中职学校英语阅读理解题解题技巧浅析

中职学校英语阅读理解题解题技巧浅析
摘要：在每年的中职升高职招生考试中，阅读理解题所占比例很大。

本文专门对中职基础英语阅读理解题的解题方法，存在的问题进行一些探讨，并提出有帮助性的意见。

关键词：阅读理解文章主旨解题技巧猜测词义细节判断推理
做阅读理解题是学生学外语的手段，也是学外语的主要目的之一。

职业学校英语教学大纲明确地把培养学生阅读能力作为学外语的重点。

因此，要求学生在进一步提高听、说、读、写能力的同时，也要注重培养其阅读能力，学习外语若不重视对语言的理解，即语言结构，包括语意、语法、知识结构的深层理解，要想短时间内得到好结果是很难的。

因此，培养和提高阅读能力是我们面临的主要矛盾。

一、高职考试阅读理解的题型设计
高职英语考试中阅读理解题共20小题，共20分。

要求考生阅读四篇短文，每篇短文后有5个小题，考生应根据文章内容选出最佳答案。

从最近三年的高职英语考题看，阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容，所涉及的背景知识都为考生所理解。

体裁多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等。

文章语言难度以教学大纲规定为准，若有超纲的关键词则用汉语注明词义。

二、阅读理解题的考查目的
此题型的考查目的是：在阅读中准确获取信息的能力；推断隐含意义的能力；解决实际问题的能力。

阅读理解题的解题重点
做好这一试题关键是在单位时间内迅速抓住文章中心。

也就是说，一篇文章的中心一般是通过某个句子体现出来，此句叫中心句。

中心句多放在文章开头或结尾，抓住文章中心句并深刻理解其意思能帮助你弄清文章意思。

阅读时要揣摩作者意图、态度、观点，还必须抓住主要情节、人物、地点和时间及其内在联系。

阅读理解题的解题难点
阅读理解题的难点是培养学生正确理解词义的能力，这一点非常重要，它是
每个考生亟待解决的问题。

阅读文章时，我们常会遇到一些熟悉的词，却不知其准确含义。

这就要求我们通过上下文具体的语言环境对其进行再认识，考生还应具有对生词的意思根据上下文进行猜测的能力。

同时，阅读题还能考查出学生掌握的其他一些相关科目的知识。

阅读理解题的问题类型及解题技巧
1. 判断文章主旨题：此题主要测试考生总体归纳文章大意的能力。

从最近几年升学考题和平时训练题看，文章主旨题常用句型有：
(1). Which of the following would be the best title for the passage?
(2). The best title for this passage is _______.
(3). The best topic of the article is ______.
(4). This passage talks mainly about _______.
(5). This passage is mainly about _______.
(6). A good title for this passage might be ______.
(7). Which of the following titles fits this passage best?
(8). The main ideas of this passage is that _______.
(9). Which of the following titles best sum up the idea of the passage / paragraph?
(10). Which of the following best states the passage?
在做此题时，千万不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子含义。

因为这些句子常是对中心段落的概括和总结，能帮助你正确理解文章意思。

2. 猜测词义题：
这类题常用句型有：
(1). “…” means _______.
(2). The word “…” in this article probably means _______.
(3). What do you think / suppose the expression “______” stands for?
(4). Which of th e following is nearest in meaning to “…”?
(5). The word “…” in the last paragraph probably means _______.
(6). The underlined words “_______”refer to_______.
(7). Which of the following can explain the word “_______”?
做题过程中，我们会遇到未学过或虽学过，却有其他意思的词，或者是不熟悉的固定搭配或短语，这就要求我们在用文章中的定义或解释、同义词、近义词、举例子或上下文，甚至阅读全文的基础上去猜测，找出其准确意思。

3. 细节题：
常用句型有：
(1). Decide which is the correct order to describe ______.
(2). The story happened ______.
(3). In the following, which is mentioned / not mentioned?
(4). Which of the following is true / false / not true / not correct according to the passage?
(5). All the following statements are true / not true except ________.
(6). According to the passage, who / when / where / what / why / how----?
(7). Choose the right order of the events given in the passage.
(8). Which of the following was the cause of the accident?
细节题主要指文章中提到的客观事实，常用when / who / where / what / why / which / how 等“wh-” 和how这样的疑问词提出问题，考生必须找出相应的时间、地点、人物、事件、数字等，考生必须关注材料中的事实、物体及部分与整体的关系、时间关系、地点关系等重要信息，多数题所提信息在文中一目了然，做题时要找出问题或选项中的关键词或主要检测点，然后，查出这些词所在的句子，再细读这些句子，选出准确答案，部分题答案常不是短文中的原句，而是用不同的词表达的相同概念或是用同义词、反义词或语法结构的变动表达相同概念，这就要求考生归纳、综合甚至推理得出结论。

判断、推理题
常用句型有：
(1). We may infer that _______.
(2). The writer suggests that ______.
(3). It can be inferred from the text that ______.
(4). The writer’s attitude toward … is _______.
(5). The story implies that _____.
(6). We can conclude that _______.
这种题不能直接从文中找出答案，而是要根据材料进行判断、推理，领会作者观点、思想和意图才能答出来，做题时要注意领会题意，若问题中出现“imply, suggest, inf er”之类的表示暗示意思的词时，不要把原文中已明确表述的事实作为答案，但也不能脱离原文胡乱的推理。

因为，阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。

答题时，领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。

多了解一些常识性知识
这样做有利于解答阅读理解。

如果对文章的相关背景有所了解，读起文章一定既省时又省力。

因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。

考生应了解下列知识：（1）著名作家、艺术家及其主要作品；
（2）科普常识：尽量了解有关生态平衡、环境污染、计算机应用、诺贝尔奖等方面的知识；
（3）了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等；
（4）看新闻联播、世界各地和各类英语讲座等节目；
（5）使用各种工具书；
（6）查阅各类名词、术语、重大事件；
（7）熟记常用的缩略词语。

总之，培养学生做阅读理解题的能力不是短时间内能完成的，它反映出考生的综合素质，包括考生应掌握的一些常识性知识及推理、判断、计算能力等，这一题型不但要求考生能理解句意本身，还要更注重理解更深层次的内涵，才能检测出考生对各方面知识的融会贯通的能力。