满分 作文及各种作文开头结尾的写法

我眼中的色彩xx一考生我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。

它们构成了我丰富多彩的生活。

我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。

我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。

我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。

曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。

一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……现在我对白色更是情有独钟了。

到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。

也因此变得纯净、简洁，从此，白色驻留在我的心中。

我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。

我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！名师评析本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚，给人以深刻的感染。

作者在文中用各种各样的色彩构成了对生活的回忆，给我们描绘了一幅幅过往生活的画面。

作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答”表现了作者对童年生活的无限怀恋。

又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。

二是本文采用了首尾呼应的方式，使得文章结构圆合，完整。

阅卷评分：内容30分+表达20分+发展10分+书写2分=向前，向前，向前！向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。

向前，向前，向前！——题记岁月流淌过历史的天空，一个个伟大的灵魂穿越时空向我们走来，它们娓娓讲述着“向前”的内涵。

我用心去倾听，用灵魂去触摸，一种崇高油然而生。

秉笔直书写春秋爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。

李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。

这对你来说可是奇耻大辱，你曾想到了死，就让死来洗刷这耻辱吧！一道闪电划过天际，震耳的雷声把你惊醒。

我不能死，我没完成我的大愿，我要用手中的笔写尽黑暗与不平，留给后人一段公正的历史。

你于黑暗中前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

xx，志在千里“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

”车辚辚，马萧萧，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵压境，你却面如止水。

官渡之战中，以少胜多，大败袁军；远征乌桓，大败单于，登临碣石，横槊赋诗：“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”你胸怀的是天下一统，知命之年却依然戎马倥偬，身下的战马，了解你的心意，不用扬鞭自奋蹄。

向前，向前，向前！冲破羁绊舞步飞扬一场大病夺去了她说话的权利，聋哑成为她青春的羁绊，让她无法与人正常交流。

她不能听到乐声，更不要说随乐合拍起舞了，可她却从不轻言放弃，多少次的失败，多少次跌倒后的爬起，多少辛勤的汗水与失败的眼泪。

向前，向前，是她心中的坚定的信念。

终于她站在春晚的舞台上，华丽的舞姿，轻快的舞步，与音乐配合得天衣无缝，如同花开没有声音，却很美丽，在举手投足间勾勒出人性的高洁，于无声处再现生命的昂扬。

邰丽华，冲破羁绊，永远向前，让舞步飞扬。

向前，向前，向前！这是我们民族昂扬的精神，这是我们中华民族的精魂，让我们吹起向前的号角，让中华屹立于世界强国之林。

向前，向前，向前！名师评析本文的成功之处有如下几点：第一，用“题记”巧妙释题，为下面的叙事抒情张本；第二，用三个小标题架构全文，显得层次分明条理清楚；第三，选材面广，从古到今，有文有武，既显示了丰厚的积累，也增强了文章的说服力；第四，提炼巧妙。

从三个事例的“个案”归结到民族昂扬的精神，切题准确。

除此之外，本文的语言也很有特色，抒情色彩浓郁，句式长短参差，加上古诗词的适当引用，增强了文章的感染力。

．追赶幸福“起床啊，瘦子！”听到“小胖”的“河东狮吼”，我连忙抓起衣服往身上一套，蹑手蹑脚地飘到了楼下。

“吵死了，我还在睡呢。

”我揉了揉眼睛。

“都七点多了，还早？”“快走！”小岛的宁静瞬间被几个孩子划破。

这是六月的小岛。

这是六岁的我们。

六月的小岛，早晨被薄雾笼罩着，好像在另一个世界。

雨后凹凸不平的石板街，显得格外粘稠，把刚刚掉落的花瓣，留在心房。

不知不觉，我们的目的地—XX花园就来到了眼前，小胖挥着汗，喘着气“终于到了。

”花园的清晨没有人迹，清净极了，只有偶尔的几声鸟鸣。

不知来过这里几次了，自己都数不清，可总能用它的鬼斧神工满足孩子们“喜新厌旧”的性格。

这里瞬间成了几个小孩子的“地盘”但是，我们不会吵醒这儿的花，这儿的树，这儿的桥和鸽子。

我们来到石桥上，大海拍打着石壁，闭上眼睛，张开双臂，可以感觉到微风亲吻着我的面颊，些微潮湿的空气还夹杂着花香，耳畔回响起大海的狂想曲。

此刻，虽不会响起大海狂想曲。

此刻，虽然不会想到“幸福”这两个字眼，但它已在不知不觉中，被我们追赶。

故人说：“幸福的步道很短，我们可不可以赖着不走。

”娇小的莹轻轻地将“兔子花”捧在手心中，我们嬉笑着，我想，大自然一定喜欢孩子吧。

不远处，潺潺的溪水冲荡着桥底，也有另我们看到就尖叫的蜘蛛，它正忙着自己的“手工活”，鸟儿飞来，站在桥头，好奇的看着我们转了一圈，又飞走了。

在此刻，时间已经没有资格说话，它是什么？它的意义又何在？追赶幸福的我们，却不理会时间，是，我们多开心。

刹那间，阳光透过薄雾，射向我们。

谁说我们永远追赶不到幸福？此刻，我们早已将幸福握在手心。

[点评]全文充盈着欢乐活泼的气息，在大自然的怀抱中，孩子们跑跳着采撷着幸福的花朵，六月里全是孩童们的欢笑。

自然、纯真、自由、欢畅是全文的基调，在这里，孩子们拒绝思考时间、意义等深刻的命题，此刻他们迫不及待地追赶着幸福，一路蹦蹦跳跳。

在这天地间只留有恬静的小岛与孩子们欢乐的尖叫。

一、开篇xx，或点题的佳句。

1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。

这些都是生命活力的表现。

——xx考生《生命在你手中》。

2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。

青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

——xx学生《把握xx》。

3、都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

——xx考生《把梦想带给花季》。

4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

——xx考主《把爱心带给他人》。

5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……——xx考生《我关注生命中的点滴》。

6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。

当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。

但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

——xx考生《馨香缕缕》。

7、人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。

何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？——安徽省考生《人生需要掌声》。

8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

——xx考生《渴望xx》。

9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。

它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。

越是高洁的心灵，微笑之花越美。

——xx考生《把微笑带给生活》。

二、篇末点题xx的佳句。

10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

——xx考生《生命在你手中》11、青春是什么？青春是希望。

青春需要什么？青春需要好好把握。

无悔的青春，完美的答卷，把握好它。

待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。

将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

——xx学生《把握xx》。

12、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

——xx考生《把梦想带给花季》。

13、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。

要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

——xx考生《把爱心带给他人》。

14、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！——xx考生《我关注生命中的点滴》。

15、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。

如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。

——xx考生《馨香缕缕》。

16、人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。

亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！——xx考生《渴望xx》。

17、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。

不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

——荆州市考生《把微笑带给生活》。

三、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

18、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

——xx考生《馨香一缕》。

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。

成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。

品味自己哪怕是极小的成功吧，无人喝彩又何妨？摘自xx考生《掌声为自己响起》。

20、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。

——xx考生《渴望xx》。

21、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。