七下科学细菌和真菌的繁殖

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细菌和真菌的繁殖

细菌和真菌的繁殖细菌的繁殖细菌是一种单细胞微生物，能够在各种环境中繁殖。

它们的繁殖速度非常快，一般情况下在适合的生长条件下，可以以每20分钟繁殖一次的速度进行繁殖。

细菌的繁殖方式主要有以下两种：二分裂二分裂是细菌最常见的繁殖方式。

细菌的细胞壁会逐渐扩大并分裂成两个完全相同的细胞，这两个细胞分别独立生长，并继续以二分裂的方式产生更多的细胞。

这种繁殖方式能够使细菌在较短的时间内大量繁殖，但也容易导致细菌群体之间的基因重复和突变，减弱细菌对变化环境的适应能力。

孢子形成当环境变得不利于细菌生存时，一些细菌会形成孢子，以此来保护其基因和生命。

孢子可以在环境恢复适合时再次繁殖成细菌。

孢子的形成通常在细菌体内发生，它们可以在不利环境中存活很长时间，并在被适合环境包围时迅速繁殖。

真菌的繁殖真菌是一类多细胞生物，它们通常具有菌丝和孢子两种形态。

真菌的繁殖方式主要有以下两种：有性繁殖在有性繁殖中，真菌的菌丝会在合适的生长环境中生长并交织在一起，以此形成接合器。

接合器内的细胞会融合并形成一个叫做“菌核”的新个体，菌核中的基因则是由来自两个不同对交互配子贡献的。

随后，菌核内的分生子会分离成为新的个体。

无性繁殖无性繁殖是一种不需要进行配对和交配的繁殖方式。

在这种方式中，真菌会产生许多与母菌相同的分生孢子，这些分生孢子的基因与母菌相同，并能够在适合的生长环境中迅速繁殖。

虽然细菌和真菌的繁殖方式有所不同，但它们都能在各自适合的环境中迅速繁殖和适应，使它们成为人类日常生活中重要的微生物。

在生物多样性的角度来看，我们还需要了解更多关于细菌和真菌的繁殖方式以及它们的生命周期。

浙教版科学七年级下册第一章第6节-细菌和真菌的繁殖练习(有答案)

1·6细菌和真菌的繁殖1．根据细菌形态的不同，可将细菌分为、和三大类。

细菌细胞具有、和等结构，但看不到成形的。

像细菌这样没有细胞核的细胞称为细胞。

有的细菌细胞外有，能帮助细菌自由移动；有的细菌细胞壁外有，有保护细菌的作用。

细菌细胞内无，要依赖现成的有机物生活。

细菌的生殖方式主要是。

2．细菌个体微小，一般是单细胞，约2000多种，分布于空气、水、土壤、动植物的体表和体内等处，几乎无所不在。

大多数种类的细菌对人类有益，如一些、等。

3．真菌的细胞与植物、动物细胞一样都有，属于细胞。

一般按细胞组成，可将真菌分为和。

4．真菌种类繁多，已经记载的真菌约有10万种，如用于酿酒、面包制作的菌，引起食物霉变的菌，可食用的蘑菇、香菇、金针菇等菌等。

（1）酵母菌与人类的关系十分密切，被广泛用于发面和酿造酒、醋及酱油等。

酵母菌的细胞结构主要包括、、、和等，酵母菌的生殖方式主要是。

（2）常见的霉菌有、和等。

霉菌有着极强的繁殖能力，主要依靠菌丝的顶端产生进行繁殖。

霉菌常被应用于酿酒、制酱、发酵食品等，还可用于有机酸、抗生素等药物的生产。

但有些霉菌是病原菌，会危害人和动植物的健康。

（3）食用菌是多细胞真菌，如图，由①、②、③和④组成。

②中散落的孢子的作用是。

5．细菌和真菌属于人们常称的。

微生物生活的基本条件是：水分、适宜的温度和。

食物变质的原因主要是细菌和真菌的生长和繁殖。

为避免食物变质，必须设法防止或减慢食物的微生物的生长，主要方法有：、、、。

6．巴斯德消毒法：有些食物不能用高温加热（如牛奶），否则会影响它们的营养和味道。

我们可快速将它们加热至一定温度（一般为60~85℃），持续15~30分钟，然后迅速冷却。

这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有食物的味道。

题型一细菌与真菌1．真菌与细菌在细胞结构上的明显区别在于（）A．有无细胞构成B．有无叶绿体C．有无细胞壁D．有无成形的细胞核2．某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（）A．细胞内有无叶绿体B．细胞有无细胞壁C．细胞有无成形的细胞核D．是否依赖现成的有机物生活题型二细菌、真菌与人类生活的关系1．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的D．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核2．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素C．链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D．甲烷菌等应用于污水处理题型三实验探究1．准备一片新鲜的面包和一片面包干，在新鲜的面包片上浸入少许水，将两片面包分别放入密闭的玻璃容器内，两个容器都放置在温暖的环境中，一段时间后发现新鲜的面包片上长出了霉菌的菌斑，而且菌斑随时间的推移不断扩大，越来越多，而干燥的面包片却没有长出菌斑。

2019年精选初中七年级下册科学[4 细菌和真菌的繁殖]华师大版知识点练习[含答案解析]第九十四篇

2019年精选初中七年级下册科学[4 细菌和真菌的繁殖]华师大版知识点练习[含答案解析]第九十四篇第1题【单选题】酵母菌不能进行光合作用，与其功能相适应的结构是其细胞内没有( )A、细胞壁B、细胞核C、液泡D、叶绿体【答案】：【解析】：第2题【单选题】若将下列四支试管放置在37 ℃的恒温箱中，一周后，其内微生物最多的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是( )A、利用乳酸菌制作酸奶B、低温保存食品C、生病时尽早服用抗生素，以便早日康复D、利用细菌来净化生活污水或工业废水【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：。

细菌和真菌的繁殖（教案）

浙教科学七年级下册细菌和真菌的繁殖第1课时教学设计
如果在显微镜下观察细菌，就会发现细菌细胞有三种基本形态：球状、杆状、螺旋状。

根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。

4.细菌的结构
细菌有成形的细胞核吗？
【没有，只有遗传物质】
无成形细胞核的细胞叫原核细胞
由原核细胞构成的生物是原核生物。

5.细菌的生活
细菌细胞内无叶绿体，一般要依赖有机物生活，能把有机物分解成简单的无机物。

读图
细菌是通过分裂生殖的方式进行繁殖的。

细菌的这种生殖方式属于无性（填“有性”或“无性”）生殖。

6.细菌的繁殖
细菌通过分裂生殖的方式进行繁殖，细菌的这种生殖方式属于无性生殖。

细菌分裂开始时，首先会复制它的遗传物质，然后细胞一分为二，两套一样的遗传物质随之平均分配到两个细胞中。

提示：
细菌的繁殖能力非常强，如大肠杆菌在适宜条件下，每20分钟左右便可分裂一次，如果始终保持这样的繁殖速度，一个细菌在48小时内，其后代个体数将达到无法想象的数量。

后迅速冷却。

这样既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有食物的味道，这种加热法叫做巴氏消毒法。

这是由法国科学家巴斯德(Louis Pasteur) 发明的一种消毒法，至今仍在广泛使用。

“意志、工作、成功，是人生的三大要素。

意志将为你打开事业的大门；工作是入室的路径；这条路径的尽头，有个成功来庆贺你努力的结果……”这是巴斯德的一段至理名言。

1.6 细菌和真菌的繁殖(解析版)——2020-2021学年科学七年级下册讲练测(浙教版)

第六节细菌和真菌的繁殖【知识点全掌握】一、细菌1.菌落：细菌大量繁殖后形成的细菌团2.细菌的形态细菌的形态有球状、杆状、螺旋状，根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。

3.细菌的结构1)细菌属于单细胞生物，细菌的结构需要借助高倍光学显微镜和电子显微镜观察2)细菌细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核，像细菌这样没有细胞核的细胞称为原核细胞。

有的细菌还有鞭毛，能帮助细菌自由移动，有的细菌细胞壁外有荚膜，有保护细菌的作用3)多数细菌细胞内无叶绿体，一般要依赖有机物生活4.细菌的繁殖：细菌通过分裂进行繁殖，这种生殖方式属于无性生殖5.细菌的分布：细菌种类很多，广泛分布于空气、水、土壤、动植物的体表和体内等处，几乎无所不在6.细菌与人类的关系1)有益：有益于人体健康的细菌——肠胃中的嗜酸乳杆菌；泡菜、酱油、醋等食品制造离不开细菌；有些细菌分解动植物尸体，在自然界物重循环中起重要作用；有些细菌用于药物生产等2)有害：肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等多种疾病由细菌引起二、真菌1.真菌的结构和种类：真菌细胞与植物、动物细胞一样都有细胞核，属于真核细胞。

按细胞组成，可将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌2.单细胞真菌——酵母菌1)形态：通常为原型、卵圆形或椭圆形，比细菌个体大得多2)结构：主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等3)生殖方式：主要为出芽生殖4)应用：发面、酿酒3.多细胞真菌1)霉菌a)常见种类：根霉、青霉和曲霉b)生殖方式：孢子生殖c)应用：酿酒、制酱、发酵食品、有机酸和抗生素等药物生产2)食用菌a)常见种类：香菇、蘑菇、金针菇、木耳等b)生殖方式：孢子生殖【例题精析】例1．人们利用细菌净化生活污水的主要原理是（）A．细菌喜欢喝大量的污水B．细菌可以吃掉污水中的有机物C．利用污水来繁殖细菌D．细菌可以分解污水中的一些有机物【解答】解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，一些细菌等微生物通过发酵把这些物质分解成无机物，从而达到净化污水的目的，可见D符合题意。

第1章第6节细菌和真菌的繁殖-浙教版七年级科学下册知识点总结练习

第6节细菌和真菌的繁殖细菌的形态及菌落1．细菌的大小细菌的个体十分________，绝大多数细菌的直径只有0.5～5微米，因此用放大镜看不到单个的细菌，用显微镜才能看得见。

2．菌落(1)一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

(2)细菌和真菌的菌落的比较3.细菌的形态只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。

其基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。

4．常见种类根据细菌的形态，细菌主要分为________、________、________。

例1(绵阳中考)下列关于菌落的叙述不正确的是()A．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的B．在实验室中可以人工培养菌落C．每个菌落由肉眼可见的许多不同种类的细菌或真菌组成D．细菌菌落一般比真菌菌落小细菌的结构及营养方式1．细菌属于________生物。

2．细菌的结构和功能。

(1)细胞壁：起支持和保护作用。

(2)细胞膜：控制细菌与外界进行物质交换。

(3)细胞质：生命活动的场所。

(4)拟核：遗传物质存在的区域。

(5)荚膜：起保护作用。

(6)鞭毛：帮助细菌游动。

3．细菌属于原核生物：原核细胞是指没有________的细胞。

细菌没有成形的细胞核，故属于原核生物。

4．细菌没有叶绿体，一般要依赖有机物才能生存。

5．细菌的营养方式由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以一般不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的__________生活，它的营养方式是异养型。

例2美国遭受“9·11”恐怖袭击后，一度出现“炭疽”传染病。

引起这种病的病原体是一种名为炭疽杆菌的生物。

已知这种生物仅由一个细胞组成，没有成形的细胞核，其属于哪一类生物()A．细菌B．真菌C．霉菌D．食用菌细菌的繁殖方式分裂生殖，属于无性生殖的一种。

细胞分裂开始时，首先会复制它的遗传物质，然后细胞一分为二，两套一样的遗传物质随之平均分配到两个细胞中。

细菌的繁殖能力非常强。

例3下列关于细菌生殖的叙述，正确的是()A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快D．细菌适应性很强，在任何环境中都可以进行有性生殖细菌与人类的关系细菌对人类既有益又有害。

《细菌和真菌的繁殖作业设计方案》

《细菌和真菌的繁殖》作业设计方案一、主题概述本次作业设计的主题是“细菌和真菌的繁殖”。

通过进修细菌和真菌的繁殖方式和条件，帮助学生深入了解微生物的发展规律，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

二、目标1. 了解细菌和真菌的繁殖方式和条件；2. 掌握观察细菌和真菌繁殖的方法；3. 培养实验操作能力和科学探究能力。

三、任务1. 进修细菌和真菌的发展条件和繁殖方式；2. 观察细菌和真菌的繁殖过程；3. 进行实验操作，观察不同条件下细菌和真菌的繁殖情况。

四、实验步骤1. 准备工作：准备培养皿、琼脂培养基、细菌和真菌培养物等实验材料；2. 分组实验：将学生分成几组，每组分别观察不同条件下的细菌和真菌的繁殖情况；3. 实验操作：在培养皿上均匀涂抹细菌和真菌培养物，分别放置在不同温度、湿度和光照条件下；4. 观察记录：每天观察记录不同条件下细菌和真菌的发展情况，记录发展速度、颜色和形态等特征；5. 结果分析：根据实验结果分析不同条件对细菌和真菌繁殖的影响。

五、实验要求1. 注意实验操作的卫生和安全；2. 峻厉按照实验步骤进行操作；3. 认真观察记录实验结果，及时汇总数据；4. 主动思考并提出问题，积极参与讨论。

六、作业要求1. 撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论；2. 对实验结果进行分析和讨论，总结细菌和真菌的繁殖规律；3. 提出自己的见解和思考，展示对微生物繁殖的理解。

七、评判标准1. 实验操作规范，数据记录准确；2. 实验报告结构清晰，逻辑性强；3. 对实验结果进行合理分析和总结；4. 参与讨论并提出有建设性的问题。

八、时间安排1. 第一周：进修细菌和真菌的发展条件和繁殖方式；2. 第二周：进行实验操作，观察记录实验结果；3. 第三周：撰写实验报告，准备展示和讨论。

通过本次作业设计，学生将深入了解细菌和真菌的繁殖规律，培养实验操作能力和科学探究能力，为将来的进修和科研打下坚实基础。

希望学生们能够认真对待本次作业，积极参与实验和讨论，取得优异成绩。

细菌和真菌的繁殖PPT课件(初中科学)

细菌和真菌的繁育
细菌的结构示意图
保护
荚膜 ⑤ 细胞 ①
细胞膜 ②
③ 细胞质 ④ DNA ⑥鞭毛
细菌的形态和结构
细菌的形态：从形态上看，细菌可分为杆菌、螺旋菌和球菌。
细菌的无性生殖 (分裂生殖)
二分裂法
细菌是靠分裂进行生殖的，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
细菌的分裂生殖过程细菌的繁育很快,在适宜条件下每20分
真菌的繁育图
孢子
直立菌丝细胞核
菌丝营养菌丝
青霉孢子繁育曲霉
酵母菌
食用菌
罐头：
罐装法：高温消毒、防止与细菌和真菌接触
想一想：下例事实是通过控制什么条件来防止或减慢微生物生长从而延长食物的保鲜期的？
真空包装鱼罐冷干装藏食食品品
钟左右就能分裂一次。
1
2
4
8
16
32
五小时后32768个
繁育方式简单，繁育速度极快
细菌对人类大多有益
少数有害
抗生素：抑制细菌繁育
有益细菌可限制有害细菌的生长和繁育，还能合成某些维生素和蛋白质（大肠杆菌）
根瘤菌、乳酸菌
真菌的分类
真菌
单细胞：酵母菌
多细胞
霉菌：青霉菌食用菌：蘑菇、香菇、灵芝

1 6细菌和真菌的繁殖教学设计(表格式)浙教版七年级下册科学

浙教版七下科学1.6细菌和真菌的繁殖教学设计新课（2）霉菌的种类：霉菌是形成分枝菌丝的真菌的统称；常见的霉菌主要有根霉、曲霉和青霉等。

（2）霉菌的结构：霉菌由菌丝构成，构成霉菌体的基本单位称为菌丝，呈长管状，宽度2～10微米，可不断自前端生长并分枝。

大量菌丝交织成绒毛状、絮状或网状等，称为菌丝体。

向空中伸展的菌丝，可进一步发育为繁殖菌丝，产生孢子。

（3）霉菌的繁殖：霉菌用孢子繁殖。

霉菌有着极强的繁殖能力，在自然界中，霉菌主要依靠菌丝的顶端产生孢子进行繁殖。

霉菌的孢子数量特别多，体形特别小，每个孢子在适宜的条件下都能长成新的个体。

（4）霉菌与人类关系：①在工农业生产中，一些霉菌常被广泛应用于酿酒、制酱、发酵食品等；食品的发酵工艺、制酱、豆制品的发酵产品都有霉菌的功劳。

②还可用于有机酸、抗生素等药物的生产；如，常用的抗生素中有许多是从霉菌提炼出来的，如青霉素、红霉素、金霉素、链霉素，等；③有些霉菌是病原菌，会危害人、动物和植物的健康；如，物体霉变、霉菌感染引起皮肤癣，等。

三、酵母菌：（1）酵母菌是单细胞的真菌；在自然界中种类较多，分布很广，其细胞形态通常为圆形、卵圆形或椭圆形，比细菌的个体要大得多。

单细胞的真菌学生认识较少；霉菌接触多认识少，通过较详细的了解其结构、作用及繁殖，对霉有一个较初步的整体的认识；霉菌与生活关系密切，引导学生关注生活，将知识应用于生活实例；（2）酵母菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，还有大的液泡，没有叶绿体，属于真核生物。

（3）酵母菌一般以出芽繁殖。

（4）酵母菌与人类的关系：酵母菌与人类关系十分密切。

常用于酿酒、发面等。

酵母菌是人类较早应用的真菌。

考古研究发现，我国在8000多年前就开始酿酒了，是世界上较早酿酒的国家之一。

活动指导：发面活动四、食用菌（1）还有一些真菌可以食用，人们称它们为食用菌。

食用菌味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。

（2）食用菌的生长环境：食用菌生长在潮湿、温暖、有机物丰富的环境中。

2020-2021学年华东师大版科学七年级科学下册 7.4 细菌和真菌的繁殖

4 细菌和真菌的繁殖一、单选题1.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列各种现象可能会出现的是( )A. 生物尸体极易腐烂B. 植物、动物大量繁殖C. 人类不再会患病D. 植物的营养来源发生困难2.在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上还连接着一个或多个小细胞，这是酵母菌正在进行（）A. 有性生殖B. 出芽生殖C. 营养生殖D. 嫁接3.为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。

在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（）A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 甲烷菌D. 根瘤菌4.澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了诺贝尔医学奖。

从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是（）A. 细胞质的有无B. 细胞膜的有无C. 细胞核是否成形D. 细胞壁的有无5.“超级细菌”是指多数抗生素耐药的细菌，能让抗生素失效造成人体严重感染。

下列关于超级细菌的叙述，不符合达尔文进化观点的是( )A. 抗生素的选择是定向的，细菌的变异是不定向的B. 新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化C. 细菌中原来是不存在对抗生素具有耐药性的个体D. 超级细菌对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果6.与右图所示生物相关的叙述，正确的是( )A. 该生物是一种杆状细菌B. 在生态系统中，该生物属于生产者C. 该生物依靠呼吸作用贮存能量D. 该生物有细胞核7.下列各种环境中，最适于霉菌生长的是()A. 潮湿的粮食堆B. 干燥的皮鞋上C. 潮湿的沙土地D. 煮沸但密封的牛肉汁8.“永春老醋”是中国四大名醋之一，其酿制过程所用到的微生物是( )A. 青霉菌B. 甲烷细菌C. 醋酸菌D. 乳酸菌9.有两位同学在讨论细菌、真菌的生存环境时，各自说出了自己知道的细菌、真菌的生存环境。

一位同学说：在寒冷的极地，在很热的地方，在空气中飘荡，在水里隐藏。

《细菌和真菌的繁殖核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学华东师大版20

《细菌和真菌的繁殖》导学案一、导入引言细菌和真菌是我们周围常见的微生物，它们在自然界中起着重要的作用。

了解它们的繁殖方式对于我们更好地理解微生物的生态和生物学特性至关重要。

二、目标设定1. 了解细菌和真菌的基本特征和区别；2. 掌握细菌和真菌的繁殖方式；3. 理解细菌和真菌在生态系统中的作用。

三、知识梳理1. 细菌的特征和繁殖方式- 细菌是一类单细胞微生物，形态简单，无细胞核；- 细菌的繁殖方式主要有割裂繁殖、孢子繁殖和转化繁殖；- 割裂繁殖是细菌最常见的繁殖方式，通过细胞割裂产生两个完全相同的细菌细胞；- 孢子繁殖是细菌在恶劣环境下产生孢子，以珍爱自身；- 转化繁殖是细菌通过吸收外源DNA进行遗传信息交换。

2. 真菌的特征和繁殖方式- 真菌是一类多细胞微生物，通常为丝状或酵母状，具有细胞核；- 真菌的繁殖方式主要有有性生殖和无性生殖；- 有性生殖是真菌通过配子体形成的子实体进行交配，产生新的真菌个体；- 无性生殖是真菌通过割裂、出芽或孢子繁殖，产生与母体相同的真菌个体。

四、实践应用1. 观察实验：通过显微镜观察细菌和真菌的形态特征；2. 实验操作：模拟细菌和真菌的繁殖过程，探究其繁殖机制；3. 教室讨论：讨论细菌和真菌在食品加工、药物生产和土壤肥料中的应用。

五、知识总结1. 细菌和真菌是重要的微生物，具有多样的繁殖方式；2. 了解微生物的繁殖方式有助于我们更好地利用它们的生物学特性；3. 细菌和真菌在生态系统中发挥着重要的作用，对生物圈的平衡和稳定起着关键作用。

六、任务安置1. 阅读相关文献，进一步了解细菌和真菌的繁殖机制；2. 撰写实验报告，总结实验过程和结果；3. 参与教室讨论，分享对微生物繁殖的见解和思考。

七、拓展延伸1. 参观实验室或微生物展览，深入了解微生物世界的奥秘；2. 参与科学竞争或科普活动，提升对微生物学的兴趣和认识；3. 踏实进修，为将来从事生物学或医学领域打下坚实的基础。

平哥新浙教版七年级科学下册§1.6.1细菌和真菌的繁殖

七年级(下)科学编号：010601 主备：祝小平使用时间： 2014年3月5日姓名：1七年级科学下册§1.6.1细菌和真菌的繁殖导学案【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标：1、了解细菌的主要特点和细菌的繁殖形式。

2、3、了解细菌的繁殖在生活和生产中的应用。

【教学重难点】细菌的主要特点和细菌的繁殖形式【课前预学、课中交流】1、【合作交流】1.细菌的大小你知道贮存不当的食物为什么会变味发臭吗？使食物变味发臭的是，使面包，水果发霉的是，细菌很小，用放大镜看不到单个的细菌，只能看到大量细菌繁殖在一起的细菌团（菌落）。

细菌一般要用高倍光学显微镜或电子显微镜才能观察清楚。

细菌是生物，个体很小。

2、细菌的形态在电子显微镜下观察到细菌有以下几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类根据细菌形态的不同，可将细菌分为、和三类。

3.细菌结构仔细观察书本34页图1—63细菌的结构，回答下列问题：细菌细胞一般都有______、______、______这三种结构，细菌细胞没有_____ ,只能依赖______ _生存；没有______，被称为原核生物。

4.细菌繁殖仔细观察书本34页图1—64细菌的分裂生殖示意图，回答下列问题：细菌是通过进行繁殖的，细菌的这种生殖方式属于（填有性或无性）生殖。

细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一次.5、分布广泛的细菌一张旧纸币中至少有18万个细菌；一个指甲缝里有近5万个细菌；一块洗碗抹布上有近1000万个细菌.空气中细菌的数量决定于空气被污染的程度，在空气不流通的房间里每立方米空气中有280000个细菌，在山顶上，每立方米的空气中只有4个细菌。

6、细菌与人类请阅读教材35页回答以下问题：细菌对人类有益的方面：细菌对人类有害的方面：阅读：巴斯德消毒法有些食物不能用高温加热(如牛奶)，否则会影响它们的营养和味道。

对于这些食物，我们可快速将它们加热至一定瘟度(一般为80℃)，持续半分钟，然后迅速冷却。

七年级生物细菌真菌知识点

七年级生物细菌真菌知识点生物中的微生物是生态系统中不可或缺的一部分，其中最基本的微生物是细菌和真菌。

在七年级的生物学习中，学生需要掌握细菌和真菌的知识点。

本文将重点介绍关于细菌和真菌的基本知识、分类和功能等相关信息。

一、细菌的基本知识1. 细菌的形态和结构：细菌是单细胞微生物，可以分为球状、棒状、螺旋形等不同形态，其大小不一，通常比真菌更小。

细菌没有真正的细胞核，但其DNA序列位于胞浆中的一定位置。

2. 细菌的繁殖方式：细菌通过分裂繁殖。

在有足够营养和适宜的环境下，细菌可以快速地进行繁殖，形成巨大数量的细菌集群。

3. 细菌的环境适应能力：细菌能够适应各种极端的环境，如高温、低温、强酸、强碱等等。

一些细菌甚至可以生长在极端环境，如高温的温泉和深海海底。

它们能够分解有机物质，还能够对氮、磷等元素进行固氮和矿化等重要的生物地球化学过程。

二、真菌的基本知识1. 真菌的形态和结构：真菌是多细胞微生物，其细胞内包含真正的细胞核。

它们通常被分为菌丝体和子实体两种类型。

菌丝体就像是多个纤维组成的结构，而子实体则是类似于蘑菇或霉菌的结构。

2. 真菌的繁殖方式：真菌通过孢子繁殖。

这些孢子可以经由风、水或其它媒介的传递，从而到达其他地方，形成新的真菌。

3. 真菌的环境适应能力：真菌常常生长在阴暗潮湿的地方，如土壤、树木、落叶等等。

它们也能够适应极端的环境，如高温、低温、高压等等。

们能够分解有机物质，参与氮和碳循环等过程，还能够用来生产药物和食品等。

三、细菌和真菌的分类1. 细菌的分类：细菌有很多分类方法，其中最常用的是根据菌落形态、生存环境、代谢方式等属性进行分类。

一些知名的细菌属包括：大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、链球菌等等。

2. 真菌的分类：真菌也有很多分类方法，比如按生殖方式、营养方式、形态特征等等进行分类。

知名的真菌属包括：霉菌属、酵母菌属、担子菌属等等。

四、细菌和真菌的功能1. 细菌的功能：除了上述重要性中介绍的分解和生物地球化学过程外，细菌还能够用来制造酸奶等食品，制造酶和蛋白质等生产用途。

浙教版科学七下第一章第6节细菌和真菌的繁殖(答案)

第6节细菌和真菌的繁殖知识点1.细菌的结构和繁殖1.细菌是一种单细胞生物。

绝大多数细菌的直径只有0.5～5μm，我们用放大镜观察细菌看到的是由许多细菌形成的菌落。

观察细菌结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜。

细菌细胞的三种基本形态为球状、杆状、螺旋状。

2.填写细菌的结构：细菌通过细胞分裂进行繁殖，这种生殖方式属于无性生殖。

细菌分裂开始时，首先会复制它的遗传物质，然后细胞一分为二，两套一样的遗传物质随之平均分配到两个细胞中。

3.细菌的营养：多数细菌不含，靠吸收外界现有的有机物来维持生活，只有极少数。

【例1】与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是（A）A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁 C．没有细胞膜 D．没有细胞质【变式训练】做下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究，并回答后面的问题。

材料用具：菜豆数颗，8只一次性水杯。

方法步骤：①水杯按1～8编号，而每颗豆子则代表一个细菌细胞。

②在1号杯中放入一颗豆子，代表第一代细菌。

大约每隔20分钟，一个细菌细胞就会分裂成两个细菌。

在2号杯中放入两颗豆子，代表第二代细菌。

③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞，那么计算一下第三代细菌的个数。

在3号杯中放入正确数量的豆子。

④按照第3步，再计算五次。

使所有的杯中都有豆子。

（1）第八代细菌会有________个细菌细胞。

从第一代起已过了多长时间？________。

（2）如果细菌仍按20分钟分裂一次，那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是________个。

答案：（1）128；140分钟（2）256知识点2.真菌1.单细胞真菌-酵母菌(1)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

(2)营养：不含叶绿素或叶绿体，腐生，有氧和无氧都可生活。

(3)生殖：主要进行出芽生殖，也进行孢子生殖。

2.多细胞真菌-青霉菌、曲霉、大型蘑菇(1)结构：多细胞构成菌丝，每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

大型真菌由子实体和地下的营养菌丝构成。

真菌细菌繁殖实验报告

一、实验目的1. 了解细菌和真菌的繁殖方式。

2. 掌握细菌和真菌繁殖实验的操作步骤。

3. 观察细菌和真菌的繁殖现象，分析其繁殖特点。

二、实验材料与仪器1. 材料：牛肉汁培养基、无菌棉签、培养皿、蒸馏水、酒精灯、镊子、显微镜等。

2. 仪器：恒温培养箱、酒精灯、镊子、显微镜等。

三、实验步骤1. 准备牛肉汁培养基：称取15克牛肉汁琼脂，剪成小段，置于烧杯中，加入500毫升蒸馏水，加热煮沸至琼脂完全溶解，再加入500毫升牛肉汁，搅拌均匀后，分装到4个培养皿中，用棉塞塞好，冷却。

2. 接种：用无菌棉签蘸取少量牛肉汁培养基，分别涂在4个培养皿的中央，作为实验组。

同时，取一个未接种的培养皿作为对照组。

3. 将培养皿放入恒温培养箱中，设置温度为37℃，培养3天。

4. 观察实验现象：每天观察培养皿中的菌落生长情况，记录菌落数量、形态、颜色等特征。

5. 使用显微镜观察菌落：将菌落刮取少量，制成涂片，用显微镜观察菌落的微观结构。

四、实验结果与分析1. 实验组菌落生长情况：实验组培养皿中的菌落生长迅速，数量较多，菌落呈白色、黄色、绿色等不同颜色，表面光滑或粗糙。

2. 对照组菌落生长情况：对照组培养皿中的菌落数量较少，菌落颜色较浅，表面光滑。

3. 显微镜观察结果：显微镜下观察到实验组菌落呈球形、杆状、螺旋状等不同形态，对照组菌落形态与实验组相似。

4. 分析：细菌和真菌的繁殖方式不同。

细菌主要通过分裂生殖，一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快，菌落数量多。

真菌主要通过产生孢子来繁殖，孢子可以发育成新个体，繁殖速度较慢，菌落数量相对较少。

五、实验结论通过本次实验，我们了解了细菌和真菌的繁殖方式，掌握了细菌和真菌繁殖实验的操作步骤，观察了细菌和真菌的繁殖现象，分析了其繁殖特点。

实验结果表明，细菌和真菌的繁殖方式不同，细菌主要通过分裂生殖，繁殖速度快，菌落数量多；真菌主要通过产生孢子来繁殖，繁殖速度较慢，菌落数量相对较少。

六、实验心得1. 实验过程中，注意无菌操作，防止污染。

浙教版科学七年级下册1.6《细菌和真菌的繁殖》

《细菌和真菌的繁殖》教学方案◆教材分析本节内容选自浙教版科学七年级下册，第一章第六节。

本节主要讲授了细菌、真菌的结构和生殖过程，以及在自然界中的作用和与人类生产生活的密切联系。

与实际生活息息相关。

学生应意识到细菌和真菌对人类生产和生活的两面性，能够辩证看待细菌和真菌。

并且在课后能将理论知识运用到实际生活中去，解决生活中的问题。

◆教学目标1.能说出细菌的结构及分类；2.能说出细菌分裂的方式；3.能区分细菌和真菌的区别及了解常见的真菌的繁殖方式；4.了解细菌真菌的利弊；5.知道食物保存的方法以及在实际生活中的应用。

◆教学重难点【教学重点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别【教学难点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别◆教学准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

◆教学过程一、导入新课如果食物储存不当，就会变味或发臭。

到底是什么使食物变味或发臭呢？没错就是细菌！那么我们就来认识细菌。

二、新课讲解（一）细菌1．细菌的形态：细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。

所以我们虽然时时刻刻在接触它们，却看不到，那么，它们的形态到底是怎样的呢？指导学生认真观察细菌形态图片，请部分同学到讲台前用显微观察细菌永久涂片，并引导学生对细菌的形态进行讨论、交流。

（建议插入素材库中各种细菌的形态图片，引导学生得出球形、杆形和螺旋形三种基本类型。

）小结：细菌的个体非常微小，其形态主要有球形、杆形和螺旋形三种。

例如肺炎球菌、大肠杆菌等、空肠弯曲菌等。

2．细菌的结构：（建议插入素材库中“细菌的结构”的视频对细菌的形态进行小结，同时引出细菌的结构相关内容，教师结合视频进行说明。

）（2）细菌的细胞没有成形的细胞核属于原核生物；（2）细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，要依赖现存的有机物生存。

3. 细菌的生殖：（1）细菌的生殖方式是什么？你是如何理解这种生殖方式的？回答：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。