2018—2019年度第一学期教学进度表
2018-2019第一学期九年级语文教学进度表
6
13
11.26—11.30
《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》
《写作（六）》
6
14
12.3—12.7
《名著导读：<水浒传>》《课外古诗词诵读（二）》复习总结上册内容
6
15
12.10—12.14
16
12.17—12.21
17
12.24—12.28
18
12.31—元.4
元旦
19
元.7—元.11
2018—2019学年度第一学期教学进度表
______年级_______学科任课教师:_______
周次
起止时间
内容
教时
备注
1
9.3—9.7
《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》
6
9月1日学生报到
2
9.10—9.14
《你是人间的四月天》《我看》《写作（一）》
《名著导读：<艾青诗选>》
6
3
9.17—9.21
6
8
10.22—10.26
《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
6
9
10.29—11.2
《写作（四）》《综合性学习：走进小说天地》《中国人失掉自信力了吗》
6
10
11.5—11.9
《怀疑与学问》《谈创造性思维》
《创造宣言》
6
11
11.12—11.16
复习迎接期中考试
4
期中考试
12
11.19—11.23
《写作（五）》《口语交际：讨论》
20
元.14—元.18
总复习
21
元.21—元.25
期末考试
2018——2019上学期进度doc
三年级数学学科教学进度
四年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期五年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期六年级数学学科教学进度
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
一年级语文（上册）
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
二年级语文（上册）
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
三年级语文（上册）
2018——2019学年度上学期
四年级语文学科教学进度
注：每周安排阅读课、写字课各一节
注：每周安排阅读课、写字课各一节
注：每周安排阅读课、写字课各一节
2018——2019学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度
2018——2019学年度上学期
六年级道德与法治学科教学进度。
简约版2018---2019学年度第一学期年级语文教学进度(2018.7)
6
10月8日—10月12日
汉语拼音1.ɑo e2.i uüy w
7
10月15日—10月19日
3.b p m f4.d t n l
8
10月22日—10月26日
5.ɡk h6.j q x7. z c s
9
10月29日—11月2日
8.zh ch sh r园地二9.ɑi ei ui
10
11月5日—11月9日
10.ɑo ou iu11.ieüe er
12.ɑn en in unün
11
11月12日—11月16日
13.ɑnɡenɡinɡonɡ
语文园地三课文1.秋天
12
11月19日—11月23日
2.小小的船3.江南4.四季口语交际
13
11月13日—11月17日
园地四识字6.画7.大小多少
14
11月26日—11月30日
12月31日—1月4日
14.小蜗牛口语交际：小兔运南瓜
元旦放假
20
1月7日—1月11日
语文园地八、期末复习
21
1月14日—1月18日
期末工作
22
1月21日—1月25日
结业式
周次
日期
内容
备注
1
9月3日——9月7日
入学教育1.《我是中国人》2.《我是小学生》3.《我爱学语文》
2
9月10日—9月14日
识字1.天地人2.金木水火土3.口耳目
3
9月17日—9月21日
4.日月水火5.对韵歌口语交际
4
9月24日—9月28日
园地一快乐读书吧：读书真快乐
中秋节放假
5
10月1日—10月5日
2018-2019学年第一学期小学英语教学进度计划
14 15 16 17 18 19 20 21
11.26—11.30 12.3—12.7 12.10—12.14 12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
lesson17-lesson18 复习Unit3 lesson19-lesson20 lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末考试
11.5—11.9 11.12—11.16 11.19—11.23 11.26—11.30 12.3—12.7 12.10—12.14 12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
期中考试 lesson15-lesson16 lesson17-lesson18 复习Unit3 lesson19-lesson20 lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末复习 期末考试
17 18 19 20 21
12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末考 学期
学 内 容 备注
2018--2019学年
lesson1-Lesson2 lesson3-lesson4 lesson5-lesson6 复习Unit1 lesson7-lesson8 十一假 lesson9-lesson10 lesson11-lesson12 复习Unit2 lesson13-lesson14
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
18-19学年上进度计划表
14
12月3日
～
12月7日
16.三国鼎立
17.西晋的短暂统一和北方各族的内迁
15
12月10日
～
12月14日
18.东晋南朝时期江南地区的发展
19.北魏政治和北方民族大融合
16
12月17日
～
12月21日
20魏晋南北朝的科技与文化
21．活动课：让我们共同来感受历史
17
12月24日
～
12月29日
2018-2019学年上学期教学进度表
任课教师＿＿＿＿＿＿ 任课年级、班级2018年9月3日
周别
起讫日期
教学内容
教学方法
课时
备注
1
9法介绍与指导
1．中国早期人类的代表——北京人。
2
9月10日
～
9月14日
2．原始的农耕生活。
3．远古的传说
3
9月17日
～
9月21日
4．早期国家的产生和发展
9
10月29日
～
11月2日
11.西汉建立和“文景之治”
12.汉武帝巩固大一统王朝
10
11月5日
～
11月9日
期中考复习
11
11月12日
～
11月16日
期中考试
14-16日
期中考
周别
起讫日期
教学内容
教学方法
课时
备注
12
11月19日
～
11月23日
讲评试卷
13．东汉的兴亡
13
11月26日
～
11月30日
14.沟通中外文明的“丝绸之路”
一、指导思想
2018-2019学年度小学上学期进度表
9课～10课 11课～语文园地三 13课～14课 15课～16课 语文园地四～17课
9课～11课 12课～回顾拓展三 13课～14课 15课～16课 回顾拓展四
拓展二～9课 10课～12课 拓展三～13课 14课～15课 16课～拓展四
课文1～3课 课文4课～园地四 识字6～8课 识字9～课文5课 课文6～8课 口语交际～课文10 课文11～12课 课文13课～园地八
教 第三册
课文1～2课 3课～快乐读书吧 识字1～2课 3课～语文园地二
学 内 容 第七册
1课～2课 3课～语文园地一 5课～6课 7课～语文园地二
第五册
1课～2课 3课～语文园地一 4课～5课 6课～语文园地二 国 庆 长 假
九册
1课～3课 4课～5课 6课～8课 回顾拓展二
第七册
1课～2课 3课～4课 拓展一～5课 6课～8课
2018～2019学年度小学上学期语文教学进度表
周次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
时6 9.17～9.23 9.24～9.30 10.1～10.7 10.8～10.14 10.15～10.21 10.22～10.28 10.29～11.4 11.5～11.11 11.12～11.18 11.19～11.25 11.26～12.2 12.3～12.9 12.10～12.16 12.17～12.23 12.24～12.30 12.31～19.1.6 1.7～1.13 1.14～1.20 1.21～1.27
14课～语文园地五 15课～17课 口语交际～18课 19课～语文园地七 21课～22课 23课～24课 语文园地八 复习
15课～16课 17课～18课 19课～20课 语文园地六～21课 22课～23课 语文园地七～24课 25课～26课 27课～语文园地八
2018——2019学年度第一学期小学语文教学进度表
17课——18课
综合性学习
17课——19课
11
11.12----11.18
识字10——语文园地五
口语交际——语文园地五
习作
19课——语文园地五
综合性学习
20课—回顾·拓展五
12
11.19----11.25
课文5——课文8
15课——17课
17课——19课
20课——22课
17课——19课
23课——语文园地八
27课——语文园地
32课——语文园地八
28课——回顾·拓展八
28课——回顾·拓展八
18
12.31----2019.1.6
复习巩固
复习巩固
复习巩固
选读课文
选读课文
选读课文
19
1.7----1.13
复习巩固
复习巩固
复习巩固
选读课文
选读课文
选读课文
20
1.14----1.20
期末复习检测
课文1——课文4
8课——10课
12课——14课
13课——15课
13课——15课
13课——15课
9
10.29----11.4
口语交际——语文园地四
11课——语文园地四
口语交际——语文园地
16课——语文园地四
16课——回顾·拓展四
16课——回顾·拓展四
10
11.5----11.11
识字6——识字9
12课——14课
2018——2019学年度第一学期小学语文教学进度表
一年级
二年级Leabharlann 三年级四年级五年级
六年级
1
9.3----9.9
2018-2019年度第一学期小学三年级语文教学计划及进度表
2018-2019年度第一学期小学三年级语文教学计划及进度表一、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
四、单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。
主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。
目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。
比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。
2018-2019学年度第一学期教学计划进度表
年级:八科目：物理授课教师：张世红2018年9月1日
周次
时间
教学计划进度
备注
预备周
8.26~9.1
教学准备
第1周
9.2~9.8
1.1长度和时间的测量；1.2运动的描述
第2周
9.9~9.15
1.3运动的快慢；1.4测量平均速度
第3周
9.16~9.22
第一章复习（检测）
第10周
11.4~11.10
期中考试
第11周
11.11~11.17
4.1光的直线传播；4.2光的反射
第12周
11.18~11.24
4.3平面镜；4.4成像光的折射
第13周
11.25~12.1
4.5光的色散第四章复习（检测）
第14周
12.2~12.8
5.1透镜；5.2生活中的透镜
第15周
12.9~12.15
5.3凸透镜成像的规律；5.4眼睛和眼镜
第16周
12.16~12.22
5.5显微镜和望远镜第五章复习（检测）
第17周
12.23~12.29
6.1质量；6.2密度
第8周
12.30~1.5
6.3测量物质的密度；6.4密度与社会生活
第19周
1.6~1.12
第六章复习（检测）
第20周
1.13~1.19
期末考试
第21周
1.20~1.26
暑期安全教育
本学期公开课安排
周次14课题：5.1透镜
第4周
9.23~9.29
2.1声音的产生与传播；2.2声音的特性
第5周
9.30~10.6
2018-2019学年度第一学期教学工作计划暨教学进度安排表(五年级科学张童玲玲)
2018-2019学年度第一学期五（年级）56（班级）科学（科目）教学工作计划暨教学进度安排表一．指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二．任教班级基本情况：五年级学生经历了两年的科学学习，将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
五年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础。
已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，五年级科学上册内容将引导学生经历更为完整的探究过程，且探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。
比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
三．教学内容分析：五年级科学上册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成，以下是我对四个单元的内容解析：“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
“光”单元首先引领学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。
20182019第一学期教学进度表
14
12.3-12.7
分数的初步认识
重点为：初步理解分数的意义。
难点：根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体的几分之几
1.使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。
2.使学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分母分数的大小，会计算简单的同分母分数加、减法。
1
学具、课件。
8-12
10.25-11.19
两、三位数除以一位数
重点：两、三位数除以一位数的笔算方法。
难点：商中间或末尾有0的除法。
1.使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算整十数、整百数除以一位数和两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。
2.使学生通过围一围、指一指、量一量等活动，认识周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。
3.使学生在探索长方形、正方形的特征和周长计算方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。
3.使学生在相关的学习活动中，进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心，体会与他人合作交流的乐趣。
3
长方形和正方形
重点：长方形、正方形的特征和长方形周长的计算方法。
难点：理解平面图形周长的含义。
1.使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，认识长方形和正方形的特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，认识长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形与正方形的联系与区别。
2018——2019学年度第一学期教学进度表
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：语文任课班级：五年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度任课教师：任课学科：语文任课班级：二年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：四年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：一年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：语文任课班级：三年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：数学任课班级：一年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：二年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：三年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：四年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：数学任课班级：五年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：五年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：四年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：三年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：六年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：六年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：六年级。
2018-2019学年第一学期教学进度
2018-2019学年度第一学期各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学语文
备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。
三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。
2018-2019学年度第一学期小学道德与法治（四五六年级《品德与社会》）
2018-2019学年度第一学期小学科学
2018-2019学年度第一学期小学地方课程与学校课程
一年级学习完成第一单元、二年级学习完成第二单元、三年级学习完成第三单元。
2.小学《传承红色基因放飞雏鹰梦想》（高学段）四、五、六年级每学期安排6课时；本学年，四年级学习1-4章，五年级学习5-8章，六年级学习9-11章。
2018-2019学年度小学心理健康教育
平衡的原则进行内容上的整合施教。
2018-2019学年度第一学期小学音乐
2018-2019学年度第一学期小学体育与健康
2018-2019学年度第一学期小学美术
2016—2017学年度第一学期学前教育教学实施与要求
注：1. 每周的课时安排要尽量兼顾各学科领域的平衡。
2．一日活动中要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，不得开设违背《纲要》、《指南》精神的课程。
防止学前教育小学化。
3.每学期选取党建教材《传承红色基因播撒理想种子》内容的百分之五十纳入园本课程。
2018—2019学年度第一学期二年级数学教学计划表教学进度表
7
认识时间
5
12.14---12.18
7
认识时间
5
12.21---12.25
17
8
数学广角
5
12.28---1.1
18
9
总复习
5
1.4---1.8
19
9
总复习
5
1.11---1.15
20
期末考试
21
4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5.使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。
能力
1.经历从生活中发现并提出问题.解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
学困生帮扶（对象、目标、措施）
对象：xxx
目标：分数提高到80分以上
措施：课余时间单独辅导。
贫困生帮扶
（对象、目标、措施）
对象：xxx
目标：帮助解决生活中的困难。
措施：学习用品一套，每月补助50元。
审核意见
授 课 进 度 表
时 间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
8.31---9.4
1
1
长度单位
3
9.7---9.11
5.注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。
6.注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7.精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
2018-2019学年度第一学期教学计划进度表
4.4角到本章小结
第17周
12.23~12.29
5.1数据的收集到5.3用统计图描述数据
第18周
12.30~1.5
5.4综合与实践到
第19周
1.6~1.12
期末考试复习
第20周
1.13~1.19
期末考试
第21周
1.20~1.26
暑期安全教育
本学期公开课安排
周次课题：
2018-2019学年度第一学期教学计划进度表
年级:七年级科目：数学授课教师：2018年8月27日
周次
时间
教学计划进度
备注
预备周
8.26~9.1
准备教学
1.1正数和负数到1.3有理数的大小
第2周
9.9~9.15
1.4有理数的加减
第3周
9.16~9.22
1.5有理数的乘除到有理数的乘方
期中考试
第11周
11.11~11.17
3.2一元一次方程的应用
第12周
11.18~11.24
3.3二元一次方程组及其解法
第13周
11.25~12.1
3.4二元一次方程组的应用
第14周
12.2~12.8
3.5三元一次方程组及其解法到小结
第15周
12.9~12.15
4．1几何图形到4.3线段的长短比较
第16周
第4周
9.23~9.29
1.7近似数和本章小结
第5周
9.30~10.6
国庆节
第6周
10.7~10.13
2.1代数式到2.2整式加减
第7周
10.14~10.20
2.2整式加减，本章小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
多彩的“分数条”
丰富并加深对分数的认识。
.使学生在用表示不同分数的彩条铺满“”以及从“”里面逐次拿走表示不同分数的彩条的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“”的内在联系，丰富并加深对分数的认识。
实物、课件。
长方形和正方形
重点：长方形、正方形的特征和长方形周长的计算方法。
难点：理解平面图形周长的含义。
.使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，认识长方形和正方形的特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，认识长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形与正方形的联系与区别。
.使学生通过围一围、指一指、量一量等活动，认识周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。
—年度第一学期教学进度表
总周数
周
总学时
学时
讲课
学时
复习考试
学时
三年级班数学学科
严婷喻教师年月日
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
两、三位数乘一位数
重点：两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。
难点：连续进位以及乘数中间或末尾有等问题的具体处理方法。
.使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。
.使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加减法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法。
.使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力。
小黑板、课件。
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
千克和克
通过动手操作认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念，探索并掌握千克和克之间的进率，并能进行简单的换算。
.使学生在熟悉的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，通过观察、操作、等活动，初步建立千克和克的质量观念。
.使学生在探索长方形、正方形的特征和周长计算方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。
模型、课件。
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
周长是多少
计算平面图形周长和解决相关实际问题。
.使学生在拼图形、围图形以及估计和测量周长等活动中，进一步丰富对周长含义以及长方形和正方形特征的认识，提高计算平面图形周长和解决相关实际问题的能力。
.使学生在识别平移或旋转前后的图形、用合适的方法“做”出轴对称图形等活动中，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。
分数的初步认识
重点为：初步理解分数的意义。
难点：根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体的几分之几
.使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。
.使学生在探索算法、解决问题的过程中，丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，培养初步的分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累分析问题、解决问题的经验。
课件。
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
解决问题的策略
理解并掌握从条件出发思考的策略。
.使学生联系已有的解决实际问题的经验，学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。
周
次
起止日期
教学内容
重点或难点
基础知识技能要点
课时
教具准备
备注
平移、旋转和轴对称
正确识别生活中的平移和旋转现象、简单图案或平面图形中的轴对称图形。
.使学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象；知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。
.结合实际问题，使学生初步掌握用秤称物体质量的方法，并能够根据实际情况选择合适的质量单位进行交流和表达；知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算；能合理估计一些物体的质量的学习活动中，进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心，体会与他人合作交流的乐趣。
.通过整理与复习，使学生进一步掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算方法，整十、整百数乘或除以一位
.使学生在动手操作中初步体会图形转化的一些方法，培养思维的灵活性，逐步发展空间观念和直观思考能力。
学具、课件。
两、三位数除以一位数
重点：两、三位数除以一位数的笔算方法。
难点：商中间或末尾有的除法。
.使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算整十数、整百数除以一位数和两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。
.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。
间隔排列
初步体会其中蕴含的简单数学规律。
.使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。
.使学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法，初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。
.使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。
期末复习
掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算方法，整十、整百数乘或除以一位数以及两位数乘或除以一位数的口算方法。从条件出发分析并解决实际问题的策略。能正确进行相关质量单位的换算等。