总有家长因为孩子不爱读书而烦恼不已
孩子厌学不上学父母怎么办
孩子厌学不上学父母怎么办孩子厌学这是家长做担心，也是最发愁的事情，很多家长在面对孩子厌学这个事情，总是很束手无策，不知道该采取什么样的方法才能帮助到孩子，有的时候甚至会打骂孩子，觉得孩子不听管教，不学习，这种做法家长一定要避免。
孩子厌学不上学父母怎么办1、要改变对待孩子的态度。
孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。
孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。
如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。
2、解决心态问题，不可操之过急；首先要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。
加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。
可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。
3、培养孩子的兴趣。
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。
经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
4、让孩子学习快乐。
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。
可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。
”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。
他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。
最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
孩子突然说不想去上学了要怎么办首先，我们应该看到，孩子在我们面前能够说出来自己的这种“不愿”，至少说明了对家人还是有一定的信任和安全感的，并希望获得家人的理解和支持。
如果孩子对家人也不信任，他就很可能会瞒着家人选择逃学，或压抑自己去学校，但在学校里无心学习。
无论是逃学还是压抑自己，都会让事情变得越来越失控。
教育孩子的烦恼和困惑有哪些
教育孩子的烦恼和困惑有哪些要说现在家庭教育是百花齐放百家争鸣，一点也不为过，各有各的教育方法。
但也是各有各的烦恼和困惑。
以下是店铺分享给大家的教育孩子的烦恼和困惑，希望可以帮到你!教育孩子的烦恼和困惑01、对待孩子，我们到底在着急什么?不知道各位家长有没有和我一样的经历，当孩子发生了某些问题时，急于通过各种书籍或课程学习各种方法，回到家里却发现和自己的实际情况并不匹配。
因此，就解决问题而言，我们不能仅仅依赖一些假大空的技巧和方法。
在我本周四和大家的分享中也不会生搬一些技巧让家长们去硬套。
没帮助的。
很多时候，大家急于解决问题都是因为着急，因为不想等，因为想立刻看到通过自己的努力带来的改变。
但其实，很多事情都是要慢慢来的。
很多时候，过程远比结果更重要。
这才是马上要开始的系列课中我最想分享给大家的。
(小编注：还没报名的可以在文末报名) 举一个例子，可能有的家长觉得我上面的言论好像比较极端，也离自己比较远。
但其实，这样的事情在近几年尤其明显。
有一个男孩19岁，从初三开始就不再去上学，反反复复，一直到高三。
孩子父母带着孩子来找我的时候，已经断断续续地带孩子看了三年的咨询师。
见到我第一面时，孩子就很抗拒地说：“不用告诉我方法，也不用处理我过去的创伤，以前的咨询师已经做过了，没有用。
”孩子的父母则表示，只要孩子能回去上学，怎样都行……对于这位孩子的家长而言，立刻解决问题的方式就是只要孩子去上学就OK了。
可是我们为什么总要这么着急去解决问题呢?我们不能等的究竟是孩子不去上学的损失，还是我们自己内心深处的焦虑、无力与挫败呢?02、你以为你看到的就是全部吗?我们在教育孩子问题上的焦虑就如同得了感冒一样，大家的第一反应都希望能不发烧，不咳嗽，只要没有什么明显的症状就可以。
可是却不知道一些所谓的症状其实是在帮助我们的身体去释放，去修复，去疗愈……只有读懂了身体才能找到正确的应对方式，只有读懂了孩子才可以和孩子产生真正的联结。
家长的烦恼和困惑
家长的懊末路和迷惑：之羊若含玉创作1、孩子条理性差，不自力，学习无办法.2、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;3、孩子学什么器械都是三分钟热度，不克不及保持，遇到艰苦就往回缩;4、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏缺点，说破了嘴就是不改;5、孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;6、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;7、孩子做事情没有筹划性，没有目的，没有时间不雅念，磨磨蹭蹭;8、赏识教导过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬亲睦话，听不得半点批驳，容不得说半句欠好，受不得一丝挫折9、基本差，对学习没有兴趣.应对办法：1、和孩子一起念书，一个好的学习伙伴很重要.2、孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐运动，应营造好的学习情况3、不要逼孩子学自己不喜欢的器械.4、不要因为孩子的成绩而责骂孩子.5、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息.6、教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务7、教导孩子读好书、好念书8、不要对孩子的学习成绩暗示太大的存眷，那样会造成孩子学习重要，压力增大.9、不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要剖析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任.10、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等.11、给孩子一些私人空间.12、给孩子选择的机遇和权利.13、让孩子自由选择自己的伙伴、同伙.14、让孩子做想做的事.15、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子.16、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品.17、认真地对待孩子提出的正经问题和意见.18、把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的同伙.19、实时发明孩子的点滴提高，理解赏识孩子.20、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！21、记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！22、随时存眷他（她）的提高，并也让他（她）自己知道自己的提高！实时发明孩子的点滴提高，理解赏识孩子.23、多与孩子孩子沟通，懂得孩子，与孩子同行.24、不要给孩子贴上“笨”的标签.25、家长要耐烦地倾听孩子的懊末路.26、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”.27、让孩子经常有机遇和他的同伴在一起.28、关怀孩子的身体健康，更存眷孩子的情感需要.29、先成人再成才，教导的基本目的是造就人，一个健全的人.30、在生活中创设一些困境，和孩子一起渡过.31、勉励孩子尽量不依赖成年人.32、懂得孩子有哪些同伙，这很重要.孩子加倍热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的对待事物.。
浅谈农村小学生厌学原因及对策
浅谈农村小学生厌学原因及对策随着中国农村教育的发展，越来越多的农村孩子能够接受基本的教育，仍然存在着一些问题，其中之一就是农村小学生厌学的现象。
厌学不仅影响学生的学习成绩，更严重的是影响了他们的未来发展。
有必要深入了解农村小学生厌学的原因，并提出相应的对策。
一、原因分析1. 家庭环境：农村家庭多为农民家庭，大部分父母没有受过良好的教育，由于生活压力大，家长们往往忽视了对孩子的教育。
他们对孩子的学习没有给予足够的重视和支持，甚至有的家长偏爱其他家庭成员，忽视了孩子的学业。
2. 教育资源不足：农村小学教育资源相对城市差距较大，学校条件差，师资力量不足，学校实施的教学活动与城市学校相比有一定的差距。
这就导致学生感觉学习不愉快，缺乏对学习的积极性。
3. 学习方式不当：由于农村小学师资力量不足，老师的教学水平参差不齐，有的老师还在使用过时的教学方法，缺乏对学生的个性化关怀，这就导致了学生对学习的厌烦。
4. 社会环境：农村环境相对封闭，信息闭塞，社会发展机会少。
学生们缺乏对未来的向往，对知识和学习的认识也比较陈旧，这就让他们对学习缺乏热情。
以上就是导致农村小学生厌学的一些主要原因。
为了解决这些问题，我们需要采取相应的对策。
二、对策建议1. 家庭教育的重视：要加强对农村家庭的教育，提高父母对孩子学习的重视，鼓励父母多花时间陪伴孩子，给予孩子足够的关爱和鼓励，引导孩子正确对待学习，让他们在家庭中感受到学习的快乐和成就感。
2. 提高教育资源配置：政府要加大对农村小学的投入，改善学校条件，提高师资水平，为农村小学提供更多的教育资源支持和条件保障，让学生在更好的教学环境下学习。
3. 更新教学方式：教育部门要加强对农村小学的教学培训，提高老师的教学水平，推广现代教学理念和方法，让农村小学的教学更加符合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣。
4. 开阔学生视野：政府要加大对农村教育的投入力度，提高教育的品质和水平，扩大农村学生的社会实践机会，引导他们走出乡村，了解更多的社会信息和文化背景，让他们对未来有更多的向往和憧憬。
巧妙回复家长孩子不愿意上学
巧妙回复家长孩子不愿意上学当你的孩子不想上学的时候，可能正在发生着一些我们大人没有注意到的事情，但这对孩子来说可能尤为重要。
比如，家长很容易误解孩子不想上学是对学习不重视，对学习没兴趣，太贪玩，不上进等。
其实，孩子的很多表现有可能是在传递一些信号，表达一些不敢说或不知如何表达的事情。
当我们听到或看到孩子不想上学，我们可能要先了解孩子不想上学的原因是什么。
除了我们认为的学习态度以外，可能还有一些其他情况，例如注意力缺陷/多动、学习障碍、焦虑、抑郁、社交障碍等一些问题，都容易导致孩子有厌学和畏难情绪。
要想了解孩子真实的想法，家长要耐心地倾听孩子怎么说。
倾听的时候，要多听孩子说，并给与充分的理解，尽可能地去体会孩子对这些事情感受到的困难和压力。
然后再与孩子一起想办法，找到解决方案。
不要着急说教，或者太多批评和指责，否则很容易让孩子不敢说真话，甚至会隐瞒实情。
1孩子说：“我不想去”你可能认为：孩子可能不把上学当回事。
可能会发生什么：孩子们通常不会无缘无故地表现出这种情绪。
当孩子说出这种类似的话时，孩子可能在学校过得很艰难。
这可能是最近的事情，也可能是已经发生了很长时间的事情。
你可以说什么：“宝贝，我想知道你是不是觉得呆在家里会比较舒服，因为学校的情况可能不太好。
当你回到家，咱们谈谈什么是在学校最困难的事情，并一起研究，我们能做些什么来让你感到舒服一些。
”2孩子说：“我太累了，去不了了。
”你可能认为：如果孩子拥有充足的睡眠，这可能只是一个借口。
可能会发生什么：上学可能正让孩子感到筋疲力尽。
如果孩子因为某些注意力缺陷、学习障碍或者社交的困难正在挣扎，那就更是如此。
要跟上班级进度或隐藏自己的困难，需要孩子付出很大的努力。
有的时候只是担心一件事也可能会让孩子感到很累。
你可以说什么：“宝贝，我很担心你感到很累。
我以为你最近睡得很好。
最近是不是有什么事情是你一直在特别努力做的，或者消耗了你大量的精力去做的?”3孩子说：“我讨厌学校”你可能认为：孩子可能有些夸张了。
小学生厌学现状的成因及对策探析
小学生厌学现状的成因及对策探析小学生是教育的重点对象，他们在学习过程中会面临种种压力和挑战，很容易陷入厌学的状态。
本文将从厌学的成因和对策两个方面进行探析。
一、厌学的成因1. 环境因素家庭环境、学校环境、同学关系等都会对小学生的学习产生很大的影响。
例如，在家长忙于工作、疏于关注孩子的情况下，孩子可能会觉得自己被忽略了，从而导致对学习的消极态度；而学校里繁琐枯燥的教育方式也会让孩子感到枯燥乏味，一旦产生了这种感觉，孩子的学习兴趣也就被严重削减了。
2. 教育方式一些老师可能会把教育工作变成单调的灌输式教学，不注重启发性和趣味性，这样的教育方式会让孩子失去主动学习的动力，产生不良学习态度。
此外，如果老师的教学方法过于直白，没有注意分层次，也会让孩子觉得学习过程中缺少乐趣，产生厌学情绪。
3. 个人因素小学生的个人因素主要包括学习兴趣、学习能力、性格特点等。
其中，性格特点是影响学习最为深刻的因素之一。
有的孩子性格内向，比较孤僻，缺乏社交能力，这些因素都会影响他们的学习积极性。
二、厌学的对策1. 营造良好的学习氛围为了让孩子远离厌学的情绪，家长和老师应该共同努力，营造良好的学习氛围。
尽可能在学生生活和学习中为他们提供良好的条件，如学习场所、通风环境、光线、温度等，创造愉悦的学习氛围。
2. 注重教学方式的多样化老师应该采用不同的教学方式，注重多样化的教学方法，让学生在不同的教学模式中得到充分体验，从而提高学生的学习成果和学习兴趣。
3. 老师身心健康在日常教学工作中，老师应该注意自身身心健康。
身心健康的老师会给学生身边的人带来真正的贡献，他们会给学生树立典范，在适当的时候，通过自己的言传身教来引导学生健康成长。
4. 学生的时间管理学生应该学会良好的时间管理技巧，养成合理的作息习惯，做好学习计划，合理分配时间，防止压力过大。
建议学生按月、周、日进行计划，严格按照计划规定的时间来学习，有效地保证学习效率。
5. 正确面对压力面对压力，学生不要惧怕。
孩子学习态度不佳,多半就是家长的态度
孩子学习态度不佳，多半就是家长的态度孩子的学习态度不佳，很多时候确实与家长的态度有着密切的关系。
家长是孩子的第一任教师，他们的言行举止会对孩子的学习产生深远的影响。
以下是一些可能导致孩子学习态度不佳的家长态度问题。
首先，家长过分期望孩子的学习表现可能导致孩子的压力加大，从而产生消极的学习态度。
有些家长会过于关注孩子的成绩，不断要求孩子取得更好的成绩，给予太多的压力和评判。
这种情况下，孩子可能觉得无法承受如此大的压力，导致对学习产生抵触情绪。
家长应该理解每个孩子的成长节奏是不同的，不能盲目地期望孩子取得卓越的成绩，而应该鼓励孩子以进步为目标。
其次，家长对孩子学习的态度和行为示范对孩子的学习态度也有着重要的影响。
如果家长将学习视为一种痛苦，经常抱怨自己的学习经历或者没有积极主动的学习态度，那么孩子也会逐渐形成类似的想法。
家长应该做出积极的榜样，表现出对学习的兴趣和热情，与孩子共同探索知识的乐趣。
此外，家长对孩子的学习过程和结果给予过多干预也会影响孩子的学习态度。
如果家长过于关注孩子的作业完成情况，经常帮助孩子完成学业，甚至代劳孩子的学习任务，那么孩子就会觉得自己没有独立完成学习的能力，失去了主动学习的动力。
家长应该给孩子适当的自主空间，让他们学会自己分配时间和解决问题，培养独立学习的能力。
总之，家长的态度对孩子的学习态度起着重要的影响。
家长不应该把过高的期望和压力加诸于孩子身上，该是鼓励和支持孩子成长的良好教育者。
同时，家长也应该树立积极的学习态度和行为示范，培养孩子独立学习的能力。
只有家长与孩子共同营造良好的学习氛围，才能帮助孩子养成正确的学习态度，实现全面的成长。
孩子的学习态度不佳往往与家长的教育方式和态度密切相关。
家长是孩子成长过程中最重要的指导者和榜样，他们的言行举止对孩子的学习态度产生着深远的影响。
以下是一些可能导致孩子学习态度不佳的家长态度问题。
首先，过分关注成绩给孩子造成了巨大的压力。
孩子不爱读书的解决方法
孩子不爱读书的解决方法以下 8 条关于孩子不爱读书的解决方法：1. 找到孩子的兴趣点呀！就像你喜欢吃巧克力蛋糕，那咱就从和巧克力蛋糕有关的书开始嘛，比如美食绘本。
你说孩子会不会一下子就有兴趣了呢？例子：我家孩子超喜欢恐龙，我就给他买了好多恐龙主题的书，嘿，他现在看得可来劲了！2. 营造一个读书的好氛围哇！别大人都在那玩手机看电视，却要求孩子读书。
全家一起读书，多棒啊！这不就像大家一起做游戏一样有趣吗？例子：每天晚上，我们全家都会一起坐在沙发上读书，孩子也自然而然就养成读书习惯啦。
3. 给孩子多讲讲故事呗！别小瞧讲故事，这可是让孩子爱上读书的前奏诶。
你小时候不也喜欢听故事吗？例子：我经常给孩子讲睡前故事，现在他自己都会主动拿着书要我给他讲呢。
4. 别老是逼着孩子读书呀，会反感的！就像你被逼着做不喜欢的事，肯定不高兴嘛。
要引导，要耐心点！例子：之前我老催孩子读书，他越来越不喜欢，后来我改变方法，慢慢他就主动读了。
5. 带孩子去图书馆逛逛呀！那里面那么多书，就像一个知识的大宝藏，孩子能不被吸引吗？例子：有次带孩子去了图书馆，他就像发现了新大陆，兴奋得很呢。
6. 鼓励孩子读书，哪怕他读得不多，也要夸夸呀！让他觉得读书是件很棒的事，就像他考了好成绩你会表扬一样呀！例子：我孩子读了一小段书，我就狠狠夸他，他现在可积极啦。
7. 把读书变得有趣一点嘛！可以角色扮演啥的，哎呀，这多有意思呀！孩子能不喜欢吗？例子：读故事的时候，我们会分角色表演，那欢乐的场景，现在想起来都好笑呢。
8. 让孩子自己选书呀！他喜欢的他才会有兴趣读哇，别老按照你的想法来。
这就好比让你吃不爱吃的东西，你愿意吗？例子：让孩子自己去挑书，他挑的都是自己想看的，读得可认真了。
我的观点是，孩子不爱读书不能强迫，得找到合适的方法去引导和鼓励，让读书变得有趣又自然，这样孩子才会真正爱上读书。
不喜欢看书的原因有什么
不喜欢看书的原因有什么也有家长就反应到，我的孩子不爱读书。
不爱读书是一个结果，原因在哪里?下面是店铺精心为你整理的不喜欢看书的原因，一起来看看。
不喜欢看书的原因玩具多、看电视容易导致孩子阅读兴趣下降。
通过了解，家长有逼迫孩子读课外书言行，这也是让孩子讨厌读书的原因。
孩子错过了培养阅读的最好时机。
家长过多限制孩子读自己喜欢的书籍，例如漫画书。
不喜欢看书怎么办首先家里多一些看到书的地方，床边、书桌、沙发，乃至洗手间都要有书的影子，让家里布满书香之气。
为了让孩子喜欢读书，家长也要做一个喜欢读书的人，在这种天长日久的感染和影响下，孩子也会身受其染的。
另外家长就要有意识地引导孩子阅读，随着孩子识字能力的增加，家长就需要有意识地指导孩子阅读，在全面了解孩子阅读兴趣的基础上，和孩子一起制定阅读计划。
家长可以为孩子读书，孩子在13岁之前的听力理解能力要比书面理解能力强，我们家长给孩子读书一点不为过。
家长要让孩子读他喜欢的书籍，不论漫画还是图书。
只有让孩子有兴趣才能让他不排斥阅读。
引导孩子孩子学会享受读书，作为一个读者，我们不应该是一个简单的接受者，而应该是一个思想者，是一个参与者。
读书的过程，是欣赏和接受的过程，也是思考和感悟的过程。
在生活中限制孩子看电视的时间，将孩子的注意力从电视转移到阅读中。
经常带孩子上图书馆，或参观画廊、美术馆、博物馆，看戏、看电影。
事后和孩子一同讨论能开拓孩子的视野，会使孩子的观察力和欣赏力令大人惊喜不已。
定期交流阅读文字的深刻感受：让孩子在阅读文字的过程中感受到文字的非凡魅力。
告诉孩子当静心阅读，以平和的心态在字里行间徜徉时，就能发现已经不知不觉走进了一片迷人的宫殿，那里面的奇幻会令你流连忘返。
如何劝导一个不想读书的孩子
如何劝导一个不想读书的孩子
孩子不愿上学，家长可引导孩子体验学习乐趣、指导孩子学习方法，以及从鼓励多交朋友、适当奖励等方面进行心理疏导。
家长也应及时与孩子、学校老师沟通，找出具体原因，以便寻求解决方法。
家长在心理疏导时，可注意以下方面。
1、让孩子体验学习的乐趣，如对于一个从未完成过作业的孩子，家长可调整作业难度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得成就感，逐渐调整作业难度，树立学习的信心。
2、指导孩子学习方法，在辅导孩子时,不要代替孩子学习,要教给孩子获得知识的方法，例如如何使用工具书帮助学习，如何背诵和记忆学习要点等。
3、鼓励孩子多交朋友，平时可以邀请孩子的班级好友到家一起玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提高上学的乐趣。
4、适当奖励，帮助孩子树立努力后可达到的学习目标，鼓励孩子去完成目标，遇到消极情绪时积极调整，在完成目标后给予适当奖励。
在家长尝试各种方法仍未见效时，应到医院就诊，检查病因，寻求医疗、心理和教育学专家的帮助。
浅谈农村小学生厌学原因及对策
浅谈农村小学生厌学原因及对策随着中国农村教育水平的提高和农村经济的快速发展，农村小学生的学习厌学问题日益引起人们的关注。
农村小学生由于家庭环境、学校条件和教育资源的不足，常常面临学习厌学的困境。
本文将就农村小学生厌学的原因进行分析，并提出相应的对策。
一、农村小学生厌学的原因1. 家庭环境农村家庭多为农民家庭，父母大多忙于农村劳作，缺乏对孩子学习的关心和引导。
家庭的经济条件不如城市家庭，孩子们缺乏一定的学习资源和学习环境。
一些家长对孩子的学业并不重视，导致孩子对学习产生消极情绪。
2. 学校条件农村小学的条件相对较差，教学资源不足，教师素质相对较低，教学内容和方法相对陈旧。
学校的硬件设施和教学条件的落后，导致学生对学习的积极性不高。
3. 教育资源农村的教育资源相对城市较少，师资力量、教学设备、教学内容等方面存在差距。
学校的教学水平和教学资源的匮乏，影响了学生的学习兴趣和学习积极性。
4. 社会环境农村社会文化水平相对较低，社会环境中存在一些不良习气和不良风气，影响学生树立正确的学习观念和学习态度。
2. 学校建设政府应该加大对农村小学的支持力度，加大对农村小学的经费投入，改善农村小学的硬件设施和教学条件，提高教师的教学能力和教学水平。
3. 教育资源政府应该加大对农村教育资源的投入，提高农村小学的教学水平和教学资源。
并且搭建农村与城市教育资源互通的平台，让农村学生也能有机会接触到更多的教育资源。
5. 全面发展政府要加大对农村教育的全面支持力度，促进农村小学生全面素质的发展，开展丰富多彩的教育活动，激发学生的学习兴趣和学习欲望，提高农村小学生的学习积极性。
三、结语农村小学生的学习厌学问题，是一个综合性的问题，需要家庭、学校、政府、社会各方共同努力。
只有全面改善农村小学生的学习环境，创造良好的学习氛围，提高农村小学生的学习兴趣和学习欲望，才能有效解决农村小学生的学习厌学问题。
希望通过各方的共同努力，农村小学生的学习厌学问题能够得到根本性的解决。
解决孩子厌学的8大解决方法
解决孩子厌学的8大解决方法孩子厌学是家庭教育中常见的问题，对于这个问题，家长需要耐心、关爱、引导和激励。
下面是8种解决孩子厌学问题的方法，希望对家长有所帮助。
1.建立积极的学习氛围在家庭中建立积极的学习氛围对孩子的学习动力非常重要。
家长可以为孩子提供一个安静、整洁、宽敞的学习环境，鼓励孩子保持良好的学习习惯，如定期整理书包、完成作业和遵守学习时间表等。
此外，鼓励孩子参加学校和社会活动，培养他们的自信心和学习动力。
2.建立良好的家庭教育方式家长的教育方式对孩子的学习态度和动力有着重要的影响。
家长应该以身作则，做出榜样，展示出对学习的热情和重视。
同时，要学会倾听孩子的想法和意见，给予他们尊重和支持。
通过有效的沟通和互动，建立和孩子的良好关系，让孩子能够积极参与学习。
3.制定合理的学习目标和计划与孩子一起制定合理的学习目标和计划对于激发他们的学习兴趣和动力非常重要。
家长可以与孩子一起讨论，确保学习目标符合孩子的兴趣和能力，并根据孩子的情况制定相应的学习计划。
同时，要给孩子足够的支持和鼓励，帮助他们完成学习目标。
4.提供适宜的学习资源和工具家长可以为孩子提供适宜的学习资源和工具，如书籍、电子设备、学习软件等，帮助他们开展有趣和有挑战性的学习活动。
此外，家长还可以鼓励孩子参加学习小组或兴趣班，开拓孩子的学习视野，培养他们的兴趣和学习动力。
5.鼓励多元化的学习方式孩子的学习方式因人而异，家长可以鼓励孩子通过多种方式学习，如阅读、写作、绘画、实践等。
此外，还可以鼓励孩子使用不同的学习资源和工具，如互联网、教育软件等，让孩子能够从不同的角度和方式认识世界，提高他们的学习兴趣和动力。
6.培养积极的学习习惯积极的学习习惯对孩子的学习动力和效果有着决定性的影响。
家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，如定期复习、及时完成作业、做好学习笔记等，培养孩子的自律性和责任感。
同时，要给予孩子适当的奖励和鼓励，激励他们保持良好的学习习惯。
浅谈家长在亲子阅读指导中的问题与解决策略
浅谈家长在亲子阅读指导中的问题与解决策略亲子阅读是家庭教育中非常重要的一环，它不仅可以增进家长与孩子之间的亲情，促进孩子的阅读兴趣，还可以促进孩子全面发展，提高孩子的语言表达能力，思维能力以及情感认知能力。
在亲子阅读中，家长可能会面临一些问题，比如孩子不喜欢阅读、家长不知道如何正确指导孩子阅读等。
那么，接下来我们将来详细了解一下这些问题的解决策略。
问题一：孩子不喜欢阅读在当今社会，孩子更倾向于玩电子游戏、看电视、刷手机等娱乐活动，很少有时间和兴趣去阅读书籍。
这就对家长的亲子阅读指导提出了挑战。
那么，家长如何帮助孩子培养阅读的兴趣呢？解决策略：1. 创建良好的阅读氛围家长可以为孩子营造一个良好的阅读环境，比如在家里设置一个专门的阅读角落，摆设一些孩子喜欢的绘本或者漫画，同时鼓励孩子在这里阅读，形成孩子们自愿自发去读书的习惯。
2. 陪伴阅读家长可以利用自己的业余时间，和孩子一同阅读，利用家庭读物，给孩子朗读或者和孩子一同阅读，既可以增进家长与孩子的情感交流，也可以激发孩子阅读的兴趣。
3. 褒奖机制家长可设立一个奖励机制，当孩子达到一定的阅读时长或者阅读书籍的数量时，家长就可以给予一定的奖励，这样就可以激励孩子去主动进行阅读。
问题二：家长不知道如何正确指导孩子阅读虽然家长知道阅读对孩子的重要性，但很多家长并不了解如何正确的指导孩子进行阅读，所以在实际操作中，很多家长可能会出现一些问题，比如直接翻开书本就让孩子去读，很少与孩子进行对话等。
这就提示我们，家长也需要学习如何正确的指导孩子进行阅读。
解决策略：1. 清晰的阅读目标当指导孩子进行阅读时，家长需要明确阅读的目标，不同的年龄段的孩子有不同的目标，家长需要根据孩子的实际情况制定阅读的目标，幼儿可以培养孩子对图画的音乐的敏感觉，学龄前儿童可以学习书本的正反面，培养一些小知识等。
2. 鼓励孩子进行阅读后的表达家长可以引导孩子在阅读书本之后，表达自己的感受，可以问一些开放式的问题，引导孩子进行表达，从而提高孩子的语言表达能力。
小学生厌学现状的成因及对策探析
小学生厌学现状的成因及对策探析小学生是学习的主体，他们的学习状态直接影响到学习效果和学习质量。
随着社会的发展和家庭教育观念的变化，小学生的厌学现象也越来越严重。
究其原因，主要是受到学习环境、学习内容和家长教育方式等多方面的影响。
针对这一现状，我们需要认真探究其成因并提出有效的对策，以帮助小学生克服厌学情绪，积极投入学习，提高学习效果。
一、小学生厌学现状的成因1.学习环境不佳小学生的学习环境往往是影响其学习状态的重要因素。
一些学校设施简陋，课桌椅不合理，教室环境较为拥挤，这些都影响了小学生的学习积极性。
学习环境的不佳会使小学生缺乏对学习的热情和投入度，从而产生厌学情绪。
2.学习内容单一目前，小学教育侧重于学科知识的灌输，学习内容过于单一，缺乏趣味性和挑战性。
这种单一的学习内容不能激发小学生的学习兴趣和积极性，导致他们对学习失去热情，产生厌学的情绪。
3.家长教育方式不当现在的家长普遍忙于工作，缺乏对孩子学习的关注和引导。
一些家长过于溺爱孩子，不给予适当的学习压力和规范，导致小学生缺乏对学习的认真态度和自觉性，产生对学习的厌倦情绪。
学校应该投入大量资金改善教学设施，提高学习环境的舒适度和质量。
教室应该宽敞明亮，桌椅应该符合小学生的身高，课室内应该有足够的空气流通和音响设备等，以提高小学生的学习积极性和投入度。
小学教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，学习内容应该多元化，涵盖知识、技能、品德、兴趣等多个方面。
学校可以丰富教学内容，引入一些富有启发性和趣味性的教学方法，使学生在学习中能够体会到快乐和成就感。
家长是小学生最重要的教育者和引导者，他们的态度和行为直接影响到小学生的学习状态。
家长应该改善自己的教育方式，增强对孩子学习的关注和引导，给予孩子适当的学习压力和规范，让孩子养成自觉学习的良好习惯。
4.提倡合理教育观念教育要走出应试教育的误区，减轻孩子的学习压力，切实关注孩子的学习和成长。
要重视学生的个性发展，鼓励学生积极探索和实践，尊重学生的兴趣和选择，让学生从内心感受到学习的快乐和意义。
原创四年级的孩子不想上学怎么办
原创 | 四年级的孩子不想上学怎么办引言孩子在成长过程中，可能会遇到不同的问题和挑战。
其中一个常见的问题是孩子不愿意上学。
这种情况可能会给家长带来困扰和焦虑。
然而，作为家长，我们需要耐心地理解孩子的感受，并采取适当的措施来解决问题。
本文将探讨四年级的孩子不想上学的原因，并给出一些帮助他们重新燃起对学习的热情的建议。
孩子不想上学的原因1.学业压力：四年级是孩子们学习负担逐渐加重的阶段，他们可能感到学习压力过大，对学习失去兴趣。
2.学习困难：孩子可能会在某些学科或知识领域上遇到困难，导致他们对整个学校过程产生厌恶感。
3.缺乏兴趣：孩子可能对学校的学科或教学内容缺乏兴趣，感到学习无聊。
4.社交问题：孩子可能面临来自同学或老师的欺凌、排挤或冷漠，从而导致他们不愿意上学。
5.家庭问题：家庭环境不稳定、家庭成员关系紧张等问题可能对孩子的学习产生负面影响。
帮助孩子重新燃起学习热情的建议1.倾听和理解：与孩子进行沟通，并倾听他们的想法和感受。
理解他们对学校的疑虑和困惑，并鼓励他们表达自己的观点。
2.寻找解决方案：与孩子一起讨论问题，并寻找解决方案。
可以通过帮助他们建立学习目标，制定学习计划，找到适合他们的学习方法等方式来帮助他们克服学习难题。
3.激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，并将其与学习内容相结合，让他们发现学习的乐趣。
可以引导他们参加学校的兴趣班、课外活动或阅读相关的书籍来激发他们对学习的兴趣。
4.建立积极的学习环境：为孩子提供一个积极的学习环境，在家中设置一个专属的学习角落，确保有足够的书籍、学习工具和安静的学习空间，使他们能够专心学习。
5.处理社交问题：如果孩子不愿意上学是因为社交问题，与学校老师和辅导员进行沟通，共同寻找解决方案，确保孩子在学校获得支持和帮助。
6.家庭支持：给孩子提供稳定和温暖的家庭环境，鼓励他们参与家庭活动，展示他们的学习成果，并与他们分享关于学习的正面经历。
总结当孩子不愿意上学时，作为家长应该探索背后的原因，并采取有效的措施来帮助他们重新燃起对学习的热情。
农村中小学生厌学行为的成因及对策
农村中小学生厌学行为的成因及对策一、成因分析1.教育环境不良：许多农村学校的教育条件较差，教学设施简陋，学生缺乏学习的积极性和兴趣。
学校教师的教学水平也参差不齐，教学方法单一，缺乏针对学生兴趣的多样化教学方式。
2.家庭教育不完善：农村家庭的经济条件普遍较差，父母往往忙于务农，缺乏时间和精力关注孩子的学习。
家庭教育的重视程度不够，缺乏对孩子学业的鼓励和引导，导致学生缺乏学习的动力。
3.学业压力过大：农村家庭普遍希望通过孩子的学业成绩来改变自己的经济状况，因此对学生的学习压力比较大。
学生在学校和家庭面临的高压环境下，感到学习的负担重，容易产生对学习的厌烦情绪。
4.缺乏兴趣和动机：由于农村教育环境的限制，学生很少接触到多元化的学习内容和资源。
缺乏对学科的兴趣和学习的动机，导致学生对学习产生厌烦情绪。
二、对策建议针对农村中小学生厌学行为的成因，可以采取以下对策：1.改善教育环境：加大对农村学校的资金投入，提升学校的教学设施和条件，改善教学环境。
培训农村教师的教育教学能力，引进多种教学方法和资源，增加学生的学习乐趣。
2.加强家庭教育：通过开展家庭教育培训，提高家长对孩子学业的重视和关注程度。
鼓励家长多与孩子进行交流，了解他们的学习情况，给予他们适当的学习指导和鼓励，增强学生的学习动力。
3.减轻学业压力：制定合理的学习计划，根据学生的实际情况安排学习任务，避免过重的学业负担。
学校和家庭可以适当减少对学生的学习要求，注重学生的全面发展，提高他们的学习兴趣和动机。
4.拓宽学习内容和资源：通过开展丰富多样的课外活动，如读书、参观实地、社会实践等，为学生提供更多的学习机会和资源。
引导学生参与兴趣小组、社团组织等，培养他们的兴趣和特长，激发他们的学习热情。
总之，农村中小学生厌学行为的成因复杂多样，需要从教育环境、家庭教育、学业压力、学习兴趣等方面进行综合的对策。
通过改善教育环境、加强家庭教育、减轻学业压力、拓宽学习内容和资源，以及加强学生心理健康教育等方式，可以帮助农村中小学生克服厌学行为，提高他们的学习动力和兴趣，促进他们全面发展。
一个孩子上了初中学习成绩不好的家长的焦虑
一个孩子上了初中学习成绩不好的家长的焦虑我是一个普普通通的职员，由于我的孩子去年小升初录取了民办学校，去年9月开学以来每天鸡飞狗跳的生活，使我思考了很多，所以用文字来记录一下。
也想看看大家有什么好的建议和方法能够给到我们。
我的孩子从幼儿园起到现在升入初中预备班，在这过去的8年里，我承认在学习和生活中，我自己的一些拖拉的行为对他有着非常严重且糟糕的影响。
都说孩子是父母的影子，这句话或多或少是存在的。
我自己从小时候读书开始就会有迟到拖拉的坏习惯，到长大了，无论工作和生活中都会有这样的情况。
并且很多事情没有达到自己想要完成的状态，都会给自己找各种借口来自我安慰。
这种不良的习惯，或则说是性格，对我的成长以及我的孩子确实带来的是负面的东西。
去年6月我的儿子迎来了小升初的选择，是继续呆在离家比较近的公办学校就读，还是摇号到较远的民办学校，纠结了我很久。
不仅仅是远近的关系，更主要的是在顾虑孩子的状态是否能适应得了民办学校的学习强度。
因为我自己心里清楚，我的孩子在小学的5年时间里，即使是在门口的公办学校，成绩也不理想。
并不是他的智力不够，主要还是我们没有从小给他培养起好的学习习惯，由于当大人的我们自己的懒惰，确实在学习这方面没有怎么去坚持督促孩子。
另一个原因，就是在我儿子小学二年级的假期中，我们偶尔有机会给他报了一个羽毛球学校，属于区里的业余培训学校，也不算纯兴趣班，因为小朋友在里面训练是要注册去参加比赛的，还会有末尾淘汰制。
在那之前，我们还给儿子报过跆拳道兴趣班和足球青训班，但他都不怎么感兴趣，就没有继续坚持。
直到后来开始学习羽毛球，他自己也比较喜欢，就一直坚持到了5年级。
起初，我们全家想着在体育上是不是可以成为儿子以后的发展方向，全家人对于孩子在羽毛球上都有着一份期许。
因此小学的这几年里，老公对于孩子的羽毛球训练特别上心，期间碰到最早的训练时间是冬天里6点就送孩子去。
通过几年在羽毛球训练上的坚持，倒确实给儿子的体质练得挺好，很少感冒发烧。
孩子不学习,妈妈焦虑的文案
孩子不学习,妈妈焦虑的文案
答：孩子不学习,妈妈焦虑的文案如下：
1、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，上学期疫情期间，宝贝在家上网课管不住自己，成绩下降了许多。
2、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，她每天练琴、写作业，依然拖拖拉拉，看不出一点努力的样子。
3、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，我很焦虑，看到她玩，就忍不住担心她的未来，忍不住管她、指责她、说服她。
4、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，她看起来练琴多了一些，作业也完成多了一些，但我可以感受到她内心是抗拒的，她一直在隐忍。
5、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，自从你上一年级，妈妈就没有快乐了，各种焦虑，不是因为你不够优秀。
是怕自己不够优秀，不抓你学习，怕你跟不上，抓着你搞学习，又心疼你太累
6、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，当了妈妈之后，崩溃只在一瞬间，孩子不听话，是妈妈没教好，孩子学习不好，是妈妈没管好，孩子的叛逆期，妈妈的无赖期，一次次的崩溃，一次次的自愈，一次次的妥协，一次次的心碎，最难过的不是最后的结局不够好，而是付出的……努力没被善待，心碎了一地。
7、孩子不学习,作为的我妈妈很焦虑，作为一年级小朋友的妈妈，我承认我焦虑了！不抓着你学习，怕你学习跟不上！抓着你学习，怕你厌学！明知道你也在努力，还是忍不住吼你！每天早上看
着你小小的身体背着大大的书包。
感慨你在慢慢长大，慢慢适应校园生活！加油！我的男孩！。
孩子有进步家长的感言交流
孩子有进步家长的感言交流《孩子有进步家长的感言交流》文章一我的孩子最近真的让我刮目相看！以前他写作业总是拖拖拉拉，能写到晚上十一二点。
我和他爸在旁边急得不行，他自己还不当回事。
但是这段时间，他好像突然长大了。
每天放学回家，第一件事就是主动写作业，而且写得又快又好。
我问他怎么突然变得这么积极，他说：“妈妈，我不想让你们再为我操心了，我要好好学习。
”听到他这句话，我真的感动得差点哭出来。
我觉得孩子的进步离不开老师的教导和他自己的努力。
作为家长，我会继续支持他，鼓励他，让他变得越来越好！文章二我家孩子以前特别胆小，不敢在人多的地方说话。
每次学校有活动，他都躲在后面。
可最近，他参加了学校的演讲比赛。
一开始我还担心他会怯场，没想到他站在台上，声音洪亮，表现得特别自信。
比赛结束后，我问他怎么有这么大的勇气。
他说：“我每天都在家里练习，想着一定要让大家看到我的进步。
”看着孩子一点点变得勇敢，我真的很欣慰。
我相信，只要他保持这样的心态，未来一定会更加出色！文章三孩子的进步真的让我惊喜不已！以前他对数学一窍不通，每次考试都不及格。
为了提高他的数学成绩，我给他报了辅导班，他自己也很努力。
每天做完作业后，都会主动做一些数学练习题。
功夫不负有心人，这次期末考试，他的数学成绩居然考了 80 分！当他拿着成绩单给我看的时候，我激动得抱住了他。
我知道这只是一个小小的进步，但我相信只要他坚持下去，一定会取得更大的成就！文章四最近我发现孩子学会关心人了，这让我特别开心。
以前他总是以自我为中心，现在能懂得关心别人，这是一个很大的进步。
我相信在以后的日子里，他会成为一个有爱心、有责任感的人。
文章五我家孩子以前不爱读书，一让他看书就头疼。
后来我给他买了一些他感兴趣的漫画书和故事书，慢慢地，他开始喜欢上了阅读。
现在每天晚上都会主动拿起书看一会儿。
通过阅读，他的知识面也变广了，写作文的时候也不再像以前那样无话可说。
看到孩子的这些变化，我真的觉得很欣慰。
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总有家长因为孩子不爱读书而烦恼不已。
如何才能让孩子爱上读书呢？我们的家长，只要从以下三个方面试着去做，就不难让你的孩子爱上读书。
1、家长的影响
家长是孩子的第一任老师。
小学阶段，各方面不能独立的孩子对我们有着天然的依赖，所以他就有模仿我们的天然本性。
我们在家里的一言一行、一举一动，时时刻刻都在影响着我们的孩子。
他们的双眼和心灵，无时无刻不在追随，记录、感受着父母的举动。
如果父母都是爱读书的人，那么孩子不爱读书的就极少。
试想，茶余饭后，父母总是抱着书本，专心致志地阅读，那么孩子会不会被激起探求阅读的欲望？他们心里是不是一定会想：书里一定有什么秘密，不然父母怎么那么专注啊！这么一想，孩子也就自然去翻书了。
如果父母再用些心的话，就会在孩子面前一本正经地把适合儿童的书当成自己的书（专业书）来津津有味地读。
等孩子自己捧书读起时，自然会发现一片新天地，自然会被吸引住。
另外，电视关闭了，电脑也不打开，父母都在读书，孩子自己感觉没事可做时，他首先会受到父母的影响、启发，去找书读。
长此以往，你想让孩子不读书都不可能。
因为他和你一样，读书成了他生活的一部分，养成了习惯，一天不读书，就会感到少了什么，不踏实、不自在。
因此，只要我们的父母爱读书，有读书的习惯，那么我们真的不用愁我们的孩子不爱读书。
退一步讲，如果我们的孩子没受自己的影响不爱读书，那么也关系不大，因为你读了那么多书，那么爱读书，你是会从书中找到好办法的。
一个家长请教“董浩叔叔”，“我的孩子不爱写字怎么办？”“董浩叔叔”说；“我不知道你的孩子是写什么字，如果是毛笔字的话，你把宣纸铺在他面前，你写你的，他就会写起来。
”他还说，他写字就是受自己父亲的影响，他父亲是书法家。
其实，这样的例子举不胜举。
这告诉我们，孩子读书习惯，兴趣的培养，最简便、最有效、
最实用的就是我们家长的示范、榜样作用。
为了孩子爱读书，让我们家长先捧起书本读起吧。
2、环境的营造
（1）不管你有上百平米的敞亮大房间，还是只有几十平米的昏暗小蜗居，只要有孩子，你就应该努力为他营造一个干净、利落，充满书香的家庭生活小环境。
书柜、书架、书桌上当然要有书。
床头、枕下、茶几上也要有书，甚至我们在洗手间也要放两本书，让孩子每天的出入，起居都能看到书，感觉到书。
我们应该让孩子知道，书籍是家庭生活的必须品，也是他自己生活的必备品。
孩子在小学阶段，我们一定更要让他有这种意识。
我们应当定期和孩子去书店选书、买书，增加藏书量，送孩子一枚藏书专用印章，{让孩子与小朋友交换阅读图书，}教孩子给图书帖标签、建档案、包书皮等等，这些都会给孩子热爱读书，营造书香世界提供良好条件。
（2）墙上的字、画，窗台上的花、草，录音机里的轻音乐，也会给你的书香世界增色不少。
孩子一回到家，首先从视觉到听觉就能感受到一种平和、清雅的氛围。
想想看，在这样的小世界里，孩子会有什么样的表现？他还会大呼小叫，粗野撒泼吗？当做完作业吃完饭，他会干什么？除了听着音乐遐想，他会不会去翻书呢？（3）要培养孩子良好的读书习惯，让孩子爱读书，家长控制自己的不良情绪也很重要。
当下，社会竞争激烈，工作压力很大，许多家长都因工作或身体健康而焦虑，有时心情不好是很正常的。
但是如果我们没有考虑到孩子，没有控制住自己，把这些不良的情绪带到家里，表现在脸上，发泄到家庭成员身上，那么我们就会无意地给家庭的天空笼上一层阴云，让家庭空气缺氧，甚至释放出火药味，就会在不知不觉中让孩子感到紧张、害怕、压抑。
这个时候就算孩子拿起书本，也是读不下去、读不进去的。
而且，你的这种情绪还很容易传染到孩子，给孩子心理上造成阴影，
以后孩子拿起这本书，你制造（带来）的那种气氛就会再次浮现，孩子的那种感受就会重现。
因此，家长把烦恼丢在门外，把快乐带会家里是至关重要的。
如果父母叮当吵架，大打出手的话，那么别说孩子爱读书了，恐怕孩子想要按时完成家庭作业，都相当困难了。
因此，家长朋友，人生八九不如意，控制自己，再控制自己；为了孩子，为了自己！
3、家长的引导
对孩子，我们都充满了爱意。
我们把握着孩子的前途和未来。
培养孩子良好的品格和行为习惯，在小学阶段至关重要。
爱读书就是孩子良好品行之一。
培养孩子读书的兴趣和习惯，让孩子爱上读书，我们一部分家长还需动动脑筋，用一些技巧。
我们不妨从以下几方面去做：
（1）说
A、吃饭、做家务时，如果孩子在场，一定要向家庭成员（另一半）津津有味地谈论自己看过的书或正在看的书(当然不是高深的专业书或理论书)，或者有意识地就书中的问题同另一半辩论。
若发觉孩子被吸引时，一方可以把孩子当成大人，征求孩子的意见，让孩子也帮自己说。
如果说不清，可翻开书，共同阅读相关的内容，或者找到相关的内容，让孩子替你读出来。
这样做的好处：
a、让孩子感到得到了尊重。
b、让孩子知道书可以帮着讲理。
c、让孩子感到谈论书挺有趣。
d、同时培养了孩子思辨和表达能力。
B、常常提说孩子所看书的内容，同孩子讨论，让孩子觉得自己所看的书，大
人也喜欢，让他的读书行为得到认同，产生自豪感。
C、说说新书。
说说新书的销售量，说说新书的作者或者所获得的奖项，以此勾起孩子阅读的欲望。
D、说书中几个细节给自己的影响，或给一代人的影响。
让孩子感觉到书具有神奇的力量。
（2）听
我们都知道王刚演播的《夜幕下的哈尔滨》，知道单田芳、袁阔成、刘兰芳。
我们更清楚自己爱读书，其中重要的原因就是听了那些精彩的评书、小说。
听着不过瘾，听着着急，才到处去寻书借书的。
《七侠五义》、《隋唐演义》，继而是四大名著等，都是因为听得有趣，才去读的。
因此，好的广播，如小说评书连播、诗词朗诵等，不妨定时收听，孩子兴许由此就爱上了读书。
（3）问
留意孩子手中的书，很谦虚地去请教孩子书中的问题，对孩子的解答表示感谢，让孩子在读书中有当老师的感觉。
这种成功感会让孩子更加深入广泛地读书。
（4）读
优美的篇章一起读。
你一段，我一段，如果分角色读，有时还可以角色反串特意让孩子读大人的话，父母读孩子的话。
如果有条件，可以录音记录播放，满意的还可以推荐给学校或电台。
以此让孩子感受到阅读的温暖，让孩子在朗读中思想和情操得到陶冶。
（5）讲
绘声绘色地讲书中精彩片段，最紧要处戛然而止，故意留下悬念，故意把书“藏”起来，故意没时间“下回分解”。
孩子的胃口已被吊足，他自己不去找书看才怪。
当
然，你讲的书的内容，一定要注意适合你孩子的年龄和性格特点。
如果是三四年级的孩子，我敢说，我用《哈利·波特与魔法石》中的一点内容，就会让他着魔般地读完整部书。
一般说21天养成一个好习惯。
孩子读完《哈利·波特》七部，21天是远远不够的。
因此，等他读完这几本书，他的读书兴趣有了，习惯也初步具有了。
如果你再介绍《哈克贝里·费恩历险记》，《海底两万里》，《鲁宾逊漂流记》或者秦文君、杨红樱、曹文轩等等，他们就会一步一步进入书的世界。
（6）看
看电影也是我们家长引导孩子看书的一种好办法。
看几部经典大片，然后找原著来读，孩子就会知道电影与原著或剧本的差别，懂得看书会知道得更多，从而不断地去读书。
（7）请
邀请爱读书的家长朋友或孩子朋友来家作客，交流读书心得，交换阅读书籍。
让孩子以书交友、会友，以书友增强读书兴趣，以书友肯定自己热爱读书的成果。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”我说，书是我们精神健康、生命成长的必须养分。
书让我们心灵丰富，让我们灵魂美好，让我们言谈举止更文化、更文明。
有人说，小学生读书叫吃书，因为，读书会让小学阶段的孩子长骨骼，长肌肉。
这话我们好好想想，是很有道理的。
家长朋友们，捧起书吧，同我们的孩子一起捧起书吧！。