小学语文句型转换练习题集锦汇总
小学语文句型转换练习题集锦_4116723
小学语文句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？____________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ___________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？____________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.____________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
小学语文句型转换练习题
小学语文句型转换练习题小学语文句型转换练习题语文是学生学习中最基础的科目之一，而句型转换是语文学习中的重要内容之一。
通过句型转换，学生可以提高自己的语言表达能力，培养语感，增强语文素养。
下面，我们来一起进行一些小学语文句型转换练习题。
一、句子改写1. 原句：小明喜欢吃苹果。
改写：吃苹果是小明的喜好。
2. 原句：我正在看电视。
改写：电视正在被我看。
3. 原句：她昨天去了动物园。
改写：昨天动物园被她去了。
4. 原句：他们一起去了电影院。
改写：电影院他们一起去了。
5. 原句：这个问题很难。
改写：难的是这个问题。
二、句子改错1. 原句：我去了公园玩。
改错：我去了公园玩耍。
2. 原句：他们正在跑步锻炼。
改错：他们正在跑步锻炼身体。
3. 原句：妈妈给我买了一个漂亮的礼物。
改错：妈妈给我买了一个漂亮的生日礼物。
4. 原句：我们在图书馆看书学习。
改错：我们在图书馆看书做功课。
5. 原句：他们一起去了游泳池游泳。
改错：他们一起去了游泳池游泳娱乐。
三、句子合并1. 原句：我喜欢唱歌。
我也喜欢跳舞。
合并：我既喜欢唱歌又喜欢跳舞。
2. 原句：他们在公园里玩。
他们在湖边划船。
合并：他们在公园里玩，还在湖边划船。
3. 原句：我正在吃饭。
我同时也在看电视。
合并：我一边吃饭一边看电视。
4. 原句：她在家里写作业。
她在外面玩耍。
合并：她既在家里写作业又在外面玩耍。
5. 原句：他喜欢读书。
他也喜欢画画。
合并：他不仅喜欢读书还喜欢画画。
通过以上的练习题，我们可以看到，句型转换可以帮助我们更好地理解句子的结构和语言的表达方式。
通过改写句子，我们可以运用不同的句型和表达方式来表达同一个意思，丰富自己的语言表达能力。
而通过改错练习，我们可以更加敏锐地察觉语言中的错误，提高自己的语言准确性。
句子合并则是锻炼我们的逻辑思维和语言组织能力，使我们能够更好地将多个句子合并为一个完整的句子。
句型转换不仅仅是一种语文练习，更是培养学生语感、提高语文素养的重要手段。
小学语文句型转换练习题集锦
小学语文句型转换练习题集锦一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去，“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？8、冬天来了，春天还会远吗？9、我们遇到困难时，怎能退缩呢？10、说出的话难道可以不算数吗？11、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？12、这个故事怎能不使我感动呢?13、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？14、当农民，难道就不需要文化知识了吗？15、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
16、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？17、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历务吗？18、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？19、大家都能办到的事难道我就不能办到吗？20、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？21、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？22、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？23、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？24、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？25、这清白的梅花，是可以玷污的吗？26、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？27、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？28、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？29、说出的话难道可以不算数？30、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？31、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？32、我们遇到困难，怎么能退缩呢？33、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？34、不是自家人，难道就不该互相关心吗？36、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？35、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？37、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？38、十万支箭，三天怎么造得成？39、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？40、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？41、我们怎能忘记老师的谆谆教导？42、海边上不是还泛着白色的浪花吗？43、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？44、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？45、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（二）陈述句变反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
小学语文句型转换
小学语文句型转换尚林教育小学语文句型转换练习1、这是真理。
(改为反问句)、多得些知识决不是一件坏事。
(改为否定句) 23、这件事我一定要做。
(调换顺序，意思不变)4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(改为“被”字句)6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢,(改为陈述句)7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢,(改为陈述句)8 、多读多练，作文会进步。
(用关联词语把句子连起来)9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
(用关联词语把句子连起来)10 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢,(改为不用关联词表示肯定的陈述句)11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音～(改为反问句)12、他热情地和我握了握手，说:“我的国语讲得不好，是初学的。
”(改为转述句)13、这难道不是伟大的奇观么,(改为陈述句)14、我在星星的怀抱中微笑着。
(改变句序，句子意思不变)15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗,(改为陈述句)、多得些知识不是坏事。
(改为反问句) 1617、小李完成了老师交给她的画版报任务。
(改为“被”字句)18、在这树上有许多鸟巢。
(改变词序，句子意思不变)19、海上日出真是伟大的奇观。
(改为反问句)20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
(改为“把”字句和“被”字句)21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
(改为反问句)22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
(改为反问句)24、我做成了这个试验。
(改为反问句)27、狂风刮飞了地上的落叶。
(改为“把”字句和“被”字句)28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
(改为反问句)29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢,(改为陈述句)30、蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕谦将军吗,”(改为转述语句)31、听到这个消息，我高兴地跳起来。
(改为反问句)32、这本书难道不是你的吗,(改为陈述句)36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢,(改为陈述句)、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗,(改为37陈述句)38、大至矿井、铁路，小至桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢,(改为陈述句)、雨下得很大。
小学语文句型转换集锦
小学语文句型转换集锦1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例如：“这种不爱护公物的行为应该受到批评。
”——这句缺少主语和谓语，应该加上“人们”和“应该”。
人们不应该不爱护公物的行为应该受到批评。
例如：“他穿着灰色上衣和戴着蓝色帽子。
”——这句缺少谓语动词，应该加上“穿”。
他穿着灰色上衣和戴着蓝色帽子。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近、甚至相反的词。
例如：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——“平静”不太适合这里，应该改为“安静”。
她喜欢一个人在安静的环境里看书。
例如：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——“屹立”不太常用，应该改为“挺立”。
校园里挺立着一棵棵白杨树。
例如：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——“鲜红”不太准确，应该改为“鲜艳”。
升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。
例如：“在联欢会上，XXX演唱了动听的歌声。
”——“歌声”不太准确，应该改为“歌曲”。
在联欢会上，XXX演唱了动听的歌曲。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
例如：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——“光”字多余，应该去掉。
早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。
例1：“他们为了保护环境，一起捡起了垃圾。
”——应将“一起”放在动词“捡起”之前。
他们为了保护环境，一起捡起了垃圾。
例2：“我看到了一只小猫在树上。
”——应将“在树上”放在“小猫”之前。
我看到了在树上一只小猫。
例3：“我喜欢看书在图书馆。
”——应将“在图书馆”放在“看书”之后。
我喜欢在图书馆看书。
例4：“他们在公园里散步了一下午。
”——应将“一下午”放在动词“散步”之后。
他们在公园里散步了一个下午。
8、语法错误。
语法错误是指句子中所遣用的词与语法规则不符。
例1：“我和他一起去了游泳池。
”——应将“他”改为“他们”。
我和他们一起去了游泳池。
例2：“我在昨天晚上看了一部很有趣的电影。
(完整版)(小学语文)句型转换练习题集锦
（小学语文）句型变换练习题集锦一、反问句与陈说句（一）反问句变陈说句（ 1）将必定句中的必定词（是、能、会、有等）改为否认词（不是、不可以、不会、没有等）。
（ 2）将否认句中的否认词（不是、不可以、不会、没有等）改为必定词（是、能、会、有等）。
（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、莫非”和句尾疑问助词“呢、吗” 。
（4）句末的问号（？）改为句号（。
）【例 1】我们怎么能出尔反尔呢？→我们不可以出尔反尔。
【例 2】欧阳海舍身拦惊马的英豪事迹，怎么不令我们感人呢？→欧阳海舍身拦惊马的英豪事迹，令我们感人。
练习：（二）陈说句变反问句（ 1）将必定句中的必定词（是、能、会、有等）改为否认词（不是、不可以、不会、没有等）。
（ 2）将否认句中的否认词（不是、不可以、不会、没有等）改为必定词（是、能、会、有等）。
（3）在必定词或否认词前方加上“怎么、莫非”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。
）改为问号（？）。
【例 1】：雷锋叔叔是我们学习的楷模。
→莫非雷锋叔叔不是我们学习的楷模吗？【例 2】：我们不可以浪费时间。
→我们怎么能浪费时间呢？练习： 1 、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。
2 、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。
__________________________________________3 、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。
4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻。
___________________________________________（三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语）一、改变人称；二、去掉说后边的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和偏向性动词（来、去）要依据语境发生变化。
四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。
五、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行变动。
小学语文句式转换归纳练习
小学语文句式转换归纳练习1、句子分为：述句、疑问句、祈使句、感慨句四种句子类型。
述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感慨号。
如：油库重地，请勿吸烟！感慨句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感慨号。
如：我们的生活多幸福啊！一、反问句与述句间的转换：有不〔否认词〕去不，无不加不〔否认词〕。
→反：加上疑问词〔怎么、难道〕和语气词〔呢？吗？〕1、这是真理。
〔改为反问句〕2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为述句〕3、这难道不是伟大的奇观么？〔改为述句〕4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕6、听到这个消息，我快乐地跳起来。
〔改为反问句〕7、多得些知识不是坏事。
〔改为反问句〕8、日出真是伟大的奇观。
〔改为反问句〕9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
〔改为反问句〕10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？〔改为述句〕11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。
〔改为反问句〕12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
〔改为反问句〕13、这么美的水真吸引人。
〔改为反问句〕14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为述句〕15、“鸟的天堂〞真是鸟的天堂。
〔改为反问句〕16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。
〔改为反问句〕17、窗户里望见的能有多大呢？〔改为述句〕18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
〔改为反问句〕19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
〔改为反问句〕20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
〔改为反问句〕21、.这么重的东西,我怎么拎得动呢" 〔改为述句〕22.大千世界,哪里没有野花的倩影" 〔改为述句〕23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗" 〔改为述句〕24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢" 〔改为述句〕25.这么远,箭哪能射得到呢" 〔改为述句〕26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢" 〔改为述句〕27.王教师带病工作,我们怎能不感动呢" 〔改为述句〕28.我们遇到困难,怎么能退缩呢" 〔改为述句〕29.水浇多了,花能不死吗" 〔改为述句〕30、说出的话难道可以不算数吗" 〔改为述句〕31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行" 〔改为述句〕32、这个故事怎能不使我感动呢" 〔改为述句〕33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗" 〔改为述句〕34、王我都不怕,会怕廉将军吗" 〔改为述句〕35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？〔改为肯定句〕36、有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为述句〕37、在下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？〔改为述句〕38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为述句〕39、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？〔把反问句改成述句〕40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
小学语文句型转换练习题集锦
小学语文句型转换练习题集锦（一）一、反问句与陈述句1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_________________________________2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？__________________________3.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________二、转述句与引述句1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”_____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”_____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“你帮忙把作业本抱到我办公室一下吧。
”_____________________________________________________________________ 5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”______________________________________________________________6、苏珊对我说，她也要感谢我。
她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。
______________________________________________________________三、缩句1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。
___________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
小学语文毕业考试各类句式转换题汇总(附答案)
小学语文句式转换题方法总结与练习（附答案）小学毕业考试必备掌握知识点反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3. 反问语气词删去，把问号变句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？答：我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？答：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？答：这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？答：这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？答：大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？答：你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？答：你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。
3.反问语气词加上，把句号变问号。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
答：我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.这幅画是我们班彩颖画的。
答：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
答：父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
答：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？（或：难道我们能不闻不问吗？）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：直接引语改间接引语1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”答：外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
小学语文句型转换练习题集锦
小学语文句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，只是语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变为“。
”。
练习：1、我们怎能忘记父母的淳淳教导？2、那溪声所奏的不正是一首欢乐的歌曲吗？3、这里的沙滩这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要父母为我们担心吗？5、大千世界，哪里能没有野花的照耀呢？（二）反问句变陈述句1、我们怎能忘记父母给我们的淳淳教导？2、那溪声所奏的不正是一首欢乐的歌曲吗？3、这里的月色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要父母担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的跟随呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步不变。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加课外活动。
2、这幅画美丽的油画是我们班小明画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该不尊重他们的意见。
4、对于少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：1、外公对涛涛说：“我告诉你，这是中国最有名的地方之一。
”2、孩子笑着对妈妈说：“我同桌今天生病了没来上课，我去帮他辅导功课。
”3、老师兴奋地说：“我们班经过努力战胜了四（1）班，获得了冠军。
”三、缩句1、要明白写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
小学语文专项复习,句子句型转换练习题(含答案)
小学语文句子句型转换练习题一、按要求写句子1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
朋友们马上把我的错误纠正了。
3、改变词序,意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
出金华城到罗甸大约5公里。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
4、改变词序,改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
那些南京来的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
这几道题你没有全做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道？我们没有近道,还和你们是一条道。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么。
死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的,我帮不了你的忙。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他。
”周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。
张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影。
”张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。
”二、照样子写句子1、例：李老师推开门走进教室。
小明走进食堂拿起碗走向窗口。
（连动句）2、例：夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。
海面上的波光,仿佛地上闪闪发光的金子。
（比喻句）3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)1.春天来了，大地呈现出欣欣向荣的景象，花草树木都在生长茁壮。
改写：春天到来，大地一片欣欣向荣，花草树木蓬勃生长。
2.五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到骄傲。
改写：五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到自豪。
骄傲也可以改为自豪。
3.夜幕下，树影摇来摇去，像幽灵一样。
改写：夜幕下，树影摇曳，宛如幽灵般的存在。
4.夜空中的小星星仿佛在眨眼，好像在对你微笑。
改写：夜空中的小星星仿佛在眨眼，似乎向你微笑。
5.这一朵朵菊花色彩鲜艳，像一个个绣球。
改写：这些菊花色彩鲜艳，宛如一串串绣球。
6.妈妈告诉我，她上班去了，让我中午在家自己复功课。
改写：妈妈对我说，她要上班，让我中午在家自。
7.这块地里的菜秧是我种的。
改写：这块地里的菜秧是我种的吧？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。
8.我们不能退缩，要面对困难。
改写：我们遇到困难，不能退缩。
9.这个活泼的小孩是我的好朋友，对吧？改写：这个活泼的小孩是我的好朋友，不是吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。
改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填满了。
被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填满了。
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改写：“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
改写：崇山峻岭蕴藏着丰富的煤炭和石油。
13.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。
改写：“被”字句：陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。
14.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改写：“把”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
15.这些客人来自北京，水平非常高。
改写：这些来自北京的客人水平非常高。
小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)
小学语文句型转换练习题集锦(共7篇)小学语文句型转换练题集锦（一）一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？____________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？____________________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？____________________________________________6.说出的话莫非能够不算数吗?____________________________________________（二）陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练：1、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
____________________________________________2、这幅画是我们XXX画的。
_________________________________________________3、森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
(完整版)小学语文句型转换专项练习
(完整版)小学语文句型转换专项练习一、从陈述句转换为疑问句1. 他喜欢吃苹果吗？2. 她住在北京吗？3. 这本书的作者是谁？4. 你喜欢运动吗？5. 他每天早上六点起床吗？二、从陈述句转换为否定句1. 我有一个好朋友。
2. 她会弹钢琴。
3. 爸爸在报纸上看到了这个新闻。
4. 弟弟喜欢吃苹果。
5. 这个故事很有趣。
三、从陈述句转换为祈使句1. 请给我一杯水。
2. 妈妈，你帮我一个忙好吗？3. 请不要吵闹。
4. 请保持安静。
5. 请不要摔坏玻璃。
四、从陈述句转换为感叹句1. 多么美丽的花啊！2. 多么快乐的一天啊！3. 这个游戏真有趣！4. 多么聪明的孩子！5. 多么好吃的蛋糕啊！五、从陈述句转换为倒装句1. 他们正在看电影。
2. 学生们在教室里写作业。
3. 我们明天去游乐园。
4. 她刚才看到了一只小猫。
5. 妈妈正在厨房里做饭。
六、从陈述句转换为比较句1. 这个苹果比那个苹果大。
2. 我比你跑得快。
3. 妹妹比哥哥唱得更好听。
4. 这个箱子比那个箱子重。
5. 这本书比那本书好看。
七、从陈述句转换为被动句1. 妈妈正在洗衣服。
2. 他们明天将举办一场音乐会。
3. 她做了一顿美味的晚餐。
4. 程序员编写了这个软件。
5. 老师给每个学生发了一本练册。
以上是小学语文句型转换的专项练习，通过练习，能够帮助学生掌握不同句型之间的转换，提升语文表达的能力。
希望大家多加练习，取得好成绩！。
(完整版)小学语文句型转换训练题
小学语文句型转换训练题一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
小学语文常见句型转换练习(最全最新整理)
小学语文总复习常见句型转换练习（最全整理）一、改“把”字句子。
1.密密层层的枝叶挡住了我的视线。
.密密层层的枝叶把我的视线挡住了。
1.同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
2.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
3.陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
二、改“被”字句。
1.翠鸟一口把小鱼吞了下去。
小鱼被翠鸟一口吞了下去。
2.森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
3.蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
4.细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被细雨淋湿了。
三、把句子改为把字句和被字句。
1.我们很快就学会了新的技术。
我们很快就把新的技术学会了。
（被字句）新的技术很快就被我们学会了。
（把字句）2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
（被字句）半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
（把字句）三、把陈述句写成反问句。
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？3.少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？4.青少年不能没有理想。
青少年难道能没有理想吗？5.西沙群岛是鸟的天下。
难道西沙群岛不是鸟的天下吗？四、把反问句改成陈述句。
1.你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？你知道他们为什么这么急急忙忙。
2.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
3.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
3.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
4.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？每一个访问埃及的外国人，都会去看一看金字塔。
5.冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不会远。
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小学语文句型转换练习题集锦汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文句型转换练习题集锦一、“把”字句和“被”字句（一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
3、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京铁路的任务。
4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
9、我终于取出了装在书包里的小人书。
10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。
（二）把下面句子改成不含“把”字和“被”字的述句。
武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
____________________五位壮士把敌人引上绝路。
______________________________船里装载的新米把船身压得很低。
____________________________一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
_________________________这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
___________________________________________________________山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________那只大虫被武松使尽气力按定。
______________________________北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
_________________________________________________________ 11、焰火把夜空照得光彩夺目。
________________________________缩句和扩句一、缩写句子1、去掉“的”字和“地”字前面起修饰限制作用的词。
如：梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
缩句：梅树吮吸着甘露。
2、去掉“得”字后面起补充说明的部分。
如：他高兴得跳了起来。
缩句：他高兴。
3、去掉表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰词语。
4、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时不能去掉。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
缩句：我没有找到包。
缩句练习：这位山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
___________________________________月亮正从水天相接的地方升起来。
______________________戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
__________________海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
______________________队员们激动得泣不成声。
______________________________这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
_____________________詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
____________________________北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
______________________隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
_________________喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
_____________________爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
__________________高大挺拔、叶子油绿闪亮的白树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_________________________________满身是汗的渔夫吃力地拖着一水淋淋的破鱼网。
_______________我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
___________________心突突地跳得很厉害。
________________________白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
___________________八路军的一个通讯班悄悄地开到以南50公里的前线。
___________________________________________气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
___________________一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子。
________________________冀中平原上的人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
_________________________________雨大得像从天上倒下来似的。
______________________毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
______________________________________二、扩句 (至少两处)雪花飘落下来。
_____________________________________________音乐吸引着观众。
___________________________________________这是一条小路。
____________________________________同学们踢球。
____________________________________________小鸟唱歌。
____________________________________________王军放风筝。
_________________________________________春风吹遍。
_____________________________________少先队员挥舞着花束。
_______________________________学校开展了活动。
—————————————————————战士献出生命。
______________________________________________爸爸笑了。
_______________________________________________小女孩表演了节目。
_____________________________________反问句与述句（一）反问句变述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词“不”、“无”“没有”等，有的给删去，没有的要在适当的地方给加上。
3、删去反问语气词“吗”、“呢”等。
4、把“”该为“。
”。
反问句改述句习题：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？_________________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________5、他哪里知道人家要把他怎么样呢？___________________________6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗_________________________________________________7、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？___________________________________________________________ 8、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？___________________________________________________________ 9、不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识___________________________________________________________ 10、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？__________________________________________________________ 11.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________________ 12.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？__________________________________________________________ 13、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？___________________________________________________________ ____________________14、字典不正是我无声的朋友和老师吗？_____________________________________________________15、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________________________16、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
________________________________________________17、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？________________________________________________18、大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？____________________________________________________19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？__________________________________________________20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________________________________ 21、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？________________________________________________ 22、少先队员怎么能向困难低头呢？___________________________________________________________ 23、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？__________________________________________________________ 24、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？_________________________________________________25、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？（二）述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。