自闭症儿童家庭的影响
论文自闭症儿童家庭教育现状分析及对策研究
论文自闭症儿童家庭教育现状分析及对策研究自闭症儿童又称孤独症儿童，是一类起源于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重要性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0—6岁精神残疾儿童占0—6岁总数的1—10%,约为I11万人，其中自闭症儿童占到36.9%,约4.1万人，有4%—42%的患儿伴有癫痫，2.9%的患儿伴有脑瘫，4.6%的患儿存在感觉系统的损害。
对于自闭症儿童而言，要改善这些障碍离不开康复,自闭症学生康复的模式离开不家庭教育。
多年来，我们在自闭症儿童家庭康复训练方面发现了几个问题，并以此为契机，做了一些这方面的研究。
一、家长的问题自闭症是跨越一生的障碍，家长的内心深处时刻承受着对自闭儿一生的担忧，一方面，由于整个家庭都要承受来自社会、经济等多方面的压力，家长（特别是母亲）的心理压力可想而知；另一方面，家长们如何调适自己的心理常常被忽视，或者求助无门，长期保持这样的压抑状态，不但不利于家长自己的身心健康（出现早衰、生理机能减退、人际关系和社会适应障碍、家庭问题的出现等等），也不利于自闭儿童的康复（家长的压力会影响自信心和行为的正确性，从而直接或间接影响到儿童的训练效果）。
那么，我们怎么改善这种状况呢?1、家长要承认体验到的压力和现状。
首先要抛弃错误的内疚心态。
我们知道自闭症的产生绝大部分不存在家长的过错，不必要自责,也不需要对环境过于敏感。
相反，家长完全可以坦然的承认现实，积极地寻求一切可能的帮助和措施。
2、家长与康复老师合作，理智地制定自闭儿的康复训练计划。
掌握一些关于自闭症的知识是必要的，密切关注自闭症的研究现状，然后根据家庭条件和儿童的现状，计划可以分为短、中、长期，这样既有利于自己保持信心，又能做到临而不乱，保持训练的持续性和稳定性。
3、学校定期找专业的心理专家对家长们进行心理调适，随时让家长们了解孩子的进步，给家长们增强信心。
家庭教育对自闭症儿童的影响
家庭教育对自闭症儿童的影响自闭症是一种神经发育异常导致的影响社交交际和沟通能力的心理障碍，常在儿童期间发现。
尽管目前科学技术尚未发现完全治愈自闭症的方法，但是家庭教育能够提供有效的治疗和帮助。
本文将深入探讨如何有效地提高自闭症儿童的生活质量和社会适应能力的家庭教育措施。
家庭教育对自闭症儿童的重要意义对于自闭症儿童来说，家庭教育的效果真正大的关键是如何有效地引导他们积极地参与社交活动，发展适应社会的能力，减少症状使他们更加独立。
首先，自闭症儿童常常会因为他们的缺陷或行为缺陷而感到自卑和尴尬。
然而，当家长关注和支持他们的积极行为并表达善意时，他们将被鼓舞和激励，可以提高自信和自尊。
其次，自闭症儿童在沟通和交流方面存在困难，有时会对家长或其他家庭成员会话进行反应或忽视。
在这种情况下，家长需要学会耐心地交流并引导孩子积极学习沟通技巧，增强孩子的信心和交际能力。
再者，自闭症儿童常常在他人面前感到不安全和无助。
家长的理解和关注可以让他们感到爱和温暖，在不同的社交场合中感到舒适和自信，从而能够改善他们的社交交际能力，让孩子快乐地享受社交活动的乐趣。
最后，家庭教育还应该关注自闭症儿童的独立能力。
自闭症儿童的独立能力往往比较欠缺，家长应该鼓励和指导他们逐步学会自理和自立。
这将有助于不断加强孩子的自身能力，增强生活自理能力和生活独立能力。
引导方式：一、提供积极鼓励首先，家长应该鼓励孩子尝试并成功实现自己的目标。
让孩子知道他们可以做到的认知将提高自尊和信心。
在家庭中开展一些有趣和积极的活动，如合理的课外活动，感兴趣的手工活动和游戏，有利于提高孩子的兴趣和环境的积极性，从而增强社交能力和独立能力。
二、培养语言和沟通技巧帮助自闭症儿童改善沟通和交流的技能，可以增强他们的社交技能和适应能力。
家长应该耐心和温柔地引导他们沟通，不要强制要求，要鼓励孩子自行决定和表达自己对事物的看法和想法。
此外，在家庭中进行一些游戏和问答活动，如“我说你猜”，模拟社交场景，帮助孩子更好地理解不同的社交情境中的交流方式，从而掌握应对社交场合的技能。
儿童自闭症对家庭的挑战与支持
儿童自闭症对家庭的挑战与支持引言：自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的受限，以及刻板重复的行为模式。
儿童自闭症的确诊通常发生在早期，这对家庭来说是一次巨大的挑战。
本文将探讨儿童自闭症对家庭的挑战，并提供一些支持策略。
挑战一：沟通和社交障碍儿童自闭症的核心症状之一是沟通和社交能力的受限。
这意味着他们可能无法与家人和其他人有效地交流。
这对家庭来说是一项巨大的挑战，因为他们需要学会与自闭症儿童进行有效的沟通。
这也可能导致家庭成员之间的紧张和沮丧。
支持策略：- 学习使用肢体语言和非语言沟通：由于自闭症儿童对语言的理解和表达能力有限，家庭成员可以通过学习使用肢体语言和非语言沟通来帮助他们。
例如，使用手势、面部表情和身体动作来传达信息。
- 使用简洁明了的语言：自闭症儿童通常更容易理解简单明了的语言。
因此，家庭成员可以使用简单的句子和清晰的语调来与他们交流。
- 建立日常沟通的结构：为了帮助自闭症儿童更好地理解和参与日常对话，家庭成员可以建立一个结构化的沟通环境。
例如，使用图片、时间表和提示来帮助他们理解和遵循日常活动。
挑战二：刻板重复的行为模式自闭症儿童常常表现出刻板重复的行为模式，例如重复摆弄物品、坚持特定的日常活动和固定的兴趣爱好。
这可能对家庭造成困扰，因为他们需要适应和处理这些行为。
支持策略：- 提供替代行为：家庭成员可以尝试提供一些替代行为，以帮助自闭症儿童更好地管理他们的刻板重复行为。
例如，如果他们喜欢重复摆弄物品，可以给他们提供一些特定的玩具或活动，以分散他们的注意力。
- 创建结构化的日常活动：自闭症儿童通常对日常活动的结构化和规律性有更高的需求。
因此，家庭可以为他们创建一个有规律的日常活动计划，以帮助他们更好地适应和管理自己的行为。
- 寻求专业支持：家庭可以寻求专业的心理学家或治疗师的支持，以获取更多关于如何处理和管理自闭症儿童刻板重复行为的建议和技巧。
挑战三：情绪管理困难自闭症儿童常常面临情绪管理困难，例如情绪爆发、焦虑和抑郁。
中国自闭症现状调查报告
中国自闭症现状调查报告摘要自闭症是一种儿童神经发育障碍疾病，近年来在中国发病率呈上升趋势。
本报告通过对中国自闭症现状的调查研究，探讨了自闭症的特点、影响因素以及对家庭和社会的影响。
调查结果显示，自闭症儿童在教育、社会融入和家庭生活中面临许多困难，而针对自闭症的康复和支持服务仍然存在不足。
为了提高自闭症患者的生活质量，需要加强社会关注和政府支持，改善自闭症儿童的早期诊断和干预措施，并推动相关机构和组织的合作，共同促进自闭症儿童的发展和积极参与社会。
1. 引言自闭症（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种儿童神经发育障碍疾病，其特点主要包括社交互动和沟通能力的受限、兴趣范围的狭窄以及刻板重复行为。
据世界卫生组织（World Health Organization，WHO）统计，全球约有1%的人口患有自闭症，而中国则超过了1700万人。
自闭症对患者家庭和社会造成了巨大的负担和挑战。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的形式，对不同地区的家庭和专业人士进行了研究，并结合文献综述和专家访谈进行了综合分析。
调查内容包括自闭症儿童的特点、早期诊断和干预、康复服务和社会融入等方面。
3. 自闭症的特点自闭症包含广义的自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders，ASDs），其症状及严重程度因人而异。
主要特征包括社交互动障碍、语言和沟通障碍、刻板重复行为以及兴趣范围的狭窄。
自闭症儿童对于变化和刺激的适应能力较差，容易出现焦虑、注意力不集中、行为异常等问题。
4. 自闭症的影响因素自闭症的发病原因尚不完全清楚，但遗传因素和环境因素可能对其发展起着重要作用。
研究发现，自闭症可与家族史和孕期损害（如感染、药物等）相关联。
此外，早期诊断的重要性也日益受到重视，通过早期干预和康复服务，可以对自闭症儿童的发展产生积极影响。
5. 自闭症对家庭的影响自闭症给患者的家庭带来了严重的经济、心理和社交负担。
儿童自闭症的社会支持系统的重要性
儿童自闭症的社会支持系统的重要性自闭症是一种神经发育障碍，对儿童的认知、语言和社交能力产生重要影响。
尽管目前尚无治愈自闭症的方法，但是一个健全的社会支持系统对于儿童自闭症患者的发展至关重要。
本文将重点探讨儿童自闭症的社会支持系统的重要性。
一、家庭支持家庭是每个儿童成长的基石，对于自闭症儿童来说更是如此。
家庭成员需要与儿童建立紧密的联系，提供温暖、支持和理解。
一方面，家庭可以提供稳定、有爱的环境，形成对儿童的积极引导。
另一方面，家庭成员应该积极参与儿童的康复计划，与专业人员密切合作，共同为儿童提供最优质的照顾与教育。
二、教育支持儿童自闭症患者通常需要特别设计的教育方案，以满足他们的特殊需求。
教育支持系统应提供良好的学习环境和专业的教学人员，以能够有效地帮助这些儿童掌握基本的学习技能和社交技能。
此外，教育机构应加强与家庭的合作，建立起良好的信息共享和沟通机制，以便更好地满足儿童的需求。
三、专业支持专业支持是儿童自闭症患者重要的社会支持系统之一。
医生、心理学家、康复师等专业人员的参与对于儿童的康复非常关键。
这些专业人员可以提供准确的诊断、专业的治疗和康复建议。
他们还能够为家长提供咨询和指导，帮助他们更好地了解和应对儿童的特殊需求。
四、同伴支持自闭症儿童的社交能力和情绪管理能力常常较弱，与同龄儿童的交流存在困难。
因此，建立良好的同伴关系对于他们的社会发展非常重要。
社会支持系统应该提供积极的同伴支持，通过组织各种社交活动和培训课程，帮助自闭症儿童更好地与他人互动，并提供友善和支持的社交环境。
五、社区支持社区是儿童成长的重要环境之一，也应成为自闭症儿童的社会支持系统的一部分。
社区组织可以开展多种形式的支持活动，如康复训练、家长互助小组、社交技能培训等。
社区还可以提供必要的资源和服务，为儿童和他们的家庭提供便利和支持。
总之，健全的社会支持系统对于儿童自闭症患者的全面发展至关重要。
家庭、教育、专业、同伴和社区的支持应相互结合，共同为儿童提供良好的康复和教育环境。
自闭症儿童调查报告
自闭症儿童调查报告自闭症儿童调查报告自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，其特征包括社交交往困难、沟通障碍和刻板重复行为。
随着社会对自闭症的认识和关注不断增加，越来越多的研究和调查开始关注自闭症儿童的生活、教育和就业等方面。
本文将通过对自闭症儿童的调查，探讨他们在不同领域的需求和挑战。
一、教育根据调查结果显示，自闭症儿童在教育方面面临着诸多困难。
首先，他们往往对社交交往和语言沟通存在障碍，这使得他们在与老师和同学的互动中感到困惑和焦虑。
其次，他们对于学习内容的理解和记忆能力相对较弱，需要更多的个性化教学和支持。
因此，为自闭症儿童提供专门的教育方案和资源，培养他们的社交技能和学习能力，是当务之急。
二、家庭支持自闭症儿童的家庭面临着巨大的压力和挑战。
调查结果显示，许多家庭不知道如何有效地与自闭症儿童沟通和互动，这给他们的家庭生活带来了许多困扰。
此外，由于自闭症儿童需要更多的关注和照顾，家庭成员的时间和精力都受到了一定的限制。
因此，提供专业的家庭支持和指导，帮助家长更好地应对自闭症儿童的需求，是非常重要的。
三、就业调查结果显示，自闭症儿童在成年后面临着就业的困难。
由于他们在社交交往和沟通方面存在障碍，很多自闭症儿童很难适应传统的工作环境。
此外，他们的特殊需求和能力也使得就业机会相对较少。
因此，社会应该提供更多的适应性工作岗位，为自闭症儿童提供平等的就业机会，并提供必要的培训和支持，帮助他们实现自我价值和自给自足。
四、社会融合自闭症儿童的社会融合是一个重要的议题。
调查结果显示，许多自闭症儿童在社会中面临着歧视和排斥。
他们的特殊行为和沟通方式往往被误解和忽视，这给他们的生活带来了很大的困扰。
因此，社会需要提高对自闭症的认知和理解，鼓励公众尊重和包容自闭症儿童，为他们创造一个友善和包容的环境。
总结而言，自闭症儿童的需求和挑战是多方面的，包括教育、家庭支持、就业和社会融合等方面。
为了更好地满足他们的需求，我们需要加强对自闭症的研究和认识，提供专门的教育和支持，创造一个包容和友善的社会环境。
中 国自闭症儿童现状的报告
中国自闭症儿童现状的报告《中国自闭症儿童现状的报告》自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，它给患儿及其家庭带来了巨大的挑战和困扰。
在中国，自闭症儿童的数量在不断增加，他们的现状值得我们深入关注和了解。
首先，从数量上来看，自闭症儿童的发病率呈上升趋势。
据相关研究和统计数据显示，我国自闭症儿童的发病率约为 1%左右，这意味着每一百个儿童中就可能有一个患有自闭症。
这个数字还在不断增长，给社会和家庭带来了沉重的负担。
在症状表现方面，自闭症儿童通常存在社交沟通障碍。
他们难以理解他人的情感和意图，不会主动与他人建立联系，缺乏眼神交流和面部表情。
语言发展也往往迟缓，有的孩子甚至完全没有语言能力，或者只会重复某些词语和句子。
同时，他们还可能表现出刻板的行为模式，比如不停地拍手、转圈、排列物品等。
对环境的变化也非常敏感，难以适应新的环境和生活规律。
自闭症儿童的诊断是一个复杂的过程。
由于目前没有明确的生物学指标，诊断主要依靠专业医生对儿童的行为观察、家长的描述以及一系列的评估工具。
然而，我国在自闭症诊断方面还存在一些问题。
一方面，一些地区的医疗资源相对匮乏，专业的诊断医生数量不足，导致很多孩子无法及时得到准确的诊断。
另一方面，家长对自闭症的认识不足，往往在孩子出现明显症状后才开始寻求帮助，错过了最佳的干预时机。
在教育方面，自闭症儿童面临着诸多困难。
由于他们的特殊需求，普通学校往往难以满足其教育要求。
虽然一些地区已经开始尝试将自闭症儿童纳入融合教育体系，但在实际操作中，还存在很多问题。
比如，教师缺乏专业的培训和指导，不知道如何与自闭症儿童进行有效的沟通和教育。
同时，自闭症儿童在学校也可能会受到其他同学的歧视和排斥，给他们的心理造成伤害。
为了帮助自闭症儿童，我国政府和社会各界已经采取了一系列措施。
政府加大了对自闭症康复机构的支持力度，提供资金和政策保障。
同时，越来越多的社会组织和志愿者也加入到关爱自闭症儿童的行列中来，开展各种公益活动，为患儿和家庭提供帮助和支持。
自闭症对儿童家庭的影响及应对策略
自闭症对儿童家庭的影响及应对策略自闭症是一种神经发育障碍，会对患者的社交交往、沟通能力以及行为表现产生显著影响。
患有自闭症的儿童需要家庭成员提供更多的支持和关爱，以帮助他们适应生活和社会环境。
本文将探讨自闭症对儿童家庭所带来的影响，并提供一些应对策略。
一、家庭影响1. 焦虑与压力：自闭症儿童的家庭常常面临巨大的焦虑与压力，因为他们需要经常关注儿童的特殊需求，建立和维持特殊的支持体系，同时要应对外界的误解和歧视。
2. 经济负担：自闭症的治疗和教育往往需要大量的时间和金钱投入。
儿童需要接受专业的康复治疗、语言矫正、行为干预等。
这对家庭经济状况会带来一定的负担。
3. 家庭交流困难：自闭症儿童常常面临社交和沟通困难，这会影响家庭成员之间的交流与情感表达。
家庭成员需要找到适合沟通的方式，增进互动和理解。
二、应对策略1. 接受与理解：家庭成员需要接受并理解孩子患有自闭症的事实。
了解自闭症的特点和相关知识，可以帮助家庭成员更好地应对困境。
2. 寻求专业帮助：寻找专业的治疗和教育资源是至关重要的。
家庭可以寻求心理学家、康复师、语言矫正师等专业人士的帮助，制定个性化的康复计划。
3. 创造友好环境：为儿童创造和谐的家庭环境对他们的成长至关重要。
提供稳定、安全、亲近的家庭氛围，有助于促进儿童的社交能力和情感发展。
4. 增强亲子互动：家长可以通过各种方式与孩子进行互动，例如分享游戏、共同读书、一起参与户外活动等。
这些互动活动有助于促进自闭症儿童的社交技能和情绪管理能力。
5. 建立支持网络：与其他自闭症家庭建立联系，分享经验和资源。
加入自闭症亲友会、加入线上社区等都是有效途径，可以获得情感支持和实用建议。
6. 关注自身需求：家庭成员应当关注自身的情感需求和身心健康。
寻找适合自己的放松活动，如运动、读书、绘画等，有助于缓解压力，保持良好的心理状态。
总结：自闭症对儿童家庭带来许多挑战，但合适的应对策略可以帮助家庭更好地应对困难。
家庭教育对特殊儿童社会适应和生活技能的影响评估
家庭教育对特殊儿童社会适应和生活技能的影响评估家庭教育对特殊儿童社会适应和生活技能的影响一直备受关注。
特殊儿童包括自闭症、先天性心脏病、智力障碍等各种疾病，他们在社会适应和生活技能方面往往面临更多的挑战。
因此，家庭教育在他们的成长过程中扮演着至关重要的角色。
本文将从几个方面对家庭教育对特殊儿童社会适应和生活技能的影响进行评估。
首先，家庭教育对特殊儿童的社会适应起着至关重要的作用。
家庭是儿童成长的第一所学校，家庭教育对儿童的认知发展、情感管理、人际交往等方面都有着深远的影响。
对于特殊儿童来说，家庭教育更是至关重要，因为他们在社会适应方面存在更多的困难。
家庭环境的积极性、理解和支持程度将对特殊儿童的社会适应产生显著影响。
一方面，家庭对特殊儿童的态度是否积极、是否给予足够的关怀和支持，会直接影响到他们的自信心和社会适应能力。
研究表明，被家庭忽视或对待不当的特殊儿童，往往表现出更弱的社会适应能力，更容易感到自卑和孤独。
另一方面，家庭的教养方式和家庭氛围也会对特殊儿童的社会适应产生深远的影响。
家庭教育应该注重培养特殊儿童的独立性、自理能力和人际交往能力，创造一个积极、温馨的家庭氛围，促进特殊儿童的社会适应。
其次，家庭教育对特殊儿童的生活技能培养也具有重要意义。
生活技能是指一个人在日常生活中所需要具备的各种技能，包括自我照顾、社交交往、生活习惯养成等方面。
对于特殊儿童来说，由于他们的身体或智力上存在一定的障碍，生活技能的培养显得尤为重要。
家庭作为儿童日常生活的重要组成部分，承担着教育孩子生活技能的重要责任。
家庭教育在生活技能培养中发挥着重要的作用，通过家庭教育，特殊儿童可以学会更多的生活技能，提高他们的自理能力和独立性。
家庭可以通过日常生活中的亲子互动，教导特殊儿童如何进行自我照顾、如何处理日常生活中遇到的问题等，从而提升他们的生活技能。
同时，家庭的支持和鼓励也是特殊儿童学会生活技能的重要条件，家庭应该给予特殊儿童更多的支持和鼓励，增强他们学习生活技能的动力。
家庭教育对自闭症儿童的影响
家庭教育对自闭症儿童的影响陶 婧在社会进步发展过程中，自闭症儿童教育，是社会正面临的一大难点课题。
家庭教育，在正常儿童教育中发挥着积极作用，因此，其在自闭症儿童成长发展中的重要性，则不言而喻。
家庭教育与自闭症儿童往后的生活质量直接相关，在自闭症儿童恢复过程中，家庭教育的意义重大。
这要求父母认识到家庭作用重要性，在自闭症儿童康复过程中，要明晰自身所处位置，从而保证心态，规范行为，积极配合恢复治疗。
一、自闭症儿童的家庭教育概述（一）家庭类型自闭症儿童除少数先天性之外，大都是在后天成长过程中逐渐形成的，这主要是受到家庭教育偏位或缺失影响。
从家庭类型层面分析，自闭症儿童家庭主要可以划分为两类。
1.单亲家庭在社会快节奏发展过程中，离婚率不断上升，单亲家庭数量与日俱增。
这类家庭往往缺乏人力、物力资源，同时，家庭教育也存在着严重缺位现象，父亲、母亲或是父母双方对孩童成长教育持放弃态度，甚至怕非议，而将孩童关起来，不管不顾，也不让出去，保持长期“囚禁”状态。
孩童在此种没有关爱、长期压抑、支离破碎环境下成长，心中的郁闷情绪，无法得到疏导排解出去，内心逐渐变得敏感而封闭，从而产生心理疾病，形成自闭症。
2.农村家庭从自闭症儿童现状来看，很大一部分自闭症儿童，出生于农村家庭。
在农村，由于农村群体对自闭症等心理疾病认知程度较低，对自闭症疾病的病因及症状不甚了解，而认为“自闭症”儿童仅仅是说话推迟，等孩童长大一些，自然就开口说话了，于是采取放养式教育，也不进行咨询式诊断，耽误自闭症儿童治疗时期；而有的自闭症儿童生来自理能力差，农村家庭难以负担起治疗费用，就直接置之不顾，导致自闭症儿童无法得到有效恢复治疗。
（二）家庭教育特点分析在面对自闭症儿童时，由于认知水平与心理状态存在差异，不同家庭表现出的态度，以及所采取的应对措施，存在着较大差别，有三种较为明显的集中表现。
1.不知所措在得知孩童在患上自闭症后，部分家长陷入恐慌，心理状态极为悲观，盲目将孩童康复希望全然寄托于康复机构。
自闭症对儿童家庭成员的影响和支持
自闭症对儿童家庭成员的影响和支持自闭症是一种神经发育障碍，对患者的社交互动、沟通能力和行为表现产生了显著的负面影响。
然而，我们不仅需要关注患者自身，还需要关注自闭症对儿童家庭成员的影响和支持。
本文将探讨自闭症如何影响儿童家庭成员，并提供一些支持和应对策略。
一、父母的心理压力自闭症儿童的诊断常常给父母带来巨大的心理压力。
他们可能会感到无助、沮丧、愧疚和焦虑。
父母可能会责怪自己，认为自己的基因或教养方式导致了孩子的自闭症。
这种自责感可能对他们的心理健康产生负面影响。
要支持父母，我们需要提供情感上的支持和理解。
专业心理咨询和支持小组可以帮助他们处理情绪困扰。
此外，教育父母关于自闭症的知识，帮助他们了解自闭症的原因和治疗方法，可以减轻他们的焦虑感。
二、兄弟姐妹的关系自闭症儿童在家庭中的特殊需求和行为表现可能对兄弟姐妹的关系产生影响。
兄弟姐妹可能会感到被忽视、嫉妒或不公平对待。
他们可能会因为自闭症儿童的行为而感到尴尬或困惑。
为了支持兄弟姐妹，父母需要给予他们足够的关注和理解。
父母可以鼓励兄弟姐妹参与自闭症儿童的照顾和教育，以增强他们之间的联系和理解。
此外，家庭可以寻求专业支持，例如兄弟姐妹支持小组，帮助兄弟姐妹理解自闭症，并提供情感上的支持。
三、家庭日常生活的挑战自闭症儿童的特殊需求和行为问题可能对家庭的日常生活产生挑战。
家长可能需要花费更多的时间和精力来满足孩子的需求，这可能会导致其他家庭成员的疏忽或不满。
为了应对这些挑战，家庭可以制定明确的日常规划和时间表，以确保每个家庭成员都能得到足够的关注和支持。
家长可以与其他家庭成员共同制定家庭规则和责任，以促进家庭的和谐和平衡。
四、家庭支持和社会资源对于儿童家庭成员来说，寻求外部的支持和社会资源是至关重要的。
家庭可以寻求专业心理咨询，以帮助他们应对情绪困扰和应对策略。
此外，加入自闭症家庭支持组织或参与社区活动，可以与其他家庭成员共享经验和资源。
政府和社会组织也应提供更多的支持和资源来帮助儿童家庭成员。
中国自闭症儿童现状的报告
中国自闭症儿童现状的报告1.引言1.1 概述自闭症是一种神经发育障碍，对个体的社交交往、沟通能力和行为表现产生显著影响。
自闭症儿童往往表现出沉浸于自己的世界中，缺乏社交互动的能力和理解他人的情感。
这种疾病通常在儿童早期就能够观察到，并且对他们的生活产生了长期的影响。
在中国，自闭症儿童的现状备受关注。
根据统计数据显示，中国目前有大约有100多万的自闭症儿童。
然而，由于社会对自闭症认识的相对缺乏和相关资源的不足，很多自闭症儿童和他们的家庭承受着巨大的困境。
自闭症儿童在中国面临着许多挑战。
首先，自闭症的确诊和早期干预极为重要，然而在中国，存在着自闭症诊断的困难和误诊的问题。
其次，自闭症儿童普遍缺乏适当的教育资源和康复服务，无法获得有效的干预和治疗。
再者，社会对自闭症的认知和理解水平较低，往往存在歧视和排斥现象，导致自闭症儿童及其家庭面临着更大的困境。
因此，理解和关注自闭症儿童在中国的现状至关重要。
本文将探讨自闭症儿童的特点和定义，并分析他们在中国所面临的困境。
同时，本文也将讨论自闭症儿童的挑战和需求，以及政府和社会在提供支持和帮助方面的责任和作用。
希望通过对中国自闭症儿童现状的深入了解和探讨，能够促进社会对自闭症儿童的关注和关心，为他们提供更好的环境和支持。
1.2 文章结构文章结构部分的内容本篇报告采用以下结构，以便更清晰地呈现中国自闭症儿童的现状。
具体结构如下：第一部分为引言，主要包括概述、文章结构和目的。
在概述中，将简要介绍自闭症儿童的基本信息和问题的重要性。
文章结构部分将详细列出全文的章节和内容安排，以帮助读者了解报告的整体架构。
最后，说明本篇报告的目的，即通过对中国自闭症儿童现状的调查和分析，探讨其挑战和需求，并讨论政府和社会在应对这些问题中扮演的角色和责任。
第二部分为正文，主要包括自闭症儿童的定义和特点以及他们在中国的现状。
在自闭症儿童的定义和特点部分，将阐述自闭症儿童的基本特征和诊断标准，以便读者更好地理解他们的状况。
自闭症对儿童家庭经济的影响和应对措施
自闭症对儿童家庭经济的影响和应对措施引言：自闭症是一种神经发育障碍，主要影响儿童在社交、沟通和行为方面的能力。
这种疾病不仅对儿童本人造成了困扰，同时也对家庭经济带来了一定的压力和挑战。
本文将探讨自闭症对儿童家庭经济的影响，并提供一些应对措施。
自闭症对儿童家庭经济的影响：1. 医疗费用：自闭症的诊断和治疗需要大量的医疗资源和专业知识。
儿童家庭需要支付各种医疗费用，包括诊断测试、治疗方案、药物和康复疗程等。
这些费用可能会对家庭经济造成负担。
2. 特殊教育：自闭症儿童通常需要接受特殊的教育和培训，以提高他们的社交和沟通能力。
这些特殊教育课程和专业师资通常需要额外的费用，对家庭经济造成一定影响。
3. 家庭收入减少：由于自闭症儿童需要特别关注和照顾，家长可能需要减少工作时间或放弃工作，以便全身心地照顾孩子。
这可能导致家庭收入的减少，进一步加重了经济负担。
4. 额外费用：自闭症儿童可能需要额外的治疗和康复设备，如言语治疗器材、感觉统合治疗工具等。
这些额外费用也会增加家庭的经济负担。
应对措施：1. 寻找经济支持：家长可以寻找各种经济支持和资源，如社会福利、慈善机构和非营利组织提供的资助和援助。
政府也提供一些补贴和津贴，家长可以了解相关政策并申请相应的支持。
2. 制定合理的预算：家长可以制定一个合理的预算，确保家庭经济能够覆盖自闭症儿童的医疗和教育需求。
这可以包括节约开支、优化资源利用和寻找更经济实惠的选择。
3. 寻求社会支持：家长可以加入自闭症家长支持群体，与其他家庭分享经验和资源。
这些支持群体可以提供情感支持和信息交流，帮助家长更好地应对经济压力。
4. 提高家庭收入：家长可以寻找灵活的工作机会，如在家工作或自由职业，以便更好地照顾自闭症儿童的同时增加家庭收入。
此外，家长还可以考虑接受培训和教育，提高自己的就业竞争力。
5. 提供教育和培训机会：家长可以寻找免费或低成本的自闭症教育和培训资源，以提高自己的专业知识和技能，更好地支持和帮助孩子。
儿童自闭症对家庭的经济负担及应对策略
儿童自闭症对家庭的经济负担及应对策略引言：自闭症是一种儿童发育障碍，它对患儿的生活产生了深远的影响。
除了对患儿个人的成长和发展造成困扰外，自闭症也给患儿的家庭带来了诸多挑战，其中之一便是经济负担。
本文将探讨儿童自闭症对家庭经济的压力，并提供一些应对策略。
一、儿童自闭症的经济负担1. 高昂的医疗费用儿童自闭症的治疗通常需要长期的医疗和康复服务。
这些服务包括诊断、治疗、药物、康复训练等，费用相对较高。
家庭需要支付大量的医疗费用，这对于一些经济条件较差的家庭来说是一个沉重的负担。
2. 特殊教育的费用儿童自闭症通常需要接受个别化的特殊教育，以满足他们的特殊需求。
这包括特殊学校、特殊教育课程、康复治疗和辅助通讯设备等。
这些特殊教育服务的费用也是相当昂贵的，给家庭经济带来了巨大的压力。
3. 必要的辅助设备和疗法儿童自闭症在日常生活中可能需要一些辅助设备，如语言沟通工具、感觉统合设备等。
此外，一些辅助疗法如音乐疗法、动物疗法等也可能被应用于治疗。
这些设备和疗法的费用同样需要家庭承担。
二、应对策略1. 寻找医疗保险和社会福利家庭可以积极寻找医疗保险和社会福利的支持。
一些地区提供了特殊儿童医疗保险，可以帮助家庭减轻医疗费用的负担。
此外，政府也提供了一些社会福利项目，如残疾儿童抚养补助金等，可以帮助家庭缓解经济压力。
2. 寻找免费或低成本的服务家庭可以积极寻找免费或低成本的服务资源。
一些慈善机构和非营利组织提供了免费或低成本的儿童自闭症诊断和康复服务。
此外，一些大学和研究机构也可能提供免费的研究项目和治疗服务，家庭可以主动参与。
3. 提高自身的知识和技能家庭可以通过积极学习和提高自身的知识和技能来应对经济负担。
了解儿童自闭症的特点和治疗方法，学习如何进行家庭康复训练，可以减少一些外部服务的需求，从而减轻经济压力。
4. 寻求家庭和社区的支持家庭可以积极寻求家庭和社区的支持。
与其他家庭分享经验和资源，组建家庭支持群体，可以互相帮助和支持。
兄弟姐妹对自闭症儿童的影响与互动
兄弟姐妹对自闭症儿童的影响与互动自闭症是一种神经发展障碍，会对儿童的社交互动、沟通能力以及行为模式产生显著影响。
在儿童成长的过程中，兄弟姐妹在与自闭症儿童的互动中扮演着重要的角色。
他们的影响不仅仅体现在日常生活中，还涉及到自闭症儿童的发展、学习和适应能力。
本文将探讨兄弟姐妹对自闭症儿童的影响，并提供一些互动策略，帮助兄弟姐妹更好地理解和支持自闭症儿童。
兄弟姐妹的影响兄弟姐妹对自闭症儿童的影响是多方面的。
首先，他们是自闭症儿童最亲近的家庭成员，他们的陪伴和互动可以为自闭症儿童提供情感支持和安全感。
兄弟姐妹的存在可以帮助自闭症儿童建立情感联系，并促进他们的社交互动能力的发展。
其次，兄弟姐妹的互动可以促进自闭症儿童的语言和沟通能力的提升。
通过与兄弟姐妹的互动，自闭症儿童可以学习模仿和理解语言，并逐渐提高自己的沟通技巧。
兄弟姐妹可以成为自闭症儿童的语言模型，通过与他们的互动，自闭症儿童可以更好地学习和使用语言。
此外，兄弟姐妹还可以帮助自闭症儿童发展社交技能和行为自控能力。
通过与兄弟姐妹的互动，自闭症儿童可以学习观察和模仿兄弟姐妹的社交行为，逐渐掌握适应社交环境的技巧。
兄弟姐妹还可以帮助自闭症儿童学会控制自己的情绪和行为，培养自我管理的能力。
互动策略为了促进兄弟姐妹与自闭症儿童的互动，家长可以采取一些策略：1. 提供支持与理解：家长应该向兄弟姐妹解释自闭症的特点和困难，帮助他们理解自闭症儿童的行为和需求。
家长可以鼓励兄弟姐妹表达自己的感受，并提供情感支持。
2. 培养共同兴趣：寻找兄弟姐妹与自闭症儿童共同感兴趣的活动或游戏，帮助他们建立互动的桥梁。
共同的兴趣可以增加兄弟姐妹之间的亲密感，并促进他们的合作与互动。
3. 鼓励互动和合作：家长可以设立一些互动的时间和场所，鼓励兄弟姐妹与自闭症儿童一起参与游戏或活动。
家长可以给予兄弟姐妹一些指导和鼓励，帮助他们与自闭症儿童建立积极的互动模式。
4. 培养友善和尊重：家长应该教育兄弟姐妹友善和尊重自闭症儿童的差异。
幼儿自闭症的家庭疗法对孩子的积极影响
幼儿自闭症的家庭疗法对孩子的积极影响自闭症是一种儿童神经发育障碍，常常表现为社交交往困难、语言沟通障碍和刻板重复行为等特征。
对于自闭症患儿的治疗，家庭疗法是一种重要的辅助手段。
家庭疗法通过家庭成员的参与和支持，为孩子提供了一个温暖、稳定和安全的环境，对孩子的积极影响不可忽视。
首先，家庭疗法可以提供稳定的日常生活环境。
对于自闭症患儿来说，稳定的生活环境对于他们的发展至关重要。
家庭疗法通过建立规律的作息时间、提供安全的居住环境和提供稳定的家庭关系，为孩子提供了一个可预测和安全的生活环境。
这种稳定性有助于孩子建立安全感，减少焦虑和压力，有利于他们的情绪稳定和行为改善。
其次，家庭疗法可以促进亲子关系的建立和加强。
自闭症患儿常常面临社交交往困难，与家人的沟通也存在困难。
家庭疗法通过家庭成员的参与和支持，可以帮助孩子建立亲子关系，增强亲子之间的情感联系。
家长可以通过与孩子进行亲密接触、提供温暖的拥抱和鼓励，增强孩子的安全感和信任感。
同时，家庭成员之间的互动也可以为孩子提供社交模型，帮助他们学习和模仿社交技能。
此外，家庭疗法可以提供个性化的教育和训练。
自闭症患儿常常存在语言沟通障碍和刻板重复行为等问题，需要个性化的教育和训练来帮助他们克服困难。
家庭疗法可以根据孩子的特点和需求，制定个性化的教育计划和训练方案。
家长可以通过与孩子的互动和观察，了解孩子的兴趣和优势，为他们提供相应的学习和训练机会。
这种个性化的教育和训练有助于激发孩子的潜能，提高他们的自信心和自主能力。
最后，家庭疗法可以提供全方位的支持和关爱。
自闭症患儿的家庭常常面临巨大的压力和困扰，需要全方位的支持和关爱。
家庭疗法通过家庭成员的参与和支持，可以为孩子和家庭提供情感上的支持和实质上的帮助。
家长可以与专业人士合作，学习和掌握相关的治疗技巧和方法，为孩子提供更好的照顾和支持。
同时，家庭成员之间的互动和支持也可以减轻家庭的压力和负担，增强家庭的凝聚力和稳定性。
家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响
家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响家庭教育是每个孩子成长过程中至关重要的一环。
不同家庭对待子女教育的方式和理念不同，可能对孩子的心理健康和幸福感产生不同的影响。
特殊儿童，包括自闭症、唐氏综合征、注意力缺陷多动障碍等，由于其身体或智力上的特殊性，需要更多的关心和支持。
本文将探讨，并从不同角度展开讨论。
首先，家庭教育对特殊儿童心理健康的影响。
一个温暖、和谐的家庭环境对特殊儿童的心理健康至关重要。
家长的态度和行为方式往往会对孩子的心理健康产生直接影响。
如果父母能够给予特殊儿童足够的爱和支持，能够尊重他们的特殊性，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，那么孩子的心理健康就会得到有效的促进。
相反，如果家长对特殊儿童的存在感到沮丧、焦虑或无助，甚至有歧视和否定的态度，那么孩子可能会感到自卑、孤独、沮丧，心理健康状况可能会受到严重影响。
其次，家庭教育对特殊儿童幸福感的影响。
幸福感是一个人对自己生活的满意程度和快乐感受的综合体现。
家庭教育在孩子的幸福感方面扮演着至关重要的角色。
如果孩子在家庭中感受到爱、尊重和支持，父母能够以积极、乐观的态度引导他们面对生活中的困难和挑战，那么孩子的幸福感就会得到有效提升。
相反，如果家庭中存在负面情绪、冲突和压力，孩子可能会感到不被接纳、不被理解，幸福感会受到影响。
此外，家庭教育对于特殊儿童自我认知和人际关系的影响也是至关重要的。
一个健康的家庭教育环境可以帮助特殊儿童建立自信心、自尊心和自我意识，让他们能够积极面对自己的特殊性，认识到自己的优势和潜力。
同时，良好的家庭教育也能够帮助特殊儿童建立积极健康的人际关系，学会与他人沟通、合作和分享，更好地融入社会生活。
不过，需要指出的是，家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响是一个复杂多样的过程，受到多种因素的影响。
除了家庭环境外，学校、社会、医疗资源等方面的支持也会对特殊儿童的心理健康和幸福感产生影响。
因此，需要全社会的共同努力，为特殊儿童创造更为包容、支持的环境，帮助他们更好地成长和发展。
家庭环境对儿童自闭症发展的影响
家庭环境对儿童自闭症发展的影响儿童自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷，以及刻板、重复性行为模式的特征。
虽然自闭症的确切原因尚不明确，但是研究表明，家庭环境在儿童自闭症的发展过程中起着重要的影响。
本文将探讨家庭环境对儿童自闭症发展的影响，并提出一些家庭环境方面的建议。
首先，家庭环境对儿童自闭症的早期识别和干预至关重要。
早期识别和干预是改善儿童自闭症症状和发展潜力的关键。
家庭成员应该密切关注儿童的社交互动和沟通能力，并及早寻求专业的帮助。
此外，家庭成员应该接受相关的教育和培训，以提高他们对儿童自闭症的认知和理解，从而更好地支持和引导儿童的发展。
其次，家庭环境的稳定和支持对儿童自闭症的发展至关重要。
研究表明，稳定的家庭环境有助于儿童自闭症的社交互动和学习能力的提高。
家庭成员应该创造一个安全、温暖和亲密的家庭氛围，给予儿童充分的关注和爱护。
此外，家庭成员还应该提供适当的刺激和挑战，帮助儿童发展他们的潜力，并鼓励他们参与社交活动和学习。
第三，家庭环境的沟通方式对儿童自闭症的发展起着重要作用。
儿童自闭症通常存在语言和沟通障碍，因此，家庭成员应该采取适当的沟通方式来与儿童交流。
这包括使用简洁明了的语言、使用图像和视觉辅助工具、以及给予儿童足够的时间来理解和回应。
此外，家庭成员还应该鼓励儿童表达自己的需求和感受，并提供支持和帮助。
最后，家庭环境的积极参与和支持对儿童自闭症的干预和治疗至关重要。
家庭成员应该积极参与儿童的治疗计划，并与专业人士合作，制定个性化的干预方案。
此外，家庭成员还应该提供持续的支持和鼓励，帮助儿童克服困难和挑战，并促进他们的发展和独立性。
总之，家庭环境对儿童自闭症的发展具有重要影响。
通过早期识别和干预，创造稳定和支持的家庭环境，采用适当的沟通方式，以及积极参与和支持儿童的干预和治疗，可以最大程度地促进儿童自闭症的发展和改善。
家庭成员在儿童自闭症的早期识别和干预中扮演着重要角色，他们的关爱和支持对儿童的成长和幸福至关重要。
孩子对父母的影响：以自闭症儿童为例
孩子对父母的影响：以自闭症儿童为例摘要】家庭是构成社会的基本单元，家庭成员的关系直接影响着家庭的质量，在家庭中，父母和子女作为主要成员，他们之间的关系是双向交流并互相影响着的。
然而，目前的大多数研究都集中在“父母如何影响孩子”的，但少有侧重于研究“孩子怎么影响父母”的。
虽然关于此项研究很少有文献，但在通过综述文献后发现：其实，有相关资料显示：孩子的问题极大地影响着他们的父母，不仅有积极的方面，也会有消极的影响。
未来的研究展望也在文中加以讨论。
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2019）01-0136-03前言孩子是家庭的希望，世界的未来！孩子是美丽和天真的，善良并充满爱，他们喜欢神话故事并相信魔法的力量。
我对他们的天真无邪感到欣慰，因为孩子相信父母的话：事情会好起来的。
然而，并不是所有的孩子出生时都是完全健康的，会有先天的缺陷和疾病。
也有一部分在后来的成长过程和环境中受到了不良的影响和伤害，造成孩子身心的健康问题。
当孩子遭遇这些不幸的时候，对一个家庭来说是噩运，他们的父母在精神上也遭受创伤。
当我每次看到那些患儿的痛苦，父母的无奈，家庭由此受到的影响，我觉得这些小精灵需要我们，孩子的父母，这个家庭需要我们的帮助，我要去为他们做些什么，就算是能给他们一些简单的帮助。
我现在仍然保持着孩子般的童心，当我回忆起自己童年的梦想，看到魔法神话故事的时候，我总是感觉更加兴奋激动。
当我学着父母当年的口吻，安慰别人“事情会好起来”的时候，我感觉更加充满希望和温暖。
这也是我为什么一定要研究儿童心理，了解孩子的问题并帮助他们健康成长的原因。
这篇文章以自闭症儿童为例来探讨研究儿童对父母的影响。
一、孩子对父母的一般的影响1.1. 孩子对父母价值观的影对于很多家长来说，孩子是家庭的中心，甚至是自己的生命。
Knafo 和Galansky认为孩子可以影响其父母的价值观。
根据孩子的父母描述，他们认为孩子在不同程度上影响了他们的价值观。
家庭教育对特殊儿童适应性和社会适应能力的影响
家庭教育对特殊儿童适应性和社会适应能力的影响家庭教育一直被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
而对于特殊儿童来说，家庭教育更是起着至关重要的作用。
特殊儿童包括各种身心障碍孩子，比如自闭症、多动症、智力障碍等。
这些孩子由于种种原因，在社会及学校环境中可能会遇到更多的困难和挑战，因此他们更需要家庭的支持和教育，以帮助他们更好地适应社会和学校生活。
首先，家庭教育对特殊儿童的适应性有着重要的影响。
家庭教育不仅包括父母的教育方式和态度，还包括家庭的氛围和环境。
一个支持和积极的家庭环境可以帮助特殊儿童建立信心，培养自信心和适应能力。
相反，如果家庭环境比较负面，特殊儿童可能会感到孤独和无助，进而影响到他们的适应性。
因此，家庭教育对特殊儿童的适应性有着直接而深远的影响。
其次，家庭教育对特殊儿童的社会适应能力也有着显著的影响。
社会适应能力是指一个人在社会中相处、沟通和解决问题的能力。
对于特殊儿童来说，他们在社交方面可能会遇到更多的困难，例如语言沟通障碍、情绪控制问题等。
家庭教育可以通过培养孩子的社交能力、情绪管理能力等方面来帮助特殊儿童提高社会适应能力。
在家庭中，父母可以通过积极的示范和指导，教导孩子如何与他人相处，如何表达情感，如何应对挫折等，这些都是在孩子成长过程中至关重要的。
另外，家庭教育还可以对特殊儿童的自我认知和自我管理能力产生影响。
自我认知是指一个人对自己的认识和了解，自我管理能力则是指一个人对自己情绪、行为的控制和管理能力。
对于特殊儿童来说，他们可能在这些方面存在更多的困难，例如自我意识不强、情绪控制能力欠缺等。
家庭教育可以通过引导孩子反思自己的行为和情感，提高他们的自我认知能力；同时，父母还可以通过训练和指导，帮助孩子提高自我管理能力，比如学会控制自己的情绪和行为。
这些都是对特殊儿童未来社会生存和发展至关重要的能力。
此外，家庭教育还可以通过积极引导和激励，帮助特殊儿童树立正确的人生观和价值观。
在社会生活中，价值观决定一个人的行为和选择，而一个健康积极的人生观则是支撑一个人前行的重要力量。
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自闭症儿童家庭的影响一、什么是自闭症？自闭症又称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社交发展不足和沟通技能的缺乏以及刻板的行为、狭窄的兴趣和活动为特征的精神疾病。
自闭症是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
它影响患者与外界相处和沟通的能力。
尽管患者看似与正常人无异，但病症令他们对这世界有不同的体验。
不明白的人常常觉得自闭症患者很自私、反应迟顿、冷漠又古怪。
二、家人需要树立正确的成长教育观自闭症儿童一般发生在3岁之前，而家庭是自闭症儿童的主要活动场所，所以家庭在孩子的康复过程中尤为重要。
多种研究指出，自闭症儿童单单靠医疗解决是比较困难的，所以以“家庭中心”的康复模式对于自闭症儿童也是非常重要的，帮助自闭症儿童和家长树立正确的成长教育观，同时努力排解家庭的消极影响，树立绿色儿童观。
为人父母，最大的愿望莫过于望子成龙。
可是，如果你的孩子是一个被医生定性为“高功能低智能”的自闭症的患儿，你会怎样?失魂落魄？绝望愤怒？……然后呢?接受事实，从此让孩子淡出人群，随他自身自灭?还是努力振作，从绝望中看到希望，寻找到排遣痛苦的良方?家庭是一个孩子的依靠，对自闭症儿童的影响甚深，所以家人的支持与鼓励是最重要的，父母没有时间去悲天悯人的抱怨，只能坚强的为孩子撑起一片天。
蔡春猪，作家，编剧，在两岁的儿子喜禾被确疹为“自闭症”后，开始了一段艰难的心路历程，并以微博的形式记录了儿子喜禾的每个日常细节。
《给儿子的一封信》登载在博客之后，在一夜之间，被浏览数十万次，被转发及评论数万条，他微博的粉丝也在短期内狂增十倍以上。
月前，新浪的星新出版社将蔡春猪的这些文字集结成册，出版了新书——《爸爸爱喜禾》，一经出版，立刻受到了更为广泛的关注。
在此，特推荐给大家，希望有更多的人能够关注到“自闭症”这个弱势群体，能够从蔡春猪的这本书中体会到作为一个自闭症儿童家长的那颗坚强又挚热的爱心。
信的开头写道：“吾儿喜禾：这封信本来打算在你18岁的时候给你写的。
你在外地读大学，来信问我对你找女朋友一事的看法。
现在，提前了16年。
提前16年写的好处是：有16年的时间来修改、更正、增补;坏处是：16年里都得不到回信。
”18岁，如果可以读到来自父母从远方写给自己的一封信，无异于最好的成人礼。
可是，喜禾爸爸的计划被彻底否定，作为一名自闭症患儿的父亲，他可能永远也无法看到儿子从大学毕业的那一天。
——那是一种怎样的痛苦，就好像是一个人才刚刚开始他的人生，就被判了死刑。
喜禾爸爸说：“死刑犯还有机会上诉，我能上诉吗?驳回上诉，维持原判!那我能监外执行吗?哦，也不行。
那我越狱!什么?越狱是重罪，会加刑——就是说，如果我再生一个……好，我服从判决!”他埋怨老天爷“把我儿子设计成一个自闭症却不肯给我解释”，可是，随后，他说道：“因为我的乐观豁达，一个自闭症的孩子会在我这里得到幸福。
”从起初的愤懑、伤心，到后来乐观、坚强地面对，喜禾的爸爸妈妈走得很艰难，也很勇敢。
“我老婆很犟的，任何事只要她真的想做，都有一个完美的结果。
我老婆辞了职，准备专门在家教育孩子，此刻正在啃关于孤独症的书籍呢。
”喜禾爸爸则用自我开涮的方式，在微博上记下了孩子在日常生活中的点滴，以及自己的感慨，他说：“老天爷或许看中我会写文章，借此能引起社会对这个群体的广泛关注。
”“命运给我一记板砖，晕了不算本事，我拿去盖个房子。
”的父亲，我们看到了他内心的痛苦与挣扎，可是字里行间，更多的却是一种达观。
所幸，小喜禾在爸爸妈妈及众多热心人和专家的帮助下，进步显著。
一个从事自闭症治疗的专家对喜禾爸爸说：自闭症能治愈，具体方法是“爱”。
无私的、无怨无悔的、不求任何回报的爱。
喜禾爸爸说：“儿子最近表现好，我就归结为，我们给予他的爱更多了。
既然不能相信迷信，科学目前又无计可施，那么只有相信爱了。
有爱，就能用白水干杯，就能用目光击退子弹。
”对于喜禾的未来，蔡春猪想过了，就是“继续当我儿子吧，终身职业”。
三、社会群体为自闭症家庭提供支持家庭中父母的收入直接影响了一个家庭的生活水平和对子女的投入，而对于一个自闭症家庭来说，这条康复之路走的就更为艰难，物质条件是每个父母都不得不面对的。
并不是每个自闭症家庭都有足够的经济能力来撑起孩子的希望，但我相信他们从没有放弃这丝希望，不管如何都在尽自己最大的努力去帮助自己的孩子。
所以这个时候我觉得社会需要提供一定的支持去帮助这些家庭，得到广大社会群体的关注与理解，让这些家庭能够看到希望。
四、自闭症家庭教育自闭症并非精神病，而是广泛性发育障碍。
在以靳三针治疗的基础上，结合家庭持续的教育和训练，对自闭症的康复是有很大帮助的。
我们20多年来使用靳三针疗法、药物治疗、心理康复和家庭教育，提高患儿各方面的技能，促进其对社会环境的适应能力，使患儿获得自理能力、社会技能及工作技能，从而提高其整体适应能力，让患儿过上正常的生活。
家庭教育和训练的成效如何，与患儿病情的轻重、家人的教育和训练能力、方法的正确与否有关，急于求成或轻易放弃都是不利于自闭症患儿康复的。
1、自闭症教育九要（1）要建立适合的学习环境与气氛首先要家庭配合，一般的家庭在得知孩子患自闭症时，多数会有不同程度的心理压力，此时要让家人了解，孩子的病症不是父母所造成的，需要家人合作一起来帮助孩子，共同面对事实，减少家庭对孩子的压力；另外还要创造条件，诱发学习动机，在教育自闭症儿童时，应该针对孩子的需要，创造适合的学习环境，主动制造机会，诱发他的学习动机。
（2）要实用与生活结合自闭症的儿童在抽象理解的能力差，所以在教导时，要尽量通过实物的操作来帮助他们理解与学习，此外，自闭症的儿童在沟通和人与人之间互相关系的学习上有困难，因此在教育时，应将要教的事物应用到与人的相互关系上，从生活的实用例子中，加强其语言、人际关系及相关技巧的学习。
（3）要反复练习对于孩子不会的技巧与行为，要用逐步养成及增强方法，反复的练习，来帮助孩子学习，以训练洗手为例，可以每天吃饭前或吃点心前练习，而养成洗手的习惯。
（4）要多变和多样化自闭症儿童的教育，不一定只限于家中与教室来教他，相关的人、事、物作为计划的变化组合，使内容具多样化，例如，对于会走固定路线的孩子，可以常换不同的路线回家，让他知道不同的路都可以到家。
如看见有人随地丢垃圾，就要教他“不要学他，这样是不好的……”等等，结合实际场景来进行多样化教育。
（5）要奖罚分明当孩子表现好时，父母要进行奖励。
如他们不执行父母的吩咐，或有不当行为时，就应用简单、明确的词语进行适当的批评教育，或以取消去买他喜爱的食品、玩具或去公园玩等承诺作为处罚。
（6）要有渐进性教育目标确定后，要有步骤地进行。
如果只注意与同龄人之间的差距，要求患儿象正常孩子那样是不可能的，反而增加了患儿的不配合。
因为在超出自己的能力范围的要求，是会出现焦虑、烦躁等负性情绪反应，应该有计划地逐步进行。
（7）要有长期的计划从开始教育到出现良好的疗效有一个相当长的过程，所以必须用长期持续的思想准备，同时要经常观察患儿的表现，制订新的教育计划，反复耐心细致地教育。
（8）要培养患儿的独立性父母要根据孩子的具体情况，培养他们的独立性，尽量让孩子自己穿、脱衣服，自己吃饭。
在父母的监护下，让孩子到户外玩，带他们去乘公共汽车，教他们主动买票或去商店购物等。
衣食住行是最基本的生活自理的能力，这些基本的自理能力，常会因自闭症儿童自身的障碍，而造成由家人帮助代劳的现象，这不仅孩子失去了学习的机会，也容易养成依赖性，因此培养孩子生活自理能力是家教的重要内容。
（9）要利用一切有利因素除了治疗和教育外，周围的人对患儿的影响也是不可忽视的，良好的影响对患儿的康复有良好的作用。
例如，怎样加入同伴队伍、怎样与同伴交谈、怎样参与与同伴合作的活动，使他们能更有效地与周围孩子交往与游戏，对提高患儿的社交能力是一种很有利的因素。
2、自闭症家教五要（1）教自闭症患儿讲话时，要面对孩子。
环境必需安静，减少干扰；说话的速度要慢、声音要清晰、吐字要清楚；每次所教的单词或词汇要尽量简单，一下子不要教太多、难记、难学的单词或词汇。
（2）要选择孩子精神最好、心情最佳的时间教患儿说话，每次家教的时间不要太长，内容不要太多。
（3）要寓教于娱乐，寓教于生活，在共同的生活中学说话是学习语言最有效的方法。
同时，多变的教学环境对提高孩子的学习兴趣有很大的帮助。
（4）患儿学讲话时，发音初期不完全准确，或不连贯，这并不要紧，只要他能发音，有学讲话的意图，有对答的表现，都是有进步的表现，不要要求过高，应根据孩子原有的基础，切不要打骂，要肯定他们的成绩，表扬鼓励，使孩子有成功的感觉，耐心引导，多加示范。
（5）要循序渐进，不要急于求成，要了解儿童已掌握了的单词，然后在这个基础上加入一些名词，如孩子已会说“爸爸”和“车”、“鞋”、“糖”这些单词，把它们连起来教，就成为“爸爸的车”、“爸爸的鞋”、“爸爸的糖”、“爸爸的……”。
训练某一患儿的内容、地点应固定，时间也应固定（包括每天每周固定训练时间和训练安排）。
这样可使训练效果更佳，使感情投入强度降到最低限度。
还应教会孩子如何在不同的场合应用已获得的技巧，以及对相对好的患儿让他们用语言表达出来。
在这些方面，父母一开始就介入是非常重要的。
因为父母是患儿最亲、影响力最大、父子母子感情最深、和患儿接触时间最长的人，是任何人都无法替代的。
总之，靳三针治疗自闭症，家庭教育是其重要的一部分！。