小学生三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】小学生朗诵稿（一）：《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然欢乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！教师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！教师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！教师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！教师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人？是您！教师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！教师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！教师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，教师！小学生朗诵稿（二）：溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自我成为一个少年时，就不得不远行了。
你像养育我的母亲一样，送我出山吧！小学生朗诵稿（三）：五彩的风假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。
小学三年级诗歌朗诵稿五篇
小学三年级诗歌朗诵稿五篇【篇一】小学三年级诗歌朗诵稿我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。
我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。
我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！【篇二】小学三年级诗歌朗诵稿五月是妈妈的节日，我对妈妈说：“世界上吃的菜是妈妈做的，世界上最温暖的手是妈妈您的手。
”妈妈听后心里乐开了花。
其实我更想说：“妈妈，谢谢您！在抚育我成长的十年中，您辛苦了！”谢谢您给了我生命，让我认知这个世界的美好。
谢谢您给了我眼睛，让我看见了各种各样的花草树木，也让我学习到丰富多彩的知识。
谢谢您给了我耳朵，让我听见了不同的声音。
谢谢您给了我手，让我会写许许多多的字词。
谢谢您给了我腿，让我出门旅游、实践，也让我舞姿翩翩，能够跳起许多漂亮的舞蹈。
也谢谢您在黑暗中为我点灯；在下雨中为我打伞；放学时为我拿书包。
也谢谢您与我交流帮助我健康成长，我会报答恩情的。
妈妈，我爱您！【篇三】小学三年级诗歌朗诵稿1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我们想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃【篇四】小学三年级诗歌朗诵稿我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
五年级优秀诗歌朗诵稿3篇
五年级优秀诗歌朗诵稿3篇五年级优秀诗歌朗诵稿3篇 朗诵，指清清楚楚的⾼声诵读。
就是把⽂字作品转化为有声语⾔的创作活动。
朗，即声⾳的清晰、响亮；诵，即背诵。
下⾯是⼩编我为您准备的五年级优秀诗歌朗诵稿，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
五年级优秀诗歌朗诵稿篇1 回忆，是⼀泓清泉， 它能滋润我们的⼼房； 回忆，是⼀⽚⽩云， 它能装扮我们的天空； 回忆，是⼀缕阳光， 它能照亮我们的前⽅； 回忆，是⼀颗种⼦， 它能⽣长出我们的⼤树， 为我们遮风挡⾬， 回忆，是⼀棵⼩草， 它能为我们的世界， 增添⼀份爱的绿意， 回忆，是⼀阵清风， 它能吹⾛我们⼼灵的， 阴霾， 回忆，是⼀⾸⼈⽣的曲⼦， 它能记录我们的美好， 回忆，是⼀把钥匙， 它能打来我们囚禁的已久的⼼， 回忆，是最美好的东西。
五年级优秀诗歌朗诵稿篇2 回⾸⼈⽣， ⼈⽣如⼀场梦， 我时时沉迷在迷幻之中。
过往如同梦境， 沉迷在梦境中的我， 不敢轻易的`醒来。
我怕！ 怕现实会击碎我的梦。
梦中的美好令我陶醉， 梦中的滋味令我眷恋。
然⽽，⼼中有个声⾳在响： 醒来吧！ 勇敢地⾛出梦境来， 你会发现，在梦境外，你， 可以欣赏如梦如烟的风景； 可以倾听青花吟唱那千年的往事； 可以⽤清素的⾊彩， 勾勒出⼀⽚属于⾃⼰的蓝天！ 那时， 你再回⾸往事，便会发现， 原来，⼀切的⼀切都是值得的！ 五年级优秀诗歌朗诵稿篇3 早起的晨， ⽤晚间留下的风梳洗， ⼀丝丝，⼀抹抹，⼀丁丁， 睡不醒的梦似幻似真。
我的梦，你的梦， 还有他的梦， 交叠⼀处如霓虹， ⽆端被路过的⾍⼉拾去， 挂在鸟⼉的嘴边。
沿着那晨， 万物的呼吸被牵引， ⼀声声，⼀缕缕，⼀淳淳。
⼀⽚⼩叶⼦， 呓语般抚摸着冬⽇的冷， 思绪依然热⽓腾腾。
雾⽓偷笑着， 将世界再⼀次藏起。
觅寻的号⾓响起， ⼤⾃然的颜⾊都乱纷纷， 找不着了美丽。
就连路⼈的脚步都打湿了， 迷失在晨留下的秘境。
没了倦意的晨， 索性吹箫⼀滴滴， 湿了鸟⼉的翅膀， 润了路边的花语。
五年级优秀诗歌朗诵稿（精选5篇）
五年级优秀诗歌朗诵稿（精选5篇）五年级优秀诗歌朗诵稿篇1我是中国人，我骄傲，我自豪!中国上下五千年华夏历史，孕育了无数代英雄儿女!我骄傲，我自豪!我是中国人，我骄傲，我自豪!中国有璀璨的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器;下至唐宋元明清的历代名人书画和奇珍异宝;我骄傲，我自豪!我是中国人，我骄傲，我自豪!我国有悠久的文化，富饶的物资;还有最顶尖的美景文物!我们的万里长城;我们的圆明园;我们的故宫;我们的中国土地!我骄傲，我自豪!我是中国人，我骄傲，我自豪!我们中国孕育出多少的英雄儿女!智者，他叫---诸葛亮!最伟大的教育家--孔子!最伟大的革命家之一---毛泽东，孙中山!还有无数的烈士，为我们今天的安宁，献出了生命!他们都有一个共同的名字---中国人!我骄傲，我自豪!我们的中国，屹立在世界顶峰!‘金鸡’站起来啦!宋庆龄说过，中国像是一头睡狮，但它不会一直沉睡下去;因为它有广阔的土地;勤劳的人民;悠久的历史;富饶的物资。
有许多的革命战士，为了它的振兴而奋斗!记住，我们是黄皮肤，是中国人，我们会永远的属于它!因为，我是中国人，我骄傲，我自豪!五年级优秀诗歌朗诵稿篇2您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光五年级优秀诗歌朗诵稿篇3梦想起航一棵小树在山上生长，不远处是一片森林的海洋。
它盼着那起伏的林海涌来，好扑向那绿色的海浪……一只小鸟在林中飞翔，它时常落在小树的枝上。
它盼着自己的歌喉能更优美，有一天也好加入百鸟的合唱……一个孩子怀着他的向往，他喜欢站在高处眺望。
他想知道外面的世界有多宽广，他想探索那个迷一样的远方……我们的心中都藏着一些小小的愿望，就让我们的梦想从这里起航!五年级优秀诗歌朗诵稿篇4毕业青春的情绪，多愁善感同学的离别，心酸无言孤独的怀念，笑意积脸友谊的真挚，默默祝愿夹于中的枯叶——留下了难忘的那一幕幕情节写于同学录的留言——记录着同窗好友对我那种种无限关怀收藏于相册的合影——再现了彼此相处那时的浪漫欢快摆放于屉角的鸿雁——回忆着那用书信寄托情感的岁月急将离开校园不知又会在何时相遇遥望明月真心祝愿平安五年级优秀诗歌朗诵稿篇5风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。
小学生（三年级、五年级）诗歌朗诵会朗诵稿
小学生（三年级、五年级）诗歌朗诵会朗诵稿第一篇：小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿第一篇章：《六月的鲜花》朗诵：五年级全体学生领诵：男：走进六月，女：六月是多么美好。
男：六月的鲜花，争奇斗俏；女：六月的阳光，分外妖娆；男：六月的街道，洒满了绿荫；女：六月的节日，溢满了欢笑；男：六月是一片绿叶，齐（男）：生长在岁月的怀抱；女：六月是一首歌谣，齐（女）：激荡着我们的心潮；男：六月是一组小诗，齐（男）发表在春夏之交；女：六月是一只小鸟，齐（女）：唱着快乐的小调；合：六月是巧克力面包，齐：有着香甜的味道；合：六月是一颗明珠，齐：在我们心上闪耀…… 男：走进六月，女：六月是多么美妙；男：六月向我们招手，女：六月向我们微笑;男：六月像一个顽皮的孩子，合：在祖国的大地上奔跑；男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；男：六月同小黄鹂唱歌，女：六月拉小花朵拍照；齐（男）：六月在秋千上荡，齐（女）：六月在木马上摇；齐（男）：六月的笑声最舒心，齐：六月的歌声最自豪…… 男：六月走进校园，齐（女）：校园的钟声起得最早；女：露珠还在花瓣上滚动，男：霞光还在叶片上跳跃；齐（男）：校园里响起朗朗的书声，合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；女：六月走进课堂，齐（男）：课堂充满智慧充满创造；男：老师在用滴滴心血，齐（女）：浇灌我们这些小苗；女：我们坐在教室里仿佛听见，齐（男）：祖国呼唤我们出征的号角；男：戈壁滩，齐（男）：我们去栽种鲜花，女：大海里，齐（女）：我们去采集珍宝；男：蓝天上，齐（男）：我们去驾驶飞船，女：宇宙间，齐（女）：我们去探索奥妙；合：我们要让山河更加壮丽，合（全体）：我们要让祖国更加富饶…… 男：走进六月，女：我们像一只只快活的小鸟；男：我们开展道德实践活动，合：一颗颗爱心在炽热地燃烧；男：我们给老奶奶打牛奶，女：我们给老爷爷送晚报；合：我们帮助每一个困难的老人，齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪耀；男：我们开展“新世纪我能行”活动，女：从小树立人生的远大目标；男：我们开展“手拉手”活动，女：让友谊在心灵间架起一座小桥；男：我们在少年文明街站岗执勤，女：把垃圾和脏话一起清扫；合：让心灵和空气一样鲜活、纯净，齐：让世界在温馨中充满美好…… 男：走进六月，女：六月是多么俊俏；男：六月的气球，齐（男）：牵动着我们的目光不断升高；女：六月的鲜花，齐（女）：芳香着我们的每一个细胞；合：拥抱六月吧，少年伙伴，齐：去实现心中最崇高的理想;合：亲吻六月吧，少年朋友，齐：去攀登人生最雄伟的目标……《为成长鼓掌》朗诵：三年级全体学生领诵：女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，男1：当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，女2：请你不要忘记为自己鼓掌，男2：为自己的成长鼓掌。
小学生诗歌朗诵稿【优秀10篇】
小学生诗歌朗诵稿【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级朗诵稿（五篇）
【导语】朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。
朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。
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【篇⼀】⼩学三年级朗诵稿 《这也是⼀切》 不是⼀切⼤树都被暴风折断；不是⼀切种⼦，都找不到⽣根的⼟壤； 不是⼀切真情，都流失在⼈⼼的沙漠⾥，不是⼀切梦想，都⽢愿被折掉翅膀。
不，不是⼀切，都像你说的那样！ 不是⼀切⽕焰，都只燃烧⾃⼰⽽不把别⼈照亮；不是⼀切星星，都仅指⽰⿊夜⽽不报告曙光； 不是⼀切歌声，都略过⽿旁⽽不留在⼼上。
不，不是⼀切都像你说的那样！ 不是⼀切呼吁都没有回响；不是⼀切损失都⽆法补偿；不是⼀切深渊都是灭亡；不是⼀切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是⼀切⼼灵都可以踩在脚下，烂在泥⾥；不是⼀切后果都是眼泪⾎印，⽽不展现欢容。
⼀切的现在都孕育着未来，未来的⼀切都⽣长于它的昨天。
希望，⽽且为他⽃争，请把这⼀切放在你的肩上。
【篇⼆】⼩学三年级朗诵稿 《⼤⼭》 ⼭⼼好 ⼼肠好 动物朋友 最爱就是⼭ 瀑布旁来约会 没有⼈会想缺席 蓝天⽩云 美丽⾮凡 绿⾊森林是帅⽓西装 ⽩云送上⼀条⽺⽑围⼱ 蓝天织⼀顶神奇帽⼦ ⼤红太阳温暖照耀 ⼭开⼼的笑开怀 ⼤⾃然的聚会 ⼈⼈都陶醉不想离开 只想说 谢谢⼭【篇三】⼩学三年级朗诵稿 《⼩苹果》 苹果红通通 像个害羞⼩⼥孩 就想咬⼀⼝ 好甜好滋味 ⼀⼝接⼀⼝ ⼀颗⼜⼀颗 ⼀篮苹果 ⼀下⼦吃光光 红苹果甜⼜甜 青苹果酸酸的 都是苹果 ⼝味差真多 难怪 红苹果讨⼈欢⼼ 也爱吃红苹果【篇四】⼩学三年级朗诵稿 《校园早晨》 风⼉带⾛夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。
⼤姐姐⾛进校园⾥来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。
⼤哥哥跑进校园⾥来了， 拿着零⾷， 津津有味的吃着。
⼩同学蹦蹦跳跳地⾛进校园⾥来了， 背着五颜六⾊的书包， 和同学们玩着游戏。
三年级小学生诗歌朗诵五篇
【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
以下是整理的《三年级⼩学⽣诗歌朗诵五篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】三年级⼩学⽣诗歌朗诵 我爱家乡荷花美 我家池塘⽔， ⽔中荷花美。
花蕾脉脉含深情， 花枝亭亭吐芳菲。
风中摆绿裙， ⾬⾥笑微微。
百花园⾥不争春， 只恋家乡泥和⽔。
我家池塘⽔， ⽔中荷花美。
花开飘⾹千万⾥， 花落结果堆成堆。
出泥不染尘， ⾼洁清如⽔。
花开花落都是情， 只为⼈间爱和美。
我爱荷花美， 多少梦⾥你伴随； 我爱荷花美， 多少征程你相陪。
啊—— 我家池塘⽔， ⽔中荷花美。
【篇⼆】三年级⼩学⽣诗歌朗诵 早春的风 温柔地 吹过远处的⼭峦 空⽓中的微寒 久久不愿离去 坚守着对冬的依恋 拾⼀⽚枯叶 搜寻着绿的昨天 细细的纹络 是否 还记得往昔的⼼愿 包蕾挂满枯枝 嫩芽钻出地⾯ ⾍⼉已经苏醒 天空越来越蓝 倔强的春天 迈着执着的脚步 缓缓地⾛来 满含着笑脸 挂着激情的风帆 任何⼒量⽆法阻拦【篇三】三年级⼩学⽣诗歌朗诵 《我是春天的⼩⾬点》 我是春天的⼩⾬点， 我⾸先告诉了⼈们春天已经来临， 我⽤滴哒的声⾳，唤醒了万物。
万物将在我的引导下讯速⽣长。
我在天空⼀刻也不停留。
我是春天的⼩⾬点， 是⼤地给了我⽣命， 我⼀样要还给⼤地。
但我⽆怨⽆悔。
我能让⼤地披上绿装， 但我死⽽⽆憾。
我的牺牲能让⼤地五彩缤纷， 这是我的愿望。
我是春天的⼩⾬点， 我的每⼀滴汗⽔， 都是⼤地的精灵， 是万物的琼浆。
我是春天的⼩⾬点， 虽然我来去匆匆，⽣命短暂， 但我因能为别⼈带来快乐⽽更加快乐。
【篇四】三年级⼩学⽣诗歌朗诵 ⽼师， ⽼师， 您是⼈类灵魂的⼯程师。
是您传授给我们知识， 让我们学习做⼈的道理， 养成良好的学习习惯， ⽼师， ⽼师， 您是⼀⽀舍⾝为他⼈的蜡烛。
燃烧⾃⼰的躯体， 照亮我们的灵魂。
三年级诗歌朗诵稿_三年级诗歌朗诵
三年级诗歌朗诵稿_三年级诗歌朗诵
三年级诗歌朗诵稿_三年级诗歌朗诵
朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧,那么三年纪的诗歌怎样朗诵才感人?下面是小编给大家整理的三年级诗歌朗诵稿，供大家参阅! 三年级诗歌朗诵稿(一)
《秋天的来信》
梧桐树
飘下黄叶一片，
缓缓地落在地面。
路边的野菊花
露出笑颜，
草丛里的蟋蟀
拨动琴弦，
蓝天上响起歌声，
飞来一群大雁……
啊!黄叶一片，
是秋天发出的
金色信笺。
三年级诗歌朗诵稿(二)
《搭桥》
我在小水沟上，
架起一根稻草，
好了，好了，
搭起了一座小桥。
能走人吗?
莫笑，莫笑，
你看沟那边的蚂蚁，
就要过来了。
蚂蚁真的会过桥吗?
傻帽，傻帽，
我在稻草上抹了糖哩，
保证过桥的只多不少。
三年级诗歌朗诵稿(三)
《打水漂》
湖水荡着碧波，
青蛙唱着春歌，
岸畔桃花似火，
桥边游着白鹅。
家乡山水如画，
我们多么快活，
捡起块块瓦片，
抛出串串欢乐。
啊!瓦片，瓦片，
喜得蹦跳起落，
湖水，湖水，
笑出串串酒窝。
小学五年级的优秀诗歌朗诵稿
小学五年级的优秀诗歌朗诵稿小学五年级的优秀诗歌朗诵稿1当我看到你的那一刹那，就宣告了你在我心里，永久的占领。
“肉肉植物”，念着你的名字，不由自主地就泛起微笑的涟漪，捧着你的娇嫩，怜爱就漫过了心的大堤。
我庄严地放正小盆，倒入松松的土，为你铺好软软的床，将你轻轻地轻轻地抱进去，再托起小杯，洒上甘甜的露，便感觉到。
你伸出了雪白的带着奶香味的根，你抽出了翠绿的春意盎然的苗，听着你轻微而又坚定的心跳，感受那不事张扬却顽强的生命，好想与你一起萌芽一起欢喜。
美丽的你爬上老师的办公桌，恬静的绿会舒缓多少园丁的辛苦，蓬勃的你步入边防战士的哨岗，旺盛的生机能激发多少青春的活力，可爱的你来到叙利亚难民的帐篷，肉嘟嘟的身躯将引来多少小朋友银铃般的笑声。
我要赞扬你，歌颂你，虽然你没有树的高大、花的艳丽，但你就像一缕阳光，不必争抢，不用刻意，无论富有还是贫穷，都能享受到你没有差别的爱意。
小学五年级的优秀诗歌朗诵稿2沉醉于满山的美景，陶醉在绿色的汪洋;风和日丽的初冬，难忘的非凡体验。
栩栩如生的周原泥人，柔中带刚的城市太极;独特的风味使人难忘，中国的特色长存永远。
两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松;我们在劳动中收获快乐，我们在收获中享受生活。
一位伟大的作家说，只有劳动，才能使我们获得尊严;我认为，只有劳动者才是最美的风景!小学五年级的优秀诗歌朗诵稿3我种下了一个春天我捧着湿润的褐色泥土，手心感到一丝的清凉。
我将稚嫩的花儿小心呵护，轻轻的放入泥土之中。
我期待她每天的茁壮成长，长出一个盎然的春天。
终于在一个温暖的早晨，我打开窗子才发现，太阳悄悄地露出头来，有些害羞的遮住半边脸，洒下暖暖的光束，轻抚着大地。
揽着阳光的花苞舒展着身姿，长长的柳枝触到额头，还有那嫩嫩的叶芽。
路边的草地也生出引人注目的新绿，春天的空气中还散发出沁人心脾的清新。
我捧着湿润的褐色泥土，手心感到一丝的清凉。
小学五年级的优秀诗歌朗诵稿4满月的夜晚天空没有流星划过萤火虫没在草丛间飞行只有青草的气味唱着恬静的歌谣小小一只兔子打量着惊疑的目光舔食我脚边的土地显露的草根上沾着半成的露珠也被它一并合着扭曲的三瓣唇吞入了腹中我只好瑟缩着身子在深夜里在雾气中想念你的美丽你是何处而来长着鲜艳欲滴的花瓣涂抹着我的生活和我的灵魂那流淌在你身上的花汁让我寂寞的心跳发出抖得不受控制的颤笑满月的夜晚银灰的小兔在草原上跑它的眼神纯净我身下的草地吐露着白日的心事它幼稚的肌肉震下了你身上的露珠你笑得岔气差点连我都抓不住你的细根你说笑着花瓣有着年轻的魔力我不知道草原之外是否还有那个你所属的地方你的说笑停止了我抬起头才发现天边的亮点你像是醉了自语道：我好美但我不觉得你美那只是媚俗的漂亮我是一棵树独立生长的树呼吸着的空气向来不愿与他人分享又怎会在意你说的美你绚烂绽放而我是高你一身的大树大树又怎会被奉承但小草们不认为它们是你一贯的观赏者追随者它们的眼睛闪烁着光华觉得你真美丽现在的我寂寞孑孓一身又想起你的美丽当我愿意把空气分你一方当我肯定那美丽并非媚俗当我清醒你总是流着泪说我总被露珠蒙骗我灵魂的色彩斑驳我身旁的小花那朵红色的五瓣小花好美兔子小草雾气还有我在世界的角落生长于没有你的日子竭尽全力找回大风暴前有着美丽身姿的你小学五年级的优秀诗歌朗诵稿5当一个人看不见的时候再美好的世界也是一片漆黑当一个人听不见的时候再美妙的音乐也是一片寂静有些人会放弃有些人会哀怨但特教学校的朋友们依然在顽强地成长他们意志坚定直面命运的悲伤他们志存高远抗争现实的残酷虽然看不见字但可以用手阅读虽然听不见音但可以用心聆听他们知道上帝在关上一道门的同时也会打开一扇窗让大家看到生命的希望书像灯塔。
三年级诗歌朗诵稿（9篇）
三年级诗歌朗诵稿三年级诗歌朗诵稿(9篇)在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的三年级诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。
三年级诗歌朗诵稿1无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来大江东去，浪淘尽，千古风流人物古来多少英雄是非成败，犹如大浪淘沙转眼成空宇宙永恒，英雄功业，恰如夕阳，美好短暂明代文学家杨慎的一首咏史之作《临江仙》，作为《三国演义》的开篇，家喻户晓，耳熟能详。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基调慷慨悲壮，读来令人荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨。
历古千年，是非荣辱，你争我夺，不过如此！三年级诗歌朗诵稿2春天的声音是嘈杂的复调树梢的风仅仅是整个乐章的背景阳光倾斜的光线作为调音师可以弹奏种子在地底下发芽的声音这声音是弯曲的，渐快的，由若变强的蝌蚪化成青蛙的过程声音是复杂的不可以混同用长笛表现的化蛹为蝶的声音蜻蜓捕食蚊虫的声音是激烈的'但是与蛇蜕变时的激烈不同天空的云彩相互摩擦的声音细微那是在积累能量，乌云反目将撕裂暗黑的天幕，震撼大地雷电过后，大自然将步入夏的乐章三年级诗歌朗诵稿3听听，秋的声音，稻谷弯弯腰，是和夏天告别的话音。
听听，秋的声音，淘气的苹果砸到我头上，咚咚，闹得大家哈哈大笑。
一只只燕子赶上太阳，留下一阵温暖的叮咛；一阵阵秋风吹过田野，送来一片丰收的'喜悦。
听听，秋的声音，从远处匆匆而来，向远方匆匆走去。
听听，我们听到了秋的声音。
三年级诗歌朗诵优秀稿三年级诗歌朗诵稿4我的梦想，是当一位画家，用五彩六色的彩笔，画出美丽的童年。
我的梦想，是当一名作家，写出优美的语句，带着小朋友走上文学的道路。
我的.梦想，是当一名英语老师，用流畅的语言，搭起中国通向世界的大桥。
我有许多许多的梦想，我想拥有无边的法力，把世界所有的苦难和悲伤，全都变成幸福和快乐。
小学三年级诗歌朗诵五篇
【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级诗歌朗诵五篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级诗歌朗诵 《校园早晨》 风⼉带⾛夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了， 晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。
⼤姐姐⾛进校园⾥来了， 背着书包， 和同学们有说有笑。
⼤哥哥跑进校园⾥来了， 拿着零⾷， 津津有味的吃着。
⼩同学蹦蹦跳跳地⾛进校园⾥来了， 背着五颜六⾊的书包， 和同学们玩着游戏。
动听的上课⾳乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得⾛进教室， 校园⾥回荡着朗朗的读书声。
⽼师急匆匆地⾛进教室⾥， ⼿上抱着厚厚的讲义， 为同学们送来丰富的知识， 新的⼀天开始了。
【篇⼆】⼩学三年级诗歌朗诵 《⼭坡上的野花》 野花开放，这满⼭遍野的花朵 像春天的嘴唇 朝向天空。
⼀个少年唱着⼀⽀歌 谁能听清那含糊的歌词？ ⼭坡上的野花，这⼩⼩的，碎的颜⾊ 仿佛时光中的碎⽚ 从春天的缝隙中流出来，这令⼈⼼碎的美，甚⾄美得有些偏僻 阳光下的野花，⾬中的野花，在这座⾼⼭上，⾃⽣⾃灭，⽆怨⽆悔 谁看见了这⼀景象 如果他在漫游中⽆所安慰 如果他在痛苦中越来越轻，⾯对这⼀⼭坡上的野花，谁还能没有羞愧？ 风吹过来了。
风⾥交织着阳光的声⾳。
谁不被万物的鞭⼦鞭打？ 那逝去的将永远逝去⽽我仍然要在⼤地上继续旅⾏ 到底谁知道野花的秘密，当它们很快就要消失我的眼泪怎能不夺眶⽽出？不知道可不可以【篇三】⼩学三年级诗歌朗诵 《妈妈的爱》 ⼩时侯， 妈妈的爱藏在怀抱⾥， 抱着它，暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包⾥， 背着它，沉甸甸的。
离家后， 妈妈的爱藏在相⽚⾥， 看着它，笑呵呵的。
啊！ 妈妈的爱。
你⽆处不在， 就在我⾝边。
【篇四】⼩学三年级诗歌朗诵 《致国歌》 在所有的颂歌中 惟有这⽀歌让你⽆法轻松 就像你看到母亲忧郁的眼睛 就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛 在所有的歌曲中 惟有这⽀歌叫你回忆叫你憧憬 这⽀歌以闪电作节奏以霹雳作激情 唱出了⼀路沧桑⼀路铿锵铮铮 这⽀歌是黄河的咆哮 可是窑洞门前纺车的歌声 雄壮如巍峨⼭峦直刺苍穹 深沉似质朴的⼟地写满灵性 悠悠岁⽉ 风也峥嵘⾬也峥嵘 当我们⾛向岁⽉的深处 ⼜怎能忘却 黄⼟地下覆盖着的历史的沉重【篇五】⼩学三年级诗歌朗诵 《写给云》 你想变⼩你就变⼩，你想变⼤你就变⼤。
小学五年级的精品诗歌朗诵稿(通用多篇)
三尺讲台是您施展才华的天地。
新法发挥点石成金的魔力。
挥洒汗水耕耘为了今天的幼苗早日成材。
倾注心血浇灌为了祖国的花朵更加绚丽。
深夜，您批改作业陪伴您的是爱人的鼾声。
黎明，您撰写教案抚慰您的是孩子的梦呓。
您是一片映红东方的朝霞托起希望，捧起旭日。
您是一支熠熠生辉的红烛照亮别人，燃烧自己。
妈妈告诉我月亮像甜甜的麦芽糖爸爸告诉我月亮像遥远的工程爷爷告诉我月亮像岁月的齿轮奶奶告诉我月亮像漂亮的梳子舅舅告诉我月亮像美丽的眼睛姨妈告诉我月亮和星星是一对好姐妹我告诉自己月亮像夜空的飞船一路载着梦想不断前行花落梦里在这绚丽多姿的九月我想画一幅画用枫叶的一样红画出一颗感恩的心并涂满秋的色彩沾染硕果的清香洒下真诚的祝福一起献给我最敬爱的老师蝴蝶像个小仙女在蓝天里自由地飞翔；在草丛里翩翩起舞引来了许多朋友。
蝴蝶像个小淘气她和小蜜蜂抢花粉；和小鸟抢食物受到了蝴蝶妈妈的教训。
每一个人心中都有蝴蝶因为，蝴蝶是人类的朋友它和人类永远在一起。
家是我的冰箱给我食物填饱肚子不愁捱俄的我天天快乐无烦恼。
家是我的防护坏人进不来也有家人帮我挡住坏人使我不担心安危。
家是我的依靠无助需要帮助时有你真好有家人的家才是最美好。
嫩绿的树梢闪着金光广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水把水花儿溅起我高。
他喊；“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子嘴里说：“糟糕，糟糕！”而他通红欢喜的脸上却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫紧紧地跟在泥裤子后面她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！小学生诗歌朗诵稿（16-30首篇七16、太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事；她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇一《妈妈的爱》小时候，妈妈的爱藏在怀抱里，温暖宽厚。
上学后，妈妈的爱藏在书包里，沉甸甸的，陪伴着我们前行。
离家后，妈妈的爱藏在相片里，笑容可掬，时刻提醒着我们。
啊，妈妈的爱，无处不在，就在我们身边。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇二《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来。
晨风轻轻揉着她的眼睛，宁静的校园瞬间变得热闹起来。
大姐姐们背着书包，和同学们有说有笑；大哥哥们拿着零食，津津有味的品尝；小同学们背着五颜六色的书包，蹦蹦跳跳地玩着游戏。
动听的上课音乐响起来，像黄莺在歌唱，同学们有序地走进教室，校园里回荡着XXX的读书声。
老师匆忙走进教室，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识。
新的一天开始了。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇三《老师的微笑》老师的微笑，就像风中的帆，没有风，哪来起航的船；就像晨曦的露珠，没有露珠，哪有折射出的七彩阳光。
老师的微笑，是学生心中的糖，没有糖，哪能尝出口中的甜；是梦幻中的风筝，没有梦，哪有风筝飞得那么高那么远。
适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇四《我用残损的手掌》我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只有血和泥；这一片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄托着爱和希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来XXX，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！适合三年级小学生的诗歌朗诵稿篇五《梦想》梦想是灯塔，指引人生前进的方向。
小学5年级诗歌朗诵优秀稿范文
小学5年级诗歌朗诵优秀稿范文诵读，就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
以下是店铺整理的5年级诗歌，欢迎大家阅读。
朗诵优秀稿1：《冬思》秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎?你为何不?我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，树常年是绿色的。
我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
朗诵优秀稿2：《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光朗诵优秀稿3：《歌唱祖国》我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
朗诵优秀稿4：《祖国，感谢您》祖国，感谢您!感谢您赐予我金色的生命!黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国，感谢您!感谢您给予我优美的环境!游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识!学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国，感谢您感谢您所给予我的一切!千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲!。
三年级小学生诗歌朗诵稿5篇
【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
以下是整理的《三年级⼩学⽣诗歌朗诵稿5篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】三年级⼩学⽣诗歌朗诵稿 我的梦想， 是当⼀位画家， ⽤五彩六⾊的彩笔， 画出美丽的童年。
我的梦想， 是当⼀名作家， 写出优美的语句， 带着⼩朋友⾛上⽂学的道路。
我的梦想， 是当⼀名英语⽼师， ⽤流畅的语⾔， 搭起中国通向世界的⼤桥。
我有许多许多的梦想， 我想拥有⽆边的法⼒， 把世界所有的苦难和悲伤， 全都变成幸福和快乐。
我还想变成⼀棵树， ⽤青翠的枝⼲， 来净化空⽓， 给⼈们带来清新的空⽓和美丽的环境。
【篇⼆】三年级⼩学⽣诗歌朗诵稿 听听， 秋的声⾳， 稻⾕弯弯腰， 是和夏天告别的话⾳。
听听， 秋的声⾳， 淘⽓的苹果砸到我头上， 咚咚， 闹得⼤家哈哈⼤笑。
⼀只只燕⼦赶上太阳， 留下⼀阵温暖的叮咛； ⼀阵阵秋风吹过⽥野， 送来⼀⽚丰收的喜悦。
听听， 秋的声⾳， 从远处匆匆⽽来， 向远⽅匆匆⾛去。
听听， 我们听到了秋的声⾳。
【篇三】三年级⼩学⽣诗歌朗诵稿 我爱我的校园，就像爱我的家⼀样。
校园⾥， 我爱敬爱的⽼师， 我爱亲爱的同学， 我爱这⾥所有的⼀切。
我爱我的校园，就像爱我的家⼀样。
校园⾥， 宽敞的教室是客厅， 洁净的椅⼦是沙发， 组成了⼀个美丽的家。
我爱我的校园，就像爱我的家⼀样。
校园⾥， 欢快的⾝影， 爽朗的笑声， 组成了⼀个快乐的家。
我爱我的校园，就像爱我的家⼀样。
校园⾥， 和蔼可亲的⽼师像妈妈， 活泼可爱的同学像兄长， 组成了⼀个幸福的家。
看！蝴蝶为朗朗的书声伴舞。
听！⼩鸟在歌颂美丽的校园。
⽤⿐⼦轻轻⼀吸， 那芬芳迷⼈的花⾹扑⿐⽽来。
啊！我爱我美丽的校园，可爱的家！【篇四】三年级⼩学⽣诗歌朗诵稿 假如我是⼀缕阳光。
我也应该⽤最后的光芒照耀： 这被幸福所包围着的⼟地， 这永远激荡着我们的青春的河流， 这⽆⽌息的向前奔腾的⼤江， 和那来⾃黎明的充满⽣机的红⽇…… ——然后我消失了 连最后的光芒也埋藏在⼟下。
三年级诗歌朗诵优秀稿4篇(共5页)
三年级诗歌朗诵优秀稿4篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]三年级日记篇一:[三年级诗歌朗诵优秀稿]诗歌朗诵会诗歌朗诵会我和班上的几个同学选上了诗歌朗诵会的小演员,真幸运呀!以前这两个星期,我们每天两次排练,中午困难班,连星期六都不放过。
每天都到六点才放我们走，回到家，还有回家作业在等着我。
老师一遍遍的重复，一次次的指导，才把我们的朗诵水平提高了许多。
老师和爸爸妈妈都期待着我们的表演。
终于到了这一天了！这天早上六点多，天才蒙蒙亮，就有许多同学在健身房里集中了。
大家换好了服装，在老师的帮助下化好了妆，女生们个个化得美若天仙，像童话中美丽的小公主。
男生则完全相反，一直在后面躲躲闪闪，企图躲避，张聪都不敢化呢！到七点半了，我们做着公共汽车准备到杭州剧院去。
透过车窗，我看见了小雨珠也跟随着我们一路，大概它也想到现场去做客吧！终于到了，我们在门前看见了一条大红横幅“中华行诗歌朗诵会”。
我们走过红地毯，进入大门，到后台进行紧张的准备工作。
而我则抽空伸长了脖子，寻找妈妈和咱们的四（1）班的影子，可是毫无结果。
演出开始了。
第一篇章是《三字经》，一群穿着大红衣服的可爱的小娃娃，在摇头晃脑地表演自己刚学的三字经呢！终于到了第二篇章——《壮美山河》了。
我们陆续登上了台，场下黑沉沉的，看不出哪是我们班，哪是妈妈了。
只听音乐一响，主持人串词说完，我们就紧接着开始朗诵，读到一半儿，不知哪来的调皮的泡泡，围绕着我们轻舞飞扬，为我们的演出增加了光彩；一会儿现场又烟雾弥漫，好像我们正站在泰山顶上临风吟诵，观众们也随着朗诵声陶醉其中……朗诵会最后拉下了帷幕，但是永远忘不了的，是观众给我们热烈的掌声，是“台上三分钟，台下十年功”的切身体会！篇二:[三年级诗歌朗诵优秀稿]记一次朗诵比赛记一次朗诵比赛11月20日上午，尽管阴雨蒙蒙，但南瓯校区的四楼多功能厅却热闹非凡，因为这里即将要举行一场二年段的诗歌朗诵比赛。
比赛开始了，二（3）班的同学在陈老师的带领下个个严阵以待，井然有序地入场。
小学生诗歌朗诵稿
小学生诗歌朗诵稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生三年级诗歌朗诵_小学生诗歌朗诵
小学生三年级诗歌朗诵_小学生诗歌朗诵小学生三年级诗歌朗诵_小学生诗歌朗诵现代诗以直率的情境陈述,进行可感与不可感之间的沟通。
那么适合小学生三年级朗诵的诗歌有哪些呢?下面是小编给大家整理的小学生三年级诗歌朗诵，供大家参阅!小学生三年级诗歌朗诵(一)《索拉桥》钢铁身躯，雄壮威武，横跨大河上，任人来车去。
像一个巨大的琴，连着两岸的路，任人们的双脚和车轮，天天弹奏进行曲。
小学生三年级诗歌朗诵(二)《小鸟迷路》风在刮，雨在下，一只小鸟迷路啦。
我把窗门开，小鸟到我家。
请吃饭，请喝茶，衣服湿了我来擦。
别怕，别怕，乖乖，听话，雨过天晴了，保证你回家见妈妈。
小学生三年级诗歌朗诵(三)《共伞》夏天的太阳，火辣，火辣，池塘里两只鸭子，躲到荷叶底下。
有一个小弟弟，光着脑袋瓜，我连忙拉他到伞下。
哈哈!荷叶下面，歇着两只鸭;花伞下面，走着我和他。
小学生三年级诗歌朗诵(四) 《老井》吊桶换了几多，绳索烂了几多，不断献出自我，为着人们解渴。
没有渣滓，没有泡沫，永远纯净，永远鲜活。
井口石磨出了深槽，记录着它不平凡的生活。
喝一口家乡的井水，永远甜在我的心窝。
小学生三年级诗歌朗诵(五) 《融冰》河里无浪，水上无波，冰冻，冰冻，冻成了一片寂寞。
这里不是冰箱，冰冻什么?解除封锁，打破寂寞，一旦分割，变得鲜活。
每个银色的舢板上，都有个春娃娃打坐。
钓湖中的薄冰，已经消失，湖畔的老柳树，垂下了根根钓丝。
鱼儿来了，围着钓丝游戏。
柳树啊柳树，快快把钓竿扬起。
和风吹来，钓丝荡来荡去。
老柳树摇着头说：我只钓春天，并不钓鱼。
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小学生(三年级、五年级)诗歌朗诵会朗诵稿
第一篇章：《六月的鲜花》
朗诵：五年级全体学生
领诵：
男：走进六月，
女：六月是多么美好。
男：六月的鲜花，争奇斗俏；
女：六月的阳光，分外妖娆；
男：六月的街道，洒满了绿荫；
女：六月的节日，溢满了欢笑；
男：六月是一片绿叶，
齐（男）：生长在岁月的怀抱；
女：六月是一首歌谣，
齐（女）：激荡着我们的心潮；
男：六月是一组小诗，
齐（男）发表在春夏之交；
女：六月是一只小鸟，
齐（女）：唱着快乐的小调；
合：六月是巧克力面包，
齐：有着香甜的味道；
合：六月是一颗明珠，
齐：在我们心上闪耀……
男：走进六月，
女：六月是多么美妙；
男：六月向我们招手，
女：六月向我们微笑;
男：六月像一个顽皮的孩子，
合：在祖国的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黄鹂唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齐（男）：六月在秋千上荡，
齐（女）：六月在木马上摇；
齐（男）：六月的笑声最舒心，
齐：六月的歌声最自豪……
男：六月走进校园，
齐（女）：校园的钟声起得最早；
女：露珠还在花瓣上滚动，
男：霞光还在叶片上跳跃；
齐（男）：校园里响起朗朗的书声，
合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；
女：六月走进课堂，
齐（男）：课堂充满智慧充满创造；男：老师在用滴滴心血，
齐（女）：浇灌我们这些小苗；
女：我们坐在教室里仿佛听见，
齐（男）：祖国呼唤我们出征的号角；男：戈壁滩，
齐（男）：我们去栽种鲜花，
女：大海里，
齐（女）：我们去采集珍宝；
男：蓝天上，
齐（男）：我们去驾驶飞船，
女：宇宙间，
齐（女）：我们去探索奥妙；
合：我们要让山河更加壮丽，
合（全体）：我们要让祖国更加富饶……男：走进六月，
女：我们像一只只快活的小鸟；
男：我们开展道德实践活动，
合：一颗颗爱心在炽热地燃烧；
男：我们给老奶奶打牛奶，
女：我们给老爷爷送晚报；
合：我们帮助每一个困难的老人，
齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪耀；
男：我们开展“新世纪我能行”活动，女：从小树立人生的远大目标；
男：我们开展“手拉手”活动，
女：让友谊在心灵间架起一座小桥；男：我们在少年文明街站岗执勤，
女：把垃圾和脏话一起清扫；
合：让心灵和空气一样鲜活、纯净，齐：让世界在温馨中充满美好……
男：走进六月，
女：六月是多么俊俏；
男：六月的气球，
齐（男）：牵动着我们的目光不断升高；女：六月的鲜花，
齐（女）：芳香着我们的每一个细胞；合：拥抱六月吧，少年伙伴，
齐：去实现心中最崇高的理想;
合：亲吻六月吧，少年朋友，
齐：去攀登人生最雄伟的目标……
《为成长鼓掌》
朗诵：三年级全体学生
领诵：
女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，
男1：当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，
女2：请你不要忘记为自己鼓掌，
男2：为自己的成长鼓掌。
女1：当你吹灭生日蜡烛，
男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
合（女1、女2）：长大了一岁，
合（男1、男2）：就意味着成长了一分，
齐（女）：身体成长了一分，
齐（男）：心智成长了一分，
女2：一个高度攀过去了，
男2：新的高度正在等待被征服。
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：当你把一元钱从口袋里掏出，
男2：郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候，
齐（男）：你要为自己鼓掌。
女1：掏出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步“小我”；女2：投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀。
合（女1、女2）：品德从低微走向高尚，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你通过潜心努力，
女2：终于解答出一道难题的时候，
齐（女）：你要为自己鼓掌。
男1：解答了难题，意味着智力增强了一分，
男2：智慧的宝库增加了一笔财富；
女1：意味着懂得了一个真理，
女2：“获取”必须由“付出”来支撑。
合：智慧之花结出了新的果实，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，齐：你要为自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成绩有了新的增加，
男2：意味着体质有了增强。
合（男1、男2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女2：当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
女1：完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，
男1：意味着艺术素养有了提高，
女2：意味着审美能力有了增强。
合（女1、女2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？女1：当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，齐：你要为自己鼓掌。
男1：：炒出一盘美菜，意味着学会了一种技能，
女2：意味着得到一次锻炼，
男2：意味着明白了
劳动的道理。
合：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：鼓掌吧，
齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！
男2：鼓掌是一种庆祝，
齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；
女1：鼓掌是一种奖赏，
齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；
女2：鼓掌是一种激励，
齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；
合（男1、女1）：鼓掌是一种鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己继续前进永不懈怠。
合（男1、男2）：每一个人都为自己鼓掌吧，
合（女1、女2）：为自己的成长鼓掌，
齐（全体）：在响亮的掌声中，更快更好地成长，腾飞！。