追寻高雅生活情趣
追寻高雅生活情趣
3.什么是情操？高尚情操的表现是什么？培养高尚 情操的意义是什么？
（1）在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，
总能在无形中受到陶冶、提升为一种价值追求的 情感，即情操。 （2）表现：如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、 承担责任的情感、匡扶正义的情感等，都是高尚 情操的表现。 （3）意义：高尚情操的形成，会让我们的生命放射 出夺目的光辉。 （课本第79页）
之处，这叫“美中不足”，顿时使局促尴尬的 气氛变得轻松缓和了。
桑兰，浙江宁波人，国家体操队 队员。1998年7月，桑兰在美国 纽约参加第四届世界友好运动会 期间，不幸重伤颈椎，造成胸部
以下完全瘫痪， 面临这从巅峰跌落谷底的人生磨 难，桑兰这个活力四溢的美丽女
孩，用坚强的意志与伤残进行着 顽强的抗争，用灿烂的微笑和无 私的奉献回报社会。正如她自己 说的“跌倒了再爬起来是我的人 生信念，我要做一个生活的强者， 我想拿的是人生的金牌。”
课堂小结
追 寻 高 雅 生 活
1.对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。 —— 来源 2.乐观、幽默的生活态度—— 重要条件 3.正确对待好奇心，避免盲目从众——基础 4.丰富的文化生活—— 重要途径 5.提升情趣，陶冶情操——目标（保障）
第三站：正当的兴趣爱好
哪些人因为好奇而成功？
爱迪生
牛顿
好奇未必是好事
2月23日，刘海洋用火碱和硫酸残害北京动物园黑熊的事件震惊
了整个社会。2月26日，记者在西城分局看守所见到了刘海洋。
面对记者的提问，刘海洋显得异常平静。“我从小就喜欢小鸡、 小鸟等小动物，自己家也曾养过鹦鹉。我小时候就特别喜欢动 物玩具，但家里没有钱，买不起，只能买一些卡片。我就是在 书上看到介绍熊的嗅觉特别灵敏，分辨能力特别强，所以就想 试一下。第一次我在动物园熊山向熊倒了火碱后，看到熊没什 么反应。于是我第二次又想用硫酸试一下，因为硫酸有气味， 熊应该能闻出来。 ”
七上7.2追寻高雅生活情趣
测一测
乐观的生活态度？
Ａ、半瓶水
哈!还有半瓶水呢！ (唉,只有半瓶水了。) Ｂ、考试没考好
乐观幽默的生活态度，
是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
好奇心强=好事？坏事？
16 岁的男孩小华虽然从小爱玩 好动，但学习成绩还算不错。这 个年纪的孩子，爱打游戏机的挺 多，小华也不例外。一次，在游 戏机房里，小华认识了一群“哥 们”。他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙” 的样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一口 时，小华毫不犹豫地伸出了手。 有了第一次，就有了第二次、第 三次。后来，为了弄钱吸毒，小 华开始学会说谎，学也没心思上 了，甚至骗起低年级同学的钱。
幽默是一种优美健康的品质。（列宁）
用幽默的方式说出严肃的真理。比直截了 当地提出更能使人接受。（雷曼麦） 幽默者的心是热的。（老舍） 幽默是一种对生活的高度睿智的见解，是 创作气质与创作个性的流露。（张了的孩子又哭 了起来。父亲决定唱一段催眠 曲。刚开了个头，隔壁人家就 抗议了： “还是让孩子哭吧。”
培养正当的兴趣爱好，
是陶冶高雅生活情趣的基础。
阅读课本77页上的材料并思考
林林的做法和李妮的想法对吗？说说你的 理由。
林林的做法和李妮的想法不对 理由： 盲目从众，会使我们陷入 庸俗的生活情趣中，不利于 我们身心的健康发展
善于鉴别不同的兴趣爱好，不盲目从众。
北京景山公园老年合唱团
几年前，北京景山公元成立 了老年合唱团，每天清晨在一起 练习唱歌，他们演唱的大多是革 命歌曲，在激昂的歌声中，老人 们个个精神焕发。在接受采访时，
先
先
湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在 一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道： 鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大 头先出母体还是小头先出母体呢？ 为了弄清这个问题，他每天一放学就立 刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚 至连晚饭都忘了吃 两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是 大头先出母体。为此，他写了论文，得到许 多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类 文献中还没有记载过的新发现。
七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计
七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计（一）情感、态度、价值观：热爱生活、兴趣广泛、情趣高雅、全面开展，积极地追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
（二）能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。
（三）知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
从丰富的文化生活中领略生活的真正意义和情趣正确运用好奇与从众心理，培养正当的兴趣一、美图导入，激发审美情趣用一组《国家地理》杂志的视频短片导入新课，目的就是激发学生的审美情趣。
在对美有了初探之后，问：确实，我们刚刚感受了自然风光的美，下面请同学们再来说说我们的生活周围还有哪些事物能让你感受到美？建筑美、语言美、文字美……二、授新课教师：老师首先请大家来做一回当事人，想想如果你是他，你会怎么做。
活动一：请做当事人幻灯片：播放关于胡歌的图片，讲述胡歌遭遇车祸的经历。
教师：如果你是胡歌，此时的你遇到人生如此重大的打击，你会怎么办？学生：略。
教师：表达胡歌受伤前后的心态变化，你认为由此看来胡歌是一个什么样的人？学生：乐观。
教师：那我们来看看乐观的人是如何化解生活中的为难的？请大家继续来做当事人。
幻灯片：幽默化解为难的小故事。
教师：看看哪位同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。
（学生答复）教师：同学们脑子真聪明，有这么多的新奇的想法，咱们看看主人公到底说了什么。
教师：刚刚这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢？学生：乐观、幽默教师：大家喜欢与乐观、幽默的人相处吗？与他们相处你有什么体会呢？学生：愉快、积极、开心……教师：没错，乐观幽默的人往往思维更加活泼、性格开朗，对待生活充满信心，表现出来的是他们更加豁达、更加能体会到生活中美，所以我们得出了第一个结论：乐观、幽默是培养高雅生活情趣的重要条件。
板书：乐观与幽默——重要条件教师：而事实上，乐观的'人他们对生活都是非常热爱的，尤其是对世界都充满了好奇，既然大家都是乐观的人，那么一定对下面这个实验充满好奇，现在就让老师带大家进入下一环节——奇思妙想。
14追寻高雅生活情趣
14、追求高雅情趣品味美好生活一、生活处处有情趣内容标准一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶高雅情趣，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学目标（一）情感、态度、价值观：热爱生活、兴趣广泛、情趣高雅、全面发展，积极地追求美好生活；培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
（二）能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。
（三）知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
教学内容分析“生活处处有情趣”是第六单元第十四课第一个项目内容，主要引导学生认识和辨别高雅情趣与庸俗情趣，明确不同的情趣对个人和社会有不同的作用，体会高雅情趣在生活中的作用。
由两个层次的内容构成。
第一个层次“情趣有雅俗之分”，介绍了生活中的不同情趣——高雅情趣和庸俗情趣。
通过教学使学生懂得情趣是多种多样的，有高雅情趣，也有庸俗情趣。
并从高雅情趣的外在表现和内涵分析了什么是高雅情趣。
健康、科学、文明、向上是高雅情趣的四方面特征，它们之间紧密联系、缺一不可。
高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养，是其积极的生活态度的反映。
与高雅情趣相反，庸俗情趣则是不符合健康、科学、文明、向上要求的情趣，对人的危害很大。
分清情趣的雅与俗对初一的学生认知水平来说，理解难度较大，因此，这是本项目的教学难点。
第二个层次“要培养高雅情趣”，主要从三个方面说明了高雅情趣的作用。
一是高雅情趣有益于身心健康。
二是高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。
三是高雅情趣有助于提高道德和文化修养。
学生只有明确高雅情趣的积极作用，才能为过富有情趣的生活奠定理论基础，因此这是本项目的教学重点。
教学准备学生准备：预习教材内容，准备相关活动材料；了解自己，观察他人的生活情趣。
教师准备：了解班级学生的生活情趣及对生活情趣的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；搜集有关的漫画、典型事例、VCD《高山流水》，制作多媒体课件。
7.2追寻高雅生活情趣N
著名诗人何其芳说：凡 是有生活的地方就有快乐 和宝藏。 有人说：“生活中到处 都是美，对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发 现。”
请尝试用你的眼睛去观察，用你的 头脑去思考，发现快乐的人或有意 义的事--------
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• 下列图片都是什么字组成？
财源无限
长命百岁
恭喜发财
老太婆
易中天品三国
• 2．曹操第一个官职是洛阳县北 部尉，相当于副县级公安局长。 • 曹操对各路诸侯说：“现在是灭 董卓的最好时机——董卓已经把 洛阳烧掉了，还劫持了皇帝，基 本可以把他定位为恐怖组织了。 ”
易中天品三国
3．那时候江东的老百姓都称周瑜 为“周郎”。郎，就是小伙子，有 赞美的意思。所以， “周郎”就是 “周帅哥” ，娶到了当时最漂亮的 女孩子……可以说这时的周瑜是战 场、官场、情场，场场得意……反 正我是很羡慕！
4.提升情趣，陶冶情操
健康高雅的生活情趣，陶冶提升着我们的道 德情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放 射出夺目的光辉。
如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责 任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感, 都是高尚情操的表现。
小结:
如何追寻高雅生活? 1.要有乐观幽默的生活态度.是陶冶高雅生 活情趣的重要条件 2.培养正当的兴趣爱好 3.要(积极参加)丰富的文化生活,是陶冶情 操，追求高雅生活情趣的重要途径。 4.要提升情趣,陶冶情操
2.培养正当的兴趣爱好 ——基础
好奇心
兴趣
情趣
思考：所有的好奇心都有助于陶冶高雅的生 活情趣吗？
正确对待好奇心和从众心理
我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从 而培养自己高雅的生活情趣。 我们也要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择 其善者而从之，其不善者而改之”，不能 盲目从众。
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正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣 的基础。
善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从 而培养自己高雅的生活情趣。
1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？ 2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？
请你判断:
哪些是好的从众，哪些是不好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学玩ipad，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么 做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。
A乐观幽默的生活态度B悲观失望的生活态度
C放荡不羁的生活态度D与众不同的生活态度
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
追寻高雅生活情趣ppt优秀课件2 人教版
在追寻情操的过程中，我们的情感会 得到升华，升华为一种价值追求，这就是 情操，如热爱祖国的情感、爱护集体的情 感、承担责任匡扶正义的情感，这些情感 都是高尚情操的具体表现。情操的形成让 我们的生命绽放出夺目的光彩。在生活中 我们要提升高雅情趣，陶冶情操。
热爱祖国、爱护集体、 承担责任、匡扶正义， 这些情感都是高尚情 操的表现。
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情 总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂 窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇 得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生 后来成为了举世闻名的大发明家。 我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的 一些来历不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这 里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这里来 的？后来李四光走遍了全国山川、河流，做了大量的考察与 研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川的遗迹。 纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理论里。
我也试试？
漫画欣赏
16 岁的男孩小华虽然从小爱玩 好动，但学习成绩还算不错。这 个年纪的孩子，爱打游戏机的挺 多，小华也不例外。一次，在游 戏机房里，小华认识了一群“哥 们”。他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙” 的样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一口 时，小华毫不犹豫地伸出了手。 有了第一次，就有了第二次、第 三次。后来，为了弄钱吸毒，小 华开始学会说谎，学也没心思上 了，甚至骗起低年级同学的钱。
1、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为 那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没 有穿呢。 2、爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎样做， 要有自己的主见。”李妮不服气，认为自己如果不和大家 一样，别人会不愿意和他一起玩了。 林林的做法和李妮的想法都不对。盲目从众，跟着 “群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使 我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发 展。所以，林在与同学交往中没有自己的主见，缺乏鉴 别力，盲目地去模仿别人是不对的，李妮是受盲目的从 众心理的驱使，不论是否需要一味地迎合班级同学。对 人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目 从众的现象。这不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生 活情趣相背离。
追寻高雅生活情趣(正式版)
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从众心理 ①含义：从众心理人人都有，它是指个体在社会群 体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心 理现象，生活中存在的“随大流”、“跟风跑”现 象就是从众心理的表现。 ②正确认识：对待从众心理我们要辩证地看待。生 活中，我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨 是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数 人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而 使判断能够正确，并以此决定自己的行动，克服盲 目从众心理。凡事或都 “从众”或都 “反从众”都 是不可取的。
上述材料说明了什么？
生活处处有情趣，乐观、幽默 的生活态度可以使人更多地发现生 活中的美和感受生活的情趣。 乐观、幽默的生活态度，是陶 冶高雅情趣的重要条件。
众所周知，爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家 之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇， 只要他感兴趣的便会忘乎所以地努力钻研。爱因斯 坦说：“兴趣是最好的老师。”他四五岁时，就对 指北针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为 什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其 烦地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼”搭好为 止。正是这种浓厚的兴趣，和伴之而来的思索和追 求，使他成为近代世界伟大的物理学家。
谈谈丰富文化生活对追求高雅的生活情 趣有什么重要意义? 丰富文化生活是陶冶情操，追求高雅的重 要途径。青少年的任务，是学习科学文化知识， 在德智体美各方面发展提高，我们可以根据自 己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更 多地选择不同的文化活动内容，从丰富文化活 动中．领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶情操
好奇心
真善美的事物
兴趣
发展
高雅 情趣
庸俗 情趣
假恶丑的事物
好奇心
兴趣
人教版七上政治 追寻高雅生活情趣
*看到别的同学玩ipad，自己也想买。
*看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么 做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。
我们要学会鉴别不同的情趣，“择其 善者而从之，其不善者而改之”。
盲目从众，跟着“群体”参加无意义 甚至对身心健康有害的活动，会使我们 陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身 心的健康发展。 4、不盲目从众
正当的兴趣爱好，是 陶冶高雅生活情趣的 基础。
文化类
看书籍杂志、网上阅读、练习书法、绘画、摄影…… 文艺类 唱歌、跳舞、弹琴、看影视剧…… 体育类
爬山、游泳、打球、骑自行车、下棋……
其他类 包括旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票……
1.你的业余爱好有哪些？ 2.参加丰富多彩的文化活动有什么意义？
“我知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”
2、乐观幽默的生活态度是陶 冶高雅生活情趣的重要条件
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功有什么 好奇 兴趣 高雅情趣 帮助？
青少年正处在兴趣高峰的时期， 好奇、好动、好学、好模仿，对许 多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物 总想知道为什么，探索其秘。 我们不能仅仅停留在好奇上， 还要善于将好奇心转化为浓厚的兴 趣，从而培养自己高雅的生活趣。
高雅的生活情趣来源于对生活 的热爱，对生活积极的和美的感受。
凡是有生活的地方就有 快乐和宝藏。
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却 娶了一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻 子因一件小事不快，先是将苏格拉底大骂 了一顿，紧接着又拎来了一桶水，把苏格 拉底从头到脚浇了一个透湿。在场的人都 惊呆了。
1.苏格拉底会怎么做？ 2.他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了， 巧妙化解了自己的尴尬：
原创2：7.2 ???追寻高雅生活情趣
追寻高雅生活情趣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前言：（集体朗读）
第2 页
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一
个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具
有现代的生活方式；愉快地工作，愉快地休息，愉快地与亲人团聚，
愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生
不良好奇心案例：
第 12 页
在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？” 他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看 它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地 一笑说：‘你吸吸吧，比你 吸的那种烟好多了。’好奇心驱使我吸了一支。谁知那里面有海洛因， 吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”
第6 页
有人到你家做客，不小心打碎了你的茶杯。请你用风趣 幽默的语言缓解这一尴尬的局面。
我会说：落地开花，四季荣华。
活动课：2
第7 页
乐观幽默的生活态度对陶冶高雅生活情趣有什么益处？
第8 页
◆乐观幽默的生活态度对陶冶高雅生活情趣有什么益处？
乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。 A：乐观、幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业 和前途充满信心。 B：乐观、幽默的人，往往更能体会生活中的美好，更多地 感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
对“从众”这一社会心理和行为，要具体问题具体分析，不能认为 “从众”就是无主见。当然，我们要发扬“从众”的积极面，避免“从 众”的消极面。遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法， 也要有自己的思考和分析，从而正确判断，并以此来决定自己的行动。 凡事都“从众”或“反从众”，是要不得的。
追寻高雅生活的第三步： 3、丰富的文化生活
《追寻高雅生活情趣》教案2
《追寻高雅生活情趣》教案教学目标：1、知识与能力目标：（1）指导追求高雅情趣的途径和方法包括培养乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇与从众，丰富自己的文化生活，提升情趣等，增强自己自觉追求高雅情趣的能力。
（2）知道好奇有好的一面也有不好的一面，知道盲目从众的不利影响，培养学生辩证的看待问题和分析问题的能力，从而使学生学会正确分析问题，能力得到锻炼。
（3）知道丰富的文化生活有哪些，培养自己自觉发展各种兴趣爱好的能力。
2、过程与方法目标：（1）用案例教学法，用实例分析的方式帮助学生理解乐观、幽默的生活态度是追求高雅生活情趣的重要条件。
（2）采用心理实验的方式和讨论的方式，引导学生主动参与，帮助学生认识到盲目从众的不利影响，使学生全面认识好奇心的好坏。
3、情感、态度与价值观目标：培养乐观的态度；正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
教学重难点：1、重点：“培养乐观、幽默的生活态度”和“丰富的文化生活”是本课时的教学重点。
因为现在的学生大多数是独生子女，很少经历过挫折，不知道愁为何味，就像温室里的花朵，遇到一点困难就发愁，就退缩，在培养高雅生活情趣的过程中很难持之以恒，对乐观、幽默的学问往往是说得比做得好，所以需要重点来讲。
同时，学生对“文化生活”的理解容易简单的理解为学习书本知识或课堂学习，在本课中也应该作为重点来讲。
2、难点如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理，使本课时的教学难点。
本课在呈现着两方面的问题时由于受培养高雅情趣的大前提的限制，对这两种心理现象的分析不够全面，只是从培养途径的角度略加展;而学生应年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众现象，所以引导学生有选择，不要盲目从众。
教学过程：1、那怎样才能长一双慧眼去发现生活中的美，做一个富有高雅情趣的人呢？接下来将两则故事故事一：爱迪生失败一千次的故事。
追寻高雅生活情趣
12、面对丰富的文化生活我们应该怎样做？
13高尚情操的表现有哪些？
14怎样追寻高雅生活情趣？
二、分组研讨
1、乐观幽默的生活态度
（1）苏格拉底的故事
（2）马克·吐温的故事
教
学
过
程
（3）歌德的故事
思考：从他们身上，我们看到了怎样的生活态度？
2、正当的兴趣爱好
辩一辩：好奇心强=好事？坏事？
3、丰富文化生活
我国著名科学家钱学森，就是一个在诸多领域都颇有建树的人。钱学森的专业是航空工程，他不仅对本专业有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且还同铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、力学和系统工程等专业也结下了不解之缘。同时，他还爱好文学，学过绘画、小提琴。他被大家誉为“万能科学家”。
发展和提高自己。
6、在追寻高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无
形中受到，提升为——一种的情感。
7、健康高雅的生活情趣，、着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出。
8、乐观幽默的生活态度对于培养高雅生活情趣有什么益处？
9、为什么乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
10、盲目从众的危害是什么？
预学案、课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
2014年11月12日
一、预习交流
1、正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。它来源于
。
2、乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的。
3、正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的。
4、丰富的文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的。
5、我们的基本任务和主要生活内容，是在
第七课品味生活 第二框追寻高雅生活情趣
对学习事业和前途充满信心。 2、乐观幽默的人，往往更能体会生活的美 好，更多地感受生活中的情趣，从而在生 活中培养高雅的情趣。
2、（培养）正当的兴趣爱好
——陶冶高雅情趣的基础
1.小芳的好朋友从上个学期开始集邮了，小芳知道后也对 集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册 ，每天晚上都整理收集的邮票。 2. 班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小芳认为那 种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有 穿呢。 3.妈妈批评小芳：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有 自己的主见。”小芳不服气，认为自己如果不和大家一样 小芳在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲 ，别人会不愿意和他一起玩了。 目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与 庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和 小芳的想法对吗？为什么？ 鉴别能力。就有可能养成不良好习惯。这与培养高雅生活 情趣是相违背的。
高雅的生活情趣来源于什么?
• 高雅的生活情趣不是天生的。 • 它来源于对生活的热爱、对生活积极的和 美的感受。其实，生活本身充满着欢乐， 生活处处有情趣。
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了 一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件 小事不快，先是将苏格拉底大骂了一顿，紧接 着又拎来了一桶水，把苏格拉底从头到脚浇了 一个透湿。在场的人都惊呆了。 他说了一句话，结果把所有在场的人给逗乐了，巧妙 化解了自己的尴尬：
“我就知道，雷电之后必然是倾盆大雨！”
1、乐观幽默的生活态度
——陶冶高雅情趣的重要条件
乐观的生活态度与消极的生活态度对比：
Ａ、半杯水
哈!还有半杯水呢！(唉,只有半杯水了。)
Ｂ、考试考砸了
人教七年级上册第三单元+第七课7.2+追寻高雅生活情趣
C 延迟心理
D 盲目从众心理
3、法国作家指出：好奇心造就科学家和 诗人；没有好奇心，或者缺乏好奇心，他 的生活将永远是平庸的、缺乏品位的，因 而必定是可悲的。这告诉我们（ ）
C A 人人都有天生的好奇心
B 好奇心可以使人高雅起来
C 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而 陶冶情趣 D 有没有好奇心是无关紧要的
进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生 活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现 代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的 生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱 乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地 社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中， 渗透在人生的每个处所，每个角落。试想，如果 在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈， 或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松 的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？ 那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶 高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注 重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。
乐观幽默的人，思想活跃， 活泼开朗，对学习、事业和前 途充满信心。 乐观幽默的人，往往更能体 会生活中的美好，更多的感受 生活中的情趣。
1.这两张图片说了他们两人什么故事？他们对万事万物 有什么共同心态？ 2.这一心态特征对他们追求高雅生活，走向成功j是否 好奇 兴趣 高雅情趣 有帮助？
1.这样的好奇心有利于我们培养高雅情趣吗？ 2.别人都说好，我也要试试，这是一种什么心理？
说一说：参加老年合唱团，对老人们产生了哪些有益的影 响？
有益于老人们的身体健康，可以使他们的生活更 加充实，保持乐观的生活态度，更易精神焕发。 根据此材料，谈谈丰富文化生活对追求高雅的生 活情趣有什么重要意义？ A、丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶 清朝的重要途径； B、可以扩大知识面，拓展活动领域； C、使我们领略到生活的真正意义和情趣。
课件3：7.2 ???追寻高雅生活情趣
第 12 页
3. 丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。
第 13 页
健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操 的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
第 14 页
追寻高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美
好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ A ）
A.乐观幽默的生活态度 B.悲观失望的生活态度 C.放荡不羁的生活态度 D.与众不同的生活态度
好奇
兴趣
情趣
第9 页
2 .正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。
板块三：丰富的文化生活
第 10 页
实话实说
第 11 页
A.我喜欢并经常参加的活动有_______，这些活动让我的生活 _______。
B.我经常和志趣相投的伙伴一起______，这让我感受到_______。 C.我和家人经常在一起________，这让我觉得家庭很温暖，生活 很有意思。
第七课 品味生活 第2课时
追寻高雅生活情趣
第2 页
1.知道追寻高雅情趣的途径和方法。 2.正确认识好奇心。 3.运用正确的方法，积极追寻高雅的生活情趣，过真正富有情趣 的生活。 4.感受生活中美好的情趣，培养乐观幽默、积极向上的生活态度， 自觉陶冶高尚的情操。
第3 页
高雅的生活情趣来源于对生活的热爱，对生活积极和美 的感受。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
第4 页
爱迪生在研究灯丝时失败了很多次。有人笑话他的失败，说： “先生，你已经失败1200次了。”爱迪生却说：“我已经证明1200 种不适合做灯丝的材料。”说完自己先哈哈大笑。
通过这个故事，可以看出爱迪生是一个怎样的人？
第5 页
七年级上册《追寻高雅生活情趣》教案人教版
七年级上册《追寻高雅生活情趣》教案人教版项目设计内容备注课题《》2．正确认识从众心理和好奇心。
3．知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法。
能力目标：1．自觉运用好奇心和从众心理的积极作用。
2．运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活。
情感目标：感受生活中美好的情趣，培养乐观幽默、积极向上的生活态度，自觉陶冶高尚的情操。
重点引导学生去思考、发现、品位生活中的情趣。
难点如何引导学生培养正当的兴趣、爱好和如何克服盲目从众的心理，是本框的教学难点。
因为兴趣和爱好有正当与不正当的区别，有高雅与庸俗之别，如何让学生能够区分，正确把握兴趣、爱好的适度，都是教师要解决的问题。
引导学生采用“体验式”的学习方法，激发学生好奇心和探究愿望。
引导学生采用“合作式”学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力。
引导学生采用“探究式”的学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，积极主动愉快的气氛中去接受所学的知识进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。
试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。
乐观幽默的生活态度情境二：有一次柏林空军俱乐部招待空军英雄，主客是著名的乌戴特将军。
在敬酒时，一个士兵不小心将啤酒洒到了将军的光头上。
冒失的士兵被吓得魂不附体。
整个会场顿时鸦雀无声。
乌戴夫将军对正发抖的士兵笑道：情境三：一位诗人在一条狭窄的小路上遇到了一位富翁，富翁站在路中间，傲慢地说：“我从来不给白痴让路。
”诗人说：情境四：爱迪生试验适合做灯丝的材料失败了一千多次，人们因此嘲笑他他却说：师总结：高雅的生活情趣自对生活的热爱,对生活积极的和美的感受。
乐观幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
追寻高雅生活情趣 七年级政治
初中思品学科导学案年级：__七年级__ 主备课人：_艾淑艳审核人：_____________【引入新课，出示学习目标、重点、难点】：学习目标：1、知道情趣有雅俗之分，明确培养高雅情趣的途径；2、提高独立思考、正确判断能力；3、追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣，积极追求美好生活。
重难点：重点：培养高雅情趣的途径。
难点：正确对待好奇与从众。
【设置问题，引导自学】1、高雅的生活情趣不是天生的，来源于、。
2、怎样追寻高雅生活情趣？（1），是陶冶高雅生活情趣的；（2），是陶冶高雅生活情趣的；（3），是追求高雅生活情趣、陶冶情操的；（4），【分组讨论合作探究】1、说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么好处？2、正确对待好奇心、不盲目从众。
（1）好奇心强是好事吗？怎样全面看待它？（3）列举生活中有哪些盲目从众的现象？说说盲目从众有什么危害？3、丰富的文化生活（1）学生讨论回答:我们身边有哪些文化活动？（2）丰富的文化活动对追求高雅生活水平情趣有什么重要意义？4、情趣与情操有什么关系？【自学反馈，精讲点拨】想一想自己在生活中有哪些高雅情趣？你是怎样培养这些高雅情趣的？（有什么途径？）【巧设练习，完成目标】1、美丽的自然风光，优雅的表演艺术，美妙的音乐，得体的打扮，潇洒的举止等等。
在我们的生变总能感觉到美的存在。
这说明（）A、人们热爱艺术B、自然界是美丽的C、生活处处有情趣D、情趣就是人与人之间的友好交往2、如何追寻高雅的生活情趣（）A、培养乐观、幽默的生活态度B、培养正当的好奇心C、参加丰富的文化生活D、提升情趣，陶冶情操3、下列属于高雅情趣的是（）A、每天坚持练习书法五个小时B、常利用节假日旅游，开阔视野C、喜欢街舞，经常参加各种街舞比赛D、爱弹吉他，常早起，在住宅小区里弹奏4、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。
法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。
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你 有
毒者：“你是怎样吸上毒品的？” 他说：“我原先就吸香烟。有一
旺 天，一个朋友给我一支烟，我看它不
盛 像香烟，就问他这是什么。他诡秘地
的 一笑说：‘你吸吸吧，比你吸的那种
好 奇 心
烟好多了。’我就想：反正都是烟， 吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸
吗 了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了
？ 。”
不要别人做 什么，你也 做什么，要 有自己的主 见。
美国著名短篇小说家马克·吐温之所以 受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利 的语言。一位富翁因为换了一只假眼睛， 那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。一次， 他问马克·吐温：“亲爱的马克·吐温，你 能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克·吐温 告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出 来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点 仁慈。”马克·吐温回答说。马克·吐温幽 默而机智的回答至今令人记忆犹新。
正当的兴趣 爱好——
基础
丰富的文化 生活——
重要途径
提升情趣 陶冶情操
选择健康、文明的生活 是你一生健康的保障。
一如这湛蓝的天 高洁的山 清澈的水
怎样在日常生活中追寻高雅的生活情趣？
续写幽默
抗战胜利后，著名国画大师张大千从上 海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为 大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社 会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅 兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生， 你是君子，我是小人，我先敬你一杯。” 梅兰芳不解其意，忙含笑答道：“此作何 解？”大千先生笑着答道：
是 是 （ ） 否√（ ）
一
个 8、你觉得大部分的人都很诚实吗？
乐 是 （√ ）否（ ）
观
的 9、度假时，把家门钥匙托朋友或邻居保管，
人 吗
你会将贵重物品事先锁起来吗？
是（ ）否 （√ ）
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10、对于新的计划，你总是非常热衷吗？
是 （√ ） 否（ ）
11、当朋友表示一定奉还时，你会答应借钱给
他吗？是 （√ ） 否（ ）
生活的第一个秘诀是乐观、坚强
的生活态度。只有对生活充满热
爱和激情，勇敢坚强的面对生活，
才能发现生活的情趣，从而不断
陶冶高雅的生活
情趣。
苏格拉底的故事
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶 了一个脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因 一件小事不快，先是把他大骂一顿，接着拎 来一桶水，把他从头到脚浇了个透。在场的 人都惊呆了，认为苏格拉底一定会大发雷霆。 然而，苏格拉底不但没发脾气，反而坦然地 笑了笑，说：“我知道，雷电之后必然是倾 盆大雨。”大家听了顿时哈哈大笑起来。一 场难堪与冲突巧妙地化解了。
高雅的生活不是 天生的，它来源于对生 活的热爱、对生活积极 的和美的感受。
生活本身充满着欢 乐，生活处处有情趣。
浙 江 体 育 名 人 桑 兰
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加盟星空卫视 出任女主播
申 奥 大 使 参 加 香 港 慈 善 活 动
在北大教室认真听课 参加申奥陈述报告会
桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅
我国著名的科学家钱学森，被誉
你 有 旺 盛
为"万能科学家"。钱学森的专业是航 空工程，他不仅对空气动力学有着浓 厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且对
的 铁道机械工程、薄壳结构理论、工程
好 控制论、力学和系统工程等等专业，
奇 心 吗
也结下了不解之缘。同时，他还爱好 文学，学过绘画、小提琴。
？
在戒毒所，我们问一个中学生吸
培养正当的兴趣爱好—— 陶冶高雅生活情趣的基础
读小说、诗歌、散文、练习书法、绘 文化类 画、摄影、上网等
文艺类 唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视
体育类 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、 玩棋、等
其他类 包括旅游、种植花草、饲养动物、收集 邮票 等
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
重要条件
自己可能有病吗？
是 （ ） 否（√ ）
16、每天早晨起床时，你会期待又是美好一
天的开始吗？是 （√ ） 否（ ）
你 是
17、收到意外的来函或包裹时，你会特别开
心吗？是 （√ ） 否（ ）
一
个 乐
18、你会随心所欲地花钱，等花完以后再发
愁吗？是 （√ ） 否（ ）
观
的
19、上飞机前，你会买旅行保险吗？
“你是君子—动口；我是小人—动手”。
乐观、幽默的生活态度—— 陶冶高雅生活情趣的重要条件
你是个乐观主义者或悲观主义者吗？你透
过亮丽或灰暗的镜子来看待人生吗？
你 是 一 个
1、如果半夜里听到有人敲门，你会认为那是坏消 息，或有麻烦发生了吗？
是（ ） 否（√ ）
2、你随身带着安全别针或一条绳子，以防万一衣 服或别的东西裂开了吗?
反正经济条 件许可，买 就买吧！
小头爸爸， 围裙妈妈， 别人都买名 牌，我也 要！
你如何认识大头
儿子、小头爸爸及围 裙妈妈的说法？
中学校园为数众多的追星族狂热地 崇拜中有两种较明显的特征：一是崇 拜对象迁移变化快，说变就变。二是 盲目的从众心理，他们缺乏固定的崇 拜标准，往往时下流行什么就崇拜什 么，缺乏一种自主意识。我曾问一位 书上贴满港台明星照片的同学，为什 么崇拜这位歌星、他想了想说：“大 家都这样贴，我也跟着玩玩而已。” 这是中学生不稳定心态的感性体现。
你
12、大家计划去野餐或烤肉时，如果下雨，你 仍会照原定计划准备吗？
是 是 （ ） 否（√ ）
一
个 13、在一般情况下，你信任别人吗？ 乐 是 （√ ） 否（ ）
观
的 14、如果有重要的约会，你会提早出门，以防
人 塞车、抛锚或别的状况发生吗？ 吗 是 （ ）否（√）
？ 15、如果医生叫你做一次身体检查，你会怀疑
人
是 （ ） 否（√ ）
吗
？
20、你对未来的十二个月充满希望吗？
是 （√ ） 否（ ）
分数为15--20:
你 你是个标准的乐观主义者。
是
一 个
分数为8--14:
乐 你对人生的态度比较正常。
观
的 人
分数为0--7:
吗 你是个标准的悲观主义者，看人 ？ 生总是看到不好的那一面。
所有的好奇心都有助于 陶冶高雅的生活情趣吗？
乐 是（ ） 否 （√ ）
观 3、你跟人打过赌吗？ 是（√ ） 否（ ）
的
人 4、你曾梦想过赢了彩券或继承一笔大遗产吗？
吗 ？
是 （√ ） 否（ ）
5、出门的时候，你经常带着一把伞吗？
是 （ ） 否（√ ）
6、你把收入的大部分用来买保险吗？
是（ ） 否（√ ）
你 7、度假时，你曾经没预定旅馆就出门了吗？