青岛版六三制五年级下册科学 《23 未来的交通工具》教案2

《23 未来的交通工具》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解交通工具的发展史。

2、知道目前世界上最先进的交通工具。

（二）过程与方法

1、能用发展的观点去认识事物，通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平。

2、能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。

（三）情感态度与价值观

1、喜欢大胆想象。

2、关心新科技的发展。

二、教学重点

用几句连贯的话向同学介绍自己设计“未来交通工具”，并写下来。

三、教学难点

会选择适合自己的问题进行研究。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

螺丝刀、钳子、锤子等。

六、教学过程

新课导入：

同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？

新课讲解：

一、认识交通工具

师：谁先说说你知道的交通工具有那些？

生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。

生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车……

二、对交通工具进行分类：

师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？

生：有！

师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准）

师：同学们都分完了吗？那个组想来说说你们组的分类结果。

生：（说出结果）

师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(教师总结略)

三、交通运输方式的选择：

各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：

运输方式特点

较高

最低

我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？客运：人数、运费、速度、目的

货运：运量、货物性质、运费、距离、时间

要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。

归纳：人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。

贵重或急需而数量不大──航空

容易死亡或变质的──公路

大宗笨重的货物远距离运输──铁路

四、设计未来的交通工具

请同学们大胆发挥自己的想象力设计未来的交通工具。