班子及班子成员民主评议表

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班子成员民主测评表

此表由参评人员根据自己了解的情况在好较好差栏内选择其中一项划测评项目测评对象一岗双责廉洁自律遵守组织人事纪律工作作风联系群众好较好差好较好差好较好差好较好差好较好差党政正职李艳芬党政领导班子其他成员张广林牟育著附件二
测评项目
测评对象
一岗双责
廉洁自律
遵守组织人事纪律
工作作风
联系群众
好
较好
差
好
较好
差
好
较好
差
好
较好
差
好
较好
差
党政
正职
李艳芬
党政
领导
班子
其他
成员
张广林
牟育著
X X区处级领导班子成员党风廉政情况民主测评表
被测评单位：年月日
注：此表由参评人员根据自己了解的情况，在“好”、“较好”、“差”栏,选择其中一项划“√”

领导班子成员民主测评表(样式)

领导班子成员民主测评表(样式)
X年9月日
姓名
工作单位
及职务
测评等次
任用意向建议
优秀
称职
基本称职
不称职
进
退出班子
继续留任
交流任职
提拔
重用
注：请在对应栏目上划"√”。
领导班子成员民主测评情况汇总表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
工作单位
及职务
总体评价情况
任用意向建议
优
秀
称职
基本称职
不称职
折合分
提拔
重用
退出班子
继续
留任
交流
任职
注:1、测评时间为X年9月日；应参加测评人数人，实参加人，有效票张；2、总体评价中优秀、称职、基本称职、不称职分别按100、70、40、0分计算，折合分计算公式=100×优秀得票率+70×称职得票率+40×基本称职得票率。

班子及班子成员民主评议表

政治与历史学院领导班子作风情况民主评议表好较好一般较差对领导班子作风建设方面的总体评价领导班子在形式主义方面存在的突出问题领导班子在官僚主义方面存在的突出问题领导班子在享乐主义方面存在的突出问题领导班子在奢靡之风方面存在的突出问题对搞好教育实践活动的意见和建议注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：丽娜职务：党总支书记好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：马庆林职务：院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：毛欣欣职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。

政治与历史学院领导班子成员作风情况民主评议表姓名：乌日图职务：副院长好较好一般较差您对该同志作风方面的总体评价该同志在形式主义方面存在的突出问题该同志在官僚主义方面存在的突出问题该同志在享乐主义方面存在的突出问题该同志在奢靡之风方面存在的突出问题学风、师德等方面需要反映的突出问题注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。

民主评议表

0
2
4
6
8
10
5．对于公司的工作部署，凡符合心意的就落实，不合心意的就不执行。
0
2
4
6
8
10
6．机械执行，缺乏创造性和针对性，完全生搬硬套，只会争资源、不愿负责任，简单分解任务、层层指标加码，给基层员工带来很多不必要的工作和压力。
0
2
4
6
8
10
7．在对外服务客户上，缺乏服务意识，漠视客户诉求，在维护客户利益上落实不到位、督促不力、检查不够，没完全贯彻“客户为根、服务为本”的服务理念。
0
2
4
6
8
10
2.自视劳苦功高，大手大脚、铺张浪费，对超出规定的接待和安排安之若素。
0
2
4
6
8
10
3.虚荣心膨胀，喜欢讲排场、比阔气，习惯了前呼后拥和奢华生活。
0
2
4
6
8
10
4.世界观、人生观、价值观扭曲、精神懈怠、追求享乐和奢靡，以权谋私，腐化堕落。
0
2
4
6
8
10
5.其他（请注明）：
三、你认为领导班子在作风方面还
10
8．其他（请注明）：
(三)领导班子在享乐主义方面存在的问题
1.精神懈怠，不思进取，满足于取得的成绩，得过且过，缺乏战略转型、开拓进取的新目标和新思路。
0
2
4
6
8
10
2.奉行及时行乐的人生哲学，勤俭节约意识不强，过惯了好日子，过不了苦日子，热衷于物质享受，贪图安逸，甚至还为了拉关系而行送礼之风。
0
2
4
6
8
10
3.面对发展困难局面，出现畏难情绪，信念动摇，不愿吃苦出力。

评议表领导班子

永登县第七中学领导班子民主评议表（B票样）
年评价内容及意见好较好月日较差
一般
您对永登县第七中学领导班子的总体评价是
形式主义方面存在的突出问题
官僚主义方面存在的突出问题
享乐主义方面存在ห้องสมุดไป่ตู้突出问题
奢靡之风方面存在的突出问题
其他需要反映的情况和问题
注：1、填写评价意见时，请在相应选项下面的空格内划“√”；2、需要反映的问题如实填写；3、A票由地、县级领导干部填写；B票由科级干部填写；C 票由其他参会人员填写;D票由联系服务对象填写。

民主评议学校班子成员测评表

工作主动，勇挑重担
钻研业务，勇于实践
为人诚恳，作风正派
遵守规章，勤政廉洁
服从组织，不计名利
严守纪律，执行准则
新昌六小民主评议学校班子成员测评表
姓名熊卫民
优秀
评价意见
称职
基本称职
2018年12月不称职
龚兰奎
龚长青
李早春
陶阳春
周亚荣
漆定春
罗军龙
刘新华
说明：评议内容详见下表，请从以下方面对上述成员进行客观、公正地评议，
在优秀、称职、基本称职、不称职四项中选一项画上“√”。
测评内容
政治思想工作能力与实绩
民主作风
为人师表
廉洁自律
政治思想觉悟
贯彻党的方针政策
遵纪守法
组织管作质量
密切联系群众
公道正派，实事求是
了解群众思想动态
积极为群众解决问题
遵守教师职业道德规范

公司纪委领导班子成员民主测评和民主评议表

3、每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项的□内打“√”。
4、民主评议主要评价有关领导干部的优缺点或提出意见建议，写不下可另附纸填写。
*集团有限公司纪委班子及成员民主测评和民主评议表
纪委
班子
总体评价
分项评价
民主评议情况
思想政治建设
领导能力
工作实绩
作风与廉政建设
姓名总体评价分项评价 Nhomakorabea民主评议情况
德
能
勤
绩
廉
*
*
*
*
*
*
说明:1、“总体评价”栏目中，A为优秀，B为称职，C为基本称职，D为不称职。
2、“分项评价”栏目中，A为好，B为较好，C为一般，D为较差。

社区两委班子成员民主评议表

称职
基本
称职
不称
职
优秀
称职
基本
称职
不称
职
优秀
称职
基本
称职不称职优秀 Nhomakorabea称职
基本
称职
不称
职
意见与
建设
注：好25分，较好20分，一般15分，差10分；综合得分90分以上为好，75分以上为较好，60分以上为一般，60分以下为差。
社区两委班子成员民主评议表
年月日评议等次评议对象思想政治素质工作能力及业绩工作作风及廉洁自律履诺情况综合得分优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职优秀称职基本称职不称职意见与建设注：...
年月日
评议
等次
评议
对象
思想政治素质
工作能力及业绩
工作作风及廉洁自律
履诺情况
综合得分
优秀

支部委员会领导班子成员民主测评、评议表

注：1.请在总体评价相应档不划视为弃权；
3.请在相应评议意见栏中填写评议意见，若填写不下，可另附纸张。
中共XX街道XX小学支部委员会领导班子成员民主测评.评议表
姓名
职务
总体评价
评议意见
优秀
称职
基本称职
不称职
XXX
党支部书记
工作实绩及主要优点：
主要不足及意见建议：
XXX
组织委员
工作实绩及主要优点：
主要不足及意见建议：
XXX
宣传委员
工作实绩及主要优点：
主要不足及意见建议：
XXX
宣传委员
工作实绩及主要优点：
主要不足及意见建议：
XXX
纪检委员
工作实绩及主要优点：
主要不足及意见建议：
评价要点:
1德，信念坚定、综合素质、宗旨观念、为民服务、家庭美德、社会公德;
2.能，工作思路、执行力、开拓创新、维护稳定；
3.勤，勤政务实、工作措施及成效、直接联系和服务群众；
4.绩，完成工作任务、解决重大问题、敢于担当;
5.廉，清正廉洁、履行廉政职责。

领导班子成员民主测评表

段庄学校领导班子成员民主测评表
段庄学校领导班子成员民主测评表
说明：
一、评价标准
非常满意：能够全面贯彻教育方针，模范执行各项教育法规，有较新的教育教学和学校管理理念，管理规范，教育教学成果突出。

遵纪守法，廉洁自律，不以权谋私，办事公道，作风正派，忠于职守，事业心强，乐于奉献，实绩突出。

职业道德、思想品德高尚，群众基础扎实，组织纪律性强，理论水平高，组织能力、管理能力和协调能力强。

班子团结协作，凝聚力强。

满意：能较正确地贯彻执行各项教育政策。

较好地遵纪守法，廉洁自律，作风正派，爱岗敬业，实绩较突出。

职业道德良好，思想品德较高，群众基础较扎实，组织纪律性较强。

理论水平较高，组织能力、管理能力和协调能力较强。

班子团结，能够形成合力。

基本满意：尚能贯彻教育方针，执行各项教育法规，遵守各项规章制度，工作态度一般，基本能完成任务。

不满意：政治业务素质较差，不懂业务，不按教育政策和教育规律办事，工作不能以身作则，班子涣散，互相拆台，不能适应工作要求。

二、填表方法说明：根据被考核人在本学期内“德、能、勤、绩”综合表现
依据“评价标准”在相应的栏内打“√”。

对每位被测评人员只能有一个评价等次，否则视为无效票。

领导班子成员评价表优点-缺点-和建议

领导班子成员评价表优点,缺点,和
建议
优点： 1、具有良好的沟通能力，能够与团队成员和上级相互沟通，收集信息，并及时解决问题。

2、具有较强的决策能力，能够根据当前情况作出正确的判断和决定。

3、具有良好的协调能力，能够有效地帮助团队成员之间的合作，协调不同部门的工作进程和衔接。

缺点： 1、缺乏严谨性，在作出决策时不够理性和客观。

2、缺乏风险意识，做出决策时没有考虑到可能带来的风险。

3、缺乏执行力，对所作出的决策没有足够的执行力，容易出现拖延现象。

建议： 1、加强严谨性，在做出决策时要做到尽可能多的考虑，认真分析，客观公正。

2、加强风险意识，在做出决策时应考虑到其可能带来的风险，并评估其可能的影响。

3、加强执行力，对所作出的决策要有足够的执行力，以保证决策的有效实施。