怀念母亲(4)

6《怀念母亲》导学案3

教学目标:1.会写“挚寝”等八个生字，正确读写“真挚朦胧”等词语。

2. 感情朗读课文，理解课文内容。

3. 揣摩重点句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。

教学重点：抓住表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

教学难点：体会作者在漫长的留学生涯中思念祖国的情感。

【自研课导学】晨读10分钟

目标：1.自由读文，划出生字新词，争取读正确流利。2.挑出自己最喜欢的段落，反复朗读，争取读出感情来。

3.组长抽查。预习课：晚自习10分钟自读自悟完成以下任务：

资料准备:搜集季羡林先生讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些资料，为学习课文，感悟作者的思想情感打好基础。

自主积累：找出文中你最喜爱的句子，在心中默读，并摘抄下来。自主感悟:默读课文两遍，思考：《怀念母亲》中的母亲和我们平常意义上的母亲有什么不一样？

【展示课导学】一课时

自学指导：内容学法：自学交流展示反馈时间？

一．描述心中的母亲，引入新课。导入：多么熟悉的字眼，多么亲切的话

语，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们轻轻的喊一声———母亲《母亲》歌曲二．1.初读课文，感受文中的母亲。

自由读文，说说文章中主要写了什么内容。

。哪些自然段给了你这样的认识？(说) 2.抓住重点语句，理解“生身母亲”

自由读文第2自然段，感受作者对生母的怀念。品读重点句

（1）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

寝不安席（解释词语）：

(2)我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。联系上下文理解:“我的愿望”“终天之恨”交流自己的理解。真正让作者

遗憾和悔恨的是什么？

三、朗读文中的佳句，回想母亲。

板书设计：怀念母亲开篇点题怀念母亲异国忍愁结尾扣题第二课时

一．研读祖国母亲，感受怀念。

导入：作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到德国一座孤寂的小城-----哥廷根。然而地域的距离，并不能割断心中的怀念。相反这怀念，又增添了分量。

1. 再读课文，思考:从哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻

伴随着对祖国母亲的怀念？（独学对学组学讨论） 2. 重点研读的句子：

（1）不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。对这句话理解不正确的是（）

A作者因为生身母亲的离世，不断怀念母亲，日有所思，夜有所梦，常常梦到母亲。

B从“也”看出作者不仅表达了对生母的怀念，也表达了对祖国母亲的无限思念，祖国与母亲在作者生命中同等

重要。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。问题：“甜蜜”和“凄凉”是否矛盾，为什么？你怎么理解？

（3）我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。问题:古今中外的母亲是怎样的？（4）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

解释词语：怅望灰天:

二、呼应文章首尾

一个生身母亲，一个祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此的伟大，地位是如此的重要。因为-----（齐读文章第一自然段和最后以自然段）

辽阳市博艺学校六年级语文导学案

题目：《怀念母亲》备课人：徐开艳李岩张源源审核:姜辉课型：验收基础题(你一定能过关) 一．看拼音写词语

Zhēn zhìpín fán méng long qīlíáng kějìàn yìbān( ) ( ) ( ) ( ) (

) 二．拼音乐园（给加点字注音）

1.中间曾．（）回到故乡两次，都是奔丧．

（）。 2.我的咽．（）喉发炎了，咽．( )不下食物。 3.几个月后，我写了一篇散．

（）文《寻梦》。三．针锋相对。（写反义词）

崇高-----（）朦胧------（）沮丧-----（）增添-----（）普通------( ) 强烈------( ) 创新能力运用(相信自己，我一定行！) 三．品读佳句。

1. 我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。

A．“沉静到不能再沉静”强调了。B．为什么“我”的心沉静后又“活动起来”？

。

2. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲

也频来入梦。

A.“频来入梦”是指：

B．这个母亲频来入梦的原因是：

四．句子加工厂。（按要求写句子）

1.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱情。（缩句）

2.我真是想家，想故国，想朋友，想得

3.一．想到母亲，就．泪流不止，数十年如一日。（用带点的词造句）

4.她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改为陈述

五．快乐阅读。

（一）乡愁小时候

乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后

乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

1. 连一连

小小的窄窄的矮矮的浅浅的

海峡邮票船票坟墓 2. 诗中表示时光变迁的词语有、、、。 3. “一湾浅浅的海峡”指的是。 4. 最能表达这首诗情感的句子是（）。A. 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B. 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国

统一的心情。

C. 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

作者我知道：

季羡林（1911-2009），山东人，清华大学毕业。24岁德国留学，会多国语言，曾任北京大学副校长。著名古文字学家、历史学家、作家，2006年成为首位“翻译文化终身成就奖”。

人生格言：只有知不足的人才能为人类文化做贡献。主要作品：译著《罗摩衍那》《五卷书》；散文集《天竺心影》《朗润集》等。学过的课《自己的话是让别人看的》和《小苗与大树的对话》等。