专题五电路图和实物图
专题5 探究电流与电压、电阻的关系(解析版)
专题5 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系是欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。
通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。
一、探究电流与电压的关系实验1、实验方法：控制变量法2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量，还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。
电路图如下图：3、实验过程：保持定值电阻阻值不变，多次移动滑片，改变电阻两端的电压，测量通过电阻的电流，将测的数据记录到表格里。
电阻R＝Ω4、实验结论和图像：在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
根据实验数据可绘出U-I图像如下：5、滑动变阻器的主要作用：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流，以便多次测量，找到电流与电压的关系。
例题1 （2021辽宁大连）某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、10Ω的定值电阻及开关次数电压U/V 电流I/A123考点透视迷津点拨与点对点讲各一个，导线若干。
（1）图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整；（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。
当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：。
（3）进行实验，记录的实验数据如下表：电阻R＝10Ω实验次数 1 2 3 4 5 6电压U/V 0.6 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6电流I/A 0.06 0.10 0.14 0.18 0.22 0.26②分析图象得出的探究结论是：____ __。
【答案】（1）见解析（2）电流表的量程改用0~0.6A （3）①见解析②当电阻一定时，电流与电压成正比。
【解析】（1）探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量定值电阻电压。
专题五第2讲电学实验
I/A U/V
0.60 0.90
0.70 0.78
0.80 0.74
0.89 0.67
1.00 0.62
1.20 0.43
(0.75±0.10) Ω ； 用作图法求得电池的内阻r＝________________ (3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻RA＝ 0.22 Ω ________.
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专题五 物理实验
3．电学仪器的选择
(1)电源的选择
一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要 的直流电源．
(2)电表的选择
一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表; 根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应
使电表的指针偏转的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以
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专题五 物理实验
热点三
以测电源电动势和内阻为核心的电学 实验
命题规律：测电源电动势和内阻可以有效地考查闭合电路欧姆 定律的知识以及数据分析处理能力，故也成为高考电学实验的 热点．除了基本的伏安法测电源电动势和内阻外，其他创新拓 展方法(如：安阻法、伏阻法、伏伏法、安安法等)也是热点．
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专题五 物理实验
热点一
实验仪器的读数与使用
命题规律：电流表、电压表、多用电表、电阻箱等仪器是电 学实验中的常用仪器，高考中要求正确使用仪器，会进行正 确读数，高考对此知识点的考查频率较高，是高三复习的重 要知识点．
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专题五 物理实验
(2013· 济南一模)如图甲为多用电表的示意图，现用它 测量一个阻值约为20 Ω的电阻，测量步骤如下：
的实验方法，问题设置结合科技、生产、生活的实际；因此，
题型27 电学作图题专项(解析版)
主题三电学专题题型27电学作图题专项（解析版）题型归纳题型一实物图补充连接类型题型二电路设计类型题型三根据电路图画实物图或实物图画电路图类型题型四电路故障修改类型题型五电表补充类型题型六磁现象类型题型一实物图补充连接类型1．（2022•安顺）请按图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路，用笔画线代替导线完成电路连接。
（连接时导线不交叉）【解答】解：根据图甲可知，该电路为串联电路，电压表测量R 1两端的电压；根据电路图连接实物图如下所示：2．（2022•淮安）用笔画线代替导线，连接图中实物电路，使电灯L 1、L 2串联。
【解答】解：使电灯L 1、L 2串联，在电流的路径只有一条，如图所示：3．（2022•日照）小明学习了欧姆定律后，用如图所示器材测量电阻R x的阻值。
图中已完成部分电路连接，请用笔画线表示导线，将该电路补充完整。
要求：原有导线不能改变也不能与之交叉；电压表的量程要恰当；滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。
【解答】解：测量电阻R x的阻值时，电压表应并联在定值电阻的两端；由图可知，电源电压由2节干电池组成，电源电压为3V，所以电压表选用小量程；滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小，根据欧姆定律可知，电路中的总电阻变大，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以滑动变阻器应接左下接线柱，如图所示：4．（2022•六盘水）如图所示是未完成连接的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
要求：标出闭合开关后图中小磁针静止时左端磁极名称，滑动变阻器滑片向左端移动，通电螺线管的磁性增强，导线不能交叉。
【解答】解：由图知，电路连接完毕，闭合开关后，电流从螺线管的右端进入，从左端流出。
由安培定则知，通电螺线管的左端为N极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，小磁针的左侧为N极，右侧为S极；在匝数一定时，提高通电螺线管的电流越大，磁性越强。
滑片向左端移动后，通电螺线管的磁性增强，螺线管的电流增大，滑动变阻器接入电路的电阻减小，所以滑动变阻器一定接入左端下面接线柱。
物理 专题五 河北中考第34题
专题五河北中考第34题类型一串、并联电路中电流、电压的规律1. (2018，黄冈)在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行__试触__，以正确选择电流表或电流表的量程。
(2)小方连接的部分电路如图Z5-1所示，请你将电路连接完整。
图Z5-1 第1题答图(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。
则电路故障可能是__电流表A短路__。
分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。
为了探究这个发现是否具有普遍性，可以__将L1(或L2)更换不同规格的灯泡__，再进行实验。
【解析】(1)在连接电流表或电压表时，为选择合适量程，应进行试触。
(2)连接电路时电流表与被测用电器串联。
(3)并联电路的电流规律为干路电流等于各支路电流之和。
当各支路有电流，而干路上的电流表示数为0时，说明干路的电流表短路。
(4)在探究并联电路电流规律实验时，更换不同规格灯泡多次实验，得出的规律更有普遍性。
2. (2018，自贡)在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图Z5-2所示，连接电路时，至少需要__6__根导线；实验中应选择规格__不同__(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
图Z5-2(2)在测L 1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是__L 1短路(或L 2断路或电压表断路)等__(填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的B 连接点不动，只断开A 连接点，并改接到C 连接点上，测量L 2两端电压。
她能否测出L 2两端电压？__不能__，理由是__电压表的正负接线柱接反了__。
(4)小明分别测出AB 、BC 、AC 间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：__根据一次实验。
【解析】 (1)在探究串联电路电压规律实验中，为使规律更具普遍性，应换用不同规格灯泡多次实验。
专题五 初中电学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项
专题五 初中电学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项电学作图题一般包括：看实物图作电路图，看电路图连接实物图，根据欧姆定律或电功率作图，根据安全用电原则作图，根据电磁学性质作图，有时实验题也有渗透。
连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、螺丝口灯泡的连接以及开关的位置）。
一、电学作图题基本类型电学作图题主要涉及以下几种类型：1.根据电路图将实物图补充完整；2.根据电路图连接实物图；3.根据实物图画电路图；4.根据题目要求纠正实物连接错误，并画出正确电路图；5.纠正实物电路连接错误；6.根据题目提供的电阻组成新的阻值的电阻；7.根据题目要求和所给的实验器材，设计实验电路，并根据设计的电路连接实物图；8.黑盒子问题；9.家庭电路连接问题。
二、电学作图方法指导（1）在画电路图时，电路符号与实物图要一一对应；电路元件的符号要规范；连接导线要横平竖直，器件布局合理，图形要美观简洁；导线交叉相连处的节点要突出。
www-2-（2）家庭中的交流电源用符号“～”表示，区别于电池的符号。
（3）电压表要并联在用电器的两端，电流表与所测电路串联。
（4）严禁任何形式的短路出现。
（除非个别题目有要求）（5）应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点，火线连在螺口灯泡的中间接线柱（锡块）上。
三、电学作图要求及其例题解析1.根据电路图将实物图补充完整【例题1】如图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。
【解题指导】这是一道给出电路图，并将实物电路部分连接，要求将实物电路连接补充完整的题。
由于电源是两节干电池，所以电压表的量程选择0—3V ；电路中串联着滑动变阻器，电压表的量程又选择0—3V ，所以电流表的量程选择0—0.6A 。
依据电路图从电源正极出发：电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电流表→电源负极，将电路元件依次串联到电路中，最后将电压表并联在小灯泡的两端。
(河北专版)中考物理复习方案 专题05 电路故障分析试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题(五)电路故障分析【简单电路】一、串联特点:一断都断,一短不都短1.确定故障类型(短路或断路):(1)依据电流表的示数:电流表有示数故障为短路,电流表无示数故障为断路。
(2)依据灯的亮灭:2个灯都不亮故障为断路,一个灯亮一个灯不亮故障为短路。
2.确定故障的具体位置:(1)断路时用电压表确定断路位置:若电压表有示数,则与其并联的用电器断路;若电压表无示数,则断点在电压表并联的两点之外。
(2)短路时用电压表确定短路位置:若电压表无示数,则与其并联的用电器短路;若电压表有示数,则短路在电压表并联的两点之外。
二、并联特点:一短都短,一断不都断根据各支路互不影响,在并联电路中,若某一支路用电器不工作,则此支路出现了断路。
短路会损坏电源,因此初中阶段一般不考查短路。
【家庭电路(各用电器并联)】1.试电笔检查:进户零线断了,氖管都发光。
进户火线断了,氖管都不发光。
2.检验灯泡检查:正常发光短路,不发光断路,不正常发光检验支路正常。
3.根据并联电路特点判断:用电器都不工作,发生短路或过载,同时空气开关跳闸。
某个用电器不工作,则该用电器所在支路断路。
类型一简单电路的电路故障分析一、选择题1.如图ZT5-1所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。
为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3 V,bc间电压为3 V,则电路故障可能是()图ZT5-1A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图ZT5-2所示电路,电源电压为12 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12 V,则电路发生的故障可能是()图ZT5-2A.开关接触不良B.电流表断路C.滑动变阻器断路D.灯泡断路3.如图ZT5-3所示电路图中,闭合开关S后,灯泡L1、L2不亮,电压表无示数,用一根导线分别并联在灯L1、L2和开关S两端,发现接到L2两端时L1亮,其故障是()图ZT5-3A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路4.[2018·某某]小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图ZT5-4所示的电路图连接实物图。
第十五章+探究电路专题五 电路故障分析与判断课件-2024-2025学年物理沪科版九年级上册
11．(2023·菏泽月考)如图所示的串联电路，当闭合开关后两灯都不亮。为了检测电 路故障，小然将电压表接在灯 L1 两端，发现电压表有明显示数；将电压表接在灯 L2 两 端，发现电压表无示数，则电路的故障可能是( B )
A．L1 短路 B．L1 开路 C．L2 短路 D．L2 开路
12．(2023·南阳期中)如图所示，闭合开关 S 后，灯 L1 和 L2 均不亮。为了查找电路 故障，小明将导线依次并联在 ab、bc、cd 两点间，发现接在 cd 两点间时，两灯发光， 则电路故障可能是( C )
(2)电压表指针有明显偏转，示数接近电源电压，若有故障，则可能是电压表相 并联的部分电路断路，或电压表所测电路外的另一部分电路出现短路。
(3)电压表示数为零，则故障可能是电压表所测电路外的另一部分电路出现断路， 或电压表所测的电路出现短路。
(4)电灯不亮，故障可能是灯丝烧断，或电灯被短路，或电灯两接线柱到电源两 极间的电路中某处出现断路。
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
专题五 电路故障分析与判断
1．电路故障就是电路中出现短路或断路现象，导致电表示数异常或用电器不工 作，电源、用电器损坏等。一般先通过加导线或利用电表示数情况先判断故障的类 型是短路还是断路，再确定故障的位置。
2．根据题目中的现象判断故障的方法： (1)电流表指针几乎不动，即电流表无示数，电路故障可能是从电流表两接线柱 到电源两极间的电路某处断开，或电流表被短路。
4．在如图所示的电路中，闭合开关 S，电路正常工作。一段时间后有盏灯熄灭， 一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两个用电器位置互换后，再次闭合开 关 S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯 L1 或灯 L2 上，则( A )
八年级电学专题5-电路故障(练习)
八年级电学专题（五）电路故障【同步练习解析】一、单选题1．刘涛利用如图所示的装置“探究电流与电阻的关系”，正确连接电路后，闭合开关，发现移动滑动变阻器的滑片P ，电流表、电压表均有示数且不变，则电路存在的故障可能是（ ）A ．定值电阻R 短路B ．定值电阻R 断路C ．滑动变阻器断路D ．滑动变阻器短路【答案】D【解析】 由图可知，定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，电流表测电路中电流。
闭合开关后，电流表有示数，说明电路中没有断路，电压表有示数，说明电阻R 没有短路，移动滑动变阻器的滑片，电表示数不变，说明滑动变阻器不能改变接入电路的电阻，所以故障为滑动变阻器短路，故D 符合题意。
2．等值电阻1R 、3R 组成如图（a ）所示的电路，闭合开关1S ，电压表1V 示数和电流表1A 示数的比值为1k ；然后取3R 与等值电阻2R 组成如图（b ）所示的电路，闭合开关2S ，电压表2V 示数和电流表2A 示数的比值为2k ，1k 与2k 相等。
若已知电源、电压表和电流表完全相同且完好，三个电阻中只有一个电阻存在故障，则下列判断正确的是（ ）A ．电阻1R 可能短路B ．电阻2R 一定断路C ．电阻2R 可能短路D ．电阻3R 一定断路【答案】B【解析】 由（a ）图可知，R 1与R 3串联，电压表V 1测R 3两端的电压，电流表A 1测电路中的电流，由欧姆定律可知：电压表V 1与电流表A 1的比值为电阻R 3的阻值为k 1。
由（b ）图可知，R 2与R 3并联，电压表V 2测电源电压，电流表测干流的电流，电压表V 2与电流表A 2的比值为电阻R 3与R 2并联后的总阻值为k 2。
根据题意可知电阻R 3的阻值与电阻R 3与R 2并联后的阻值相等，即k 1=k 2。
且电源、电压表和电流表完全相同且完好，由于只存在一个电阻故障，则A ．电阻R 1短路，不会影响电阻R 3与R 2并联后的总阻值，故A 错误；B ．电阻R 2断路，则图（b ）中的只存在电阻R 3，则电压表V 2与电流表A 2的比值为电阻R 3的阻值，故B 正确；C ．电阻R 2短路，则图（b ）中电路的电源短路，电压表V 2无示数，故电压表V 2与电流表A 2的比值为0，故C 错误；D ．电阻R 3断路，则图（b ）中的电压表V 2与电流表A 2的比值为R 2的阻值，不等于图（a ）的测量值，故D 错误。
专题五 作图专题
专题五作图专题作图题既能考查学生对一些物理概念和规律的理解，又能考查学生的分析和动手能力。
历年来全国各地中考试题中，作图题的考查内容主要集中在：用力的示意图表示重力、压力、浮力等；能正确找出动力、阻力、画出每个力的力臂；会组装滑轮组并分析省力情况；能跟据光的反射定律、平面镜成像特点解决作图问题；能根据凸透镜成像规律分析、解决一些简单的光现象；能根据要求设计电路、画电路图、连接实物，能进行简单家庭电路的连接；能根据安培定则进行有关判断和绕螺线管。
一、光学类例1 （浦东新区2006）根据平面镜成像特点，在图5－1中画出物体AB 在平面镜MN 中的像A'B'。
解析：平面镜类的作图要注意：①成像特点：物成虚像很好看，关于镜面对称站，作图虚实要分清，箭头别忘加其中。
②物点是所有入射光线的“发光点”；像点看作是所有反射光线的“收光点”（因所有反射光线反向延长都经过像点）。
例2 （06河北） 如图5－2所示，是一条经水面反射后的光线。
请在图中画出其入射光线及与人射光线对应的折射光线的大致方向。
解析：作光的反（折）射光路图应明确：①法线是反（折）射光线和入射光线之间的分界线；它还是入（反或折）射角确定的唯一标准。
②光的折射特点：直射不变斜射变，空气入水靠法线；光路可逆真奇妙，水进空气好知道；折角随着入角变，千万别忘作法线。
例3 （乐山市2006）在图5－3中完成透镜的光路图．解析：透镜类的作图要了解：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚，过异侧的焦点；经凹透镜后发散，反向延长过同侧的焦点。
利用光路的可逆性分析上述光线得出：从焦点发出的光线过凸透镜后平行于主光轴；图5－ 1图5－ 2图5－3射向凹透镜另一侧焦点的光线（也可看作过焦点）过凹透镜后与主光轴平行。
不管是凸透镜还是凹透镜，过光心的光线，方向都不变。
可记作：凸镜会聚凹镜散，特别记住三条线；平行主轴过焦点，凸镜异侧凹镜反；光路可逆别忘掉，过焦光线能知道；光心个性真算靓，光线穿过不变向。
中考物理复习电路及电路图连接专题.doc
2019-2020 年中考物理复习 --- 电路和电路图连接专题教学内容1、掌握通路、短路、断路三种电路状态2、学会辨认串联并联电路教学目标2、由电路图连接实物图、实物图画电路图基本能力训练3、设计简单的生活电路1、短路、断路故障的简单认识教学重、难点2、开关引起的电路变化3、电路图连接实物图、实物图画电路图基本能力每天浏览 5 分钟 , 有时候进步就这么简单！！！一.对电路三种状态的理解1、在如图所示的电路中，正确的是（）2、如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。
二.开关的通断对灯亮暗的控制3、如图所示的电路中，只连通S1时 _________灯亮；只连通S2时__________ 灯亮；同时连通S1、S2、S3将发生_________ 事故。
变式训练：如图所示电路中，若要使两灯串联，应闭合开关若要使两灯并联，就要闭合开关________。
L1 生变式训练：如图所示，要使灯与 L2并联，则应该闭合开关。
L1和L2串联，应该闭合开关，断开开关，断开开关；如果要使灯，如果三只开关全闭合，电路发变式训练：在如图所示的电路中，要使灯关 S1、 S2，断开开关 S3，则灯亮；L1、L2串联，应闭合开关，断开开关灯不亮。
在此电路图中，同时闭合开关。
若闭合开是不允许的。
变式训练：在图所示的电路中，当只闭合开关S２时，能发光的灯有；如当开关全部闭合时，能发光的灯是；若要使Ｌ１、Ｌ２串联发光，那么应该。
三、由电路图连接实物图：1、2、S1S1L1L1S2L2S2L23、四、由实物图画电路图4 、+—L1S1L2S25、6、7、五、设计性电路图1、用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路。
要求： (1) 开关 K1只控制电灯L1，开关 K2只控制电灯L2； (2) 共用一个电池组2 、根据图所示，要求 L 、L 并联， S 控制 Ll2 11 S2控制 L2， S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．3、根据以下要求，完成下图中的实物连接图。
第十六章 电压 电阻专题五 含电表和滑动变阻器的电路连接2024-2025学年物理人教版九年级全一册
类型二 含电表、滑动变阻器的电路分析 6．(陕西中考)如图所示，闭合开关 S1、S2，下列对电路的分析正确的是 ( D ) A.L1 与 L2 串联 B.电流表 A1 测 L1 的电流 C.当开关 S2 断开时，通过 L1 的电流变小 D.当开关 S2 断开时，电流表 A2 的示数变小
7．如图所示，下列分析不正确的是 ( D ) A.只闭合 S1 时，L1 发光、L2 不发光，A1 测 L1 的电流，A2 无示数 B.只闭合 S3 时，L1、L2 都发光，A1、A2 的示数相等 C.闭合 S1、S2 时，L1、L2 都发光，A1 有示数，A2 无示数 D.闭合 S1、S3 时，L1、L2 都发光，A1、A2 均有示数
11．(2022·包河区期末)如图甲所示电路，电源电压保持3 V不变，电压表的示数 如图乙所示，则L2两端的电压是2._5_V_或__0_._5_V_____。
类型三 电路中未知电表的判断及填充 12．(2022·淮北期中)如图所示的电路中，闭合开关，要使两盏灯都发光，则甲、 乙依次为 ( B ) A.电压表、电压表 B.电流表、电压表 C.电压表、电流表 D.电流表、电流表
专题五 含电表和滑动变阻器的电路连接
类型一 含电表、滑动变阻器的电路连接 1．根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。
2．在图中，已知通过L1和L2的电流分别是0.3 A和0.4 A，请按下列要求连接实 物电路，然后在方框内画出电路图。要求：
(1)电压表测量L2的电压； (2)电流表只测量通过L1的电流； (3)两节干电池串联起来使用； (4)开关控制整个电路； (5)连线不能交叉。
8．如图所示，若将电流表与电压表位置互换，当开关S闭合后，造成的后果为 ( B)
A.电流表、电压表都会烧坏 B.电流表、电压表都不会烧坏 C.电压表烧坏，电流表不会烧坏 D.电流表会烧坏，电压表不会烧坏
2020年中考物理复习专题精品专题五 初中物理科学方法题的学考练
一、学习初中物理科学方法及其基本含义1. 控制变量法：当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
2. 理想模型法：在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。
用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。
如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。
3. 转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场；扩散现象可证明分子做无规则运动。
4. 等效替代法：等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，将问题化难为易，求得解决。
例如：在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。
5. 类比法：根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
如: 用抽水机类比电源。
6. 比较法：通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。
如：比较发电机和电动机工作原理的异同。
7. 实验推理法：是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。
如：研究物体运动状态与力的关系实验；研究声音的传播实验等。
8. 比值定义法：就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。
其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。
9. 归纳法：从一般性较小的前提出发，推出一般性较大的结论的推理方法叫归纳法。
2018年秋人教版九年级物理上册习题课件：第15章 专题五 串、并联电路的识别与设计(共22张PPT)
4. 如图所示的电路，要使灯 L1 与 L2 串联，应将 A、D 接点用导线连接起来；若使灯 L1 与 L2 并联， 应将 A、C和B、D 两接点连接起来；不允许连 接的两点是 C、B .其原因是 短路 ．
A
B
C
D
8. (2017·长沙)现代社会倡导文明出行，某班同学 对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察， 画出了如图所示的控制人行横道红、绿灯的电路图， 你认为可行的是( B )
A
B
C
D
【解析】只闭合 S2 时红灯亮，只闭合 S1 时绿灯亮， 两灯独立工作，互不影响．
9. 为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全 带．当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮； 未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光．符 合上述要求的电路图是( C )Biblioteka 答图：ABC
D
11. 某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管 捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均 会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车 尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的 示意图合理的是( B )
A
B
C
D
【解析】捏紧左右车闸，车尾刹车灯均会亮，说 明这两个开关都能控制指示灯，且互不影响，即两开 关并联；拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾 对应一侧灯亮，说明有两个开关且一个开关控制一个 灯．
6. 如图所示电路，在某些接线柱间去掉或接上一 根导线，可使三盏电灯分别成为串联连接或并联连接， 请你说出办法．
(1)成为串联电路的最简单办法： 去掉cg
；
专题五 电学
次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
1
3.0
0.36
偏暗
2
3.5
0.40
正常
3
4.5
0.42
偏亮
(5)若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(6)假如电源电压恒为6V，但电压表0～15V挡已坏，小张将现在的电路做了改动也能测出小灯泡的额定功率，请在下面的虚线方框内画出改动后的电路图。
【解析】两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电路中的电流I＝＝＝0.25A，电源的电压U＝I(R1＋R2)＝0.25A×(10Ω＋20Ω)＝7.5V
图Z5－16
22．[2012·大理]如图Z5－17所示电路中，L标有“3V 1.5W”字样。当S1、S3闭合，S2断开时，L正常发光；当S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为0.2A。则R的电阻为__9__Ω，此时灯L两端的电压时__1.2__V。
【答案】如答图所示
第24题答图
四、分析计算题
25．[2012·安徽]某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图Z5－21所示，表盘上“1600imp/kW·h”表示每用电1kW·h指示灯闪烁1600次。根据表盘上的信息，回答下列问题：
(1)该同学家上个月共用电多少kW·h?
(2)该同学家同时使用的用电器总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率不得超过多少？
小
B．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变
大
C．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变
初中电路图、实物图和电路设计大全,附答案
初中电路图和实物图大全第一章电流和电路第1节电流和电路一、根据实物图画电路图：简单电路1、根据实物图，画出电路图。
2、下图是常用手电筒的剖面图，观察他的结构，电路是怎样连接的，画出它的电路图。
3、根据实物图，画出电路图。
4、根据实物图，画出电路图。
参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：二、根据电路图连接实物图：简单电路1、下图是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。
2、根据电路图连接实物图3、根据电路图连接实物图4、在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。
参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：三、电路改错1、如图所示，电路连接正确的是（）A．B．C．D．2、如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标出电流的方向。
再根据实物图画出对应的电路图。
3、在图中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找到，在上面打“×”。
4、在图中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找到，在上面打“×”。
参考答案1、B2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：第2节串联和并联一、根据实物图画电路图：串联和并联1、根据实物图画电路图2、根据实物图画电路图3、根据实物图画电路图4、根据实物图画电路图5、根据实物图画电路图6、根据实物图画电路图7、根据实物图画电路图8、根据实物图画电路图9、根据实物图画电路图10、根据实物图画电路图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：5、答案如图：6、答案如图：7、答案如图：8、答案如图：9、答案如图：10、答案如图：二、有电动机或二极管的电路1、根据实物图画电路图2、根据实物图画电路图3、根据实物图画电路图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：三、根据电路图连接实物图：串联和并联1、根据电路图连接实物图2、根据电路图连接实物图3、根据电路图连接实物图4、根据电路图连接实物图5、根据电路图连接实物图6、根据电路图连接实物图7、根据电路图连接实物图8、根据电路图连接实物图9、根据电路图连接实物图10、根据电路图连接实物图参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、答案如图：5、答案如图：6、答案如图：7、答案如图：8、答案如图：9、答案如图：10、答案如图：四、串联和并联，电路设计：简单的类型重要提示：先定串联并联；再定元件位置。
人教版九年级物理上册同步教学第15章 专题5 实物图和电路图
④线路要连接到位,不能有断点。 (2)连接实物电路图应注意的问题：①按顺序连接导线；②导线要连接到接 线柱上；③导线不能交叉；④按一定的顺序连图；⑤电路图与实物图的元件
类型三 综合与改错 9．在如图所示电路中,连线存在问题,更改一条导线(在需要更改的导线上打×
后,再用笔画线连接),使开关S闭合后,图中两灯并联。(连线不能交叉)
10．不改变电路原来的连接情况,增加导线,完成灯泡L1、L2和L3并联的电路。
11．如图所示,当开关S闭合时将出现短路现象。请将图1在原图上加以改正。(仅能改动一根线)
位置应一一对应。
类型一 根据电路图,连实物图 1．如图所示,请根据电路图1,用笔画线代替导线来连接实物图2(注意导线不
允许交叉)。 解：
2．根据如图所示的电路图,用笔画线表示导线,将元件连接起来。
3．(天津中考)如图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,完成如图乙所示的 电路连接。
4．如图所示,甲图为电路图,把乙图中的实物按照甲图连接起来。(已知开关 S闭合后L1中的电流为0.3 A,L2中的电流为0.5 A)
类型二 根据实物图画电路图 5．画出如图所示实物图的电路图。 6．(兰州中考)根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图。(要求连线 要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)
7．请根据图中所示的实物图,画出对应的电路图。
8．在图甲中,请根据图中的电流方向,把电池组画在A、B两点间,并根据电路 图用笔画线代替导线将乙图实物连接起来。
第十五章 电流和电路
专题五 实物图和电路图
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类型一 根据电路图连接实物图 1．根据电路图连接实物图。
2．根据电路图连接实物图。
3．根据电路图，用笔画线代替导线，连接好实物图。
4．根据图甲所示的电路图连接图乙中的电路。
5．根据电路图连接实物图。
6．根据电路图，连接实物图。
7．如图所示，甲图为电路图，把乙图中的实物按照甲图连接起来。( 已知开关S闭合后L1中的电流为0.3 A，L2中的电流为0.5 A)
专题五电路图和实物图
2020/9/4
电路的连接，贯穿整个电学部分的学习，是初中物理的重要组成部 分。主要考查形式有：根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图 、设计简单电路、识别并改正错误电路以及电学黑匣子问题。该专题 涉及的主要知识点有：电路元件符号和电路图，电路的三种状态，电
路的两种基本连接方式及其特点等，多以作图题的形式出现。
并联关系。(在改接处打“×”)
解：
14．不改变电路原来的连接情况，增加导线，完成灯泡L1、L2和L3并联 的电路。
15．如图所示，当开关S闭合时将出现短路现象。请将图1改为串联 电路，将图2改为并联电路，请在错处打“×”，在原图上加以改正。(
仅能改动一根线)
Байду номын сангаас
(1)画电路图应注意的问题：①电路元件符号用统一规定的符号；② 所画导线应横平竖直；③元件符号均匀分布在电路图中，元件符号不
要画在拐角处；④线路要连接到位，不能有断点。 (2)连接实物电路图应注意的问题：①按顺序连接导线；②导线要连 接到接线柱上；③导线不能交叉；④按一定的顺序连图；⑤电路图与
实物图的元件位置应一一对应。
类型二 根据实物图画电路图 8．请按照如图甲所示电路实物图，完成图乙中对应的电路图。
9．根据图中的实物电路，画出电路图。
10．如图是小刚同学连接的实物电路，请你画出其电路图。
11．根据实物图，画出对应的电路图。
12．请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。
类型三 综合与改错 13．小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开 关连接成如图所示的电路。请你在图中只改动一根线，使两灯构成