2019高考诗歌鉴赏物象解析.ppt
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16
画 菊 南宋·郑思肖
花开不并百花丛，
不第后赋菊 唐·黄巢
待到秋来九月八，
独立疏篱趣未穷。
我花开后百花杀。
宁可枝头抱香死，
冲天香阵透长安，
何曾吹落北风中。
满城尽带黄金甲。
背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读
上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒
书，参加进士考试，不中。
不纳。
1、事物特征：傲寂骨寞凌，霜 铮，铮自铁甘骨，1．事物特征：菊长花安盛。开，香透
坚守节操。
2．所言之志：
2、所言之志：咏菊写人，赞美菊花
傲然不屈，表达自己
凌然的民族气节和忠
抒发了自己的凌 云壮志，不甘为 人下的远大抱负。
贞爱国的情怀。
17
一、二句采用什么样的手法写出什 么内容？
通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、 “日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返 的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的
对菊花的赞美中寄寓作 者的什么深意？
表达了诗人对坚贞 品格的追求，是诗 人人格的写照。诗 人借菊花坚贞不屈 的自然特点，表达 了自己对崇高理想 的追求。
19
白 梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
在这首诗中，诗人塑造的主 要形象是什么？突出了它的哪些 特征？诗人借此表达了怎样的思 想感情？
气三氛、。四句由一、二句的描写转入议论 。
菊花的什么特点触发了作者的诗情？
外在特点:百花先谢而菊花后凋
内在的神韵、品格:历尽风霜而后 凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。
此不遍秋菊
花 开
是 花
绕 篱
丛 绕
花
尽 更 无
中 偏 爱
边 日 渐
舍 似 陶
元 稹
花菊斜家
。 ， 。 ， 18
菊 花 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
怎样的氛围？（3分） • （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5
分）
3
• 【答案】 • （1）描写了清晨起航时，江南水乡
风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。 营造了凄冷、感伤的氛围。 • （2）孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、 枫桥等意象，把航程中的所见所闻 所想贯穿在一起，是全诗的线索； 作者融情于景，表达了漂泊、思乡、 孤寂之感。
4
古
代
鉴 赏
诗
诗 歌
歌
中 的
鉴
物 象
赏
Biblioteka Baidu
5
咏物诗—概念
• 描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现 其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。
❖托物言志：在描摹事物以尽其妙的基 础上融入作者的感情，寄托作者的心 志。。
6
7
• 古诗中的事物形象： • 1、具有象征意义的形象 • 2、具有特定含意的形象
9
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1、分析思路 • 一要注意物象的特点，提炼所
写物象描写特征的词语，挖掘物象 内在的品格、精神； • 二要注意作者在描摹的事物中 所寄托的情感，抓物与志的“契合 点”，就能明白作者意在何为，情 为何端。
13
2、鉴赏方法
• ①鉴赏的依据——事物形象的自 然属性（事物特征）。
• ②鉴赏的角度——事物形象的社 会属性（作者借此抒发的感情、
23
4、答题示例
• 【例题】阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早梅 张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
• 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
• 【答案】
• （步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、近水先发、 冰清玉洁的形象。
• （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣； “迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、 疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之 质。
20
诗人塑造的主要形象是梅花。
突出了梅的三个特征：①耐寒、坚韧。首 句“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托 出梅的耐寒品格和坚韧风骨。②自甘寂寞、高 洁脱俗。首句“林中”及第二句可见梅自感寂 寞，不同流俗，性情高洁。③报春。三四句写 梅的报春。
诗人以梅自喻，表现了自己自甘寂寞、坚 持理想操守、不与世俗同流合污的思想感情。
21
墨 梅 （元）王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
在这首诗中，诗人塑造的主 要形象是什么？突出了它的哪些 特征？诗人借此表达了怎样的思 想感情？
22
诗人塑造的主要形象是梅花。 “淡墨痕”可见梅的色彩清淡，突出了它 的淡雅、朴素。 “不要人夸”“只留清气” 可见梅的脱俗，突出它的高洁。 诗人以梅自喻，表现了自己不向世俗献媚 的坚贞、纯洁的操守。
物象，即被作者人格化了的描写对 象。诗人通过这种象征性的物象描 写来曲折地表现他的品格节操、思 想感情。
作者塑造物象是为了言志、言情、 言心声。
8
• 咏物诗运用的是托物言志（象征）的 手法，通过对某一具体事物的描绘来 表达自己的某种理想和人格，以物喻 人，言在此而意在彼。
• 所以，凡借物抒情、托物言志的诗， 往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗 人的思想感情和人生理想，因此既要 分析诗中所描绘的形象，也要分析诗 中所寄寓的感情。
•
（步骤3）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、 24
坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
25
26
27
28
4、课堂演练（一）
• 分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦
答题时三方面缺一不可
①描绘诗中展现的景物画面
答 通过联想和想象 。 题 ②概括景物所营造的氛围特点。 步 骤 ③结合诗人自身经历、思想感
情剖析所托之情。
（绘景——析境——悟情） 1
2
吴松道中二首晁补之
• 一、（2012年山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。 （8分）
• • 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 • 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 • 注：吴松：即吴淞，江名。 • 【问题】（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了
表现的寓意等）。
• 鉴赏流程：物的外形特征——物
的神韵、品格——诗人的理想情
操
14
• 3、答题步骤
• （1）指出形象（物象）并概 括物象的基本特征；
• （2）结合诗句具体分析形象 (结合表现手法)；
• （3）点出形象的意义（作者 的情感、理想、追求、品性 等）。
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鉴赏咏物诗的方法
1、“读清”全诗。 2、分析物象的外在特 征、环境特点和内在 品性。 3、联系诗人自身经历 和所处社会环境，揣 摩诗人所托之情，所 言之志。 4、体会诗人手法的高 妙。
画 菊 南宋·郑思肖
花开不并百花丛，
不第后赋菊 唐·黄巢
待到秋来九月八，
独立疏篱趣未穷。
我花开后百花杀。
宁可枝头抱香死，
冲天香阵透长安，
何曾吹落北风中。
满城尽带黄金甲。
背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读
上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒
书，参加进士考试，不中。
不纳。
1、事物特征：傲寂骨寞凌，霜 铮，铮自铁甘骨，1．事物特征：菊长花安盛。开，香透
坚守节操。
2．所言之志：
2、所言之志：咏菊写人，赞美菊花
傲然不屈，表达自己
凌然的民族气节和忠
抒发了自己的凌 云壮志，不甘为 人下的远大抱负。
贞爱国的情怀。
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一、二句采用什么样的手法写出什 么内容？
通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、 “日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返 的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的
对菊花的赞美中寄寓作 者的什么深意？
表达了诗人对坚贞 品格的追求，是诗 人人格的写照。诗 人借菊花坚贞不屈 的自然特点，表达 了自己对崇高理想 的追求。
19
白 梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
在这首诗中，诗人塑造的主 要形象是什么？突出了它的哪些 特征？诗人借此表达了怎样的思 想感情？
气三氛、。四句由一、二句的描写转入议论 。
菊花的什么特点触发了作者的诗情？
外在特点:百花先谢而菊花后凋
内在的神韵、品格:历尽风霜而后 凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。
此不遍秋菊
花 开
是 花
绕 篱
丛 绕
花
尽 更 无
中 偏 爱
边 日 渐
舍 似 陶
元 稹
花菊斜家
。 ， 。 ， 18
菊 花 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
怎样的氛围？（3分） • （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5
分）
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• 【答案】 • （1）描写了清晨起航时，江南水乡
风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。 营造了凄冷、感伤的氛围。 • （2）孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、 枫桥等意象，把航程中的所见所闻 所想贯穿在一起，是全诗的线索； 作者融情于景，表达了漂泊、思乡、 孤寂之感。
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古
代
鉴 赏
诗
诗 歌
歌
中 的
鉴
物 象
赏
Biblioteka Baidu
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咏物诗—概念
• 描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现 其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。
❖托物言志：在描摹事物以尽其妙的基 础上融入作者的感情，寄托作者的心 志。。
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• 古诗中的事物形象： • 1、具有象征意义的形象 • 2、具有特定含意的形象
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1、分析思路 • 一要注意物象的特点，提炼所
写物象描写特征的词语，挖掘物象 内在的品格、精神； • 二要注意作者在描摹的事物中 所寄托的情感，抓物与志的“契合 点”，就能明白作者意在何为，情 为何端。
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2、鉴赏方法
• ①鉴赏的依据——事物形象的自 然属性（事物特征）。
• ②鉴赏的角度——事物形象的社 会属性（作者借此抒发的感情、
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4、答题示例
• 【例题】阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早梅 张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
• 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
• 【答案】
• （步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、近水先发、 冰清玉洁的形象。
• （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣； “迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、 疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之 质。
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诗人塑造的主要形象是梅花。
突出了梅的三个特征：①耐寒、坚韧。首 句“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托 出梅的耐寒品格和坚韧风骨。②自甘寂寞、高 洁脱俗。首句“林中”及第二句可见梅自感寂 寞，不同流俗，性情高洁。③报春。三四句写 梅的报春。
诗人以梅自喻，表现了自己自甘寂寞、坚 持理想操守、不与世俗同流合污的思想感情。
21
墨 梅 （元）王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
在这首诗中，诗人塑造的主 要形象是什么？突出了它的哪些 特征？诗人借此表达了怎样的思 想感情？
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诗人塑造的主要形象是梅花。 “淡墨痕”可见梅的色彩清淡，突出了它 的淡雅、朴素。 “不要人夸”“只留清气” 可见梅的脱俗，突出它的高洁。 诗人以梅自喻，表现了自己不向世俗献媚 的坚贞、纯洁的操守。
物象，即被作者人格化了的描写对 象。诗人通过这种象征性的物象描 写来曲折地表现他的品格节操、思 想感情。
作者塑造物象是为了言志、言情、 言心声。
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• 咏物诗运用的是托物言志（象征）的 手法，通过对某一具体事物的描绘来 表达自己的某种理想和人格，以物喻 人，言在此而意在彼。
• 所以，凡借物抒情、托物言志的诗， 往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗 人的思想感情和人生理想，因此既要 分析诗中所描绘的形象，也要分析诗 中所寄寓的感情。
•
（步骤3）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、 24
坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
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4、课堂演练（一）
• 分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦
答题时三方面缺一不可
①描绘诗中展现的景物画面
答 通过联想和想象 。 题 ②概括景物所营造的氛围特点。 步 骤 ③结合诗人自身经历、思想感
情剖析所托之情。
（绘景——析境——悟情） 1
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吴松道中二首晁补之
• 一、（2012年山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。 （8分）
• • 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 • 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 • 注：吴松：即吴淞，江名。 • 【问题】（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了
表现的寓意等）。
• 鉴赏流程：物的外形特征——物
的神韵、品格——诗人的理想情
操
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• 3、答题步骤
• （1）指出形象（物象）并概 括物象的基本特征；
• （2）结合诗句具体分析形象 (结合表现手法)；
• （3）点出形象的意义（作者 的情感、理想、追求、品性 等）。
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鉴赏咏物诗的方法
1、“读清”全诗。 2、分析物象的外在特 征、环境特点和内在 品性。 3、联系诗人自身经历 和所处社会环境，揣 摩诗人所托之情，所 言之志。 4、体会诗人手法的高 妙。