省模认识
模具专业毕业生顶岗实习周记(20周)
模具专业毕业生顶岗实习周记〔20周〕模具专业毕业生顶岗实习周记〔20周〕第一周时间过的很快，一个星期就过去了，在这里，我们一行的同学一起先进展了为期3天的上岗前培训，培训的内容是：1.公司的根本情况，比方开展历史，人员数量，产品的卖点等等。
2.公司的根本制度比方：上班时间，下班时间，节假日的放假情况等。
3.公司的组成，有多个车间组成的：xxx车间等。
4.公司的业余安排等，每个星期的一三五晚上有最新的电影免费在二楼的食堂播放等。
最后一天的下午和单位签署了劳动合同。
工作的地点也去看过了，迷迷糊糊之间，一个星期过去了。
很多东西在培训时说过，但有一点记住了，这个公司是xx年前xx最大的此类专业的公司。
公司的每一个车间，都和其他地方的小加工厂有的一比，这或许是骄傲的一个卖点吧。
感觉很不错。
第二周这是我们来这里的第二个星期了，渐渐地对这里有了一点熟悉，但是工作上的事还是只能做一些简简单单的，毕竟我们还刚来不久，等日子长了我们就会渐渐的上手了。
公司里面有自己的一套人员培养政策，刚进来的员工都是从省模开场。
省模这样的工作都是一些手上的活，算不得怎样的辛苦，总的说起来最大的不满，那就是繁琐，单调，每天上班就坐在省模组里，手里拿着油石在模具零件上磨啊磨啊的，因为无聊，就给自己找一些活干，但是手上的活也不能落下，那就只有是零件咯，这是动模镶件，这是定模镶件，这个是一模两腔玩具电池壳模具，这个是一模一腔的风扇叶模具。
在专业的模具厂里就是有一个好处，可以接触到各种不同形状的模具，这对于刚刚出来的学生是很有诱惑力的，特别是专业对口的时候。
很兴奋。
第三周来到这里已经是第三个星期了，由于还是进厂里的第一个月，所以星期六不用上班，晚上也不用加班，至少我的车间里面的制度是这样执行的。
有些同学的车间就没有这么幸运了，在第二个星期就要星期六上班去。
如今的工作还是省模，没方法，制度是这样设置的，只有等上位者走了，下面的小卒才顶上去，说起来都心碎，这就是打工仔的心酸一面。
高三摸底考试的总结与反思8篇
高三摸底考试的总结与反思8篇篇1一、考试概述高三摸底考试，是一次对全体学生知识储备和学习状态的全面检测。
本次考试不仅考查了学生对基础知识的掌握情况，还着重检验了学生的综合应用能力和解决问题的能力。
通过此次考试，我发现了不少问题，也积累了一些经验，特此进行反思和总结。
二、考试成绩分析1. 总体情况本次考试参与人数XX人，总体成绩呈现出两头翘、中间凹的态势。
高分段学生表现稳定，低分段学生也有较大进步，但中等分数段学生分布较少，显示出一定的知识掌握不均衡现象。
2. 细节分析(1) 数学学科难题部分得分率较低，反映出学生对复杂问题的分析和解决能力有待提高。
(2) 语文学科的作文部分普遍得分不高，反映出学生写作能力和思维深度有待加强。
(3) 英语学科听力部分存在较多失分点，表明学生的英语听力技能尚需加强训练。
(4) 理科综合和文科综合科目中，学生对知识点的综合运用能力有待提高，对知识的迁移能力有待加强。
三、存在问题及原因1. 学习方法不够科学：部分学生仍采用死记硬背的方式学习，缺乏对知识的理解和运用。
2. 知识体系存在漏洞：部分学生对基础知识的掌握不够扎实，知识体系存在断层现象。
3. 心态不稳定：面对高考压力，部分学生表现出焦虑情绪，影响了考试表现。
4. 时间管理不足：距离高考时间紧迫，部分学生未能合理分配学习和休息时间，导致学习效率低下。
四、改进措施与方法1. 学习方法调整：引导学生由死记硬背向理解和运用转变，提倡主动学习、探究学习。
2. 知识体系完善：加强对基础知识的巩固和复习，特别是薄弱环节的强化训练。
3. 心态调整：组织心理辅导活动，帮助学生缓解焦虑情绪，树立信心。
4. 时间管理优化：制定合理的学习计划，合理分配学习和休息时间，提高学习效率。
五、后续学习计划1. 系统复习阶段：继续巩固基础知识，加强知识体系的建构和整合。
2. 专题突破阶段：针对薄弱环节进行强化训练，提高综合应用能力和解决问题的能力。
省模作业指导书
省模作业指导书一. 模具表面抛光的认识:提高模具表面的抛光,增加表面美观,还可以使模具:①使塑料制品易於脱模。
②起到模具表面防腐蚀/耐磨作用③减少生产注塑周期④减少由于骤然高温或疲劳而产生断裂和开裂的危险等。
二. 提高模具的表面质量应注意：（1）判断模具表面质量时要注意：①模具的表面必须具有准确的几何形状，没有起伏不平的波浪纹。
(这种现象是由砂轮/铣刀或油石研磨时留下的缺陷)。
②经镜面处理的模具表面必须没有小孔、橙皮纹、抛光头纹及麻点，针孔等缺陷。
（2）省光时应注意：①在抛光时首先要了解工件的形腔，根据模具抛光资料分辨出需要抛光与不能抛光区域如（插穿、碰穿位置）。
②在精密模具加工过程中注意工件的外观:模具的夹口线、美工线及复杂的棱角等;③尺寸注意：在EDM加工好的纹面抛光应保持单边在±0.015mm高度在±0.02mm,磨床加工表面粗度为Ra0.8um的，单边应保持在±0.008mm高度为±0.013mm。
三. 省模的基本加工流程：①进行省模时要示工件表面粗度而定如：电火花加工后纹面（18#）左右的则可以用320#的砂号进行研磨，一般精抛依次顺序为320#~~600#~~800#~~1200~1500#或240#~~400#~~800~~1200#~~1500#。
1500#砂号只适用于淬硬的钢材52HR以上）若表面粗度更粗糙的话则加工顺序的研磨材料要向前一级,例如:220#砂号或油石等,再依次顺序进行加工）②高精抛依次顺序是在完成砂号加工之后,使用钻石膏进行精抛顺序为:9μm ,6μm，3μm将砂号纹抛去即可。
四. 如何防止变形与倒扣①省模应顺着出模方向加工；移动力度要保持平衡、均匀；②要进行另一道更细的砂号时，省模力度也要做出相应调整。
③研磨方向应与前一级研磨方向成为90°或45°角，直至省去前一级纹痕为止，才能进行下道工序。
避免长期同一方向研磨易于变形与残留下的粗纹带到下一道工序中,影响后序加工程序。
培养学生“模型认知”素养的教材分
培养学生 模型认知 素养的教材分析研究以高中化学必修内容为例高晓彤㊀李德高(甘肃省兰州新区舟曲中学㊀７３００８７)摘㊀要:通过分析教材ꎬ寻找人教版教材必修一㊁必修二中关于 模型 的内容ꎬ对 模型 进行分类和功能分析ꎬ并进行认知模型的功能实效性预测.在此基础上ꎬ改进原有认知模型ꎬ构建高阶认知模型ꎬ制定出教学策略ꎬ设计新的教学内容和教学方式ꎬ以此来提升教学质量ꎬ发展学生的素养水平.关键词:认知模型ꎻ模型构建ꎻ教材分析ꎻ高中化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２３)０３－０１２５－０３收稿日期:２０２２－１０－２５作者简介:高晓彤(１９９３.２－)ꎬ女ꎬ甘肃省庄浪人ꎬ本科ꎬ中学二级教师ꎬ从事高中化学教学研究ꎻ李德高(１９９２.６－)ꎬ男ꎬ甘肃省陇南人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中化学教学研究.１研究内容１.１化学教材中涵盖的 模型 类型分析化学建模思想是指在解决化学问题时ꎬ为了揭示事物的本质以及研究的方便ꎬ用化学语言和方法ꎬ从复杂的问题㊁条件和现象中经过简化抽象得出化学模型的过程.通过分析人教版化学教材中各章节内容的呈现新式ꎬ挖掘出教材编写者所运用的模型思想ꎬ并对模型的形式进行了分类ꎬ分为图表模型㊁数学模型㊁结构模型㊁规律模型等类别ꎬ各章节所包含模型类别见表１.表１教学模块教学内容模型类型必修１第一章㊀第１节㊀化学实验基本方法图表模型㊁规律模型第一章㊀第２节㊀化学计量在实验中的应用数学模型㊁规律模型第二章化学物质及变化第１节㊀物质的分类第２节㊀离子反应第３节㊀氧化还原反应图表模型㊁规律模型第三章㊀金属及其化合物图表模型㊁结构模型㊁规律模型第四章非金属及其化合物图表模型㊁结构模型㊁规律模型必修２第一章㊀物质结构元素周期律第１节㊀元素周期表第２节㊀元素周期律第３节㊀化学键图表模型㊁结构模型㊁规律模型第二章㊀化学反应与能量第１节㊀化学能与热能第２节㊀化学能与电能第３节㊀化学反应的速率与限度图表模型㊁规律模型第三章㊀有机化合物图表模型㊁结构模型㊁规律模型第四章㊀化学与自然资源的开发利用图表模型㊁规律模型１.２教材中化学模型的功能价值图表模型主要包括图片与表格两种方式.化学教材中含有大量的图片内容ꎬ它们的作用主要是直观展示化学仪器㊁物质形态㊁实验装置㊁操作步骤㊁特殊现象㊁变化过程㊁工业生产㊁生活应用等.表格内容主要存在于教材内容的资料卡片㊁实验探究㊁实践活动㊁科学视野㊁课后归纳总结中ꎬ其作用主要包括:列举关键数据ꎬ给出关键性质ꎬ记录５２１实验过程(包含实验步骤㊁现象㊁结论㊁反应方程式等)ꎬ进行实验对照ꎬ归纳总结知识等.这种对知识的呈现方式ꎬ能够激发学习者产生本学科的学习兴趣ꎬ帮助学习者快速获取有效信息ꎬ掌握关键技能ꎬ形成学科逻辑思维.数学模型主要集中在«化学计量在实验中的应用»这一章节ꎬ围绕 物质的量 给出的几个计算公式ꎬ以及由此衍生的一系列化学计算方式ꎬ充分凸显了 物质的量 是宏观联系微观的 桥梁 ꎬ也彰显了 物质的量 在化学计算的重要作用.化学作为理科的重要组成学科ꎬ学习㊁应用和应试考查之中均包含了大量的数学计算ꎬ要求学习者具有较强的运算能力ꎬ数学公式模型将帮助学生提升运算能力ꎬ加深对概念的理解.结构模型在教材中按照原子结构㊁分子结构㊁物质结构的顺序发展ꎬ包含元素周期表㊁原子结构示意图㊁化学式㊁电子式㊁结构式㊁结构简式㊁键线式㊁空间构型㊁球棍模型㊁比例模型等内容ꎬ从微观和宏观两个层面揭示了化学物质的结构ꎬ给学习者建立起 结构决定性质ꎬ性质决定用途ꎬ性质反映结构 的化学观念.规律模型主要包含物质的类别㊁性质㊁化学概念㊁反应类型㊁反应原理㊁认知方式㊁思维方法和正确观念等.例如氧化还原反应原理㊁元素周期律㊁原电池反应原理㊁化学平衡等内容的学习ꎬ都采用规律模型的方式呈现和总结ꎬ对于认识化学反应具有促进作用.２研究成果与教学策略分析２.１现有模型结构下的教学效果评测通过分析研究教材中模型构建的类型与特点ꎬ不难发现ꎬ这些模型对应的知识难度是比较简单的ꎬ对学生的能力要求也是相对比较容易的.换言之ꎬ在教师的引导下ꎬ按部就班地完成教学任务ꎬ可以很容易促进学生掌握基本知识和技能ꎬ实现学生Ａ㊁Ｂ层次能力(见表２)的发展ꎬ但是ꎬ在素养导向和能力探查的现行高考体制下ꎬ以及未来社会对人才高标准选择的竞争压力趋势下ꎬ对学生素养和能力的培养要提高标准ꎬ设法促进学生Ｃ层次水平能力的发展.表２任务类型观察记忆概括关联说明论证分析解释推论预测简单设计复杂问题解决复杂问题设计高阶迁移应用能力水平Ａ１Ａ２Ａ３Ｂ１Ｂ２Ｂ３Ｃ１Ｃ２Ｃ３能力水平逐渐升高２.２高阶认知模型的构建与教学策略分析２.２.１以 元素化合物 板块教学为例ꎬ要对原有课本中各章节的零散知识分布进行系统整合高度抽象出认识对象㊁化学问题㊁能力任务㊁认识角度等重要的认识变量ꎬ加深学生对知识内容的系统归纳和高阶认识ꎬ如图１所示.图１２.２.２以 原电池工作 原理的认知ꎬ可以将其从课本中的图表模型(如图２所示)ꎬ深度融入电化学反应原理的多重认知角度ꎬ整合为高阶认知模型(如图３所示)ꎬ方便学生从根本上认识原电池工作的基本原理ꎬ有利于学生建构解决电化学问题的基本思维模型.图２２.２.３价类二维图是元素化合物教学中帮助学生建构系统结构式思维方式最常见的工具ꎬ其横坐标是６２１图３物质类别ꎬ纵坐标是元素化合价.以 元素及其化合物的转化 为内容构建的模型 价类二维图ꎬ可以加深学生对于物质类别㊁物质转化㊁氧化还原反应等知识的认识ꎬ大力促进能力水平的发展.例如ꎬ价类二维图在元素化合物教学 氮及其重要化合物 中的作用ꎬ以氮元素为例ꎬ可以将所有含氮化合物按照物质类别和氮元素化合价放入价类二维图中ꎬ教师在授课环节可以让学生自主完成价类二维图ꎬ再进行补充.价类二维图在元素化合物教学中主要的功能是从物质类别和元素化合价角度预测陌生物质的性质及物质之间的转化ꎬ帮助学生建立认识物质的角度.本节课需要完成的知识目标是一氧化氮和二氧化氮ꎬ教师可以从惊蛰过后开始播种这样的生活情境引入课堂ꎬ并逐步引导学生认识到在放电条件下氮气和氧气结合生成了一氧化氮.在二氧化氮溶于水的产物判断时用到了价类二维图ꎬ首先通过学生实验让学生观察实验现象ꎬ再让学生结合价类二维图预测产物.这样教学的优势在于一方面让学生对含氮元素化合物有了全面系统的认识ꎬ另一方面培养学生预测陌生物质性质的能力ꎬ落实了化学学科思维方法.２.３基于发展 模型认知 素养的实验教学实例ꎬ如有机实验教学:搭建常见有机物分子球棍模型２.３.１实验目的在有机物的学习和研究之中ꎬ对于有机物分子的结构了解是研究其性质的基础ꎬ因为大部分有机物分子结构空间构型复杂ꎬ学生理解起来比较抽象ꎬ成为学习中的障碍.而借助球棍模型的搭建ꎬ可以让学生更加具象地认识有机物的结构.学生通过搭建一系列有机物分子的实物模型ꎬ观察原子间连接的顺序ꎬ识别结构中的官能团ꎬ分析化学键的特点ꎬ建立起对有机物分子结构的深刻认识.２.３.２实验仪器环保型中学有机球棍模型套装(２６套)ꎬ橡皮泥３０袋ꎬ牙签(木小棍)２６盒.２.３.３.实验要求２.３.３.１进入实验室禁止大声喧哗ꎬ服从实验老师安排ꎻ爱护公物ꎬ严禁私自把实验用具带出实验室ꎻ两位同学分为一个小组ꎻ注意实验安全.２.３.３.２按照要求㊁分小组完成以下分子结构模型的制作ꎬ注意观察各物质的成键方式ꎬ观察原子的空间分布情况.２.３.３.３每个小组派出一名代表分享本小组分子模型制作的过程ꎬ展示成果.２.３.４实验步骤及任务(见表３)表３搭建有机物分子观察结构特点１甲烷㊁ＣＣｌ４正四面体构型ꎬ共价键长短不同２ＣＨ２Ｃｌ２可能的结构四面体结构３丙烷一氯代物的结构以每个碳原子为中心都成空间四面体构型４乙醇㊁甲醚的结构同分异构体㊁官能团异构５乙醛㊁乙酸的结构观察原子共面问题６乙酸乙酯结构注意官能团特点７乙烯的结构原子共面ꎬ平面构型８乙炔的结构直线形构型９苯的结构１２原子共平面１０环己烷共价键单间可以旋转ꎬ 船式结构ꎬ 椅式 结构参考文献:[１]卢胜彬.高中化学建模教学的研究[Ｄ].桂林:广西师范大学ꎬ２０１５.[２]张美芳.建模思想在高中化学教学中的应用[Ｄ].苏州:苏州大学ꎬ２０１５.[３]朱心奇.建模思想与解决化学问题能力的培养[Ｊ].化学教育ꎬ２００５(０５):３１－３３.[责任编辑:季春阳]７２１。
高三年级MHK三级第一次模拟考试质量分析
高三年级第一次模拟考试质量分析一、试卷命题分析第一次模拟考试试卷是根据《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）》命题的，全卷满分150分，考试时间为120分钟，共96道小题，分3大部分，难度居中。
其中，第一部分听力理解1-40题，大约30分钟，听力材料包括日常生活、学习和人际交往过程中的一般性对话和简短讲话，语速为180-220字/分钟，每道题的答题时间为17-20秒。
第二部分阅读理解41-80题主要考查学生的汉语实际运用能力，共40小题，答题时间45分钟，每小题平均答题时间为67秒。
本部分试题共有10则长短不一的材料，内容涉及拼音题、词汇题、阅读理解题多种题型。
主要考查学生的阅读能力。
第三部分书面表达81-95题主要考查学生运用汉语进行书面表达的能力，它包括客观性试题和主观性试题两部分。
客观性试题共15小题，答题时间10分钟。
客观性试题（81-95题）涉及关联词语填空、句子成分在句子中的正确位置等考察形式，主要考查学生掌握汉语基本技能，即词汇、语法等基本知识的能力。
主观性试题是一篇材料作文，有较高难度，主要考查学生能否正确使用汉语进行书面表达，能否运用汉语表达自己的观点和感触，答题时间30分钟。
另外，本次模拟考试完全仿照高考形式，设置了答题卡，试题册所有题目的答案必须涂在答题卡上。
大家在拿到答题卡后应注意，涂卡时一定要看清题号。
二、考试情况分析：本次高三年级参考人数是467人，最高分145分，最低分33分，140分（含140）8人，130-139分（含130）106人，120-129分（含120）150人，110-119分（含110）117人，100-109分（含100）47人，90-99分（含90）22人，80-89分（含80）9人，70-79分（含70）3人，60-69（含60）分4人，60分以下的人数为1人，全年级均分为119.26分。
高三一班均分129.62，高三二班均分124.68，文科普通班均分118.06，理科普通班均分115.45。
高三数学省一模考试质量分析
高三数学省一模考试质量分析一、试题总体评价：注重基础、突出能力、难度稍大本试题紧扣教材、《考试大纲》和《考试说明》，在注重基础的同时更加突出了对考生(运算、迁移、应变等)能力的考查，符合当前高考命题基本原则与发展趋势。
试题比较全面地考查了学生通过一轮复习后对基础知识与基本能力的掌握情况，充分体现了既注重基础又突出能力的特点。
试题在全面覆盖了高中数学绝大多数高考考点的同时，对高中数学主干知识进行了重点考查。
二、学生答题情况分析：基础不牢,能力不强, 缺乏策略1、学生基础知识不牢，解题能力较差：如试卷的第1题、第5题、第6题、第8题、第13题、第17题都是一些常规题，解题思路存在一定问题。
2、运算能力不强：具体表现在试卷第15、20题的运算，尤其是解题思路和方法对的学生由于计算复杂而没有结果，很让人遗憾。
3、审题不清：如试卷第1题、第12题均存在审题不清的问题。
4、推理归纳能力和数形结合解决问题能力差：如试卷第11、12、13、16、19、22题等题尤为明显。
5、解答策略缺乏，抓分意识不强：根据学生考卷，考后教师与部分学生交谈，了解到部分学生心理素质较差，情绪不够稳定，考试过程中有些心慌意乱，碰到某些棘手题乱了阵脚，在一些选择题，填空题上花费了较长时间，致使后面某些有能力做出的解答题因无时间而白白丢掉。
三、下阶段的教学措施1、要认真回顾和反思“一轮”复习中各个环节的得失，认真分析和总结“一模”测试中学生存在的不足，科学规划和严密组织后阶段的各项备考工作。
⑴高三第一轮复习将于3月底结束，这轮复习主要是：梳理知识、构建网络、训练技能和兼顾能力。
根据学生实际与教学要求精心设计练习引领学生主动参与知识构建和技能训练，并把课前、课堂和课后进行有机整合，使学生对数学的基本知识、基本技能和重要的数学思想方法能经历恢复记忆、加深理解到巩固熟练的过程。
通过“一模”测试，我们要研究以前的各项工作和措施哪些是有效的，哪些还存在着不足，还应采取何种策略加以改进和弥补等等，都要有思考、有措施、有策略，努力使我们的复习教学工作有较强的科学性和针对性，进一步提高实效性。
省模加工标准.jac
一:省型腔模标准:二.镜面抛光注意事项：1.抛光时必须在无尘室内进行，因硬度砂粒同灰尘都可能落入工件并将要完成的工件表面损花，每支抛光工具只可用一种钻石膏，并保存于防尘的盒子里。
手掌及模具必须进行彻底清洁，然后才选用较幼细的钻石膏进行抛光。
2.如果模件要求镜面抛光，加工时根据胶位位置刀纹、火花纹的粗或幼，选用什么牌号的砂纸或油石，火花纹较幼可以直接用砂纸省，刀纹太深需用油石省顺，每更换一次油石或砂纸应改变省模的方向，交叉进行。
3.抛光前必须最小要省过1500#以上的砂纸，且必须将较深之砂纸印省掉。
（过程用放大镜检查清楚）4.抛光前必须将火花纹省掉，绝不允许有火花纹残留以免影响抛光效果，造成抛光后出现麻点。
5.检查模件是否有火花纹的方法：可先用酒精、洗模水将工件清洁干净后，用油扫均匀地将工件胶位处涂上铜酸，约3~5分钟后用洗模水洗干净，再用风枪吹干净，测试后工件上如果没有火花纹的将会变暗，如有火花纹的会出现闪亮的斑点，那样我们就要用油石、砂纸将火花纹重新省干净，直到铜酸变暗为止。
6.用手或机打至400#砂纸以上要注意周围环境清洁，砂纸应在剪开前卷起来相互磨擦，将砂纸上稍粗之砂粒去除，这样会减低打光时突然出现粗纹。
7.抛光时应先抛边缘角落及杭槽，选用较硬较尖细之打磨棒包上棉花加钻石膏进行抛光，以及尽量在较短的时间内完成，以免变成钝角及圆边。
8.抛光时力度应要控制好，不能用力过大，同时应选用较硬之打磨棒，以及尽量在较短的时间内完成，以免出现以下情况：1).打磨过度：此名词的意思为：愈磨愈糟，其现象为两种，其一为出现“橙皮”状之表面（我们称材料纹）其二为“微型坑穴”（我们称麻点）此两种“打磨过度”现象多数发生于使用机械打磨过程，而人手打磨时甚少发生。
2).“橙皮”表面多发生于打磨机受热过高，过度渗碳及加工研磨时用过大压力及时间太长。
因较硬之钢材能接受较大之研磨压力，故硬度低之钢材容易被“打磨过度”。
3).镜面抛光完成之工件必须用较柔软之纸巾加洗模水抹干净，切不可用较硬之物件去清洁以免搞花工件返工。
【三坐标测量仪】三坐标实习报告3篇
【三坐标测量仪】三坐标实习报告3篇【实习报告】三坐标实习报告3篇实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。
下面是小编整理的三坐标实习报告3篇，供大家参考!三坐标实习报告1一、实验目的1、认识三坐标构造功能及原理作用。
三坐标实习报告2、操作各种器件的测量。
3、通过观察三坐标测量机的检测过程和分析检测的基本原理，掌握三坐标测量机的日常操作过程。
二、实验原理及设备1、实验原理将被测零件放入它允许的测量空间，精密地测出被零件表面的点在空间三个坐标位置的数值，将这些点的坐标数值经过计算机数据处理，拟合形成测量元素，如圆、球、圆柱、圆锥、曲面等，经过数学计算的方法得出其形状、位置公差及其它几何量数据。
2、实验设备(1)西安爱德华三坐标测量仪及其辅助设备。
(2)设备简介：机械整体结构采用刚性结构好、质量轻的全封闭框架移动桥式结构。
其结构简单、紧凑、承载能力大、运动性能好。
固定优质花岗岩工作台，具有承载能力强、装卸空间宽阔、便捷的功能。
定位精度高，稳定性能好。
三轴采用优质花岗岩，热膨胀系数小，三轴具有相同的温度特性，因而具有良好的温度稳定性、抗实效变形能力，刚性好、动态几何误差变形小。
三轴均采用自洁式预载荷高精度空气轴承组成的静压气浮式导轨，轴承跨距大，抗角摆能力强、阻力小、无磨损、运动更平稳。
横梁采用精密斜梁设计技术，已获专利：重量轻、重心低、刚性强、动态误差小，确保了机器的稳定。
三、实验操作步骤1、首先观察工作室内温，湿仪器的显示数据，如不在规定范围内则。
应打开或关闭有关辅助设施，空调、除湿机等。
将温度、湿度调整至CMM正常工作规定的温、做到恒湿、恒温。
以保持最佳测量工作环境。
2、在干燥机正常工作状态下，打开总进气阀。
给储气罐充气，并打开气管的排气阀约1分钟左右，让气流将罐内的油、水、杂质冲出。
电子厂实习周报【12篇】
【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质，培养适应型⼈才。
实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀，学⽣通过实习磨练意志，发展个性，锻炼能⼒，勇于承担社会责任，拓展⾃⾝的综合素质，成为学历，素质，技能⼀体化的适应型⼈才。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家准备的电⼦⼚实习周报【12篇】，供您参考学习！1.电⼦⼚实习周报 通过⼀个星期的电⼦实习，使我对电⼦元件及收⾳机的装机与调试有⼀定的感性和理性认识，打好了⽇后学习电⼦技术课的⼊门基础。
同时实习使我获得了收⾳机的实际⽣产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能⼒，提⾼了我分析问题和解决问题的能⼒，增强了独⽴⼯作的能⼒。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下： 1.熟悉⼿⼯焊锡的常⽤⼯具的使⽤及其维护与修理。
2.基本掌握⼿⼯电烙铁的焊接技术，能够独⽴的完成简单电⼦产品的安装与焊接。
熟悉电⼦产品的安装⼯艺的⽣产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和⽅法，熟悉⼿⼯制作印制电板的⼯艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常⽤电⼦器件的类别、型号、规格、性能及其使⽤范围，能查阅有关的电⼦器件图书。
5.能够正确识别和选⽤常⽤的电⼦器件，并且能够熟练使⽤普通万⽤表和数字万⽤表。
6.了解电⼦产品的焊接、调试与维修⽅法。
2.电⼦⼚实习周报 经过⼀个多星期的实习,让我感觉到了知识的重要性,我要不断的学习,来提⾼⾃⼰的专业⽔平。
这⼀个星期所作的⼯作主要有安装产品和焊接元器件。
虽然所接触到的⼯作难度并不⼤，但是其中包含的技巧却⾮常多，各种需要注意的事项也很多。
就拿焊接元器件来说，元器件的体积有⼤有⼩，⽽其中需要注意的地⽅是，要先焊接⼩的元器件，然后再去焊接⼤的元器件。
焊点要做到光滑，不能虚焊，焊点的标准是要成圆锥形状，对于晶体⼆极管还要注意不能够焊接得太久，否则容易把⼆极管烧坏。
除了上述的这些，我还学习了数字万⽤表的使⽤，以及⼀些贴⽚式电阻的读数。
高考前各地区都有模拟考试
模拟考试有什么意义？开门见山的说：发现问题、解决问题。
凡是大型演出，都一定要有彩排，在所有演员穿戴整齐、灯光布景俱全、音响特效的配合下，所有人从头到尾的预演一遍。
这一遍的演出，往往惨不忍睹，似乎每一处都在出现问题，一遍又一遍的打击着所有人的信心。
这不完全是比喻，我在北大剧社参加的剧团，为了这唯一一场正式演出的机会，已经排练了好几个月，而开演前几个小时的最后一次彩排依然漏洞百出。
但是所有人并未因此而失去动力，依然坚持认真对待每一个环节，把整个预演走下来。
因为，彩排的目的不是为了多么华彩和亮丽，而是为了暴露一切可能的问题，用最后的时间解决好，以便在正式的演出中做到每个人内心中的尽善尽美。
这就是模考的意义。
无论模拟考试前或过程中发生了什么意外、考试的题目难还是容易、有没有很偏很怪的题目、考试的分数高或者低，模考的意义就是用最正规的流程、最标准的形式、最严格的方式最后检查我们是否在存在问题。
所以，暴露出问题是好事，没有暴露才是问题，因为没有暴露问题往往并不意味着没有问题，而是问题没有被发现。
同学们应该在考完以后从以下几个角度梳理自己是否存在问题：自己的知识点是否存在疏漏。
如果有存在这方面的问题，正确的解决方法是把课本、笔记相对应以及前后的内容都看一看，然后集中做同知识点的题目。
有没有那些“考试的时候突然不会”的题目。
这种问题的产生往往是因为对特定类型题目解法不熟悉，或者只记了一些解法，没有理解问题的本质，稍有变形就无法正确应对。
同学应该在平时做题的时候多探究解题方法的本质原理，理解本质才能举一反三应对各种题目变形。
审题、计算错误。
这种错误往往源自于日常对自己的解题过程要求不高，题目做个大概其，一看答案差不多就判定做自己对了这样。
学生必须要求自己平时做题的时候就严格自判，只要错一点都必须标出来，逐渐养成认真对待计算每一步的习惯。
考试时间安排。
考试总觉得时间不够用的同学，平时一定是做题缺少时间概念，一道简单的题也可以耗很久。
高三摸底考试的总结与反思5篇
高三摸底考试的总结与反思5篇篇1一、考试概况本次高三摸底考试旨在检验学生们进入高三阶段的学习成果，以及为接下来的高考备考提供方向性指导。
考试内容涵盖了高中各科目知识，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物和政治等。
通过此次考试，整体上看，学生们在知识掌握程度上有所表现，但也暴露出不少问题。
二、成绩分析1. 总体成绩从整体上看，大部分学生的成绩基本达到了预期水平，但也存在明显的个体差异。
理科生在数学、物理、化学和生物等科目上表现较好，而文科生在语文和英语方面表现突出。
政治科目由于知识点琐碎，理解和记忆难度较大，整体表现不尽如人意。
2. 薄弱环节在本次考试中，部分学生在知识迁移应用能力上表现出不足。
如在数学的应用题部分，部分学生因为理解题意不够深入，导致解题方向错误。
在化学和物理的实验题部分，学生对实验原理和步骤的掌握不够扎实，导致实验设计题失分较多。
此外，部分学生在答题技巧和规范上仍有待提高。
三、教学反思1. 教学内容反思经过本次考试，我认识到在教学内容上仍需进一步调整和优化。
对于一些重要知识点和难点，需要更加深入地讲解和剖析。
同时，要注重知识的系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
2. 教学方法反思在教学方法上，我意识到学生之间的个体差异是客观存在的。
在今后的教学中，我会更加注重因材施教，根据学生的实际情况制定教学策略。
同时，要引导学生主动思考和提问，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 考试策略指导反思本次考试暴露出部分学生在考试策略上的不足。
在今后的教学中，我会加强对学生的考试策略指导，包括答题顺序、时间分配、心态调整等。
同时，要引导学生学会在考试中查漏补缺，提高自己的应变能力。
四、改进措施1. 加强基础知识和基本技能训练针对部分学生在基础知识和基本技能上的薄弱环节，我会在今后的教学中加强相关内容的训练。
通过课堂讲解、课后习题、单元测试等多种方式，确保学生对基础知识和基本技能的掌握。
2. 加强能力训练在知识传授的基础上，我会更加注重培养学生的能力，包括分析问题、解决问题、实验设计等能力。
《模具认知汇报报告》PPT课件
1.模具行业真正需要的是什么人？
• 模具设计是技术要求相当高的行业，就目前来讲，这种人 才在未来相当长的一段时间内都很紧缺，但缺的都是技术 精而好的。
• 模具设计：缺泛资深的工程师。如模具设计工程师，CNC 编程，数控。
2.开展的方向：
一.摸具设计与制造 指模具加工工艺与制作及维修。待能力到达的 时候，还可以做设计，要设计图纸！
• 金属模具又分为：铸造模具〔有色金属压铸，钢铁铸造〕 、和锻造模具等。
• 非金属模具也分为：塑料模具和无机非金属模具。 • 而按照模具本身材料的不同：模具可分为：砂型模具，金
属模具，真空模具，石蜡模具等等。
三.模具生产的流程
• 模具是怎样做成的呢? • 第一步：1〕ESI〔Earlier Supplier Evolvement 供给商早期
参与〕：此阶段主要是客户与供给商之间进展的关于产品 设计和模具开发等方面的技术探讨，主要的目的是为了让 供给商清楚地领会到产品设计者的设计意图及精度要求， 同时也让产品设计者更好地明白模具生产的能力，产品的 工艺性能，从而做出更合理的设计。
• 第二步：报价〔Quotation〕：包括模具的价格、模具的 寿命、模具的交货期。
3.模具修补机 是修复模具外表磨损、加工缺陷的高新设备。
五.中国模具产业开展现状
• 中国模具行业几大区域 • 近年来，模具行业迅猛开展，其地域分布特色也日渐成
形。从地区分布来看，以珠三角、长三角以及安徽等地开 展较快。
• 模具工业是国民经济的重要根底工业之一。模具是工业生 产中的根底工艺装备，是一种高附加值的高精细集型产品 ，也是高新技术产业化的重要领域，其技术水平的上下已 经成为衡量一个国家制造业水平的重要标志。
七.模具与制造开展前景
高三摸底考试的总结与反思6篇
高三摸底考试的总结与反思6篇篇1一、考试总体情况本次高三摸底考试于XXXX年XX月XX日顺利进行，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物六门学科，共有XX名学生参加。
考试过程中，学生们表现积极，秩序井然，展现了良好的学风和考风。
二、各科考试分析1. 语文：本次语文考试主要考察学生的阅读理解、文言文翻译、作文等能力。
从阅卷情况来看，学生们的阅读理解能力有待提高，对文章的主旨把握不够准确；文言文翻译部分，部分学生存在语法错误、语义不清的问题；作文方面，部分学生的文章结构不够清晰，论点论据不够充分。
2. 数学：本次数学考试主要考察学生的基础知识和解题能力。
从阅卷情况来看，学生们在基础知识的掌握上还存在一定的欠缺，部分学生在解题过程中存在计算错误、思路不清晰的问题。
3. 英语：本次英语考试主要考察学生的听力、阅读理解、翻译等能力。
从阅卷情况来看，学生们的听力理解能力有待提高，部分学生在听力材料中获取信息的能力不足；阅读理解部分，部分学生存在对文章主旨理解不准确的问题；翻译部分，部分学生的翻译不够准确、流畅。
4. 物理、化学、生物：本次物理、化学、生物考试主要考察学生的基础知识和实验能力。
从阅卷情况来看，学生们在基础知识的掌握上还存在一定的欠缺，部分学生在解题过程中存在思路不清晰、计算错误的问题。
此外，部分学生的实验操作能力有待提高，实验报告的撰写不够规范。
三、学生存在的问题1. 基础知识掌握不牢固：部分学生在基础知识的掌握上还存在欠缺，导致在解题过程中出现错误。
2. 解题思路不清晰：部分学生在解题过程中存在思路不清晰的问题，需要加强思维训练。
3. 实验操作能力有待提高：部分学生的实验操作能力有待提高，需要加强实验操作训练。
4. 论文写作水平有待提高：部分学生的论文写作水平有待提高，需要加强写作训练。
四、教学建议1. 加强基础知识的教学：教师应重视基础知识的教学，确保学生能够牢固掌握基础知识，为解题打下坚实的基础。
浅谈高校模拟面试
１ ． 宣传周知方面 项教学任务 的顺 利开展离不开前期 的准备工作 ，而在
４ ． 综 合 能 力欠 缺
具体 表现在 ： 一是灵活运用能力相对 比较薄弱 。许多学 生 回答问题千篇一律 ，机械套搬 复习资料 中积累的有限资料 和答题模式 ，不会学 以致用 ，彰显个性 ； 二是综合分 面试者存在 的实际问题 和改进的方 向缺乏针对性 ； 第二 、责 任心不强 ，准备不充分 。一 些考官对模 拟面试 不够重视 ，不 愿花时 间认真 准备 面试 题 目，向面试者询问的问题针对性和 专业性不强 ，无法 真正测试 面试 学生的相关素养 ，致使面试
质量不高 。 （ 二 ）学生 自身存在 的不足 １ ． 心理脆弱 、缺乏 自信
关流程 ，掌握面试技巧 ，感受 面试 氛围 ，积累面试经验 ，增 强竞争 意识 和竞争实力 ，提高求职技 能 ，一些 高校开设 了模 拟面试课程 ，其 目的 ，就是 为了提高学 生的面试 能力。 所谓模 拟面试就 是通过还 原面试 现场 ，营造 面试气 氛 ， 按照正规 面试 流程 ，根据不 同学生专业特点 以及招 聘者所关 注求职者所需 的素质 ，设计面试考题 ，尽 可能让求职者感受 到面试 的所有 细节。整个过程力争达 到真 实面试的效果 ，在 模拟面试结束 后 ，面试考官会在现场 为求职 者逐一分析其面 试表现 ，并提 出改进建议 。 高校组织模拟面试 中存在的不足 目 前 ，从各高校组织模拟 面试实施情 况来 看 ，取得了一 定的成效 ： 一是通 过实践演练 ，让学生清楚认知 自我 ，了解 自己的优势 和不足 ，准确把握重点改进 的方 向 ，为将来 求职 面试打下坚实 的基 础 ； 二是学生通过参加模拟 面试 ，熟 悉面 试 流程 ，把握面试技巧 和要 领 ； 第三 、学校也可将学生在模 拟面试 中展现 出的优势 和技巧作为典型案例应用 到以后 的教 学 中 ，对后期 的学生起 到一定 的借鉴作用 ；四是学校可 以对 全校 毕业生的面试能力 和水 平有充分 的把握和 了解 ，为今后 有针对性 的教学 、 培训和辅导提供 参考 ； 五是通过模拟面试 ， 高校 可以培养学生 的应试能力 和提高就业率 。在取得成效 的
模型意识的内涵、评价维度及表现标准——以“有趣的搭配”单元为例
模型是数学基本思想之一。
“数学模型使得数学走出数学的世界，搭建了数学与外部世界之间的桥梁。
”[1]2022年版课标明确把模型意识（初中称为模型观念，高中称为数学建模）作为小学阶段核心素养的主要表现之一，从模型意识到模型观念再到数学建模，体现了不同学段学生所要达成素养目标的进阶性。
2022年版课标给出了模型意识的内涵及其表现，但较为笼统、宽泛。
例如，2022年版课标指出“模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟”，那么具体到某个内容单元，所涉及的数学模型是什么？学生具有模型意识或初步感悟数学模型普适性的具体行为或表现标准是什么？如何描述模型意识的单元目标？又依据哪些指标评价学生是否达标？要想解决这些问题，首先要澄清什么是数学模型、数学模型的类型及模型意识的内涵，选择恰当的评价维度描述模型意识的表现标准，据此设计有效的学习任务培养学生的模型意识。
很多单元的内容都具有培养模型意识的功能，本文以“有趣的搭配”单元为例，对上述问题进行探讨。
一、数学模型的本质是对现实世界内在结构的抽象与表达小学教师对模型一词耳熟能详，如直观模型、现实模型、实物模型等，但具体说出什么是模型并不容易。
《现代汉语词典》（第7版）中对模型一词有多种解释，其中与数学相关的有两种：一种是“依照实物的形状和结构按比例制成的物品”，另一种是“用数学公式或图形等显示事物的抽象结构或系统”。
有研究者认为“模型是用数学的概念和原理描述现实世界所依赖的那些思想”[1]，还有研究者将数学模型描述为“对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构”[2]。
不论哪种定义，因为“物质世界各种各样的现象，都显示出相同的数学特征，数学关系是各种现象的本质”[3]，所以需要以某种数学语言将这种数学关系表达出来并用于解决类似问题。
模型的本质就是对这种数学关系的抽象与◇刘琳娜刘加霞模型意识的内涵、评价维度及表现标准——以“有趣的搭配”单元为例表达，这种抽象来自于对实物或现实世界内在结构的研究、预测和探索。
关于省级教师培训的意义与认识
关于省级教师培训的意义与认识因为我没有参加过此类培训，所以我学习了苏教人师【2010】下发的一个文件《关于做好2010年中小学教师省级国内培训项目工作的通知》，同时向我校参加过此类培训的一位英语教师了解了情况。
在学习和交流中，我对我们省这一类的教师培训活动有了新的认识。
在这里我汇报三点想法。
一、省级教师培训活动中值得肯定的方面1．培训的课程覆盖面很广。
以2010年小学为例，培训学科涉及语文、数学、英语、音乐、美术、科学，还有优秀班主任和少先队辅导员培训。
培训项目几乎涉及教书育人的所有主要课程。
2．培训的教师在数量上得到基本保障。
以太仓小学教师为例，2010年共有88人参加了省级培训，按照太仓30所公办小学测算，平均每校参与培训人数接近3人。
3．省级培训管理规范，培训质量较高。
我从本校参加培训的英语教师那里了解到了一些情况，认为省级培训在如下几个方面做得较好，确保了培训的质量。
(1)培训过程完整。
培训前有个开班会议，苏州市主办负责人和苏州市英语教研员讲话，让教师了解培训的目的和大致安排。
培训结束后有个简短的休业式，领导讲话并寄托希望。
回来后每人还要写份总结上交，回顾自己的培训收获。
(2)培训项目内容丰富，形式多样，效果明显。
以小学英语教师培训为例，培训内容包括四种形式：一是专家讲座：请全国著名的教育专家来开讲座(包括英语方面的，教学方面的，教育发展方面)二是外教上课：请苏州外国语学校的三位外教来上课，每人上半天，为教师讲述一个主题，例如：游戏、儿歌、对话编写等，通过亲身参与的方式，让教师体验他们的课堂。
三是基本功展示：请苏州市简笔画得奖的老师，上台展示她在英语课堂上对简笔画的灵活运用。
四是教材研究：将与会的老师分组，每组就分到的某一单元教材展开讨论，研究如何突破本单元的重难点，以及教案成形，组织交流讨论。
4．参加培训的老师收获较大。
我校参加培训的英语教师认为，参与本次的培训，掌握了很多一线的信息，明确了教育的发展方向，对教育前沿的了解，从很大程度上可以帮助自己，明确未来自己努力的重点。
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省模认识模具表面为何要力求力光洁由于塑料制品用途日广及品质要求不断提高,模具表面之质素往往被要求达到镜面抛光度.一件省模达到表面光洁之模具更具有下列优点:1 塑制塑料产品时,产品较易脱模.2 可以减轻模具受塑料料侵蚀.3 可以减低由于暂时性之负荷过高或由于疲劳而引起之模具断裂或爆裂.如何判断模具之表面质素判断模具表面质素应注意下列两点:1 模具表面必须具有几何学上正确无误之平面,而表面并无任何长形的微型波浪纹起伏不平.这些起伏不平及以前经砂轮研磨时模具往返过高所遗下之缺点.2 模具之镜面抛光表面通常均以肉眼判断,而肉眼判断往往产生困难.因为一块经肉眼判断认为平滑之表面可能并非真正于几何学上认为完全平滑者.3 模具表面必须完全没有刮花痕迹,例如碳化粒子被扯出而留下之细小洞穴,局部脱皮等.若模具质素要求严格时,其表面之光滑度可以利用特别仪器测定之,看光波折射方法或用放大镜.模件打光工具及机械工具:砂纸,油石,羊毛轮,钻石膏,钻石表锉,火石,钻石磨针,各式铜片,各式竹片,纤维油石,圆转动打磨机.工具规格及类别砂纸: 150#,180#,240#,320#,400#,600#,800#,1000#,1200#,1500#.金砂纸: 0#, 2/0, 3/0, 4/0, 5/0, 6/0.油石:用牌子必宝,普通油石粗幼度150#，180#,220#,320#，400#,600#.羊毛轮: 圆柱形,圆椎形,方形尖咀.钻石膏: 1# 3# 6# 9# 15# 25# 35# 60#颜色: 白黄橙绿蓝啡红紫表锉: 方,圆,扁,小,角，弯锉及其它形状.钻石磨针: 一般3/32"柄及1/8"柄,有圆波形,圆柱形,长直柱形,长圆椎形.铜片: 1/8", 1/4"柄打成扁形以方便贴上砂纸省深骨或平面.竹片: 各式形状适合操作者及模具形状而造成,作用是压着砂纸,在模件上研磨,达至客人所要求的光洁度.纤维油石: 400#颜色:蓝一般省模认识1. 当一件新模件开始加工时,应先用火水(煤油)抹洗清洁它,后用酒精将所有油渍及不应有的什物抹清,令模具打油石时,油石面不会粘上污物以至失去切削功能.2. 省模时应先省模件底角边,骨坑及死角位地方,后省凸出位和大平面.3. 部分模件是三至四件夹埋而组成一件模件,个别模口沿边只打去粗纹或火花纹,后将所有模件夹齐省至平滑,塑料件啤出时夹口位会稍为顺滑.4. 大平面或高凸出位的模件,一定要打去粗纹后要用平的钢片与红丹检查模件有否高低不平或反口的不良情况出现.如有不平成品会粘模或拖花.5. 模件是一块平面可能在某地方是封胶位的话,我们可用双面胶纸贴上砂纸贴在不想省模的边沿上,这样可保证不省到不应省的地方。
6. 用铜片或竹片压着砂纸省模要谨记砂纸不应大过工具面积以至不应打到的地方被多出的砂纸打至圆口或变了不平现状.7. 用铜片或竹片加工,工具形状应跟模具近似，以免将模件省到变形.例如：平面要用平的竹片,小或圆面用小或圆的竹片加工.13. 当省模平面到凸出位旁边的时候,砂纸或油石应向斜打15至30度省模,以免造成一条深坑在凸出位旁边.14. 如当粗省模油石在150#,180#,220#等油石不应加火水,打光320#以上除外.手动用铜片或竹片视乎当时环境而定.15. 模件如不允许有火花纹的,省模者要看清楚或用不同方法找出火花纹而将至除掉.因每次试模后发现有纹.模件要装拆又再试模,这样会费去很多工时和浪费物料. 16. 检查模件火花纹方法，可先将模件洗干净后,用扫均匀地涂上铜酸于其表面,约3~5分钟后,用水洗净模件,用风枪吹干.测试后,表面上无火花纹的模件上将变暗,表面有火花纹的将显现闪亮的斑点.重复用油石或砂纸处理至无火花纹,达到经铜酸测试后完全变暗为止.(铜酸份量是水3份半,铜酸1份)17. 省粗铜公不用比幼铜公认真,只要将铜公面或凸位突出的东西省去,凹下的不一定要省顺,最好找出问题才省模,幼公我们要省至光滑,所有角位凸出位要省至清楚顺服,凹下的一样找出原因,也不一定要打顺.18. 铜公如收在火花机青铜夹具上,下面四粒基准钉,一定要用软物件放在底部(如布仔,纸皮),以免造成工件移动时有不必要的损坏,放在台或架上也同一做法.19. 用手或机打至400#砂纸以上注意模件周围环境清洁,砂纸应在剪开前将砂纸卷上互相磨擦,将砂纸上稍粗砂粒去除,这样会减低打光时突然打出粗纹.20. 省模者如发现有异常或已省模件翻省时,发现有被不明对象撞花平面时应报给主管知.另省模完成应通知主管,不应未完成而交出,日后试模后才发现而废时失事.21. 碳晶省模:碳晶铜公在CNC锣床加工后,视乎表面粗度,先从400#砂纸开始省去粗纹,再转600#,800#,1000#,当没有纹后,可采用金砂纸打光,但要用钻石膏一同省,最后可用干静布仔将其抛至光面.施工程序说明一位省模者如何决定省模及抛光之程序端视乎其经验经验及其拥有之工具及器材而定.一般抛光过程中,具体选择打磨及抛光程序如下表参考:铣床加工车削加工放电加工油石打光砂粒号数46（粗）80120砂纸打光砂粒号数P240（粗）钻石膏抛光P280 钻石微粒号数P320额 45μm （粗）P360P400 25P1200（幼）98631ｕｍ(幼)成品要求：镜面抛光1. 钢材:内模镶件S136 不锈钢硬度52-54HRC2. 淬火方法：(i) 只可用真空热处理,不要用传统热处理方法.(ii) 见硬时在热处理通知表上注明:a. S136b. 硬度52-54HRCc. 高温淬火再加2次低温回火3. 加工方法3.1 先粗加工胶位，单边预留0.5mm 给精加工及淬火.3.2 用EDM 蚀胶位（要蚀幼一些和平均一些）3.3 用#600 沙纸打光,跟着#1000 沙纸.落润滑液.3.4 用钻石膏抛光.先用#6,后用#3 完成用火水清洗.3.5 如发觉有穴,需要用#320 油石开始重省.重做3至5项目.注意:镜面不能用台湾火花机，因其火花纹深浅不一，容易留下深孔，很难达到抛光要求。
钻石膏抛光例子：钻石膏为抛光工序中最普遍之磨料.选用适当钻石膏及适当之打磨棒可获得最佳之效果.手持抛光工具包括木棒,尖针状棒及扁状棒.机动工具则有球状及擦状等旋转棒.材料方面包括不同硬度之硬度之金属,木材,人造纤维以至软毛毯等.打磨棒之硬度能直接影响钻石粒之暴露程度，因而影响抛光效果与速率.抛光为一项费时费资之工序,但采用适当之守则可减低此项成本.无论如何,必须保持清洁.抛光必须在清洁无尘之室内进行.因硬度高之尘粒可能磨料并可损毁快将完工之模具表面.每支打磨棒只可用于每一级钻石膏并须保存于防尘之密封容器内.手掌及模具均须进行彻底清洁,然后才可选用较幼细一级之钻石膏.钻石膏号数愈幼细,则施用较少之稀释液.抛光时所施之压力须依据打磨棒之硬度及钻石膏之粗幼而定.若为最幼之3号及1号钻石膏,所施之压力只为打磨棒之重量.若须较快之磨削速率,可选用较硬之工具及较粗之钻石膏.开始抛光时,先抛角落,边缘及坑槽.尖锐之角落及边缘应小心，应选用较硬之工具，以免变成钝角及圆边.应选用较硬之工具.如何解决抛光程序上之困难抛光过程所遇到之最大难题为:1. 抛光过度:.此名词之真义为:愈抛愈糟”.其现象可分为两种.其一为出现”橙皮”状之表面,而其二为:微型坑穴”.此两种”打磨过度”现象多数发生于使用机械打磨时,而以人手抛光时甚少发生.2. “橙皮”:多发生于省模时受热过高,过度渗碳及加工研磨时施用过大压力及时间太长.因较硬之钢材能接受较大之研磨压力,故硬度低之钢材容易被”抛光过度”.若发觉模具抛光得不如意时,多数人会直觉上施以较大之压力欲求速成,但结果往往适得其反。
何以形成”微型坑穴”，主要之成因如下:抛光时用力过度或时间过长.应施用轻微之压力使凸出之粒子磨平,但用力过度则会磨去钢材较软之本体而露出整粒粒子,跟着被掘出而留下坑穴.补救方法,重新以砂轮研磨，以最后工序之较粗一级砂数磨去模具表面.然后以跟着之较幼砂轮研磨,再重新进行抛光处理.以抛光用具太软,尤以使用10号钻石膏及较幼细之号数抛光时更易形成，应使用较硬之打磨棒,施用较轻之压力及以短时间完成.抛光是一种专门工艺,易学难精,但采用正确的方法和工具,仍然可以达到专业水平.为了提高生产效率,我们要学习外国先进打光知识及技术,达到国际标准.例如：分别用圆转动打磨机和手部操作.视乎模件形状,平面,小面,凹凸不平等.模件尺寸100x150x3/4"深,四面底角1/8"R,四边角1/4"R.打光要求:#1 S.P.I. 模件见硬48HRC~52HRC加工面:火花机加工成形开始用火水洗清油渍,抹干后用火酒(酒精)再抹至干爽.用前后头连150#EDM油石,先打去底1/8R圆角和企身位1/4R位,后打企身位至大平面,打至没有火花纹,转320油石重复一次或用180#砂纸用平面靴打至无150#油石纹,用320砂纸跟以前的方向转45o或90o打至没有粗纹,只有320#砂纸纹,后转400#砂纸再转45o或90o打去所有320#纹重复转600#,800#,1000#,1200#,0#,2/0,3/0,4/0金砂纸,打至全部没有纹,要查清楚四边企身位,圆角位,大平面要全部无纹.开始用钻石膏打光,先将模件重复用火水,酒精清洗干净,视乎模件所留下纹有多粗幼而用什么号数钻石膏,开始用15#钻石膏,圆转动打磨机最好用直径 1"大而松毛毡辘动用端面打大平面,毡辘企身位打模件企身位用 3/8"直径毡辘打四边R 1/4"圆角,1/4"直径毡辘打底部圆角.如模件没有太多砂纸纹留下,我们不要打磨时间太长,模件发热模件会产生橙皮纹或细少针孔来.落钻石膏不要太少最好表层成一薄漠,不要毛毡辘太多直接打到模件的机会,放钻石膏要放平均,用毡辘将钻石膏涂平均才可开动打磨机,注意车速要慢,可稍为用力压着打光.如钻石膏大结,用钻石油稀释钻石膏,只可用少许,如太多钻石油会将钻石膏飞走毛毡辘有机会直接磨到模件同样产生橙皮纹和小针孔.打好后用干净纸巾或棉花谷部轻抹小部分地方,测看有没有砂纸纹,无纹可用纸擦净模件,用火水和酒清抹净模件后用3#,6#,9#钻石膏,重复以上操作,最后用1#钻石膏用棉花用手轻按抹擦模件至光亮,模件便完成.模件放在一安全地方及以纸皮或布碎掩盖以确保没有什物掉下而损伤模件已加工表面.时间：粗省打光------要视乎模件之粗幼,一般应在20小时左右完成;幼省打光------幼打光至金砂纸#4/0 约需24小时;抛钻石膏------抛钻石膏全部过程约1.5小时;总时间45.5小时.例三：模件打光部分尺寸:2"X2"X1/8"深四边利角加工面:H13热处理火花机加工跟例1操作差不多,但要先将四边角位及企身位打好后才打平面,这个模件最好采用前后拉动头,用方形头咀毡辘打钻石膏.时间: 粗省打光------约6小时;幼省打光------约8小时;抛钻石膏------约1小时;总时间15小时.。