人教版六年级下册数学 成数
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人教版六 年级下 册数学 成数
二、互动新授
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用 电多少万千瓦时？
350×（1-25%）= 262.5 （万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年的用电量相当于去年的百分之几，再根据分数乘法的意义求今年的用电量。
人教版六 年级下 册数学 成数
这个“二成”是什么意思呀？
“二成”就是十分之二，也就是20%。
二、互动新授
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一 成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二成”就是十分之二， 改写成百分数是20%……“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是 35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。例如： 出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成……
人教版六 年级下 册数学 成数
二、互动新授
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
二、互动新授
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
三、巩固练习
1.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是 多少万吨？ 2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。
这节课我们知道了成数问题的解题思路和 方法与前面学习的百分数问题一样，所不同的 是题中的百分数用成数表示，解题时要先将成 数转换成百分数。
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
谢谢观看
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
三、巩固练习
2.某汽车出口公司二月份出口汽车 1.3万辆，比上月增长三成。一月 份出口汽车多少万辆？ 1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。
人教版六 年级下 册数学 成数
人教版六 年级下 册数学 成数
四、课堂小结
人教˙六年级（下）
2 百分数（二） 第2课时 成数
课时目标
1.结合具体事例，认识成数，了解成数的含义，体 验解决有关实际问题的过程。
2.通过学习，对“成数”问题有好奇心，获得运用 已有知识解决问题的成功体验。
一、复习导入
30%
46%
90%
75%
十分之九
原价
二、互动新授
农业收成，经常用“成数”来 表示。例如，报纸上写道：“今年 我省油菜籽比去年增产二成”……
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二、互动新授
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用 电多少万千瓦时？
350×（1-25%）= 262.5 （万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年的用电量相当于去年的百分之几，再根据分数乘法的意义求今年的用电量。
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这个“二成”是什么意思呀？
“二成”就是十分之二，也就是20%。
二、互动新授
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一 成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二成”就是十分之二， 改写成百分数是20%……“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是 35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。例如： 出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成……
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二、互动新授
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二、互动新授
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三、巩固练习
1.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是 多少万吨？ 2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。
这节课我们知道了成数问题的解题思路和 方法与前面学习的百分数问题一样，所不同的 是题中的百分数用成数表示，解题时要先将成 数转换成百分数。
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三、巩固练习
2.某汽车出口公司二月份出口汽车 1.3万辆，比上月增长三成。一月 份出口汽车多少万辆？ 1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。
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四、课堂小结
人教˙六年级（下）
2 百分数（二） 第2课时 成数
课时目标
1.结合具体事例，认识成数，了解成数的含义，体 验解决有关实际问题的过程。
2.通过学习，对“成数”问题有好奇心，获得运用 已有知识解决问题的成功体验。
一、复习导入
30%
46%
90%
75%
十分之九
原价
二、互动新授
农业收成，经常用“成数”来 表示。例如，报纸上写道：“今年 我省油菜籽比去年增产二成”……