《小鹰学飞》PPT-完美版

拓展延伸
“现在······我总算······会飞 了吧！”
“我真的会飞啦！”
Baidu Nhomakorabea
“我已经会飞啦！”
学无止 境
不断进 取
虚心好 学
总结课文
通过本课的学习，你明白了（ ）
A.学习没有止境，应该不断进取。 B.想飞多高，就有多高。 C.听妈妈的话，认真学本领。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
：
在……我总算……会飞了吧？”
老鹰 向头顶上指了指说：“孩子，你往上
：
看！”
学习课文
小鹰只好鼓起 劲，跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀，飞呀， 大树看不了，大山也 变得矮小了。
学习课文
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“ 现在······我总算······ 会飞了吧！”
老鹰向头顶上指了 指说：“孩子，你往上 看！”
《小鹰学飞》PPT
第四单元 · 第八课
小鹰学飞
《小鹰学飞》PPT
学习目标
1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课 文。 2．学会本课11个生字，会写6个生字。认 识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生 要虚心好学、不断进取。
谈话导入
猜一猜
铁嘴弯弯眼雪亮 海阔天空任飞翔 捕捉鼠蛇除虫害 不怕虎豹和豺狼
学习课文
小鹰飞到大 树的上面，它高 兴地喊起来：“ 我已经会飞啦！ ”
学习课文
第二次
小鹰 高兴地喊起来：“我真的会飞啦 ： ！”
老鹰 又摇摇头说：“飞得只比大 ： 山高，还不算会飞。”
学习课文
老鹰又摇摇头 说：“飞得只比 大山高，还不算 会飞。”
学习课文
第三次
小鹰
急促地喘着气，对老鹰说：“现
谈话导入
在动物王国里，鹰是飞行能手，它 可以在几千米以上的高空中飞行。但当 它是一只小鹰时，它的飞行会怎样呢？
学习课文
按要求自由朗读课文。 （1）借助拼音读准字音，读通句子， 读不通的句子多读几遍。 （2）边读边圈出生字。
学习字词
dǐng zǒng suàynáo yáo
头顶
总 算 摇摇头
gǔ jìn pīn mìngjí cù
小鹰跟着老鹰飞学行（ ），三一次共飞了（
），分别大飞山到的了上（ 大树的 ），白（云的
）和（ 面
）。上面
下面
学习课文
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？ 3次
2.分别飞到了哪些地方？
学习课文
第一次
小鹰和老鹰一共对话几次？
它们一共对话三次。
小鹰： 高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 老鹰： 摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
鼓起劲 拼 命
急促
chuǎn ǎi pán xuán 喘着气 矮 小 盘 旋
学习字词
hǎn
喊
大喊 喊叫
suàn
算
口算 算了
ba
吧
好吧 行吧
学习字词
zhǐ
指
手指 指挥
tái
抬
抬头 抬起
pán
盘
盘旋 盘子
学习课文
1、小鹰一共学飞了几次，分别飞到了 什么地方？ 2、用“—”画出小鹰飞到的地方。
学习课文