第二节 参与旅游环境保护

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案例3：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区 之间建立劳务旅游 关系是值得我们借鉴的
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▪ 阅读：生态旅游的行为规范
1.什么叫劳务旅游关系？建立旅游关系如何使游客承担 起生态旅游的双重责任？
劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一 方面赚取旅费以延长逗留时间，游览更多地方；另一方 面，通过参加工作可以接触当地社会普通民众，更深入 地了解当地的风土人情。
▪
同时，由于游人过多也带来旅游废弃物排放量增
加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境污染，
如九寨沟的水体富营养化。按照游客对旅游环境的负
面影响程度大致有三类，即直接的环境破坏、环境污
染和影响当地正常的社会秩序。
▪
这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低
旅客的旅游满意度，导致旅游经济滑坡；重则造成不
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我们应该做到：
▪ 除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不 带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。
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旅客通过与旅游区建立劳务旅游关系，使旅游区的 生态环境和当地的民族风俗和传统文化得以完整地保护， 不至于因为旅游的开发导致当地人文、自然环境的破坏。
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2.在珠峰地区独特的自然环境中，废弃物所造成的环境 问题有特点？
珠峰地区气候寒冷、干旱，旅游废弃物分解难； 清理困难。丢弃在高海拔地区的废弃物，除非组织专业 登山队员，否则很难清理。
（2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而 会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金， 妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制 性对存在经济条件差异的旅客来说也是不公平的。
建议：对旅客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游 环境建设，可组织青年志精愿品课者件 对游客加以疏导等。
做个生态旅游者
▪ 1、生态旅游 （1）定义： 具有保护自然环境和维护当地人民生
活双重责任的旅游活动。 即有利于旅游地旅游资源和旅游环境 保护的前提下，满足旅游者的旅游愿 望和需求。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险
和科普教育等多种功能。
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（4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐 的文化景观。
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思考 1.上述现象和案例说明旅游活动中游客会对旅游
环境造成哪些负面影响？这些负面影响对旅游发展有
何▪ 危害？游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的 和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足 踏、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京 故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和九 寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造成水 土流失。
第二节 参与旅游环境保护
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学习目标
▪ 1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的 影响，特别是负面影响，包括对旅游资源 和旅游地自然环境、社会环境的破坏。
▪ 2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己 的行为，为保护旅游资源和环境尽力。
▪ 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响，以及如何做个生态旅游者
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参与旅游环境保护
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
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大量的游客使石窟加速风化
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故宫的地面因受到游客的践踏而受损
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旅 游 活 动 难 免 使 黄 山 植 被 受 损
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案例2“九寨沟的水土流失”
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▪ 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响
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思考：
旅游者合理的行为对环境的影响有哪些？
对于全面提高旅游区的自然环境和人 文环境具有重要意义。
能为旅游区的文化建设作贡献。旅游 是传播人类文化、弘扬民族精神、进行 爱国主义教育和精神文明建设的载体与 媒介。国际旅游还可以促进各国人民友 好往来、相互尊重、彼此了解。
（5）生态旅游的实质： 是人类认识自然、重新审视自我行为的必然 结果，是经济发展、社会进步、环境价值的 综合体现。
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2、做个生态旅游者的条件：
▪ 生态旅游要求旅游者约束自己的行为， 以了解当地的文化与自然知识为旅游目 的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源 和环境，提倡每个人都应为可持续发展 尽其所能。
可再生性旅游资源被破坏，从而丧失旅游业可持续发
展的资源基础和环境条件精品。课件
2.为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限制 性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护地 面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否可 行？你有什么好的意见和建议？ （1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们 进行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏，进 而改善环境质量、保护旅游资源可持续利用。