幼儿园中班绘画教学工作计划
五彩缤纷：绘制油画的中班美术活动教案
为了激发中班儿童对艺术的热爱和探究，让他们感受到艺术的魅力，华山小学中班美术课程推出了一系列的绘画活动。
其中，“五彩缤纷：绘制油画”是一项非常有趣的活动，不仅可以培养孩子们的创造思维和想象力，还可以提高他们的绘画技能。
一、教学目标：通过本次活动，我们的教学目标如下：1.让中班儿童认识油画的特点、绘制方式及颜料的使用方法，了解油画的基本知识；2.培养孩子对艺术的热爱和探究，激发他们的创造力和想象力，锻炼孩子的艺术审美和创新精神；3.提高孩子的观察能力和绘画技巧，加深他们对颜色和形状的理解，让孩子们能够自如地把自己的想法通过画笔表达出来。
二、教学准备：1.教师需要准备画板、调色板、三支油画笔、彩色油画颜料等等。
2.需要准备一些油画基础教学材料，如《油画材料与工具讲座》、《油画基础教程》、《色彩的构成和运用》等等。
三、教学步骤：1.让孩子们观察世间万物，了解油画的创作方式教师可以让孩子们观察周围的景色、植物、花草等等，带他们走进自然中，让他们以此为灵感，创作出自己独特的作品。
教师可以向孩子们介绍油画的基本知识，包括绘制方法、色彩运用、颜料的使用等等，让他们对油画有一个初步的认识。
2.让孩子们进行绘画让孩子们自由创作，用绘画记录下他们眼中的世界。
教师可以提供一些场景，如家庭、公园、野外等等，让孩子们自由选择。
当孩子们开始绘画时，教师可以适时地给他们一些指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力，创造出一幅幅生动、具有充满艺术感染力的作品。
3.教师及时点评在孩子们创作完毕之后，让孩子们彼此分享自己的作品，互相欣赏、点评。
对于每一位孩子的作品，老师都会给予积极肯定和中肯的评价，鼓励他们继续努力和创新。
同时，老师也会发现和指正孩子们的不足之处，帮助他们更好地提升自己的绘画技能。
四、帮助孩子培养艺术素养本次绘画活动的主要目的是帮助孩子们培养艺术素养，让他们学会欣赏和爱护艺术，具备不同领域的艺术创作能力，提高自我审美和欣赏水平，增强知识记忆和联想思维，同时也培养孩子丰富的情感和情感表达。
幼儿园中班艺术领域工作计划
幼儿园中班艺术领域工作计划一、工作目标幼儿园中班的艺术领域工作旨在培养儿童的审美情感和创造力，激发其对艺术的兴趣，提高其综合艺术素养和表现能力。
通过有计划的艺术活动，培养儿童的艺术天赋，丰富其精神世界，促进其全面发展。
二、工作内容1.绘画创作：组织儿童进行绘画活动，引导他们用手中的画笔表达内心世界，提高色彩搭配和构图能力。
2.手工制作：开展手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力，让他们通过手工制作实现创意。
3.音乐舞蹈：进行歌曲、音乐游戏、舞蹈等活动，促进儿童的音乐感知和身体协调能力，培养他们的音乐和舞蹈天赋。
4.剧场表演：组织小班剧场表演活动，培养儿童的表演能力和团队合作意识，让他们在角色扮演中感受快乐和成就。
三、工作方法1.情境创设：根据儿童的兴趣和认知特点，创设多样的情境，在有趣的环境中引导儿童参与艺术活动。
2.示范引导：通过老师的示范和引导，帮助儿童掌握绘画、手工、音乐、舞蹈和表演等技能，启发其创作潜能。
3.情感互动：注重与儿童的情感互动，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达真实情感，激发他们的创作热情。
4.赏析交流：组织儿童欣赏艺术作品，交流感受和体验，拓展他们的审美视野，促进艺术思维的形成。
四、工作评估1.观察记录：定期观察儿童在艺术活动中的表现，记录他们的创作和进步情况，了解其艺术兴趣和特长。
2.作品展示：组织展示儿童的绘画、手工制作、音乐舞蹈和剧场表演作品，展现其艺术成果，激发他们的自信心和成就感。
3.家校沟通：与家长沟通合作，分享儿童在艺术领域的表现和发展情况，共同关注和支持儿童的艺术成长。
五、工作计划•周一：绘画创作活动，引导儿童通过绘画表达情感。
•周二：手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力。
•周三：音乐舞蹈活动，促进儿童的音乐感知和舞蹈能力。
•周四：剧场表演活动，让儿童通过角色扮演展现自我。
•周五：回顾本周活动成果，展示和分享儿童的艺术作品。
通过以上工作计划，幼儿园中班的艺术领域工作将全面扎实，促进儿童的全面发展，培养其综合艺术素养，引领他们在创造与表现的世界中展翅飞翔。
幼儿园中班美术计划
幼儿园中班美术计划在幼儿园中班的美术教育中，我们应该注重培养孩子们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。
因此，我们需要制定一份合理的美术计划，以促进幼儿的全面发展。
首先，我们要注重培养幼儿的观察力和想象力。
通过观察自然界和生活中的事物，让幼儿学会发现美，感受美。
在教学中，可以引导幼儿观察花草树木、小动物等，让他们用心感受自然的美丽。
同时，可以通过讲故事、看图片等方式，激发幼儿的想象力，让他们尝试用画笔表达自己的想法和感受。
其次，我们要注重培养幼儿的动手能力和表现欲。
在美术教学中，可以让幼儿尝试使用各种画具和材料，如彩色笔、水彩、粘土等，让他们在动手创作中体验快乐。
同时，可以组织一些美术活动，如绘画比赛、手工制作等，让幼儿展现自己的作品，增强他们的表现欲和自信心。
另外，我们要注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
在美术活动中，可以组织幼儿进行合作绘画、合作手工制作等活动，让他们学会与他人合作、分享和交流。
通过这些活动，可以促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。
最后，我们要注重培养幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。
可以通过观赏名画、参观美术展览等方式，让幼儿接触到各种艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力。
同时，可以引导幼儿进行自由创作，让他们尝试用各种方式表达自己的情感和想法，培养他们的创作能力。
总之，幼儿园中班的美术教育应该注重培养幼儿的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。
通过制定合理的美术计划，可以促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的艺术基础。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
下面是为您推荐幼儿园中班美术教学计划范文四篇。
幼儿园中班美术教学计划范文1一、指导思想根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。
特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。
(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。
)7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
幼儿园中班创意绘画教案 幼儿园绘画教案
幼儿园中班创意绘画教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的绘画兴趣和创造力；2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；3.注重培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学重点1.培养幼儿的观察力和创造力；2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受。
三、教学难点1.如何引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；2.如何促进幼儿之间的交流和合作。
四、教学内容1.教师通过图片、实物等途径向幼儿展示各种不同的绘画形式和样式，让幼儿感受到绘画的魅力；2.教师示范绘画，引导幼儿观察、模仿；3.教师针对幼儿的兴趣爱好，设计不同的绘画主题，如自然风景、动物、人物形象等，激发幼儿的创作热情；4.组织幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作；5.组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
五、教学过程1.引导幼儿观察和感知教师向幼儿展示各种不同的绘画作品，包括油画、水粉画、素描等，让幼儿感受到绘画的多样性和魅力，引发幼儿的兴趣。
2.示范绘画引导教师向幼儿示范绘画，引导幼儿观察、模仿，帮助幼儿掌握绘画的基本技巧和方法。
3.设计绘画主题根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，教师设计不同的绘画主题，如春天的花朵、可爱的小动物、家庭成员等，激发幼儿的创作热情。
4.自由创作组织幼儿进行自由创作，鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的情感和感受，培养幼儿的创造力。
5.共享交流组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高幼儿的社交能力和交流能力。
六、教学评价1.针对幼儿的绘画作品，教师给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情；2.教师引导幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力；3.教师通过观察和记录幼儿的绘画表现，形成综合评价，为幼儿的绘画发展提供参考和指导。
七、教学反思本教案注重培养幼儿的观察力和创造力，引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受，同时也注重培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
中班上学期美术教学计划
中班上学期美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容。
1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。
三、教学方法。
1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。
五、教学评价。
1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
六、教学环境。
1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。
幼儿园绘画教师工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过绘画教学活动，培养幼儿的审美情趣、动手能力和创新精神，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿绘画技能，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术素养。
4. 促进幼儿的个性发展，培养幼儿良好的心理素质。
三、教学内容与安排1. 教学内容：（1）基础绘画技能：线条、色彩、构图等。
（2）绘画题材：自然风景、动物、人物、植物等。
（3）绘画技法：水彩画、蜡笔画、水墨画等。
2. 教学安排：（1）每周安排2节绘画课，每节课45分钟。
（2）根据幼儿年龄特点，合理分配教学内容，循序渐进。
（3）结合幼儿园主题活动，开展有针对性的绘画活动。
四、教学方法与策略1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发幼儿绘画兴趣。
2. 演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习绘画技巧。
3. 激励法：对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心。
4. 合作学习法：鼓励幼儿之间相互交流、互相学习，共同进步。
五、教学评价1. 定期对幼儿绘画作品进行评价，了解幼儿绘画水平。
2. 对幼儿绘画过程中的表现进行评价，关注幼儿兴趣、情感、态度等方面的发展。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家的绘画情况，共同促进幼儿绘画能力的发展。
六、工作措施1. 加强自身业务学习，提高绘画教学水平。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 创设丰富的教学环境，为幼儿提供充足的绘画材料。
4. 加强与其他教师的沟通与合作，共同促进幼儿全面发展。
5. 定期开展家长开放日，让家长了解幼儿在园绘画情况。
七、工作总结1. 每学期末对绘画教学工作进行总结，分析教学效果。
2. 对幼儿绘画作品进行整理、展示，分享教学成果。
3. 根据总结结果，调整教学内容和方法，不断提高绘画教学质量。
通过以上工作计划，我将以饱满的热情投入到幼儿园绘画教学工作中，为幼儿创造一个美好的艺术世界，助力幼儿全面发展。
2024幼儿园中班绘画教学工作计划范文
2024幼儿园中班绘画教学工作计划范文一、教学目标培养幼儿对绘画的兴趣，让幼儿乐于参加绘画活动，培养幼儿的自信心。
培养幼儿正确的绘画姿势，养成绘画时的良好习惯。
培养幼儿大胆、自由、有创造性的进行绘画。
引导幼儿线描画、简笔画、手指点画等绘画技能。
学习使用蜡笔、水彩笔等绘画工具。
二、教学内容学习使用蜡笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
学习线描画、简笔画、手指点画等绘画技能。
学画风景、动物、植物等简单的画面。
三、教学方法游戏与绘画相结合的方法，游戏是幼儿最喜欢的一种活动，特别是中班的幼儿，用游戏的形式引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，在游戏中激发幼儿的创造力和想象力。
儿歌与绘画相结合的方法，儿歌是儿童最容易接受的一种文学形式，用生动、简短、押韵的儿歌来念一念、说一说，帮助幼儿绘画。
故事与绘画相结合的方法，选择幼儿熟悉的故事进行绘画引导，使幼儿能根据故事的情节进行画面组合。
添画与绘画相结合的方法，根据教师的示范，让幼儿在此基础上进行添画，丰富画面内容。
音乐与绘画相结合的方法，用音乐的节奏来激发幼儿的创造力，使幼儿在听音乐的过程中，产生绘画的愿望和表现物象的激情。
意愿画与绘画相结合的方法，意愿画是幼儿自己愿意画的内容，不受教师的约束和限制，让幼儿自由发挥，自由想象。
实物写生与绘画相结合的方法，利用实物写生的方法，学习观察和分析物象的特征，为绘画积累素材。
合作画与绘画相结合的方法，合作画是让幼儿几人一组共同完成一幅画，培养幼儿的合作能力。
四、教学资源教师准备蜡笔、水彩笔、油画棒、图画本等绘画工具和材料。
收集风景、动物、植物等有关的图片和玩具。
准备一些儿歌、故事、音乐等文学艺术作品。
幼儿园准备一些实物供幼儿观察和写生。
提供合作画的场地和材料。
五、评价与反馈教师评价：以鼓励和表扬为主，对幼儿的每一点进步都要给予肯定和鼓励。
同时指出不足之处，给幼儿正确的指导。
幼儿自评：鼓励幼儿大胆表述自己的作品，可以说一说自己的作品好在哪里，为什么喜欢自己的作品。
中班美术版画教案（通用2篇）
中班美术版画教案（通用2篇）中班美术版画篇1活动目标：1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的'版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备：1、：版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸，各种颜色的底板纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例，感受油印版画的再创造性。
(1)教师：这种画面看上去和以往的画面有什么不同？(2)教师小结：在印制好的版面作品上再画上各种色彩，使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品，学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师：宣纸适合用什么颜料在卜面丽？色纸上适合用什么材料来绘画？3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程，知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师：我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情？怎样才能让画面印制得清晰？4、幼儿创作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
5、欣赏、评价。
(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。
(2)表扬能主动、有序地收拾整理版J面T具和材料的幼儿。
活动建议：日常活动尝试用胶滚滚压油泥，提高小肌肉的力量和灵活性。
区角活动提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦，进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。
家园共育带幼儿参观版画展…或欣赏版画作品，感受版im -F寓的表现形式，拓展幼儿对版画的了解和眼界。
评析：该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展，目的是让幼儿了解多种创作方法，感觉表现形式的多样性。
该活动可分小组进行，便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。
此外，活动中涉及的操作工具、材料很多，在指导和评价过程中，教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况，培养幼儿良好的操作习惯。
幼儿园中班水墨画工作计划
一、指导思想以幼儿为主体，以水墨画为载体，通过开展水墨画活动，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力和审美能力。
让幼儿在轻松愉快的环境中感受水墨画的魅力，体验创作的乐趣。
二、工作目标1.让幼儿了解水墨画的基本知识，掌握水墨画的基本技法。
2.培养幼儿对水墨画艺术的兴趣，提高幼儿的审美情趣。
3.通过水墨画活动，锻炼幼儿的动手能力和创新意识。
4.提高幼儿在集体活动中的合作精神，培养良好的团队意识。
三、工作内容1.水墨画基础知识普及（1）向幼儿介绍水墨画的历史、特点及在中国传统文化中的地位。
（2）讲解水墨画的工具、材料及使用方法。
2.水墨画技法培训（1）教授幼儿水墨画的勾、点、染、泼、擦等基本技法。
（2）指导幼儿进行水墨画创作，培养幼儿的绘画技巧。
3.水墨画创作实践（1）组织幼儿进行水墨画创作，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想象力。
（2）对幼儿的水墨画作品进行点评，提高幼儿的创作水平。
4.水墨画作品展示与交流（1）定期举办幼儿水墨画作品展览，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）邀请家长参与活动，共同分享幼儿的水墨画成果。
四、工作安排1.每周安排一次水墨画课程，每次课程时间为1小时。
2.在课程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，灵活调整教学内容和教学方法。
3.定期组织幼儿参加户外写生活动，让幼儿在大自然中感受水墨画的魅力。
4.每学期末，举办一次幼儿水墨画作品展览，展示幼儿的创作成果。
五、预期效果1.幼儿能够掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性的水墨画作品。
2.幼儿对水墨画艺术产生浓厚的兴趣，提高审美情趣。
3.幼儿的动手能力和创新意识得到锻炼，团队意识得到增强。
4.幼儿家长对幼儿园水墨画教育工作的满意度提高。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。
因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。
本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。
篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。
教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。
2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。
3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。
4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。
教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。
在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。
篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。
教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。
2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。
4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。
篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。
2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。
幼儿美术工作计划范文(精选4篇)
幼儿美术工作计划范文（精选4篇）幼儿美术工作计划1一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。
本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》。
四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。
但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。
在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。
这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。
范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。
但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。
幼儿园美术教师的工作计划5篇
幼儿园美术教师的工作计划5篇幼儿园美术教师的工作计划1一、情况分析。
本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。
在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过大班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。
据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。
有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。
如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。
也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、总目标。
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
中班美术教学计划4篇
中班美术教学计划4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教育活动方案(7篇)
幼儿园美术教育活动方案（7篇）幼儿园美术教育活动方案（精选7篇）美术是指占据一定平面或空间并具有可见性，美术是一种艺术，包括四个类别，绘画、雕塑、设计和建筑。
以下是小编准备的幼儿园美术教育活动方案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园美术教育活动方案（篇1）活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。
中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。
活动目标1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。
2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
活动准备1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。
2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。
活动过程1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。
师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么? 师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。
2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。
①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师：__形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。
①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。
(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。
幼儿园中班美术教学工作计划5篇(精华)
幼儿园中班美术教学工作计划5篇(精华)幼儿园中班美术教学工作计划1一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的'培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容1、春天到(绘画)2、美丽的蝴蝶(绘画)3、快乐的春游(绘画)4、台布设计(绘画)5、漂亮的房子(美工)6、绿色田园(绘画)7、开心帽(美工)8、马路上来往的汽车(绘画)9、画中的向日葵(绘画)10、开餐馆(泥工)11、小老虎(折纸)12、制作“六一”小画册(绘画)13、云儿变变变(绘画)14、五彩鸟(绘画)15、夏天的用品(美工)幼儿园中班美术教学工作计划2今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任中班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)
03
教学方法与手段
示范教学
示范教学法的定义
通过教师现场示范或展示图片、视频 等资料，向学生传授绘画技能和知识 的方法。
示范教学法的优点
示范教学法的应用
在幼儿园中班美术绘画教学中，教师 可以先进行示范，让学生了解绘画的 基本步骤和技巧，再引导学生进行实 践操作。
能够直观地展示绘画技巧，帮助学生 更好地理解绘画方法和步骤，提高学 习效率。
突发疾病处理方案
制定突发疾病处理流程，如发现幼儿有过敏、呕 吐、晕厥等突发情况，应立即采取相应措施，并 及时联系医生或专业人士进行救治。
预防触电措施
对绘画设备进行定期检查和维护，确保设备安全 可靠。教育幼儿不要私自拆卸电器设备，避免触 电事故发生。
意外伤害处理方案
制定意外伤害处理流程，如幼儿发生摔伤、烫伤 等意外伤害，应立即采取止血、消毒等措施，并 及时联系医生进行救治。同时，要对幼儿进行心 理疏导，减轻其恐惧和焦虑情绪。
互动教学
互动教学法的定义
通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与、思考和探索的教 学方法。
互动教学法的优点
能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进师生之间的交流和互动， 提高教学效果。
互动教学法的应用
在幼儿园中班美术绘画教学中，教师可以采用问答、讨论、小组合作 等方式，引导学生主动思考和探索，培养学生的创造力和想象力。
线条、形状识别等。
能力目标
培养幼儿的动手能力、 观术的兴趣 和热爱，培养他们的审
美情趣。
态度目标
培养幼儿认真观察、耐 心细致的学习态度，增
强他们的自信心。
教学内容与要求
01
02
03
教学内容
以基础绘画技巧为主，包 括涂色、画线条、形状识 别等。
中班创意画工作计划及目标
中班创意画工作计划及目标一、引言创意画是中班儿童最喜欢的活动之一。
它不仅能够提高儿童的想象力和创造力，还可以培养他们的专注力和艺术修养。
因此，为了更好地组织中班的创意画活动，制定一个切实可行的工作计划和明确的目标是非常必要的。
二、工作计划1. 制定每周的创意画主题为了保证创意画活动的多样性和趣味性，我们将制定每周的创意画主题。
主题可以涵盖季节、节日、动物、植物、人物等各种内容，以激发儿童的兴趣和想象力。
每周的主题将提前确定，并在班级公告栏上张贴，让家长和孩子们提前了解。
2. 创意画材料准备在确定好每周的创意画主题之后，我们将准备相应的创意画材料，包括颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
我们会充分考虑儿童的年龄特点和创作能力，选择适合的材料和工具，以便他们能够轻松自如地开展创意画活动。
3. 创意画教学方法在创意画活动中，我们将采用多种教学方法，例如示范教学、观摩教学、导向性提问等。
通过示范教学，我们会向儿童展示如何使用画笔、颜色等工具，激发他们的兴趣和创造力；观摩教学则可以让孩子们学习他人的作品，借鉴他人的创意，提升自己的绘画水平；导向性提问则可以引导儿童动脑筋思考，为他们的创作提供指导和启发。
4. 创意画展示和评价为了激励儿童的创作热情和提高他们的绘画水平，我们将组织创意画展示和评价活动。
在每周的创意画活动结束后，我们将挑选出部分优秀作品进行展示，并邀请其他儿童进行评价和投票。
通过展示和评价，我们可以为孩子们营造一个积极的学习氛围，让他们懂得欣赏他人的作品，学会接受他人的评价，从中获得成长和提高。
5. 课外创意画指导除了课堂上的创意画活动，我们还将组织课外创意画指导。
在这个指导活动中，我们将邀请专业的美术老师和艺术家来授课，向儿童们介绍一些绘画技巧和艺术知识，开拓他们的艺术视野，激发他们的创作热情。
并且，我们还鼓励家长积极参与到这个活动中来，与儿童一起创作，增进亲子情感和交流。
6. 创意画成果展为了展示中班儿童的创意画成果，我们将组织创意画成果展。
幼儿园中班美术教学计划四篇
幼儿园中班美术教学计划四篇一、引言在幼儿园中班的美术教学中，既要尊重幼儿的个性和兴趣，又要培养其审美能力和创造力。
本文将结合中班幼儿的认知发展特点，设计四个主题的美术教学计划，以激发幼儿的艺术天赋和综合能力。
二、自然与艺术：探索多彩的大自然1.目标：通过美术活动，培养幼儿对自然的观察和表达能力，提高其色彩认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 色彩的观察与表达：教师提供各种自然物，如花朵、果实等，引导幼儿观察并选择颜色进行涂画。
b) 天然材料的创造：利用树叶、鲜花等自然材料进行拓印、贴画等创作活动。
c) 自然环境的感知：到户外进行绘画创作，观察并表达自然中的美丽景色。
3.评估方式：观察幼儿对自然事物观察与表达的参与程度，并通过幼儿的作品评估其色彩运用和表现能力。
三、人物与表情：发现自己和他人的感情1.目标：通过美术活动，培养幼儿对人物表情和情绪的观察和表达能力，提高其情绪认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 表情的观察与表达：教师引导幼儿观察表情图片，并尝试模仿表情进行绘画和雕塑创作。
b) 人物绘画：教师展示各种人物形象的插画，指导幼儿进行简单人物的画画创作。
c) 情感表达：通过绘制自己的情感表情和与他人互动的场景，鼓励幼儿表达自己的情感和与他人的情绪交流。
3.评估方式：观察幼儿对人物表情和情感的观察与表达能力，以及幼儿在作品中表现出的情感表达。
四、艺术与科学：发现创造的奥秘1.目标：通过美术与科学的结合，培养幼儿对艺术与科学的兴趣和创造能力，促进其对事物规律的认知。
2.教学内容：a) 艺术与光的探索：教师引导幼儿通过光与影的变化，进行绘画、摄影等创作活动。
b) 艺术与声音的创作：教师介绍音乐与绘画的结合，引导幼儿通过声音表达并进行绘画创作。
c) 艺术与形状的探索：通过几何形状的剪纸、折纸等艺术创作活动，让幼儿发现形状在艺术中的应用。
3.评估方式：观察幼儿对艺术与科学的结合能力，在创作活动中的创造力和对事物规律的理解能力。
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幼儿园中班绘画教学工作计划我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 [b] [/b]<BR><P></P>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
一、情况分析：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。
经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。
在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。
孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。
严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。
争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。
特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。
因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2－4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施：1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有规律。
3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。
五月：目标1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施：1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
六月份：目标1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：三月份：目标1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：1、开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：三月份：目标1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施：1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标1、感受传统民间文化，培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
3、开展值日生活动。
五月份：目标1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
2、爱护公物，维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施：1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。