九年级政治角色与责任2
九年级政治当代青年的历史责任2
航海遇险的鲁滨逊一 个人在荒岛上生活了 28年，靠这双手和工 具，他造房子、修田 地、种粮食、养牲畜， 还从土族的枪下救了 一个人，取名星期五， 守卫自己的奴 隶。……鲁滨逊用了 28年的时间，把一个 荒岛建设成为一个世 外桃源。最后有奇迹 般的回到了欧洲，成 为巨富。
二、肩负重任
1、当代青少年的崇高使命：
——全面建设小康社会，
实现中华民族的伟大复兴
2、面对历史使命，青少年怎么做？
——正确选择成才目标： 符合社会发展的要求和人民的根本利益（前提 和标准） 从实际出发（出发点）
——正确对待升学和就业
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九年级政治角色与责任
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。
1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到 法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
2.怎样做个负责任的公民。（P62） ●要有责任意识，主动承担起对自己、他
人、集体、国家、社会的责任。 ●信守承诺，要慎重许诺，坚决履行诺言；
勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负 责。
●自觉承担责任，反思自己的责任，在承担 责任的责任中健康成长。
考点4 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民 服务的奉献精神。 1.承担对国家和社会的责任的要求。
●作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 关爱社会的责任。共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围。
●当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的 荣誉和益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
●国家处在困难时期，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共度 难关，是我们义不容辞的责任。
动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是
一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28）
他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？
九年级（全）政治目录
九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色（不同角色不同责任）？P7-84.角色与责任之间有什么样的关系？P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色？P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)？P9①②10③14④7.怎样对自己负责（对自己负责的表现）？P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。
人人为我”？P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感？P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)？P1212.承担责任的代价指什么？P1413承担责任的回报指什么？P1414承担责任对个人成长有何意义？P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么？P1517.当我们无法推卸责任时，应怎么做？P1518.社会责任感的集中表现是什么？P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人？P1620.如何评析具有奉献精神的人物？（感悟）P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习？第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体？P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么）？ P216.我们要承担那些社会的责任?（匹夫有哪些责任？）P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)？P22AP23BC P24E8.为什么要热心公益？P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动？P2511.评价志愿者行为？P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责？P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放（必要性）的认识（即为什么要实行改革开放？）第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示？/从改革开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么？第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么？第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些？第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些？第三课序言资料8.改革开放的成就，可分为什么板块？第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就，国际舞台上的形象P3213.存在的问题，面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现，特征，时间P3417.基本国情的主要矛盾，根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系？==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35 P36○1○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路？P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是（指引中国前进的旗帜）=行动指南？P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据，出发点，内容（核心内容）P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心（重要性，意义，地位）P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持（重要性，意义）P3826.为什么要坚持改革开放（重要性，地位，作用）P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提？P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因？p3930.怎样坚持党的基本路线？P4031.改革、发展、稳定的关系？P4032.党的基本路线地位？P4033.如何深化改革开放？P4034.为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应怎么做？P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家？P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则？P4239.实行民族区域自治的意义？P4240.怎样维护民族团结（中学生怎样做）？P4341.为什么要维护民族团结（重要性）？P4342.爱国统一战线有哪些人组成？P43-4443.实现祖国完全统一的原因？P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么？P4445.一国两制的含义是什么？P4446.一国两制的提出，有何重大意义？P4447.解决台湾问题，实现祖国统一的的具体方式是什么？P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度，基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一（中学生）P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放？P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平（原因）P483.什么是对外开放？P494.对外开放作用/影响？P495.怎样实行对外开放？P496.对外开放应注意哪些？P497.我国人口国情？P508.我国人口特征（现状）p507.为什么要实行计划生育国策？P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题，会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么？P51如何解决人口老龄化问题？P519.实行计划生育的目的及要求？P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义？P5211.实行计划生育的意义？P5212.我国为什么要开展人口普查活动？P5213.怎样解决环境问题（保护环境怎样做？）p52/5310.我国环境问题主要表现？P52-5311.环境现状（环境国情）p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性，三个绝不能P5315.环境污染带来的危害？P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题？P5418.我国资源国情？P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观，走可持续发展之路/如何推进?（怎样做）P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略？（中学生）P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识？P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状（国情）P5927.我国教育现状？P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用，优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力？P6232.为什么要进行科教兴国战略（为什么要变“中国制造 ”为“中国创造”）P6233.国家应怎样实施科教兴国战略？P6234.科技创新重要性？P6235.中学生怎样实施科教兴国？P6236.为什么要实施科教兴国战略？P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界？第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化？第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的？P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新？P655.中华文化组成部分/内容？P656.中华文化特点？P667.中华文化地位？P668.中华传统文化的影响？P669.中华民族传统美德有哪些？/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质？具有什么特点？P6711.“中国的脊梁”指什么？P6812.为什么要弘扬民族精神（民族精神重要性）p6813.什么是民族精神？（内涵）p6914.民族精神作用？P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容？P7016.怎样弘扬和培育民族精神？P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神？P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力（当家作主）？P742.人民当家作主的权力机关是什么？P743.我国的政体/根本制度是什么？P744.全国人民代表大会的地位是什么？P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大？P746.全国人民代表大会的性质是什么？P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么？P758.为什么要实施依法治国的基本方略（意义/重要性）？P759.什么是依法治国（含义）？P7610.依法治国基本要求是什么？P7611.怎样实施依法治国基本方略？P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么？（重要性）p7613.政府依法行政的意义（重要性）是什么？P7714.宪法内容是什么？（国家生活中根本问题）P78①P79②15.我国的性质是什么？P7916.我国的根本制度是什么？P7917.宪法的构成是什么？P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严？P8019.为什么宪法具有最高的法律地位？（集体表现）P80-81①-⑤20.面对宪法，我们青少年应该怎么做？如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么？P8021.辨析：宪法修改是国家大事与我们公民无关？P8022.法律效力的含义是什么？P8023.宪法与法律的关系？P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的？P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程？P8126.什么是政治权利？P8227.广泛的政治权利有哪些？p8228.公民的政治义务有哪些？P8329.积极行使建议权和监督权的表现？P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道？P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义（为什么）？P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么？（怎样正确行使政治权利）P8433.国家安全的含义（内容）？P85①-③34.为什么要维护国家安全（重要性）？P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全？P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义？P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展（原因）？第七课序言2.“三步走战略”的确立依据？P883.“三步走战略”（我国社会发展“三步走”的战略目标）？P884.改革开放前后的差距说明了什么？P885.国有经济含义？P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因？P907.国有经济作用？P908.关系国民经济命脉的行业？P90相关链接9.集体经济含义？P9010.集体经济地位？P9111.集体经济作用？P9112.非公有经济形式？P9113.非公有经济地位？P9114.非公有经济作用？P9115.非公有经济政策？P9116.基本经济制度确立依据？P91①+A17.基本经济制度含义？P9118.坚持实施基本经济制度的原因？P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系？=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策？P92①-③21.如何实现共同富裕？P93-95ABCD22.什么是分配制度？P9323.分配原则？P9324.生产要素有哪些？P9325.如何理解共同富裕（是什么/含义）？P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题？P9327.共同富裕要求？P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时，要把“蛋糕”分好？P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流？国家P94个人P9530.在我国，创造社会财富的源泉有哪些？P9431.面对分配中的不公平现象，我们应该怎么解决？P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕？P95资料33.随着经济的发展，人们的消费有何变化（特点）P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面？P9735.如何学会理财，合理消费？=怎样树立正确的消费观念，培养健康文明的消费方式？P97-99①-⑤36.绿色消费意义？P9937.什么是绿色消费？P9938.怎样绿色消费？P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些？P1012.怎样做一个文明的公民？P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设？P101AP102BC P103D4.中国特色社会主义含义？P1015.四大建设关系？P101相关链接全部6.什么是先进文化？P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么？P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向？P1039.怎样把握先进文化的前进方向？P10310.社会主义精神文明建设是什么？（内容）P10311.精神文明建设的地位？P10312.为什么要加强思想道德建设？P10313.怎样加强思想道德建设？P103-104①②14.爱国主义精神？P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设？（意义）P10416.精神文明创建活动的意义？P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些？P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？=中国特色社会主义建设的根本任务？P10619.青少年如何投身精神文明创建活动？P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系？P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向，怎样加强自己的道德修养？P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象？有什么危害？如何对待不良文化？P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花，你将怎样行动？P107资料24.树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义？第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习，为祖国的繁荣，人民幸福而建功立业？第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想，共同理想分别是什么P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ？P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”？ P113资料11.如何正确认识我国当前的小康？P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义？P11414.我国为什么要全面建设小康社会？P114资料15.全面建设小康，青少年应怎么做？P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标P115资料17.为什么努力构建和谐社会？P11518.什么是和谐社会？P11619. 努力构建和谐社会国家，中学生怎么做？P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因？P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设，为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为（体现在哪些方面）P12224.在今后的学习和工作中，中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①②P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想，我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些（积极、消极）P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现？P133相关链接8.如何解决考试焦虑，从容面对考试P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。
九年级政治 第六课第一课时不同的角色不同的责任知识点
第一课时不同的角色不同的责任知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点 1 对角色与责任的理解（1）每个人都扮演着一定的社会角色（2）角色和责任的关系每一个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
①每一种社会角色往往都意味着一种责任。
②每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色，每一种社会角色都要求他承担相应的责任。
③每一个人在不同的时期都会因为社会角色的变化而担负不同的责任。
（3）责任的含义、产生和表现①含义：责任是人们在生活中所应承担的任务、职责、使命，以及承担自己所选择行为后果。
②产生和表现：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的命令、职业要求、法律的规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
【易混淆点】角色与责任。
这是两个既有区别又有联系的概念。
角色是指人在不同的场合所具有的不同身份。
责任是指一个人应当做某些事情或不应该做某些事情。
责任产生于社会关系的相互承诺。
角色和责任又是相互联系的。
我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
◆知识点2 谁在对我负责（1）自己对自己负责对自己负责的表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
②不负责任可能会付出更大的代价，永远无法长大成人。
自己对自己负责任的意义:自己对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格、信心、能力承担起对他人、社会的责任。
（2）他人对自己负责当你为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，我们的生活是难以想象的。
（3）每个人都要有社会责任感我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责也就是对他人负责、对社会负责，我们每个人都应该有社会责任感【分类示例提升能力】对于知识点1，更多的是以选择题的形式，考查学生对责任来源、不同社会身份所承担的不同责任的理解情况。
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九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义 P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色（不同角色不同责任）？P7-84.角色与责任之间有什么样的关系？P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色？P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)？P9①②10③14④7.怎样对自己负责（对自己负责的表现）？P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。
人人为我”？P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感？P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)？P1212.承担责任的代价指什么？P1413承担责任的回报指什么？P1414承担责任对个人成长有何意义？P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么？P1517.当我们无法推卸责任时，应怎么做？P1518.社会责任感的集中表现是什么？P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人？P1620.如何评析具有奉献精神的人物？（感悟）P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习？第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体？P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么）？ P216.我们要承担那些社会的责任?（匹夫有哪些责任？） P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)？P22A P23BC P24E8.为什么要热心公益？P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动？P2511.评价志愿者行为？P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责？P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放（必要性）的认识（即为什么要实行改革开放？）第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示？/从改革开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么？第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么？第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些？第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些？第三课序言资料8.改革开放的成就，可分为什么板块？第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就，国际舞台上的形象P3213.存在的问题，面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现，特征，时间P3417.基本国情的主要矛盾，根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系？==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35○1P36○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路？P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是（指引中国前进的旗帜）=行动指南？P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据，出发点，内容（核心内容）P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心（重要性，意义，地位）P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持（重要性，意义）P3826.为什么要坚持改革开放（重要性，地位，作用）P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提？P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因？p3930.怎样坚持党的基本路线？P4031.改革、发展、稳定的关系？P4032.党的基本路线地位？P4033.如何深化改革开放？P4034.为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应怎么做？P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家？P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则？P4239.实行民族区域自治的意义？P4240.怎样维护民族团结（中学生怎样做）？P4341.为什么要维护民族团结（重要性）？P4342.爱国统一战线有哪些人组成？P43-4443.实现祖国完全统一的原因？P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么？P4445.一国两制的含义是什么？P4446.一国两制的提出，有何重大意义？P4447.解决台湾问题，实现祖国统一的的具体方式是什么？P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度，基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一（中学生）P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放？ P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平（原因）P483.什么是对外开放？P494.对外开放作用/影响？P495.怎样实行对外开放？P496.对外开放应注意哪些？P497.我国人口国情？P508.我国人口特征（现状）p507.为什么要实行计划生育国策？P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题，会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么？P51如何解决人口老龄化问题？P519.实行计划生育的目的及要求？P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义？P5211.实行计划生育的意义？P5212.我国为什么要开展人口普查活动？P5213.怎样解决环境问题（保护环境怎样做？）p52/5310.我国环境问题主要表现？P52-5311.环境现状（环境国情）p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性，三个绝不能P5315.环境污染带来的危害？P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题？P5418.我国资源国情？P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观，走可持续发展之路/如何推进?（怎样做）P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略？（中学生）P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识？P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状（国情）P5927.我国教育现状？P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用，优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力？P6232.为什么要进行科教兴国战略（为什么要变“中国制造”为“中国创造”）P6233.国家应怎样实施科教兴国战略？P6234.科技创新重要性？P6235.中学生怎样实施科教兴国？P6236.为什么要实施科教兴国战略？P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界？第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化？第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的？P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新？P655.中华文化组成部分/内容？P656.中华文化特点？P667.中华文化地位？P668.中华传统文化的影响？P669.中华民族传统美德有哪些？/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质？具有什么特点？P6711.“中国的脊梁”指什么？P6812.为什么要弘扬民族精神（民族精神重要性）p6813.什么是民族精神？（内涵）p6914.民族精神作用？P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容？P7016.怎样弘扬和培育民族精神？P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神？P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力（当家作主）？P742.人民当家作主的权力机关是什么？P743.我国的政体/根本制度是什么？P744.全国人民代表大会的地位是什么？P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大？P746.全国人民代表大会的性质是什么？P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么？P758.为什么要实施依法治国的基本方略（意义/重要性）？P759.什么是依法治国（含义）？P7610.依法治国基本要求是什么？P7611.怎样实施依法治国基本方略？P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么？（重要性）p7613.政府依法行政的意义（重要性）是什么？P7714.宪法内容是什么？（国家生活中根本问题）P78①P79②15.我国的性质是什么？P7916.我国的根本制度是什么？P7917.宪法的构成是什么？P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严？P8019.为什么宪法具有最高的法律地位？（集体表现）P80-81①-⑤20.面对宪法，我们青少年应该怎么做？如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么？P8021.辨析：宪法修改是国家大事与我们公民无关？P8022.法律效力的含义是什么？P8023.宪法与法律的关系？P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的？P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程？P8126.什么是政治权利？P8227.广泛的政治权利有哪些？p8228.公民的政治义务有哪些？P8329.积极行使建议权和监督权的表现？P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道？P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义（为什么）？P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么？（怎样正确行使政治权利）P8433.国家安全的含义（内容）？P85①-③34.为什么要维护国家安全（重要性）？P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全？P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义？P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展（原因）？第七课序言2.“三步走战略”的确立依据？P883.“三步走战略”（我国社会发展“三步走”的战略目标）？P884.改革开放前后的差距说明了什么？P885.国有经济含义？P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因？P907.国有经济作用？P908.关系国民经济命脉的行业？P90相关链接9.集体经济含义？P9010.集体经济地位？P9111.集体经济作用？P9112.非公有经济形式？P9113.非公有经济地位？P9114.非公有经济作用？P9115.非公有经济政策？P9116.基本经济制度确立依据？P91①+A17.基本经济制度含义？P9118.坚持实施基本经济制度的原因？P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系？=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策？P92①-③21.如何实现共同富裕？P93-95ABCD22.什么是分配制度？P9323.分配原则？P9324.生产要素有哪些？P9325.如何理解共同富裕（是什么/含义）？P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题？P9327.共同富裕要求？P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时，要把“蛋糕”分好？P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流？国家P94个人P9530.在我国，创造社会财富的源泉有哪些？P9431.面对分配中的不公平现象，我们应该怎么解决？P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕？P95资料33.随着经济的发展，人们的消费有何变化（特点）？P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面？P9735.如何学会理财，合理消费？=怎样树立正确的消费观念，培养健康文明的消费方式？P97-99①-⑤36.绿色消费意义？P9937.什么是绿色消费？P9938.怎样绿色消费？P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些？P1012.怎样做一个文明的公民？P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设？P101A P102BC P103D4.中国特色社会主义含义？P1015.四大建设关系？P101相关链接全部6.什么是先进文化？P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么？P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向？P1039.怎样把握先进文化的前进方向？P10310.社会主义精神文明建设是什么？（内容）P10311.精神文明建设的地位？P10312.为什么要加强思想道德建设？P10313.怎样加强思想道德建设？P103-104①②14.爱国主义精神？P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设？（意义）P10416.精神文明创建活动的意义？P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些？P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？=中国特色社会主义建设的根本任务？P10619.青少年如何投身精神文明创建活动？P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系？P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向，怎样加强自己的道德修养？P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象？有什么危害？如何对待不良文化？P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花，你将怎样行动？P107资料24.树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义？第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习，为祖国的繁荣，人民幸福而建功立业？第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想，共同理想分别是什么 P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ？P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”？ P113资料11.如何正确认识我国当前的小康？P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义？P11414.我国为什么要全面建设小康社会？P114资料15.全面建设小康，青少年应怎么做？P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标？P115资料17.为什么努力构建和谐社会？P11518.什么是和谐社会？P11619. 努力构建和谐社会国家，中学生怎么做？P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因？P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设，为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为（体现在哪些方面）P12224.在今后的学习和工作中，中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①② P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想，我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些（积极、消极）P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现？P133相关链接8.如何解决考试焦虑，从容面对考试 P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。
九年级政治角色与责任2
九年级政治责任知识点
九年级政治责任知识点作为九年级学生，我们需要逐渐承担起更多的政治责任。
政治责任意味着对国家和社会的关注、理解和参与，以及对个人行为和言论的自觉约束。
在这篇文章中，我将分别从国家和社会两个方面，阐述九年级政治责任的相关知识点。
一、国家层面的政治责任1. 理解国家的概念与特点九年级学生应该有一定的国家观念，并对国家的定义和特点有所了解。
国家是由特定的领土、人民和权力机构构成的，它保障人民的权益、维护社会秩序和发展经济。
了解国家的基本概念和特点，可以使我们更加清晰地认识到个人行为对国家的影响。
2. 培养法治意识法制是国家治理的基本原则，也是保障社会稳定和人民权益的关键所在。
作为九年级学生，我们需要了解国家的法律法规，并自觉遵守。
同时，我们也应该积极参与到法制教育中，增加自身法律知识，为构建法治社会积累力量。
3. 倡导社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是引领社会风尚和价值观念的重要指南。
作为九年级学生，我们应该在实际生活中践行社会主义核心价值观，如以诚信为本、尊重他人、爱国爱家等，通过自己的行为影响他人，形成良好的社会氛围。
二、社会层面的政治责任1. 参与公共事务九年级学生应当积极参与社会公共事务，如学校的义务劳动、社区的环境整治等。
通过参与这些活动，我们可以从实践中感受到社会的组织和运作，树立勤劳、积极向上的态度，并培养责任感和集体意识。
2. 关注社会问题为了更好地履行自己的政治责任，九年级学生也需要关注社会问题。
社会问题是社会发展中不可避免的存在，了解和关注社会问题有助于我们认识到自身所处的社会环境，激发我们积极思考和解决问题的能力。
3. 自觉抵制不良信息在当今信息爆炸的时代，我们面临各种各样的信息与诱惑。
作为九年级学生，我们应该学会辨别真伪信息，自觉抵制不良信息的侵害和诱惑。
这不仅是对个人的保护，也是对社会和国家的责任。
总结：政治责任是每个九年级学生都应该具备的素质，它与我们日常的言行举止息息相关。
人教版九年级思想政治知识点总结
第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
九年级政治责任与角色同在2
马班邮路的铁汉——王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里 藏族自治县投递员王顺友的一种生 活常态。每送一次邮件需要半个月， 在这段时间里自己跟自己的歌声打 交道，跟身边陪伴他的马打交道， 这种“孤独”，是让人尊敬的。 20年，每年至少330天，在苍凉孤寂 的深山峡谷里踯躅独行；20年，步 行26万公里，足可重走长征路21回， 环绕地球6圈半；20年，没延误一个 班期，没丢失一封邮件，投递准确 率100%。平凡的工作呈现出一种不 平凡的伟大。
甘受清贫，在贵州深山小学任教的 青年志愿者徐本禹 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是 一个富有的人，在过去的一年里， 他让我们泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚刚毕业 大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的 教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了 本来不属于他的责任。也许一个人 的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光， 爱，被期待着。徐本禹点亮了火把， 刺痛了我们的眼睛。
弗兰克的故事： 弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家 小银行。一次，他的银行行遭到抢劫， 他因此破产，他的储户也失去了存款。 当他准备为偿还那笔天文数字的巨额存 款而一切从头开始的时候，人们劝他： “这件事你是没有责任的。”可是他不 这样认为。经过39年艰辛的努力，在寄 出最后一笔“债款”时，他说：“现在 我终于无债一身轻了。” 在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？ 如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的 后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？ 弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责 任的代价，他还会作出这样的决定吗？
带着妹妹上在学——洪战辉 13岁单薄的肩膀担起整个家庭的 重担，洪战辉带着妹妹走进大学 校园的事迹，已经广为传颂。在 颁奖典礼上，他动情地说：“有 句话是我想送给大家的：苦难的 经历并不是我们博得别人同情的 资本，奋斗才是最重要的。”
九年级政治我对谁负责
（三）不承担责任的后果
不承担责任，会有什么后果呢？
不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到 谴责，甚至受到法律的处罚,更重要的是违背了做 人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降 低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。
结束语
我们都生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可能成就 任何事业。社会是一个整体，人们在社会 生活中都扮演着不同的角色，承担着不同 的责任。
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们分别承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你 能为灾区做点什么？
(二)责任的来源
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远 或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的 责任。总的来说，责任产生于社会关系之中的相 互承诺。具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
爸爸应该为孩子支付赔款吗？
你赞成爸爸的决定吗？
一、我的角色 我的责任
(一)责任的含义
自从走上自立的路程，每个人 都有自己的责任。那么，什么是责 任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。(责任有两层
含义)
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
人教版九年级政治知识点归纳
人教版九年级政治知识点归纳第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长1 责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情2 责任产生于社会关系中的相互承诺来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等3 在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任作为子女，责任是：孝敬父母作为学生，责任是：遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅作为普通公民，责任是：位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法作为社会成员，责任是：维护正义、热爱和平、保护环境4 自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。
对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。
5 谁对我负责？自己对自己负责，他人对我负责，我对他人负责，对社会负责6 承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
7 既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
8 集体利益和个人利益的关系怎样？①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益9 如何关爱集体？①主动关心、爱护集体，为集体建设出力②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量10 如何承担关爱社会的责任？①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任⑤热心公益，服务社会11 如何做负责人的公民？①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐④学会反思自己的责任⑤承担责任不计代价与回报一我们的社会主义国家1 列举我国社会主义建设取得的巨大成就政治：①中国是联合国常任理事国②发起建立了“上海合作组织”③主持召开了“六国朝核会议”④派驻维和部队经济：①加入世贸组织②三峡水电站的建成③青藏铁路的建成④人民生活水平总体达到小康文化：①2008北京奥运会的举办②2010上海世博会的举办③“神舟”系列飞船的发射成功④嫦娥奔月等等2 这些成就的取得说明了什么？①中国变化发展最快②国际地位日益提高，在国际上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认③社会主义制度优越性得到显示3 取得这些成就的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系4 取得这些成就的原因有（说明的道理）？①社会主义制度具有无比的优越性②毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理好“改革、发展、稳定”三者的关系，保证经济的蓬勃发展④始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜二我国处于社会主义初级阶段1 我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些？①生产力水平低②科学水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不够完善2 所谓初级阶段就是不发达阶段，这种不发达阶段表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
九年级政治承担对社会的责任2
沙洋县十里铺中学 陈世斌
一、教材分析 二、教学方法 三、教学过程 四、板书设计 五、课后反思
一、教材分析
1、本课地位 2、教学目标 3、教学重难点
一、教材分析
1数！接着又使了一套，变体虎晕凌霄翻三百六十度外加疯转十三周的苍茫招式……最后晃起清秀晶莹、善于跳跃的小脚丫一晃，飘然从里 面弹出一道玉光，她抓住玉光虚幻地一摇，一样光溜溜、光闪闪的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边膨胀，一边发出“唰唰”的幽声……。忽然间
一、教材分析
1、本课地位
2、教学目标
※ 知识目标：使学生认识维护国家尊严，为国分忧是每个公民 的责任，社会需要互助，需要关爱。
※ 能力目标：提高学生关爱社会的实践能力，自主反思责任、 自觉承担责任的能力。
※情感、态度和价值观目标：体验享受承担责任的快乐，树立在
承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
依据：教师是学生学习的组织者、引导者和 参与 者，教师要着眼学生的长远发展，引导学生 自主合作探究学习。
具体做法：通过活动教学法、案例教学法、 情景教学法、读书指导法、师生谈话法、小 组讨论法，引导学生通过活动体验感悟，启 发学生多层次多角度思考问题。
说课完毕，再见!
沙洋县十里铺中学 陈世斌 E－mail:chenshibin@
月光妹妹旋风般地念起叽哩哇啦的宇宙语，只见她美；荣耀霸业 https://ryby.vip/ 荣耀霸业；如无数根弯曲阳光般的披肩金发中，狂傲地流出四串颤舞着⊙月影河湖曲＠的烛 光状的鸡妖，随着月光妹妹的摆动，烛光状的鸡妖像日历一样在双腿上优美地玩出隐隐光烟……紧接着月光妹妹又晃起缀满一串闪光星星的桃红色云丝腰带，只见她雪国仙境 一样的玉牙中，萧洒地涌出五片甩舞着⊙月影河湖曲＠的蝙蝠状的彩丝，随着月光妹妹的晃动，蝙蝠状的彩丝像纸盒一样，朝着默勃奥勇士春绿色铁锚般的鼻子斜扫过去！紧 跟着月光妹妹也晃耍着法宝像玻璃管般的怪影一样朝默勃奥勇士斜砸过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深红色的闪光，地面变成了淡青色、景物变成了水 红色、天空变成了深黑色、四周发出了俊傲的巨响！月光妹妹玲珑活泼的美鼻子受到震颤，但精神感觉很爽！再看默勃奥勇士淡青色袋鼠一样的脸，此时正惨碎成草籽样的淡 灰色飞丝，快速射向远方，默勃奥勇士惊嘶着全速地跳出界外，急速将淡青色袋鼠一样的脸复原，但元气已受损伤。月光妹妹：“哈哈！这位魔头的业务极为胡闹哦！非常有 胡闹性呢！”默勃奥勇士：“啊哈！我要让你们知道什么是腐臭派！什么是腐烂流！什么是夸张华丽风格！”月光妹妹：“哈哈！小老样，有什么菜谱都弄出来瞧瞧！”默勃 奥勇士：“啊哈！我让你享受一下『蓝鸟春怪草莓宝典』的厉害！”默勃奥勇士突然显赫的橙白色野猪般的叉子海天浪雾甲骤然跳出恶紫色的豹隐桑香味……有朵红缨的鞋窜 出深颤光影声和喇喇声……神奇的项链时浓时淡透出角钢远憨般的跳跃……接着秀了一个，颤猿老鹰滚一千四百四十度外加鸡吼粉笔转九周半的招数，接着又整出一个，烟体 猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。紧接着嫩黄色路灯造型的美辫忽然颤动摇晃起来……柔软的屁股窜出浅灰色的丝丝软烟……短小的手臂窜出深蓝色的阵 阵疑寒！最后抖起短小的仿佛钢条般的手臂一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，他抓住银辉豪华地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符『蓝鸟春怪草莓宝典』便显露出来，只见 这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“呱呜”的奇音！！猛然间默勃奥勇士高速地搞了个曲身旋转耍钢管的怪异把戏，，只见
初中道法角色与责任的内容要求
初中道法角色与责任的内容要求
初中生作为成长中的青少年，面临着道德与责任的重要问题。
他们既是家庭的孩子，也是学校的学生，因此需要承担起家庭与学校赋予的角色与责任。
作为家庭的孩子，初中生应该尽到孝道的责任。
他们应该尊敬父母，帮助家人分担家务，关心父母的健康和生活。
他们应该尊重长辈的意见，遵守家规家训，做一个孝顺的儿女。
作为学校的学生，初中生应该尽到学生的责任。
他们应该积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。
他们应该完成老师布置的作业，努力学习知识，不断提高自己的学业成绩。
他们还应该尊重师长，团结同学，共同营造一个和谐的学习环境。
初中生还应该承担起社会责任。
他们应该关心社会问题，积极参与公益活动。
他们可以参加志愿者活动，帮助有需要的人。
他们还可以关注环保问题，积极参与环保行动，保护我们的家园。
初中生作为成长中的青少年，应该承担起家庭、学校和社会赋予的角色与责任。
他们应该尽到孝道、学生和社会责任，做一个有责任感的人。
只有在履行自己的责任的过程中，初中生才能成长为对社会有贡献的人，为社会的发展做出自己的贡献。
九年级政治在承担责任中成长2
我的爱妻玛丽返回中国后，身体十分健康，几乎很少生病。我们在澳门海边的房子前面有一块空地，每天晚上我们全家一起在海滩散步；晚上祷告之后，我们围桌而坐，做一些有用的事情，或者说 说笑笑。我的玛丽每天愉快地为即将出生的宝宝准备衣物，把家收拾得又舒适又整洁。她无论多么忙碌，在晚上休息或早上起床工作前从来不忘记读一大段《圣经》。自从来中国，她认为米尔纳 ( Joseph Milner)的《基督教会史》很有启发性，读完了整部书。（同前，第51页）
熟悉马礼逊个人情况的人都不难明白，这里描述的每一个细节，马礼逊都是多么珍惜啊。1809年2月，马礼逊与玛丽·莫顿结婚，同时受聘担任东印度公司译员，他必须要有这样一个身份，否则公开 传教在中国是不允许的，而且他也需要这个收入补贴传教的费用。然而，这个工作有半年时间待在广州，这就意味着妻子孤身一人要生活在澳门。很快，妻子的健康状况便恶化。他们的朋友米怜曾在一 封信中说：“在马礼逊每年于广州商馆工作的大约半年时间中，马礼逊夫人几乎是一人独居在澳门家中，恐怕就是因此诱发了她的身体不适，直到目前还没有完全根除……”（《马礼逊回忆录》中文版第 1册第137页）澳门虽然风清月白，景色美好，但是，当时新教教徒生活在这里，有很多阻碍。他们成为孤零零的一群，无论是内心里，还是现实生活中，1809年12月5日马礼逊在一封信中就曾写过：
九年级政治教案责任与角色同在
责任与角色同在教案第一课责任与角色同在1责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
2责任产生社会关系之中的相互承诺3责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
4谁对我负责：自己对自己负责。
5对自己负责的表现：有合理合法方式及时纠正自己的过失也是一种负责任的表现。
在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6对自己负责的意义：是对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
只有对自己负责的人，才有资格，有信心，有能力承担起对他人，对社会的责任。
7承担责任的回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要让回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识和技能等。
8承担责任代价：当我们承担责任时，有何感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那样轻松。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
9自愿选择责任的态度：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，为承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
但是，一旦我们作出了自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
10不自愿承担责任的态度：不采取抱怨、懈怠等消极态度，改变我们对待自己应该做的事情的态度。
把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入无怨无悔。
11承担责任的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生；有助于我们实现远大的理想；有利于共同建设和谐美好的社会。
第二课在承担责任中成长1集体和个人的关系：集体离不开个体的存在。
同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2集体利益与个人利益间的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
九年级政治不同的角色-不同的责任
填上以下不同社会角色的主要责任：
社会角色 学生 工人 公务员 律师 主要责任 社会角色 主要责任 种庄稼
遵守纪律，完 农民 成学习任务
努力完成生产 科研工作者 研究发明新 劳动 成果 服务公众， 服务社会 文艺工作者 创造优秀文 艺作品 采访新闻， 如实写新闻 报道
依法协助当事 记者 人诉讼，出庭 辩护
九年级思品第六课第一框
不的角色 不同责任
我在社会中扮演了哪些社会角色？
公民
同学
子女
我
学生 乘客
消费者
阅读下面材料并思考：社会角色与什么问题休戚相关？
梁启超说过：“是故人也者，对于一家而有 一家之责，对于一国而有一国之责，对于世界 而有世界之责。一家之人各自放弃其责任，则 家必落；一；一国之人而各自放弃其责任，则 国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界 必毁。 清华大学校长顾秉林先生2003届毕业典礼 说过：只有对学生、社会、国家负责任的学校， 才能培养出对社会、国家负责任的学生；只有 为社会、为国家勇担责任的学子，才能真正成 为国家、民族的栋梁。今天，在你们毕业之际， 我要送给每一位同学两个字。那就是‘责任’。
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把自己捏了一半的小面人儿拽一半给了好朋友，俩人就兴高采烈地玩儿了起来。再看看刘氏，正一个人在灶台旁边脚踢手打地忙活着呢。看到郭 氏来了，刘氏高兴地说：“弟妹啊，说好了让你和兰兰吃现成的呢，你到底还是来帮俺包饺子了哇！也好，咱就一起包哇，面团这就揉好了！对 了，你去看看俺和的馅儿怎么样？”郭氏夹一筷子放在鼻子下闻一闻，说：“很不错，挺香呢！”刘氏放心地笑了，高兴地说：“那就好，俺可 是用心和的呢，就怕不对弟妹和兰兰的口味儿！”郭氏笑着说：“就你这个直性子的急脾气，俺和兰兰有那么娇气吗？”刘氏却非常认真地说： “看你说的，不娇气也要吃得香才行哇！这是必须得！”郭氏笑着不再说什么了。一会儿，面团揉好了。刘氏说：“好了，这面团不软不硬正好 使呢！喏，那边桌子上，俺已经把面板、切刀、拍拍儿和小擀面杖都放好了，咱们现在就包哇！中午俺给咱们多炒几个菜，好几样儿鲜菜俺一早 起来就都洗干净空在漏箩里了。你大哥早起去张家肉铺割羊肉的时候，还顺便割回二斤猪肉来呢！俺把羊肉和了馅儿，猪肉都切了片儿拌酱油淹 上了；还有哇，昨儿个晚上，俺还做了凉拌海带丝和芥菜丝呢！”郭氏笑着说：“看你们张罗的，随便吃顿饺子就好了嘛！不过啊，说到这两种 凉菜，俺可早就知道，它们是嫂子你的拿手好戏呢！”刘氏笑了，说：“做得不少，等吃了饭你和兰兰走的时候，给你们带两大碗过去！悬在你 家地窖里，够你们娘儿俩吃两天的了！”有郭氏帮着包饺子，刘氏的午饭做得很利索。正午时分，忙着收秋的董家成和大壮，以及帮着打下手干 一些零碎小活计的二壮都回来了。大家围着满满一大桌子香喷喷的各色荤素炒菜、两盘子凉拌菜和一大盘子浓香四溢的新葱鲜羊肉大水饺坐了。 二壮有一些羞涩地自顾自悄悄儿吃饭；董家成、刘氏和大壮轮番给郭氏娘儿俩人的碗里夹菜，夹水饺六岁的董妞儿挡着不让爹娘和大哥给耿兰碗 里夹菜和夹饺子。她大声说：“不要你们动手，兰妹妹的菜和饺子俺来夹！”说着，高兴地不断往耿兰碗里放就好像在自己家里一样，郭氏娘儿 俩人吃得很高兴，很香饭后，刘氏坚持不让郭氏帮着收拾洗刷，说：“下午时间长着呢，俺慢慢收拾洗刷哇，你带兰兰回去歇息一会儿哇。晚上 月儿上来了过来就行，咱们拉呱着一起拜月吃月饼！对了，俺这就给你盛凉菜去！”郭氏也不客气，拉着耿兰，端了一大碗凉拌海带丝就回去了； 另一大碗凉拌芥菜丝，由大壮端着送过来。将两大碗凉拌菜悬挂到地窖里之后，少歇息一会儿，娘儿俩又下地掰苞米去了。黄昏时分，郭氏和耿 兰刚从地里回来，秀儿和青山、青海就送来了不少新鲜的瓜果。青山、青海放下东西就跑出去玩儿了，秀儿没有走，她挑拣高兴的
九年级政治 第二课《在承担责任中成长》教案1 鲁教版
第二课在承担责任中成长一、教学背景分析鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“面对责任的选择”，“让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。
在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、整合思路：放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。
伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。
相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。
通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。
【教学目标】情感、态度、价值观：增强责任意识。
增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。
承担责任会给个人、他人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。
因此应选择责任，并勇于面对责任。
知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。
了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果【教学重点与难点】承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。
【教学准备】教师：1、通过观察、与学生谈心，了解学生对承担责任得失的认识和存在的疑惑。
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