学生手册制度(教务处提供2016.11)
学生手册规章制度
学生手册规章制度一、总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本手册。
第二条本手册适用于我校全体学生。
学生应严格遵守国家法律法规、学校规章制度、社会公德和职业道德，尊敬师长，诚实守信，勤奋学习，全面发展。
第三条学校为学生提供良好的学习和生活环境，关心学生成长，注重学生素质教育和创新能力培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、学生行为规范第四条学生应遵守课堂纪律，按时参加教育教学活动，尊敬教师，不得迟到、早退、旷课。
课堂上应保持安静，不得随意讲话、睡觉、吃零食等。
第五条学生应积极参加体育锻炼，提高身体素质。
遵守体育场馆管理规定，爱护体育设施，服从教练员、裁判员的管理。
第六条学生应自觉遵守图书馆、实验室、计算机房等场所的规章制度，爱护公共设施，不得随意损坏。
第七条学生应遵守住宿管理规定，保持宿舍卫生，注意防火、防盗、防骗。
不得擅自留宿他人，不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博、焚烧物品等。
第八条学生应遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不得传播虚假信息、恶意攻击他人、侵犯他人隐私等。
第九条学生应自觉维护学校声誉，不得有以下行为：抄袭、剽窃、篡改他人学术成果；捏造事实，诽谤他人；作弊、伪造证件、虚假报销等。
第十条学生应积极参与社会实践和志愿服务活动，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
三、奖励与处分第十一条对在学习、科研、文体、社会服务等方面取得优异成绩的学生，学校将给予表彰和奖励。
第十二条对违反学校规章制度、损害他人利益、造成恶劣影响的学生，学校将给予纪律处分。
纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
第十三条学生对学校作出的处分决定不服，可以提出申诉。
学校设立学生申诉处理委员会，负责处理学生申诉事项。
四、附则第十四条本手册自发布之日起实施，原有相关规定与本手册不符的，以本手册为准。
管理制度学生手册
管理制度学生手册第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学生的行为，促进学生全面发展，特制订本手册。
第二条学生应遵守学校规章制度，遵循社会公德，自觉维护学校和谐稳定的学习环境。
第三条本手册适用于学校全体学生，在学校期间必须遵守。
第四条学生应尊重师长，与师长和同学和睦相处，学会关心和帮助他人。
第五条学生应努力学习，提高综合素质，增强自身竞争力。
第六条学生应增强社会责任感，参与各项社会实践活动。
第七条学生应爱护校园环境，保护学校财产，维护学校形象。
第八条学生应遵守国家法律法规，文明礼貌，遵纪守法。
第二章学生管理第九条学生应按时到校并参加各项活动，不得擅自离校，如有特殊情况需出校，必须报请班主任批准。
第十条学生应按时参加早读、早操、上学等学校规定的活动。
第十一条学生应遵守晚自习时间，安静学习，不得打扰他人。
第十二条学生在校期间不得从事非法活动，不得参与赌博、吸烟、酗酒等行为。
第十三条学生应遵守学校宿舍管理规定，保持宿舍内整洁卫生。
第十四条学生违纪行为，学校将依据情节轻重给予批评教育、处罚等处分。
第十五条学生应积极参加学校的文体活动、社团活动、志愿者活动等。
第三章学习管理第十六条学生应按时完成作业，认真对待每一次考试。
第十七条学生应尊重师长，遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得在课堂上嬉笑打闹。
第十八条学生应遵守实验室规章制度，保持实验室安全。
第十九条学生应爱护教学设备，不得损坏学校设施。
第二十条学生在课余时间应多读书，多参加课外学习，提高综合素质。
第二十一条学生在学习中发现问题，应及时向老师求助，不得放任不管。
第四章安全管理第二十二条学生应严格遵守校园安全制度，不得在校内携带危险物品。
第二十三条学生应加强安全防范意识，注意交通安全，不得在校门口打闹。
第二十四条学生应加强消防安全意识，不得在校园内随意玩火，不得乱扔打火机、烟头等物品。
第二十五条学生应遵守食堂管理规定，不得在食堂内大声喧哗、乱扔垃圾。
第二十六条学生在校外参加活动时，应注意安全，不得单独外出，不得在陌生人车辆上搭乘。
学生手册制度与规定
学生手册制度与规定引言：学生手册是学校为规范学生行为、弘扬校园文化而制定的一系列准则和规定的集合。
学生手册既是学生管理的有效工具，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
本文将就学生手册制度与规定展开讨论，从不同角度探讨其意义、构建方式、实施效果以及改进方法。
一、学生手册的意义学生手册的制定有助于规范学生行为，明确师生双方的权利和义务。
通过学生手册的引导，学校能够为学生营造良好的学习和生活环境，提高教育质量，发挥教育育人的作用。
二、学生手册的构建方式学生手册的构建方式应该考虑学生的特点和需求，并充分倾听学生的意见。
可以通过学生代表参与制定、广泛征求意见、经过层层审批等方式，确保学生手册的公平性和合理性。
三、学生手册的内容和规定范围学生手册应包含学校的管理要求和政策规定，以及学生的权利和义务。
例如，对于学生的课堂表现、校园行为、安全保卫、道德规范等方面进行详细规定，为学生提供明确的行为准则和责任要求。
四、学生手册的实施效果评估学生手册的实施效果可以通过学生的行为表现、纪律记录、学业成绩等方面进行评估。
通过不断的总结和反思，学校可以针对问题进行调整和改进，提高学生手册的实施效果。
五、学生手册的改进方法为了不断提高学生手册的适用性和有效性，学校应积极倾听学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进。
可以举办学生座谈会、开展问卷调查等形式，建立良好的反馈机制，及时纠正和完善学生手册。
六、学生手册与学生自主管理学生手册的制定与学生自主管理密切相关。
通过学生手册的规定，学生可以更好地管理自己的行为和学习，培养自觉遵守规则和秩序的能力，并逐渐形成自主管理的习惯。
七、学生手册与校园文化建设学生手册的规定也是校园文化建设的一部分。
学校可以通过学生手册传承和弘扬校训、校风，培养学生的道德观念和价值观，构建积极向上的校园文化。
八、学校与家庭的协同育人学生手册的实施需要学校和家庭的共同努力。
学校可以通过与家长的沟通和合作，让家长了解学生手册的内容和意义，积极参与学生行为管理，共同培养学生成为有品德的公民。
学生手册制度
学生手册制度第一节：引言学生手册制度是指为了规范学生行为和管理学生，学校制定的一套规章制度。
这些规定通常包括学生的学习纪律、行为规范、考试制度、奖惩机制等内容。
学生手册制度的实施对于培养学生的自律能力、规范学生行为、提高学校管理效能具有重要意义。
第二节：学习纪律学生手册制度中的学习纪律是指学生在学习过程中应遵守的规定。
例如，学生应按时上课、完成作业、参加考试等。
学校通过学生手册制度明确规定学生的学习要求，有助于培养学生的学习习惯和责任心。
第三节：行为规范学生手册制度中的行为规范是指学生在校内的行为规定。
例如，学生应保持礼貌、不打架斗殴、不涂写乱涂乱画等。
通过学生手册制度规范学生的行为，可以维护校园秩序，营造良好的学习氛围。
第四节：考试制度学生手册制度中的考试制度是指学校对于学生考试的安排和要求。
例如，学生应按时参加考试、不得作弊等。
通过学生手册制度规范学生的考试行为，可以保证考试的公平性和公正性。
第五节：奖励机制学生手册制度中的奖励机制是指学校对于学生表现良好的行为进行奖励的规定。
例如，学生在学习上取得优异成绩、积极参加社会实践活动等可以获得奖励。
通过奖励机制，可以激励学生更加努力学习和积极参与学校活动。
第六节：惩罚机制学生手册制度中的惩罚机制是指学校对于学生违反规定行为进行处罚的规定。
例如，学生违反纪律、作弊等可以受到警告、记过、留校察看等处罚。
通过惩罚机制，可以警示学生遵守规章制度，维护学校的正常秩序。
第七节：学生权益保障学生手册制度中应包含保障学生权益的规定。
例如，学生在学校中享有言论自由、人身安全等权益，学校应对此进行保障。
通过学生手册制度明确学生权益，可以有效维护学生的合法权益。
第八节：参与制定过程学生手册制度的制定应该充分考虑学生的意见和建议。
学校可以通过召开学生代表大会、开展问卷调查等方式，听取学生的意见和建议，使学生在制度制定中发挥积极的作用。
第九节：执行与监督学生手册制度的执行和监督是保证制度有效实施的重要环节。
学生手册发放与管理规定
学生手册发放与管理规定学生手册是学校与学生之间沟通的桥梁，也是对学生行为规范和学校管理的重要依据。
为了规范学生手册的发放与管理，各学校都制定了相应的规定。
本文将从以下几个方面展开回答，包括发放时间、发放对象、内容要求、使用范围、违规处罚、更新与重新发放、学生手册的作用及不足、家庭与学校的合作等。
一、发放时间学生手册的发放时间一般在学生入学时进行，确保每位学生在校园生活开始之前了解学校的各项规定和制度。
另外，学生手册也可以每年进行一次更新，并在新学年开始前重新发放。
二、发放对象学生手册的发放对象主要是全体在校学生。
无论是小学、初中还是高中，每个年级的学生都应该有一本学生手册，以便他们能够更好地了解学校规定和管理要求。
三、内容要求学生手册的内容要求严格，包括学校规章制度、课程安排、教学大纲、考试安排、行为规范、校园安全等方面。
同时，学生手册中还应包括学生会以及其他校内组织的介绍，以鼓励学生积极参与校园活动。
四、使用范围学生手册的使用范围应该囊括学生在校期间的全部活动。
例如，学生在参加校外教学、社会实践和校内活动时，应按照学生手册中制定的规定进行，以养成良好的行为习惯。
五、违规处罚学生手册中应明确对于违反学校规定的行为给予相应的处罚措施。
这些处罚可以是口头警告、批评教育、警示通报、恶劣行为记录等，以便让学生明确自己的责任和义务。
六、更新与重新发放每年学生手册都应进行一次更新，以适应学校管理制度的变化。
一些特定规定的变动应当在新学年开始前重新发放并解释给学生，确保学生能够正确理解和遵守。
七、学生手册的作用学生手册在校园管理中扮演着重要的角色。
首先，学生手册能够使学生明确校规校纪，提高他们的自律性。
其次，学生手册能够加强学校与家庭之间的联系，通过学生手册中的内容，家长可以更好地了解学校的要求和学生的表现，以更好地指导孩子。
八、学生手册的不足学生手册虽然有着一定的作用，但也存在一些不足之处。
首先，一些学生可能不太重视学生手册的内容，导致对学校规定的不了解。
学校学生手册制度
学校学生手册制度一、学校学生手册的概述学校学生手册是一种对学生行为准则以及校规校纪的明文规定，旨在帮助学生树立正确的价值观和行为准则，在校园内建立和维护一个良好的学习环境和秩序。
二、手册内容的制定学校学生手册的制定应经过广泛的调研和讨论，涵盖学生在校期间可能面临的各种情况和问题，并注意与时俱进。
内容包括但不限于课堂纪律、社交礼仪、学术诚信、勤俭节约等。
三、明确守则和惩罚学校学生手册应明确规定学生应遵守的校规校纪和行为准则，并明确违反规定将受到的相应处罚。
这样一来，学生可以清楚地知道哪些行为是被禁止的，避免出现对规定的误解和模糊。
四、学生参与制定的重要性学生手册的制定应当充分考虑到学生的意见和需求，因为他们是直接接受手册约束的主体。
学校可以通过学生代表大会、问卷调查等形式，征求学生对学生手册内容的建议和意见，推动学生参与制定过程。
五、学生手册与学习环境的关系学生手册起到引导学生行为、规范校园秩序的作用。
一份严格、合理的学生手册可以帮助学校建立一个和谐、安全的学习环境，培养学生自律和责任感，促进学生全面发展。
六、学生手册与学术诚信的关系学术诚信是学生在学习过程中应该遵循的重要原则。
学生手册可以明确学校对于抄袭、作弊等学术不端行为的惩罚措施，并提供对学术诚信的宣传和指导，帮助学生树立正确的学术道德观。
七、学生手册与学生权益的保护学生手册不仅规定了学生应遵守的行为准则，还应明确学生的权益，并为学生提供教育资源利用的保障。
比如，学生手册可以规定学生在课堂上的平等参与权，保证学生在学习过程中获得公平的机会。
八、学生手册与沟通机制的建立学生手册可以设立举报渠道和申诉机制，让学生可以在遭受欺凌、不公和不合理对待等情况下进行举报和申诉。
学校应保证对这些情况的调查和处置具有公正性和透明度。
九、学生手册与家校合作的推动学校学生手册是学校和家庭共同关注的焦点。
学生手册可以促进家长和学校之间的沟通和合作，通过家校合作委员会等形式，让家长参与到学生手册的制定和执行过程中。
学生手册学校有关规章制度
学生手册学校有关规章制度学生手册学校有关规章制度前言：学生手册是学校制定的一种规章制度，是为了规范学生行为、促进学生健康成长而制定的一系列规定。
学生手册是学校的基本纪律，学生必须遵守，也是学生自我管理的一个重要教材。
下面将介绍学生手册中的主要内容及其解释。
第一章学生管理制度1.学生行为准则本学生手册所指的学生行为准则，是指学校对学生在校期间应该遵守的基本道德规范和行为原则。
学生应该有良好的礼仪态度和文明风范。
学生应遵守学校的校规和国家的法律法规，不得有任何违法行为和违反学校规定的行为。
2.学生组织管理学生组织是指由学生自己组成的各种团体，如学生会、课外活动组织等。
学校在组织学生组织时，应该遵守学校管理制度，这些组织的运行也必须符合学校规定。
3.学生考评制度学生的考评主要是针对学生在学习、生活、社交等方面的表现给予评价，包括在校表现、课内表现、社会实践等。
学生要遵守学校规定，学校也要按照一定的标准进行考评。
第二章学生行为规定1.安全管理学生在校期间，必须保证自身的安全和身体的健康，保证校园的和谐环境和生活秩序。
在学生住宿、出行等方面，必须注意安全。
2.文明礼仪学生要有良好习惯，注意个人卫生，保持校园干净整洁。
在校园内要注意文明、礼貌、用语得体，不得有侮辱、道德败坏的行为。
3.学习管理学生应该以学习为重，按时完成老师布置的作业，参加老师安排的课外活动。
不得有作弊、抄袭等违犯学术诚信的行为，不得缺课、迟到，不得出现涂画、污损、损坏校园设施。
档案管理应严格按照学校规定，不得私自动用、泄露学生信息和证明。
4.社交管理学生的社交管理包括学生间的交往和与学校、社会单位或个人的交往。
不得参与赌博、吸毒等违法行为。
不得欺凌、歧视、辱骂同学、教师和工作人员。
禁止恶意中伤、传播虚假言论，不得进行骚扰电话、垃圾信息等侵害他人隐私的行为。
第三章学生奖惩制度1.学生奖励学校将对在学习、生活、社交等方面有优秀表现的学生给予表扬和奖励。
学生手册制度
学生手册制度第一节: 学生手册的意义学生手册是学校为了规范学生行为而制定的一套规章制度。
这个制度的出现是为了帮助学生了解学校的规定和要求，及时解决学生在校园生活中可能遇到的问题，并培养学生遵守规章制度的习惯。
第二节: 学生手册的内容学生手册通常包括校园安全、学生行为规范、考试制度、课程安排等方面的规定。
其中，校园安全是最重要的内容之一，主要包括校园内的交通规定、突发事件的处理等。
而学生行为规范则包括课堂纪律、校园道德和人际交往等方面的规定。
第三节: 学生手册的制定学生手册的制定应该充分考虑学生的实际情况和需求，需要学生和教师、家长的共同努力。
学校可以通过学生代表大会或学生会的形式征求学生的意见，制定出更加适合学生的手册内容。
第四节: 学生手册的履行和监督学生手册的履行是学生必须遵守的一项重要责任。
学校应当加强对学生手册的宣传和教育，提高学生对规章制度的认识和遵守度。
同时，学校也需要建立有效的监督机制，对学生手册的实施情况进行检查和评估。
第五节: 学生手册与学习成绩学生手册的存在对学习成绩的影响不容忽视。
遵守学生手册的学生更容易保持良好的学习习惯，获得更好的成绩。
而不遵守学生手册的学生则容易受到学校的警告、处罚等，从而影响其学业发展。
第六节: 学生手册与校园文化建设学生手册不仅是一种规章制度，也是校园文化建设的一部分。
通过学生手册的规定，学校可以推动学生思想道德素质的提高，培养学生成为有思想、有担当、有责任的公民。
第七节: 学生手册与家校合作学生手册的编制和执行需要家长的支持和参与。
家长应当与学校建立紧密的合作关系，共同关注学生的规范行为和学习成果。
通过家校合作，学生手册的制定和执行效果将更加明显。
第八节: 学生手册与社会责任意识学生手册的存在有助于培养学生的社会责任意识。
在学生手册规定的范围内遵规守纪，学生可以与他人建立良好的人际关系，为校园环境的和谐发展做出积极贡献。
第九节: 学生手册与个人权益保障学生手册规定了学校对学生权益的保障措施。
学生手册规章制度
学生手册规章制度在发展不断提速的社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学生手册规章制度7篇，让我们一起来看看!学生手册规章制度1一、凡违反学校各项制度，破坏正常的教学、生活及公共秩序，侵犯别人人权，损坏公私财产，损害集体利益，尚不构成刑事处分的都是违纪的行为，必须严肃处理。
二、对违反纪律的的学生，根据错误情节轻重、认错态度好坏，分别给予警告、记过、留校察看、开除学籍或勒令退学的处分。
三、有下列行为之一者，予以警告处分。
1、殴打他人，情节较轻，无后果者。
2、经常不遵守课堂、食堂、宿舍、会场、课间操、自习、劳动等纪律，造成影响者。
3、一学期旷课三天者。
4、考试舞弊，情节较轻者。
5、损坏公私财物，态度不好者。
6、受通报批评，经教育不改者。
7、顶撞教师，不接受班主任批评教育者。
8、随意更改学校通知或乱写通知者。
9、无故不参加学校组织的各种考试者。
10、无故不上课，在校园内逗留或在宿舍装病睡觉者。
四、有下列情形之一者，予以记过处分。
1、殴打他人，情节较轻者。
2、一学期旷课一周内者。
3、考试舞弊，情节较重者。
4、破坏公私财物，或私自动用学校设备、设施造成影响，有小偷小摸行为者。
5、扰乱课堂、食堂、宿舍、会场、间操、自习、劳动等纪律，情节严重或耍笑起哄者。
6、在校外不遵守社会公德，被有关部门处罚尚不构成违法者。
7、受警告处分，经教育不改者。
8、不听门卫劝阻，未经校方同意晚自习后擅自外出学校者。
9、未经学校同意，擅自留房校外人员者。
五、有下列情形之一者，予以留校察看一年处分。
1、在校内打架，后果严重或影响极坏者。
2、一学期内旷课累计达二周以上者。
3、偷盗公私财物，或私自动用学校设备、设施造成很坏影响者。
4、有较轻盗窃行为，勒索学生钱物50元以内者。
5、谩骂侮辱教师或校内工作人员者。
6、违反规定走进“三厅”者(含电子游戏厅)。
学生管理制度与手册
学生管理制度与手册第一章总则第一条为了规范学校学生的日常行为，加强学生的管理教育，营造良好的学习环境，制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体学生，包括全日制本专科及研究生、留学生和进修生等。
第三条学生应当遵守学校制定的各项规章制度和管理制度，加强自身素质的养成和完善，努力提高品德修养和学习成绩。
第四条学校对学生管理实行责任分层，层层代职责任，确保学生管理制度的落实。
第五条学校依法、规范地行使对学生的监管和管理权，并保障学生的合法权益。
第六条学校严格遵守国家法律法规，维护学生的合法权益。
第七条对于学生在学校发生的违法犯罪行为，学校将依法处理。
第八条学生应当尊重教师和职工的合法权益，对学校财产和设施爱护公共财产。
第二章学生基本权利与义务第九条学生有平等的受教育权利。
第十条学生有参加学生社团和组织的权利。
第十一条学生有生活和学习上的咨询权利。
第十二条学生有在校内自由表达意见和选择信仰的权利。
第十三条学生有保护隐私权利。
第十四条学生有参与学校管理的权利。
第十五条学生有依法维护自身权利的权利。
第十六条学生应当遵守学校纪律，服从师长。
第十七条学生应当尊重教师和职工的劳动成果，自觉维护学校的声誉。
第十八条学生应当维护秩序，保护公共财产。
第十九条学生应当尊重学校的学术风气，不得有损学校的科研成果和学术诚信。
第三章学生日常行为管理第二十条学生在校内、校外的一切行为均应当符合社会道德风尚，尊重社会公共道德和公序良俗。
第二十一条学生不得在校内、校外从事违法犯罪活动，不得在公共场所酗酒、打架斗殴，损坏公共财产。
第二十二条学生不得在校内佩戴或带有激进、煽动性的物品。
第二十三条学生不得在校内进行赌博、吸毒等违法活动。
第二十四条学生不得在校内、校外进行违反互联网安全的活动。
第二十五条学生不得在校内、校外传播淫秽色情、迷信、封建迷信等信息。
第四章学生奖励与处分第二十六条学生在学校的学习、科研、社会工作、体育和文艺活动中取得显著成绩，学校将给予表彰和奖励。
学生手册__学校有关规章制度
学生手册__学校有关规章制度学生手册尊敬的学生们：欢迎来到我们学校，我们为你们提供了一个良好的学习和生活环境。
为了更好地维护学校的正常秩序和确保同学们能够健康成长，我们制定了以下的学校有关规章制度，请同学们严格遵守。
一、考勤和请假制度1.所有同学须按时前往教室上课或听课。
2.请病假或事假的同学必须在请假前得到家长或监护人的认可，并向班主任或学生工作处主任提出书面请假申请，加盖家长或监护人的签名和章。
3.请假时间不得超过3天，如需要请假时间较长的同学，需向学生处提出申请，经学校批准方可离校。
4.未经批准或擅自离校者，将进行警告并记入个人档案，情节严重者将视情节轻重予以严肃处理。
5.如需晚归，请向班主任或学生工作处提交居住证明。
二、课堂纪律1.按时到达教室并有序入座，不得迟到、早退或擅自离开教室。
2.在课堂上应具有良好的听讲和参与，不得吸烟、打闹、聊天、玩手机等影响教学秩序的行为。
3.尊重教师和同学，不得恶意调皮捣蛋、欺负同学、辱骂教师等不良行为。
4.不得在课堂上抄袭、作弊以及与同学串通作弊等违规行为，否则将受到严重处罚，甚至会影响学生的学业成绩。
三、寝室管理1.每个寝室有班级寝室长或学生宿舍楼管理员，负责寝室卫生、晚自习考核、晚归管理等事务。
2.寝室内不得放置易燃物品、刀具等危险物品，不得私拉电线、拆卸设施等损坏设施设备。
3.保持寝室内的公共区域卫生和整洁，同时遵守寝室楼内的安全规定和各项规章制度。
四、校园文明1.每位学生都应该自觉维护校园文明和公共环境，不得随意乱扔垃圾、刻画校园墙面等不良举动。
2.健康饮食，在食堂用餐时，遵守餐厅规定，不浪费食物。
3.学生不得进入无关地方，如楼顶、生产车间、实验室、设备房等禁入区。
五、校内安全1.学生应该保持足够的安全防范措施，不随意接受陌生人的礼物或照顾和上车，不随意接受陌生人的邀约。
2.禁止在校内使用火柴、打火机等易燃物品，不使用电器等危险设备，不从事危险活动和组织各种非法活动。
学生手册编制与管理规定
学生手册编制与管理规定学生手册是学校与学生之间的一种重要文件，旨在规范学生行为、管理学生学习生活。
编制和管理学生手册涉及到学校管理者与学生之间的权责关系，对于校园秩序的维护和学风的培育起着至关重要的作用。
本文将从学生手册的编制、内容规定、实施与管理等多个方面进行探讨。
一、学生手册的编制学生手册的编制应由学校管理者与教师共同参与，经过学校相关部门的审查与审核后方可发布给学生。
编制学生手册应着重体现校园文化特色和学校管理理念，使学生手册具有可操作性和可依从性。
编制学生手册的过程应充分听取学生的意见和建议，并根据学校实际情况进行调整和完善。
二、学生手册的内容规定学生手册的内容应涵盖学校管理的各个方面，包括学校规章制度、学生行为规范、教学秩序规定、安全管理规定等等。
学生手册的内容规定应尽量明确具体、简明扼要，使学生容易理解和遵守。
同时，学生手册的内容规定应具有针对性和适应性，灵活性，以适应不同年级、专业和个体的差异。
三、学生手册的宣传与培训学生手册的宣传与培训是确保学生理解和遵守学生手册的重要环节。
学校可以通过多种渠道宣传学生手册的内容，如在校园网站上发布、在校内广播中播放、学生会议上进行解读等。
同时，学校还可以组织相关的培训活动，邀请校外专家进行讲座，提高学生对学生手册的认识和理解。
四、学生手册的实施与监督学生手册的实施与监督是学生手册管理的关键环节。
学校应建立健全学生手册的执行机构，并明确各部门的职责和工作要求。
监督学生手册的执行可以通过巡查、督导和反馈机制等方式进行，对于违反学生手册规定的学生，应及时进行批评教育和纠正，以形成有效的管理机制。
五、学生手册与学生权益学生手册的编制和管理应充分尊重和保障学生的合法权益。
学生手册的内容规定应公正合理，并充分考虑学生的意见和建议。
在学生手册的执行过程中，学校应确保学生享有课余活动的权利，并营造积极向上的学习生活环境。
六、学生手册与学校文化学生手册在编制和管理过程中应充分体现学校的文化特色和理念。
学生手册规定与制度
学生手册规定与制度一、导言学生手册是学校制定的重要规定和制度的集合，其目的在于帮助学生顺利适应校园生活，确保学校秩序和学习环境的正常运行。
本文将从学生手册中涉及的各项规定和制度，探讨其对学生生活和学习的影响。
二、上课纪律学生手册规定了上课纪律，包括迟到、早退、假装上课等行为的处罚措施。
这些规定使得学生在上课期间有了更好的自律性和遵守规则的意识，从而有助于创造良好的学习氛围。
同时，这些规定也提醒了学生要尊重教师和班级同学的学习权益，培养了学生守时守纪、尊重教师的习惯。
三、校园安全学生手册规定了有关校园安全的制度，包括宿舍管理、防火安全等方面的规定和要求。
这些规定的目的是确保学生的人身财产安全，防止各类意外事件的发生。
通过建立这些规章制度，学校可以提高学生的安全意识，培养他们正确的安全行为习惯，同时也为校园的安全管理提供了一套科学的指导。
四、操行评定学生手册规定了操行评定的相关细则和标准。
这是对学生道德品质和行为表现的考核和评价，对学生成长起到了重要的推动作用。
通过操行评定，学校可以对学生的品行进行正向激励和引导，进一步促进学生的健康成长和全面发展。
五、作业和考试学生手册中对于作业和考试也有详细的规定和制度。
这些规定在一定程度上规范了学生的学习行为，确保了公平公正的评估体系。
通过规定作业的提交时间和要求，学校可以提高学生的学习效率和责任感。
而考试方面的规定则能够培养学生的考试技巧和应变能力，帮助他们更好地面对学术压力。
六、校园生活学生手册中还对校园生活中的方方面面进行了规定，如饮食、着装、娱乐等。
这些规定在一定程度上约束了学生的行为，但也为学生提供了一种安全健康的生活环境。
学校可以通过这些规定培养学生良好的生活习惯和品质，加强对校园文明的建设。
七、社团活动学生手册规定了学生参加社团活动的相关制度。
社团活动是学校丰富学生课余生活的重要方式，通过社团活动，学生可以拓展自己的兴趣爱好，锻炼自己的组织和社交能力。
中学学校学生手册制度
中学学校学生手册制度学生手册是中学学校管理与规范学生行为的重要工具，通过明确学生的权利与义务，为学生提供一个良好的学习环境和全面发展的机会。
然而，学生手册的制度设计和实施需要经过一系列的考量和改进。
本文将从多个角度展开，分析学生手册制度的重要性、设计原则、核心内容、教育效果以及如何加强管理。
一、学生手册的重要性学生手册具有重要的指导和规范作用。
从学生个体的角度来看，学生手册明确了学习和行为规范，帮助学生树立正确的价值观念和道德观，培养良好的品德和行为习惯。
从学校整体的角度来看，学生手册可以保障学校教育质量和提升学校形象，促进学校和谐稳定发展。
二、学生手册的设计原则学生手册的设计应遵循以下原则：一是针对学生特点，注重实效性。
学生手册应结合学生的年龄、心理和成长特点，全面归纳和详细阐述规范，言简意赅，易于理解和执行。
二是注重参与性，广泛听取意见和建议。
学生手册的设计过程中，应鼓励学生参与，听取他们的意见和建议，增加制度的民主性和公正性。
三是强调科学性与灵活性的统一。
学生手册要根据教育科学理论和实践经验制定，既要有科学性，也要有灵活性，以满足学生的个体化需求。
三、学生手册的核心内容学生手册的核心内容应包括学校规章制度、课程安排、考试制度、卫生和安全措施、违纪处分等方面的规定。
首先，学校规章制度是学生行为的基础，明确学生在校内的行为准则和纪律要求。
其次，课程安排要合理科学，保证学生接受全面的教育。
再次，考试制度要公平公正，考察学生的综合能力。
另外，卫生和安全措施要合理有效，保障学生的身心健康。
最后，违纪处分要公正透明，确保规范与执行的有效性。
四、学生手册的教育效果学生手册的正确执行可以发挥以下教育效果：一是培养自觉遵守规则和法律的意识。
学生手册的规定有助于学生养成自觉守法的习惯，增强他们的法律意识。
二是培养道德修养和社会责任感。
学生手册可以对学生进行道德教育，培养学生良好的品行和社会责任感。
三是培养学习自主性。
学生手册制度规范
学生手册制度规范一、引言学生手册是学校管理学生行为的重要依据和指南，它旨在规范学生的行为举止，培养学生良好的品德和习惯。
本文将探讨学生手册制度的重要性及其规范内容。
二、明确学生手册的定义学生手册是一本详细介绍学校规章制度及有关要求的手册。
它是学生与学校之间的沟通桥梁，帮助学生了解学校对他们的期望和要求。
三、规范学生基本行为学生手册中应明确学生在学校内的基本行为规范，包括遵守纪律、尊重师长和同学、重视学习等内容。
这些规范的遵守，有助于培养学生的自律能力和团队精神。
四、规范学生作业和考试行为学生手册中应明确学生在作业和考试方面的要求，包括按时完成作业、不抄袭作业内容、遵守考试纪律等。
这些规范的遵守，有助于培养学生的学习态度和自主学习能力。
五、规范学生社交行为学生手册中应明确学生在社交方面的行为规范，包括尊重他人、不侵犯他人隐私、和谐相处等。
这些规范的遵守，有助于培养学生的社交能力和团队合作精神。
六、规范学生校园活动行为学生手册中应明确学生在校园活动中的行为规范，包括参与积极、遵守活动规则、尊重组织者等。
这些规范的遵守，有助于培养学生的团队协作精神和领导才能。
七、规范学生使用网络行为学生手册中应明确学生在网络使用中的行为规范，包括不传播谣言、不侵犯他人隐私、正确使用互联网资源等。
这些规范的遵守，有助于培养学生正确使用网络的意识和技能。
八、制定学生奖惩制度学生手册中应明确学校对学生的奖惩制度，根据学生的表现和行为给予相应的奖励或惩罚。
奖惩制度的健全与执行，有助于调整学生的行为，推动学生良好行为的形成。
九、学生手册知情与接受学生手册应由学生和家长共同签字确认，并进行学生手册知情与接受，确保学生和家长都清楚学校的规章制度以及要求。
这样可以加强家校之间的沟通，形成良好的合作关系。
十、建立学生手册动态更新机制学生手册是一个生动的文档，需要与时俱进。
学校应建立学生手册的动态更新机制，将新的要求和规定及时纳入学生手册中，以确保其始终具有指导作用和实际性。
学生开学手册制度
学生开学手册制度学生开学手册制度是指学校在每年学生开学时，为学生发布一份手册，用以规范学生学习生活、提醒注意事项、宣传校规校纪等内容的一项制度。
在现代教育中，学生开学手册制度已经成为一项普遍存在的规范措施。
本文将从不同角度探讨学生开学手册制度的意义、内容和管理等方面，以期全面了解这一制度的作用。
一、引言学生开学手册制度作为学校教育的重要组成部分，承载了学校对学生的期望和规范要求。
通过学生开学手册，学校可以向学生广泛传递相关信息，引导学生在学习和生活中做出正确的选择。
二、目的和意义1.宣传学校规章制度：学生开学手册可以清晰明确地介绍学校的各项规章制度，包括迟到早退规定、作业要求、课后活动等。
这有助于学生了解学校的管理要求，增强学生对规章制度的遵守和尊重。
2.畅通信息渠道：学生开学手册可以及时发布学校的最新动态、活动和其他重要信息，确保学生能够准确了解学校的相关安排和要求。
3.培养自主管理能力：通过学生开学手册，学生将更好地了解自己的学业和生活目标，同时也可以找到解决问题的途径。
这有助于培养学生的自我管理和自主学习的能力。
三、内容设置1.校历和重要日期：学生开学手册中应包含学校整个学年的校历表，以及关键日期，如考试日期、假期安排等。
这有助于学生做好时间规划和准备。
2.学业要求：在学生开学手册中，可以介绍学校对学生学习的要求，如课程进度、作业规范、考试安排等，同时也可以提供学习资源和学习技巧等内容。
3.校园设施和资源：学生开学手册中应介绍学校的各项学习和生活设施，如图书馆、实验室、计算机室等，并告知学生如何使用和预约，以及其他重要资源，如教师助教的联系方式等。
4.社团和活动：学生开学手册应介绍学校的社团组织和活动，以鼓励学生积极参与，丰富学生校园生活，发展兴趣爱好。
5.校园生活常识：学生开学手册中可以包含校园生活常识，如安全注意事项、食堂使用规定、图书馆借阅规则等，以增加学生的安全意识和生活技能。
四、设计与制作学生开学手册的设计与制作应符合学生的阅读习惯和接受能力。
学校学习手册制度
学校学习手册制度第一节：背景介绍学校学习手册是学校管理学生行为的一项重要制度。
它是学校对学生行为规范的具体体现，旨在促进学生学业进步和全面发展。
第二节：学习手册的内容学校学习手册通常包含学生在校期间的各项规定和要求。
这些内容可能包括学生的行为准则、作业要求、考试制度、迟到早退的规定等。
第三节：学习手册的制定过程制定学习手册需要学校领导、教师、家长以及学生的共同努力。
他们可以进行会议讨论、听取意见和建议，并最终形成一个共识。
第四节：学习手册的重要性学习手册的重要性不言而喻。
它可以规范学生的行为，建立一个良好的学习氛围。
同时，学习手册也有助于提高学生自律自学的能力，培养他们的责任感和团队合作意识。
第五节：学习手册的执行学习手册一旦制定，需要全体师生严格遵守和执行。
学生在遵守学习手册的同时，也要积极参与其中，提出合理的建议和意见。
第六节：学习手册的优化学校应该定期评估学习手册的实施效果，并根据实际情况进行相应的调整和改进。
保持学习手册的灵活性和实用性，有利于推动学校管理工作的不断完善。
第七节：学习手册的教育意义学习手册的制定和执行过程本身就是一种教育过程。
通过参与制定学习手册，学生可以学习到如何尊重规章制度、培养自律自学的能力等重要素质。
第八节：学习手册对学生的影响学习手册的存在和执行对学生的发展具有积极的影响。
它可以促使学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，有利于他们的学业进步和综合素质的提高。
第九节：学习手册对学校的作用学习手册也对学校的管理起到了一定的作用。
它可以规范学生的行为，保证教育教学的正常进行，增强学校的整体形象和影响力。
第十节：学习手册的挑战和解决办法学习手册的实施过程中可能会面临各种挑战，比如部分学生不遵守规定、家长和学校意见不一致等。
解决这些问题需要学校和家长密切合作，建立有效的沟通机制，共同协商解决。
第十一节：学习手册的示范作用学习手册的制定和实施过程可以为其他学校提供借鉴和参考。
学生手册规定
学生手册规定在每一所学校中，都有一本手册，用于规范学生的日常行为和纪律。
学生手册作为学校管理中的重要一环，扮演着引导学生行为的角色。
本文将在以下方面展开对学生手册规定的回答：制定目的、内容要点、执行方式、参与制定、制定者角色、对学生的影响、改进之处、与家长互动、与社会适应、校外的适用性，以及总结。
制定目的学生手册的制定目的在于为学生们提供行为准则和学校规定，以便他们能在学校中有序学习和生活。
它也有助于建立一种积极的学习氛围，以促进学生的全面发展。
内容要点学生手册的内容要点通常包括课程安排、学生纪律、教师学生关系、考试制度、课外活动、校园安全等。
这些要点旨在指导学生遵守规则，树立正确的价值观念，并确保学生能专注于学习。
执行方式学生手册的执行方式应该是明确且公平的。
学校应该建立一个有效的执行机制，确保学生手册的规定得到有效实施，并对违反规定的学生进行相应的处理。
参与制定学生手册的制定应该充分考虑到学生的意见和建议。
学校可以组织学生代表参与制定过程，以确保学生手册对学生来说是公平合理的，同时也能培养学生的参与意识和责任感。
制定者角色学生手册的制定者一般是学校管理层和教师团队。
学校管理层需要明确学生手册的目的和要求，并制定相应的规定。
而教师团队则需将学生手册的规定贯彻实施，引导学生遵守规则。
对学生的影响学生手册对学生的影响很大。
它能帮助学生养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律精神和责任感。
同时，学生手册还能提供一个公正的评价标准，帮助学生进一步完善自己的行为。
改进之处学生手册也存在一些可以改进的地方。
学校可以定期组织学生参与改进手册的工作，以便了解学生的需求和意见。
另外，学生手册的规定应该与时俱进，适应不断变化的学校环境和学生需求。
与家长互动学生手册不仅对学生有约束力，也需要与家长进行有效的互动。
学校可以通过定期家长会议、家访等方式，向家长介绍学生手册的重要性，及时反馈学生的行为和学习情况。
与社会适应学生手册还应该考虑到学生在社会中的适应能力。
学生手册条款细则
学生手册1.按时到校，穿全套校服，衣着整洁，男生不留长发、怪发，女生不留披肩发，不化妆不佩带首饰，男女生均不准烫发、染发。
2.未经老师允许校内不得使用手机。
如学生需带手机进校的进校门关闭手机，校内全程不得开机使用，出校门方可开机。
如途中有需联系家长的，可用老师办公室电话。
3.尊敬教师劳动，课堂上不得与教师顶撞，如有问题课后处理，不得影响教师上课和正常的教学秩序。
4.自习课保持安静，不交流，不干扰他人，不下位走动，独立完成作业。
5.考试态度端正，书写工整，不作弊。
6.每天放学前，要记全当天的所有作业。
7.先复习，后作业。
不抄袭或变相抄袭，不依赖他人或参考答案，不找借口上网、聊天，做作业时不做其他事，提高效率，在合理的时间内完成所有的作业。
8.按顺序领餐，就餐时坐在自己座位上，保持安静，不大声说笑。
9.爱惜、节约粮食，不挑食，提倡“光盘行动”。
10.用餐完毕将餐具按要求摆放后方可离开。
11.放学前及时清理好自己的抽屉，不留垃圾杂物。
12.认真做好值日工作，积极参加大扫除。
13.同学之间要有爱，严禁蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱他人等校园欺凌行为。
14.不在校内吃零食，不得将饮料、零食带进教学楼。
15.认真履行请假手续，无学生处或班主任开具的出门证及临时出门证，一律不得出入校门。
16.学生不得使用电梯。
17.每天做到早保洁、午保洁、晚打扫，每周五放学后大扫除。
（学校检查时间：每天抽查，周五放学后必查）室内卫生标准：地面清洁，无杂物。
墙面无乱涂乱画、无污渍。
课桌抽屉内无垃圾；桌椅摆放整齐，桌面干净。
黑板干净，黑板槽无粉笔灰等杂物。
卫生工具摆放整齐，统一置放在卫生角，垃圾桶内无垃圾。
开关无积灰。
教室无人时，及时做到关灯、关窗。
室外卫生标准：走廊门窗、窗框清洁，无积灰。
走廊墙壁、瓷砖清洁，“班级名片”无积灰。
楼梯卫生标准：楼梯（包括扶手、拐角窗台、地面）清洁、无杂物、无积水，楼梯地面油污严重的需清刷。
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广东第二师范学院全日制学生学籍管理规定（2016年5月修订）第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，规范学生学籍管理，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关法律法规，修订本规定。
第二条本规定适用于我校的全日制学历教育学生的管理。
第二章入学与注册第三条新生入学，必须持本校《录取通知书》按有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校请假。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。
第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。
情节恶劣的，提请有关部门查究。
第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
如下一年度该专业同学制班不招生，则不予保留入学资格。
第六条每学期开学时，学生应当按有关规定办理注册手续。
不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。
未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
未经批准逾期两周不注册者，作自动退学处理。
第三章课程的修读与考核第七条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。
第八条学校现阶段实行学年学分制，课程修读、课程考核、成绩记载、免听和免修、补考和重修等有关问题，按照《广东第二师范学院学分制实施办法》执行。
第九条学生考试违纪或作弊，按照《广东第二师范学院学生考试违规处分规定》处理。
第十条学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当持有关证明办理请假手续。
请假未经批准而缺席者，按旷课、旷考论处，根据学校有关规定，视情节轻重做出相应处理。
第四章转专业与转学第十一条学生符合转专业条件的，可以申请转专业。
经转出院系（专业）同意，转入院系（专业）测试通过并同意，教务处审核，报学校审批，可予转专业。
按照《广东第二师范学院普通本科生转专业管理规定（试行）》执行。
第十二条学生因特殊原因需要转学的，需本人申请，经转出学校与转入学校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，方可办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。
须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
第十三条学生有下列情形之一，不得转学：（一）入学未满一学期的；（二）高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的；（三）由低学历层次转为高学历层次的；（四）通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动队等特殊招生形式录取的；（五）未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的；（六）拟转入学校与转出学校在同一城市的；（七）跨学科门类的；（八）应予退学或注销学籍的；（九）其他无正当理由的。
第五章休学与复学第十四条学生可以分阶段完成学业。
学生在校最长年限（含休学）为规定学制年限延长一倍。
第十五条学生有下列情况之一者，应予休学：（一）因病经指定医院诊断，需停课治疗、休养占一学期总学时的三分之一以上者；（二）因特殊原因，本人申请；或学校认为必须休学者。
第十六条学生休学以一年为限，因特殊情况经学校批准，可连续休学两年，在校期间最多可休学两次，但在校总年限不得超过规定学制年限的一倍。
第十七条学生休学，按下列规定办理：（一）学生申请休学，须将休学的有关证明和申请报告，向系和教务处提出申请，经批准后方可休学。
（二）获准休学的学生，须到教务处办理休学手续，领取休学证明书。
（三）学生休学期间，学院保留其学籍，不享受在校学习学生待遇。
（四）学生休学期满，如没有后续班级，允许学生办理转学或退学。
第十八条学生应征服兵役，保留学籍至退役后一年。
第十九条学生复学按下列规定办理：（一）因伤病休学的学生，申请复学时必须持有医院复查确已恢复健康、能坚持正常学习的证明，并经学院复查合格，方可复学。
（二）学生休学期满，应于学期开始前一个月持有关证件向学校申请复学。
复学后，一律编入原专业下一年级学习。
（三）学校可对申请复学的学生进行政治复查。
在休学期间，有严重违法乱纪行为者，取消复学资格。
第六章退学第二十条学生有下列情形之一，应予退学：（一）逾期两周未注册而又无正当事由的；（二）休学期满，逾期未提出复学申请，或复学申请经复查不合格的；（三）在一年内考核不及格的必修课和专业选修课学分达到该学年必修课和专业选修课最低总学分的五分之四的；在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；（四）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；（五）因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过学时的三分之一的；（六）因其它特殊原因，学生本人或所在单位认为不能继续学习者；（七）本人申请退学的。
第二十一条对学生的退学处理，由退学学生本人申请，相关学院（系）签署意见，报教务处审批，由教务处报广东省教育主管部门备案。
第二十二条获批准的退学学生在一周内办理离校手续。
第七章毕业、结业与肄业第二十三条学生在规定的修业年限内，修完教育教学计划规定的内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。
第二十四条学生在规定的修业年限内完成教育教学计划规定的内容，但未达到毕业要求的学生，准予结业，由学校发给结业证书。
结业后在规定的学习年限内（学制年限的一倍）可申请重修不合格课程，合格后可申请换发毕业证书。
凡换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
第二十五条学生在校学满一年以上但未完成教育教学计划规定内容，由学校发给肄业证书；第二十六条学生学习不满一年的，由学校发给所学课程学习成绩证明。
第二十七条符合学位授予条件者，学校颁发学位证书。
第二十八条对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。
第二十九条学校执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年实时将颁发的毕（结）业证书信息报广东省教育行政部门注册，并由广东省教育行政部门报国家教育行政部门备案。
第三十条毕业证书、结业证书、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。
证明书与原证书具有同等效力。
第八章附则第三十一条本规定自修订之日起实施，原《广东第二师范学院全日制学生管理规定》（教字〔2014〕28号）同时废止。
第三十三条本规定由教务处负责解释。
广东第二师范学院转学工作实施细则第一条为规范我院在校生转学工作，维护教育公平公正和学生合法权益，依据广东省教育厅《转发教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》(粤教高函〔2015〕100号)，制定本实施细则。
第二条本实施细则只适用于我校有学籍的在校学生；在符合高校招生录取政策的前提下，确保转学工作公开、公平、公正。
第三条学生应当在本校完成学业，如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可申请转学。
其中患病学生需提供经转出学校、拟转入学校指定医院检查证明。
特殊困难一般指因家庭有特殊情况，确需学生本人就近照顾的；以及符合学校规定的其他情形。
第四条申请转学的本专科学生高考分数应达到拟转入学校相关专业在生源地相应年份的高考录取分数。
申请转学的研究生拟转入学校与转出学校层次、类型、学科专业水平相当，并需通过我校学位评定委员会组织的专业考核或学业水平评估。
第五条学生有下列情形之一，不得转学：1．入学未满一学期的；2．高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的；3．由低学历层次转为高学历层次的；4．通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动队等特殊招生形式录取的；5．未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的；6．拟转入学校与转出学校在同一城市的；7．跨学科门类的；8．应予退学或注销学籍的；9．其他无正当理由的。
第六条转学程序1．转学申请。
学生向所在学校提出书面转学申请，并提供相应证明材料。
2．学校审核。
转出我校的，由我校审核学生转学理由及相关证明，确属因患病或者特殊困难无法继续在本校学习的，经公示无异议后同意转出。
拟转入我校的，由我校严格审核学生转学条件及相关证明，对符合我校培养要求的，经院（系）、校两级会议集体研究决定，将转入学生名单、表决情况如实记入会议纪要，公示无异议后，由校长签署接收函。
3．转学备案。
我校每年5月、11月集中受理申请，并向省教育厅高教处提交学生转学的备案材料。
转学学生应填写《广东省普通高校学生转学备案表》并附相关证明材料（见附件1），由学校在规定的时间内报省教育主管部门备案。
省内转学的，由转出学校正式发文报省教育厅备案；跨省转学的，由转入、转出学校分别发文报所在省教育主管部门备案。
省教育厅高教处会于6月和12月在厅网站集中公布备案结果，学校上报材料不齐或发现材料弄虚作假的不予备案。
转学学生的相关手续和证明材料应一式四份，除学校留存外，同时报拟转入和转出学校所在地省级教育行政部门备案。
4．转学信息公示。
对拟转学生相关信息（主要包括：学生姓名，转出、拟转入学校和专业名称，入学年份、录取分数，转学理由等）通过学校网站进行不少于5个工作日的公示。
第七条学校及学生在办理转学过程中应严格遵守《通知》规定。
学生提供虚假材料的，一经查实，由学校根据校规校纪进行处理。
学校工作人员在办理过程中弄虚作假的，由学校按规定处理。
因违规行为造成严重后果和恶劣影响，涉嫌违纪的，按管理权限由纪检监察部门处理；涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。
第八条本实施细则由教务处负责解释，自公布之日起施行。
附件：广东省普通高校转学备案表（本专科生）附件广东省普通高校转学备案表（本专科生）说明：备案表用A4纸张填报打印并与转学备案证明材料按目录顺序装订成册。
广东省普通高校转学备案表（研究生）说明：备案表用A4纸张填报打印并与转学备案证明材料按目录顺序装订成册。
转学备案证明材料目录1．学生转学理由证明材料：因患病转学学生提供经两校指定医院检查证明（需盖疾病诊断证明专用章）；因特殊困难转学学生提供特殊困难情况说明，并提供相应证明材料；研究生转学的，由学校研究生院出具转学原因说明材料。
2．学生录取名册复印件：拟转出学校提供的学生当年录取名册（含录取分数）。
3．拟转入学校招生部门出具的拟转入专业在学生生源地当年录取分数线的证明。
4．拟转入学校招生委员会或招生监督部门出具的同意该生转入的证明；研究生转学，另附拟转入专业导师或导师组同意接收证明及其学校学位评定委员会组织的专业考核或学业水平评估结果。