隋唐时期社会概况和文化教案设计
教学隋唐文化史上的历史教案
教学隋唐文化史上的历史教案隋唐时期是我国历史上的一个重要时期，是中华文化的繁荣时期，也是中国古代文化的黄金时期。
在这个时期，诗歌、绘画、杂技、曲艺、文学、哲学等方面都取得了较为显著的成就。
本文就是以教学隋唐文化史为主题，编写一份关于教学隋唐文化史的历史教案，以便于教师教学隋唐文化史来引导学生了解、掌握隋唐时期的文化发展情况。
一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景、政治制度、文化特点、科技成就等方面的基本情况。
2.掌握隋唐时期文学、哲学等方面的一些代表性作品及其特点。
3.理解隋唐时期的廉政风尚、孝道精神等文化内涵。
4.了解隋唐时期经济发展和海外贸易的现状。
二、教学内容1.隋唐时期社会政治制度和文化特点（1）隋朝的政治制度和文化特点；（2）唐朝的政治制度和文化特点；（3）隋唐时期对外交往、科技成就等方面的贡献。
2.隋唐文学的代表作品及特点（1）隋唐诗（令、律、绝、豪放派等）；（2）隋唐散文（骈文和杂文）；（3）隋唐古文运动和代表作品；（4）隋唐传奇小说（如“柳毅传”、“玄奘西游记”等）。
3.隋唐哲学的代表性思想和经典著作（1）隋唐道教（如《鬼谷子》、《道德经》等）；（2）隋唐佛教（如《大唐西域记》、《佛祖历代通灯论》等）；（3）隋唐儒家思想（如《论语》、《孟子》等）。
4.隋唐时期的海外贸易、商业经济等方面的情况（1）隋唐对外贸易的繁荣；（2）隋唐时期的商业经济特点。
5.隋唐时期的廉政风尚、孝道精神等文化内涵（1）隋唐时期的廉政风尚；（2）隋唐时期的孝道文化。
三、教学方法1.多媒体教学法：在教学过程中，可以结合使用图片、音频、视频等多种形式的多媒体资料，以便于生动形象地呈现出隋唐时期的文化氛围，从而更加深入地理解和掌握隋唐文化史的基本内容。
2.讲授法：教师应当采用适度的讲授方式，针对各个教学内容的不同特点进行讲解和说明，循序渐进地解读隋唐文化史。
3.互动教学法：在教学过程中鼓励学生发表自己的观点，并与其他同学互相交流和讨论，从而更好地理解和掌握隋唐文化史相关的知识点。
2024年历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文大全
2024年历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文大全一、教学目标知识与理解：使学生了解隋唐时期的历史文化背景，掌握隋唐文化的主要特征和重要成就，包括文学、艺术、科技、宗教、制度等方面。
技能：通过课堂讨论、案例分析、实践操作等方式，培养学生的历史分析能力、批判性思维和表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对隋唐文化的兴趣，培养其文化自信，引导学生认识历史文化的重要性，以及对现代社会的启示。
二、教学重点和难点重点：隋唐文化的主要特征和成就，如唐诗、唐画、唐乐等艺术形式，以及科举制度、三省六部制等政治制度。
隋唐文化在中国历史中的地位和影响，以及其对后世文化的传承和发展。
难点：如何将抽象的历史文化知识具象化，让学生更好地理解和感知。
如何引导学生深入理解隋唐文化的深层内涵和价值，而非仅仅停留在表面知识的了解。
三、教学过程1. 导入新课通过展示隋唐时期的文物图片或视频资料，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道隋唐时期有哪些著名的诗人和诗句吗？”引导学生回忆已有的知识，为新课做铺垫。
2. 探究隋唐文化的特征讲述隋唐时期的文化背景，包括社会经济的发展、政治制度的变革等。
分析隋唐文化的特征，如多元性、开放性、创新性等，结合具体的历史事件和文化成就进行阐述。
开展小组讨论，让学生分享自己对于隋唐文化特征的理解，鼓励学生提出不同的观点和看法。
3. 赏析隋唐时期的文学艺术选取代表性的唐诗进行赏析，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等，让学生感受唐诗的魅力。
介绍唐代的绘画和音乐作品，如《簪花仕女图》、《霓裳羽衣曲》等，通过多媒体展示相关作品，增强学生的审美体验。
组织学生进行创作活动，如仿写唐诗、绘制唐代风格的画作等，提升学生的动手能力和创造力。
4. 探讨隋唐文化的社会影响分析隋唐文化在当时社会的影响，如科举制度对选拔人才的作用，唐诗在社会交流中的地位等。
探讨隋唐文化对后世文化的传承和发展，如宋词、元曲等文学形式对唐诗的继承和发展。
复习教案：第一单元 隋唐时期 繁荣与创新的时代【部编版】
复习教案：第一单元隋唐时期繁荣与创新的时代【部编版】一、教学目标1.了解隋唐时期的历史背景和社会状况。
2.掌握隋唐时期的政治制度和治理政策。
3.了解隋唐时期的经济繁荣和文化创新。
4.培养学生的历史意识和文化素养。
二、教学内容1.隋唐时期的历史背景：隋朝的兴起、唐朝的建立。
2.隋唐时期的政治制度和治理政策：隋朝的统一、唐朝的开放政策。
3.隋唐时期的经济繁荣：农业的发展、商业的繁荣、交通的便利。
4.隋唐时期的文化创新：文学的繁荣、科技的进步、艺术的发展。
三、教学步骤1.导入：通过图片和问题引起学生对隋唐时期的兴趣。
2.学习隋唐时期的历史背景：介绍隋朝的兴起和唐朝的建立。
3.分组讨论：学生分组讨论隋唐时期的政治制度和治理政策。
4.小组展示：每个小组展示他们的讨论结果。
5.学习隋唐时期的经济繁荣：介绍农业的发展、商业的繁荣和交通的便利。
6.学习隋唐时期的文化创新：介绍文学的繁荣、科技的进步和艺术的发展。
7.总结复习：与学生一起回顾隋唐时期的重要内容。
8.课堂讨论：学生提出问题并进行讨论。
9.作业布置：布置相关阅读和写作任务，加深学生对隋唐时期的理解。
四、教学资源1.教材：《部编版历史教材》第一单元《隋唐时期繁荣与创新的时代》。
2.图片和图片解释：展示隋唐时期的相关图片，帮助学生理解。
3.小组讨论问题：准备一些问题供学生小组讨论。
4.阅读材料：收集一些与隋唐时期相关的文章或书籍，供学生阅读。
五、评估方式1.学生小组的讨论展示。
2.学生对课堂讨论的参与情况。
3.学生对作业的完成情况和质量。
六、课后延伸1.学生可根据课堂讨论和学习内容，进一步扩展了解隋唐时期。
2.提供一些更深入的阅读材料，供学生自主学习。
3.鼓励学生写一篇关于隋唐时期的短文，展示他们的理解和思考。
以上为《复习教案：第一单元隋唐时期繁荣与创新的时代【部编版】》的教案内容，希望对您有帮助。
教案初中历史隋唐时期
教案初中历史隋唐时期年级：初中教学内容：隋唐时期教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景，掌握隋唐时期的重大事件和主要人物。
2. 能够分析隋唐时期的政治、经济、文化等方面的发展和变化。
3. 理解隋唐时期对中国历史的影响，认识隋唐时期的重要意义。
教学重点和难点：重点：隋唐时期的历史背景、重大事件、主要人物及其影响。
难点：隋唐时期的政治、经济、文化等方面的发展和变化。
教学准备：1. 教材《初中历史》相关教学资料。
2. 多媒体设备。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示相关图片或视频，引导学生了解隋唐时期的历史背景，并激发学生的学习兴趣。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 隋唐时期的历史背景。
2. 隋唐时期的重大事件和主要人物。
3. 隋唐时期的政治、经济、文化等方面的发展和变化。
三、教学活动（20分钟）1. 分组讨论：学生分组讨论隋唐时期的政治、经济、文化等方面的发展和变化，并展示自己的研究成果。
2. 角色扮演：学生分角色扮演隋唐时期的重要人物，展示其对当时历史的影响。
3. 课外阅读：布置相关阅读任务，拓展学生的历史知识。
四、总结与评价（5分钟）对学生的表现进行总结评价，引导学生理解隋唐时期对中国历史的影响，巩固学习成果。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业，巩固和拓展学生对隋唐时期的认识和了解。
教学反思：通过本节课的教学，学生对隋唐时期的历史背景、重大事件和主要人物有了更深入的了解，能够分析隋唐时期的政治、经济、文化等方面的发展和变化。
但也发现学生在角色扮演和课外阅读方面还有待提高，需要进一步引导和激励学生的学习兴趣和学习能力。
第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景和历史背景；2.了解隋唐时期的文化特点和成就；3.认识隋唐文化在世界文化史中的地位和作用。
二、教学内容1.隋唐时期的社会和历史背景；2.隋唐文化的特点和成就；3.隋唐文化在世界文化史中的地位和作用。
三、教学重点1.隋唐文化的特点和成就；2.隋唐文化在世界文化史中的地位和作用。
四、教学难点1.隋唐文化在世界文化史中的地位和作用。
五、教学方法1.讲授法：通过PPT、影片、文献资料等方式讲解隋唐时期的社会和历史背景、文化特点和成就，并重点分析隋唐文化在世界文化史中的地位和作用；2.讨论法：引导学生通过小组讨论探讨隋唐文化中的重要成就和对世界文化史的影响，提高学生的思辨能力和综合素质。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于隋唐文化的宣传片或展示一些有代表性的隋唐文物图片等方式，引导学生对隋唐文化进行感性认识。
2. 授课主体（40分钟）【内容一】隋唐时期的社会和历史背景（20分钟）1.短暂而辉煌的隋朝；2.雄才大略的李世民；3.盛世长安和开元盛世；4.经济繁荣和对外贸易的发展；5.安史之乱和唐朝的衰落。
【内容二】隋唐文化的特点和成就（15分钟）1.文艺复兴的萌芽；2.诗歌、书法、绘画和音乐的繁荣；3.科技发展的突破；4.文化交流的活跃。
【内容三】隋唐文化在世界文化史中的地位和作用（5分钟）1.开创了中国文化的黄金时期；2.对世界文化史产生深远影响；3.是中华文化的杰出代表。
3. 讨论环节（10分钟）引导学生分组讨论隋唐文化中的重要成就和对世界文化史的影响，并结合自己的认识和理解进行答辩。
4. 作业布置（5分钟）要求学生查找阅读相关文献资料，进一步了解隋唐文化的特点和成就，并写出自己的收获和体会，也可以根据自己的兴趣选择绘画、书法等形式进行创作。
七、教学评价通过检查学生的作业完成情况、小组讨论的质量和答辩表现，并对他们进行评价和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。
历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文大全
一、教案名称：隋唐文化概述教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 掌握隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就；3. 培养学生的文化素养和历史意识。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景；2. 隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就。
教学难点：1. 隋唐时期的历史背景与文化特点的关联；2. 隋唐时期文学、艺术、科技等方面的具体成就。
教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。
教学过程：1. 导入：简要介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文化的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文化的重要性和影响；5. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
二、教案名称：隋唐文学教学目标：1. 了解隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 掌握隋唐时期著名文学家的代表作品；3. 培养学生的文学素养和审美能力。
教学重点：1. 隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 隋唐时期著名文学家的代表作品。
教学难点：1. 隋唐时期文学特点的深入理解；2. 著名文学家的代表作品的分析和欣赏。
教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。
教学过程：1. 导入：通过介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文学的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学特点和主要流派，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 分析：分析隋唐时期著名文学家的代表作品，培养学生的文学素养和审美能力；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文学的重要性和影响；6. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
以隋唐文化为背景的教学案例设计
本文将以隋唐文化为背景，设计一节中学历史课的教学案例。
一、教学目标和要求1.了解隋唐时期的社会、政治、经济、历史背景及其文化特点；2.认识隋唐时期的科技成就和文艺成就；3.弘扬中华传统文化；4.培养学生的分析能力和创新思维；5.提高学生的历史知识和文化素养。
二、教学内容1.隋唐时期的社会、政治、经济、历史背景及其文化特点；2.隋唐时期的科技成就和文艺成就；3.隋唐文化的传承和发展。
三、教学方法1.讲授法：做好讲授PPT，让学生了解隋唐时期的社会发展、经济成就、文化特点以及科技成就和文艺成就等；2.互动法：学生分组，互相交流、发表自己的见解和意见；3.案例分析法：选取一些典型历史人物、历史事件作为案例，让学生进行研究分析；4.多媒体呈现法：利用图片、音频、视频等多媒体手段，将历史故事、历史事件等呈现给学生。
四、教学流程1.引入隋唐时期是我国历史上最灿烂的文化时期之一，其文化特点、科技成就、历史背景等都是我们应该了解的内容。
教师向学生介绍隋唐时期的历史背景、社会特点、科技成就和文艺成就，引导学生了解隋唐文化的独特性。
2.课堂讲授教师做好隋唐文化专题讲授的PPT，从隋唐时期的政治、社会、经济和历史背景等方面进行讲解，让学生了解隋唐时期的奋斗历程和文化特点。
同时，介绍隋唐时期的科技成就、文艺成就等，加深学生对于隋唐文化的认识，为后面的学习做好铺垫。
3.小组分工合作研究隋唐文化大事件、历史文化名人把学生分成若干小组，要求每一组在班里选择隋唐文化中发生过的重大事件（如永徽之变、武则天登基等事件）或者重要历史名人（如李白、白居易等名人）进行研究，并给其他小组介绍。
每一组要讲解事件或名人的背景、影响、价值等。
4.以文化角度开展文化创新教师引导学生深入挖掘隋唐文化，从中提炼出其内在精神和价值观念，如中华传统文化的和谐思想、尊师重道、孝道、礼仪乐器等，让学生以文化创新的角度，发挥自己的想象力和创新思维，设计出自己的隋唐文化创意作品，可以是书法、绘画、诗歌等。
隋唐初中历史教案
隋唐初中历史教案
教学内容：隋唐时期
教学目标：
1. 了解隋唐时期的历史背景和重要事件。
2. 掌握隋唐时期的社会制度、文化发展和对外交往。
3. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学重点：
1. 隋唐时期的政治制度和社会状况。
2. 隋唐时期的文化繁荣和对外交往。
3. 隋唐时期对后世的影响。
教学难点：
1. 隋唐时期政治制度的演变。
2. 隋唐时期社会阶层的变动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对这一时期的兴趣。
二、讲解（15分钟）
1. 隋朝的建立和短暂统治。
2. 唐朝的兴起和盛世。
3. 隋唐时期的社会制度和文化发展。
4. 隋唐时期的对外交往和影响。
三、讨论（20分钟）
1. 学生分组讨论隋唐时期的政治制度和社会状况。
2. 学生展示讨论结果，提出自己的观点。
四、练习（10分钟）
1. 学生完成一份隋唐时期的历史练习题，加深学生对该时期的了解。
2. 老师批改练习题，指出学生的不足之处。
五、总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强调隋唐时期对中国历史的重要性。
六、作业布置（5分钟）
布置隋唐时期的作业，让学生进一步巩固所学知识。
教学反思：
通过本节课的教学，让学生对隋唐时期有了初步的了解，培养了他们的历史思维和分析能力。
同时也发现了一些教学不足之处，需进一步优化课堂教学方法。
初中历史文化辉煌的隋唐文化教案范文
初中历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的历史背景，把握重要历史事件的发展顺序。
（2）认识隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，提高学生的历史文化素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析隋唐时期的文化特点。
（2）学会运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的感情，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
二、教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及重要事件。
2. 隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。
三、教学难点：1. 隋唐时期的文化特点及历史意义。
2. 评价隋唐文化的辉煌成就。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课所学的魏晋南北朝时期的历史文化。
（2）提问：同学们知道隋唐时期的历史背景吗？这一时期有哪些重要的历史事件？2. 自主学习：（1）请同学们自主阅读教材，了解隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。
（2）分组讨论，分析隋唐时期的文化特点。
3. 课堂讲解：（1）讲解隋唐时期的历史背景，梳理重要历史事件的发展顺序。
（2）详细介绍隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，如数学、天文、地理、文学、艺术等。
4. 案例分析：选取具有代表性的隋唐文化成就，进行分析，如《千金翼方》、《唐本草》等。
5. 课堂互动：（1）提问：同学们认为隋唐文化有哪些特点？（2）邀请学生分享自己了解的隋唐文化故事或知识点。
（2）引导学生运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。
7. 课后作业：五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对隋唐文化的理解和认识。
关注学生的学习兴趣，激发学生热爱祖国历史文化的感情。
六、教学内容：1. 隋唐时期的政治制度：了解隋唐时期的政治制度，如科举制度、三省六部制等。
2. 隋唐时期的宗教信仰：探讨隋唐时期的宗教政策，了解佛教、道教、儒教等在当时的传播与发展。
历史隋唐时期的教案
历史隋唐时期的教案教案标题：历史隋唐时期的教案教案目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和重要事件。
2. 掌握隋唐时期的政治、经济、文化等方面的特点。
3. 培养学生对隋唐时期的历史意识和文化认同。
教学重点：1. 隋唐时期的政治制度和社会结构。
2. 隋唐时期的经济繁荣和文化繁盛。
3. 隋唐时期的科技发展和对外交往。
教学难点：1. 学生对隋唐时期的政治、经济、文化等方面的理解和把握。
2. 学生对隋唐时期的历史事件的分析和评价能力。
教学准备：1. 教材：历史教科书或相关资料。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图片、视频等教具：展示隋唐时期的文物和遗迹。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示隋唐时期的文物图片或视频，引起学生对该时期的兴趣，激发他们对历史的探索欲望。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍隋唐时期的历史背景和重要事件，包括隋文帝、隋炀帝、唐太宗、唐玄宗等历史人物的事迹。
2. 分析隋唐时期的政治制度和社会结构，包括隋唐的皇帝制度、官僚体制和科举制度等。
3. 探讨隋唐时期的经济繁荣和文化繁盛，包括隋唐的农业、手工业、商业、文学、艺术等方面的发展。
三、案例分析（15分钟）选择几个隋唐时期的重要事件，引导学生分析其背后的原因和影响，并让学生就这些事件的意义进行讨论和总结。
四、拓展延伸（10分钟）引导学生通过互联网或其他资料，进一步了解隋唐时期的科技发展和对外交往，例如隋唐的运河工程、造纸术、火药、丝绸之路等。
五、总结归纳（5分钟）让学生总结隋唐时期的政治、经济、文化等方面的特点，并对该时期的历史意义进行概括。
六、作业布置（5分钟）布置相关作业，如阅读隋唐时期的历史文章、写一篇关于隋唐时期的作文等。
教学辅助：1. 配备多媒体设备，使用图片、视频等教具，以图文并茂地展示隋唐时期的历史资料。
2. 引导学生进行小组讨论、案例分析等互动式教学活动，促进学生的思维能力和合作能力。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表意见等。
隋唐时期社会概况和文化教案(优秀详案)
【教学难点】
评价隋炀帝、武则天、唐玄宗
课型及课时
新授课 1课时
教学方法
讲解法、指导法、评价法
板书提纲
（一）、隋朝的统一（589年—618年）及灭亡
1、隋朝的建立
2、隋文帝的改革
3、隋朝大运河
4一（618年—907年）
讲授新课
（一）隋朝的统一（589年—618年）及灭亡
1、隋朝的建立
581年，北周外戚杨坚代周称帝，即隋文帝，国号隋，改元开皇，定都长安。589年，隋灭陈，结束南北近400年的分裂局面。
教学教案
授课教师
***
职称
高级讲师
教龄
16
科目
历史
班级
财务12班
时间
2020年 4 月16日
课时
2
课题
隋唐时期社会概况和文化
教学目的
要求
1、掌握隋唐时期的政权更替。
2、掌握隋唐时期政治格局呈现新的气象和特点和经济发展状况。
3.掌握隋唐时期的科学文化艺术成就。
教学重点
教学难点
【教学重点】
1.隋唐时期的政权更替
2、从“贞观之治”到“开元盛世”
3、安史之乱和唐朝的衰亡
（三）、隋唐时期的科学技术
教学进程（各教学环节的教学内容教学方法和时间分配）
【教学过程】
导入新课
经历了三国两晋南北朝近400年的分裂和民族大融合，中国历史进入到了一个新的历史时期—隋唐时期。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展时期，这就是隋唐盛世。
隋唐文化教案高中
隋唐文化教案高中教案标题：隋唐文化教案（高中）教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 掌握隋唐文化的代表作品及其艺术特点；3. 培养学生对隋唐文化的欣赏能力和文化意识。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 隋唐文化的代表作品及其艺术特点。
教学难点：1. 学生对隋唐文化的欣赏能力培养；2. 学生对隋唐文化的文化意识培养。
教学准备：1. 教学PPT或多媒体设备；2. 隋唐文化相关的图片、音频、视频素材；3. 学生课前阅读材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或多媒体展示隋唐时期的历史图片，引起学生对该时期的兴趣；2. 引导学生回顾隋唐时期的历史背景，了解其对中国历史的重要意义。
二、知识讲解（15分钟）1. 结合PPT或多媒体，介绍隋唐文化的特点，如文学、绘画、音乐等；2. 重点讲解隋唐文化的代表作品，如《长恨歌》、《洛神赋》等，以及其艺术特点。
三、案例分析（20分钟）1. 分发隋唐文化相关的案例材料给学生，让他们阅读并分析其中的文化元素；2. 引导学生讨论隋唐文化在当代社会中的影响和意义。
四、欣赏与体验（15分钟）1. 播放隋唐文化相关的音乐、视频或展示相关的艺术品，让学生感受其中的美；2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对隋唐文化的感受和理解。
五、拓展延伸（10分钟）1. 提供更多隋唐文化的相关阅读材料，鼓励学生自主拓展学习；2. 引导学生思考隋唐文化对中国古代文化的影响以及对现代社会的启示。
六、总结与评价（5分钟）1. 综合学生的讨论和表现，总结隋唐文化的重要性和特点；2. 对学生的参与和表现进行评价，鼓励他们对文化的深入研究。
教学反思：1. 通过多媒体和案例分析等教学手段，激发学生对隋唐文化的兴趣和欣赏能力；2. 引导学生思考隋唐文化的历史意义和对现代社会的影响，培养他们的文化意识。
隋唐文明教案
隋唐文明教案教案标题：隋唐文明教案教案目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点。
2. 掌握隋唐时期的政治、经济、社会和文化发展。
3. 培养学生对于隋唐文明的兴趣和好奇心。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或音频等多媒体资源引入隋唐时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍隋唐时期的政治制度，包括隋朝的统一和唐朝的盛世。
2. 解释隋唐时期的经济发展，如农业、手工业和商业的繁荣。
3. 讲解隋唐时期的社会结构，包括贵族、士人、农民和奴隶等不同阶层的地位和生活状况。
4. 探讨隋唐时期的文化特点，如诗词、绘画、音乐和科技等的繁荣。
三、案例分析（20分钟）1. 分发或展示隋唐时期的相关文献、诗词或艺术作品，让学生通过观察和阅读了解隋唐文明的具体表现。
2. 分组讨论，让学生选择一个具体的隋唐文明案例，分析其背后的社会、经济和文化因素，并展示自己的观点。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个隋唐时期的主题，如政治、经济、社会或文化等。
2. 要求学生在小组内进行合作研究，收集相关资料，准备一个简短的小组报告，介绍他们选择的主题。
五、总结与展示（10分钟）1. 让每个小组派代表进行报告，分享他们的研究成果和观点。
2. 整理学生的报告和讨论，总结隋唐文明的特点和影响。
六、拓展活动（10分钟）1. 带领学生参观博物馆或展览，深入了解隋唐时期的文物和艺术品。
2. 鼓励学生进行自主阅读和研究，扩展对隋唐文明的了解。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括回答问题、讨论和小组活动等。
2. 评估学生的小组报告和展示，考察他们对于隋唐文明的理解和分析能力。
3. 布置作业，要求学生撰写一篇关于隋唐文明的短文，展示他们对于该时期的理解和观点。
教案扩展：1. 结合其他学科的知识，如语文、美术或音乐等，开展相关的隋唐文明活动。
2. 利用互联网资源，让学生进行在线研究和交流，拓宽对于隋唐文明的了解。
七年级下册历史教案：辉煌的隋唐文化
一、教学目标：1. 让学生了解隋唐时期的文化辉煌，掌握相关的历史知识。
2. 通过分析隋唐时期的文化特点，培养学生对历史文化的认识和理解。
3. 提高学生的历史思维能力，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：隋唐时期的文化成就，如诗歌、书法、绘画等。
2. 教学难点：如何理解隋唐时期文化的发展和演变。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨隋唐时期文化的发展。
2. 采用案例分析法，分析隋唐时期的诗歌、书法、绘画等艺术形式。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生了解隋唐时期的历史背景。
2. 课程内容：（1）介绍隋唐时期的诗歌，如李白、杜甫、白居易等人的作品。
（2）介绍隋唐时期的书法，如王羲之、颜真卿、柳公权等人的作品。
（3）介绍隋唐时期的绘画，如顾恺之、阎立本、吴道子等人的作品。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论隋唐时期文化的发展和演变，引导学生思考和探讨。
4. 总结：对隋唐时期的文化进行总结，让学生了解其在中国历史中的地位和影响。
五、课后作业：1. 让学生阅读相关的历史资料，加深对隋唐时期文化的了解。
2. 要求学生写一篇关于隋唐时期文化的小论文，培养学生的写作能力。
3. 进行课堂测验，检查学生对隋唐时期文化的掌握程度。
六、教学内容：1. 了解隋唐时期的文化成就，如科学技术、建筑、宗教等。
2. 分析隋唐时期科学技术的发展，如天文、数学、医学等。
3. 探讨隋唐时期的建筑特点，如宫殿、寺庙、长城等。
4. 了解隋唐时期的宗教文化，如佛教、道教、景教等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：隋唐时期的科学技术成就，如天文、数学、医学等。
2. 教学难点：如何理解隋唐时期科学技术的发展和影响。
八、教学方法：1. 采用案例分析法，分析隋唐时期的天文、数学、医学等科学技术成就。
2. 采用对比分析法，比较隋唐时期的建筑与之前的建筑风格的区别。
高中隋唐文化教案模板
课时：2课时年级：高中教材：《高中历史》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解隋唐时期的文化特点，掌握隋唐时期的主要文化成就，如建筑、文学、艺术、科技等。
2. 过程与方法：通过图片、视频等多种形式，培养学生对历史文化的观察、分析和理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对隋唐文化的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重历史文化的情感。
教学重点：1. 隋唐时期的文化特点2. 隋唐时期的主要文化成就教学难点：1. 隋唐时期文化成就的内涵2. 隋唐时期文化成就对后世的影响教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生思考隋唐时期的文化特点。
2. 学生自由发言，分享对隋唐文化的初步认识。
二、讲授新课1. 隋唐时期的文化特点- 介绍隋唐时期的社会环境、政治制度、经济发展等方面，分析隋唐时期文化发展的原因。
- 引导学生认识隋唐时期文化的繁荣和开放性。
2. 隋唐时期的主要文化成就- 建筑业：展示赵州桥、长安城等图片，介绍隋唐时期建筑业的辉煌成就。
- 文学：介绍唐诗的繁荣，重点讲解李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平和作品。
- 艺术：展示阎立本、吴道子等著名画家的作品，介绍隋唐时期绘画艺术的成就。
- 科技：介绍隋唐时期的科技成就，如造纸术、火药、印刷术等。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：以小组为单位，选取隋唐时期的一种文化成就，进行深入研究，并制作成PPT进行展示。
2. 教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调隋唐时期文化的繁荣和开放性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对隋唐文化的认识和感悟。
五、课后作业1. 阅读相关书籍或资料，进一步了解隋唐时期的文化成就。
2. 以“隋唐文化对后世的影响”为主题，撰写一篇短文。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生对隋唐文化有了较为全面的了解。
在教学过程中，教师注重引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察、分析和理解能力。
高中隋唐文化教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景，认识隋唐文化的繁荣。
2. 掌握隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的成就。
3. 培养学生的历史观、文化观和民族自豪感。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及文化繁荣的原因。
2. 隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就。
教学难点：1. 隋唐时期文化繁荣的原因。
2. 隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就的内在联系。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道隋唐时期吗？请简要介绍一下隋唐时期的历史背景。
2. 学生回答后，教师总结：隋唐时期是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂。
二、讲授新课1. 隋唐时期的历史背景（1）隋朝统一六国，开创了隋唐盛世。
（2）唐朝实行科举制度，选拔人才，推动了社会进步。
2. 隋唐时期的文化繁荣（1）政治：实行三省六部制，加强中央集权。
（2）经济：发展农业、手工业和商业，经济繁荣。
（3）科技：发明了雕版印刷术、火药等，推动了科技发展。
（4）文化：诗歌、书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式高度发展，出现了李白、杜甫、白居易等杰出代表。
三、课堂活动1. 分组讨论：隋唐时期文化繁荣的原因有哪些？2. 学生代表发言，教师点评。
四、巩固练习1. 请同学们完成以下练习题：（1）隋唐时期，我国在哪些方面取得了辉煌的成就？（2）简述唐朝诗歌的特点。
2. 学生完成练习题，教师批改并讲解。
五、课堂小结1. 教师总结：隋唐时期是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，政治、经济、科技、文化等方面都取得了辉煌的成就。
2. 鼓励学生传承和发扬隋唐文化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过讲授隋唐时期的历史背景和文化繁荣，使学生了解了隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就。
2. 在课堂活动中，学生积极参与讨论，提高了他们的历史观、文化观和民族自豪感。
3. 在今后的教学中，应注重培养学生的历史思维能力和实践能力，使他们更好地了解和传承中华民族的优秀文化。
初中历史初一历史上册《繁荣昌盛的隋唐文化》教案、教学设计
5.实施分层教学策略，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
6.结合课后作业和课堂反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学进度和策略，确保教学质量。
7.注重情感教育，通过讲解历史故事、人物传记等，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
3.通过讲述隋唐时期的历史背景，如政治稳定、经济繁荣等，激发学生对本节课的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.讲解大运河的开通背景、过程及其在我国古代经济发展中的重要作用，让学生了解隋唐时期的水利工程成就。
2.介绍科举制度的创立与完善，分析其对我国古代选官制度的影响，以及对社会进步的推动作用。
3.通过讲解唐诗的繁荣，分析唐诗的题材、艺术特点及其在我国文学史上的地位，引导学生体会诗歌的魅力。
5.鼓励同学们在课后阅读有关隋唐文化的书籍、文章，观看相关纪录片，拓宽知识视野，提高历史素养。
（三）情感态度与价值观
1.让学生认识到隋唐时期是我国历史上一个繁荣昌盛的时期，增强学生的民族自豪感。
2.通过对隋唐时期文化的学习，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
3.引导学生从历史事件中汲取智慧，树立正确的人生观、价值观。
4.培养学生尊重历史、尊重事实的态度，形成客观、公正的评价观念。
本章节将通过丰富多样的教学手段和活动，带领学生深入了解隋唐文化的繁荣昌盛，激发学生对历史的热爱，培养学生的历史素养和人文精神。在教学过程中，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展，使学生在掌握历史知识的同时，提高自身的思考能力、合作能力和价值观。
8.定期组织历史知识竞赛、讲座等活动，拓宽学生的知识视野，提高学生的历史素养。
文化历史辉煌的隋唐教案范文总汇
文化历史辉煌的隋唐教案范文总汇第一章：隋唐时期的历史背景1.1 隋唐时期的时间范围1.2 隋唐时期的地理环境1.3 隋唐时期的政治体制1.4 隋唐时期的经济发展1.5 隋唐时期的社会风气第二章：隋唐时期的文学艺术2.1 隋唐时期的诗歌2.2 隋唐时期的散文2.3 隋唐时期的书法2.4 隋唐时期的绘画2.5 隋唐时期的音乐与舞蹈第三章：隋唐时期的宗教信仰3.1 佛教在隋唐时期的传播与发展3.2 道教在隋唐时期的地位与影响3.3 隋唐时期的其他宗教信仰3.4 宗教文化与隋唐社会的关系3.5 宗教艺术与建筑在隋唐时期的繁荣第四章：隋唐时期的文化名人4.1 隋唐时期的著名诗人4.2 隋唐时期的著名文学家4.3 隋唐时期的著名书法家和画家4.4 隋唐时期的著名政治家、军事家4.5 隋唐时期的著名学者和思想家第五章：隋唐时期的科学技术5.1 隋唐时期的数学和天文学5.2 隋唐时期的医学和药物学5.3 隋唐时期的农学和手工业技术5.4 隋唐时期的工程技术与建筑5.5 隋唐时期的中外科技交流与合作第六章：隋唐时期的政治与法律6.1 隋唐时期的中央集权制度6.2 隋唐时期的科举制度6.3 隋唐时期的法律体系6.4 政治法律制度对隋唐社会的影响6.5 政治法律制度在隋唐时期的演变第七章：隋唐时期的经济与商业7.1 隋唐时期的农业生产与农业政策7.2 隋唐的手工业与手工业政策7.3 隋唐时期的商业发展与商业政策7.4 隋唐时期的货币与金融7.5 经济政策对隋唐社会的影响第八章：隋唐时期的社会生活8.1 隋唐时期的社会阶层与士人生活8.2 隋唐时期的婚姻与家庭8.3 隋唐时期的饮食与服饰8.4 隋唐时期的节庆与宗教活动8.5 社会生活在隋唐时期的文化意义第九章：隋唐时期的边疆与民族关系9.1 隋唐时期的边疆政策9.2 隋唐时期的边疆民族与文化交流9.3 隋唐时期的主要边疆战役与和亲政策9.4 边疆与民族关系对隋唐国家的影响9.5 边疆民族在隋唐文化中的贡献第十章：隋唐时期的文化遗产10.1 隋唐时期的古建筑与园林10.2 隋唐时期的雕刻与壁画10.3 隋唐时期的博物馆与文物收藏10.4 隋唐时期的文化遗产保护与研究10.5 隋唐文化遗产在现代社会的价值与意义第十一章：隋唐时期的教育与学术11.1 隋唐时期的官方教育体系11.2 私学与书院的兴起11.3 学术流派与学派之争11.4 隋唐时期的学术成就与影响11.5 教育与学术对隋唐社会的影响第十二章：隋唐时期的军事与战争12.1 隋唐时期的军事组织与装备12.2 主要战役与战争事例12.3 军事战略与战术的发展12.4 军事对隋唐国家与社会的影响12.5 军事在隋唐文化中的地位与作用第十三章：隋唐时期的文化交流与影响13.1 隋唐时期的中外文化交流13.2 隋唐文化的对外传播与影响13.3 隋唐时期的文化交流对后世的影响13.4 文化交流在隋唐时期的意义与价值13.5 隋唐文化交流的代表性事例与人物第十四章：隋唐时期的社会问题与改革14.1 隋唐时期的社会矛盾与问题14.2 改革派与保守派的政治斗争14.3 隋唐时期的改革措施与政策14.4 社会问题与改革对隋唐国家的影响14.5 社会问题与改革的成败经验与教训第十五章：隋唐时期的整体评价与历史影响15.1 隋唐时期的历史地位与评价15.2 隋唐时期的成就与贡献15.3 隋唐时期的历史教训与启示15.4 隋唐时期对后世中国文化的深远影响15.5 隋唐时期在人类文明史上的贡献与地位重点和难点解析本文教案主要围绕“文化历史辉煌的隋唐教案范文总汇”展开，分为十五个章节。
高中隋唐文化教案设计模板
教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点。
2. 掌握隋唐文化的主要成就，包括科技、文学、艺术、宗教等方面。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 激发学生对中华文化的自豪感和民族认同感。
教学重点：1. 隋唐文化的繁荣及其原因。
2. 隋唐时期的重要科技成就。
3. 隋唐时期的文学艺术特点。
教学难点：1. 隋唐文化繁荣的社会历史背景。
2. 隋唐时期文学艺术的多元化和国际化。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生思考隋唐文化的特点。
2. 学生分享课前收集的关于隋唐文化的资料，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 隋唐文化的繁荣- 讲解隋唐时期的社会政治背景，分析文化繁荣的原因。
- 介绍隋唐时期的文化特点，如开放包容、多元发展等。
2. 隋唐时期的科技成就- 介绍隋唐时期的四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。
- 分析这些发明对世界文明的影响。
3. 隋唐时期的文学艺术- 讲解唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁的发展。
- 介绍李白、杜甫、白居易等杰出诗人的代表作品。
- 介绍颜真卿、柳公权等著名书法家的艺术风格。
- 介绍阎立本、吴道子等著名画家的作品特点。
三、课堂活动1. 分组讨论：隋唐文化繁荣的原因。
2. 学生展示课前收集的关于隋唐文化的资料，分享学习心得。
四、课堂小结1. 教师总结隋唐文化的主要成就和特点。
2. 强调隋唐文化对后世的影响。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇关于隋唐文化特点的短文。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 知识掌握程度：通过提问和测验，了解学生对隋唐文化的掌握情况。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
2. 在教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 激发学生对中华文化的自豪感和民族认同感，增强文化自信。
分析隋唐文化的社会背景教案二
《分析隋唐文化的社会背景教案二》一、教学目标：1.了解隋唐时期的社会背景和历史背景；2.理解隋唐文化的特点和影响；3.掌握隋唐文学的代表作品和主要流派；4.培养学生的历史文化素养和文学鉴赏能力。
二、教学重点：1.隋唐时期的社会背景和历史背景；2.隋唐文化的特点和影响。
三、教学难点：1.隋唐文学的代表作品和主要流派；2.如何培养学生的历史文化素养和文学鉴赏能力。
四、教学内容：1.隋唐时期的社会背景和历史背景隋唐时期是中国历史上的一个重要时期，它涌现出了众多文化巨匠和经典作品。
隋代开国皇帝杨坚，在统一南北朝后，继续加强中央集权，进行了一系列的改革。
唐代时期，长达300年的强盛时期，是中国历史上的一个鼎盛时期，这时期文化高度繁荣，称为唐文化。
唐天宝年间，浪漫主义盛行，诗歌、绘画、音乐等艺术都有很大的发展。
唐朝是中国历史上最强盛的王朝之一，为后世留下了大量的艺术和文化遗产。
2.隋唐文化的特点和影响隋唐文化具有鲜明的特点，其中最显著的就是其艺术的高度发展，尤其是诗歌创作成为显学。
唐代诗歌地位尤为崇高，唐代诗人数量庞大，作品题材广泛，风格多样。
五、教学方法：1.课堂讲授法：讲解隋唐时期的社会背景和历史背景，以及隋唐文化的流派和代表作品；2.互动式教学法：组织学生一起讨论，培养其文学鉴赏能力；3.研究式学习法：让学生在课后进行相关的研究和探讨，提高其自主学习能力。
六、教学手段：1.电子白板；2.图文并茂的PPT课件；3.书籍、资料及其他相关的文献资料。
七、教学过程：1.隋唐时期的社会背景和历史背景在这个环节中，老师将用PPT展示隋唐时期的社会背景和历史背景，让学生能够全面了解隋唐时期的历史，明白所谓的文化背景是什么。
重点内容：（1）因国家的统一，整个社会和经济发展迅速；（2）进一步加强中央集权，推动了中国封建社会向中央集权的过渡；（3）隋朝的灭亡促进了唐朝的兴起和发展。
2.隋唐文化的特点和影响在这个环节中，老师将解读隋唐文化的特点和影响，让学生能够了解隋唐文化的独特之处以及对后世的影响。
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教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
开皇之治（581—600）
3、隋朝大运河：
开通的目的：为了榨取江南人民的财富和对高丽进行战争的需要过程:通济渠（605年开）、山阳渎（原称邗沟，605年进行一番休整、扩大）、江南河（610年开）、永济渠（608年开）。
河道：三点四段五河三点（涿郡、洛阳、余杭）
2、隋文帝的改革：政治方面：
三省六部制（三省指尚书、门下、内史，门下和内史二省掌典机要，尚书省是执行命令的机构，下设六部。六部指吏部、礼部、兵部、刑部、民部、工部）。
地方上，把北朝以来的州、郡、县三级，改为州、县两级制；还把州郡官吏的任命权收归吏部，加强中央对地方的控制。
经济方面：
减轻赋税，均田制：是将政府所能支配的土地与一些无主荒地分配给农民耕种，使他们固定在土地上，以利于封建统治阶级的剥削；但另一方面，实行均田制，农民多少得到一点土地，地主的土地兼并也多少受到一些限制，这就有利于提高农民的生产积极性和扩大耕地的面积。但不可能也无法从根本上解决封建社会的土地兼并问题。
（2）、唐朝的衰亡
唐朝自玄宗之后，又形成了宦官专权的局面，以及朋党之争（“牛李党争”），进一步消弱了唐朝的统治。唐朝后期，土地兼并严重，官吏腐败贪婪，加之战火连绵，百姓生活困苦不堪，875
教 学 过 程 实 施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
年，山东、河南农民在王仙芝、黄巢率领下起义，后为唐朝所灭。907年，唐朝为藩镇所灭。
教学难点
评价隋炀帝、武则天、唐玄宗
教材处理
适当删减，稍有补充
教学
方法
教法设计
讲解法、指导法、评价法
学法设计
分析法、讨论法、评价法
教学
资源
准备
教学资料
教材、网络资源
信息资源
网络信息、教学内容
仪器设备
多媒体
耗材
作业布置
1、简述隋唐时期科学技术成就有哪些。
教学反思
教 学 过 程 实 施
教学环节
教学内容与活动
（5）、隋朝在我国历史上的重要贡献是什么？
①隋的统一，结束了自东晋以来270多年的分裂割据局面。②隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿用。
③大运河的开通，对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起了重要作用。
教 学 过 程 实 施
教学环节
教学内容与活动
ห้องสมุดไป่ตู้教学方法与手段
（6）、从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训？
孙思邈幼时天资聪明，勤奋好学，但是体弱多病，为治病几乎把家产荡尽。他亲身体会到医学的重要，于是努力学医，20岁时他已经行医于乡里，自己的身体也开始强壮，后活到百岁以上。孙思邈学医非常虚心，精益求精。他的医术越来越高，名声越来越大。唐太宗、唐高宗都曾召孙思邈入朝为太医，但他不贪图高官厚禄，婉言谢绝，保持自身自由。鉴于当时医术浩杂，他博采众长，删除繁复，择其要者集为一书，名曰《备急千金要方》。书名的意思是：人命集为宝贵，千金难买；紧急时刻，一个处方就可救人一命，因此它的价值超过千金。
3、安史之乱和唐朝的衰亡
（1）、安史之乱
唐玄宗后期，政治腐败，军备废弛，边镇节度使兵力不断增加。755年，节度使安禄山在范阳起兵叛乱，后来安禄山部将史思明又继续叛乱。唐朝借回纥兵，平定叛乱。从此，唐朝由繁盛走向衰落。安史之乱以后，藩镇势力不断增大，形成了藩镇割据局面。藩镇之间，藩镇与中央之间不断战争，持续一百多年，严重消弱了唐朝的统治。
教学方法与手段
一、导入新课
二、讲授新课
经历了三国两晋南北朝近400年的分裂和民族大融合，中国历史进入到了一个新的历史时期—隋唐时期。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展时期，这就是隋唐盛世。
（一）、隋朝的统一（589年—618年）及灭亡
1、隋朝的建立
581年，北周外戚杨坚代周称帝，即隋文帝，国号隋，改元开皇，定都长安。589年，隋灭陈，结束南北近400年的分裂局面。
课时编号
7-8
授课时间
授课地点
教室
课题名称
隋唐时期社会概况和文化
课时数
2
教学目标
1、掌握隋唐时期的政权更替。
2、掌握隋唐时期政治格局呈现新的气象和特点和经济发展状况。
3、掌握隋唐时期的科学文化艺术成就。
教学重点
1、掌握隋唐时期的政权更替。
2、掌握隋唐时期政治格局呈现新的气象和特点和经济发展状况。
3、掌握隋唐时期的科学文化艺术成就。
（3）、隋末农民战争：长白山首义，611年十月，王薄领导的农民在长白山起义，拉开了隋末农民起义的篇章。随后又有许多的农民起义队伍，在这里面最主要的一支是翟让、李密领导的瓦岗军。而贵族李渊父子于晋阳起兵，618年，李渊称帝，即唐高祖，国号唐，定都长安，打开了中国封建社会的繁荣局面。
（4）、隋亡的原因：隋炀帝的奢靡腐朽、繁重的赋役、对高丽的战争、阶级矛盾的激化。
二、雕版印刷术
隋唐时期，在印章和石刻的基础上，雕版印刷出现。
印刷术的发明是长期文化、物质和技艺等积累的结果，有了这些条件，一旦社会需要，就会出现印刷术。我国古代应用最早的印刷术是雕版印刷，其原理是：将需印刷的文字或图像，书写于薄纸上，在反贴于木板表面，由刻板工匠雕刻成反体凸字，即成印版。印刷时现在印刷表面刷墨，再将纸张覆于印版，用干净刷子均匀刷过，揭起纸张后，印版上的图文就清晰地转印到纸张上，从而完成一次印刷。
（三）、隋唐时期的科学技术
一、赵州桥
请同学们快速阅读课本上相关内容，再详细观察课本插图“赵州桥栏板上的雕刻”，然后回答问题。赵州桥位于什么地方？因何得名？赵州桥由谁设计并负责修建？赵州桥有什么特点？赵州桥在结构上有什么独到之处？赵州桥在建筑艺术上呈现出怎样的特色？
讲解：赵州桥，是一座弧形单孔石拱桥，全长64.4米，拱顶宽9米，结构坚固，雄伟壮观。它的设计完全合乎科学原理，施工技术堪称巧妙绝伦。古人说它“制造奇特，人不知其所为”。从整体来看，是一座单拱桥。拱长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而像一张弓，桥面平坦宽阔，兼顾了水陆交通，方便了车船运行，这种形式被称为“坦拱”。这一石拱是由28道拱圈纵向并列砌成，每道拱圈可独立站稳，自称一体，既便于施工，有便于单独修补。这样大跨度的坦拱，对桥台水平推力很大，建造难度高。而桥台却是既浅又小的普通矩形，厚度约1.529米，由五层排石垒成。其地基是承载力较小的亚粘土。在这样的地基上，用这样的小桥台，建这样大跨度的石拱桥，在世界上是罕见的。
四段（永济渠、通济渠、邗沟、江南河）五河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）
大运河的作用：加强了南北联系，成为南北交通的大动脉；对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起到了重大的作用。
4、隋炀帝及隋朝的灭亡
（1）、营建东都洛阳和乘龙舟出游
（2）、发动对高丽的三次战争：611—614年三次“亲征”高丽，三次都遭到了失败。
①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。
②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。
（二）、唐朝的统一及衰亡
1、唐朝的建立及统一（618年—907年）
618年，隋炀帝被杀后，李渊废杨侑，在长安称帝建立唐朝。
2、从“贞观之治”到“开元盛世”
（1）、“贞观之治”唐太宗即位：628年，李世民发动“玄武门之变”，杀死太子李建成等，不久即帝位。次年改元贞观。
三、医学
引导：过去我们学过不少名医的事迹，请同学们根据学过的只是列举出几位古代名医及其事迹。（强调其高尚医德的一面）
同学们，刚才大家列举的名医都具备两个条件，一是医术高明，二是医德高尚。那么唐朝的孙思邈怎么样呢？下面，简单地
教 学 过 程 实 施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
向大家做一下介绍：
统治政策:完善三省六部制，发展科举制；实行租庸调制；知人善用，虚怀纳谏。
（2）、武则天的统治
破格用人，重视发展生产，国力不断上升，开创武举。她是中国历史上唯一的女皇帝，社会在继续发展。
（3）、“开元盛世”
唐玄宗统治前期，他选贤任能，革新吏治；大力发展生产；限制佛教；发展科举。这一时期政治清明，国家强盛，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。
改革选官制度和科举制的确立：隋以前，选官用九品中正制度（重视门第出身）。隋文帝即位后，正式废除九品中正制，规定每州每岁贡士三人。598年，隋文帝令京官五品以上，地方总管、刺史，以志行修谨（有德）、清平干济（有才）二科举人。到隋炀帝时，又创立进士等科。这是科举制度的开始。此后，科举制成为我国封建社会的选官制度。