《小鹰学飞》PPT-完美版
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小鹰学飞 课件
作业超市： 选择自己喜欢的两个做） 作业超市：（选择自己喜欢的两个做）
1、小鹰以后会怎么做呢？想一想，写下 、小鹰以后会怎么做呢？想一想， 来。 2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听。 、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听。 3、找你的好朋友分角色演一演这个故事。 、找你的好朋友分角色演一演这个故事。
小鹰飞到了大树的上 它高兴地喊起来： 面，它高兴地喊起来：
已经 “我已经会飞啦！” 我已经会飞啦！
老鹰摇摇头说 老鹰摇摇头说:“飞 摇摇头
得只比大树高， 得只比大树高，还 不算会飞。 不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰学 飞行。 飞行。小鹰飞到了大 树的上面， 树的上面，它高兴地 喊起来： 已经会 喊起来：“我已经会 飞啦！ 飞啦！”
小鹰只好鼓起劲， 小鹰只好鼓起劲，跟着老 鼓起劲 拼命向上飞 飞呀，飞呀， 向上飞。 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 大树看不见了， 小了。小鹰急促地喘着气， 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说： 现在······我总算 我总算······ 老鹰说：“现在 我总算 会飞了吧？ 会飞了吧？”
小鹰一抬头， 小鹰一抬头，只见白云 上面还有几只鹰在盘旋呢！ 上面还有几只鹰在盘旋呢！ 心里想： 心里想：
于是， 于是，
“现在 我总 现在······我总 现在 算······会飞了 会飞了 吧？” “我真的会飞 我真的会飞 啦！” “我已经会 我已经会 飞啦！ 飞啦！”
没有比人更高的山， 没有比人更高的山， 没有比脚更长的路， 没有比脚更长的路，只有 努力，坚持不懈， 努力，坚持不懈，才会成 功！
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： 小鹰急促地喘着气，对老鹰说： 急促地喘着气
我总算······会飞 “现在······我总算 现在 我总算 会飞 了吧？ 了吧？”
小鹰学飞.课件.ppt
头顶 喘气
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算鼓命促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘顶 吧总旋
算鼓 旋 顶
盘摇 促
总 命吧
吧促 命 总
顶旋 盘
摇 算鼓
“我已经会飞啦！”
“飞得只比大树高，还不 算会飞。”
“我真的会飞啦！”
“飞的只比大山高，还不算会 飞！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老 拼鹰命拼命向上飞。飞呀，飞呀，
大树看不见了，大山也变得矮 小了。小急鹰促急促喘地着喘气着气，对 老鹰说：现“在现…在……我…总我算总……会 算飞…了…吧会？飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说： “孩孩子子，，你你往往上上看看！！”小鹰一
抬头，只见白云上面还有几只 鹰在盘盘旋旋呢！
小鹰跟着老鹰飞了（三 ）
次，第一次它飞到（大树的上面） 第二次它飞到了（大山的上空 ） 它的最终目标是（ 白云上面 ）。
摇促 吧顶
盘旋
比一比，看谁说得好。 当小鹰看到白云上面还有几只
鹰在盘旋时，小鹰会怎么想？怎么 说？怎么做呢？
学无止境 虚心好学
小鹰学飞
城关窑头小学 任丽
阅读指导：
①读第一遍，在生字下做记号。 ②读第二遍，碰到生字重点拼读。
③读第三遍，在难读的句子下面 画上“～～” ④读第四遍，标上自然段序号。
pán xuán pīn mìng
盘旋 拼命
gǔ qĬ jìn yáo yáo tÓu
鼓起劲 摇摇头
tÓu dǐng chuǎn qÌ
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算鼓命促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘顶 吧总旋
算鼓 旋 顶
盘摇 促
总 命吧
吧促 命 总
顶旋 盘
摇 算鼓
“我已经会飞啦！”
“飞得只比大树高，还不 算会飞。”
“我真的会飞啦！”
“飞的只比大山高，还不算会 飞！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老 拼鹰命拼命向上飞。飞呀，飞呀，
大树看不见了，大山也变得矮 小了。小急鹰促急促喘地着喘气着气，对 老鹰说：现“在现…在……我…总我算总……会 算飞…了…吧会？飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说： “孩孩子子，，你你往往上上看看！！”小鹰一
抬头，只见白云上面还有几只 鹰在盘盘旋旋呢！
小鹰跟着老鹰飞了（三 ）
次，第一次它飞到（大树的上面） 第二次它飞到了（大山的上空 ） 它的最终目标是（ 白云上面 ）。
摇促 吧顶
盘旋
比一比，看谁说得好。 当小鹰看到白云上面还有几只
鹰在盘旋时，小鹰会怎么想？怎么 说？怎么做呢？
学无止境 虚心好学
小鹰学飞
城关窑头小学 任丽
阅读指导：
①读第一遍，在生字下做记号。 ②读第二遍，碰到生字重点拼读。
③读第三遍，在难读的句子下面 画上“～～” ④读第四遍，标上自然段序号。
pán xuán pīn mìng
盘旋 拼命
gǔ qĬ jìn yáo yáo tÓu
鼓起劲 摇摇头
tÓu dǐng chuǎn qÌ
《小鹰学飞》ppt课件
思考题
问题1
如果你是小鹰，你会如何 提高自己的飞行能力？
问题2
在学会飞行后，小鹰可能 会遇到哪些挑战？如何应 对这些挑战？
问题3
通过小鹰学飞的故事，你 学到了什么关于努力和成 长的重要道理？
THANKS
感谢观看
自我超越的价值
超越自我实现价值
小鹰在学飞的过程中，不断地超越自我，最终实现了自己的价值。这个故事告诉我们，超越自我是实现价值的关键之 一，只有不断地超越自我，才能不断地提升自己的价值和影响力。
追求卓越
小鹰在学飞的过程中，追求卓越，最终成为了最优秀的飞行者。这个故事告诉我们，追求卓越是成功的必要条件之一 ，只有追求卓越，才能不断地提升自己的能力和水平。
飞行对小鹰有什么意义？
回答
小鹰学飞是为了掌握飞行 技能，获得自由和生存能
力。
回答
小鹰通过不断尝试和练习， 逐渐掌握飞行技巧。
回答
飞行让小鹰能够自由翱翔、 探索世界，并获得更多的
生存机会。
小组讨论
讨论主题
如何培养小鹰的飞行能力？
讨论内容
孩子们可以分享自己的想法和经验，探讨如何帮助小鹰学会飞行，例如提供适当的训练和指导、鼓励小鹰勇敢尝 试等。
不断探索和创新
小鹰在学飞的过程中，不断地探索和创新，最终发现了最适合自己的飞行方式。这个故事 告诉我们，只有不断地探索和创新，才能发现最适合自己的方法和路径。
自我反省和改进
小鹰在学飞的过程中，不断地自我反省和改进，最终成为最优秀的飞行者。这个故事告诉 我们，自我反省和改进是进步的关键之一，只有不断地反省和改进，才能不断地提升自己 的能力和水平。
小鹰学飞
目录
• 故事背景 • 小鹰的成长 • 小鹰学飞的过程 • 故事的寓意 • 结尾 • 互动环节
小鹰学飞最好PPT课件
飞到
，最后飞到
。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More PБайду номын сангаасwerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
老鹰摇摇头说：“飞得只比 大树高，还不算会飞。”
我已经会飞啦！ 我已经
已经
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比 大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又 高兴地喊起来：“我真的会飞啦！ ”
老鹰又摇摇头说：“飞得 只比大山高，还不算会飞。”
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小鹰学飞
pán xuán
盘旋
zǒng suàn pīn mìng
dǐng
总算 拼命 头顶
zǒng suàn pīn mìng
dǐng
总算 拼命 头顶
摇摇头 指了指 鼓起劲
小鹰先飞到
，接着
飞到
，最后飞到
。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经会飞啦！ ”
小鹰只好鼓起劲，跟着 老鹰拼命向上飞。飞呀 ，飞呀 ， 大树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气 ，对老鹰 说：“现在…… 我总算…… 会飞了吧？”
小鹰学飞ppt
老鹰摇摇头说：“飞 摇摇头 小鹰飞到了大树的上面 只比 还不 得只比大树高，还不 算会飞。” 算 小鹰高兴地喊起来： 高兴地喊 已经 “我已经会飞啦！”
已经
2、小组讨论第二次的飞行。
组长组织 ↓ 四号同学朗读，其余同学 用“——”画出小鹰说的话。 用“﹏ ﹏”画出老鹰说的话。 用（ ）画出老鹰和小鹰说话时的语气 ↓ 词。 交流：一号读小鹰说的话ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二号读老鹰说的话。 三号读出老鹰和小鹰说话时的语 气词。 ↓ 组长评价总结
鹰
（yīng）
小鹰 学飞
抬头 头顶 摇摇头
高兴 总算 指了指
飞行 盘旋
摇头
总算 头顶
鼓起劲 急促 盘旋 矮小
拼命
喘着气
学习目标：
1.我能流利、有感情地朗读课文，并能分角色 朗读课文。 2.通过朗读、分角色朗读、表演、想象、等方 法理解词语意思，理解课文内容。 3.通过学习课文，懂得学无止境的道理，知道 要虚心好学，不断进取。
老鹰又摇摇头说：“飞得只 比大山高，还不算会飞。”
小鹰它又高兴地喊起来： 真的 “我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只 比大山高，还不算会飞。”
小鹰它又高兴地喊起来： 真的 “我真的会飞啦！”
有感情朗读
只好鼓起劲 小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 拼命 飞呀 飞呀 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大 也 树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气，对老 鹰说：“现在……我总算…… 会飞了吧？”
去，躺在上面睡觉一定很舒服，要是我也会爬树，那该多好 啊！”想到这里，小猪赶紧跑到大树下对小猫说：“小猫姐 姐，请你教我爬树好吗？”小猫愉快地答应了。 第二天，小猫就教小猪学爬树，可是小猪爬了又爬，怎 么也爬不上去。最后累得满头大汗，躺在地上直喘粗气。它 心里想：“学爬树太辛苦了，我还是学点别的吧。”它站起 来，朝家里走去。 快到家的时候，看见主人扛着猎枪带着小狗出门打猎去， 就想：“小狗哥哥真有福气，跑得那么快，主人总爱带着他。 我还是跟他学本领吧！” 于是，小猪又跟着小狗学长跑，小狗在前面越跑越快， 一会儿工夫，就把小猪落得远远的。小猪呢，在后面越跑越 慢，累得直喘粗气。忽然，它一不小心，摔了一跤，这一跤 摔得小猪两眼直冒金星，疼得都哭了起来。“练跑步太辛苦 了，我不练了，我不练了。”说完，小猪就回家睡大觉去了。 春天来了，小动物们举行了非常盛大的运动会，小鸭、小猫 还有小狗都取得了很好的成绩，它们唱着跳着，可高兴了。 只有小猪，什么成绩也没有 ，只好低着头，一个人灰溜溜地
小鹰学飞课件内容PPT
描述小鹰第一次尝试飞翔的场景，展示小鹰的勇气和决心。
分析小鹰初次试飞成功的原因，强调勇气和好奇心对学习的 重要性。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和 挫折，如失败、受伤等。
分析小鹰如何克服挫折，培养坚韧不 拔的意志和毅力。
小鹰遇到挫折
描述小鹰在学飞过程中遇到的困难和 挫折，如失败、受伤等。
05
故事寓意与启示
05
故事寓意与启示
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑 战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中，面对一次次的失败和挫折，仍然坚持不懈 地努力，最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求 自己的梦想，不畏困难和挑战，坚定信念，努力实现目标。
勇敢追求梦想
总结词
小鹰学飞的故事鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑 战。
详细描述
小鹰在学飞的过程中，面对一次次的失败和挫折，仍然坚持不懈 地努力，最终学会了飞翔。这个故事启示孩子们要有勇气去追求 自己的梦想，不畏困难和挑战，坚定信念，努力实现目标。
面对挫折不放弃
总结词
小鹰学飞的故事告诉孩子们在面对挫折时要坚持不懈，不轻易放弃。
THANK YOU
感谢聆听
THANK YOU
感谢聆听
小鹰的飞行技巧与成就
80%
飞行姿态
小鹰在学飞过程中，逐渐掌握了 正确的飞行姿态，如保持平衡、 调整翅膀的拍动频率和角度等， 使飞行更加稳定和高效。
100%
飞行距离
随着技能的提升，小鹰能够飞行 的距离也越来越远，从最初的短 距离飞行到逐渐实现长距离迁徙 ，展示了强大的飞行能力。
80%
飞行高度
《小鹰学飞》 精品PPT课件4
上看！”
头
顶
总 拼 矮
算 命 小
摇摇头 急 盘 促 旋
抬头 高兴 飞行
鼓起劲 喘着气
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小鹰飞到大树的上面，它
高兴地喊起来：“我已
经会飞啦！”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我已经会飞啦！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
已经
安徽省六安市长安小学 纪开兵
老鹰摇摇头说：“飞得
只比大树高，还不 算会飞。”
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
头
顶
总 拼 矮
算 命 小
摇摇头 急 盘 促 旋
抬头 高兴 飞行
鼓起劲 喘着气
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小鹰飞到大树的上面，它
高兴地喊起来：“我已
经会飞啦！”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我已经会飞啦！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
已经
安徽省六安市长安小学 纪开兵
老鹰摇摇头说：“飞得
只比大树高，还不 算会飞。”
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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《小鹰学飞》PPT
第四单元 · 第八课
小鹰学飞
《小鹰学飞》PPT
学习目标
1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课 文。 2．学会本课11个生字，会写6个生字。认 识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生 要虚心好学、不断进取。
谈话导入
猜一猜
铁嘴弯弯眼雪亮 海阔天空任飞翔 捕捉鼠蛇除虫害 不怕虎豹和豺狼
鼓ǎi pán xuán 喘着气 矮 小 盘 旋
学习字词
hǎn
喊
大喊 喊叫
suàn
算
口算 算了
ba
吧
好吧 行吧
学习字词
zhǐ
指
手指 指挥
tái
抬
抬头 抬起
pán
盘
盘旋 盘子
学习课文
1、小鹰一共学飞了几次，分别飞到了 什么地方？ 2、用“—”画出小鹰飞到的地方。
学习课文
：
在……我总算……会飞了吧？”
老鹰 向头顶上指了指说：“孩子，你往上
：
看！”
学习课文
小鹰只好鼓起 劲，跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀，飞呀， 大树看不了，大山也 变得矮小了。
学习课文
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“ 现在······我总算······ 会飞了吧！”
老鹰向头顶上指了 指说：“孩子，你往上 看！”
小鹰跟着老鹰飞学行（ ），三一次共飞了（
），分别大飞山到的了上（ 大树的 ），白（云的
）和（ 面
）。上面
下面
学习课文
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？ 3次
2.分别飞到了哪些地方？
学习课文
第一次
小鹰和老鹰一共对话几次？
它们一共对话三次。
小鹰： 高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 老鹰： 摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
谈话导入
在动物王国里，鹰是飞行能手，它 可以在几千米以上的高空中飞行。但当 它是一只小鹰时，它的飞行会怎样呢？
学习课文
按要求自由朗读课文。 （1）借助拼音读准字音，读通句子， 读不通的句子多读几遍。 （2）边读边圈出生字。
学习字词
dǐng zǒng suàynáo yáo
头顶
总 算 摇摇头
gǔ jìn pīn mìngjí cù
学习课文
小鹰飞到大 树的上面，它高 兴地喊起来：“ 我已经会飞啦！ ”
学习课文
第二次
小鹰 高兴地喊起来：“我真的会飞啦 ： ！”
老鹰 又摇摇头说：“飞得只比大 ： 山高，还不算会飞。”
学习课文
老鹰又摇摇头 说：“飞得只比 大山高，还不算 会飞。”
学习课文
第三次
小鹰
急促地喘着气，对老鹰说：“现
拓展延伸
“现在······我总算······会飞 了吧！”
“我真的会飞啦！”
“我已经会飞啦！”
学无止 境
不断进 取
虚心好 学
总结课文
通过本课的学习，你明白了（ ）
A.学习没有止境，应该不断进取。 B.想飞多高，就有多高。 C.听妈妈的话，认真学本领。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
第四单元 · 第八课
小鹰学飞
《小鹰学飞》PPT
学习目标
1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课 文。 2．学会本课11个生字，会写6个生字。认 识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生 要虚心好学、不断进取。
谈话导入
猜一猜
铁嘴弯弯眼雪亮 海阔天空任飞翔 捕捉鼠蛇除虫害 不怕虎豹和豺狼
鼓ǎi pán xuán 喘着气 矮 小 盘 旋
学习字词
hǎn
喊
大喊 喊叫
suàn
算
口算 算了
ba
吧
好吧 行吧
学习字词
zhǐ
指
手指 指挥
tái
抬
抬头 抬起
pán
盘
盘旋 盘子
学习课文
1、小鹰一共学飞了几次，分别飞到了 什么地方？ 2、用“—”画出小鹰飞到的地方。
学习课文
：
在……我总算……会飞了吧？”
老鹰 向头顶上指了指说：“孩子，你往上
：
看！”
学习课文
小鹰只好鼓起 劲，跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀，飞呀， 大树看不了，大山也 变得矮小了。
学习课文
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“ 现在······我总算······ 会飞了吧！”
老鹰向头顶上指了 指说：“孩子，你往上 看！”
小鹰跟着老鹰飞学行（ ），三一次共飞了（
），分别大飞山到的了上（ 大树的 ），白（云的
）和（ 面
）。上面
下面
学习课文
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？ 3次
2.分别飞到了哪些地方？
学习课文
第一次
小鹰和老鹰一共对话几次？
它们一共对话三次。
小鹰： 高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 老鹰： 摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
谈话导入
在动物王国里，鹰是飞行能手，它 可以在几千米以上的高空中飞行。但当 它是一只小鹰时，它的飞行会怎样呢？
学习课文
按要求自由朗读课文。 （1）借助拼音读准字音，读通句子， 读不通的句子多读几遍。 （2）边读边圈出生字。
学习字词
dǐng zǒng suàynáo yáo
头顶
总 算 摇摇头
gǔ jìn pīn mìngjí cù
学习课文
小鹰飞到大 树的上面，它高 兴地喊起来：“ 我已经会飞啦！ ”
学习课文
第二次
小鹰 高兴地喊起来：“我真的会飞啦 ： ！”
老鹰 又摇摇头说：“飞得只比大 ： 山高，还不算会飞。”
学习课文
老鹰又摇摇头 说：“飞得只比 大山高，还不算 会飞。”
学习课文
第三次
小鹰
急促地喘着气，对老鹰说：“现
拓展延伸
“现在······我总算······会飞 了吧！”
“我真的会飞啦！”
“我已经会飞啦！”
学无止 境
不断进 取
虚心好 学
总结课文
通过本课的学习，你明白了（ ）
A.学习没有止境，应该不断进取。 B.想飞多高，就有多高。 C.听妈妈的话，认真学本领。
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。