化工基础实验讲义2

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化工原理实验讲义(liu)

化工原理实验讲义(liu)

目录绪论 (1)实验一雷诺实验 (3)实验二柏努利方程实验 (4)实验三流体流动阻力的测定 (6)实验四流量计校核实验 (10)实验五离心泵特性曲线的测定 (12)实验六恒压过滤常数的测定 (16)实验七传热实验 (18)实验八精馏实验 (24)实验九吸收实验 (26)实验十干燥实验 (30)绪论一、化工原理实验的特点《化工原理》是化工、食品、生物工程、环境工程等专业的重要技术基础课,它属于工程技术学科,故化工原理实验也是解决工程问题必不可少的重要部分。

面对实际的工程问题,其涉及的物料千变万化,操作条件也随各工艺过程而改变,使用的各种设备结构、大小相差悬殊,很难从理论上找出反映各过程本质的共同规律,一般采用两种研究方法解决实际工程问题,即实验研究法和数学模型法。

对于实验研究法,在析因实验基础上应用因次分析法规划实验,再通过实验得到应用于各种情况下的半理论半经验关联式或图表。

例如找出流体流动中摩擦系数与雷诺准数和相对粗糙度关系的实验。

对于数学模型法,在简化物理模型的基础上,建立起数学模型,再通过实验找出联系数学模型与实际过程的模型参数,使数学模型能得到实际的应用。

例如精馏中通过实验测出塔板效率将理论塔板数和实际塔板数联系起来。

可以说,化工原理实验基本包含了这两种研究方法的实验,这是化工原理实验的重要特征。

虽然化工原理实验测定内容及方法是复杂的,但是所采用的实验装备却是生产中最常用的设备和仪表,这是化工原理实验的第二特点。

例如流体阻力实验中,虽然要测定摩擦系数与雷诺数及相对粗糙度的复杂关系,但使用的却是极其简单的泵、管道、压力计、流量计等设备仪表。

化工原理实验的这些特点,同学们应该在实验中认真体会,通过化工原理实验对这些处理工程问题的方法加深认识并初步得以应用。

1二、化工原理实验的要求1.巩固和深化理论知识。

化工原理课堂上讲授的主要是化工过程即单元操作的原理,包括物理模型和数学模型。

这些内容是很抽象的,还应通过化工原理实验及实习这些实践性环节,深入理解和掌握课堂讲授的内容。

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)一、实验目的与要求1. 实验目的(1) 熟悉实验室的基本操作和实验流程。

(2) 学习化工原理实验的基本方法和技能。

(3) 加深对化工原理的理解,提高动手能力和实验观察能力。

2. 实验要求(1) 实验前要认真预习,了解实验原理和操作步骤。

(2) 实验中要严格遵循实验规程,注意安全。

二、实验原理与设备1. 实验原理(1) 介绍实验所涉及的基本原理和公式。

(2) 解释实验过程中可能出现的物理现象和化学反应。

2. 实验设备(1) 列出实验所需的主要设备和材料。

(2) 介绍设备的使用方法和注意事项。

三、实验流程与操作步骤1. 实验流程(1) 描述实验的整体流程和各个阶段的任务。

2. 操作步骤(1) 详细说明每一步操作的顺序、方法和注意事项。

(2) 包括数据采集、处理和分析的方法。

四、实验数据处理与分析1. 数据处理(1) 介绍实验数据的处理方法,如图表绘制、计算等。

2. 数据分析(1) 分析实验结果,探讨实验中可能存在的问题。

(2) 总结实验规律和经验,提出改进措施。

1. 报告结构(1) 包括实验目的、原理、设备、流程、数据处理和分析等内容。

2. 报告要求(1) 文字表述清晰、简洁。

(2) 数据准确、完整。

(3) 结论明确,有分析有总结。

六、实验安全与环保1. 安全注意事项(1) 介绍实验过程中可能存在的危险因素和预防措施。

(2) 强调实验室安全规则和应急处理方法。

2. 环保要求(1) 说明实验过程中应遵循的环保原则和措施。

(2) 指导学生正确处理实验废弃物。

七、实验拓展与思考1. 实验拓展(1) 提供与本实验相关的更深入或延伸的实验项目。

(2) 鼓励学生自主设计实验,提高创新能力。

2. 思考题(1) 提出与实验相关的问题,引导学生深入思考。

(2) 鼓励学生提出改进意见和解决方案。

八、实验评价与反馈1. 评价标准(2) 制定实验成绩评定方法。

2. 反馈机制(1) 建立学生与教师之间的实验反馈渠道。

化工原理实验简明讲义

化工原理实验简明讲义

化工原理实验简明讲义哈尔滨工业大学绪论化工综合实验课是化工、环境、生物化工等系或专业的重要基础实验技术课。

它的历史悠久,已形成了完整的教学内容与教学体系。

化工综合实验课是化工原理等课程中所涉及的理论和计算方法的实验研究,化工综合实验课在化工类专业课程中占有重要的地位。

一、化工综合实验课的目的和意义1.巩固和深化理论知识2.培养学生从事实验研究的能力3.培养学生从事工程设计研发的能力4. 培养学生实事求是、严肃认真的学习态度二、化工综合实验课的主要内容化工综合实验课程的内容应包括实验理论教学与基础实验教学两大部分,实验理论教学涉及到实验方法论、数据处理、测试技术及典型仪器、仪表的使用。

基础实验为化工原理全国指导委员会规定的8个实验,即(1)伯努力试验;(2)流体流动形态及雷诺数的测定;(3)流体流动阻力的测定;(4)换热器传热系数及传热膜系数的测定;(5)间歇填料精馏柱性能的测定;(6)填料塔液侧传质膜系数的测定;(7)流化床干燥速率曲线的测定。

除此之外,还包括萃取实验及连续填料精馏柱性能的测定等。

根据不同专业、学科的要求及学时数要求,可以选择以上10个基础实验中的若干个作为实验内容。

三、化工综合实验课的基本要求化工原理实验对于学生来说是第一次接触到用工程装置进行实验,学生往往感到陌生,无从下手。

有的学生又因为是2人一组而有依赖心理,为了切实收到教学效果,要求每个学生必须做到以下几点:1.实验前的预习2.实验中的操作训练3.实验后的总结实验一伯努利试验一、实验目的本实验采用一种称之为伯努利试验仪的简单装置,实验观察不可压缩流体在导管内流动时的各种形式机械能的相互转化现象。

并验证机械能衡算方程(伯努利方程)。

通过实验,加深对流体流动过程基本原理的理解。

二、实验原理∑+++=++f 22222111h u 21P gZ u 21P ρρgZ J ·kg -1 (1) 三、实验装置四、实验方法五、实验结果六、思考题1.为什么实验要保持在恒水位条件下进行?2.从实验中,你能从观察现象中解释流体在直管内流动的速度与阻力损失的变化关系吗?3.操作过程中为什么要排气泡?4.实验中所观察的现象,对其它流体是否也相类似,对不同流体,以上现象又将发生怎样变化?实验二流体流动型态及临界雷诺数的测定一、实验目的本实验的目的,是通过雷诺试验装置,观察流体流动过程的不同流型及其转变过程,测定流型转变时的临界雷诺数。

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)第一章:化工实验基本原理与安全1.1 实验基本原理介绍化工实验的基本原理,包括化学反应、物质分离与纯化、数据分析等。

1.2 实验安全知识讲解化工实验的安全知识,包括个人防护装备的使用、化学品的安全储存与处理、实验室事故应急预案等。

第二章:实验基本操作技术2.1 实验仪器与设备的使用介绍实验室常用的仪器与设备,如显微镜、天平、滴定管等,并讲解其正确使用方法。

2.2 实验基本操作技术讲解实验基本操作技术,包括溶液的配制、滴定、蒸馏、萃取等。

第三章:溶液的配制与分析3.1 溶液的配制介绍溶液的配制方法,包括准确称量、溶解、过滤等步骤。

3.2 溶液的分析讲解溶液的分析方法,包括滴定、光谱分析、色谱分析等。

第四章:化工实验数据处理与分析4.1 实验数据的收集与记录介绍实验数据的收集与记录方法,包括实验现象的观察、数据的准确记录等。

4.2 实验数据的处理与分析讲解实验数据的处理与分析方法,包括误差分析、数据拟合、图表绘制等。

第五章:典型化工实验操作5.1 实验一:酸碱滴定介绍酸碱滴定的实验目的、原理和方法,并讲解实验步骤与操作技巧。

5.2 实验二:溶液的蒸馏与分馏介绍溶液的蒸馏与分馏的实验目的、原理和方法,并讲解实验步骤与操作技巧。

5.3 实验三:萃取与分配系数测定介绍萃取与分配系数测定的实验目的、原理和方法,并讲解实验步骤与操作技巧。

5.4 实验四:化学反应速率测定介绍化学反应速率测定的实验目的、原理和方法,并讲解实验步骤与操作技巧。

5.5 实验五:物质的溶解度与平衡常数测定介绍物质的溶解度与平衡常数测定的实验目的、原理和方法,并讲解实验步骤与操作技巧。

第六章:实验六:气体的收集与分析6.1 实验目的学习气体的收集方法,理解气体的物理性质,掌握气体的分析技巧。

6.2 实验原理介绍气体的收集方法,如排水法、排空气法等,讲解气体的分析原理,如气相色谱法、红外光谱法等。

6.3 实验步骤与操作技巧详细讲解实验步骤,包括气体的制备、收集、分析等,指导学生掌握操作技巧,注意安全防护。

化工基础实验讲义

化工基础实验讲义

图3-1 转子流量计 一定条件下,对于一定的流体,通过转子流量计的体积流量qv与转
子所在位置的高度H成正比: (3-1)
式中: —— 流体的体积流量L/min(实测值) —— 转子所处的高度(格数) —— 常数(即校正系数) 通过实验可作出qv与H的校正曲线供使用,同时可求出校正系数K。 使用转子流量计时应注意以下几点: 1) 流量计应垂直安装; 2) 为防止混入机械杂质,在流量计上游应安装过滤装置; 3) 读取不同形状转子的流量计刻度时,均应以转子最大截 面处作为度数基准。
3、 实验装置
本实验装置如图2-1所示,主要由稳压溢流水槽5、试验导管(内 径24.2mm)6、缓冲水槽5和转子流量计6组成。水由循环水泵供给或直 接由自来水龙头输入稳压溢流水槽,经稳压后流经试验导管、缓冲水槽 及转子流量计,最后流回低位水槽或排入下水道,稳压溢流槽溢流出来 的水也返回低位槽或排入下水道。示踪物由液瓶1经调节夹10、试验导
6. 当进水调节阀半开时,由所测得的实验数据计算截面3和截面 4的压头损失。
实验二 流体流动类型及临界雷诺数的测定
1、 实验目的
1. 观察流体流动过程中不同的流动型态及其变化过程; 2. 测定流动型态变化时的临界雷诺数
2、 实验原理
流体充满导管作稳态流动时基本上有两种明显不同的流动型态:滞 流(也叫层流)和湍流。当流体在管中作滞流流动时,管内的流体各个 质点沿管轴作相互平行而有规则的运动,彼此没有明显的干扰。当流体 作湍流流动时,各个质点紊乱地向各个不同的方向作无规则的运动。
2. 用静力学原理分析截面4和截面3的静压头哪个大?为什么? 3. 测压孔正对水流方向的测量管,其液位高度H’的物理意义是
什么? 4. 对同一点测得的H和H’哪个大?为什么?为什么距水槽越

化工原理实验讲义(最终版)

化工原理实验讲义(最终版)
ρ—— 介质的密度,;
C0 —— 流量系数
1.标定流量曲线 通过计量筒电子称和记时器可测量去流体的重量及对应的时间,从 而测取其质量流量qm,同时又通过压差计读出对应的上、下游压差值 △p;这样根据若干个实验点的qm与△p值,便可绘制流量标定曲线qm~ △p。
2.确定流量系数Co 根据以上流量计的计算式
2.测定直管摩擦系数与雷诺准数Re的关系,将所得的~Re方程与 公认经验关系式比较;
3.测定阀门的阻力系数; 4.了解阀门开度对管路压力的影响。 二、实验意义及原理
流体在管路中流动时,由于粘性剪切力和涡流的存在,不可避免地 要消耗一定机械能。这部分机械能是不能自发地转换成其它机械能形 式,或者说在机械能中“永久”消失了,故在利用柏努利方程解决工程中 流体输送及与流动有关问题时,不可避免地必须将阻力损失项计算出 来。管路通常由直管和管件(如三通、肘管及弯头等)、阀件组成。流 体在直管内流动造成的机械能损失称为直管阻力,而通过管件、阀件等 局部障碍时,因流道截面的方向与大小发生变化而造成的机械能损失称 为局部阻力。
(4-3) 由于差压流量计节流元件的截面A0是不变的,加之介质水的密度不 变。由上述流量曲线标定实验中各流量qm与压差△p之值,便可计算出 对应的流量系数C0值。 又由于雷诺数
(4-4)
其中管径d1为输送管道内径;ρ,μ为水的密度与粘度。流速u1可用下
式计算: (4-5)
故可将流量系数C0与对雷诺数Re的关系标绘在单对数坐标上,便可得 到C0与Re的关系曲线,从而可了解流量的变化规律。
(1-1) 式中:——圆管内径,m;
u —— 流速,m/s; —— 流体密度,kg/m3; ——流体粘度,Pa·s。 一般认为Re<2000时,流动型态为层流;Re>4000,流动型态为 湍流。Re数在两者之间时为过渡区,有时为层流,有时为湍流,流动型 态与环境有关。 对一定温度的流体,在特定的圆管内流动,雷诺数仅与流速有关。本 实验通过改变水在管内的流速,观察流体在管内流动型态的变化。 三、思考题 1.影响流动型态的因素有哪些?

化工原理实验讲义

化工原理实验讲义

化工原理实验讲义应用化学与化工教研室编二00七年九月目录绪论化工原理实验的教学目的与要求 (1)实验一流体流动阻力的测定 (4)实验二孔板流量计的校核 (10)实验三离心泵特性曲线的测定 (15)实验四换热系数K的测定 (20)实验五传热系数K和给热系数a的测定 (25)实验六(1)填料吸收塔的操作及其Kya的测定 (31)(2)填料吸收塔的操作及其Kya的测定 (37)实验七流体床干燥器的操作及其干燥速率曲线的测定 (44)实验八填料塔精馏实验 (49)附录一法定计量单位及单位换算 (53)附录二化工原理实验中常用数据表 (54)绪论化工原理实验的教学目的与要求化工原理(单元操作)课是化工、环境、生物化工等系或专业的重要基础技术课。

它的历史悠久,已形成了完整的教学内容与教学体系。

化工原理课中所涉及的理论和计算方法是与实验研究紧密联系的。

可以说,化工原理是建立在实验基础上的学科,化工原理实验在这门课程中占有重要的地位。

长期以来化工原理实验常以验证课堂理论为主,教学安排上也仅作为化工原理课程的一部分。

近20年来,由于化工工程、石油化工、生物工程的飞速发展,要求研制新材料,寻找新能源,开发高科技产品,对化工过程与设备的研究提出了更高的要求,新型高效率低能耗的化工设备的研究也更为迫切。

不少高等院校为了适应新形势的要求,加强了学生实践环节的教育,以培养有创造性和独立工作能力的科技人材。

许多教师提出化工原理实验应单独设课,制定实验课的教学大纲,并确立化工原理实验课在培养学生中的应有地位。

一、化工原理实验的教学目的化工原理实验课是化工类专业教学计划中的一门必修课,其教学目的是:1.巩固和深化理论知识化工原理课程中所讲授的理论、概念或公式,学生对它们的理解往往是肤浅的,对于各种影响因素的认识还不深刻,当学生做了化工原理实验后,对于基本原理的理解、公式中各种参数的来源以及使用范围会有更深入的认识。

例如离心泵的性能实验,安排了不同转速下泵的性能测定。

化学工程与工艺专业分析化学实验讲义

化学工程与工艺专业分析化学实验讲义

化学工程与工艺专业分析化学实验讲义化学工程与工艺专业是一门应用型科学,主要研究化学反应工程原理、化工过程及相关技术的综合性学科。

作为该专业的学生,实验课程是非常重要的一部分,通过实验可以帮助学生更好地理解理论知识、掌握实际操作技能,提高实践能力。

本文将介绍一份分析化学实验讲义,主要包括分析化学实验的目的、原理、实验步骤和结果分析等方面。

一、实验目的本次实验的目的是学习和掌握分析化学中的常用分析技术,并运用这些技术进行物质的定性与定量分析。

通过本次实验,学生应能够了解和掌握气相色谱分析的原理和操作方法,能够正确使用气相色谱仪进行样品分析。

二、实验原理气相色谱是一种常用的分离和分析技术,它基于物质在气相中的分配行为实现物质的分离和定性/定量分析。

其主要原理是通过溶剂和样品之间的分配和移动过程来实现样品中各种组分的分离。

在气相色谱仪中,样品首先被蒸发成气体,然后通过色谱柱中的固定相进行分离,最后通过检测器检测各组分的峰信号,并对其进行定性和定量分析。

三、实验步骤1.样品制备:取适量的待分析物样品,按照一定比例配制成溶液或气体样品。

2.样品进样:将制备好的样品以一定速度进样到气相色谱仪的进样口。

3.色谱柱选择:根据待分析物的性质选择合适的色谱柱。

4.色谱柱调试:根据待分析物的特性进行色谱柱的调试优化,如优化气相流速、柱温等条件。

5.实验测定:开启气相色谱仪,运行待分析物样品,记录峰面积、峰高等数据。

6.数据处理:根据测得的数据进行定性和定量分析,生成实验报告。

四、实验结果与分析通过实验测定,可以得到样品中各组分的峰面积或峰高数据。

通过对比样品和标准品的测定数据,可以进行定性和定量分析。

定性分析主要通过对比待分析物样品的色谱图与标准品的色谱图,判断样品中是否存在目标成分。

定量分析主要通过计算待分析物样品的峰面积或峰高与标准品之间的比例关系,从而推算出待分析物样品中目标成分的含量。

五、实验注意事项1.实验操作要严谨,遵循实验安全规范。

《化工技术基础实验》课件-测量技术

《化工技术基础实验》课件-测量技术
第二节 压力检测变送仪表
压力测量仪表分类 (按转换原理分) a.液柱式压力计 b.弹性式压力仪表 c.电气式压力仪表 d.活塞式压力标准仪表
一.液柱式压力计
常用的有U型管、倒U管、单管、斜管、U型管双指示液压差计
1
液柱式压力计注意问题:
★ 读数的表示方法
当待测流体为水时,压差计的指示液是Hg,测得的 液柱高度是50mm时,能读作50mm Hg柱吗?
32
三、热电阻温度计
热电偶一般适用于测量500℃以上的较高温度,对于在 500℃以下的中、低温输出电势很小,对测量电路的放大器 和抗干扰能力要求很高,否则不准;另外,由于冷端温度 的变化和环境温度的变化所引起的相对误差显得突出,不 易得到完全的补偿。
5.热电偶的结构
★普通热电偶:有热电极、绝缘管、 保护套和接线盒组成
★铠装热电偶:将热电偶丝与绝缘 材料及金属套管经过整体拉伸工 艺加工而成的坚实的组合体。外 径为1-8mm,还可小到0.2mm, 长度可为50m。反应速度快,可 弯曲、不怕震、耐高压的优点。
★表面型热电偶
利用真空镀膜法将两种电极材料蒸 镀在绝缘基底上的薄膜热电偶, 专门测量物体表面温度。
不能。应读作50mm Hg-H2O
★ 最小测量值的确定
如果要求压差的测量误差不大于3%,U管压差计的最 小单位一般是1mm,则每次读数的绝对误差为:
D(h) D(h1 h2) [D(h1)]2 [D(h2)]2 0.52 0.52 0.707mm
则最小液柱高度为:
hm in
D(h) Er(h)
❖ 动能与静压能的转化 ❖ 压力分布 ❖ 速度分布
16
★ 流量基本方程
Q F 0 2 p
α—流量系数 ε—膨胀校正系数

(xiatao)化工基础实验2

(xiatao)化工基础实验2

在反应器出口处测得的示踪剂浓度 c (t) 与时间t的关系曲线叫
响应曲线。由响应曲线就可以计算出 E(t) 与时间 t 的关系,并绘出
E(t)~t 关系曲线。计算方法是对反应器作示踪剂的物料衡算,即:
Qc(t)dt=mE(t)dt
(1)
式中Q表示主流体的流量,m为示踪剂的加入量。示踪剂的加
入量可以用下式计算:
此属于全混流情况。反之,当Pe→∞时,即Da=0,这就变为 活塞流情况。由此可见,Pe越大,返混程度越小。Pe也就是
轴向扩散模型的模型参数。
Pe与方差
2
之间的关系:
2
2 2 Pe Pe2
1 ePe
(6)
因此只要测得系统的停留时间分布E (t) ,则可求出该分布 的方差,利用式(6)即可求出模型参数Pe。
m 0 Qc(t)dt
(2)
在Q值不变的情况下,由(1)式和(2)式求出:
E(t)
c(t)
c(t )dt 0
(3)
关于停留时间分布的另一个统计函数是停留时间分布函 数 F(t),即:
F(t) 0 E(t)dt
(4)
用停留时间分布密度函数 E(t) 和停留时间分布函数 F(t)
来描述系统的停留时间,给出了很好的统计分布规律。但是
2. 实验数据处理 根据实验数据计算停留时间的主要数字特征和模型参数。
平均停留时间
t /s
停留时间的数学期望 停留时间分布的方差 停留时间分布的无因次方差 多级全混流模型参数
t /s σt2 /s2 σθ2 N
六、思考题
1.加入示踪剂时有哪些注意事项? 2.本实验中影响模型参数的主要因素有哪些? 3. 根据实验结果,检验是否已接近理想流动模型?

《化工设备基础》(高教版)2.2 板式塔 同步教案

《化工设备基础》(高教版)2.2 板式塔 同步教案
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与板式塔相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对板式塔的认识和理解。
3.板式塔案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解板式塔的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的板式塔案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解板式塔的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用板式塔解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论板式塔的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
5.对于学生的改进建议,及时进行回复和指导,帮助学生解决问题并提高学习能力。
内容逻辑关系
1.重点知识点
①板式塔的基本结构:塔体、塔板、塔内构件等。
②板式塔的工作原理:气体和液体在塔板上的接触和传质。
③板式塔的特点:高效、节能、易操作、适应性强等。
④板式塔的应用:化工生产中的蒸馏、吸收、解吸等过程。
2.词、句
-塔内构件:填料、支撑板等,提高塔设备的效率和稳定性。
(2)板式塔的工作原理
-气体和液体在塔板上的接触和传质。
-气体通过塔板上的通道进入,与液体进行接触和传质。
-气体和液体在塔板上进行接触和传质,实现物质的分离和提纯。
(3)板式塔的特点和应用
-高效、节能、易操作、适应性强等。
-化工生产中的蒸馏、吸收、解吸等过程。
2.板式塔的基本结构:介绍板式塔的塔体、塔板、塔内构件等基本结构。

西北工业大学 872 化工原理基础讲义

西北工业大学 872 化工原理基础讲义

第一章流体流动1.1概述一、流体的概念流动的物质:气体、液体的统称连续性假设:流体的不可压缩性(高真空的气体除外)二、流体的粘性1、牛顿粘性定律2、粘度的单位及换算任何流体都有粘性,但粘性只有在流体运动时才会表现出来。

所以粘度又称动力粘度(注意区别“运动p 常温、常压下,水的粘度约为1cPp 温度升高液体的粘度减小,气体的粘度增大p 压强对流体粘度的影响一般可忽略p 其他流体的粘度一般可通过查手册等获得牛顿流体和非牛顿流体p 牛顿型流体Ø剪应力与速度梯度的关系符合牛顿粘性定律的流体,即n=1。

Ø如水、所有气体都属于牛顿流体。

p 非牛顿型流体Ø剪应力与速度梯度的关系不服从牛顿粘性定律,即n≠1。

Ø如泥浆、某些高分子溶液、悬浮液等。

1.2静力学基本方程互相转换。

流体静力学方程及应用•液柱压差计:U 型压差计、微差压差计和斜管压差计等秒)(帕斯卡厘厘泊⋅⋅==--s Pa 10)P(10)1cP(32ndy du AF )(μτ==n=1,牛顿流体n ≠1,非牛顿流体条件:重力场中的静止的、连续的和不可压缩的流体1.3流体在管内的流动一、流动类型Ø流量和流速:一般是指管内的平均流速(管子规格),注意常用流体的适宜流速范围。

水(1~3m/s),一般气体(10~20m/s)Ø稳定流动和不稳定流动二、流动现象雷诺实验:雷诺数、流动类型~2000层流(也称滞流)2000~4000过渡流4000~湍流(也称紊流)•例1—520℃的水在直径为Φ60×3.5mm 的钢管中流动,如水流速度为1.5m/s 时,试判别其流型。

解:已知:d=0.060-0.0035×2=0.053m,u =1.5m/s,水在20℃时的密度=103kg/m 3、粘度μ=10-3Pa.s。

所以•••所以水流型态为紊流。

边界层及其分离边界层的产生是因为流体具有粘性的结果[]0003Re τττμρ⋅⋅=⋅⋅⋅=⎥⎦⎤⎢⎣⎡=m L L m L mL LduØ边界层按其流型有层流边界层和湍流边界层之分。

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)

化工基础实验(教案)第一章:化工实验基本原理与安全1.1 实验原理介绍化工实验的基本原理,如化学反应、物质分离与提纯等。

解释实验原理在化工生产中的应用。

1.2 实验安全强调实验安全的重要性,介绍实验中可能遇到的安全隐患。

讲解实验操作中的安全规则和应急处理方法。

第二章:实验基本操作与技巧2.1 实验操作规范学习实验操作的基本步骤,如仪器的使用、药品的取用等。

强调实验操作的准确性和规范性。

2.2 实验技巧与方法学习实验中的常用技巧,如滴定、色谱分析等。

介绍实验方法的选取和优化。

第三章:实验数据分析与处理3.1 实验数据采集讲解实验数据采集的方法和注意事项。

强调数据准确性和可靠性的重要性。

3.2 实验数据分析与处理学习实验数据的处理方法,如误差分析、数据拟合等。

第四章:常用化工实验设备与操作4.1 反应釜操作学习反应釜的使用方法,如启动、停止、温度控制等。

强调反应釜操作的安全性和稳定性。

4.2 离心机操作学习离心机的使用方法,如调整转速、平衡调整等。

强调离心机操作的正确性和安全性。

第五章:典型化工实验操作与分析5.1 溶液配制与分析学习溶液的配制方法,如准确称量、溶解等。

强调溶液配制的准确性和精确性。

5.2 物质分离与提纯实验学习物质分离与提纯的方法,如过滤、蒸馏等。

强调实验操作的准确性和安全性。

第六章:物理性质测定实验6.1 密度测定实验学习使用密度计和比重瓶等仪器进行密度测定。

介绍密度测定在化工过程中的应用。

6.2 熔点测定实验学习使用熔点测定仪进行熔点测定。

强调实验操作的准确性和可重复性。

第七章:化学反应速率和化学平衡实验7.1 反应速率测定实验学习使用不同的方法测定化学反应速率。

介绍反应速率在化工设计和操作中的应用。

7.2 化学平衡实验学习使用平衡釜进行化学平衡实验。

强调实验操作对平衡位置的影响。

第八章:分光光度计和原子吸收光谱仪实验8.1 分光光度计实验学习使用分光光度计进行溶液浓度的测定。

化工基础第二章(对流传热)2008

化工基础第二章(对流传热)2008
2010-5-27
2.4
对流传热系数经验关联式
由于对流传热本身是一个非常复杂的物理问题,现在用牛 顿冷却定律把复杂简单表示,把复杂问题转到计算对流传热 系数上面.所以,对流传热系数大小的确定成为了一个复杂 问题,其影响因素非常多.目前还不能对对流传热系数从理 论上来推导它的计算式,只能通过实验得到其经验关联式. 经验关联式的获取方法: (1)通过因次分析,建立特征数(准数)关系式; (2)通过实验,测定各准数的指数.
2010-5-27
(3)过渡区域 过渡区域:温度分布不像湍流主体那么均匀,也不像层 过渡区域 流底层变化明显,传热以热传导和对流两种方式 以热传导和对流两种方式共同进行. 以热传导和对流两种方式 存在质点混合,分子运动的共同作用,温度变化平缓.
根据在热传导中的分析,温差大热阻就大.所以,流体作 湍流流动时,热阻主要集中在层流底层中 热阻主要集中在层流底层中.如果要加强传热 热阻主要集中在层流底层中 ,必须采取措施来减少层流底层的厚度.
2010-5-27
2.3.2
对流传热速率方程
一,有效膜的概念
对流传热大多是指流体与固体壁面之间的传热,其传热速率 与流体性质及边界层的状况密切相关.在靠近壁面处引起温度 的变化形成温度边界层.温度差主要集中在层流底层中. 假设: 假设:流体与固体壁面之间的传热热阻全集中在厚度为bt有 效膜中,在有效膜之外无热阻存在,在有效膜内传热主要以 热传导的方式进行.该膜既不是热边界层,也非流动边界层 ,而是一集中了全部传热温差并以导热方式传热的虚拟膜. 由此假定,此时的温度分布情况如下图所示.
2.3.1 对流传热过程分析
一,传热边界层
流体在平壁上流过时,流体和壁面间将进行换热,引起壁 面法向方向上温度分布的变化,形成一定的温度梯度,近壁 处,流体温度发生显著变化的区域,称为热边界层或温度边 界层.

《化工基础知识》课件

《化工基础知识》课件

应用实例化ຫໍສະໝຸດ 材料介绍化工材料的种类和应用领域。
环境保护与资源循环利用
研究环境保护和资源循环利用的化工工程。
生物化学工程
探讨生物化学工程在化工领域的应用和发展。
医药化学工程
了解医药化学工程的发展和应用。
总结
1 总体回顾
回顾化工基础知识课程的 主要内容和学习重点。
2 学习收获
分享学生们在课程中的收 获和体会。
研究反应过程和反应工程的原理和应用。
控制工程学与控制过程
4
掌握控制过程和控制工程学的概念和方 法。
化工装备
反应器与塔式设备
学习反应器和塔式设备的原理和应用。
分离设备与萃取分离
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干燥设备与传热设备
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仪器与自动化设备
探索化工实验室的仪器和自动化设备。
化工基础知识
化工基础知识PPT课件是一门化学化工专业核心课程,通过学习此课程,可以 为进一步研究和应用提供基础知识和理论支持。
简介
课程目的
掌握化工基础知识,为进一步研究和应用提供基础。
适用对象
针对化学化工相关领域的学生和研究者。
主要内容
涵盖化学基础、物理化学基础、化工原理、化工装备、应用实例等方面。
3 发展前景
展望化工基础知识的应用 和未来发展趋势。
气态运动理论与 气体方程
了解气体运动的原理 和气体方程的应用。
溶液与溶解度
掌握溶液和溶解度的 特性和计算方法。
化学动力学与反 应速率
研究化学反应的速率 和反应动力学。
化工原理
1
流体力学与传质过程
了解流体的性质和物质传递过程。

化工基础-第二章-流体的流动和输送

化工基础-第二章-流体的流动和输送
=R(ρi-ρ)g =1911g Pa
h油 =P孔/ρg=2.22m H=h油+0.8=3.02m V=HA=3.02*3.14*22=9.48m3
P孔
P孔 2.0m
0.15m 0.8m
m =9.48*860=8153 kg
液封高度的计算:化工生产中常遇到设备的液封问题,设 备内操作条件不同,采用液封的目的也就不相同。 例7:某厂为了控制乙炔发生炉内的压强不超过10.7×103 Pa(表),需在炉外装有安全液封装置,其作用是当炉内压 强超过规定值时,气体就从液封管中排出,试求此炉的安 全液封管应插入槽内水面下的深度h。
∵ P = h1ρ1g = h2ρ2g ∴ h2/h1 = ρ1/ρ2 ∴hHg= hH2O*ρH2O/ρHg = 1*103/13.6*103
= 0.0735m = 73.5mmHg
3) 压强的相对性表示法
a.绝对压强:以绝对真空为起点而表示的压强
b.表压:以当时当地的大气压为起点而表示的压强。
压强及柱上方压强之和。
变形有:H1+P1/ρg =H2+P2/ρg = …静力学方程(2) 讨论:1. 单位—m ,1m = 1J/N 单位重量的流体所具有的
能量——压头。 H—位压头 P/ρg—静压头
2.方程的意义:静止流体中任一点的位压头与静压头之 和为一常数。(H↑ ,P/ρg↓)
3.当H1 = H2时P1 = P2 即: 静止连通的同一种流体中,水平面是等压面。
P(表压)
h
12 气柜
P(表压) h
12 吸收塔或乙炔炉
541-3
例 6 如图 贮槽盛ρ=860的油品,U形管中R=0.15m
ρHg=13600,U形管的一端通大气,贮槽油品也通大气 求油品的体积和质量。

化工原理实验讲义(最终版)

化工原理实验讲义(最终版)

目录绪论 (1)实验一雷诺实验 (3)实验二伯努利方程实验 (4)实验三流体流动阻力的测定 (6)实验四流量计校核实验 (10)实验六恒压过滤常数的测定 (15)实验七传热实验 (17)实验八精馏实验 (23)实验十干燥实验 (29)绪论一、化工原理实验的特点《化工原理》是化工、食品、生物工程、环境工程等专业的重要技术基础课,它属于工程技术学科,故化工原理实验也是解决工程问题必不可少的重要部分。

面对实际的工程问题,其涉及的物料千变万化,操作条件也随各工艺过程而改变,使用的各种设备结构、大小相差悬殊,很难从理论上找出反映各过程本质的共同规律,一般采用两种研究方法解决实际工程问题,即实验研究法和数学模型法。

对于实验研究法,在析因实验基础上应用因次分析法规划实验,再通过实验得到应用于各种情况下的半理论半经验关联式或图表。

例如找出流体流动中摩擦系数与雷诺准数和相对粗糙度关系的实验。

对于数学模型法,在简化物理模型的基础上,建立起数学模型,再通过实验找出联系数学模型与实际过程的模型参数,使数学模型能得到实际的应用。

例如精馏中通过实验测出塔板效率将理论塔板数和实际塔板数联系起来。

可以说,化工原理实验基本包含了这两种研究方法的实验,这是化工原理实验的重要特征。

虽然化工原理实验测定内容及方法是复杂的,但是所采用的实验装备却是生产中最常用的设备和仪表,这是化工原理实验的第二特点。

例如流体阻力实验中,虽然要测定摩擦系数与雷诺数及相对粗糙度的复杂关系,但使用的却是极其简单的泵、管道、压力计、流量计等设备仪表。

化工原理实验的这些特点,同学们应该在实验中认真体会,通过化工原理实验对这些处理工程问题的方法加深认识并初步得以应用。

1二、化工原理实验的要求1.巩固和深化理论知识。

化工原理课堂上讲授的主要是化工过程即单元操作的原理,包括物理模型和数学模型。

这些内容是很抽象的,还应通过化工原理实验及实习这些实践性环节,深入理解和掌握课堂讲授的内容。

化工专业实验讲义

化工专业实验讲义

化学工程与工艺专业实验讲义化学工程与工艺专业教研室实验一二元汽—液平衡数据的测定 (1)实验二二氧化碳临界状态观测及P-V-T关系测定 (5)实验三三元液—液平衡数据的测定 (12)实验四乙苯脱氢制苯乙烯 (18)实验五煤油裂解制烯烃 (23)实验六填料塔液相轴向混合特性的测定 (26)实验七沸石催化剂的制备 (34)实验八反应精馏法制乙酸乙酯 (39)实验九恒沸精馏 (43)实验十填料塔分离效率的测定 (50)实验十一液膜分离法脱除废水中的污染物 (52)实验十二碳酸二甲酯生产工艺过程开发 (56)实验一二元汽—液平衡数据的测定汽液相平衡关系是精馏、吸收等单元操作的基础数据。

随着化工生产的不断发展,现有汽液平衡数据不能满足需要。

许多物系的平衡数据很难由理论直接计算得到,必须由实验测定。

平衡实验数据测定方法有两类,即直接法和间接法。

直接法中又有静态法、流动法和循环法等。

其中循环法应用最为广泛。

若要测得准确的汽液平衡数据,平衡釜是关键。

现已采用的平衡釜形式有多种,且各有特点,应根据待测物系的特征,选择适当的釜型。

用常规的平衡釜测定实验数据,需样品量多且测定时间长。

本实验用的小型平衡釜主要特点是釜外有真空夹套保温,可观察釜内的实验现象且样品用量少,达到平衡速度快,因而实验时间短。

一、实验目的1.测定常压下乙醇(1)-水(2)二元汽液平衡数据2.通过实验了解汽液平衡釜的构造,掌握二元汽液平衡数据的测定方法和技能。

3.应用计算机将lewis和colburn二人对乙醇(1)——水(2)在常压下测定的数据用Wilson方程回归得的能量参数,对于自己所得的数据的准确性进行校验。

二、实验原理和计算关联公式以水循环法测定气液平衡数据的平衡釜类型有多种多样,但基本原理都一样,如图1-1所示,当体系达到平衡时,A容器的温度不变,此时A和B中的组成不随时间变化,此时从A和B容器中取样分析,可以得到汽液平衡数据。

根据汽液平衡原理,当汽液两相达到平衡时,除了两相的温度,压力相等之外,任一组在两相中的逸度必须相等。

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合肥学院化学与材料工程系实验五 流体流动阻力测定一、实验目的1.掌握流体流经直管和管阀件时阻力损失的测定方法,通过实验了解流体流动中能量损失的变化规律。

2.、测定水流过一段粗糙直管、光滑直管的沿程摩擦阻力损失Δp f ,确定摩擦阻力系数λ和雷诺准数Re 之间的关系。

将所得的λ~Re 方程与公认经验关系比较。

3.测定流体流经闸阀等管件时的局部阻力系数ξ。

4.学会压差计和流量计的使用方法,了解差压变送器、功率传感器的工作原理。

熟悉测定流体流经直管和管件时的阻力损失的实验组织方法及测定摩擦系数的工程意义。

5.观察组成管路的各种管件、阀件,了解其作用。

二、基本原理流体在管内流动时,由于粘性剪应力和涡流的存在,不可避免地要消耗一定的机械能,这种机械能的消耗包括流体流经直管的沿程阻力和因流体运动方向改变所引起的局部阻力。

1.沿程阻力流体在水平均匀管道中稳定流动时,阻力损失表现为压力降低。

即ρρpp p h f ∆=-=21影响阻力损失的因素很多,尤其对湍流流体,目前尚不能完全用理论方法求解,必须通过实验研究其规律。

为了减少实验工作量,使实验结果具有普遍意义,必须采用因次分析方法将各变量综合成准数关联式。

根据因次分析,影响阻力损失的因素有, (1)流体性质:密度ρ,粘度μ;(2)管路的几何尺寸:管径d ,管长l ,管壁粗糙度ε; (3)流动条件:流速μ。

可表示为:),,,,,(ερμu l d f p =∆组合成如下的无因次式:),,(2d d l du up εμρρΦ=∆ 2),(2u d l d du p••=∆εμρϕρ 令)(d du εμρϕλ•=则22u d l ph f λρ=∆=式中,P ∆——压降 Pah f ——直管阻力损失 J/kg , ρ——流体密度kg/m 3λ——直管摩擦系数,无因次 l ——直管长度 md ——直管内径 mu ——流体流速,由实验测定 m/sλ——称为直管摩擦系数。

滞流(层流)时,λ=64/Re ;湍流时λ是雷诺准数Re 和相对粗糙度的函数,须由实验确定. 2.局部阻力局部阻力通常有两种表示方法,即当量长度法和阻力系数法。

当量长度法流体流过某管件或阀门时,因局部阻力造成的损失,相当于流体流过与其具有相当管径长度的直管阻力损失,这个直管长度称为当量长度,用符号le 表示。

这样,就可以用直管阻力的公式来计算局部阻力损失,而且在管路计算时.可将管路中的直骨长度与管件、阀门的当量长度合并在一起计算,如管路中直管长度为乙各种局部阻力的当量长度之和为∑le ,则流体在管路中流动时的总阻力损失∑fh为22u dle l hf∑∑+=λ阻力系数法流体通过某一管件或阀门时的阻力损失用流体在管路小的动能系数来表示,这种计算局 部阻力的方法,称为阻力系数法。

即式中,ξ——局部阻力系数,无因次;u ——在小截面管中流体的平均流速,m /s 。

由于管件两侧距测压孔问的直管长度很短.引起的摩擦阻力与局部阻力相比,可以忽略不计。

因此h f 之值可应用柏努利方程由压差计读数求取。

三、实验装置与流程1.实验装置图1-1 实验装置流程图实验装置如图1-1所示。

主要部分由离心泵,不同管径、材质的管子,各种阀门或管件,22u h f ξ='转子流量计等组成。

从上向下第一根为不锈钢光滑管,第二根为镀锌铁管,分别用于光滑管和粗糙管湍流流体流动阻力的测定。

第三根为不锈钢管,其上装有待测管件(闸阀),用于局部阻力的测定。

流体温度有热电阻,流体流量由涡轮流量计测量,压差有压差变送器测量。

本实验的介质为水,由离心泵供给,经实验装置后的水通过管道流入储水箱内循环使用。

2.装置结构尺寸装置结构尺寸如表1-1所示。

表1-1 装置参数名称材质管内径(mm)测试段长度(m)装置(1m)装置(2c)光滑管不锈钢食品管29.5 29.0 1.5粗糙管镀锌铁管29.9 29.2 1.5局部阻力闸阀35.86 35.86图1-2:控制柜面板1、空气开关2、3、4电源指示灯5、流量控制仪6、6路巡检仪(单位m3/h):第一通道测量离心泵进口压力(单位:kpa),第二通道测量离心泵出口压力(单位:kpa),第三通道测量离心泵转速(单位:r/min)第四通道测量流体阻力压差(单位:pa)第五通道测量流体温度(单位:摄氏度),第六通道没用,7、功率表(单位:KW)8、仪表电源指示灯、9、仪表电源开关,10、变频器电源指示灯,11、变频器电源开关,12、离心泵电源指示灯、13、离心泵直接或变频器运行转换开关,14、离心泵启动按钮,15、离心泵停止按钮。

四、实验步骤及注意事项1.灌泵储水箱中出水到适当位置(大概三分之二处)关闭阀1、阀2、阀3、阀4、阀5、打开离心泵出口排气阀和进口灌水阀,用水杯从灌水阀灌水,气体从排汽阀排出,直到排水阀有水排出并且没有气泡灌水完毕,关闭排气阀和灌水阀。

2.启动水泵打开控制柜上1空气开关,打开9仪表电源开关,仪表指示灯10亮,仪表上电,显示被测数据。

把转换开关转到直接位置,指示灯12亮,按一下离心泵启动按钮,离心泵运转,启动按钮指示灯亮,水泵启动完毕。

3.光滑管排气先打开光滑管与差压变送器相连的阀门,粗糙管和局部阻力与差压变送器相连的阀门关闭,打开阀3和阀2,排出光滑管中的气体,关上阀2,打开差压变送器的两个排汽阀,排出管道中的气体,直到没有气泡排出为止,关闭差压变送器上的两个排汽阀,光滑管排气完毕。

4.光滑管实验打开流体阻力监控软件数据班级、姓名、学号等信息,进入流体阻力实验,点击光滑管,调节阀2,每隔1m3/h采集一组实验数据(等数据稳定之后再采集),从2m3/h开始到最大流量,但注意最大流量时压差不能超过10kpa,如果超过调节阀门2,使压差不超过10kpa。

光滑管数据采集完毕后,先关闭阀2和阀3,再关闭光滑管与差压变送器相连的两个阀门。

5.粗糙管实验粗糙管排气与光滑管排气类似,先打开粗糙管与差压变送器相连的两个阀门,再打开阀4和阀2,排出粗糙管中的气体,关闭阀2,打开差压变送器的两个排汽阀,排出管道中的气体,直到没有气泡排出为止,关闭差压变送器上的两个排汽阀,粗糙管排气完毕。

点击粗粗管,调节阀2,,每隔1m3/h采集一组实验数据(等数据稳定之后再采集),从2m3/h开始到最大流量,但注意最大流量时压差不能超过10kpa,如果超过调节阀门2,使压差不超过10kpa。

粗糙管数据采集完毕后,先关闭阀2和阀4,再关闭粗糙管与差压变送器相连的两个阀门。

6.局部阻力实验局部阻力排气与光滑管排气类似,先打开局部阻力与差压变送器相连的两个阀门,再打开阀5和阀2,排出粗糙管中的气体,关闭阀2,打开差压变送器的两个排汽阀,排出管道中的气体,直到没有气泡排出为止,关闭差压变送器上的两个排汽阀,局部阻力排气完毕。

点击局部阻力,调节阀2,,每隔1m3/h采集一组实验数据(等数据稳定之后再采集),从2m3/h开始到最大流量,但注意最大流量时压差不能超过10kpa,如果超过调节阀门2,使压差不超过10kpa。

局部阻力数据采集完毕后,先关闭阀2和阀5,再关闭局部阻力与差压变送器相连的两个阀门。

流体阻力实验完毕。

7、数据处理实验数据记录实验数据采集完毕,打开数据处理软件,打开实验数据,执行相应的软件功能,就可算出流体雷诺系数与摩擦因数的关系,执行绘图功能,就可绘出雷诺系数与摩擦因数的曲线关系,执行打印功能就可打印实验数据和实验处理结果。

五、实验报告1.根据粗糙管实验结果,在双对数坐标纸上标绘出λ~Re曲线,对照化工原理教材上有关图形,即可估出该管的相对粗糙度和绝对粗糙度。

2.根据光滑管实验结果,对照柏拉修斯方程,计算其误差。

3.根据局部阻力实验结果,求出闸阀全开时的平均ξ值。

4.对实验结果进行分析讨论。

注:流体阻力控制仪表(AI-519)参数P=30 I=3 D=1六、思考题1.在对装置做排气工作时,是否一定要关闭流程尾部的流量调节阀?为什么?2.如何检验测试系统内的空气已经被排除干净?3.以水做介质所测得的λ~Re关系能否适用于其它流体?如何应用?4.在不同设备上(包括不同管径),不同水温下测定的λ~Re数据能否关联在同一条曲线上?5.如果测压口、孔边缘有毛刺或安装不垂直,对静压的测量有何影响?6.在直管阻力测量中,压差计显示的压差是否随着流量的增加而成线性增加?分别就层流和湍流进行讨论。

实验六 过滤常数的测定一、实验目的1.熟悉板框压滤机的构造和操作方法; 2.通过恒压过滤实验,验证过滤基本原理;3.学会测定过滤常数K 、q e 、τe ,并以实验所得结果验证过滤方程式,增进对过滤理论的理解; 4.改变压强差重复上述操作,测定压缩指数s 和物料特性常数k ; 5.了解操作压力对过滤速率的影响。

二、基本原理过滤是以某种多孔物质作为介质来处理悬浮液的操作。

在外力作用下,悬浮液中的液体通过介质的孔道而固体颗粒被截留下来,从而实现固液分离。

过滤操作中,随着过滤过程的进行,固体颗粒层的厚度不断增加,故在恒压过滤操作中,过滤速率不断降低。

影响过滤速率的主要因素除压强差、滤饼厚度外,还有滤饼和悬浮液的性质,悬浮液温度,过滤介质的阻力等,在低雷诺数范围内,过滤速率计算式为:L p a K u μεε∆-=223')1(1(1)u :过滤速度,m/sK ’:康采尼常数,层流时,K ’=5.0 ε:床层空隙率,m 3/m 3μ:滤液粘度,Pas a :颗粒的比表面积,m 2/m 3△p :过滤的压强差,PaL :床层厚度,m由此可以导出过滤基本方程式:)('12Ve V v r p A d dV s+∆=-μτ(2)V :过滤体积,m 3τ:过滤时间,s A :过滤面积,m 2Ve :虚拟滤液体积,m 3r :滤饼比阻,1/m 2,r=5.0a 2(1-ε)2/ε3r ’:单位压强下的比阻,1/m 2,r= r ’△p sv :滤饼体积与相应滤液体积之比,无因次S :滤饼压缩性指数,无因次,一般S =0~1,对不可压缩滤饼,S =0 恒压过滤时,令k=1/μr ’v ,K=2k △p 1-s ,q=V/A ,q e =V e/A ,对(2)式积分得: (q+q e )2=K(τ+τe )(3)K 、q 、q e 三者总称为过滤常数,由实验测定。

对(3)式微分得: 2(q+q e )dq=Kdτe q Kq K dq d 22+=τ (4)用△τ/△q 代替dτ/dq ,在恒压条件下,用秒表和量筒分别测定一系列时间间隔△τi ,和对应的滤液体积△V i ,可计算出一系列△τi 、△q i 、q i ,在直角坐标系中绘制△τ/△q ~q 的函数关系,得一直线,斜率为2/K ,截距为2q e /K ,可求得K 和q e ,再根据τe =q e 2/K ,可得τe 。

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