幼儿园大班歌曲说课稿教案《小鸟小鸟你真好》
《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案
《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小鸟小鸟你真好》，主要教学内容为歌曲的学习与演唱。
歌曲以生动形象的语言描绘了一只小鸟在森林中快乐生活的场景，教育幼儿关爱自然，珍惜生命。
歌曲共两段，第一段描述小鸟在森林中自由飞翔、欢快歌唱的情景，第二段则表达小鸟与同伴们相互关爱、和谐共生的生活态度。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，并能用自然的嗓音演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 引导幼儿树立关爱自然、珍惜生命的价值观。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，并能用自然的嗓音演唱。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及对于关爱自然、珍惜生命价值观的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察图片，展示一只小鸟在森林中自由飞翔、欢快歌唱的场景，引导幼儿讲述自己对于小鸟和森林的认识，以及小鸟在自然界中的重要性。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音符和节奏，引导幼儿正确发音和演唱。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌词卡片游戏（5分钟）（1）教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词，进行歌词接龙游戏。
（2）教师适时引导幼儿用动作表现歌曲中的小鸟飞翔、歌唱等场景。
4. 画笔描绘（5分钟）（1）教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的小鸟和森林。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，生动描绘出小鸟的快乐生活。
5. 演唱展示（5分钟）（1）教师组织幼儿进行演唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师对幼儿的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小鸟自由飞翔欢快歌唱关爱自然珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：歌曲《小鸟小鸟你真好》回家后，与家长一起演唱，并讲述歌曲中的故事。
大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》
大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》1. 教学目标和思路教学目标本课程的教学目标是通过小鸟小鸟这首儿歌的学唱和舞蹈表演，激发孩子们对自然爱护和保护的意识，培养音乐节奏感和视唱能力。
教学思路本课程的主要教学思路是通过学唱和舞蹈的方式，让学生们在相对轻松愉悦的气氛中，接触更多的音乐，掌握基本的音乐知识，培养自信和合作精神。
同时，为了加强教学效果，我们会在教学过程中搭配相关的音乐素材和动态图像，让学生们更好地体验和感受音乐的节奏和旋律。
2. 教学内容和步骤教学内容本课程的主要教学内容包括乐曲分析、节奏语言、歌唱技巧和舞蹈表演。
教学步骤步骤一：学习乐曲1.介绍本课程乐曲《小鸟小鸟你真好》并播放。
2.向学生们介绍歌词中关于鸟类和自然的相关知识。
3.逐句讲解歌词，并调整学生们的发音和语调。
4.教授学生们乐曲的节奏和旋律，并安排练习时间，熟悉歌曲。
步骤二：舞蹈表演1.组织学生们活动，介绍舞蹈相关的知识。
2.向学生们展示舞蹈动作，并引导学生们学习和练习。
3.组织学生们完成舞蹈表演，强调动作的协调和配合。
步骤三：巩固和拓展1.组织学生们进行唱歌和舞蹈表演的练习。
2.创造场景的形式，设计相关的教育游戏，让学生们巩固和拓展所学的内容。
3.对学生们的表现进行评价和反馈，并为表现出色的学生颁发奖励。
3. 教学效果评估教学效果评估方法本课程的教学效果将通过教学现场的表现和学生们之后的表现进行综合评估，包括学生们的学唱和舞蹈表演的水平、音乐节奏感和视唱能力等。
评估内容和标准1.学唱表演：唱歌准确、发音清晰，舞蹈动作标准、协调。
2.音乐节奏感：学生们能否准确把握节奏、感受音乐的力度和变化。
3.视唱能力：学生们能否正确地阅读和演唱简单的乐谱，不能跑调、跟错节拍等。
4. 课程小结通过本课程的音乐教学，学生们对《小鸟小鸟你真好》这首儿歌的基本知识有了更深入的了解，并且掌握了唱歌和舞蹈表演的基本技巧，培养了音乐素养和合作精神，提高了对自然的认识和保护意识。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小鸟的世界》，详细内容包括认识各种小鸟，了解小鸟的生活习性和特点，学习关爱小鸟，保护自然环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的小鸟，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱小鸟，保护大自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识各种小鸟，学会关爱和保护小鸟。
难点：培养幼儿观察、表达和创造能力，激发他们关爱小鸟的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、视频、图书，小鸟模型，环保材料制作的道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片、视频和模型，引导幼儿观察，激发他们对小鸟的兴趣。
2. 讲解小鸟的生活习性和特点（10分钟）通过讲解、提问和互动，让幼儿了解不同种类的小鸟以及它们的生活习性和特点。
3. 例题讲解（5分钟）以蓝鹊为例，讲解其生活习性、特点，引导幼儿关爱小鸟，保护生态环境。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小鸟及其特点，提高他们的观察力和表达能力。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画笔、水粉等材料创作小鸟图画，培养他们的创造力。
6. 情感教育（5分钟）通过故事、讨论等形式，让幼儿明白保护小鸟、爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 小鸟小鸟你真好2. 内容：小鸟的种类小鸟的生活习性和特点关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：我最喜欢的小鸟描述你喜欢的小鸟，画出它的样子，并说明为什么喜欢它。
2. 答案示例：我最喜欢的小鸟是孔雀。
因为它有漂亮的羽毛，会开屏。
它的叫声很好听，像是在唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现幼儿对小鸟的兴趣较高，但在表达和创作方面存在一定难度。
今后教学中，应注重培养幼儿的观察、表达和创造能力。
幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能听懂、感受歌曲的音乐性，表演正确节奏；2.能理解歌曲内容，感受小鸟的可爱和生命力；3.能用简单语言描述小鸟的生活和身体特征；4.能用手工制作小鸟玩具，培养想象力和动手能力。
二、教学重点1.歌曲的节奏感受和表演；2.小鸟的身体特征和生活习性；3.手工制作小鸟玩具。
三、教学准备1.PPT课件；2.音响；3.手工材料（纸板、毛线、彩色画笔等）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生问候；2.创设情境，引入歌曲《小鸟小鸟你真好》，请学生闭上眼睛，听歌。
2. 歌曲欣赏（10分钟）1.美术老师展示图片，引导学生欣赏歌曲中的小鸟形象；2.播放歌曲，引导学生跟着节奏抖动身体，表演小鸟的飞行动作；3.学生自由发言，描述自己在听歌时的感受和想象出来的小鸟形象。
3. 词曲学习（10分钟）1.老师讲解歌曲中的谱曲技巧和歌词含义；2.听歌、读歌课件，学生跟着老师模仿唱歌；3.选择1-2名学生表演歌词中的小鸟动作。
4. 小鸟知识（15分钟）1.感受小鸟生命力，从小鸟体特征出发，介绍小鸟的飞行和栖息地；2.美术老师用图片、故事等方式引导学生对小鸟有更深的认识；3.用简单语言描述不同小鸟的特点，学生猜测它是哪一种鸟。
5. 手工制作小鸟玩具（20分钟）1.老师展示手工小鸟玩具制作方法，让学生自由发挥，制作自己的小鸟；2.学生讲解自己手工小鸟的特点和做法。
6. 歌曲表演（10分钟）1.学生自选表演歌曲；2.学生评价自己和同伴表演的好和不好的地方。
五、教学反思本节课目的是使学生了解小鸟世界，感悟小鸟生命力以及培养学生动手能力和想象力。
在课堂上，学生们充分发挥了自己的想象力和动手能力，在制作小鸟玩具时表现出了极大的兴趣和参与度。
但是，一些学生在表演歌曲时出现了节奏不准的情况，需要在以后的教学中注意加强这方面的练习。
此外，教师在教学中需要仔细把握时间和学生的节奏，按计划顺利完成教学任务。
《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案
《小鸟小鸟你真好》大班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词内容，体验与同伴一起歌唱的乐趣。
2.学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，提高音乐表现力和合作能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱小动物的情感。
二、教学重点1.学会歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2.表现歌曲的欢快情绪。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.合作表演时的配合。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等。
教师出示小鸟玩具，引发幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2.歌曲欣赏教师播放《小鸟小鸟你真好》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
教师与幼儿一起唱，纠正发音和节奏。
教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养自信心。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，分组进行，每组轮流演唱。
教师指导幼儿在表演时注意表情、动作的配合。
教师邀请部分幼儿进行领唱，其他幼儿伴舞。
5.情感体验教师引导幼儿谈谈自己对小鸟的喜爱之情，培养关爱小动物的情感。
教师与幼儿一起讨论如何保护小鸟和环境。
教师邀请幼儿分享自己在本次课程中的收获和感受。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏掌握情况。
2.观察幼儿在歌曲表演中的表情、动作配合情况。
3.评价幼儿对歌曲情感的理解和表达。
六、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲，增进亲子关系。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，开展相关活动。
3.艺术创作：教师组织幼儿进行歌曲改编、绘画等艺术创作活动。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充歌曲中的节奏和音准：教师可以设计一些简单的节奏练习，如拍手、敲击乐器等，帮助幼儿熟悉歌曲节奏。
同时，通过逐句教唱，让幼儿跟唱，教师可以用钢琴或其它乐器伴奏，帮助幼儿找到正确的音准。
合作表演时的配合：教师可以事先分组，每组分配不同的角色或动作，如一组负责唱，另一组负责做小鸟飞的动作。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案教学目标
•认识《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•能跟随歌曲的节奏做简单的动作
•探究声音的表达方式及情感
教学步骤
1. 温暖活动
•轻松有趣的音乐和动作活动，放松学生
•练习基本动作，帮助学生理解节奏感
2. 导入新知识
•引领学生听一遍《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•让学生自由表现对这首歌的感受
3. 学唱《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•分享歌词，让学生跟读和模仿
•逐段教唱，调整节奏和拍子
4. 运用歌曲进行情感表达
•以学生的情感和生活经历为材料，鼓励学生利用歌曲和动作表达情感
•学生分享自己的表现，老师引导学生多角度欣赏和探究歌曲
教学反思
通过教授这节课，我发现学生们非常喜欢这首歌曲。
本堂课教学
不仅帮助学生认识和掌握了一首新的歌曲，还通过歌曲和动作的表演
活动，帮助学生在情感表达方面有所提高。
在这个过程中，我的方法
包括引导学生进行即兴表演，让学生发表个人思想和情感，以及学生
之间的互动和分享。
对于这个教学过程中的不足，我认为应该注意调动学生的积极性，增强学生的参与度。
同时，对于一些在课堂上不能充分表达情感的学
生来说，我应该提供更多补充活动和资源，帮助他们掌握更多的表达
方式。
在今后的课堂上，我会尝试扩大学生的乐器经验以及演奏技巧。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小鸟，模仿其动作和叫声，进行表演。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述小鸟的特点和习性。
五、教学反思：也有部分幼儿在音准方面存在不足，需要在今后的教学中加强音准训练。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿主动参与、积极表达，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特征；2.培养幼儿对小鸟的关注和爱护之心；3.增强幼儿记忆力、语感和动手能力；4.通过唱歌、拍手、舞蹈，培养幼儿音乐素养和动感形体。
二、教学重点教学重点是唱段《小鸟小鸟你真好》的学习和表演。
三、教学过程（一）热身环节在开始课程前，利用幼儿活泼好动的特点，先进行短暂的热身训练，准备好幼儿们的身体和意志：1.让幼儿站在原地，两臂平举，用双手拍打头、肚子、两只脚，锻炼幼儿的身体协调性；2.引导幼儿随音乐跳起欢快的舞蹈，培养幼儿的韵律感。
（二）新课讲解1.引出话题：小鸟就像咱们身边的小朋友一样，有自己的欢乐和忧愁。
让孩子在这首歌曲中感受小鸟的生活特点和情感。
2.听放唱片，模仿叫声、飞翔动作等。
引导幼儿说出小鸟的特征，例如：羽毛柔软、会叫、会飞、生活在树上等。
3.唱段教学：a.教唱段歌词；b.教唱段歌曲旋律，鼓励幼儿用自己的声音跟着唱；c.教唱段舞蹈，引导幼儿模仿小鸟的动作和姿态，例如：飞翔、搔挠、伸展等，以活泼形象激发幼儿的舞蹈潜力。
（三）巩固练习重点训练以三个方面为主：1.口齿清晰：让幼儿们口型、发音准确、饱满，清晰明了地表达歌曲意义。
2.身体形态：培养幼儿们的动感形体，让他们能够掌握唱段《小鸟小鸟你真好》的节奏、动作和表情，拓展幼儿的身体语言表达能力。
3.音乐意识：培养幼儿音乐素养，教给幼儿们节拍、音律、调式等基础知识。
（四）艺术创作1.按照小组划分，让幼儿围绕小鸟的主题拓展一些艺术创作方式。
例如：画画、DIY小鸟窝、观察小鸟的习性并简述。
2.在幼儿展示创作成果后，引导他们用自己的话语、自己的语气，表达自己对小鸟的爱和关心。
（五）反思本次教学中，我通过活泼有趣的方式，帮助幼儿们认识小鸟，并表达对小鸟的爱和关注。
但是，教学中也存在一些问题：1.在唱段教学过程中，有部分幼儿的发音不清晰，需要加强练习和指导。
2.在教学前期，有些幼儿缺乏对小鸟的了解，需要引导他们观察、体验，并借助音乐形式，帮助孩子们了解小鸟的生活习性和特征。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容：《小鸟小鸟你真好》歌曲教学二、教学目标：1. 了解歌曲《小鸟小鸟你真好》的歌词、旋律；2. 培育幼儿对小鸟的关爱和保护意识；3. 培育幼儿合作意识及团队意识。
三、教学准备：1. 《小鸟小鸟你真好》歌曲mp4；2. 小鸟的图片、幼儿构思本；3. 小小鸟巢游戏道具（彩球、泡沫垫、画纸等）；4. 小班类园本场地、钢琴及扩音器等。
四、教学过程：第一步：创设情境，引起喜好（15分钟）1.老师呈现多张小鸟图片，让幼儿说说它们是什么鸟、它们住在哪些地方、平常爱好吃些什么；2. 唱一首《小蜜蜂嗡嗡嗡》引出新歌曲《小鸟小鸟你真好》；3. 将小班分成三组，让孩子们合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
第二步：歌曲学习（15分钟）1. 老师播放《小鸟小鸟你真好》的mp4视频，让幼儿感受音乐节奏和旋律；2. 分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱全曲。
第三步：活动游戏（30分钟）1. 游戏一：“小小鸟巢”（1）老师先示范，幼儿分组轮番模拟小鸟搭建巢，每组选一位幼儿充当小鸟，其他幼儿负责捡拾小球、泡沫垫、画纸等材料帮忙小鸟搭建巢；（2）小鸟完成巢的搭建后，大家一起唱一遍《小鸟小鸟你真好》。
2. 游戏二：“小小医生”（1）在指定场地上散放小鸟图片，幼儿们依次进行找寻，当找到小鸟图片后，就到指定的场地上找到相应的医疗工具，比如红糖水、风油精、白开水等。
（2）医疗工具需要在场地上随机规定，并且幼儿拿到之后，需要正确地把药物涂抹到小鸟上，照料它们。
第四步：小结及反思（10分钟）1. 老师询问孩子，这节课学到了什么，幼儿回答“小鸟需要我们保护，我们要好好学习，让小鸟和我们和谐共处”。
2. 老师再次让幼儿合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
3. 老师反思：本次教学通过创设情境、教唱歌曲、活动游戏等方式，很好地引导幼儿的参加，孩子们在玩中学习，这样的教育方式让孩子们接受效果更佳。
同时，教育教学不只是学习学问，更应当培育孩子们的品德和性格，让孩子们不断地在教育的过程中进步。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表现自己，初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情，教育幼儿学习小鸟敬爱长辈，快来看看幼儿园大班上学期音乐说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思教案吧。
说教材：（一）教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。
小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。
体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。
歌曲是2/4拍节奏。
我们知道，节奏是音乐要素之一。
因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。
歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。
（二）幼儿情况分析：本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。
因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
（三）教学目标：根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
（四）教学准备：1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
说教法：在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》含反思
教案名称：《小鸟小鸟你真好》
说课稿：
一、导入
老师拿出一张小鸟的图片，问同学们知不知道这是什么。
然后
引出学习本节课的主题——小鸟，并告诉同学们我们将要学习一首
与小鸟相关的歌曲。
二、预习
老师播放一首《小鸟小鸟你真好》的歌曲，让同学们跟着节奏
拍手，并询问同学们有没有听过这首歌。
三、展现
老师现场演唱这首歌曲，并邀请同学们一起唱。
然后老师给同
学们展示唱歌时需要抓住的节奏，并将歌曲进行分节教学，以便同
学们更好地理解歌曲的节奏和歌词。
四、练习
老师播放歌曲伴奏，让同学们跟唱，并不断关注同学们的节奏、声音和唱法，及时进行纠正和改进。
五、巩固
老师让同学们分成小组，用一些小道具或乐器来演绎这首歌曲。
鼓励同学们展示自己的才华和创造力。
六、反思
本节课我使用了多媒体设备、图片、语音等多种教育手段，不
仅有效地引起了同学们的兴趣，提高了教学质量，而且也使教学内
容更生动有趣。
但是，针对个别同学的发音不够准确，我需要更加
专注地关注同学们的口型和发音习惯，并针对性地进行训练和纠正。
此外，我还需要时刻关注课堂氛围和同学们的情绪状况，及时进行
调整和改变。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿感受大自然的美好，培养对动物的关爱。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟，在教室里飞来飞去，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示小鸟玩具和图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，注意音高、音准和节奏。
（2）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组员给予评价。
（3）教师针对每组的表现给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中一段节奏变化较明显的部分，进行讲解。
（2）通过示范，让幼儿感受不同节奏带来的效果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，给予鼓励。
5. 创编环节（5分钟）（1）教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的小鸟。
（2）幼儿展示作品，并分享创作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿在课后向家人分享歌曲和创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲章节：第四章《可爱的动物》3. 重点节奏：出示节奏卡片，标出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享自己的创作成果。
2. 答案：略。
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐课程，教材为《小鸟小鸟你真好》。
详细内容包括：1. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 认识并了解小鸟的生活习性和外形特征。
3. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐的美妙。
2. 了解小鸟的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的关爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，了解小鸟的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟图片、小鸟模型、音乐图谱。
2. 学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小鸟图片，讨论小鸟的生活习性和外形特征。
（2）邀请幼儿模仿小鸟的动作和叫声，活跃课堂氛围。
2. 歌曲学习：（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲。
（2）逐句教唱，注意音高和节奏的把握。
（3）邀请幼儿跟唱，加强记忆。
3. 例题讲解：（1）出示音乐图谱，讲解图谱中的音符和节奏。
（2）结合小鸟的动作，让幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习：（1）分组进行小鸟动作模仿，加强节奏感。
（2）集体演唱歌曲，邀请个别幼儿领唱。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体表演歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟你真好》2. 内容：（1）歌曲歌词。
（2）音乐图谱。
（3）小鸟的生活习性和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
（2）和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和外形特征。
2. 答案：（1）歌曲演唱：根据课堂学习，自行演唱。
（2）观察记录：以绘画或文字形式记录观察结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）在教学中，注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
（2）课堂活动的设计要注重趣味性和实践性，激发幼儿的学习兴趣。
大班歌曲说课稿：小鸟小鸟你真好
大班歌曲说课稿：小鸟小鸟你真好一、歌曲简介本次要介绍的是一首适合大班儿童学唱的儿歌——《小鸟小鸟你真好》。
这是一首简洁、优美、活泼、易唱、易记的歌曲。
通过这首歌，孩子们可以了解小鸟的生活习性以及小鸟的飞翔姿态，同时也培养了孩子们对自然的敏感性和爱护自然的意识。
二、歌曲的功能这首歌曲中的旋律轻快，节奏明快，并且有简单易懂的歌词，十分适合作为歌唱活动中的教材。
儿歌是一种幼儿教育歌曲，不仅具有优美、欢乐的旋律和吸引人的歌词图像，而且也是孩子们感性认识世界和掌握语言的重要来源之一。
因此，了解儿歌的功能，对于孩子们的成长和发展是非常重要的。
首先，这首歌曲可以让孩子们通过歌曲的旋律与节奏来体味“小鸟”这一主题，形成自己的印象和感受，激发孩子们对自然的好奇心和探究欲望。
其次，通过歌曲的歌词，孩子们可以了解小鸟的生活习性，认识小鸟的飞翔姿态和特点，培养其对自然的敏感性、热爱自然的意识和保护自然的环境。
三、歌曲的教学目标1.发展孩子们的语言音乐能力孩子们在学习唱歌过程中，能够通过模仿、培养自己正确的发音和普通话说唱能力，提高其语言表达能力。
此外，唱歌还能够让孩子们更加灵敏地听取音乐中的重点内容，进一步提高孩子们的音乐感知能力。
2.增强孩子们对自然的认识和爱护自然的意识歌曲《小鸟小鸟你真好》通过生动形象的歌词和轻快明快的旋律，让孩子们更好地了解小鸟的生活习性和飞翔姿态，增强其对自然的认知能力。
唱这首歌，孩子们可以更好地了解自然的神秘魅力和美好气息，从而培养其爱护自然、保护环境的意识和习惯。
3.促进孩子们的情感发展儿歌作为一种载入于孩子日记中的生活、情感和思维，其旋律和歌词除了能给孩子们带来愉悦的情感体验外，还可以激发孩子们的表达欲望和想象力，在欢唱歌曲的过程中，促进孩子们心理和情感的平衡发展。
四、歌曲的教学方法为了达到较好的教学效果，除了歌曲本身，还需要一些教学方法。
1.游戏化教学方法对于大班儿童，使用游戏化教学方法是十分有效的。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，培养幼儿的合唱能力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿的关爱动物意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
三、教学重点：1. 学会歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
四、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 对小鸟生活习性的理解。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小鸟小鸟你真好》及相关图片。
2. 乐器：钢琴、吉他。
3. 教具：小鸟玩具、树枝等。
教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小兔子乖乖》。
二、教学新歌（10分钟）1. 教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解高音部分，帮助幼儿学会歌曲。
3. 教师带领幼儿合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 教师提问：歌曲中唱的是谁？它们有什么特点？2. 幼儿回答：小鸟，它们会飞，有小翅膀，etc.四、实践活动（5分钟）1. 教师发放小鸟玩具和树枝，让幼儿自己动手制作一个小鸟巢。
2. 教师邀请幼儿分享自己制作的小鸟巢，并讲述小鸟的生活习性。
1. 教师带领幼儿回顾歌曲《小鸟小鸟你真好》，巩固所学内容。
2. 教师提问：今天我们一起学习了什么？你们觉得小鸟怎么样？3. 幼儿回答：学习了小鸟的歌曲，小鸟很可爱，我们要保护它们。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对高音部分掌握较好，但少数幼儿仍存在困难。
在今后的教学中，我将继续重点关注这部分幼儿，帮助他们克服困难，提高合唱能力。
通过讲解小鸟的生活习性，让幼儿更加了解和关爱小鸟，培养他们的环保意识。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行角色扮演，分别扮演小鸟、树、花等角色，进行情景表演。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《小鸟小鸟你真好》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解小鸟的特点和生活习性，提高幼儿对大自然的认识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
重点：学会唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点和生活习性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小鸟手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在教室里飞翔，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察小鸟的特点，如翅膀、羽毛、嘴巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音高的掌握。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌词中的重点词汇，如“飞翔”、“歌唱”等，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随唱歌曲。
（2）幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（3）邀请个别幼儿扮演小鸟，演唱歌曲。
教师引导幼儿谈论关爱小鸟、保护环境的重要性。
鼓励幼儿课后观察身边的小鸟，了解它们的生活习性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词汇。
3. 小鸟图片：展示不同种类的小鸟，增强幼儿对小鸟的认知。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 答案：要求幼儿用图画或文字记录观察到的内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时了解幼儿的学习效果，并对教学内容进行适当的拓展延伸，如开展关于保护小鸟的主题活动，让幼儿在实践中进一步体会关爱动物的重要性。
大班音乐教案小鸟小鸟你真好实用5篇
大班音乐教案小鸟小鸟你真好实用5篇大班音乐教案小鸟小鸟你真好 1活动目标：1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
活动准备：1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。
教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?2、引导幼儿分层欣赏。
教师：仔细看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。
引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。
引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。
播放优美动听的.音乐，多通道感受画面的欢快气氛。
给作品起名，并进行知识拓展。
出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。
活动反思：在《鸟的天堂》这堂课的学*活动中，学生学的特别投入。
这是学生积极参与、合作学*的一堂语文课。
首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活经验，说说“天堂”是什么样子的。
听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。
学生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”。
等学生稍*静了一些，我说：“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧!”同时我板书了课题《鸟的天堂》。
让学生读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题?”学生在老师的引导下，稍做思索，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很快乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?。
在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。
有些学生通过课前预*，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”。
2024年幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
2024年幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《小鸟小鸟你真好》。
通过学习，让幼儿了解鸟类的特征、生活习性以及鸟类与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认知鸟类，知道鸟类的特征，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
3. 培养幼儿的语言表达、观察能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鸟类的特征和生活习性。
难点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、视频、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小鸟的叫声，让幼儿猜一猜是什么动物，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示小鸟图片，引导幼儿观察、讨论鸟类的特征，如羽毛、翅膀、喙等，讲解鸟类的生活习性。
3. 实践：组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解鸟类的生活习性。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解关于鸟类的常识，如鸟类的分类、繁殖等。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，用彩笔画出自己喜欢的小鸟，并进行展示。
六、板书设计1. 主题：《小鸟小鸟你真好》2. 内容：鸟类的特征：羽毛、翅膀、喙、腿脚等鸟类的生活习性：飞翔、觅食、繁殖、迁徙等鸟类与人类的关系：益处与危害七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鸟，并描述其特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿了解了鸟类的特征、生活习性以及鸟类与人类的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园、动物园等地方观察鸟类，提高幼儿的观察能力。
开展“保护小鸟”的主题活动，让幼儿参与制作宣传海报，提高幼儿的环保意识。
带领幼儿进行鸟类手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入程度2. 教学目标的具体化和可衡量性3. 教学难点与重点的突出和解决策略4. 教学过程的互动性和实践性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的及时性和深入性一、教学内容的针对性和深入程度教学内容应紧密围绕幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小鸟是我们人类的朋友。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护小鸟，与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片、小鸟玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词图片，讲解歌词的含义，引导幼儿学习歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 歌曲展示：让幼儿分组演唱歌曲，或者选择个别幼儿进行独唱。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿谈谈对歌曲的理解。
五、教学反思在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《小鸟小鸟你真好》的学习兴趣浓厚，大部分幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对音准的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强音准训练。
要注重培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护小鸟，与大自然和谐相处。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将歌曲《小鸟小鸟你真好》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，增进亲子关系。
2. 实践活动：组织幼儿进行户外观察小鸟的活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养保护小鸟的意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱表现，对幼儿进行评价。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，对幼儿进行评价。
八、教学建议1. 针对音准困难的孩子，可以适当降低歌曲难度，让他们能够感受到成功的喜悦。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与他人共同完成任务。
大班音乐精品教案小鸟小鸟你真好精品教案及教学反思
大班音乐精品教案小鸟小鸟你真好精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让孩子们解和感受小鸟活泼可爱，培养他们对音乐兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能正确唱出《小鸟小鸟你真好》歌曲旋律，把握歌曲节奏。
2. 解小鸟生活习性，培养孩子们热爱大自然、关爱动物情感。
3. 提高孩子们团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和音准，以及歌曲情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸟图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室外小鸟，引导他们讲述小鸟特点和趣事，激发孩子们对小鸟兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）分句教唱，让孩子们跟唱，逐步掌握歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导孩子们认识歌词，理解歌曲内容。
（2）针对歌曲中难点，如节奏变化和音高跳跃，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组练习，让孩子们互相指导、纠正。
（2）教师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）组织孩子们进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥，表现出小鸟活泼可爱。
（2）分组进行打击乐器伴奏，培养孩子们团队协作能力。
（2）邀请孩子们分享学习心得，互相交流、学习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词卡片：展示歌曲中关键歌词，方便孩子们学习。
3. 节奏图示：展示歌曲中节奏变化，帮助孩子们掌握。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟你真好》歌曲，录制视频。
答案：见孩子们提交视频作品。
2. 附加作业：观察身边小鸟，画一幅小鸟画，并简单描述。
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教学资料参考范本
幼儿园大班歌曲说课稿教案《小鸟小鸟你真好》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、说教材：
(一)教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的
一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟
为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫
真的很困难，造成了生活上的问题。
小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。
体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。
歌曲是2/4拍节奏。
我们知道，节奏是音乐要素之一。
因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。
歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感;还运用了
两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的
开展奠定了基础。
(二)幼儿情况分析：
本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、
齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。
因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的
音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
(三)教学目标：
根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学
目标：
1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
(四)教学准备：
1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈?
2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、
磁带等。
二、说教法：
在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要
教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。
但在新《纲要》中，明确地强
调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
教
师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审
美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
因此根据教材内容和分析
主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。
第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的
特点和幼儿语言发展的特点而采用的。
视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。
充分的
刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。
听就是教师的语言
启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。
如：
老鸟怎么啦?小鸟是怎么照顾老鸟的呢?如果你是小鸟，你会怎么做?唱
就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱
给其他幼儿听。
在反复的歌唱中理解歌词内容。
从而能有感情的进行
演唱。
而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼
儿处于积极的学习状态中。
第二种是整体教唱法：整体教唱是指让幼儿在多次听唱的基础上
跟着教师完整地唱一首歌，整体教唱能以连贯的歌词、完整的曲调，
很好地激发幼儿的音乐感受，使整首歌曲要义、情绪都能保全完整，
不割裂，在学唱过程中能引起幼儿一定的情感体验，从而提高幼儿的
音乐水平。
第三种游戏法：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼
儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼
儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享
他们创造的快乐。
因此，通过游戏，进一步让幼儿在游戏中发展，在
游戏中学习。
三、说学法：
在教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面就是引导幼儿
注意倾听，大胆表现。
因为幼儿学习歌曲，主要是通过倾听这一途径，教幼儿注意倾听，才能正确感知音乐的旋律，理解歌词内容。
另一方
面就是指导幼儿通过自由表达的机会，将自己喜欢的“哪一句”歌曲
展示给大家，提高了幼儿学习的积极性，培养了幼儿对音乐情感的理
解和表现能力。
四、说教学程序：
教学流程：激发兴趣——欣赏歌曲——整体教唱——幼儿游戏
(一)引入活动，激发兴趣
1、听音乐：“可爱的小鸟”导入课题。
随着清脆、悦耳、优美的
音乐，师问：“谁来了”?安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。
2、观察图片，听故事：
3、出示图片，引导幼儿讨论：大树上有谁?它们在干什么?
4、师以生动、形象的语言讲述故事后问：“你们喜欢小鸟吗?为
什么?”
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
通过提问，来发展幼儿的思能力和口语表达能力。
(二)欣赏歌曲
1、欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容：
2、欣赏录音机播放的歌曲，要求幼儿专心倾听。
师问：“歌曲中有谁?告诉我们一件什么事?”
3、师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己
师问：“你喜欢歌曲中的哪一句?”
根据《纲要》精神，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
此活动环节特别注意面向( )全体，尤其是能力较差的、胆子较小的幼儿，通过问唱，幼儿不仅注意力能集中，还能得到较好的练唱机会。
(三)整体教唱
1、幼儿学唱歌曲：
2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。
3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。
4、在上环节的基础上，幼儿对整体歌曲的旋律已经有了一定的认识，在此运用了整体教学法，以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发了幼儿的学习兴趣。
在学习中，重点指导幼儿领唱、齐唱的方法及间奏的停顿。
(四)幼儿游戏
1、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈：组织幼儿讨论：平时你是怎样对待长辈的?
长辈盲目的疼爱，造成了幼儿总是以“我”为中心，不懂得怎样关心别人，帮助别人，因此，对幼儿进行情感教育是非常重要的。
2、音乐游戏——《小鸟小鸟你真好》：幼儿自由结伴，在欢乐的音乐游戏中，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。