表格式教案模板
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。
（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。
（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。
（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。
二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。
4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。
3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。
五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。
苏教版一年级上册数学教案(表格式)：认识几和第几
（说：老师将这个问题交给小组讨论，每组选个同学汇报你们讨论出的答案）
得出：可以从上面数起，戴帽子的是第2只，也可以从下面数起，戴帽子的是第4只。
问：猴子能捞起月亮来吗？为什么？让我们来看一看。
3．“想想做做”第3题。
过渡：动物园里的小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看比赛呢！
交流：1号车前面是5号车；5号车前面是2号车；1号车后面是4号车和3号车；前3名的是2号、5号、1号车；最后一名是3号车……
追问：刚才说的是前3名和第3名一样吗？为什么？
小结：“几”和“第几”是不一样的，“几”表示一共有多少个，“第几”只表示其中的某一个。
5. 你知道吗
比赛结果出来，小象、小猪和小狗站在了领奖台上，你知道它们各是第几名吗？你是怎么知道的？
1到3分钟
四、先学
一、教学例2
导语：这5个问题请大家看清楚了吗？现在就请同学们带着这些问题学习第15页的例2
1、学生自学，教师观察学情
2、检查自学情况。
①第一问：老师或阿姨和小朋友在买票，这时有5个人在排队买票。②第二问：戴帽子的小男孩排在第二，不戴帽子的小男孩分别排在第3和第4。③第三问：排在第1的是老师(或阿姨)小女孩排在第5。④第四问：高个子男孩前面有3个人，后面有1个人。⑤第五问：略。
（2） 老师提要求学生涂色。
左边第3个，左边3个。右边第2个，右边2个。
问：这里的第2个和2个意思一样吗？
（3） 书上练习。
过渡：大家都想来点灯笼，下面我们打开书一起来涂一涂。
从左边起点4个灯笼？（●●●●○）指名上黑板涂色
从左边起点第4个灯笼？（○○○●○）
2、“想想做做”第2题。
小学作文表格教案模板(共3篇)
小学作文表格教案模板（共3篇）篇：小学语文教案表格小学语文教案表格【篇1：小学语文表格教案4】复习四57 58 592 口耳目60 61小学语文表格式设计表格式教学设计模版【篇3：小学语文教案模板(表格)】第2篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目标】一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。
情感目标：培养学生的审美观。
【教学重点】制作简单的表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）2、认识表格3.轻松制作表格（一）、创建表格究竟如何制作课程表呢？1、学生试做（相邻同学可交流）。
2、教师巡视指导。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。
谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。
生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤（二）、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知为自己制作一张简单的课表。
（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。
（三）、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。
教师演示美化表格的操作过程，学生练习二、练习巩固制作一张课程表三、课堂，深化认识这节课你学会了什么？（生答）第3篇：小学信息技术制作表格教案小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
Excel公开课教案(表格式)
Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel简介1.1 课程目标：了解Excel的基本功能和用途。
熟悉Excel的工作界面和操作。
1.2 教学内容：Excel的定义和功能。
Excel的优点和应用场景。
Excel的工作界面介绍。
Excel的基本操作（打开、新建、保存、关闭文件）。
1.3 教学活动：讲解Excel的定义和功能。
演示Excel的工作界面和操作。
学生实际操作练习。
章节二：单元格的基本操作2.1 课程目标：学会单元格的选取、编辑、格式化等基本操作。
2.2 教学内容：单元格的选取和编辑（输入数据、修改数据、删除数据）。
单元格的格式化（字体、颜色、对齐、边框）。
2.3 教学活动：讲解单元格的选取和编辑操作。
学生实际操作练习。
章节三：公式和函数3.1 课程目标：学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。
3.2 教学内容：公式的概念和组成（公式语法、引用单元格）。
常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、IF等）。
3.3 教学活动：讲解公式的概念和组成。
演示常用函数的使用。
学生实际操作练习。
章节四：数据分析工具4.1 课程目标：学会使用Excel中的数据分析工具进行数据处理和分析。
4.2 教学内容：数据分析工具的概念和用途（图表、数据透视表、条件格式等）。
图表的类型和创建（柱状图、折线图、饼图等）。
数据透视表的创建和操作。
条件格式的应用。
4.3 教学活动：讲解数据分析工具的概念和用途。
演示数据透视表的创建和操作。
演示条件格式的应用。
学生实际操作练习。
章节五：数据共享和协作5.1 课程目标：学会使用Excel进行数据共享和协作。
5.2 教学内容：数据共享的方式（文件共享、网络共享、云存储等）。
协作的功能和操作（共享工作簿、允许多个用户编辑等）。
5.3 教学活动：讲解数据共享的方式。
演示数据共享和协作的操作。
学生实际操作练习。
章节六：条件格式与数据突出显示6.1 课程目标：学会使用条件格式来突出显示数据。
教案标准格式模板表格式5篇
教案标准格式模板表格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第二节《一元二次方程的解法》，详细内容包括：1. 掌握一元二次方程的标准形式；2. 学习求解一元二次方程的公式法；3. 了解一元二次方程的图像解法；4. 探索一元二次方程在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握一元二次方程的解法，能够运用公式法求解一元二次方程；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的公式法求解。
教学重点：一元二次方程的标准形式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个现实生活中的问题，引出一元二次方程；2. 基本概念：讲解一元二次方程的标准形式；3. 公式法求解：详细讲解一元二次方程的求解公式；4. 例题讲解：分析一个实际应用题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答；7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 一元二次方程的标准形式；2. 一元二次方程的求解公式；3. 例题及解答过程；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解方程 x^2 5x + 6 = 0；（2）某商品的成本为x元，售价为y元，已知售价与成本的关系为y = x^2 + 2x + 3，求该商品的利润。
2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）利润为 x^2 + 2x + 3 x = x^2 + x + 3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的求解方法掌握较好，但部分学生在运用公式时出现计算错误，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程的图像解法，以及在实际问题中的应用。
重点和难点解析1. 教学目标中知识与技能的掌握；2. 教学难点：一元二次方程的公式法求解；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
数学表格式备课模板教案
第三单元：小数除法小数除法教材分析本单元主要学习的内容有：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。
教材在编排时通过晨练、编制中国结、买羽毛球等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除法的一系列问题。
小数除法的计算法则、试商的方法都与整数除法有关，因此教材重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，多处以加强提示的方式展示学生探究的过程。
商的近似值和循环小数都是进一步研究商，通过学习，学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识循环小数等有关概念。
而用计算器探索规律，既可使学生学习借助计算工具探索数学规律，又可激发学生的学习兴趣。
学情分析本单元的学习重、难点是小数除法的计算方法和算理的理解，整数除法和商不变的性质等知识基础对学生理解小数除以整数的学习具有重要的作用。
小数除以整数的算理要给学生充分的时间和空间，让学生真正弄懂，那么除数是小数的除法也就水到渠成。
学生在学习这部分知识时，难点是不知道商的小数点要点在哪，所以教师在教学时，要联系商不变的性质来帮助学生理解算理。
教学目标知识技能：掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。
会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
过程与方法：在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
情感态度价值观：1.在学习小数除法知识的过程中，通过学生独立思考、合作交流，自主学习获取知识的方法。
2.在小数除法简单实际问题解决的过程中，使学生体会小数除法的应用价值。
教学重点：小数除法的计算原理。
教学难点：除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。
主备人：武新梅备课组长：邓江南÷审核人签字：课题教学内容P24 例1 及练习六第1、2、3 题。
教学目标知识与技能掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。
(完整word)大学教案模板
附件1：教案封面山西农业大学教案~ 学年第学期学院名称课程名称课程性质授课对象授课教师职称使用教材授课时数年月日附件2：表格式教案模板教案（首页)教案(章节备课）学时教案（课时备课）第次课学时填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出；3、教案要有电子版本.附件3:文字叙述式教案7模板教案编写说明一、教学目的和任务：二、教学要求：三、教学重点和难点:四、教材选择的原则:五、教学方法建议：六、总学时:（）学时，（ )学分，难度等级（ ) 。
具体的教学内容纲目和学时安排如下（讲授时,可视情况作必要的调整):序号课题内容学时分配第一章绪论 ( ）学时………关于使用教材《》的说明一、本书的指导思想:二、本书的缺憾:三、本书特色:第一章绪论(以普通心理学为例）教学目的：让学生初步了解一些心理学的知识,从而逐步培养学生学习这门课的兴趣。
教学内容:心理学研究的对象、任务、方法、心理学史教学重点：心理学研究的对象、方法、心理学史授课方法：讲授、实验［视（听)简单反应时，似动现象]、演示:stroop效应主要参考书目：1、杨博民主编：《心理实验纲要》北大出版社2、黄希庭主编：《心理实验指导》3、杨清主编：《西方心理学主要派别》辽宁人民出版社4、李汉松主编：《西方心理学史》第一节心理学研究对象在我们周围有多种现象分别由不同的学科去进行研究从而构成了人类不同的知识领域.人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象,恩格斯把它誉为“地球上最美的花朵”。
人眼看世界五彩缤纷、耳听八方优美旋律，人脑还可以贮存丰富的知识,记忆许多的信息，还可以思维自然和社会的各种奥秘，人还有七情六欲、如需要、情感、意志等等，凡此种种都属于心理现象。
无机物质世界植物有机动物高级为人人类知识领域有两大类精神世界主要为心理心理学是研究心理现象的科学，具体地讲是研究：（1）心理现象：既研究人的心理,也研究动物的心理、既研究个体的心理现象,也研究群体的社会现象。
最新部编版小学英语四年级上册优质表格式教案(全册)
最新部编版小学英语四年级上册优质表格式教案(全册)课程目标本教案旨在帮助四年级学生掌握部编版小学英语四年级上册的所有课程内容。
通过优质的表格式教案，学生可以更好地理解和记忆课堂内容，提高英语语言技能和研究效果。
教学资源- 部编版小学英语四年级上册教材- 黑板、白板、彩色粉笔/马克笔- 多媒体设备教案安排Unit 1 - Hello- 词汇：hello, hi, good morning, good afternoon- 句子：Hello, I'm [Name]. Good morning, Everyone.- 练：角色扮演对话练，选择正确的问候语Unit 2 - My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, family- 句子：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.- 练：描述自己的家庭成员，填写家庭成员的称呼Unit 3 - My School- 词汇：school, classroom, teacher, students- 句子：I go to school. My classroom is big. My teacher is kind.- 练：回答关于学校和班级的问题，描述自己的学校环境......（继续安排其他课程单元）教学方法- 视觉教学法：通过图片、PPT等视觉辅助材料帮助学生理解课程内容- 互动教学法：采用角色扮演、小组活动等方式，增加学生的互动，培养口语表达能力- 情景教学法：通过情景创设帮助学生理解和运用语言知识教学评估- 课堂练：通过口头问答、练册等方式对学生进行单元知识掌握的评估- 互动表现：评估学生在角色扮演、小组活动等互动环节中的表现和参与度- 课后作业：通过书面作业的完成情况评估学生的复和总结能力注意事项- 教案的内容应根据具体教材进度进行调整，确保与课本内容一致- 教学方法可根据教师自身情况进行个性化调整，以实现教学效果的最大化- 教学评估应注重全面考核学生的听、说、读、写能力，以及研究态度和行为表现结束语本教案提供了部编版小学英语四年级上册全册的优质表格式教案，以帮助教师有效组织和安排课堂教学。
中职学校教案模板(表格式)
中职学校教案模板(表格式)章节一：课程介绍1.1 课程背景介绍本课程的背景和重要性阐述课程与学生未来职业发展的关系1.2 课程目标列出本课程的主要学习目标说明学生通过本课程应达到的能力水平1.3 教学方法介绍本课程采用的教学方法，如讲授、实验、讨论等说明教学手段，如多媒体、实验室设备等章节二：教学内容2.1 教学大纲列出本课程的教学大纲，包括各个知识点的详细描述明确每个知识点的教学时数和难度2.2 教学重点与难点指出本课程的重点知识点列出可能存在的教学难点，并提出相应的解决方法章节三：教学准备3.1 教学材料列出本课程所需的教学材料，如教材、讲义、实验器材等说明材料的获取方式和时间3.2 教学环境描述教学环境的要求，如教室、实验室等说明教学环境的准备和安排章节四：教学过程4.1 课堂讲解列出本节课的主要讲解内容说明讲解的方式和方法4.2 课堂互动说明本节课计划采用的互动方式，如提问、小组讨论等列出互动的主要内容4.3 课堂练习设计本节课的课堂练习题，包括选择题、填空题、简答题等说明练习的解答方式和时间章节五：教学评价5.1 评价方式说明本课程的评价方式，如平时成绩、考试成绩等介绍评价标准和方法5.2 评价内容列出评价的主要内容，如课堂表现、作业完成情况等说明评价的具体要求和注意事项中职学校教案模板(表格式)章节六：教学拓展6.1 课外阅读提供与课程相关的课外阅读材料，拓展学生知识面列出阅读材料的内容和来源6.2 实践活动设计与课程相关的实践活动，如实验、实习等说明实践活动的目的、内容和安排章节七：教学反馈7.1 学生反馈收集学生对课程的反馈意见，了解学生的学习需求和问题分析学生反馈，对教学进行调整和改进7.2 教学反思对教学方法、教学内容等进行调整和改进章节八：教学计划调整8.1 教学进度调整根据实际情况，调整教学进度和计划确保教学内容的完整性和连贯性8.2 教学资源调整根据学生的学习需求，调整教学资源的使用充分利用校内外资源，提高教学质量对学生的学习成绩和表现进行评价和反馈为下一轮教学提供参考和借鉴章节十：教学资源附录10.1 教学材料清单列出本课程所使用的全部教学材料，包括教材、讲义、实验器材等提供材料的获取方式和时间10.2 教学参考文献列出本课程所参考的文献资料，包括书籍、论文、网络资源等说明文献的获取方式和用途重点和难点解析章节二：教学内容2.1 教学大纲教学大纲是课程的框架，需重点关注每个知识点的详细描述，确保教学内容的完整性。
表格式教案参考模板
表格式教案参考模板一、教案基本信息1. 课程名称：2. 学科领域：3. 课时安排：4. 教学对象：5. 教学目标：二、教学内容及过程1. 导入部分1.1 教学内容：1.2 教学方法：1.3 教学资源：1.4 教学步骤：2. 主体部分2.1 教学内容：2.2 教学方法：2.3 教学资源：2.4 教学步骤：3. 巩固练习部分3.1 教学内容：3.2 教学方法：3.3 教学资源：4. 拓展延伸部分4.1 教学内容：4.2 教学方法：4.3 教学资源：4.4 教学步骤：5.1 教学内容：5.2 教学方法：5.3 教学资源：5.4 教学步骤：三、教学评价1. 评价内容：2. 评价方法：3. 评价工具：四、教学资源准备1. 教师准备：2. 学生准备：五、教学注意事项1. 课堂管理：2. 学生个体差异：3. 教学调整：六、教学反馈与反思学生对课程内容的掌握情况：学生对教学活动的参与程度：学生对教学资源的满意度：2. 教师反思：教学目标的实现情况：教学方法的适用性：教学资源的充分性：七、课后作业与练习1. 作业布置：作业内容：作业量：作业提交时间：2. 练习建议：针对课程内容的练习：针对学生个体差异的练习：提高学生学习兴趣的练习：八、课程延伸与拓展1. 相关课程推荐：推荐课程名称：推荐课程原因：推荐课程资源：2. 课外活动建议：活动名称：活动目的：活动资源：九、教学修改与优化1. 教学内容调整：需要加强的教学内容：需要调整的教学内容：需要补充的教学内容：2. 教学方法改进：效果不佳的教学方法：需要尝试的新教学方法：教学方法的创新点：1. 教学收获：学生学习的进步：教师教学的成长：教学资源的利用：2. 教学不足：需要改进的地方：未来教学的展望：持续改进的教学策略：重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需确保教学内容的充分覆盖，教学对象的特点需考虑教学策略的选择，教学目标应具体、明确，与课程内容紧密相关。
2024版表格式幼儿园教案模板
板contents •教案封面与基本信息•教学内容与方法•教学资源与环境准备•教学过程记录与反思•家校互动与合作•课程评价与改进建议目录教案封面与基本信息封面背景标题设计教师信息030201教案封面设计课程名称与适用年龄段课程名称适用年龄段教学目标与要求知识目标明确幼儿在本课程中需要掌握的知识点或技能，如“能够认识并说出10种常见动物的名称”、“掌握基本的颜色识别能力”等。
能力目标描述幼儿通过本课程能够提高的能力，如“提高观察能力”、“培养语言表达能力”等。
情感目标阐述本课程希望幼儿能够培养的情感态度或价值观，如“热爱大自然”、“学会尊重他人”等。
课时安排与时间规划课时数时间规划详细列出每一课时的具体内容和时间安排，包括课堂活动、互动环节、作业布置等，确保教学进度和效果的可控性。
教学内容与方法| ---| ---|| 主题导入与激发兴趣| 1. 通过| 教学内容与方法| 详细描述|故事、图片、实物等引入主题，激发幼儿兴趣。
|| | 2. 提出问题，引导幼儿思考，为后续教学做铺垫。
|| 知识讲解与技能培养| 1. 讲解相关知识点，使幼儿了解基本概念和原理。
|| | 2. 通过示范、模仿等方式，培养幼儿相关技能。
|| 实践活动与游戏环节| 1. 设计有趣的实践活动，让幼儿在动手中巩固知识。
|| | 2. 结合游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
|| 情感教育与品德培养| 1. 在教学过程中渗透情感教育，培养幼儿积极情感。
|教学资源与环境准备教材教具准备根据教学内容，选择适合的多媒体资源，如音频、视频、动画等。
确保多媒体设备的正常运行，提前测试播放效果。
合理安排多媒体资源的使用时间，避免对幼儿造成过度刺激。
多媒体资源利用教室环境布置根据教学内容和主题，布置教室环境，营造相应的教学氛围。
确保教室内的家具、设施等安全、舒适、无隐患。
合理安排教室空间，方便幼儿活动和交流。
安全防护措施教学过程记录与反思授课过程记录通过故事、游戏等方式引起幼儿兴趣，使幼儿对即将学习的内容产生预期。
体育教案模板表格式
体育教案模板表格式1. 引言体育教案是体育教学的重要组成部分，它是教师教授体育课程的指导性文件，可以帮助教师合理安排每节体育课的教学内容和教学活动。
本文档介绍了一种适用于体育教案的模板表格格式，旨在帮助教师更好地编写体育教案。
2. 体育教案模板表格课程名称教学目标教学内容教学方法教学时间2.1 课程名称在课程名称一栏填写本节体育课程的名称。
例如，篮球、足球、游泳等。
2.2 教学目标在教学目标一栏填写本节体育课程的教学目标。
教学目标应该具体、明确，并与体育课程的特点和学生的实际情况相适应。
例如，提高学生的体育技能、培养团队合作精神等。
2.3 教学内容在教学内容一栏填写本节体育课程的教学内容。
教学内容应该与教学目标保持一致，并根据学生的实际情况进行适当的选择和调整。
例如，篮球的基本技术、足球比赛的规则解释等。
2.4 教学方法在教学方法一栏填写本节体育课程所采用的教学方法。
教学方法应该根据教学目标和教学内容的要求进行合理选择，可以包括理论教学、示范演示、实践操作等。
2.5 教学时间在教学时间一栏填写本节体育课程的教学时间安排。
教学时间应该根据教学内容的复杂程度和学生的实际情况进行合理安排，以确保教学效果。
3. 教案编写注意事项•教案应该根据具体的体育课程进行编写，确保教学目标、教学内容、教学方法和教学时间的合理性和可行性。
•教案应该根据学生的实际情况进行适当的调整和改进，以满足学生的学习需要和发展需求。
•教案的编写应该遵循教学原则和教学方法，注重培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
•教案应该注重教学过程的评价和反思，及时进行教学效果的调整和提升。
4. 结论体育教案模板表格式能够帮助教师更好地编写体育教案，合理安排每节体育课的教学内容和教学活动。
教师可以根据该模板表格的格式要求，编写与实际情况相适应的体育教案，提高教学效果，促进学生的身心健康发展。
同时，教师在教案编写的过程中应该注重教学原则和教学方法的运用，不断调整和改进教学策略，提高教育教学质量。
表格式初中地理教案设计模板(共9篇)
表格式初中地理教案设计模板（共9篇）表格格式的编排教案设计嘟嘟[教学目标] （1）知识与技能：学会在Word文档中插入表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，了解绘制表格的方法，以及采用理论学习与直观操作相结全。
（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。
[教学重点与难点] (1)重点：表格的编辑。
(2)难点：表格的美化。
[教学过程]一、观察引入课题1师：老师这节课给大家带来两张表格，我们一起观察一下，看看它们有什么不同？（生）你更喜欢哪一张？（生）你想制作第二张表格吗？（生）师：这节课我们一起来制作第二张表格。
板书课题《表格格式的编排》2创建简单的表格学生独立完成并说出操作方法二、新授1美化表格（比较两张表格，找出不同）（1）加斜线单击工具栏中“表格和边框”，弹出表格和边框“工具栏”单击“线型选择框”的黑色三角形，选单线；或单击“数值”框选0.5磅，或直接输入0.5也可以。
单击工具栏中左上角的铅笔工具，鼠标指针呈笔形。
移支指针到第一行的第一个单元格内，画斜线。
（学生操作）（2）同样的方法，用“画笔”画表内的两根粗线。
（学生独立完成）（3）画边框有两种方法：一种是用画笔（同上方法）第二种是用“边框和底纹”对话框。
（学生自学）利用“边框和底纹”画边框①单击菜单栏中的格式——边框和底纹②单击边框——线型选双线③单击方框，在“预览”框内显示所选择的边框线型。
所以参数设置好后，单击确定按钮。
3输入内容出示一组数据把内容输入表格中①输入“科目”右对齐；输入“姓名”左对齐。
记住先选定在设置。
②输入的数据为了美观，除第一列以外，全部选定。
单击表格和边框中的格式按钮。
单击你选择的格式。
4公式计算鼠标定位在最后一列的第一行单元格内，选择表格——公式命令。
弹出公式对话框，选粘贴函数框内的求和函数“SUM”，在“（）”内输入“LEFT”在数字格式输入“0.00”，单击确定。
表格式教案模板
表格式教案模板表格在日常的使用中是很常见的。
也是需要用到的。
表格式教案模板范文，欢迎大家阅读参考。
表格式教案模板一：1、表格式音乐教案范例表格式教案的优点是同时呈现出教学过程中师生活动的内容和方法以及设计意图，使得教学过程中教师更加能够将目的与方法紧密联系，教与学紧密结合。
案例1、青春舞曲设计方案教学内容：歌曲《青春舞曲》欣赏《新疆是个好地方》教学目标：1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。
2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受新疆民族音乐的艺术特征和表现的风格。
3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，教学重点与难点：1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。
教学环节教学过程学生活动设计意图导入课题播放青春舞曲和新疆是个好地方一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？2、知道是谁的作品吗？二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。
用心聆听、体验。
对问题自由发言，通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。
学唱歌曲一范唱歌曲。
1．你听到了什么？2．简介歌曲后复听。
二引导学生自主学唱歌曲。
1 教读歌曲节奏2 教唱曲谱弹琴引导学生学唱旋律，3 教唱歌词听，谈自已的感受。
加深对歌曲的熟悉，可模唱喜欢的乐句。
1找出节奏特点，2读节奏，3手拍节奏。
1随琴哼唱，熟悉旋律2 视唱曲谱3用“la”哼唱旋律1读词2按节奏读词3随琴哼唱让学生轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。
初步感受新疆音乐的节奏特点充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。
处理歌曲4师生共同解决难点乐句1）教师伴奏学生演唱2）提问：怎样更好的表现歌曲3）领导朗读歌词3．准确练唱十六分、附点、后十六音符用自然圆润的声音齐唱歌曲。
讨论提议，大家一起唱一唱。
随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟人生哲理表现与创作1鼓励学生用不同的形式演唱。
历史课表格教案设计模板(共5篇)
历史课表格教案设计模板〔共5篇〕第1篇：亡羊补牢表格式教案_教案教学设计《亡羊补牢》表格式教案【教学目标】１、会认读８个汉字。
２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。
【教学重难点】１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。
２、正确流利地朗读课文。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？背诵课后《背诵积累》。
畅所欲言。
讲授新知１、板书课题，理解题意：“亡羊补牢〞这个成语是什么意思？２、范读课文，提出要求。
３、解决汉字词及难读句：⑴出示带汉字的词语。
⑵认读汉字、组词。
４、正确流利地朗读课文：⑴个别指导朗读。
⑵反应朗读。
５、细读课文：⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？指名把这一段的内容讲一讲。
⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？他是怎么答复的？指名读第三段。
他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？分角色朗读这两段。
⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？⑷第五自然段：指名读他知道自己错了马上改正，还晚不晚？畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。
边听边注意课文中的难读词句自由练读、自荐读、轮读。
自由练读课文。
轮读课文、互相指正。
自荐读、畅所欲言。
自荐发言。
自荐读。
自荐读。
畅所欲言。
同桌读。
畅所欲言，自荐答复。
课堂小结有感情地朗读全文。
分析本文写作方法。
师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。
畅所欲言。
自荐答复。
布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。
２、练习讲这篇寓言故事。
【板书设计】想法已经丢懊悔亡羊补牢做法不补赶快堵结果又少再没丢第2篇：习作6 表格式教案_教案教学设计习作6 表格式教案本文是关于习作6 表格式教案，仅供参考，希望对您有所帮助，。
课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。
表格式幼儿园教案模板(共4篇)
表格式幼儿园教案模板〔共4篇〕第1篇：幼儿园表格式教案幼儿园表格式教案模板【篇1：幼儿园教案本样表】教育活动计划〔 - 第学期〕班级老师幼儿月发展分析第周教育活动安排月日至月日日教育活动安排月日星期【篇2：幼儿园教案格式】一、音乐教育活动方案体例与内容写作说明本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一〔班级设计思路〔说明：是否要写这项内容根据需要而定，不作统一要求。
请需要写设计思路的老师们注意，字数限制在300以内。
〕活动目的123…〔说明：在这项内容中，只要用文字描绘一下所需的经历、教具、学具准备就行了，视觉材料、听觉材料等请列入附录。
单课时的活动方案也可以将必要的前期经历在此稍加强调。
〕活动过程一、 1． 2．…〔说明：1．一般来说，活动方案的过程有两种写法。
一种是思路式写法，一般称“简案”所用语言是描绘性的，从老师的角度来交代活动进展的步骤与详细使用的方法。
另一种是记录式写法，一般称“详案”。
所用的语言是叙事性的，师生互动内容尤其是师生对话内容往往占据主要篇幅。
这两种写法都有其特定的功能。
作者可根据需要决定使用哪种写法。
但针对这次教案汇编的目的是向全国幼教界推荐各地老师的教学点子，推荐各民族、各地方的特色文化，所以最终的文字要求是：没有看过教学现场的老师可以仅根据文字描绘就可以想像出这个活动到底是怎样进展的！！2．原那么上说，活动方案的呈现方式可以是一个课时式的，也可以是多课时式的。
但是，多课时式的活动方案在篇幅上略显冗长，在内容上也会出现比拟多的重复，于是我们推荐一种折衷的方法称为多层次式。
多层次式活动方案指活动方案只呈现新材料的内容与方法，有关旧材料教学环节略写，突出的是新材料内容在呈现时的层层深化或多维度拓展。
活动延伸…………〔说明：这项内容根据需要而定，不是一定要的。
原那么上说，多层次的活动方案就不需要活动延伸了；对单课时的活动方案来说，有些老师可能余音未尽，便以活动延伸的方式把自己的建议表达出来。
《望岳》表格式教案(优秀模板17套)
《望岳》表格式教案（优秀模板17套）《望岳》表格式教案1《望岳》教案设计一、导入新课大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（出示视频及图片，请同学们自由发言。
简单点评后转入杜甫的《望岳》）二、教学新课（一）作者及背景简介（出示幻灯）（二）朗读诗歌1、配乐诗朗诵《望岳》（出示视频和音频材料）。
学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。
2、全体学生配乐齐读。
（古筝曲）3、学生推荐朗读，其他学生点评。
4、教师范读，学生轻吟。
（三）了解诗的内容1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
（学习小组交流，有否疑难及互答）2、全班交流问题及解答。
3、学生说说诗句的含义。
（四）再次播放配乐诗朗诵（加幻灯图片），要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景，出示问题，小组研讨。
1、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？2、诗题叫《望岳》，看来作者并未登上泰山。
全诗未有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。
试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？--研讨后，师生共同赏析：“岱宗”两句：“远望”（补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200千米。
）问（1）：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”（怎么样）上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语调上有什么不同？（加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。
）问（2）：此句写出了泰山的什么特点？诗人是如何写的？对你有何启发？（未有抽象地说，而是别出心裁的写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。
“造化”两句：“近望”问：能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点？（“神”或“秀”，“高”。
这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
）“荡胸”两句：“细望” 问：展开合理的联系和想象，用你的语言再现当时的画面。
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教师（反馈）
二、新授：研读课文
1.请学生朗读课文。
2.课文分段，做详细讲解。
（播放课文音频第一段）
师：在这一自然段中，作者提到了什么？数不清，几百里，绿色海洋和省略号表示什么意思？
（播放课文音频第二段）
师：描写了那些事物？（发现美）
这些景物怎么美？（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在？
（播放课文音频第三段）
《美丽的小兴安岭》教案
学科语文授课对象四年级盲生教师马飞
课文名称
美丽的小兴安岭
计划学时
1
学习内容分析
《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第13课课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学难点
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入
5
检查学生预习情况（提问）
回答老师提出的问题
了解学生预习的情况，以帮助确定教学中需要重点解决的问题。
2
新授
10
研读课文，充分调动学生参与教学的积极性，让学生了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。
积极参与教学活动
让学生在教学活动的参与中感受和交流分享自己的学习心得。
3
总结Байду номын сангаас
5
对课文做总结并布置课外作业
从整体上感知课文。
让学生冲整体上形成对小兴安岭的感知，从而激发学生对小兴安岭的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。
课
堂
教
学
流
程
一、导入：检查学生预习情况
师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》，在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文，查阅课文中生字词的意思和对课文进行分段，大家预习的怎么样了啊？
学习者分析
学习者为视力障碍的学生，有1个全盲（6岁致盲）和三个低视的。均有一定的实物感知经验。
教学目标
认知目标：了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
能力目标：抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点
让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
师：描写了那些事物？（发现美）
这些景物怎么美？（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在？
······
········
三、总体感知课文
小兴安岭的美丽的景色
小兴安岭丰富的物产
作者写作方法：
1.抓住事物特点2.动静结合3.善用修辞手法（比喻、摹拟、拟人人、照应。
四. 布置作业
1.背诵自己喜欢的自然段。
2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。