《国家学生体质健康标准》达标活动方案
学生体质健康标准实施方案
盈洞学校《国家学生体质健康标准》实施方案为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进我校学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，切实加强我校体育卫生工作，特制定我校实施方案。
二、组织领导组长：何新亮副组长：李常春吕建明谭平雄成员：朱建明何扬进何贱雄朱性才潘建平黄守学各班班主任及体育老师三、测试网络与任务由体卫组建立我校学生体质健康测试网络，培训测试工作人员，发放测试卡片，测试、收集、统计、研究、分析全校学生健康体质数据，建立好全校学生体质健康档案，并向汝城县教育局基教股报送。
四、测试对象本次测试对象为1——9级的全部学生，以班为单位由班主任进行组织，体育教师进行测试。
五、等级评定与登记办法各测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，满分为100分，根据最后得分评定等级：90分以上为优秀，75分－89分为良好，60分－74分为及格，59分以下为不及格。
每学年测试评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡》，毕业时放入学生档案，学生毕业等级评定按毕业当年成绩和其它学年平均成绩（各占50％）之和评定。
六、奖励与降分办法（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分。
1、早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98％以上，并认真锻炼者；2、获等级运动员称号者；3、参加校运会及以上体育比赛获名次者；4、学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤数1／10，或因病、事假缺勤累计超过1／3者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高认定为59分。
七、申请免试办法因病或残疾的学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研组核准后，可以免予执行《标准》，所填表格存入学生档案。
八、工作步骤1 、准备阶段（2007年3月——4月）2、测试阶段（2007年4月——5月）3、数据处理阶段（2007年5月底）4、总结阶段（2007年6月）九、工作要求各班要积极配合体卫组，共同组织开展好本次我校的学生体质健康测试：1、加强宣传，扩大测试影响，争取教师和家长的支持；2、为体卫组测试创造条件，使其充分发挥作用；3、测试规范，确保数据质量；4、采取切实有效的措施，严防意外伤害事故的发生。
提高国家学生体质健康标准优秀率工作方案
提高国家学生体质健康标准优秀率工作方案全文共3篇示例，供读者参考提高国家学生体质健康标准优秀率工作方案1根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》和《国民体质监测工作规定》，按照教育部、国家体育总局的实施要求和区教育局和区体育局的统一部署，为确保《标准》在我校的顺利实施，特制定本方案。
一、目的意义通过《学生体质健康标准》方案的实施，促进学生积极锻炼，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。
将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、工作安排1、领导进行会议动员。
2、组织全组老师学习《学生体质健康标准》。
3、体育教师利用室内课对学生进行《学生体质健康标准》的宣传和教育，提高学生对《学生体质健康标准》目的意义的理解和认识。
4、下发《致家长一封信》，对家长进行《学生体质健康标准》的宣传，并配合学校开展好此项工作，达到提高学生体质的目的。
5、体育教师负责指导，测试和数据统计及评价及时上报各项数据。
四、测试内容（依据我校的实际情况）1、凡是和现行教材一致的项目，在一个学年内结合体育课的考核进行测试。
2、非教材项目（坐位体前屈）在课外体育活动中集中组织测试，时间在第二学期。
3、非运动项目，（身高、体重、肺活量）在体育教师的帮助下由科任教师组织测试，时间在第二学期。
4、未达到目的《标准》者，在一学年内准予补测一次，补考仍不合格者，最终成绩不合格。
五、锻炼时间1、充分利用两课两操两活动的安排保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间。
2、给学生和家长提供可以回家继续锻炼的内容和方法（1）跳短绳（2）30秒仰卧起坐（3）立定跳远（适度）（4）慢跑30分钟（5）上下楼梯（6）坐位体前屈（7）吹气球（肺活量）（8）踢毽子（9）各种球类（10）游泳（家长陪同）3、学生自己或在家长的帮助下，制定《我的锻炼计划》。
国家学生体质健康标准》实施方案
国家学生体质健康标准》实施方案XXX制定了《国家学生体质健康标准》的实施方案，以促进学生参加体育锻炼，养成良好的锻炼惯，提高学生的身体素质和健康水平。
为了确保实施方案的贯彻执行，学校采取了以下措施：首先，学校将组织领导、体育教师和班主任老师在各种会议上研究和了解《标准》，贯彻“健康第一”指导思想，落实国家对初中阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，全面推进素质教育，组织学生开展阳光体育运动，激励学生积极参加锻炼，促进学生的健康成长。
此外，学校还成立了领导小组，将《标准》的实施作为全面推进素质教育的重要抓手，列入重要议事日程，整体提高办学水平。
其次，领导小组将加强管理和指导的力度，制订工作计划，细化职责，分解工作任务，层层落实。
学校将积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，全面展开讲、教、测试《标准》。
此外，学校将按课程标准要求，开齐开足上好体育课，全面落实每天一小时体育锻炼。
同时，学校还将加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级“达标争优”活动普遍开展。
学校还将建立《标准》测试建档制度和新生入学体质健康测试制度。
对于学生身体素质中薄弱环节，学校将采取科学的干预措施，帮助学生顺利达到《标准》及格以上等级。
第三，学校将认真组织测试，注重锻炼效果。
新《标准》增加了锻炼效果好、实效性强的锻炼项目和运动技能项目，学校的目的是激励学生参加体育锻炼，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力。
新《标准》的评分标准较前都有较大幅度的提升，学校将在发动学生经常锻炼的基础上组织测试，根据体育课和课外活动的设置，有计划地安排好测试的项目及时间，以检查、巩固和提高学生锻炼的成果。
最后，学校将严格规范培训，健全工作制度，确保《标准》的实施。
大学高校《国家学生体质健康标准》测试实施方案
学院《国家学生体质健康标准》测试实施方案一、指导思想为了认真落实教育部《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和做好《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知以及XX省教育厅办公室《关于切实做好“国家学生体质健康标准”测试和数据上报的通知》的相关精神，XX学院结合实际情况，特制定本方案。
二、测试目的通过学生体质健康测试，促进学生身心健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，提高自我保健能力和体质健康水平；全方位了解学生身体形态机能和运动技能，充分了解和掌握学生的体质状况，为学校的体育教学与学生管理工作提供可靠的参考依据，完成教育部和XX省教育厅的工作任务三、组织机构与职责1、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX2、办公室设立XX学院《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组办公室，办公室设在基础课部。
主任：XXX（兼）副主任：XXX、XXX3、办公室工作职责（1）负责组织、协调和部署《国家学生体质健康标准》测试的实施工作，统筹安排各学院的测试时间（2）测试工作结束后，按要求撰写并提交学生体质健康状况的统计分析报告，并且上报国家教育部和XX省教育厅（3）测试开始前，组织召开全体辅导员学习制作表格的培训会。
（4）测试结束后，按照应参加测试人数的计算教师工作量并上报教务处。
4、其它部门职责教务处：提供最新的学生信息以及核对教师工作量。
学工处：统筹协调选派学生会干部配合体质测试办公室开展体质测试和数据统计、上报工作。
后勤处：协调校医院派医生到场，在体育部办公室设置医疗点，对测试中身体不适的学生提供医疗保障。
保卫处：负责测试场地的保卫工作，禁止与本工作无关人员进场。
各二级学院：组织动员全体学生按时参加体质测试，督促辅导员到场维持秩序，确保测试工作安全、稳定、有序进行。
基础课部：负责安排测试场地、器材，记录测试成绩。
四、测试项目1、身高；2、体重；3、肺活量；4、坐位体前屈；5、立定跳远；6、50米跑；7、1000米跑（男）、800米跑（女）；8、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）。
学校《国家学生体质健康标准》实施方案
学校《国家学生体质健康标准》实施方案学校将实施《国家学生体质健康标准》方案，以提高学生体质健康水平为目标，加强学校体育工作。
为此，需要提高全体师生的认识，广泛发动学生积极参加体育锻炼。
同时，成立实施领导小组，确保实施顺利。
实施《国家学生体质健康标准》的目标是“达标争优、强健体魄”，力争合格率达到96%以上，优秀率达到20%以上。
要以体育课教学为基本平台，与课外体育活动有机结合。
每节体育课要增加5-8分钟的“课课练”，并安排每天上午、下午各30分钟的大课间体育活动。
没有体育课的当天，学校要组织学生进行一小时的跑步和体育锻炼，以保证每天一小时的校园体育活动。
学校还将结合开展学生阳光体育运动，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化和科学化。
此外，学校将选择符合学生身心特点的有效形式和载体，不断丰富活动内容，提升学校体育质量，提高学生的体质健康水平。
每年我们都会举办大型的体育活动，确保每个学生都能参与到自己感兴趣的项目中。
我们的目标是让学生通过系统的锻炼来增强体质，至少掌握两项日常锻炼的体育技能，以便他们在离开学校后能够继续保持良好的锻炼惯，让体育成为他们生活的重要组成部分。
为了实施《国家学生体质健康标准》，我们需要建立和完善严密的制度，采取一切必要的措施保证其健康有序地进行。
我们会定期维护体育设施，并制订出切实有效的安全预案。
我们高度重视并防止体育锻炼中的意外伤害事故，积极提倡和推广为学生购买意外伤害保险的成功经验和做法，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。
我们要求各级部体育教师在每年5月20日前统计出所带班级的达标率，并报送学校政教处。
同时，我们注重向学生收集意见，不断总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学校。
这样我们才能不断改进，提高我们的教学质量和服务水平。
学生体质健康管理工作实施方案
学生体质健康管理工作实施方案为贯彻落实《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、工作目标全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步完善学校体育卫生工作，健全学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革。
采取有效措施，保证体育活动时间，提高体育教学质量，完善体质健康管理评价考核体系，实施好各项健康工作的“达标细则”，深化健康教育，切实提高学生体质健康水平，帮助学生提高耐力、力量、速度、柔韧等体能素质，降低营养不良、肥胖、近视的发生率，使学生体质得到全面增强，普遍达到国家体质健康的基本要求。
二、具体措施：1.做好宣传教育引导一是营造重视体质健康管理的良好氛围，办好健康教育宣传栏，公开体质测试等级标准，帮助学生明确锻炼目标；二是利用升旗仪式、主题班会、室内体育课等形式开展体质健康专题教育；三是定期进行家校联动，让家长和学生了解体质健康的影响因素，增强体质健康管理的意识和能力。
2.开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，保证开齐开足体育与健康课程，每周安排2课时体育课，其中第一学年为体能与健康教育，第二学年和第三学年为选项课，开设足球、篮球、排球、羽毛球及健美操等课程，为学生掌握专项技能，满足兴趣爱好提供多项选择。
此外，结合本校学生普遍存在的速度、耐力、弹跳差等问题加强体能练习，保证每节体育课有不少于十五分钟的素质练习，并在选项教学中强化素质练习项目。
3.保证体育活动时间合理安排学生校内外体育活动时间，保障学生每天校内外各1小时体育活动时间。
在校内，每天安排早操及上下午大课间，根据季节设置体育活动，定期更换课间操内容，全面落实大课间体育活动制度。
关注体艺融合，借助自编操等形式培养学生的综合素养；合理设置锻炼强度，关注学生身体素质，冬季增加跑操圈数，早操两圈，上下午课间操各三圈，确保学生体能得到提高；采用即时评价和终极评价相结合的大课间评价制度，体育教师、学生会蹲点考核，各年级每个月进行积分评比；学生处、级部、班主任严格规范请假手续，鼓励更多学生参与锻炼。
学校学生体质健康管理实施方案
学校学生体质健康管理实施方案为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2022年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。
一、完善体育管理机制，明确个人职责牢固树立和强化健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。
充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。
学校对此十分重视，由学校教导处主管具体的体育工作，3名体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
二、强化措施，加强体质监测1、保证学生每天一小时体育锻炼时间保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。
2、提高体育课质量体育教师应充分备课，针对不同年级的学生制定合理的教学计划，确保学生能够通过体育课学习到基本的体育知识和技能。
同时，学校可以定期组织体育教师参加培训，提高他们的专业水平。
3、组织课外体育活动学校可以组织各类课外体育活动，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，让学生在课余时间能够积极参与体育锻炼，提高他们的身体素质。
4、加强体育设施建设学校应加强体育设施建设，提供足够的体育器材和场地，满足学生体育锻炼的需求。
同时，学校可以定期对体育设施进行检查和维护，确保它们的安全性。
5、加强体育教师队伍建设学校应加强体育教师队伍建设，提高他们的专业水平和教学能力。
学校可以定期组织体育教师参加培训，鼓励他们参加专业比赛，提高他们的专业素养。
三、建立学生体质健康档案学校应建立学生体质健康档案，记录学生的身高、体重、视力等基本信息，以及他们在体育课和课外体育活动中的表现。
通过分析这些数据，学校可以了解学生的体质健康状况，及时发现和解决问题。
《国家学生体质健康标准》达标活动方案
杨屯小学《国家学生体质健康标准》达标活动方案为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、实施目标《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。
我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。
二、实施时间身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。
体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测项目的全面练习，根据学校确定的测试项目，体育教师在12月中旬前完成测试工作。
三、实施保障1．成立由校长任组长、副校长担任副组长、体育教师、医务室负责人为成员的领导小组。
明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定计划，全面实施。
2．学校要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必须在下午课后组织学生进行一课时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。
要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学部课程表，认真组织实施。
3．体育教师要认真学习研究《国家学生体质健康标准解读》，全面领会实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的要求。
4．体育教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。
5.学校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。
四、成绩评定成绩评定工作由学校微机教师录入《国家学生体质健康》国家数据库软件，由软件统一评定体育成绩。
五、统计上报1．各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学校。
学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇
学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇**学校《国家学生体质健康标准》实施方案（一）为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于推进中小学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）的通知》精神，根据昌平区教委《国家学生通知健康标准》（修订）实施方案的要求，做好我校学生体质健康工作，提高学生身体健康素质，保质保量完成体质健康测试任务，制定学校方案如下：一、加强领导，完善制度，紧抓落实(一)成立以校长为组长的体育工作领导小组：组长：副组长：组员：以及全体班主任（二）组员责任分工：**：负责体育全面工作部署**：方案、计划制定，规章制度制定，训练过程落实检查,体育教师管理**：体育课质量和评价**：体育课质量和评价**：训练过程管理，三好生资格审查班主任工作检查，训练过程落实，测试工作领队**：场地，训练物资保障，测试用车保障**：cims学籍系统数据更新学生情况统计体育教师：训练内容和训练形式指导，体育课、课间操、课外活动、测试活动组织安排，不及格学生备案和补测，学生测试成绩等级评定，测试数据上传班主任：负责本班学生训练情况，个别生指导监督，对学生信息、情况总体把握，课件操、课外活动协助体育教师训练（三）领导小组制定合理、科学、有效的方案和配套制度，把学生体质健康工作与教师绩效挂钩，增强积极性。
完善体育活动检查评价，重视过程管理，主抓落实。
二、根据标准内容，有针对性训练：（一）实施内容：一、二年级：身高体重肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位前三、四年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐五、六年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐，耐力跑（50*8折返跑）初中组：身高体重肺活量，50米跑，立定跳远、坐位前屈男引体向上，女仰卧起坐，耐力跑（男1000米跑女800米跑）（二）评分和等级评定：90.0分以上优秀，80.0—89.9分良好，60.0—79.9分及格，59.9分以下不及格测试分数85分以上方可参评三好学生评定由体育教师按照《评分标准》评定时间和训练安排：充分利用课间操和课外活动时间，每天对测试项目进行训练。
中学生体质健康测试实施方案
中学生体质健康测试实施方案一、背景随着社会的发展，中学生的身体健康问题越来越受到广泛关注。
为了提高中学生的体质健康水平，国家教育部门制定了《国家学生体质健康标准》，要求各级各类学校开展体质健康测试工作。
为了更好地贯彻执行这一标准，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、目标1. 提高中学生的体质健康水平，降低肥胖、近视等常见疾病的发生率。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的身体素质。
3. 提高学校体育教学质量，促进体育教师的专业发展。
4. 增强学生体质健康意识，提高学生自我保健能力。
三、组织与管理1. 成立体质健康测试工作领导小组，负责测试工作的组织实施、协调和监督。
2. 设立体质健康测试工作办公室，负责测试工作的具体安排、数据收集和整理。
3. 组建测试队伍，包括体育教师、校医和志愿者，负责测试工作的执行。
4. 明确各部门职责，确保测试工作顺利进行。
四、测试内容与方法1. 测试内容：包括身高、体重、肺活量、视力、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男生）、1分钟仰卧起坐（女生）等。
2. 测试方法：按照《国家学生体质健康标准》的要求，采用科学、公正、准确的方法进行测试。
3. 测试时间：每学年第一学期末进行测试。
五、实施步骤1. 宣传动员：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生宣传体质健康的重要性，提高学生的参与意识。
2. 培训指导：对测试人员进行培训，确保测试方法的正确性和数据的准确性。
3. 组织测试：按照测试内容和时间安排，有序组织学生参加测试。
4. 数据整理：测试结束后，及时收集、整理测试数据，录入计算机系统。
5. 分析反馈：对测试结果进行分析，发现问题，提出改进措施。
6. 总结提升：每学年结束时，对体质健康测试工作进行总结，不断提升测试质量和效果。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保测试工作落到实处。
2. 加大经费投入，保障测试工作的顺利进行。
3. 加强师资培训，提高体育教师的专业水平。
《国家学生体质健康标准》实施方案3篇
《国家学生体质健康标准》实施方案第一篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的背景与意义近年来，我国青少年肥胖、视力下降、脊柱畸形等健康问题日益突出，给他们的身体和心理健康带来了严重威胁。
为此，教育部、国家卫生健康委员会、国家体育总局等部门联合制定了《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），旨在通过体育锻炼和健康教育来促进青少年身心健康发展。
《标准》对学生的体质项目、测试要求、测试方法等作出了明确规定。
学生的身体素质总体和各个项目要求明显提高，如在力量、速度、柔韧性等方面，要求提高30%以上。
同时，对于学生的健康教育也做出了相应规定，如每年要开展3次以上的体育锻炼活动，每周至少一节体育课等。
《标准》的实施，不仅可以促进学生身体健康发展，还可以促进全社会的身体健康意识和健康生活方式的普及。
因此，各级教育行政部门和相关单位应当高度重视，积极组织实施《标准》，切实提高青少年的身心健康水平，为中国的全面发展和未来建设奠定坚实的基础。
第二篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的主要措施1、建立落实工作机制各级教育行政部门应当建立《标准》的落实工作机制，明确各部门职责、任务和时间节点。
各校要配备专职体育教师，加强对学生体育锻炼和健康教育的管理和推广。
2、建立科学合理的课程体系针对《标准》中提出的各项要求，学校应当建立科学合理的课程体系，逐步提高学生的身体素质水平。
体育教师应当根据每个学生的身体素质特点，制定个性化的课程和训练计划。
3、加强体育设施建设学校应当加强体育设施的建设，保障学生的体育锻炼和健康教育需要。
针对学生身体素质测试的要求，学校也应当配备相应的测试设施和器材。
4、加强学校体育锻炼和健康教育学校应当加强学生体育锻炼和健康教育。
组织学生参加各种体育竞赛活动，增强学生之间的团结合作精神。
同时，加强学校健康教育，让学生了解健康知识，形成健康的生活方式和心态。
第三篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的推广和宣传1、加强宣传和引导各级教育行政部门应当加强宣传和引导，让广大师生和家长了解《标准》的意义和内容。
《国家学生体质健康标准》工作实施方案
《国家学生体质健康标准》工作实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《国家学生体质健康标准》工作实施方案光坡初级中学为贯彻落实国家教育部和国家体育总局颁布的《教育部、国家体育总局关于实施的通知》、《教育部办公厅关于有关测试方法、器材规格的通知》，我校积极响应国家教育部的号召，积极推动“亿万学生阳光体育活动”的深入开展，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
为顺利完成一年一度的《国家学生体质健康标准》工作。
特制定工作实施方案。
一、成立工作领导小组组长：吴声波副组长：薛盛茂、陈功美、郑其鹏成员：唐晋壮、余钢、陈亮、许振审、曾庆震二、实施目的坚持“健康第一”指导思想，组织落实“全国亿万学生光体育运动”，实施“全国中小学生课外文体活动工程”。
通过开展测试工作，对学生身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面可以进行综合评定生的体质健康水平。
三、测试项目、原则和要求实施《体质健康标准》应体现对学生意志品质和体育技能的培养作用，体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学校体育工作的推动作用。
实施《体质健康标准》与学校体育课程教学相结合，与推动“亿万学生阳光体育活动”的深入开展相结合，与学生参与大课间活动相结合，与学生兴趣爱好和体质差异相结合。
四、对免考和缓考的规定1、因残疾或伤病，丧失运动能力或不能、不宜参加剧烈运动的考生，经具有伤残等级鉴定资质机构或本市二级以上（含二级）医疗机构证明，可免予体育考试。
经班主任、任课体育教师签署意见和学校审核批准。
一切证明由学校保管。
2、在测试期间内，因伤病等特殊情况不能参加体育考试的学生，由学生本人提出书面申请，经学校负责人签字同意，可予以缓考。
国家学生体质健康标准测试工作方案
国家学生体质健康标准测试工作方案一、前言为了推进全民健身，促进青少年身心健康发展，国务院办公厅印发了《全民健身计划纲要(2016-2023年)》，提出了“加强青少年体育锻炼和学校体育工作”等多项措施。
其中，学生体质健康标准测试是一个重要的环节，有助于全面了解学生的身体状况，科学制定体育教育计划，进一步提高学生的身体素质水平，确保学生能够健康快乐地成长。
二、测试内容国家学生体质健康标准测试包含身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等6个项目，具体内容如下：1.身高以厘米为单位，测试时要求学生光脚站立，双肩放松,两臂自然下垂，头部正对墙体，测量时应确保测量仪器保持水平，最终结果精确到0.1厘米。
2.体重以千克为单位，测试时要求学生穿轻便衣服，袜子和鞋子需脱下，站在数码体重计上，保持身体平衡稳定，最终结果精确到0.1千克。
3.肺活量以升为单位，测试时要求学生从深呼吸开始，尽可能在一次呼气中吹满肺部，测量时应确保测量仪器保持水平，最终结果精确到0.01升。
4.50米跑测量学生在规定时间内完成50米的跑步时间，测试时考生站在起点，听到口令后尽可能快地完成跑步。
最终结果精确到0.01秒。
5.立定跳远以厘米为单位，测试时考生站在起点线上，挥臂并提膝跳过终点线，最终结果精确到0.1厘米。
6.坐位体前屈以厘米为单位，测试时考生平坐于体育垫上，膝盖自然伸直，两掌平放在垫子上，身体前弯，头部尽量贴近双膝,最终结果精确到0.1厘米。
三、测试标准为了更好地了解学生的身体状况，制定合理的体育锻炼计划，国家学生体质健康标准测试设置了各项指标的评定标准。
1.身高、体重评定标准以学生的身高、体重相对水平进行分级，具体标准如下:2.肺活量评定标准以学生的肺活量相对水平进行分级，具体标准如下:3.50米跑、立定跳远、坐位体前屈评定标准以学生的得分相对水平进行分级，具体标准如下:四、测试流程测试流程如下：1.测试前preparation1）根据测试项目和评定标准，准备好测试仪器和评分表等相关物资。
最新国家学生体质健康标准实施方案(精选7篇)
最新国家学生体质健康标准实施方案(精选7篇)国家学生体质健康标准实施方案篇一（一）测试时间安排大四《学生体质健康标准测试》时间：20某某年10月17日-11月11日（学生见课表）；室内室外及详细分班安排测试前见公众号《大四体质健康标准测试安排》。
大三《学生体质健康标准测试》时间：20某某年11月14日-12月9日（学生见课表）；室内室外及详细分班安排测试前见公众号《大三体质健康标准测试安排》。
大一、大二《学生体质健康标准测试》形态机能测试时间：20某某年10月24日-11月8日，具体时间由任课教师通知。
大一、大二《学生体质健康标准测试》身体素质项目测试具体时间由任课老师安排。
复兴路校区大三、大四《学生体质健康标准测试》时间：大三、大四学生从20某某年10月25日-11月16日（大四每周二中午测试、大三每周三中午测试），大一、大二《学生体质健康标准测试》身体素质项目测试具体时间由任课老师安排。
（二）测试项目男：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，引体向上，1000米跑；女：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，一分钟仰卧起坐，800米跑。
（三）测试项目分组形态机能测试：身高、体重、坐位体前屈、肺活量身体素质测试：立定跳远、50米跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）（四）大三大四测试流程形态机能测试工作由体育部统一安排完成，身体素质测试工作由任课教师安排。
1第一次课讲解测试注意事项，安排部分学生进行室外身体素质测试，其余学生进行室内形态体能测试。
（耐力项目第一次课不做测试）2第二次课在第一节课测试的基础上，室内外学生交换测试项目。
3第三次课室外素质测试。
4第四次课完成测试及补测工作。
测试地点集合地点学生查看课表，通过体育部公众号查询第一次的测试项目（室内或室外），然后前往指定地点集合。
第一周室内测试的班级，在北校体育部办公室门口集合。
国家体质健康标准达标实施方案
国家体质健康标准达标实施方案一、背景近年来，随着国民经济的不断发展和生活水平的提高，人们对健康的重视程度逐渐增强。
为了促进全民健康素质的提升，我国制定并实施了国家体质健康标准达标方案。
该方案旨在通过科学的评价体系和有效的健身指导，引导人们形成良好的生活习惯，提升全民体质健康水平，促进国家整体素质的增强。
二、目标1. 建立科学、合理的国家体质健康标准，与国际先进水平接轨。
2. 普及体质健康知识，提高公众对体质健康的认识和重视程度。
3. 推动健康体态和良好体态的养成，提升全民身体素质和形象。
4. 促进全员参与健身运动，增强全民体质健康水平。
三、实施方案1. 制定科学的评价指标体系。
根据不同年龄、性别、职业等因素，制定综合评价体质健康的指标体系。
包括身高体重、肌肉力量、有氧耐力、柔韧度等多个方面的测试指标，确保评价体系的科学性和客观性。
2. 开展体质调查和评估。
利用体质调查问卷、体质测试设备等方式，对全民体质状况进行全面、系统的评估。
通过评估结果，确定个体的体质健康水平，并为健身指导提供依据。
3. 推广健康教育和宣传。
利用互联网、媒体等渠道，广泛宣传体质健康知识和方法。
开展体育讲座、健身活动等体育健康促进活动，提高公众对健康的认知和重视程度。
4. 组织健身活动。
鼓励各单位和社会组织开展健身运动，如篮球、足球、跑步等不同类型的体育活动。
提供专业的健身指导和培训，帮助人们合理安排健身时间和方式，达到健康减重、增肌塑形、增加肌肉力量等效果。
5. 建立监督和评估机制。
建立健全的监督和评估制度，定期对国家体质健康标准达标方案的实施情况进行评估和总结。
根据评估结果，及时调整和完善方案内容，确保方案的有效性和适应性。
四、保障措施1. 加大财政投入。
增加体育健身事业的财政投入，提供必要的经费保障，支持体质健康标准达标方案的实施。
2. 加强人才培养。
组织开展体育健康相关人员的培训和学习，提高健身指导和服务的专业素质。
3. 发挥社会力量。
工程大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案
工程大学《国家学生体质健康标准》测试实施方案为进一步贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，根据《教育部关于印发<国家学生体质健康标准（2014年修订）>的通知》（教体艺[2015]32号）等文件精神，结合我校实际，落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）制定本实施方案。
一、加强组织领导《标准》的实施在学校体质健康测试领导小组的领导下，由教学管理部、学生工作部、基础课部、校医院和各二级学院共同组织实施。
结合我校实际，根据《标准》实施工作的需要，现将工作领导小组人员调整如下：组长：XX副组长：XX各二级学院主管学生工作副院长成员：基础课部军事体育教研室全体教师各学院各年级辅导员、助理辅导员领导小组下设办公室，办公室设在军事体育教研室，办公室成员如下：主任：XX副主任：XX成员：军事体育教研室全体教师二、实施对象普通高校在校学生。
三、组织机构与任务分工1.主管校领导和教学管理部负责文件下达、宏观管理。
2.学生工作部负责各学院学生测试工作的动员与组织等事宜，负责将《标准》列入新生入学教育的内容。
3.校医院负责测试期间的医务保障，并且在测试期间派出1-2名医生进行值班，以防止意外事件发生。
4.基础课部负责《标准》的实施，负责制定测试计划，发布测试通知和安排测试时间，组织实施测试工作和成绩评定，对测试数据进行统计、分析、上报等工作。
针对个体差异指导学生进行体育锻炼；对因伤、残、病等可免于执行《标准》的学生提出的申请给予鉴定。
5.各二级学院负责及时通知与组织参加测试的学生，配合测试工作，加强纪律性和安全性教育。
四、《标准》项目及要求《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体质和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价指标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国家学生体质健康标准》达标活动方案
盘河小学
2014、9
盘河小学《国家学生体质健康标准》达标活动方案
一、目的意义
以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，认真贯彻“健康第一”思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极锻炼，提高体质健康水平。
根据《国家学生体质健康标准》，特制定我校《国家学生体质健康标准》的达标活动方案。
二、组织机构
实施方案领导小组。
组长：田新春
副组长：朱修武、马学艳
组员：体育老师及各班班主任
三、工作安排
1、通过学习宣传全校师生要达成共识，认识到这是落实“健康第一”的教育思想，是全面推进素质教育，加强学校体育工作的有效途径；是学校体育走上规范化管理，促进学生体质健康发展，激励学生养成经常性锻炼的良好素质。
2、召开领导小组会议，布置实施方案工作及要求，责任到人。
3、由校长组织召开相关人员参加的专项会议，明确责任与分工。
4、体育教师及相关人员要学习好解读手册，做好具体工作。
5、举办与《标准》相关的体育锻炼活动或比赛。
四、《标准》实施的内容与测试项目指标、形式和方法
（一）《标准》实施的内容是《标准》规定的测试项目。
《标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康状况，不同年级段有不同的测试项目。
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
（二）测试操作方法及要求
1、测试前准备做好软件、学生信息工作以及测试项目工作。
2、做好全校测试结果的统计及分析。
3、要求测试结果必须真实、准确，领导小组不定期对测试情况进行抽检督查。
4、体育教师要加强测试项目的练习指导，结合体育课进行考核测试。
5、各班班主任要负责组织本班学生在活动时间加强练习。
（三）注：奖惩措施：
1、学生达到《标准》良好等级以上者，方可评为三好学生。
2、认真上好体育课，积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分。
3、属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高为59分：
（1）、体育课无故缺勤，一年累计超过应出勤次数的1/10者事，该学年《标准》成绩最高记59分。
（2）、评价指标中400米（50米*8往返跑）成绩得分达不到及格者，该学年《标准》成绩最高记59分。
4、因病或残疾学生，可向学校提交免于执行《标准》的申请，经医生证明，体育组核准后，可以免于执行《标准》，所填表格存入学生档案。
5、等级评定与登记：
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格、59分及以下为不及格。
每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，按照组别两年评定一次。
学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50%)之和评定。
（四）测试形式应灵活多样。
测试时间安排上可采用课外与课内相结合的形式，体育老师安排好时间，各班主任积极配合。
（五）安全措施的落实
1、对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤病事故发生。
2、有病或身体状况不好的学生事先摸底，不参加测试。
3、测试前检查场地器材是否符合安全要求，是否过硬、过滑。
4、给学生讲清测试细则与安全要求以引起重视自我保护意识。
五、测试器材
1、由各项测试负责人负责准备。
2、体育组负责器材的维护与配备。
六、及时、准确上报《标准》测试数据。
各位测试负责人把测试的各项数据资料报到学校体育中心组，全校统一汇总整理。