三年级语文上册修辞手法专项练习

三年级语文上册修辞手法专项练习1. 阅读短文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。

（2）用横线画出文中的一个比喻句。

______我们可以看出句中把______比作了______。

（3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。

A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了B．草地上蒲公英的花瓣都张开了
2. 课内阅读，回答问题。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。

它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

（1）文中的“它们”指的是______。

（2）这段话运用的修辞方法是（）。

（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。

3. 照样子写句子。

例：风吹跑了妹妹的圆帽子。

风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

①小鸟在树上叫着。

②小草从土里长出来了。

4. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。

“池子”比喻______，“河流”比喻______。

A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
5. 按要求，给下面的句子换个说法。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

被字句：______
（2）蝙蝠到处乱撞。

比喻句：______
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______
6. 按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。

（改为“把”字句）
②池水清清的，像一面镜子。

（仿写比喻句）
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）
7. 按要求写句子。

（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

（用加下划线的词语写一句话）
（2）写一句有关勤俭的名言。

（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。

（用打比方的手法把句子写具体、生动）
8. 句子练习。

①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

（缩句）
②星星在天空中闪耀。

（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。

（改为比喻句）
9. 按要求写句子。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）
秋天的______，______。

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
10. 写出下面句子的修辞手法。

①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。

______
②你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。

______
③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。

______
④整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。

______
11. 照样子写句子。

（1）例：他跑得像兔子一样快。

______得______。

（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）
12. 按要求写句子。

（1）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

(改写成反问句)
（2）蟋蟀在平台上鸣叫。

(改写成拟人句)
（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

（改写成陈述句）
13. 写出下面句子运用的修辞手法。

①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

______
②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______
③这巴掌大的房间快把人闷死了。

______
④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。

______
14. 按要求写句子。

（1）火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）
（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（缩句）
（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
15. 判断句子是否比喻句。

（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。

（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。

（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。

16. 按要求完成句子练习。

（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。

余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现送上鲜花一束，祝早日康复！
（2）根据语境仿写句子，构成排比。

有理想，才会有追求。

鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。

（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）
17. 按要求改写句子。

①许多猎人还被瞎熊咬死了。

（改为“把”字句）
②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）
③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。

（修改病句）
④小树叶在风中摆动着。

（改为拟人句）
18. 按要求改写句子。

①我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

（缩句）
②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（用划线的词语仿写句子。

）
19. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。

B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。

C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

20. 按要求写句子。

（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。

（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。

（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。

（改为反问句）
21. 按要求完成下列句子练习。

①美丽的大草原令人神往。

（改为反问句、感叹句）
②森林爷爷战胜了妖魔。

（改为“把”字句、“被”字句）
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。

”（改为第三人称转述句）
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。

（改为比喻句）
22. 仿照例句把句子写完整。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句。

______。

23. 按要求写句子。

（1）爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句）
24. 按要求写句子。

（1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）
（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

（仿写句子）天空是那么______，那么______，那么______。

（3）真想捧腹大笑。

（修改病句）
25. 句子训练营。

（1）小草长出来了。

（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。

”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。

（用加点的词语造句）。