为呼吸器官，过滤空气、保持鼻腔湿润、感知气味等。
3.介绍鼻腔的保护作用：鼻毛、鼻涕、鼻腔黏膜等阻止有害物质进入呼吸道。
Step 3 实验演示（15分钟）1.进行一项简单的实验：将一小块洁净的纸巾放入鼻孔中，要求学生看到实验结果后回答问题。
问题：为什么鼻孔可以阻止灰尘或其他物质进入呼吸道？2.引导学生讨论，总结出鼻子的作用机制，并与第二步的内容进行对比。
Step 4 保护鼻子的方法和技巧（15分钟）1.让学生合作小组，绘制海报，介绍保护鼻子的方法和技巧，例如避免捅鼻孔，勤洗手，保持鼻腔湿润等。
2.让学生介绍自己小组的海报内容，并与其他小组进行交流和分享。
Step 5 总结（5分钟）1.回顾课堂内容，确认学生是否掌握了保护鼻子的方法和技巧。
2.提醒学生在日常生活中要注重鼻子的保护，保持健康的呼吸道。
教学延伸：1.介绍过敏性鼻炎的原因和症状，并让学生探讨如何预防和缓解过敏性鼻炎。
2.观看相关的动画或视频，深入了解鼻子的保护和保持健康的方法。
板书设计：保护鼻子- 鼻子的结构和功能1. 鼻孔2. 鼻腔3. 鼻中隔- 鼻腔的保护作用1. 鼻毛2. 鼻涕3. 鼻腔黏膜- 保护鼻子的方法和技巧1. 避免捅鼻孔2. 勤洗手3. 保持鼻腔湿润等小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲述故事《钻山洞》的方式，引导学生认识山洞对健康的重要性。
小班健康公开课教案《保护鼻子》
小班健康公开课教案《保护鼻子》教学目标1.培养小班幼儿的卫生意识。
2.帮助幼儿正确保护自己的鼻子，预防感冒等呼吸系统疾病。
教学内容1.什么是鼻子，鼻子的作用。
2.如何正确清洁鼻子。
3.如何正确使用手绢擤鼻涕。
教学步骤步骤一：导入1.老师向幼儿介绍今天的主题：“保护鼻子”。
2.老师问幼儿：“大家知道什么是鼻子吗？鼻子有什么作用呢？”引导幼儿思考。
步骤二：讲解1.老师简单介绍一下鼻子的构造和功能。
2.老师详细讲解如何正确清洁鼻子：用温水或生理盐水清洁，不能用手指或者其他物品清洁鼻孔，以免刺激鼻腔。
3.老师详细讲解如何正确使用手绢擤鼻涕：不要擤太用力，先捏住鼻子下方，再轻轻擤鼻涕。
步骤三：操作演示1.老师示范如何正确清洁鼻子。
2.老师示范如何正确使用手绢擤鼻涕。
步骤四：互动游戏1.“鼻子什么的最爱干什么？”老师问。
幼儿们齐声回答：“呼吸！”2.老师向幼儿问一些小问题，鼓励幼儿积极回答。
3.老师分发小练习册，让幼儿自己动手练习。
教学效果评估1.师生一起点评回答问题的情况，评估幼儿们对鼻子保健知识的掌握情况。
2.通过观察幼儿的实际操作情况，评估幼儿是否能正确清洁鼻子和正确使用手绢擤鼻涕。
注意事项1.小班幼儿的身体卫生知识需要老师渐进式的教授，不宜在短时间内过于密集地学习，避免对幼儿的心灵和身体造成不良影响。
2.教学过程中，老师应该注意营造温馨、和谐、积极向上的教育环境，鼓励幼儿自主参与学习，同时引导幼儿正确表达自己的看法和感受。
3.在实际操作环节，老师应该帮助幼儿解决出现的问题，尽量减少幼儿的失误。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》一、教学目标：1. 知识目标：了解鼻子的构造和功能，了解鼻子的常见疾病及防护措施。
2. 能力目标：能够正确使用鼻子进行呼吸和嗅觉感知，并遵循卫生习惯保护鼻子。
3. 情感目标：培养学生对鼻子的关注和保护意识，培养学生爱护自己和他人身体健康的态度。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生了解鼻子的构造和功能，了解鼻子的常见疾病及防护措施。
2. 教学难点：培养学生正确使用鼻子进行呼吸和嗅觉感知，并遵循卫生习惯保护鼻子。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过唱一首儿歌《鼻儿歌》或用图片呈现鼻子的形状，激发学生们对鼻子的兴趣，同时引出本节课的主题。
2. 新知讲解（10分钟）：a. 介绍鼻子的构造和功能：通过幻灯片或图片介绍鼻子的构造和功能，包括鼻孔、鼻中隔、鼻腔、毛细血管等，并与呼吸和嗅觉感知做关联。
b. 介绍鼻子的常见疾病：通过讲解和展示图片，介绍鼻塞、鼻炎、鼻窦炎等常见鼻部疾病的症状和原因。
3. 活动展示（15分钟）：a. 嗅觉感知游戏：将不同的气味物质放在盒子里，让学生闭上眼睛轮流闻盒子中的气味物质，并猜测是什么味道。
b. 鼻子保护小常识问答：出示关于鼻子保护的常识问答题，要求学生积极参与，并正确回答问题。
4. 练习巩固（10分钟）：a. 配对练习：将鼻子的部位和对应的功能进行配对练习，培养学生对鼻子构造和功能的理解。
b. 小组讨论：分成小组，讨论并提出保护鼻子的方法，鼓励学生积极思考和交流，培养合作意识。
5. 拓展延伸（10分钟）：a. 观看视频：播放一个有关鼻子的科普视频，进一步加深学生对鼻子的了解，拓宽他们的知识面。
b. 设计绘画：让学生自由设计并绘制关于鼻子保护的海报，通过画画的形式表达对鼻子保护的理解。
6. 总结回顾（5分钟）：通过教师总结和学生回答问题的方式，复习本节课的内容，强化学生对鼻子的构造、功能和防护措施的理解。
四、教学资源准备：1. 幻灯片或图片：用来介绍鼻子的构造和功能，以及鼻子的常见疾病。
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》一、教学目标1.了解鼻子的作用及紧要性。
2.学会做好鼻子的卫生保护。
3.学会正确使用鼻器。
二、教学内容1.保护鼻子的学问讲解。
2.鼻子的卫生保护及正确使用鼻器的演示。
3.亲自动手使用鼻器的练习。
三、教学过程1.引入活动（5分钟）老师引领幼儿园小班的孩子们一起唱歌《鼻子歌》，引起孩子们的喜好，为今日的主题做铺垫。
2.学问讲解（10分钟）老师为幼儿们生动形象地介绍鼻子的作用和紧要性，强调“鼻子是人体肺部的守门员”，假如鼻子不干净、不健康的话，会影响我们的健康，比如引起感冒、发烧等疾病。
而通过正确的饮食及健身运动、少抽烟少喝酒等方式，我们就可以让鼻子保持健康，加强身体免疫力。
3.演示与练习（25分钟）（1）鼻子卫生保护老师通过幻灯片以及实物演示的方式，向孩子们讲解如何保护鼻子的卫生。
建议孩子们：①常常清洗鼻孔：每天早晚用温水清洗鼻孔，可去除鼻腔中的尘垢和细菌，也能加强鼻腔的保湿。
②少用手指挖鼻孔：手指上的细菌会被带入鼻腔，从而导致鼻炎等疾病。
③使用纸巾或鼻纸：出门时，需要随身携带纸巾或鼻纸，便利随时擦拭鼻涕并保持鼻腔干净。
（2）正确使用鼻器老师向孩子们摆列出鼻器的使用步骤：①首先用温水冲洗鼻器。
②退后头部、压住鼻子，将鼻器插入鼻腔。
③抬起另一边的鼻翼，屏住呼吸，用另一只鼻孔吸入空气，可以帮忙鼻涕脱落。
④拔掉鼻器，重复上述操作。
老师提前准备好鼻器及温水，并向孩子们示范正确的使用方法。
孩子们随后进行亲自动手练习。
4.小结反思（10分钟）老师向孩子们总结课程内容，提问孩子们有哪些收获。
孩子们可以依据本身的实际情况来回答，费用幼儿园班，只能呆着好玩，什么也不会认真思考，事情就会变得毫无意义。
老师在此时也可以介绍其他与健康相关的课程，如洗手、保持环境清洁等等。
四、教学思考和改进1.引入活动的部分可以更加生动，如通过视频、玩具等方式，营造出更加活泼有趣味味的氛围，吸引孩子们的注意力。
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇《保护鼻子》幼儿园小班教案1活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。
幼儿小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》
幼儿小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》一、教案教学目标：1.了解鼻子的作用和重要性。
2.学会正确的鼻子呼吸方法。
3.掌握保护鼻子的基本方法。
教学重点和难点：教学重点：了解鼻子的作用和重要性，学会正确的鼻子呼吸方法。
教学难点：掌握保护鼻子的基本方法。
教具准备：幻灯片、图片、玩具鼻子。
教学步骤：Step 1：导入(5分钟)通过回顾上节课所学内容，复习呼吸器官的基本知识。
Step 2：呈现(10分钟)1.通过图片和幻灯片来介绍鼻子的作用和重要性。
2.展示玩具鼻子，让孩子用手摸摸鼻子，感受鼻子的软硬度。
Step 3：讲解(10分钟)1.向孩子们说明正确的鼻子呼吸方法，鼓励他们尝试用鼻子呼吸。
2.解释鼻子呼吸的好处，如过滤空气、保护呼吸道等。
Step 4：实践(10分钟)1.进行一次鼻子呼吸练习，孩子们闭上嘴巴，用鼻子吸气吐气。
2.引导孩子们用鼻子闻一些香味，锻炼鼻子的嗅觉能力。
Step 5：巩固(10分钟)1.让孩子们分组讨论如何保护鼻子，列举一些保护鼻子的基本方法。
2.请一些小组代表分享出他们讨论的结果，其他同学可以补充。
Step 6：拓展(10分钟)通过讨论和分享，引导孩子们认识到鼻子不仅要保护好自己，也要关心他人的鼻子，避免使用刺激性气味的香水、化妆品等。
Step 7：总结(5分钟)通过回答问题的方式总结课堂所学内容，强调保护鼻子的重要性。
二、教学反思在本节课教学中，我采用了导入、呈现、讲解、实践、巩固、拓展和总结七个步骤，通过多种教学方法和手段，使幼儿能够全方位地了解鼻子的作用和重要性，并学会正确的鼻子呼吸方法。
在整个教学过程中，我注重与学生互动，使他们积极参与课堂活动，增强了学习的主动性和兴趣。
幼儿通过用手触摸鼻子、闻香味等实践活动，更加直观地感受到鼻子的重要性，对于正确的鼻子呼吸方法也能掌握得更加自如。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
首先，整个教学时间稍长，对于幼儿来说有一定的学习时间压力。
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幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
以下是我为大家整理的幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容.
【活动目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
【活动准备】
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
【活动过程】
(一)导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?
幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?
幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻
子的意识。
)
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那
些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。
通过幼儿讨论，幼儿
分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。
)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
(评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。
)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。
)
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