常用课题研究框架图
指导学生研究性学习课题研究的实例_
在隐神经结扎手术的操作过程中，由于 学生从没有做过动物解剖实验，开始一直不 能很好地剥离隐神经和周围的血管，使得手 术失败，实验几乎停滞不前。 老师给他讲解大量的神经解剖学知识， 以及文献中提到的隐神经的知识；让他反复 看小鼠解剖图谱，学习神经的定位和走行以 及与其它神经之间的关系方面的知识。 让他继续解剖了一些小鼠，充分暴露隐 神经以及左右侧腰丛神经进行观察，取得了 一手的认识。经过不断练习，终于很好地解 决了手术操作的问题。
热痛阈值（ 秒）
图8： 全黑暗条件下吗啡镇痛效果的日节律变化与基础 热痛阈比较。A为基础热痛阈日节律表现；B为吗啡镇痛 日节律表现。
结 论
结论
（1）、 本研究的实验结果初步证明了
小鼠在正常的光照条件下和持续黑暗 的环境中都存在伤害性刺激引发的疼 痛阈值的24小时节律变化现象。但是， 光照诱导条件的存在与否，将会产生 不同的痛阈节律相位表现和不同的幅 值变化。进一步的实验研究将会集中 在探索产生这种差异的神经生物学基 础上。
“选题论证报告”格式
姓名 课题名称：
研究目的：
研究意义：
研究的主要内容：
他人研究的现状：
预期成果：
完成课题的条件及分析：
选题论证报告
1、课题名称：小鼠疼痛感觉的日节 律波动规律及其影响因素 2、研究目的：通过机械痛阈与热痛 阈的测量，了解小鼠疼痛感觉随昼 夜时间波动的规律及其影响因素。
研究结果
全黑暗条件下吗啡镇痛效果的日节律波动特点
A B
36 34 32 30
非活动期
活动期
28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 CT0 CT4 CT8 CT12 CT16 CT20 CT24
常用课题研究方案经典框架图-
产业人力资本结构对城镇化的影响分析人力资本对城镇化的影响理论人城力 影响机制镇产业人力资我国城镇化资 化本存量估算不同阶段划本 水 结 灰色分析平构不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序结论及建议作者：学校问题与困惑人类社会领域的问题自然物质世界的问题题确的定途分径析问此处不作讨论其他研究方法(不作讨论 )社会科学研究方法 (逻辑与实证 )科学的两大支柱是逻辑与实证（观察），科学的结论都是有可证伪性的。
科学只能回答真与假的问题，不能解决善、恶、美、丑的问题。
范式是用来组织我们的观察和推理的基础模型，在科学中扮演了一个相当根本性的角色。
范式指一般框架或视角，理论指用来解释社会生活特定方面的系统化的关联性陈述。
范式提供视角，理论则在于解释所看到的东西。
理论是由概念、假设、定理、命题等组合而成。
研究的逻辑模式解释了理论与研究之间是怎样的关系。
研究的目的分为探索、描述和解释三种；我们可以对某一问题提出通则式或者个案式的解宏观与微观理论研究范式究研的确逻究理定辑范论研模式体究式及系所研、用早期实证社会达尔文冲突范式主义范式主义范式研选究择设具计体。
的演绎研究归纳研究模式模式科学研究三大层面之：理论。
处理科学的逻辑层面。
来源于哲学、逻辑学等学科。
释；我们可以分析现象的必要或充分原因；我们可以选择对个体、群体或者组织进行分析；当然还可以选择长期、者短期或者截面研究。
研究设计要求我们对上述进行选择。
必须先将研究的问题进行概念化、操作化才能进行准确的测量。
科学家们用“测量”来代表对现实世界小心、细心、谨慎的观察，并凭借变量的属性来描述事物。
用概念、构念来统一人们对现实的理解、用维度和指标将抽象的概念具体化、可操作化。
个案研究设计问卷调查法资料分析方法主要分为定性分析实地研究设计实验与准实验研究设计其他的研究设计科学研究三大层面据选之：资料收集。
处理观）择收资察的层面。
集料来源于社方（会学、心理法数。
学、人类学和统计学等。
思维导图课题结题报告
思维导图课题结题报告（一）课题研究背景：在数学教学中我们经常遇到这样的问题：学生看懂了书，却不会做题：课堂上学生听明白了，课后又忘记了；很多学生对熟悉的问题能解决，面对新的问题情境又不知如何思考：教师呕心沥血将知识点整理成册，学生天天读，夜夜背，收效却不尽人意，低年级轻松拿满分的壮举到高年级成绩举步维艰的现实让学生学习数学的兴趣逐渐消失殆尽。
这样的结果究竟是怎样导致的呢？通过调查分析，我们发现产生这些问题的直接原因是学生学到的数学知识比较杂乱、零散，不系统，易忘记。
学生数学知识结构是否系统、牢固。
（1）核心概念界定思维导图：英国心理学家托尼?巴赞创造。
它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
借助思维导图打造小学数学高效课堂：是指思维导图为小学数学教学提供一个有效的图形思维工具，运用图文并重的技巧，协助学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，提高课堂教学的效率。
（2）国内外相关研究学术史梳理及或综述国际方面：全球已有大约2.5亿人在教育、医学、农业、工业、气象、管理等各个领域推广和运用思维导图，发挥过巨大作用，尤其在美、欧等发达国家。
国外教育界关于思维导图在学科教学中的应用研究已有一定的理论、实践的积淀。
国内方面：国内教育界的很多教师和研究人员对思维导图的应用进行了积极的探索，在一些小学、中学、大学进行了思维导图与学科教学的尝试，使思维导图的应用无论在理论上还是实践上都有了很大的发展。
我国的港澳台地区有不少学校都在推行思维导图教学，大陆关于思维导图应用于教学的研究也越来越多。
不久的未来，思维导图必将更加深入到教学的各个环节中去。
（3）本课题对已有研究的学术和应用价值新课程强调以学生发展为本，课堂教学要给予学生有意义的学习过程体验，在获得知识积淀的同时，学会学习、学会创造、学会合作，从而助力学生的终身可持续发展。
课题研究框架图的逻辑结构类型及内涵
课题研究框架图的逻辑结构类型及内涵作者：***来源：《江西教育B》2022年第05期摘要：课题研究框架图是课题整体研究内容及思路的预设流程图。
如果给它配上一个合适的逻辑结构，思路指向就更清晰。
根据教育科研实践，本文提炼出课题研究框架图的六种逻辑结构，每种类型都有一定的内涵与价值。
关键词：课题研究;框架图;逻辑结构课题研究框架图是课题整体研究内容及思路的预设流程图，是研究者在厘清研究内容及思路的基础上做的一个整体性、逻辑性和程序性的思考，目的是让研究者明确课题研究的预设路径。
如果课题研究框架图能够呈现一定的逻辑结构，思路指向就更清晰，就更有内涵和品质。
笔者从常见的数据逻辑结构出发，结合课题研究的实践经验，提炼出六种课题研究框架图的逻辑结构，分别是线性结构、树型结构、网络结构、球型结构、块状结构和并列结构，每种类型都有一定的内涵与价值。
一、线性结构——让思路更清晰线性结构，即研究内容之间存在一对一的关系，前一内容是研究下一内容的基础。
线性结构中的结点按逻辑关系依次排列成一个“锁链”，一环扣一环。
如果课题研究内容是按事情发展顺序展开的，那么研究框架图一般就选择线性结构。
线性结构将研究内容串成一根线，让研究者的思路更加清晰。
例如，某教师在研究课题“艺友式校本研修的实践与研究”时，设计了线性结构框架图（如图1）。
它呈现出研究的全过程：搜集问题→呈现主题→招找艺友→制订计划→协作活动→改进提升→展示成果→提炼发表→研修评估。
设计成这种线性结构的目的是引领全体教师主动积极地参与校本研修。
只有每位教师都找到自己成长中的“短板”，才能有针对性地找到志同道合的艺友，携手成长。
该教师认为搜集问题是为了了解问题，所以需要在探索问题环节创设一定的应用情境;设置招找艺友环节是为了分析问题，需要大家互相协作;设置协作活动环节是为了让大家借助会话交往互动;设置改进提升环节是为了解决问题;设置展示成果环节是为了意义建构;设置研修评估环节是为了找到新问题，为下一轮的艺友式校本研修提供新的研究方向。
常用课题研究经典框架图
规范性
研究成果是否符合学术 规范和标准，包括研究 方法、数据分析、论文
写作等方面。
学术道德规范和引用格式要求
学术道德规范
遵守学术诚信原则，杜绝抄袭、剽窃、 伪造数据等学术不端行为；尊重他人知 识产权和劳动成果，合理使用和引用他 人研究成果。
VS
引用格式要求
根据不同的学科领域和期刊要求，采用相 应的引用格式，如APA、MLA、Chicago 等；确保引用的准确性、完整性和规范性 ，包括作者、标题、出版物信息、页码等 要素。
常用课题研究经典框架图
2024-01-05
目录
CONTENTS
• 课题研究基本概念与流程 • 经典框架图之：研究问题明确 • 经典框架图之：文献综述梳理 • 经典框架图之：研究方法选择 • 经典框架图之：实验设计与实施 • 经典框架图之：成果呈现与评价
01 课题研究基本概念与流程
CHAPTER
课题定义及分类
首先使用定量或定性方法进行初步分析，然 后使用架图之：实验设计与实施
CHAPTER
实验设计类型及原则
实验设计类型
包括完全随机设计、随机区组设计、析因设计、正交设计等。
实验设计原则
对照原则、重复原则、随机化原则。
实验操作过程规范
实验操作规范
严格遵守实验步骤和操作规范，确保实验结 果的准确性和可靠性。
问题界定与表述技巧
01
明确研究边界
界定研究问题的范围、对象和时 空界限，避免问题过于宽泛或模 糊。
02
精炼问题表述
03
阐述问题意义
运用专业术语和概念，准确、简 洁地表述研究问题，突出问题的 核心和关键。
说明研究问题对于理论发展、实 践应用或政策制定的贡献和意义 。
常用课题研究框架图
常用课题研究框架图产业人力资本结构对城镇化的影响分析人力资本对城镇化的影响理论人力资本是指个人所拥有的知识、技能、经验和健康状况等因素，是一个国家或地区经济发展的重要因素。
城镇化是指人口从农村地区向城市地区转移的过程，是现代化进程中的重要组成部分。
人力资本对城镇化的影响已经成为当前研究的热点问题。
产业人力资本存量估算产业人力资本是指一个产业所拥有的人力资本总量。
估算产业人力资本存量需要结合该产业从业人员的年龄、学历、工作经验等因素进行计算。
通过对产业人力资本存量的估算，可以为研究产业人力资本对城镇化的影响提供数据支持。
人力资本结构影响机制人力资本结构是指一个地区或国家人力资本的组成情况。
不同的人力资本结构对城镇化的影响也不同。
例如，高学历人才的增加可能会带动城市的发展，而农村劳动力的流失可能会对农村地区产生负面影响。
因此，研究不同人力资本结构对城镇化的影响机制是十分必要的。
灰色分析城镇化水平灰色分析是一种基于不完全信息的分析方法，可以用于研究城镇化水平。
通过灰色分析，可以对城镇化水平进行预测和分析，为城镇化的发展提供科学依据。
我国城镇化不同阶段划分我国城镇化可以分为初级阶段、中级阶段和高级阶段。
初级阶段是指城镇化率低于30%的阶段；中级阶段是指城镇化率在30%~70%之间的阶段；高级阶段是指城镇化率超过70%的阶段。
不同阶段的城镇化对产业人力资本的影响也不同。
不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序不同产业的人力资本对城镇化的影响也不同。
通过对不同产业人力资本对城镇化率提升的关联性进行排序，可以对产业人力资本对城镇化的影响进行评估和预测。
结论及建议通过对产业人力资本对城镇化的影响进行分析，可以得出结论并提出建议。
例如，提高农村地区人力资本水平可以促进农村地区的发展，增加高学历人才的流入可以带动城市的发展等。
这些结论和建议可以为城镇化的发展提供科学依据。
按照工程项目施工层次划分的质量控制系统过程（二）在这个质量控制系统过程中，我们将按照工程项目施工的层次进行划分，以确保质量控制得到有效实施。
课题研究方案设计的基本框架PPT课件
2021/3/12
8
（二）、研究内容界定的基本特点
一个具体的课题能否取得成功，在很大程 度上取决于对研究内容的界定。内容界定的 一般特点主要表现为以下三个方面。
1、对研究范围有明确界定
课题研究的范围指向核心问题，必然涉及 各方面影响因素之间的关系。需要通过界定 概念及其内涵与外延的形式，把暂不研究的 问题划分出去，确定研究的重点。
四、研究对象和方法： 五、课题研究遵循的原则：
六、研究步骤 设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规 划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计。研 究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每 个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。 对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排， 具有可行性和可操作性。
3、对主要目标及其结果有概括性。
2021/3/12
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(三)、研究内容界定的意义与作用
研究内容是从课题所规定的方向中选择出来的、 带有一定预测性的成果目标，是一条服务于问题 解决的整体研究思路。
教育科学研究的基本目的有四个，即描述、解释、 预测和控制。不同课题有不同研究目的。无论课 题是要说明研究的对象是什么、解释变化的成因 为什么，还是要推断理论预期的结果怎么样，都 涉及科学理论中关于研究对象或研究变量之间关 系的内容，而这种关系的建立或确认通常又有其 特定范围和基础。
4、提升实践经验界定研究内容
2021/3/12
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（1）从剖析现象入手，界定研究内容 （2）从追究成因入手，界定研究内容 （3）从操作设想入手，界定研究内容
2021/3/12
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三、研究目标
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目 标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可 操作性， 并能够检测。研究目标要通过研究内容 来体现。
毕业论文研究路线图
毕业论文研究路线图随着社会的发展，毕业论文研究也愈加广泛。
对于一篇毕业论文的写作，在确定论文课题后，研究路线的确定是十分重要的。
本文将从论文研究路线的构建、研究方法、数据分析、结果及结论等几个方面，为大家详细介绍毕业论文研究路线图的构建。
一、论文研究路线的构建论文研究路线的构建需要结合论文选题和研究目的，对已知的研究成果进行系统梳理和归纳总结，了解所研究的问题在现有研究中的位置和价值，建立论文所需的研究框架和方向。
首先进行文献查阅，梳理相关领域的研究现状、研究框架、研究方法和数据分析等方面的信息。
其次进行问题定位，确定需要研究的核心问题和研究方向。
根据已有研究成果和理论基础，可以循序渐进地确定研究框架和方向。
最后选择合适的研究方法，进行数据收集和分析，得到可靠的结果和结论。
整个过程需要以研究目标和论文选题为导向，充分考虑实际可行性和研究难点，结合实际情况进行灵活调整和优化。
二、研究方法在确定了研究路线和方向后，选择合适的研究方法也是研究成功的重要关键。
研究方法选择主要根据论文选题和研究目的来制定，常用的研究方法有：1. 文献研究法：主要对过去有关问题的理论和实践成果进行梳理分析，寻找现有问题的解决方案。
2. 实证研究法：通过实际调查和实验的方式收集数据，进行定量或定性分析，结合理论推导得出结论。
3. 案例研究法：通过对实际案例进行深入分析，挖掘案例背后的原因和规律，提供可供借鉴的经验和启示。
4. 专家访谈法：通过与相关专家或实践者沟通互动，获取他们的观点和建议，对研究问题进行分析。
根据论文选题和研究目的，应选择适合的研究方法，提高研究效率和成果质量。
三、数据分析数据分析是论文研究中的重要环节，不同的研究方法需要不同的数据分析方法。
一般来讲，数据分析过程主要包括数据预处理、数据探索、数据建模和数据结果评价等几个方面。
在处理数据前，必须进行数据清洗和预处理，如缺失值填充、异常值处理、数据标准化等，以保证数据的准确性和可靠性。
规划课题申报范例：“三科”教材使用情况调查研究(附可修改技术路线图)
“三科”教材使用情况调查研究课题设计论证课题设计论证提纲一、研究现状、选题意义、研究价值1. 研究现状- 当前，随着社会经济的发展与科技的进步，继续教育作为终身学习体系的重要组成部分，其重要性日益凸显。
然而，传统继续教育模式在教学内容、教学方式以及教育质量等方面存在诸多不足，难以满足社会对高素质人才的需求。
- 国内外学者围绕继续教育的模式创新、质量提升等议题展开了广泛研究，提出了诸如在线教育、混合式学习等多种解决方案，但在“三教”（即教师、教材、教法）协同创新背景下的系统性研究仍显不足。
- 国内一些高校虽然开始尝试通过“三教”协同促进继续教育的改革与发展，但缺乏系统性和理论指导，实践效果参差不齐。
2. 选题意义- 本课题旨在探讨“三教”协同创新如何有效推动高校继续教育的改革与发展，为构建更加开放灵活的继续教育体系提供理论支持与实践参考。
- 随着国家政策对继续教育的重视程度不断提高，探索有效的改革路径对于提高国民整体素质、促进经济社会发展具有重要意义。
3. 研究价值- 理论价值：丰富和发展继续教育理论，特别是“三教”协同创新理论框架，为后续研究奠定基础。
- 实践价值：为高校继续教育改革提供具体可行的操作指南，帮助解决实际工作中遇到的问题，提高教育质量和效率。
二、研究目标、研究对象、研究内容1. 研究目标- 构建“三教”协同创新理论模型，明确各要素之间的相互作用机制。
- 探索基于“三教”协同创新的高校继续教育改革路径，提出具体的实施方案。
- 评估改革措施的效果，总结经验教训，形成可推广的案例。
2. 研究对象- 主要研究对象为国内开展继续教育的高等院校及其师生。
- 涉及的领域包括但不限于成人教育、网络教育、职业培训等。
3. 研究内容- “三教”协同创新理论框架的构建与分析。
- 高校继续教育现状调查与问题诊断。
- 基于“三教”协同创新的改革路径设计。
- 改革措施实施效果的评价与反馈机制建立。
三、研究思路、研究方法、创新之处1. 研究思路- 采用文献综述、案例分析、问卷调查等多种研究方法，全面了解国内外继续教育的发展趋势及存在的问题。
课题成果报告记录
课题成果报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：小学英语绘本教学研究成果报告一、课题研究的缘由在教学过程中，学生兴致不高，学生接受到的语言不是很丰富，为了让他们能接受最地道最纯正的英语，我们给学生提供更广泛的渠道。
这也是本课题提出的主要原因。
1、现在我校普遍孩子学习英语的现状是这样的：他们在刚接触英语因为好奇对英语有较浓厚的兴趣。
但年级越高，学习兴趣越淡，课堂变得越来越安静。
我们目前使用的PEP 教材由于本身篇幅的局限性，部分地方功能突出，语料却显不足，很难丰富语用，致使部分学生对目前使用的PEP 英语教材缺乏兴趣。
如何让学生在英语课堂中接触原汁原味的英语文本，感受纯正地道的英语文化，如何打造小学英语高效课堂，提高课堂教学的效率，就成为值得英语教师深思的问题。
2、本校目前正在重点研究与实施的省级规划课题《打造农村学校乐学课堂的行动研究》，学校也非常重视英语学科的实践和研究行动，我们也希翼能在英语课堂上实践“愿学”、“爱学”、“善学”这一乐学理念的新动作与新探索。
最终以逐步转变传统英语课堂的教学模式，让英语学习能成为孩子们的一件快乐的事情。
于是富有意趣的绘本教学应运而生了。
实施以绘本教学为载体构建英语乐学课堂。
英语乐学课堂构建的核心理念为“情趣、参与、挑战”，操作载体为“绘本教学”。
二、课题研究的内容研究内容框架图：1. 研究选择、建立分级英语绘本资源库的标准和策略 英语绘本在小学英语教学中的实践研究研究选择、建立分级英语绘本资源库的标准和策略 研究课堂教学策略以“绘本”做诱，引人入胜以“绘本”牵线， 拓展层面 以“绘本”晓理，真情流露绘本的教学对于提升学生学习英语有正面的帮助，透过绘本丰富的插图及故事的情节可以帮助学生们更容易了解其语言的意义，且故事对学生们而言就像磁铁般，吸引他们的注意。
教育研究的技术路线和技术路线图ppt课件
结论
得 出 结 论
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课 题 研 究 的 基 本 路 线 图
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课题研究目标与内容的表述
研究目标要具体、实在，不要过于空泛、 原则，不能只是观念层面上的问题（“促 进学生的发展”，使学生成为“具有丰富 的知识、健康的情感、健全的个性和良好 的道德行为习惯的一代新人” ）。 研究内容即课题研究的范畴，要具体写出 将在哪些方面开展研究，要做什么事，内 容的表述应当紧扣目标，应是物所能及、 力所能及、能按时完成的具体工作。
③ 寻找适当的方法。确定能有效解决问题的 方法、手段和技术（包括数学工具和统计 分析软件）
④ 描绘技术路线图。依据上述工作，从纵横 维度形成不同层面操作联动关系的图示
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技 术 路 线 图 的 绘 制 流 程
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制定技术路线不清晰及其产生的原因
1.研究目标边界不清，最终导致技术路线模糊
2.由于习惯使研究内容与技术路线混淆不清
把“健康问题”作为研究目标，则旅游就是一种方
法
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技术路线图是一种有效的规划、 决策和管理的工具，它不仅在科研 课题的申报立项中具有重要的地位， 而且，将技术路线图和科研项目的 实际进展过程结合起来，就能严格 控制研究的进度，大大提高科研项 目的效率和效益
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课题研究过程的七环节八方面工作
实施研究、反馈调整
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过程：开展研究活动
1. 组织学习培训活动 2. 课堂教学研究 3. 开展课题研讨活动 4. 开展研究交流 其他各种研究活动等,要按计划或技术路线图
进行。 每次研究活动要有计划安排、过程记录及过程
性材料、活动反思、总结等。
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过程：不断对研究行为进行反思
反思是研究教师以自己的教学活 动过程为思考对象，对自己所做出的 行为、决策以及由此产生的结果进行 审视和分析的过程，是一种通过提高 参与者的自我觉察水平来促进能力发 展的途径。
课题研究的基本框架
课题研究方案的基本框架一、问题的提出（目的意义）这部分主要要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。
这是研究方案设计和研究过程的宗旨所在。
问题的提出应包含以下几方面的内容。
（一）选题论证，即课题的理论价值和实践意义。
（二）课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。
（三）课题研究范围的界定等。
二、研究依据和假设（一）研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。
（二）理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。
假设在表述上有四个要点：第一，明确。
假设一般是陈述句或复合句，必须包含两个以上变量间关系的推测。
第二，新颖。
反映教育改革与发展中的热点、难点和重点问题，具有现实针对性。
第三，合理。
符合求真、求善的要求及教育科学的基本理论。
第四，可测。
能通过明确的目标体系、具体的操作要求和科学的检测标准来验证。
三、研究对象和方法（一）研究对象：如前所述，研究对象的选择方式，一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。
对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。
抽样研究的目的就是通过对能代表总体的样本进行研究，取得能说明总体的足够可靠资料，准确地推断总体情况，从而认识总体的特征或规律性。
方案设计中要对抽样的原则和步骤加以说明。
若是实验研究，则需对实验班与控制（对照）班的确定原则、方法加以说明。
（二）研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。
每一项课题都要有相应的研究方法。
一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。
这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。
在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。
四、研究目标指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。
目标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可操作性，并能够检测。
常用课题研究经典框架图 -
常用课题研究经典框架图 -产业人力资本结构对城镇化的影响分析人力资本对城镇化的影响理论人力资本是指个人的知识、技能、经验和健康状况等，是一种重要的生产要素。
人力资本的积累和优化对城镇化进程具有重要的影响。
城镇化是指人口向城市聚集的过程，是现代化的重要标志之一。
因此，研究人力资本对城镇化的影响具有重要的理论和实践意义。
产业人力资本存量估算产业人力资本是指某个产业的从业人员所积累的人力资本。
通过对我国不同产业的从业人员进行调查，可以估算出各个产业的人力资本存量。
这些数据可以为研究产业人力资本对城镇化的影响提供基础数据。
人力资本结构影响机制人力资本结构指不同类型人力资本的比例和分布。
不同的人力资本结构会影响城镇化的进程和质量。
例如，技术型人才的比例越高，城镇化的技术含量就越高；高学历人才的比例越高，城镇化的知识含量就越高。
因此，研究人力资本结构对城镇化的影响机制是十分重要的。
灰色分析灰色分析是一种基于少量数据和不确定信息的分析方法。
在研究产业人力资本对城镇化的影响时，由于数据不完整和信息不确定，采用灰色分析方法可以更好地处理这些问题，提高研究的准确性和可靠性。
我国城镇化水平我国城镇化水平在不断提高，但与发达国家相比仍有较大差距。
根据我国城镇化的发展阶段，不同的产业人力资本对城镇化的影响也存在差异。
因此，研究不同阶段下不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序，对于制定城镇化发展战略具有重要的参考意义。
结论及建议通过对产业人力资本结构对城镇化的影响进行分析，可以得出一些结论和建议。
例如，应该加强技术型人才的培养，提高城镇化的技术含量；应该注重高学历人才的引进和培养，提高城镇化的知识含量；应该加强对农村人才的培养和引进，促进城乡一体化发展。
这些结论和建议对于我国城镇化的可持续发展具有重要的意义。
数据收集方法包括问卷调查法、访谈法、观察法、二手数据收集、非介入调查和其他数据收集方法。
资料分析方法主要分为定性分析和定量分析，其中统计分析是典型的定量分析。
立项课题研究思路框架图
立项课题研究思路框架图立项课题研究思路框架图随着社会的不断发展和科技的不断进步，人们对于生活质量的要求也越来越高。
因此，如何提高生活质量成为了当前社会研究的热点之一。
本课题旨在探究如何通过科技手段提高生活质量，具体研究思路框架如下：一、研究背景和意义本研究的背景是当前社会对于生活质量的要求越来越高，而科技手段的不断进步为提高生活质量提供了新的可能性。
因此，本研究的意义在于探究如何通过科技手段提高生活质量，为社会提供更好的生活方式和生活体验。
二、研究目标和内容本研究的目标是通过科技手段提高生活质量，具体内容包括以下几个方面：1.探究科技手段对于生活质量的影响2.研究科技手段在不同领域中的应用情况3.分析科技手段在提高生活质量中的优缺点4.探究如何通过科技手段提高生活质量的可行性和可持续性三、研究方法和步骤本研究采用文献研究和实证研究相结合的方法，具体步骤如下：1.收集相关文献，包括科技手段在提高生活质量方面的研究成果和应用案例等2.分析文献中的数据和信息，探究科技手段对于生活质量的影响和应用情况3.通过实证研究，分析科技手段在提高生活质量中的优缺点，并探究如何提高科技手段的可行性和可持续性4.总结研究成果，提出相应的建议和措施，为提高生活质量提供科技支持和指导四、研究预期成果本研究预期能够探究科技手段对于生活质量的影响和应用情况，分析科技手段在提高生活质量中的优缺点，并提出相应的建议和措施，为提高生活质量提供科技支持和指导。
同时，本研究还能够为相关领域的研究提供参考和借鉴，促进科技手段在提高生活质量方面的应用和发展。
综上所述，本课题旨在探究如何通过科技手段提高生活质量，具体研究思路框架包括研究背景和意义、研究目标和内容、研究方法和步骤以及研究预期成果。
通过本研究，相信能够为提高生活质量提供科技支持和指导，为社会的发展和进步做出贡献。
2016-2017年课题研究成果框架图
2016-2017年课题研究成果框架图海阳市教育科学“十二五”规划2014年小课题
《高中政治课堂差异教学策略案例研究》
课题研究成果框架图
1.问题:实施教学策略构建政治教学案例框架
1.1策略:依据课程标准
1.2策略:依据教材目标内容
1.3策略:依据学生已有知识水平和认知经验
2.问题:实施差异教学课前准备与铺垫
2.1策略:在学生的原有认识调查的基础上调整教学预设
2.2策略:收集第一手的有关学生课堂前概念的素材，找到前概念和教学
有效性之间实证性的关系
2.3策略:通过诸如设计表格调查，个例访谈，对比调查等方法来进行课
前准备
3.问题:适应差异～教学方法手段灵活多样的研究 3.1策略: 激发不同学生的学习动机，使每个学生都愿意学
3.2策略: 指导不同学生学，让学生掌握适合自身的学习方法 3.3策略: 让学生学会调控自己的学习，不断改进自己的学习 3.4策略: 练习测评的不同学生的不同要求。
教学课程设计框架图模板
教学课程设计框架图模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握《XXX》课本中的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够准确地背诵并理解课本中的重要定义、定理和公式，掌握相关知识点的内在联系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析、方案设计和实施，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，培养对专业的热爱和兴趣，树立正确的价值观，增强团队协作和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.课本基础知识：学生需要掌握课本中的基本概念、原理和方法，能够熟练运用相关知识点。
2.案例分析：通过分析典型案例，使学生了解理论在实际中的应用，提高解决实际问题的能力。
3.实践操作：安排一定的实验和实践环节，培养学生的动手能力和实践技能。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握课本中的基本知识和理论。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的沟通和协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解理论在实际中的应用。
4.实验法：安排一定的实验和实践环节，培养学生的动手能力和实践技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《XXX》课本及配套练习册，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，提高课堂趣味性和互动性。
4.实验设备：准备相关的实验设备和材料，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课本知识的理解和应用能力。
3.考试：安排期中和期末考试，测试学生对课本知识的掌握程度。
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混凝土工程质量对策流程图（七）
（1）
（2）
检验批、分项工程质量监理控制工作流程（八）
合格
不合格
合格
分部工程质量监理控制工作流程（九）
合格
不合格
合格
隐蔽工程检验流程（十）
申报
申报否
可
工程质量问题处理程序框图（十一）
必要时
不处理原因不清
工程质量事故处理程序框图（十二）
不
**地产公司成本管理框架流程图
购地购地测算
策划营销策划
匡算投资匡算
方案设计
成本估算限方
额案
设计设 优
扩初设计计化
Y
概算超估算
N
施工图设计、会审
时间允许N
Y
施工图预算
成本
目标
成 本 目 标
招标施工招标签约
动态监控：
变更预警、按月审结
施工统计反馈、成本月度会
（接下页）
（续上页）：
结算竣工结算
结算分析报告
后评价
存挡
公司业务流程图
公司业务流程图（续）
按工程项目施工层次划分的质量控制系统过程（二）
建筑工程质量
安装工程质量
设备工程质量
施工阶段工程质量控制工作流程图（三）
①
同意
⑦
②
③④
否⑦
是
否
是
否
是
⑤
⑦
否
是⑥
否
是
否否
是是
旁站监理工作程序图（四）
合
格不合格发出监理指令
合格
测量复核控制监理工作流程图(五)
不
合
格合格
处
理
工程质量验收规范支持体系示意图（十三）
施工阶段