浙教版科学九年级上册3.4简单机械易错题

浙教版科学九年级上册3.4简单机械易错题

一．选择题（共10小题）

1．（2020•宁波）现有一根形变不计、长为L的铁条AB和两根横截面积相同、长度分别为L a、L b的铝条a、b，将铝条a叠在铁条AB上，并使它们的右端对齐，然后把它们放置在三角形支架O上，AB水平平衡，此时OB的距离恰好为L a，如图所示。取下铝条a后，将铝条b按上述操作方法使铁条AB再次水平平衡，此时OB的距离为L x．下列判断正确的是（）

A．若L a＜L b＜L，则L a＜L x＜成立

B．若L a＜L b＜L，则L x＞成立

C．若L b＜L a，＜L x＜L a成立

D．若L b＜L a，则L x＜成立

2．（2020•桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）

A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．杠杆

D．斜面

3．（2020•上城区模拟）两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（）

A．两个小孩的质量一定相等

B．两个小孩的重力和他们各自的力臂的乘积一定相等

C．两个小孩到支点的距离一定相等

D．两个小孩的重力一定相等

4．（2020•湖州模拟）甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（）

A．F甲＝F乙

B．F甲＞F乙

C．F甲＜F乙

D．已知条件不足，所以无法判断

5．（2019•西湖区校级模拟）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。把相同的重物匀速提升相

同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

C．绳子自由端移动的距离不相等，机械效率相同

D．绳子自由端移动的距离不相等，机械效率不同6．（2019•浙江模拟）如图所示，轻质杠杆AB可绕O点自由转动，A点处悬挂重物G，在B点施加竖直向上的动力F1，使杠杆在水平位置平衡，若将动力方向改为沿虚线方向。仍使杠杆在水平位置平衡，则（）

A．动力臂变小，动力变小B．动力臂变小，动力变大

C．动力臂变大，动力变大D．动力臂变大，动力变小7．（2019•锦江区校级自主招生）如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，不计绳重与摩擦，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）

A．218N B．220N C．210N D．236N 8．（2019•庆阳）园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（）

A．增大阻力臂，减小动力移动的距离

B．减小动力臂，减小动力移动的距离

C．增大动力臂，省力

D．减小阻力臂，省力

9．（2018秋•西湖区校级月考）如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个相同质量的小铁球，如图（b）所示，那么，以下说法中正确的是（）

A．杠杆仍然平衡

B．杠杆可能平衡

C．杠杆不能平衡

D．杠杆是否平衡与加挂物体的大小有关

10．（2019春•澧县期末）两个力同时作用在杠杆上，使杠

杆处于平衡状态，下列说法中正确的是（）

A．两个力的大小一定相等

B．两个力的方向一定相同

C．两个力的力臂一定相等

D．两个力与它们相应力臂的乘积一定相等

二．填空题（共5小题）

11．（2020•萧山区校级一模）如图所示，一块均匀的厚木板长16米，重400牛，对称的搁在相距8米的A、B两个支架上。

（1）若小金的体重为500牛，站在A点静止时，支架上受到木板的压力为牛；从A点出发向左走到离A点米处时，木板将开始翘动。

（2）若一个人从A点出发要安全移动到最左端，则他的体重G的取值范围为牛。

12．（2020•长春一模）如图所示，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点处挂一个G＝10N重物，杠杆重力及摩擦均不计。若加在B点的动力F甲使OA在水平位置保持静止，

如图甲所示，那么，该杠杆（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若动力F乙始终与OA垂直，将杠杆由水平位置匀速向上提升重物，如图乙所示，动力F乙的大小变化是（选填“变大”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）；若动力F丙由竖直向上的方向沿逆时针缓慢地转到水平向左的方向，在此过程中OA 始终保持水平静止，如图丙所示。请在答题纸上画出动力F丙随时间t的变化趋势。

13．（2019•防城区一模）如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1F2，所做的功W A W B．（选填”大于”或”小于”或”等于”）

14．（2019春•潮安区月考）如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N．地面对手的支持力F的力臂是m，大

小为N，他的身体相当于一个杠杆。

15．（2019•曲靖模拟）如图所示，绳子质量和摩擦都不计，人重力600N，平板重200N，小滑轮重力60N，要使平板处于平衡状态，则人拉绳子的力为N，人对平板的压力为N。

三．实验探究题（共2小题）

16．（2020•桂林）如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。

17．（2019•潍坊模拟）如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：

斜面的倾斜程度物块重G

（N）

斜面高h

（m）

沿斜面拉

力F（N）

斜面长S

（m）

机械效

率η