《北京的春节》(第一课时)课件ppt

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统编六下语文第1课《北京的春节》PPT课件

家家…… 老少男女…… 在外边做事的人…… 除了很小的孩子，没
有什么人睡觉……
做年菜穿新衣贴对联、年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭，祭祖守岁……
➢ 味、色、声到处是酒肉的香味红红的对联，各色的年画哪一家都灯火通宵鞭炮声日夜不绝
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
大人们：预备年货
小年
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。
“过了二十三，大家就更忙了”。大家在忙
什么？
贴春联
在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的…… 大扫除买年货
除夕
除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？
除夕真热闹。
热闹
➢ 人们的活动
腊八
小年
除夕
腊八
这种粥是用各种米，各种豆，与各

部编六年级下册语文《北京的春节》1课件

总结与展望
通过本节课的学习，同学们大致了解了北京春节的丰富文化和传统庆祝活动。下节课，我们将带领大家更深入地探究北京春节的相关内容。
其他
课外阅读推荐
推荐课外阅读：《围墙里的秘密》，这本书围绕着一个关于春节的故事展开。
作业布置
同学们回到家里后，请写一篇文章介绍您家乡的春节庆祝活动，并分享您家庭过年的特别经历。
春节期间，北京的饺子是不可或缺的美食之一，有人说饺子是人们吃出的新年好运。
糖葫芦是北京传统小吃，春节期间特别受到欢迎。她是把葫芦切成块，用竹签扎好，蘸在糖稀里，连着籽一起裹上糖。
年糕是北方年节时必备的食品之一，寓意幸福美满，年年有余。
北京春节文化活动展示
1
京剧表演
春节期间，京剧艺术家们会在北京各大剧院和文化中心上演高水平的春节晚会，深受广大市民和游客的欢迎。
结束语
对今日课程的总结
今天的课程相信大家都学到了很多，北京春节的文化传统和庆祝活动是多样而丰富的。
预告下期内容
下节课，我们将继续研究北京春节的相关知识，更深入地了解春节背后的历史和文化。
传统文化活动
春联
对联是春节期间必不可少的传统习俗，家家户户都要挂上对联，对联意味着欢庆新春，祈求幸福。
年画
年画是流传甚广的传统文化，也是春节期间必不可少的装饰之一，寓意着五福临门。
祭祖、守岁、舞龙舞狮
祭祖、守岁、舞龙舞狮等民间文化活动在春节期间也隆重举行。
美食
1 饺子
2 糖葫芦
3 年糕
2
灯笼展览
灯笼是春节期间的必要装饰品之一，春节期间，在北京的各大公园和广场，人们常会见到五颜六色的灯笼。
3

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)

课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接【万不得已】实在没有办法；不得不这样【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一【光景】境况；状况；情景【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行【娴熟】熟练【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天【分外】超过平常；特别【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！

《北京的春节》课件第一课时课件ppt课件

传统习俗
民间文化
春节是中华民族最隆重的传统佳节，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念。
包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮、舞龙舞狮、吃年夜饭、压岁钱等，这些习俗象征着喜庆、吉祥和团圆。
北京地区的特色春节活动
庙会
北京春节期间，各大庙会热闹非凡，有舞狮、舞龙、踩高跷、跑旱船等传统表演，还有各种小吃
用法。
创设语境
通过创设与春节相关的语境，让学生在具体场景中学习和运用词汇，提高记忆效果。
对比与联想
引导学生对比中西方节日的异同，联想与春节相关的其他词汇和表达，扩大词汇量。
04 文化内涵与拓展延伸
CHAPTER
春节习俗和民间文化
春节的起源和历史
春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀，经过演变成为集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
除夕夜的描写
作者详细描绘了除夕夜家家户户的忙碌和喜庆氛围，通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等习俗，展现了人们对新年的期盼和祝福。
作者情感和表达技巧
情感丰富
作者在文中表现出对北京春节的深厚感情，通过对各种习俗的生动描绘，传达出对传统文化的热爱和尊重。
表达技巧高超
作者运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象；同时，通过细节描写和场景渲染，营造出浓郁的节日氛围。
一。
关键句型结构和用法
1 2
“春节期间，人们喜欢……”
用于描述春节期间人们普遍的行为或活动。
“……是春节最重要的……”
用于强调春节中某个特定习俗或活动的重要性。
3
“……来庆祝”
用于表达某个行为或活动的目的。
语境中词汇的运用技巧

1 北京的春节课件(25张PPT)

的日子。
①〔佝偻〕脊背向前弯曲。
② 〔麻利〕敏捷。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌
擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖闽南老家
年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五
腊月二十九大忙特
香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。忙的情景。
然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
用上表示相同意思的不同词语。 _____示__例__：__自__习__课__上__，__同__学__们__认_真__极__了__：__有__的__目__不__ _转__睛__地__看__着__课__本__，__有__的__聚__精_会__神__地__盯__着__习__题__，__有__的__ _全__神__贯__注__地__冥__思__苦__想__，__有__的_专__心__致__志__地__奋__笔__疾__书__，__ _有__的__心__无__旁__骛__地__练__字__。_________________________
下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆
中这个日子在老外婆手里是从凌晨三ɡō点u 开ló始u 的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻①着腰紧张
má li②
而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧
在台湾和闽南一带，大年夜全家大小，围坐着放有火锅的圆桌一起聚餐，叫作“围炉”。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
吃年饭的场景。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是,除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦

《北京的春节》第一课时课件

3
锣鼓
锣鼓伴随舞龙舞狮表演，增添喜庆和热闹的节日氛围。
春节晚会安排
歌舞表演
春节晚会上会有精彩的歌舞表演，带来欢乐和娱乐。
杂技魔术
春节晚会上会有精彩的杂技和魔术表演，给观众带来惊喜和震撼。
相声小品
相声和小品是春节晚会上的传统节目，带来笑声和欢乐。
群众节目
普通人参与的群众节目也是春节晚会的重要组成部分，展现了人民群众的才艺和热情。
红灯笼是春节的象征，寓意着幸福、吉祥和团圆。
春节习俗
年夜饭
春节的传统习俗是在除夕夜吃年夜饭，这是家人团聚的重要时刻。
红包
长辈会给晚辈红包，寓意着祝福和好运。
拜年
春节期间，人们互相拜年道贺，祝福对方新年快乐、万事如意。
舞龙舞狮
舞龙舞狮是春节期间的传统表演，寓意着驱邪和祈福。
传统年货
1
糖果和糕点
糖果和糕点是春节期间不可或缺的
水果和干果
2
食品，象征着甜蜜和团圆。
水果和干果是春节期间常见的年货
之一，象征着富贵和好运。
3
饺子
饺子是春节期间必吃的食物，象征
年糕
4
着新年的好运和财富。
年糕是春节期间的传统食物，习俗，具有驱赶邪灵和辟邪驱鬼之意。同时，放鞭炮也是庆祝春节、迎接新年的一种方式。
《北京的春节》第一课时课件
北京的春节是中国最重要的传统节日之一，也是世界上最盛大、最热闹的节日之一。以丰收和家庭团聚为主题，充满了欢乐、祥和和庆祝。
北京的春节简介
舞狮
舞狮是春节期间的一项传统表演，用以驱除邪灵和祈求好运。
放鞭炮
红灯笼
放鞭炮在中国传统文化中具有驱赶邪灵、辟邪驱鬼之意，同时也是庆祝春节的一种方式。

人教部编版第一课《北京的春节》PPT

讨论交流：
找出文中的时间词，说说作者是按照什么样的顺序组织全文的。
腊月初旬
腊八
除夕
小年
正月初六
正年初一
正月十九
正月十五
课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
作者写了春节中哪些重要日子的哪些习俗活动？
腊八
除夕
正年初一
正月十五
在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各腊
种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业八展览会。
熟练。
一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间的一切事物或景象。更：变更。
形容两种事物毫无共同之处。
张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到中国节日习俗的温馨和美好。
1 北京的春节
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分
析文章有详有略写法的作用。(重点) 3.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方
法。(难点)
老北京人是怎样过春节的？
讨论交流：
北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
春节差不多从腊月初旬就开始了，在正月十九结束。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“老规矩”说明这是流传下来的习俗。
作者描写了人们在正月初一的哪些活动? 作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人，
逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。
元
宵元宵上市，春节的又一个高潮到了。
“又”说明元宵节之前已经有了高潮：除夕、正月初一。
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

1.《北京的春节》说课课件(共17张PPT)

北京的春节说课
1 紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁 2 初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会 3 十五观花灯、放鞭炮、吃元宵 4 最后写正月十九春节结束
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，
北京的春节说课
(课件出示:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三, 糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,冻豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一、初二满街走。)
4.简介作者老舍 (课件出示:作者简介) 5.现在,就让我们跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 (板书课题：北京的春节，齐读课题) 初读课文，整体感知 1.学生自由读课文，想一想北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？ 2.快速浏览课文，理清课文的写作顺序
语文学习具有生活性与实践性。本课内容贴近学生生活，所以在教学时，我注重学生的亲身实践体验，把教材与生活有机融合。联系生活经验，使学生进一步了解风俗习惯，激发他们探究传统文化的兴趣，并将所学写法运用到写作中去
北京的春节说课
说教学过程
(一)创设情境,揭示课题 1.我们刚刚过了春节,春节贴春联是我们中华民族的传统习俗 (课件出示:①上联:天和、地和、人和,和融华夏。下联:歌美、舞美、花美,美在今宵。横批: 新春大吉。②上联:和和顺顺千家乐。下联:月月年年百姓福。横批:国泰民安) 你们能告诉老师,你们家贴的什么春联吗? (生自由回答) 2.每年你是怎么过春节的?为什么喜欢过春节? (生自由回答) 3.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的

1北京的春节课件(共22张PPT)

贴年画，灯火通宵，放鞭炮，饭，守岁
正月初一店铺关门，男人拜年，女人待
客，逛庙会
初六铺户开张，还可以逛庙会、逛
天桥和听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春节结束
吃团圆
课文层次
第一部分（1--7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。第二部分（8--11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。第三部分（12--16节）：描写北京市民过元宵节的情况。第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。
课文品读
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
腊七腊八，冻死寒鸦：这是老北京的俗语，意思是腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦冻死。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
我会读
熬夜米醋蒜瓣饺子翡翠杂拌风筝鞭炮麦芽糖逛庙会
初读总结
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至孩子：买杂拌儿，买爆竹，
买各种玩意儿大人：预备过年的物品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，
腊月二十二
初读总结
泡腊八蒜
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三除夕
初一腊八正月十五正月十九
大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八除夕大年初一正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

《北京的春节》PPT完美课件1

《北京的春节》PPT完美课件1
《北京的春节》PPT完美课件1
课堂习题
下面各组词语没有错别字的一组是（ A ）。
A．蜡月榛子鞭炮初旬栗子逛庙会张灯结彩 B．截然展览暴竹寺院彩绘走马灯零七八碎 C．蒜瓣风筝预备饺子翡翠麦芽糖万像更新 C．剧种面具演绎彩排发誓杂伴儿美不胜收
《北京的春节》PPT完美课件1
《北京的春节》PPT完美课件1
课文详解
正月十五——元宵灯会
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
《北京的春节》PPT完美课件1
《北京的春节》PPT完美课件1
课文详解
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
“农业展览会”在这里是什么腊意思？这样写有什么好处？
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
《北京的春节》PPT完美课件1
《北京的春节》PPT完美课件1
课文详解除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，
《北京的春节》PPT完美课件1
《北京的春节》PPT完美课件1
课堂习题
请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 ____元_旦__除__夕__春__节__元_宵__节__清_明__节__中_秋__节__重__阳_节_______ 2.旬年时月周日季 ____年_、__季_、__月__、_旬__、_周__、_日__、__时_________________ 3.自然资源木材资源森林资源生物资源 ____自_然__资_源__生__物__资_源__森__林_资__源__木__材_资__源___________

1《北京的春节》第一课时课件(共19张PPT)

熬腊八粥
1
特点：食材多
比喻
泡腊八蒜
特点：
幸福
八
满足
泡腊八蒜
色味双美
抓住重点
写出特点
小组合作：学习第6自然段，感受“小年”的风俗特点，讨论作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？
（1）自主研读，圈画、批注；（2）小组成员结合自己的批注进行交流，其他组员补充。（3）全班汇报交流。
详
时间
腊八
腊月初九—腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四—腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
略
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜所有人为过年做准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货
吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束
腊八
学习活动三：
读第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。
卖糖的人多
在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形
或为长方块或为大小瓜形。
糖的形状很有特点
习俗的来历很有意思
按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就
不会向玉帝报告家中的坏事了。
作者主要写了腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗，重点描写了街上卖糖的情形、吃糖习俗的来历，使得风俗特点更加突出。
学习任务一：默读课文，勾画文中表示时间
的词语。
时间顺序
5
14
6
11
7
12
1
3
8
4
9
13
2
10
北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？