人教版五年级上册教学计划

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人教版五年级上册数学教学计划(精选5篇)

人教版五年级上册数学教学计划(精选5篇)

人教版五年级上册数学教学计划(精选5篇)人教版五年级上册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析:五年级三班共有学生52人,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。

有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

从上学年的知识质量验收的情况看,学生存在明显的两极分化,后进生的面还是很大。

二、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针,以《数学新课程标准》的要求为依据,以提高学生的数学素质,促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点,认真分析班级学生的数学学习现状,做到有的放矢,使学生学有所得,落实本册的教学目标。

采用各种开放的现代教学手段,培养学生的学习兴趣和积极性,以适应新时期培养目标的要求。

三、教材简析:本册教材共编排了七个单元的教学内容。

在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质,分数的加法和减法。

在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。

在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图,其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,还安排了“数学广角”的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。

教材还编排了一些“你知道吗”,介绍数学背景知识。

编排一些思考题,作为弹性的教学内容。

教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。

人教版小学五年级数学上册教学工作计划(通用11篇)

人教版小学五年级数学上册教学工作计划(通用11篇)

人教版小学五年级数学上册教学工作计划(通用11篇)小学五年级数学上册教学工作计划 1一、指导思想:在新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。

开展合作学习,全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析:五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

有个别学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

本学期将重点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析(1)全册教学内容:本册教材包括下面一些内容:方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的'策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标:知识与技能:1、让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程当中,获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考:1、在认识等式、方程,探等过程当中,发展抽象思维,增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程当中,培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程当中,发展合情推理与初步的演绎推理能力,不断增强数感。

人教版五年级语文上册教学计划(通用10篇)

人教版五年级语文上册教学计划(通用10篇)

人教版五年级语文上册教学计划(通用10篇)人教版五年级语文上册教学计划(通用10篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,我们要好好计划今后的教育教学方法。

是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的人教版五年级语文上册教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有有所帮助。

五年级语文上册教学计划篇1一、教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构:本册教科书共6个单元,共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。

每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。

课文有3篇精读课文和2篇略读课文。

其中,精读课文后面有识字写字要求,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语采集,略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语采集。

在部分课文的后面,还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

三、教材的特点:1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。

四、教学目标:1、在学习语文的过程中,感受大自然的美丽、神奇,培养热爱大自然的思想感情,教育学生热爱祖国,对人诚实守信,激发民族自豪感,陶冶审美情操,在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

2、认识171个字,会写201个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

3、能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。

能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

6、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

人教版五年级上册英语教学计划(通用11篇)

人教版五年级上册英语教学计划(通用11篇)

人教版五年级上册英语教学计划(通用11篇)五年级上册英语教学计划 1一、教材分析1.语言运用。

本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

2.注重能力培养。

整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。

引导学生在学习中反思,在反思中学习。

3.突出兴趣激发。

教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等.4.注重双向交流和中西文化的引进。

本书介绍了中西方在称呼姓氏和名字的顺序上的差异,以及西方国家一周的主要节日。

5.融合学科内容。

6.重视灵活扩展。

充分考虑学校老师学生个体的差异。

C 部分可选择学习。

二、学生情况分析教学对象为五年级的学生,他们已经接触了两年英语,已经有一定的英语基础,他们已经能够进行简单的会话,掌握了一定的词汇,在一些英语教学活动中,能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动,已经达到了一级水平。

儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现欲,教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。

培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

三、教学目标1.能听、说、读、写92个单词或短语,13组句子和9个简单句。

(包括老师、课程、食物、家务、卧室家具、自然风光等。

)要求能够在真实语境中正确使用,阅读短文。

2.能够听、说、读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5.能听,说,唱12首歌谣。

6、能完成六次自我评价活动。

7、能听懂6个幽默小故事。

8.能够理解6种简单的中西方文化知识。

四、教学措施(一)词汇教学Let’slearnLet’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。

人教版五年级英语上册教学计划(13篇)

人教版五年级英语上册教学计划(13篇)

人教版五年级英语上册教学计划(13篇)五年级英语上册教学计划篇1一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作,为顺利完成教学工作,在教学中,认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。

三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课文中出现的话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和少量的语法等,教学目标的达成较大,对学生有一定难度。

因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材,不断提高教学质量。

四、教学目标1.知识目标:掌握本教材的重点词汇和句子结构。

1)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

2)会唱学过的英文歌,会背学过的歌。

3)能够使用日常交流语言,灵活运用四会句型,交流简单,说话大胆,发音正确。

4)、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标:1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2)培养学生的听、说、读、写能力。

3)培养学生的创新精神和实践能力。

4)培养学生的语感,打好语音语调。

3、情感目标1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言和思维的基础。

2)、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯。

五、教学重点难点1、重点:(1)学习每个模块的重点句型和单词。

(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能来完成一项任务。

(3)运用所学的日常交流用语进行简单的日常交流,大胆开口,积极参与,发音清晰,语调正确。

2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(1)、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

人教版小学数学五年级上册教学计划(8篇)

人教版小学数学五年级上册教学计划(8篇)

人教版小学数学五年级上册教学计划(8篇)人教版小学数学五年级上册教学计划(篇1)一、教材编排特点及重点训练项目本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征,继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。

同时,由于教学内容的不同,本册教材还具有下面几个明显的特点。

1、改进小数乘、除法计算的编排,体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养。

2、改进简易方程的教学安排,加强了探索性和开放性,发展学生的数学思维能力。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

4、加强统计与概率内容的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中,用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

重点训练项目:1、小数乘、除法;2、简易方程;3、多边形的面积。

二、学生学情本班学生思维较活跃,课堂学习较主动积极,初步养成了良好的学习习惯。

本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的良好的学习习惯。

三、教学要求1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简易的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件引起的可能性;能对简单事件发生的可能性性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。

小学五年级数学上册教学计划人教版6篇

小学五年级数学上册教学计划人教版6篇

小学五年级数学上册教学计划人教版6篇学校五班级数学上册教学方案人教版1一、同学现状分析:五班级4班现有同学56人。

从新课程的角度来讲,班级人数比较多,可从三班级一向到五班级,都是自我带过来的,所以对同学的情景了解比较充分,大部分同学对数学学习的进取性比较高,能从已有的学问和阅历动身猎取学问,抽象思维水平有了必需的进展。

基础学问把握比较结实,有必需的学习数学的本事。

在课堂上大部分同学能主动主动地参预学习过程,具有必需的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事,在小组合作中,同学之间会相互沟通合作,但自主探讨本事不高。

但也有一部分的同学基础学问差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。

还有一部分比较认真但解决问题的本事较差,只能把握一些基础学问,稍稍拐个弯就不知所措。

本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学,在教学中,面对全体同学,创设快乐情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。

二、本册教材分析:这一册教材包括下头一些资料:观看物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。

其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法是本册教材的重点资料。

(一)本册教材的特点:1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培育同学的数感供应丰富素材。

2、计算教学资料的编排体现改革的理念,留意培育同学迅速而灵敏的计算本事,进展同学的数感。

3、供应丰富的空间与图形的教学资料,留意实践与探究,促进同学空间观念的进展。

4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维本事和解决问题的本事。

6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习兴趣与内在动机。

(二)本册教学重点:因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法(三)本册教学难点:因数和倍数,长方体和正方体三、本册教学总目标及要求:1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较娴熟地进行约分和通分。

2024年人教版五年级上册数学教学计划(三篇)

2024年人教版五年级上册数学教学计划(三篇)

2024年人教版五年级上册数学教学计划一、教学目标:1. 掌握五年级上册数学重点、难点知识点。

2. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。

二、教学内容安排:第一单元:数的认识1. 数的读写与数的大小比较;2. 数的进位与退位;3. 数的顺序与位置;4. 分数的认识和初步计算。

第二单元:算法初步1. 增加与减去一倍数;2. 乘除数的交换律;3. 各种运算符号的运用;4. 复杂算式的解法。

第三单元:倍数与分数1. 倍数与约数;2. 分数的表示方法;3. 分数的比较与排序;4. 分数的加减法。

第四单元:面积1. 长方形的面积计算;2. 不规则图形的面积计算;3. 面积的单位换算;4. 面积单位之间的换算。

第五单元:容积1. 立方体的容积计算;2. 不规则体的容积计算;3. 容积单位之间的换算;4. 实际问题中的容积应用。

第六单元:平均数1. 如何求一组数的平均数;2. 如何用平均数解决问题;3. 解决实际问题时的平均数应用。

三、教学方法:1. 组织丰富多样的课堂教学活动,包括课堂讲解、小组合作、教师示范、学生练习等。

2. 运用情景教学法,将抽象的概念通过生活实际中的情景进行解释和演示,提高学生的学习兴趣和理解能力。

3. 运用启发式教学法,引导学生通过自主探索和发现,培养学生的思考能力和解决问题的能力。

4. 运用游戏教学法,通过游戏的方式激发学生的学习兴趣,增强他们的参与和积极性。

四、教学评价:1. 综合评价:包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

2. 阶段性测试:每个单元结束后进行一次测试,评估学生的学习情况和掌握程度。

3. 成绩评定:根据学生的表现和测试结果进行评定,及时反馈学生的学习成绩和存在的不足,并给予针对性的指导。

五、教学资源:1. 人教版五年级上册数学教材及配套教辅;2. 多媒体教学设备;3. 数学实验器材;4. 学生个人参考书籍。

六、教学进度安排:第一周:第一单元数的认识(2课时)第二周:第二单元算法初步(2课时)第三周:第三单元倍数与分数(2课时)第四周:第四单元面积(2课时)第五周:第五单元容积(2课时)第六周:第六单元平均数(2课时)第七周:复习和测试(2课时)以上是2024年人教版五年级上册数学教学计划,希望对您有所帮助。

五年级数学上册的教学计划人教(5篇)

五年级数学上册的教学计划人教(5篇)

五年级数学上册的教学计划人教一、班级学生情况分析本班共有学生____人。

从上期平常学习和期末考试情况看,两极分化较严重。

多数学生还存在以下问题:(1)计算技巧性不强,正确性有待提高。

(2)分析已知条件和数量关系解决问题的能力弱。

20来个学生对数学有浓厚的学习兴趣,基础知识掌握得较为牢固,有良好的学习习惯。

但也有10来个学生自觉性不够,不能及时按要求完成作业,学习上有困难。

所以在新的学期里,在端正这部分学生学习态度的同时,我要多花时间培养他们的学习能力,提高整体成绩。

二、教材内容与重难点1、数与代数的知识安排了分数的意义和性质;分数加减法和方程。

(重难点)2、空间与图形的内容是长方体和正方体。

(重点)3、统计与概率安排的是折线统计图。

4、实践与综合应用安排的是设计长方体的包装方案,一年吃掉”多少森林”,发豆芽。

三、教学目标1、能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。

能找出两个非零自然数的公因数和公因数。

2、理解分数的意义,掌握分数的基本性质,会约分和通分。

知道分数和除法、分数和小数的联系,会比较分数的大小,会进行分数和小数的互化。

3、会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。

会解决有关分数的简单实际问题。

4、在具体情境中会用字母表示数,会用方程表示简单情境中的等量关系,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,会用方程解答生活中的实际问题。

5、通过观察、操作,认识长方体和正方体,了解长方体和正方体的一些特征,井认识长方体和正方体的展开图。

6、通过实例,了解体积(或容积)的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受单位长度的实际含义。

7、结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。

8、进一步经历简单的收集,整理、描述和分析数据的过程。

通过实例,认识折线统计图,能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。

人教pep版五年级上册教学计划

人教pep版五年级上册教学计划

人教pep版五年级上册教学计划•相关推荐人教pep版五年级上册教学计划(通用13篇)时间过得飞快,我们又有了新的学习内容,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编收集整理的人教pep版五年级上册教学计划,希望对大家有所帮助。

人教pep版五年级上册教学计划篇1一、班级情况分析从已经掌握的情况看,大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。

当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。

主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的问题部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯比较差,知识面不广;语言表达能力不强,不太善于表达自己的思想。

本学期我将以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。

二、教材分析本册教材仍然以话题的形式构成单元,共8个单元,每个单元2—3篇课文,全册23篇课文,每单元的基本话题如下:1、立志与美景2、节气与母爱3、地球与海洋4、英雄与古诗5、亲情与傲菊6、烈士与壮士7、诗歌与童话8、寓言与名著三、教学目标1、全册共认识常用汉字125个,会写字150个,养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。

2、用普通话正确、浏览、有感情地朗读课文。

3、学会默读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、能联系上下文理解词句的意思,借助字典和生活积累理解生词的意义。

5、把握文章的主要内容,体会文章表的的思想感情。

6、感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

7、体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的用法。

8、积累课文中优美词语,精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感,并背诵指定的课文。

人教版五年级数学上册教学计划五篇

人教版五年级数学上册教学计划五篇

人教版五年级数学上册教学计划五篇五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。

下面是小编整理的人教版五年级数学上册教学计划5篇,欢迎大家阅读分享借鉴。

人教版五年级数学上册教学计划1一、本册教学目标和总要求:1、让学生经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,会找一个数的倍数和因数。

知道质数、合数。

知道2、3、5的倍数的特征。

知道奇数和偶数。

能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步合情推理的能力。

2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程,能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。

认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。

3、学生将进一步理解分数的意义。

认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。

知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进行约分和通分。

学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。

能理解分数加减法混合的顺序,并能正确计算。

能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。

4、让学生知道分数表示可能性的形式,并能根据所给定的条件,用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。

二、教材概况:本册教材从四个方面编排:一、数与代数:包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。

二、空间与图形:包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)三、统计与概率:包括第六单元“可能性的大小”。

四、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。

三、学生知识现状简析:五年级同学步入小学高年级学习,随着知识难度、知识量的加大,加之学生比较好动,欠仔细认真,两极分化较严重,尤其是计算基础较差,熟练程度不够。

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划

2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划教学目标:1. 培养学生的语文综合运用能力,提高阅读、写作、口语和听力能力。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的创造性思维。

3. 引导学生积极参与课堂活动,培养学生的合作精神和团队意识。

一、教材的介绍:《新人教版小学语文》是按照新课标要求编写的教材。

本册教材包括10个单元,内容涵盖了课文阅读、诗歌鉴赏、写作练习等多种形式,主要讲述了人与自然、人与社会之间的关系,培养学生的情感认知、观察思考、表达和实践能力。

二、教学内容和安排:1. 第一单元《地球总动员》课文:《地球总动员》教学重点:判断词汇的词义,细节理解。

教学难点:培养学生的阅读理解能力,提高学生的表达能力。

教学方法:课堂讲解、讨论、演练。

2. 第二单元《回音壁上的秘密》课文:《回音壁上的秘密》教学重点:理解课文中人物的感受。

教学难点:学生辨析重要信息。

教学方法:课堂讲解、小组讨论、角色扮演。

3. 第三单元《当你唱起歌来》课文:《当你唱起歌来》教学重点:学生能够理解课文中的表达方式和修辞方法。

教学难点:培养学生的口语表达能力,独立思考能力。

教学方法:课堂讲解、导读、分组合作。

4. 第四单元《发现寓言中的道理》课文:《发现寓言中的道理》教学重点:学生能够理解寓言中蕴含的道理。

教学难点:学生能够找出寓言中的寓意。

教学方法:课堂讲解、寓言故事阅读、分组讨论。

5. 第五单元《童话中的味》课文:《花木兰》教学重点:学生能够理解童话中的情感表达。

教学难点:培养学生的想象和创造能力。

教学方法:课堂讲解、朗读、写作。

6. 第六单元《地下工作者》课文:《地下工作者》教学重点:学生能够理解并概括课文内容。

教学难点:培养学生的快速阅读能力,提高学生的思维逻辑能力。

教学方法:课堂讲解、小组合作、角色扮演。

7. 第七单元《错误的坚持》课文:《错误的坚持》教学重点:学生能够分析课文中的冲突和解决方法。

教学难点:培养学生的批判性思维能力。

五年级数学上册的教学计划人教版五篇

五年级数学上册的教学计划人教版五篇

五年级数学上册的教学计划人教版工作计划的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

这里给大家分享一些关于五年级数学上册的教学计划人教版,方便大家学习。

五年级数学上册的教学计划人教版1一、学情分析五年级学生的基础参差不齐,两级分化现象严重。

学习的主动性远远不够。

当然,班上也有很多积极向上的学生,也有很多思维活跃、善于思考的学生。

针对班级的实际情况,在下学期的数学教学应重点采取以下措施:1、帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求。

2、深入调查学生的作业要求,改进作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业。

3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。

4、多鼓励和表扬学生,多开展一些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性。

坚持课堂“数学之星”的评选,严格要求的同时鼓励学生上进。

二、教学内容图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。

在数与代数方面,这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。

因数与倍数,在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识,包括因数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学公因数,结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面,这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。

在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。

人教版五年级上册英语教学计划5篇

人教版五年级上册英语教学计划5篇

人教版五年级上册英语教学计划5篇人教版五年级上册英语教学计划篇1一、9—12岁孩子的特点1、好奇,好活动,爱表现,善模仿2、对陌生的英语有好奇心3、很少有羞怯感,喜欢引起别人的注意4、听觉敏捷,模仿力和记忆力强,形象思维好5、爱玩,爱唱,爱游戏,爱活动二、目标的描述二级(5—6年级)对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语互致问候,交换个人、家庭和朋友的简单信息,能根据所学的内容表演小对话和歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据照片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,乐于了解异国文化习俗。

三、对小学阶段语言技能的目标要求的特点1、把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式。

2、采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式,表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果。

3、遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程,如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。

4、注重充分调动学生的智力因素和非智力因素,在训练听、说、读、写等语言技能的活动中,充分利用学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素,通过唱、演、玩、画画、涂色、做手工等形式,充分调动学生的态度,兴趣等非智力因素。

四、基本学习策略1、积极与他人合作,共同完成学习的任务2、主动向老师或同学请教3、制订简单的学习计划4、对所学内容能主动练习和实践5、在词语与相应事物之间建立联想6、在学习中集中注意力7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物8、积极运用所学的英语进行表达和交流9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语五、注意英语教学评价的特殊性3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

评价形式应具有多样性和可选择性。

评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

5、6年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。

口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查内容要贴近学生生活。

人教版五年级上册语文教学计划9篇

人教版五年级上册语文教学计划9篇

人教版五年级上册语文教学计划9篇根据您的要求,小编为您整理了一篇《人教版五年级上册语文教学计划》,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

时间飞逝,新学期要来了,教师们需要制定好新学期的教学计划。

写好教学计划,这样我们在新学期的教学才会越来越好。

人教版五年级上册语文教学计划篇1一、复习内容(一) 字、词、句1.生字词:能掌握本册要求学会生字。

读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2.词语:能理解常用的词语并学习运用。

主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。

理解常用的词语并学习运用。

3.多音字:结合课文的朗读,读准多音字。

4.句子:语句通顺,表达清楚。

根据要求写句子。

5.读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

(二) 阅读:1.能读懂程度适合的文章。

2.能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

3.能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

4.能理解和把握文章的主要内容。

5.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

(三) 习作:能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。

能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。

能做到语句通顺,少写、不写写错别字,正确使用标点符号。

二、复习目标:1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典,词典,有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语,能写出部分词语的近义词和反义词,能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式,初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文,复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

人教版小学五年级数学上册教学计划(5篇)

人教版小学五年级数学上册教学计划(5篇)

人教版小学五年级数学上册教学计划一、教学目标1、理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教学重难点这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。

三、改进教学工作的措施及方法1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。

6、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础,创建符合学生认知规律的教学过程。

四、预计达到的效果1、能根据现实生活情境发现并提出数学问题,并会运用所学知识去解决问题。

新人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇)

新人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇)

新人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇)新人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们又将奔赴下一阶段的教学,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编精心整理的新人教版五年级上册语文教学计划(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级上册语文教学计划1一、教材分析:教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。

依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走进毛泽东。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容,是学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。

其中,“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

与以往的教材不同的是,在每一个单元中都安排了回顾·扩展。

回顾·扩展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目:“交流平台”“日积月累”,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次,“趣味语文”一次。

本册教材是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现了整套教材的延续性,同时又有发展变化。

其主要特点是:(1)专题组元的角度更加灵活多样;(2)加强整合的编写目的更加明确;(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文;(4)强化导学功能,引导学生思考;(5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力;(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

二、教学目标(1)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力。

(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

人教版五年级上册教学工作计划(精选5篇)

人教版五年级上册教学工作计划(精选5篇)

人教版五年级上册教学工作方案〔精选5篇〕五年级上册教学工作方案1一、班情分析^p本班共有学生49人,其中女生26人,男生23人。

本班学生有些懒散,清扫卫生不够积极,不够热爱班集体,班级中拉帮结派。

局部学生能按照《小学生守那么》来标准自己的言行。

但由于种种的原因,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化二、班级工作重点及目的班级教育工重点加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理安康教育。

详细工作:1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的才能。

4、搞好每位学生的心理安康教育,特别是单亲家庭、离异家庭、孤儿、留守儿童,使其身心都能得到安康地开展。

本班学生奋斗目的:1、形成安康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、开展个性特长,促进身心安康。

三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。

2、文明行为方面为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参与评比。

3、卫生方面,每天由劳动委员负责带着清扫,班主任进展监视,把每天的清洁区清扫得干干净净。

四、学生平安教育经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。

告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

〔1〕利用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展平安知识教育。

〔2〕利用班队课给学生传授相关的平安意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。

〔3〕利用突发事件加强对学生的平安教育。

五、月详细工作安排九月:1、做好开学工作,组织学生学习常规,严抓课前、课堂纪律,组织学生做好两操。

让班级管理尽快步入正轨。

2、结合“老师节”进展尊师重教的思想教育。

3、选拔新班干,安排新任务,培养班干的才能。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出 现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响 他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。
4.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、 热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想 象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方 法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。
学情分析
本班共有学生46人,男生27人,女生 19人,绝大部分学生已经 养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅 读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但 是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个 别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教 育。
21 1月15日—1月19日 22 1月22日—1月26日 23 1月29日—2月2日
24 2月5日—2月9日
回顾·拓展八
期末复习
期末复习
期末考试
2月9日腊月二十四 春节
2月16日
优生辅导计划
本班有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活 泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教 学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学 业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为 他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校 增光。
第16课* 口语·习作四 回顾·拓展四
11 11月6日--11月10日
期中复习
12 11月13日—11月17日
期中考试
13 11月20日—11月24日 综合性学习:遨游汉字王国(一)
14 11月27日—12月1日 综合性学习:遨游汉字王国(二)
15 12月4日—12月8日
第17课 第18课* 第19课
拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。 (5) 重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情
操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是 语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注 重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之 中。 (6) 正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的 积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语 文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。 (7) 遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。 学生生 理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学 也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内 容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱 阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王 国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单 元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形 式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元 包括导语、课例、口语交际 、习作和回顾.拓展四大部分,各部分 相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采 取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部 分。
5.经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要 性, 利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6.做好耐心细致的思想教育工作和家访。 后进生学生名单:宋宏亮 朱莹莹 宋子俊 许东坡 徐孝
仝德士 苌尼善 徐威 刘洋 张赛赛
不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开 发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学
习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 (3) 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与
方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 (4) 沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活 动,
教学计划
教材简析
人教版五年级上册教材共分八组,每组包括导语,课例,口语 交际习作和回顾拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的 整体。本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材 后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选 读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
5 9月25日—9月29日
第8课* 口语·习作二 回顾·拓展二
中秋
6 10月2日—10月6日
国庆
长假
7 10月9日—10月13日
第9课 第10课* 第11课
第12课* 口语·习作三 回顾·拓 8 10月16日—10月20日
展三
9 10月23日—10月27日
第13课 第14课* 第15课
10 10月30日—11月3日
2.加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转 化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握
3.通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦 学习,要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴 趣,由要我学变成我要学。
4.对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把后进生的学 习搞上去。主要做好马威、严凯的转化,其他后进生由班干 部负责监督辅导。
1.引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物,使其将自己放 在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。
2.帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名 次,通过和其他杰出青少年的比较,通过对自己求学过程中的经 验与失败的冷静分析,通过各种具体的课内外实践活动,正确全 面地认识自己,进而有针对性地发展自己。
教改课题
四步导学中渗透自主、合作、探究。 Nhomakorabea教学进度
泗县17-18学年度第一学期五年级语文教学进度表
周 起讫时期

教学内容
备注
1
9月1日—
报名注册
1日 开学
2 9月4日—9月8日
第1课 第2课* 第3课
3 9月11日—9月15日
第4课* 口语·习作一 回顾·拓展一
4 9月18日—9月22日
第5课 第6课 第7课*
5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,也不
能面对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致严重的心理障碍。对 他们要热情地支持、深情地指导,要让他们成为积极向上、勤奋 刻苦、乐于助人的三好学生。 优生辅导名单:徐婷妹 周奇奇 张浩东 付宇航 许贝贝 吕嘉城
后进生辅导计划
学生的学习基础与学习习惯大部分是比较好,但有一部分学生 这两方面都比较差,甚至个别学生漏洞都很多。因此必须对这部 分学生脚踏实地的进行补差工作。转化措施如下: 1.加强对后进生的课上管理,上课时经常提问他们。
16 12月11日—12月15日
第20课* 口语·习作六 回顾·拓展六
17 12月18日—12月22日
第21课 第22课 第23课*
18 12月25日-12月29日
第24课* 口语·习作七 回顾·拓展七
19 18年1月1日—1月5日
第25课 第26课 第27课*
元旦
20 1月8日—1月12日
第28课* 口语·习作八
悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的 基本说明方法。 (7)学习浏览,根据需要搜集信息。 (8)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 (9)乐于参加讨论,敢于发表意见。学习辩论、演讲的基本方法。 (10)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修 改自己的习作,书写规范、整洁。 (11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (12)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。 并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
教学措施
(1) 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习 的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学 习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的 个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
(2) 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知 识,
教学目标
(1)认识200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的
能力。 (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书
写楷书,并体会汉字的优美。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 (6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领
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