用塑料瓶巧做实验
初中物理实验报告用塑料瓶做实验
初中物理实验报告用塑料瓶做实验 〔一〕、声学实验1．声音的产生和空气能传声在一只塑料瓶中放一些小纸屑，敲击塑料瓶，可以观察到瓶底的小纸屑跳动起来，而不敲击时发现瓶底的小纸屑并不跳动。
说明声音是由于物体的振动而产生的。
我们能听到声音，说明声音是通过空气传播的。
2．探究声音的音调在几只相同的塑料瓶中装上不同深度的水，然后用嘴对着瓶中吹气，会发出音调高低不同的声音，从而可以说明音调跟频率的关系。
〔二〕、电学实验1．绝缘体用导线将电源、小灯泡、开关和塑料瓶连成串联电路，闭合开关后发现灯泡不发光，说明塑料是绝缘体。
2．摩擦起电把一只小塑料瓶在头皮上反复摩擦几下，然后将其靠近一些小纸屑，发现小纸屑被吸引，说明用摩擦的方法可使物体带电，带电体能吸引轻小物体。
〔三〕、光学实验1．光的折射透过盛水塑料瓶，看书本上的字，会字变大了，这是光的折射现象。
当然，学生在观察时还发现了其它一些独特的现象，收获很大。
2．光的直线传播在一只塑料瓶中装入一定量的水，在其中加入适量的豆奶粉，拧紧瓶盖，充分摇匀，将激光笔发出的光透过瓶底，对着瓶盖照射，会看到光沿直线传播的光柱，效果明显。
〔此实验还可说明光能在液体中传播〕〔四〕、热学实验探究白色和黑色物体吸热能力的强弱用白纸和黑纸包住两个装满水的塑料瓶，在太阳光下照射相同的时间后，看看谁的温度升得高。
温度升得越高，说明其吸收的热量就越多，其吸热能力就越强。
〔五〕、力学实验1．力的作用效果与力的三要素双手挤压塑料瓶，可以使瓶发生不同程度的凹陷变形，说明力可以使物体发生形变。
如果施加的力越大，瓶子的形变程度也就越大，说明力的作用效果跟力的大小有关。
用手推装满水的塑料瓶使其运动，说明力可以改变物体的运动状态。
推力方向不同，塑料瓶运动的方向也不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。
将装满水的塑料瓶竖立在桌面上，用手指推瓶盖与瓶身，发现推瓶盖时瓶子更容易倾倒，说明力的作用效果跟力的作用点有关。
2．物体的惯性用手将一塑料瓶扔出，离开手后瓶仍然继续朝前运动，说明物体具有惯性。
初中物理实验用塑料瓶做实验报告范文实验报告
初中物理实验用塑料瓶做实验报告本文将介绍一种利用塑料瓶进行初中物理实验的方法，并依次介绍实验步骤、实验结果及分析以及实验心得。
实验步骤第一步：准备材料准备的材料如下：1.一个可泡封的塑料瓶；2.洗涤剂（薄荷牙膏）；3.折射率计；4.龙眼波；第二步：制作实验仪器将塑料瓶的底部切去，成为一个平面表面，并在平面表面上涂上薄荷牙膏，然后用折射率计测量波经过洗涤剂中的折射率。
第三步：进行实验将龙眼波通过塑料瓶涂上薄荷牙膏的平面表面，并在波的另一端用折射计来测量波在洗涤剂中的折射率。
同时，我们可以把塑料瓶旋转180度，并记录折射率的变化，最终得到如下的实验结果。
实验结果及分析我们进行实验后，得到了如下的结果：塑料瓶旋转角度折射率0度 1.390度 1.4180度 1.3270度 1.4从实验结果可以看出，塑料瓶旋转角度对波的折射率有影响。
我们可以根据这个结果来进一步探究塑料瓶折射的规律。
当塑料瓶旋转角度为0度和180度时，波经过的是平面表面，它们在洗涤剂中的折射率相同，因此折射率相同。
而当旋转角度为90度和270度时，波经过塑料瓶的弯曲表面，因此波在洗涤剂中的折射率不同，折射率不同。
实验心得这个简单易行的实验，通过简单的工具和材料塑料瓶，可以清楚地展示出塑料瓶的折射率与旋转角度的关系。
同时，这个实验也可以作为初中物理实验的一个范文，鼓励更多的初中学生尝试进行简单但有趣的物理实验。
总之，这个实验让我们更加了解塑料瓶的特性，掌握各种工具的使用方法，并增加了实验技能。
最重要的是，这个实验让我们感到物理实验不是一件无聊的事情，而是一种有趣的探究和实验。
高中废物利用科学小实验手工制作方法
高中废物利用科学小实验手工制作方法
高中废物利用科学小实验手工制作方法有以下几种：
1. 简易洗手器：将两个塑料瓶口对口连接，在每个瓶子底部钻两个孔，孔的高度必须一致，再用吸管将它们连接起来，顶部用胶带固定。
另外，在其中一个塑料瓶的顶部接一个被剪成漏斗状的塑料瓶，再在另一个塑料瓶上接一根吸管便可完成制作，不用时用夹子夹住，用时松开即可。
2. 简易刮鱼鳞擦：将废弃塑料瓶盖固定在一块小木板上，利用瓶盖凹凸不平的特点来刮鱼鳞。
3. 简易花篮：将废弃塑料瓶底部剪去，剩余部分的1/2剪成花边，然后将其倒置，小心放置在剪去的底部，最后放一些五颜六色的小星星，一个简易花篮便做好了。
4. 制作蝴蝶：将一根细铁丝对折成V字形，V字形两端的铁丝长度各为6厘米。
另取一根铁丝，用一根笔卷出一个圈，用钳子夹住铁圈折成90°，用刻度尺量出纸蝴蝶的身体骨架，长约4厘米，并用钳子将尾端固定并留一弯钩用于固定橡皮筋。
取一根橡皮筋，对折后将其一端穿到V形铁丝上，另一端穿入铁圈并固定在弯钩上。
利用剪刀、卡纸剪出蝴蝶翅膀，并分别用透明胶带将蝴蝶翅膀固定在铁丝上。
扭转蝴蝶翅膀。
5. 元宵花灯：将不同颜色的彩纸折成以下样式，每组四个，到时作为花瓣和叶瓣。
叶瓣放在最下面，花瓣放在上面，四个依次叠好。
按上面再折同样的四组，叠好后中间对折。
将四组折纸依次叠好，用细线将它们中间捆住。
以上就是一些高中废物利用科学小实验手工制作方法，希望对你有所帮助。
【初中物理】课外实验 巧用矿泉水瓶做物理实验
【初中物理】课外实验巧用矿泉水瓶做物理实验【初中物理】课外实验巧用矿泉水瓶做物理实验物理实验是学习、研究物理学最主要、最基本的方法，通过实验既可以帮助学生建立感性认识，又能激发学生的学习兴趣。
生活中能用来做物理实验的材料很多，下面介绍几例巧用矿泉水瓶做的物理小实验。
一、模拟“惯性现象”取一只空矿泉水瓶，截去上半部分并装入适量的水，然后盖上一块硬纸板，将鸡蛋放在硬纸板上（如图1所示），用手指突然弹击硬纸板，可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去，而是安然的落入瓶中。
鸡蛋正是由于自身惯性还保持原来的静止状态而落在正下方。
二、模拟“影响压力促进作用效果的因素”①取一只空矿泉水瓶，向瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些；将矿泉水瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷得更深了，如图2所示。
可以得出压力的作用效果与压力大小有关；②挑一只空矿泉水瓶，向瓶中装满水砌上瓶盖，放到一块海绵上，观测海面的突起程度，然后将瓶子倒转过来再放到海面上，观测海面的突起程度，比较两次突起程度，可以得出结论压力的促进作用效果与碰触面积大小有关。
三、演示“大气压强”的存在①挑一只空矿泉水瓶装满水，将矿泉水瓶浸于水中例如图3甲右图；若把握住瓶底向上加，可以辨认出在瓶口未返回水面之前，瓶里始终充满著水，例如图3乙右图；若在瓶底扣一小孔，轻搞上面的实验，可以辨认出瓶中水面与瓶外水面始终二者平，例如图3丙右图。
可以证明大气压的存有。
②取一只空矿泉水瓶，向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，可以证明大气压强的存在。
四、模拟“液体内部应力与深度有关”如图4所示。
取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过实验探究可发现，从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而演示了“液体内部压强与深度有关”。
五、模拟“液体内部向各个方向都存有应力”取一矿泉水瓶，若在矿泉水瓶体的不同方向上，用小铁钉钻很多小孔，然后向瓶内装满水，盖上瓶盖，两手用力挤压瓶体，可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出，这可以证明了“液体内部向各个方向都有压强”。
科学实验报告必备15篇
科学实验报告必备15篇科学实验报告1材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。
1、在塑料瓶的一侧挖二三个洞。
在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。
这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
2、把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
3、把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
4、从软管把空气吹入潜水艇。
在你吹气的时候，潜水艇内的'水会从洞口被逼出来。
5、当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
原因：怎么会这样？空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。
科学实验报告2实验组别：实验合作者：指导老师：实验日期：20××年×月×日第×节实验名称：调查污染的来源实验目的'：通过调查污染的来源，让学生知道水是如何被污染的。
实验器材：实验步骤：采访当地政府部门。
家庭生活污染物。
采访家用物资销售部。
医院采访。
实验现象：农药、化肥，洗涤剂等都会污染水。
实验结论：我发现水污染来自于××××××问题讨论：科学实验报告3实验内容：光的反射能力实验地点：五年级教室实验目的：认识光的反射及应用实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤：1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的'纸。
3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字实验现象：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。
实验结论：深色反光弱，浅色反光能力强。
实验效果：好！实验人：xxx实验人实验时间：20xx年xx月xx日仪器管理员签字：xxx科学实验报告4今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。
活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。
矿泉水瓶做物理实验的方法
矿泉水瓶做物理实验的方法物理实验，一直让同学们觉得都是是要很多道具才能实现的，这样，对于学生来说，会是一笔不小的开销，那么物理实验能不能从日常生活用品中寻找呢?答案是肯定的，下面，查字典物理就为大家整理出了一套用矿泉水瓶做物理实验的方法。
一、演示“惯性现象”取一只空矿泉水瓶，截去上半部分并装入适量的水，然后盖上一块硬纸板，将鸡蛋放在硬纸板上(如图1所示)，用手指突然弹击硬纸板，可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去，而是安然的落入瓶中。
鸡蛋正是由于自身惯性还保持原来的静止状态而落在正下方。
二、演示“影响压力作用效果的因素”①取一只空矿泉水瓶，向瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些;将矿泉水瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷得更深了，如图2所示。
可以得出压力的作用效果与压力大小有关;②取一只空矿泉水瓶，向瓶中装满水盖上瓶盖，放在一块海绵上，观察海面的凹陷程度，然后将瓶子倒置过来再放在海面上，观察海面的凹陷程度，比较两次凹陷程度，可以得出压力的作用效果与接触面积大小有关。
三、演示“液体内部压强与深度有关”页 1 第如图4所示。
取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过实验探究可发现，从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而演示了“液体内部压强与深度有关”。
四、演示“大气压强”的存在①取一只空矿泉水瓶装满水，将矿泉水瓶浸没于水中如图3甲所示;若抓住瓶底向上提，会发现在瓶口未离开水面之前，瓶里始终充满水，如图3乙所示;若在瓶底钻一小孔，重做上面的实验，会发现瓶中水面与瓶外水面始终相平，如图3丙所示。
可以证明大气压的存在。
②取一只空矿泉水瓶，向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，可以证明大气压强的存在。
五、演示“液体内部向各个方向都有压强”取一矿泉水瓶，若在矿泉水瓶体的不同方向上，用小铁钉钻很多小孔，然后向瓶内装满水，盖上瓶盖，两手用力挤压瓶体，可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出，这可以证明了“液体内部向各个方向都有压强”。
矿泉水瓶的小实验
实验二：探究压力的作用效果跟什 么因素有关
1. 将空瓶正立于海绵上，观察海绵的形变程 度 2.空瓶中装满水，正立于海绵上，观察海绵 的形变程度 3.将装满水的瓶倒立于海绵上，再观察海绵 的形变程度
实验三：液体压强与深度的关系
在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入 水后水会多小孔中射出，但是射出的距离 不同，可以证明在同种液体中深度越深的 位置压强越大。
实验九、热学实验
1、塑料瓶中装满水，用白纸和黑纸包住两瓶， 在阳光下照射相同时间后，看看谁的温度 高，温度升的越高说明物体吸热能力强。 2、 取等量的水分别放入瓶盖和瓶身中（将 瓶身剪掉），过一段时间看水量的多少也 可以证蒸发快慢与液体表面积关系。
实验十、电学实验
1、绝缘体用导线将电源、小灯泡、开关和塑 料瓶连成串联电路，闭合开关后发现灯泡 不发光，说明塑料是绝缘体。 2、摩擦起电把一只小塑料瓶在头皮上反复摩 擦几下，然后将其靠近一些小纸屑，发现 小纸屑被吸引，说明用摩擦的方法可使物 体带电，带电体能吸引轻小物体。
2、光的反射 将一小块平面镜放入塑料瓶中（可将瓶身用剪刀剪 开把一小块平面镜放入），然后收集烟雾（最好密 封）用激光笔射向瓶中的平面镜，会的看到光的反 射现象。 3、光的折射现象 将塑料瓶先装入混浊水，再充入烟雾（密封，为使 效果明显将瓶放倒观察且最好是瓶壁薄，如矿泉水 瓶一些厚饮料瓶效果稍差），然后手激光笔从空气 斜射入水中，会清晰的观察到光从空气斜入水中折 射光线改变方向（同时也可观察到反射光线），即 观察到折射现象。
实验八：声学实验
1、声音的产生和传播：塑料瓶中装一些小石 粒，轻敲瓶壁看到米粒在跳动同时听到声音， 说明发生体在振动。我们听到声音是靠空气 传来的。 2、声传递能量：点燃蜡烛，将塑料瓶口对准 火焰轻敲瓶底，可以看到火焰晃动，如果重 敲，（声音响度大）火焰会熄灭。
在家能做的八个炫酷的小实验
想要做实验，但是苦于没有一个像样的实验室？别担心，其实一些小实验并不需要一个真正的实验室，在家就能做！一起来感受一下科学的魅力吧。
自制水龙卷就用两个塑料瓶就能做出水龙卷！所需材料有塑料瓶 2 个、水、胶带。
将两个塑料瓶盖打孔，并将顶部相对用胶带粘贴在一起，注意一定要粘贴牢固。
将两个水瓶连接在瓶盖上，其中一个瓶子灌水，注意不要灌满（约水瓶 2/3的位置）。
将有水的瓶子倒置顶部，观察水流（缓慢），接着用力旋转塑料瓶，形成漩涡。
这时你可以观察到，不仅瓶中产生了“龙卷风”，水的流速度竟然加快了很多。
这是为什么呢？这因为，快速旋转的过程，我们可以看到水里面会形成一个漩涡，漩涡中间像柱子，空气往上，形成中空的气孔，外面的空气随时补充到瓶内，瓶内的内外气压就会相对比较均衡，所以水就能顺畅地流出来了。
彩虹水了解化学知识的朋友都知道，利用几种不相溶混密度又不同的溶剂，分别溶解一些特定的溶质后，把形成的不同颜色的溶液在玻璃容器中混合静置，各种颜色的溶液即能分层，呈彩虹状。
那么具体怎么操作呢？首先姚准把一个好看的玻璃瓶，三个塑料杯子，三种颜色的色素，一个玻璃瓶，食盐，勺子，水，滴管。
第一步：三个塑料杯中分别倒入三分之一的水，加入不同颜色的色素。
第二步：向其中两个杯子中加入 4 勺和一勺半的食盐（加入 4勺食盐的溶液在最下层，加入一勺半食盐的液体在中间，不加食盐的液体在最上层）。
第三步：将加入 4 勺食盐的液体倒入玻璃瓶中，大约占瓶子体积的三分之一。
用滴管沿着玻璃瓶内壁加入上一步中加入一勺半食盐的液体，大约加入玻璃瓶的三分之一。
最后用滴管加入没有放食盐的液体。
然后好看的彩虹水就出现了！用硼砂和胶水自制“果冻”这实验获得的产物是一种不错的玩具，因此值得一试。
实验用到的原料和器材有：食用色素、硼砂、水、胶水、勺子、滴管等。
把等量的胶水和水混合，加入一小勺色素，搅拌均匀。
这里用到的胶水是文具店里出 然后水里加入硼砂，搅拌均匀，直到有一部分硼砂不能再溶解了，这就制成了硼砂的 再用滴管一滴一滴地把硼砂饱和溶液滴入胶水、水和色素的混合物，一边搅拌均匀。
有哪些适合小学生的环保科学实验
有哪些适合小学生的环保科学实验在如今这个注重环保的时代，让小学生从小就接触环保知识，并通过有趣的科学实验来加深理解，是非常有意义的。
以下就为大家介绍一些适合小学生的环保科学实验。
实验一：自制净水器材料准备：一个塑料瓶、沙子、小石子、棉花、纱布、活性炭（可从水族馆或网上购买）实验步骤：1、将塑料瓶的上半部分剪掉，留下下半部分。
2、从下往上，依次在瓶中放入棉花、纱布、活性炭、小石子、沙子。
3、把浑浊的水倒入自制的净水器中，观察流出的水是否变得清澈。
这个实验可以让孩子们了解到不同物质过滤杂质的作用，以及水净化的基本原理。
同时，也能让他们意识到我们日常使用的干净水是经过一系列处理才得到的，从而更加珍惜水资源。
实验二：垃圾分类小测试材料准备：各种垃圾的图片或实物（如废纸、塑料瓶、电池、食物残渣等），四个分别标有“可回收垃圾”“有害垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”的盒子实验步骤：1、向孩子们展示各种垃圾的图片或实物。
2、让孩子们根据自己对垃圾分类知识的了解，将这些垃圾放入相应的盒子中。
3、检查分类结果，讲解正确的分类方法和原因。
通过这个实验，孩子们能够更清楚地了解垃圾分类的重要性和具体方法，培养他们在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
实验三：废旧电池的危害材料准备：几颗发芽的绿豆种子、两个花盆、废旧电池、土壤实验步骤：1、在两个花盆中分别装入相同量的土壤。
2、在其中一个花盆的土壤中埋入一颗废旧电池，另一个花盆作为对照，不做处理。
3、在两个花盆中分别种下几颗绿豆种子，保持光照、浇水等条件相同。
4、观察并记录两个花盆中绿豆种子的生长情况。
孩子们会发现埋有废旧电池的花盆中绿豆种子生长缓慢甚至死亡，从而直观地感受到废旧电池对土壤和植物的危害，增强环保意识。
实验四：纸张的再生材料准备：废纸、剪刀、水、滤网、容器实验步骤：1、将废纸剪成小块，放入容器中，加入适量的水浸泡。
2、用搅拌棒将纸浆搅拌均匀。
3、将滤网放在另一个容器上，把纸浆倒在滤网上，用手轻轻按压，使水分滤出。
初中化学教师创新实验作品
初中化学教师创新实验作品
初中化学教师创新实验作品示例：
实验名称：自制简易净水器
实验材料：
1. 一个塑料瓶（洗净并晾干）
2. 石英砂（或干净的河砂）
3. 活性炭
4. 棉花
5. 绳子
6. 过滤纸
7. 剪刀
8. 橡皮筋
9. 水
实验步骤：
1. 在塑料瓶底部打一个小孔，用橡皮筋将一块过滤纸固定在小孔上。
2. 在塑料瓶中依次放入石英砂、活性炭和棉花，用石英砂和活性炭作为过滤层，棉花作为过滤层。
3. 将瓶子盖紧，用绳子固定在瓶颈上，使瓶子直立。
4. 将自制净水器放在一个容器中，将污水从顶部倒入净水器，观察污水经过滤层后的变化。
5. 等待一段时间后，打开瓶盖，取出过滤后的水样进行检测，比较实验前后的变化。
实验原理：
该实验通过石英砂、活性炭和棉花的过滤作用，去除水中的悬浮物、色素和异味等杂质，从而达到净水的目的。
过滤纸的作用是防止石英砂和活性炭等颗粒物进入出水口。
通过观察和检测实验前后的水样，可以了解自制净水器的效果和性能。
注意事项：
1. 过滤纸应该选择质量较好的三层过滤纸，以保证过滤效果。
2. 活性炭应该选择经过特殊处理的活性炭，以避免对水质造成二次污染。
3. 净水器应该定期清洗和更换滤材，以保证净化效果。
怎么做小实验小发明
怎么做小实验小发明
进行小实验和小发明是一个很好的方式来培养科学兴趣和实践动手能力。
以下是一些小实验和小发明的示例：
小实验：
1. 生气的瓶子：这个实验需要准备塑料瓶、小苏打、白醋和气球。
首先在塑料瓶中装入适量白醋，然后在气球中装入小苏打粉末，并将气球套在塑料瓶口上。
提起气球，让小苏打粉末进入塑料瓶，观察产生的现象。
小苏打和白醋反应会产生二氧化碳气体，使气球膨胀。
2. 弹跳的泡泡：这个实验需要准备水、洗洁精、胶水、吸管和手套。
首先将水和洗洁精按照一定比例混合，然后用吸管蘸取溶液吹出泡泡。
接着，将胶水和混合溶液再次混合，再次吹出泡泡。
此时戴上手套接触泡泡，会发现泡泡不仅不易破，而且能够弹跳。
这是因为加入胶水后，泡泡膜的强度增加，使得泡泡能够在手背上弹跳。
小发明：
1. 自制香皂纸：这个小发明需要准备吸湿性较好的白纸、小块香皂、毛笔和一次性饮料罐。
首先将香皂切碎后放入罐中，加入适量的水后加热使香皂融化。
然后将白纸裁成适当大小，用毛笔蘸取香皂液涂抹在白纸上，再将纸晾干即可制成香皂纸。
2. 自制热气球：这个小发明需要准备软纸、胶水、胶带、连线和橡皮泥等。
首先用软纸裁出若干叶状的纸片，对折并用胶水粘在一起制成一个气球。
然后用胶带将连线粘在气球底部，另一端用橡皮泥固定在桌子上。
最后将电吹风的风口对准气球底部并打开开关，气球会慢
慢变大并拉紧细线离开桌面。
以上是一些简单的小实验和小发明的示例，可以根据自己的兴趣和实际情况进行选择和实践。
在进行实验和发明时，一定要注意安全，并在家长或老师的指导下进行。
科学小实验用塑料瓶做
科学小实验用塑料瓶做塑料瓶是我们日常生活中经常接触到的一种常见材料，我们可以利用塑料瓶进行一些简单而有趣的科学实验。
在本文中，我们将介绍几个利用塑料瓶进行的科学小实验，让我们一起来探索吧！实验一：气球和塑料瓶的神奇表演实验步骤：1.准备一个干净的塑料瓶，一只气球和一些火柴或打火机。
2.将气球戳破一小个小孔，然后将气球套在塑料瓶口上。
3.用火柴或打火机点燃气球上的小孔。
实验过程：当气球上的小孔点燃后，气球内部开始燃烧，产生的热气体会膨胀，使得塑料瓶内部的空气被压缩，最终导致塑料瓶“吱吱”作响，甚至会发出爆炸声。
这个实验展示了热胀冷缩的实验原理。
实验二：利用塑料瓶制作水晶实验步骤：1.准备一个透明的塑料瓶，热水和大量的硼酸。
2.将硼酸溶解在热水中，直至溶解不再溶解。
3.将溶解好的硼酸溶液倒入塑料瓶中。
4.在室温下静置数天，观察硼酸在塑料瓶内结晶的过程。
实验过程：硼酸在热水中溶解度很高，但当溶液冷却时，硼酸会逐渐从溶液中析出结晶。
通过观察硼酸在塑料瓶内结晶的过程，我们可以了解到一些晶体生长的基本原理。
实验三：利用塑料瓶探究气压实验步骤：1.准备一个干净的塑料瓶和一张塑料袋。
2.将塑料袋套在塑料瓶口上。
3.将塑料瓶置于热水中加热一段时间。
4.迅速将塑料瓶取出并迅速用手捏住塑料袋的口。
实验过程：当塑料瓶在热水中加热后，其中的空气受热膨胀，而捏住塑料袋的口后，空气受热膨胀无法逃逸，从而形成了一个低气压区域，与外界气压形成对比。
这个实验可以帮助我们更好地理解气压造成的现象。
通过以上这几个简单的实验，我们可以利用塑料瓶进行有趣的科学探索，从而加深对科学原理的理解。
希望这些实验能够激发你对科学的兴趣，并鼓励你尝试更多的科学实验！。
·科学小实验制作方法
·科学小实验制作方法以下是50个关于科学小实验的制作方法，以及关于它们的详细描述：1. 彩虹漏斗：将几种不同颜色的水混合在一起，在透明的漏斗中观察形成的彩虹。
2. 空气密封瓶：用吸管将气球充满空气，将其放入一个瓶子中并关闭瓶盖，然后观察气球的行为。
3. 飞上天空：用小塑料瓶中装有氢气和食用小苏打粉，将丝线系在塑料瓶上并点燃丝线，然后观察塑料瓶升空。
4. 防水纸巾：将普通纸巾浸入油水混合物中，然后观察纸巾是否仍然吸水。
5. 冰焰：在冰块上滴几滴液氧，然后点燃它，观察产生的火焰。
6. 漂浮蛋：将一些盐加入玻璃杯中，在水中漂浮一个鸡蛋。
7. 飘浮球：将一支充满空气的气球吊在浸满醋的玻璃杯上，观察球的行为。
8. 不倒翁蛋：将醋倒入玻璃杯中，将鸡蛋放入杯中，观察醋的作用使鸡蛋变得可压缩。
9. 冰柱：用水的尺寸形状和颜色在冰盘中制作冰柱。
10. 灌水花：将颜色不同的水倒入玻璃杯中，用不同颜色的鲜花吸收水，观察鲜花的变化。
11. 奇妙瓶：将水和沙子倒入透明的瓶子中，观察沙子和水在瓶中分离的过程。
12. 消融冰：在小碗中放入冰块，并观察加热后冰的融化速度。
13. 冰上溜冰：在小杯子中倒入盐和冰混合物，将另一个小杯子放在上面，然后观察冰的变化。
14. 鸡蛋变色：将鸡蛋放在染料溶液中浸泡，观察染料对鸡蛋颜色的影响。
15. 闪亮硬币：将阴极和阳极方向的两个硬币放入浸满盐和醋的碗中，观察硬币上的氧化反应。
16. 火焰折射：将一支蜡烛燃烧，将透明杯或瓶放在烟火上方，观察折射现象。
17. 倒立水瓶：将一个装满水的瓶子倒立在一个盛水的容器中，观察瓶中的水是否会流出。
18. 银纸电灯：将铝箔纸折叠成一个小灯泡形状，将一个不太大的铜结针插入铝箔中，用电池连接，观察灯泡是否会发光。
19. 蜡烛瓶：点燃蜡烛，将倒置的玻璃杯放在蜡烛上方，观察蜡烛燃烧产生的气流。
20. 烟雾球：将一些面粉倒入手套中，用打结的绳子封口，并点燃绳子，观察面粉中产生的烟雾。
塑料瓶乒乓球实验原理
塑料瓶乒乓球实验原理
塑料瓶与乒乓球的实验通常涉及到大气压强的作用。
以下是两个常见的实验及其原理：
矿泉水瓶吸乒乓球实验：实验中，将一个塑料瓶（如矿泉水瓶）装满水，然后迅速盖上瓶盖，此时由于瓶子内部水被快速排出而形成真空或低压环境，而外部的大气压远大于瓶内气压，于是大气压力会通过瓶口作用在乒乓球上，将其紧紧地“吸”在瓶口处，即使倒置瓶子，乒乓球也不会掉下来，水也无法流出。
剪切底部放球实验：另一种实验是将塑料瓶从中间剪开，保留带瓶口的部分，然后将这个部分瓶口朝下放入水中，并将乒乓球放在瓶口内，当向瓶子内注水时，由于水的进入使得瓶内空气被压缩，随着水位上升，最终达到一定程度后，乒乓球下方的压力增大到足以克服上方大气压和球自身重力时，乒乓球就会浮起来。
这是因为浮力等于物体排开液体的重力，在乒乓球下面的水增加后，产生了足够的浮力使乒乓球上浮。
这些实验均巧妙地展示了物理学中的大气压强原理以及浮力原理在日常生活中的应用。
有趣的科学实验：自制植物生长加速器
有趣的科学实验：自制植物生长加速器引言在日常生活中，植物的生长是一个非常有趣的话题。
通过一些实验，我们可以了解植物生长的原理，并尝试使用自制的植物生长加速器来提高植物的生长速度。
这不仅可以增加我们对科学的理解，还能培养我们的动手能力和实践能力。
本文将介绍一个简单而有趣的植物生长加速器实验。
实验材料- 一个干净透明的塑料瓶- 黑色胶带- 塑料袋- 水- 竹签- 小刀- 小植物（如小麦或小豆芽）实验步骤1. 准备一个干净的塑料瓶，将其底部切去。
2. 在塑料瓶的侧面剪一个小孔，以便将竹签穿过瓶子。
3. 在塑料瓶上用黑色胶带包裹，以增加瓶内温度。
4. 将一小部分水倒入塑料瓶中，不要填满。
5. 将小植物放入塑料瓶中，让其根部伸出小孔。
6. 用塑料袋覆盖塑料瓶，尽量密封，以保持植物的湿度。
7. 将竹签穿过塑料袋，使其悬在空中。
8. 将装有植物的塑料瓶悬挂在阳光充足的地方。
实验原理通过使用这个自制的植物生长加速器，我们可以观察到一些有趣的现象。
塑料瓶内的黑色胶带可以吸收阳光并增加瓶内的温度。
瓶内的水可以提供植物所需的湿度。
悬挂在空中的塑料瓶可以使植物得到更充足的阳光。
这些因素的综合作用可以加速植物的生长过程。
实验结论通过实验我们可以发现，自制的植物生长加速器可以显著提高植物的生长速度。
相对于普通环境下的生长，使用这个加速器的植物会更加茁壮和健康。
这可以作为一个有趣且简单的科学实验，让我们更好地理解植物生长的原理，并培养我们的实践能力。
总结通过自制植物生长加速器的实验，我们可以在家中进行有趣的科学探索。
不仅能够加深对植物生长原理的理解，还能培养我们的动手实践能力。
希望这个实验能够给大家带来乐趣和启发，欢迎大家尝试并分享实验结果。
让我们一起享受科学的无穷魅力！。
塑料瓶戳洞装沙子水的实验
塑料瓶戳洞装沙子水的实验实验所需材料1个空塑料瓶，1张过滤纸，沙子，小卵石，活性炭，2个空果酱瓶，水，泥土，1瓶墨水，1把锋利的剪刀，1把勺子。
制作方法1.将塑料瓶从中部一截为二，我们可以用剪刀先在瓶子上戳一个洞，然后顺着洞口将瓶底剪下来，也可以向大人们求助。
2.将过滤纸剪成扇形，用水微微沾湿之后贴在塑料瓶的瓶颈处。
注意一定要保证过滤纸完全贴在塑料瓶上，不要有褶皱间隙。
3.贴好过滤纸之后，在过滤器中倒入大约5厘米高的活性炭。
4.在活性炭上倒一层沙子。
5.在沙子上，再铺一层小卵石。
6.向果酱瓶注入一定量的水，再加入一些泥土。
将墨水倒入果酱瓶里，然后用勺子用力搅拌，这样一瓶污水便准备好了。
7.将装满各种材料的过滤器口朝下插在另一个空果酱瓶里，这个空果酱瓶用来接收过滤后的水。
现在我们可以将准备好的污水完全倒入迷你过滤器里。
过滤现在开始，小朋友们要瞪大眼睛看清楚接下来的现象哦！实验现象我们会看到过滤后的水留到了果酱瓶里。
过滤器里的沙子，卵石及活性炭成功地过滤了脏水。
使水中的污物留在过滤器上。
我们现在使用的大型净水设备也是同样的工作原理。
原理解释小朋友们制作的迷你净水器，能够将脏水中的污物过滤出来，将它们留在过滤器里，而从过滤器里流到空果酱瓶里的则是较干净的水。
为了尽可能将所有污物都过滤出来，我们用过的污水往往要在净化器里经过多重净化。
而每一次进化都会有不同的污物被过滤出来，直到完全净化之后，才能将这些水再次导回河流中，活性炭能够过滤脏水中的墨水。
如果小朋友们没有找到活性炭，那么在准备脏水时可以去掉倒入墨水这一步。
并将过滤瓶里的卵石堆得更高一些。
用瓶瓶罐罐做实验实验报告
用瓶瓶罐罐做实验实验报告用瓶瓶罐罐做实验实验报告瓶瓶罐罐，是我们生活中常见的容器。
它们有各种各样的形状和材质，可以用来盛装食物、饮料、化学试剂等。
但是，除了作为容器使用之外，我们是否还可以利用瓶瓶罐罐进行一些有趣的实验呢？在这篇实验报告中，我将介绍几个我自己设计的实验，使用瓶瓶罐罐来进行科学探索。
实验一：气体的压力传递材料：一个塑料瓶、一根吸管、一小杯水步骤：1. 将瓶子装满水，盖紧瓶盖。
2. 将吸管插入瓶盖的中心。
3. 按住吸管，将瓶子倒置。
4. 慢慢松开手指，观察发生了什么。
观察与结论：当我们松开手指的瞬间，瓶子中的水会顺着吸管流出。
这是因为水分子受到重力的作用，向下流动。
而当我们按住吸管时，水分子无法顺利流出，因此瓶子中的水会停留在吸管中。
这个实验展示了液体的压力传递性质。
实验二：瓶中的氧气材料：一个玻璃瓶、一小块镁条、一小碗水、火柴步骤：1. 将镁条放入小碗中，倒入足够的水，使镁条完全浸泡。
2. 取出镁条，用火柴点燃。
3. 快速将燃烧的镁条放入玻璃瓶中，迅速盖上瓶盖。
观察与结论：当镁条燃烧时，它会与空气中的氧气反应生成白色的氧化镁。
将燃烧的镁条放入瓶中，并迅速盖上瓶盖，可以阻止氧气与外界接触，使瓶中的氧气含量增加。
这个实验展示了氧气在瓶中的存在。
实验三：瓶中的音乐材料：两个玻璃瓶、水、一根铁勺步骤：1. 在两个玻璃瓶中倒入不同的水量，使得水位高低不同。
2. 用铁勺敲击玻璃瓶口部分，听取不同音调。
观察与结论：不同水位的玻璃瓶产生了不同的音调。
水位越高，音调越低；水位越低，音调越高。
这是因为敲击玻璃瓶时，玻璃振动的频率与空气柱内的共鸣频率有关。
水位的不同改变了空气柱的长度，从而影响了共鸣频率，进而改变了音调。
通过以上实验，我们可以看到瓶瓶罐罐在科学实验中的应用。
它们不仅仅是容器，还可以帮助我们探索一些有趣的现象和原理。
通过观察和实验，我们可以发现物质的性质、力学的规律等科学知识。
因此，我们可以利用瓶瓶罐罐进行更多的实验，发现更多有趣的事物。
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用塑料瓶巧做实验
一、声学实验
1. 声音的产生和空气能传声在一只塑料瓶中放一些小纸屑，敲击塑料瓶，可以观察到瓶底的小纸屑跳动起来，而不敲击时发现瓶底的小纸屑并不跳动。
说明声音是由于物体的振动而产生的。
我们能听到声音，说明声音是通过空气传播的。
2. 探究声音的音调在几只相同的塑料瓶中装上不同深度的水，然后用嘴对着瓶中吹气，会发出音调高低不同的声音，从而可以说明音调跟频率的关系。
二、电学实验
1. 绝缘体用导线将电源、小灯泡、开关和塑料瓶连成串联电路，闭合开关后发现灯泡不发光，说明塑料是绝缘体。
2. 摩擦起电把一只小塑料瓶在头皮上反复摩擦几下，然后将其靠近一些小纸屑，发现小纸屑被吸引，说明用摩擦的方法可使物体带电，带电体能吸引轻小物体。
三、光学实验
1. 光的折射透过盛水塑料瓶，看书本上的字，会字变大了，这是光的折射现象。
当然，学生在观察时还发现了其它一些独特的现象，收获很大。
2. 光的直线传播在一只塑料瓶中装入一定量的水，在其中加入适量的豆奶粉，拧紧瓶盖，充分摇匀，将激光笔发出的光透过瓶底，对着瓶盖照射，会看到光沿直线传播的光柱，效果
明显。
（此实验还可说明光能在液体中传播）
四、热学实验探究白色和黑色物体吸热能力的强弱用白纸和黑纸包住两个装满水的塑料瓶，在太阳光下照射相同的时间后，看看谁的温度升得高。
温度升得越高，说明其吸收的热量就越多，其吸热能力就越强。