会计基础(试算平衡)
会计基础综合题—试算平衡表(含答案)
三、试算平衡表1、华天公司2008年8月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误：⑴用银行存款支付电话费214元，误记为124元银行存款+124-214 管理费用-124+214⑵赊销商品一批，计1334元，过账时误计入应收账款账户贷方应收账款+2668⑶从银行存款户中支付短期借款利息100元，误作为归还短期借款1000元银行存款+900 短期借款+1000 财务费用+100⑷用银行存款支付本月电费157元，过账时管理费用账户借记517元管理费用-517+157⑸购入办公用的复印机一台，价值3400元，误作为库存商品登记入账固定资产+3400 库存商品-3400随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制2、华天公司2008年1月31日结账前的月试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
经核对日记账及分类账发现以下错误：⑴用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。
银行存款+4500-5400 销售费用-4500+5400⑵赊销商品一批，计8500元，过账时误计入应收账款账户贷方。
应收账款+17000⑶虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。
应收账款-5000 主营业务收入-5000⑷用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。
管理费用-510+150⑸用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。
固定资产+3500 库存商品-3500随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错正更正之后的失算平衡表的编制3、华天公司2008年12月末结账前的试算表如下月末，华天公司的会计人员进行了以下经济事项及结账处理：⑴计提本月办公用固定资产折旧1600元。
借：管理费用 1600贷：累计折旧 1600⑵结转本月已售商品成本，共计290000元。
最新会计基础综合题试算平衡表
会计基础综合题试算平衡表三、试算平衡表的编制８２Ｚ．３华天公司2008年1月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年1月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）用银行存款支付广告费5400元，误记为4500元。
（2）赊销商品一批，计8500元，过账时误记入应收账款账户贷方。
（3）虚记一笔赊销商品业务，金额为5000元。
（4）用银行存款支付本月电费150元，过账时管理费用账户借记510元。
（5）用银行存款购买办公用的复印机一台，价值3500元，误作为库存商品登记入账。
随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列错账更正之后的试算平衡表的编制。
华天公司结转前余额试算平衡表200年1月31日单位：元８３Ｚ．３华天公司2008年12月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年12月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）从银行提取现金530元备用，误记为350元。
（2）赊购材料一批，计6500元，过账时误记入应付账款账户借方。
（3）虚记一笔赊销商品业务，金额为15000元。
（4）通过银行转账对外捐款4500元，过账时误记入管理费用借方5400元。
（5）漏记办公用设备的折旧费2500元。
随后，会计人员对所发现的错账分别进行了更正。
要求：请代华天公司完成下列更正错账之后的试算平衡表的编制。
华天公司结转前余额试算平衡表200年12月31日单位：元８４Ｚ．３华天公司2008年7月31日结账前的余额试算表如下，由于存在若干错误，故该表借贷不平衡。
华天公司结账前余额试算表2008年7月31日单位：元经核对日记账及分类账发现以下错误：（1）用银行存款支付电话费250元，误记为205元。
（2）赊销商品一批，计2000元，过账时误记入应收账款账户贷方。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案一、教学目标1. 理解试算平衡的概念和意义2. 掌握试算平衡的编制方法和步骤3. 能够运用试算平衡检查会计账簿的准确性二、教学内容1. 试算平衡的定义和作用2. 试算平衡的编制方法a. 发生额试算平衡b. 余额试算平衡3. 试算平衡的步骤a. 收集会计凭证和账簿数据b. 编制试算平衡表c. 分析试算平衡表，检查会计账簿准确性三、教学重点与难点1. 教学重点：试算平衡的编制方法和步骤2. 教学难点：如何分析试算平衡表，发现会计账簿的错误四、教学准备1. 教学材料：教材、教案、试算平衡表模板、会计凭证和账簿数据2. 教学工具：投影仪、电脑、打印机五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的会计案例，引导学生思考如何检查会计账簿的准确性。
2. 讲解试算平衡的概念和作用：解释试算平衡的定义，说明试算平衡在会计工作中的重要性。
3. 讲解试算平衡的编制方法：分别讲解发生额试算平衡和余额试算平衡的编制方法。
4. 讲解试算平衡的步骤：引导学生了解试算平衡的编制步骤，包括收集会计凭证和账簿数据、编制试算平衡表、分析试算平衡表等。
5. 案例分析：给学生发放一个会计案例，让学生运用试算平衡的方法检查会计账簿的准确性。
6. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，解答学生提出的问题，总结试算平衡的关键点。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组，讨论如何运用试算平衡方法检查会计账簿的准确性。
2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟编制试算平衡表和分析试算平衡表的过程。
3. 问题解答：学生提问，教师解答，共同探讨试算平衡的难点和重点。
七、教学评估1. 课堂提问：教师提问，检查学生对试算平衡的理解和掌握程度。
2. 案例分析报告：学生提交试算平衡案例分析报告，评估学生运用试算平衡方法的能力。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与度和合作程度。
八、试算平衡表的编制实例1. 实例分析：以一个具体的会计实例为例，演示试算平衡表的编制过程。
《会计基础》试算平衡表练习题(含答案)培训讲学
【资料】某企业某年12月份发生下列经济业务：1.3日，某投资者以300 000元向企业投资，款项当即存入银行。
借：银行存款 300000贷：实收资本 3000002.5日，向本市金属材料公司购入材料2 000千克，单价100元，货款为200 000元，材料已验收入库，款项尚未支付。
借：原材料 200000贷：应付账款 200000（1、款项尚未支付，2前欠货款，3、货款暂欠。
）3.10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100 000元，以银行存款付给投资者。
借：实收资本100000贷：银行存款 1000004.12日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。
借：应付账款 130000更多精品文档贷：银行存款 1300005.15日，以银行存款购进设备一台，买价85 000元，设备验收合格，交付有关部门使用。
6.18日，经董事会决定，并报工商行政管理部门备案，将盈余公积金150 000元转增资本。
7.20日，签发商业承兑汇票一张，以抵付原欠本市金属材料公司货款70 000元。
8.25日，企业将本年实现的利润，按规定分给投资者100 000元，款项尚未支付。
9.25日，接受投资者以上述获得的利润100 000元对本企业进行投资。
10. 26日，企业购入材料120 000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100 000元，其余20 000元暂欠。
11.28日，企业收到债务人开出的商业承兑汇票32 000元，银行转账支票更多精品文档16 000元，清偿前欠本企业货款，支票当即存入银行。
【要求】编制会计分录【分析讲解】1、借：银行存款 300 000贷：实收资本 300 0002、借：原材料 200 000贷：应付账款 200 0003、借：实收资本 100 000贷：银行存款 100 0004、借：应付账款 130 000贷：银行存款 130 0005、借：固定资产 85 000贷：银行存款 85 0006、借：盈余公积 150 000贷：实收资本 150 000更多精品文档7、借：应付账款 70 000贷：应付票据 70 000 8、借：利润分配 100 000贷：应付股利 100 000 9、借：应付股利 100 000贷：实收资本 100 000 10、借：原材料 120 000贷：银行存款 100 000应付账款 20 000 11、借：应收票据 32 000银行存款 16 000贷：应收账款 48 000【资料】设某企业期初总分类账各账户余额如下表：总分类账户期初余额表更多精品文档【要求一】请将该企业发生的经济业务的会计分录（见举例1中的11笔会更多精品文档计分录）记入有关账户（丁字账）。
会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡
会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡会计从业资格《会计基础》知识点：试算平衡借贷记账法下的试算平衡(一)试算平衡的含义试算平衡，是指根据借贷记账法的记账规则和资产与权益的恒等关系，通过对所有账户的发生额和余额的汇总计算和比较，来检查记录是否正确的一种方法。
(二)试算平衡的分类采用借贷记账法进行试算平衡，有发生额试算平衡和余额试算平衡两种方法。
1.发生额试算平衡全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计发生额试算平衡的直接依据是借贷记账法的记账规则。
在实际工作中，发生额试算平衡是通过编制发生额试算平衡表进行。
本期发生额试算平衡表账户名称借方发生额贷方发生额合计2.余额试算平衡余额试算平衡是指全部账户借方期末(初)余额合计与全部账户贷方期末(初)余额合计保持平衡，即：全部账户借方期末(初)余额合计=全部账户贷方期末(初)余额合计余额试算平衡的直接依据是财务状况等式。
在实际工作中，余额试算平衡是通过编制账户余额试算平衡表进行。
余额试算平衡表账户名称借方余额贷方余额合计(三)试算平衡表的编制试算平衡表中一般应设置“期初余额”、“本期发生额”和“期末余额”三大栏目，其下分设“借方”和“贷方”两个小栏。
各大栏中的`借方合计与贷方合计应该平衡相等，否则，便存在记账错误。
试算平衡表年月单位：元会计科目期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方合计在编制试算平衡表时，应注意以下几点：(1)必须保证所有账户的余额均已记入试算表。
(2)如果试算表借贷不相等，肯定账户记录有错误，应认真查找，直到实现平衡为止。
(3)即便实现了有关三栏的平衡关系，并不能说明账户的记录绝对正确，因为有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。
如下：(1)漏记某项经济业务(2)重记某项经济业务(3)借贷双方金额同时多记或少记(4)记错有关账户(5)颠倒了记账方向(6)偶然发生多记或少记并相互抵消下载全文。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案1.1 教案的目的：通过本教案的学习，使学生了解和掌握会计试算平衡的基本概念、方法和步骤。
1.2 适用对象：本教案适用于会计专业学生或对会计试算平衡有一定了解的人员。
1.3 教学方式：采用讲解、案例分析、实践操作相结合的方式进行教学。
二、知识点讲解2.1 会计试算平衡的概念：会计试算平衡是指在会计核算中，通过对会计科目的借贷方进行试算，检验会计账簿记录的正确性和完整性的一种方法。
2.2 会计试算平衡的方法：主要包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种。
2.3 会计试算平衡的步骤：包括建立试算平衡表、填写试算平衡表、分析试算平衡表和修正账簿记录等步骤。
三、教学内容3.1 会计试算平衡的概念和意义：介绍会计试算平衡的定义、作用和重要性。
3.2 会计试算平衡的方法：详细讲解发生额试算平衡法和余额试算平衡法的具体操作步骤。
3.3 会计试算平衡的实践操作：通过案例分析，让学生学会如何建立试算平衡表，如何分析试算平衡表，以及如何根据试算平衡表修正账簿记录。
四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解会计试算平衡的概念、方法和步骤。
4.2 技能目标：使学生能够运用会计试算平衡的方法进行实际操作，检验会计账簿记录的正确性和完整性。
4.3 素质目标：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：会计试算平衡的建立和运用。
5.1.1 难点说明：学生对于如何建立试算平衡表、如何填写试算平衡表、如何分析试算平衡表以及如何根据试算平衡表修正账簿记录等操作步骤不够熟悉。
5.1.2 解决方案：通过讲解案例、演示操作、让学生亲自动手操作等方式，帮助学生掌握会计试算平衡的建立和运用。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等内容。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、电脑、投影屏幕、教案、PPT、会计试算平衡表模板等。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案第一章：会计平衡的基本概念1.1 教学目标理解会计平衡的概念掌握会计平衡的种类了解会计平衡在会计工作中的重要性1.2 教学内容会计平衡的定义会计平衡的种类（静态平衡、动态平衡）会计平衡在会计工作中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解会计平衡的概念和种类案例分析法：分析实际案例，理解会计平衡的应用1.4 教学准备教案、PPT相关案例材料1.5 教学过程1.5.1 导入：讲解会计平衡的概念，引起学生兴趣1.5.2 讲解会计平衡的种类，引导学生思考1.5.3 分析实际案例，让学生理解会计平衡的应用1.5.4 课堂讨论：让学生分享对会计平衡的理解和看法1.5.5 总结：强调会计平衡在会计工作中的重要性第二章：试算平衡的概念与方法2.1 教学目标理解试算平衡的概念掌握试算平衡的编制方法了解试算平衡的作用2.2 教学内容试算平衡的定义试算平衡的编制方法（发生额试算平衡、余额试算平衡）试算平衡的作用2.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的编制方法2.4 教学准备教案、PPT相关练习材料2.5 教学过程2.5.1 导入：讲解试算平衡的概念，引起学生兴趣2.5.2 讲解试算平衡的编制方法，引导学生思考2.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的编制方法2.5.4 课堂讨论：让学生分享对试算平衡的理解和看法2.5.5 总结：强调试算平衡在会计工作中的作用第三章：发生额试算平衡的编制理解发生额试算平衡的概念掌握发生额试算平衡的编制方法3.2 教学内容发生额试算平衡的定义发生额试算平衡的编制方法3.3 教学方法讲授法：讲解发生额试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握发生额试算平衡的编制方法3.4 教学准备教案、PPT相关练习材料3.5 教学过程3.5.1 导入：讲解发生额试算平衡的概念，引起学生兴趣3.5.2 讲解发生额试算平衡的编制方法，引导学生思考3.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握发生额试算平衡的编制方法3.5.4 课堂讨论：让学生分享对发生额试算平衡的理解和看法3.5.5 总结：强调发生额试算平衡在会计工作中的重要性第四章：余额试算平衡的编制4.1 教学目标理解余额试算平衡的概念掌握余额试算平衡的编制方法余额试算平衡的定义余额试算平衡的编制方法4.3 教学方法讲授法：讲解余额试算平衡的概念和编制方法练习法：让学生通过实际操作，掌握余额试算平衡的编制方法4.4 教学准备教案、PPT相关练习材料4.5 教学过程4.5.1 导入：讲解余额试算平衡的概念，引起学生兴趣4.5.2 讲解余额试算平衡的编制方法，引导学生思考4.5.3 学生练习：让学生通过实际操作，掌握余额试算平衡的编制方法4.5.4 课堂讨论：让学生分享对余额试算平衡的理解和看法4.5.5 总结：强调余额试算平衡在会计工作中的重要性第五章：试算平衡的运用与检查5.1 教学目标理解试算平衡的运用掌握试算平衡的检查方法5.2 教学内容试算平衡的运用试算平衡的第六章：试算平衡的运用6.1 教学目标理解试算平衡在会计处理中的具体运用学会如何利用试算平衡检查会计分录的正确性掌握试算平衡在编制财务报表中的应用6.2 教学内容试算平衡在会计分录检查中的应用试算平衡在编制资产负债表和利润表中的应用试算平衡在会计工作中的实际案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡在会计工作中的具体运用案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡的应用练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的运用6.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题6.5 教学过程6.5.1 导入：通过案例引出试算平衡在会计工作中的重要性6.5.2 讲解试算平衡在会计分录检查中的应用，引导学生思考6.5.3 分析实际案例，让学生理解试算平衡在编制财务报表中的应用6.5.4 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡的运用6.5.5 课堂讨论：让学生分享对试算平衡运用的理解和看法6.5.6 总结：强调试算平衡在会计工作中的实际应用价值第七章：试算平衡的检查7.1 教学目标理解试算平衡检查的概念掌握试算平衡检查的方法学会如何发现和纠正会计工作中的错误7.2 教学内容试算平衡检查的概念和重要性试算平衡检查的方法（余额检查法、发生额检查法）试算平衡检查在会计工作中的实际应用7.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡检查的概念和方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡检查的应用练习法：让学生通过实际操作，掌握试算平衡检查的方法7.4 教学准备教案、PPT相关案例材料练习题7.5 教学过程7.5.1 导入：讲解试算平衡检查的概念和重要性7.5.2 讲解试算平衡检查的方法，引导学生思考7.5.4 学生练习：让学生通过实际操作，掌握试算平衡检查的方法7.5.5 课堂讨论：让学生分享对试算平衡检查的理解和看法7.5.6 总结：强调试算平衡检查在会计工作中的实际应用价值第八章：试算平衡的局限性8.1 教学目标理解试算平衡的局限性掌握试算平衡无法解决的问题学会如何克服试算平衡的局限性8.2 教学内容试算平衡的局限性及其原因试算平衡无法解决的问题（如漏记、重记等）克服试算平衡局限性的方法和建议8.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡的局限性和原因案例分析法：分析实际案例，让学生理解试算平衡的局限性讨论法：让学生探讨如何克服试算平衡的局限性8.4 教学准备教案、PPT相关案例材料8.5 教学过程8.5.1 导入：讲解试算平衡的局限性及其原因8.5.3 讲解试算平衡无法解决的问题，引导学生思考8.5.4 讨论如何克服试算平衡的局限性，让学生分享自己的观点8.5.5 总结：强调克服试算平衡局限性的重要性第九章：试算平衡在实际工作中的应用9.1 教学目标理解试算平衡在实际工作中的应用掌握试算平衡在企业经营决策中的作用学会如何利用试算平衡提高会计工作质量9.2 教学内容试算平衡在企业经营决策中的应用试算平衡在内部审计和外部审计中的作用试算平衡在会计工作中的实际案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解试算平衡在实际工作中的应用案例分析法：分析实际案例，让学生理解重点和难点解析1. 第五章：试算平衡的运用与检查重点环节：学生练习和课堂讨论。
会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制
会计基础知识与应用试算平衡表的作用及编制推荐阅读：会计电算化推荐阅读：财经法规与职业道德所谓试算平衡，就是根据借贷记账法的“有借必有贷，借贷必相等”的平衡原理，检查和验证账户记录正确性的一种方法。
试算平衡工作是通过编制试算平衡表完成的。
编制试算平衡表，是为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。
同时，它汇集了各账户的资料，依据试算平衡表编制会计报表将比直接依据分类编制会计报表更为方便，对于拥有大量分类账的企业尤其如此。
试算平衡表可定期或不定期地编制，它是企业经营性的会计工作之一。
因为试算平衡表使用频繁，所以企业大多事先印好企业名称、试算平衡表名称、账户名称，实际编制时只要填入各账户余额或发生额并予以汇总即可。
与上述两种试算平衡原理相对应，借贷记账法的试算平衡有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。
前者是以借贷记账法的记账规则为依据的，后者是以资产等于权益（负债与所有者权益）的会计等式为依据的。
试算平衡表一般设为六栏，既可以进行总分类账户本期发生额的试算平衡，又可以进行总分类账户期初余额和期末余额的试算平衡。
把一定时期例如一个月或一个年度的各项经济业务，按照“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则做成会计分录，并全部登入总账以后，如果不发生错误，那么，每一笔会计分录中的借贷两方金额及全部帐户中借方发生额合计和贷方发生额合计都应能自动保持平衡。
在此基础上，企业便可以结计本期利润，编制会计报表。
账户发生额试算平衡法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。
其平衡公式如下：全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计根据借贷记账法“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则，每一笔经济业务的会计分录，其借贷两方的发生额必然是相等的。
一定时期内，所有账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，分别是所有经济业务的会计分录的借方发生额和贷方发生额的累计。
《会计基础》试算平衡表练习题(含答案)
【资料】某企业某年1.3 日，某投资者以12 月份发生下列经济业务：300 000 元向企业投资，款项当即存入银行。
为借：银行存款300000贷：实收资本3000002.5 日，向本市金属材料公司购入材料 2 000200 000 元，材料已验收入库，款项尚未支付。
千克，单价100 元，货款借：原材料200000贷：应付账款200000（1、款项尚未支付， 2 前欠货款，3、货款暂欠。
）3.10 日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100 000 元，以银行存款付给投资者。
借：实收资本100000贷：银行存款1000004.12 日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。
借：应付账款130000贷：银行存款1300005.15 日，以银行存款购进设备一台，买价85 000元，设备验收合格，交付有关部门使用。
6.18 日，经董事会决定，并报工商行政管理部门备案，将盈余公积金150 000元转增资本。
7.20日，签发商业承兑汇票一张，以抵付原欠本市金属材料公司货款70 000 元。
8.25 日，企业将本年实现的利润，按规定分给投资者100 000 元，款项尚未支付。
9.25 日，接受投资者以上述获得的利润100 000 元对本企业进行投资。
10. 26 日，企业购入材料120 000 元，材料已验收入库，以银行存款支付货款 100 000元，其余20 000 元暂欠。
11.28 日，企业收到债务人开出的商业承兑汇票32 000 元，银行转账支票16 000 元，清偿前欠本企业货款，支票当即存入银行。
【要求】编制会计分录【分析讲解】1、借：银行存款300 000贷：实收资本300 0002、借：原材料200 000贷：应付账款200 0003、借：实收资本100 000贷：银行存款100 0004、借：应付账款130 000贷：银行存款130 0005、借：固定资产85 000贷：银行存款85 000 6、借：盈余公积150 000贷：实收资本150 000 7、借：应付账款70 000贷：应付票据70 000 8、借：利润分配100 000贷：应付股利100 000 9、借：应付股利100 000贷：实收资本100 000 10、借：原材料120 000贷：银行存款100 000应付账款20 000 11、借：应收票据32 000银行存款16 000贷：应收账款48 000【资料】设某企业期初总分类账各账户余额如下表：总分类账户期初余额表资产类账金额户银行存款369 000应收票据30 000应收账款48 000原材料375 000固定资产2246000负债及所有者金额权益类账户短期借款100 000应付票据47 000应付账款76 000应付股利实收资本 2 500 000盈余公积345 000利润分配合计 3 068 000合计 3 068 000【要求一】请将该企业发生的经济业务的会计分录（见举例1中的 11笔会计分录）记入有关账户（丁字账）。
会计基础--试算平衡
【2006】多选19.下列属于总账与明细账平 行登记要点的有（ ） A.所依据的会计凭证相同 B.借贷方向相同 C.所属会计期间相同 D.记入总账的金额与记人所属明细账金额合 计相等 答案： ABCD
第三章 结束
(二)总分类科目与明细分类科目的平行登记
【2009】多选2．下列表述中，不正确的有（ ） A．明细账根据明细分类科目设置 B．总账的余额不一定等于其所属明细的余额的 合计数 C．所有资产类总账的余额合计数应等于所有负 债类总账的余额合计数 D．库存现金日记账实质上就是库存现金的总账 答案： BCD
本期发生额
借方
贷方
120000
120000 190000
160000
120000 30000
50000 220000
80000 30000 560000
560000
借方余额
借方
贷方
121200
170000
94000
49000
186000
112000
268000
64000
30000
50000
450000
(六)借贷记账法的试算平衡
【2006】单选7.下列记账错误中不能通过 试算平衡检查发现的是（ ） A.将某一账户的发生额500元，误写成 5000元 B.漏记了某一账户的发生额 C.将应记人“管理费用”账户的借方发 生额，误记人“制造费用”账户的借方 D.重复登记了某一账户的发生额 答案： C
三、总分类科目与明细分类科目的平行登记
全部会计科目本期借方发生额合计=全部会 计科目本期贷方发生额合计
发生额试算平衡法的理论依据是“有借必有 贷、借贷必相等”这一借贷记账法的记账规则
(六)借贷记账法的试算平衡 【2006】单选10.账户发生额试算平 衡方法是根据（ ）来确定的。
基础会计试算平衡教案
基础会计试算平衡教案一、教学目标1. 让学生理解试算平衡的概念和重要性。
2. 让学生掌握试算平衡的计算方法和步骤。
3. 培养学生运用试算平衡检查会计分录和账簿记录的正确性。
二、教学内容1. 试算平衡的定义和作用2. 试算平衡的计算方法3. 试算平衡的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：试算平衡的计算方法和步骤。
2. 教学难点：如何运用试算平衡检查会计分录和账簿记录的正确性。
四、教学准备1. 教学课件2. 会计分录和账簿记录示例3. 计算器五、教学过程1. 引入新课通过一个会计分录和账簿记录的例子，让学生发现错误，引导学生思考如何检查错误。
2. 讲解试算平衡的概念和作用解释试算平衡的定义，说明试算平衡在会计工作中的重要性。
3. 讲解试算平衡的计算方法详细讲解试算平衡的计算步骤，包括借方余额、贷方余额和金额平衡的计算。
4. 示例演示给出一个具体的会计分录和账簿记录示例，演示如何运用试算平衡检查正确性。
5. 学生练习让学生分组进行练习，运用试算平衡检查给出的会计分录和账簿记录，找出错误并修正。
对学生的练习进行点评，强调试算平衡在会计工作中的应用和重要性。
7. 布置作业让学生课后完成一定数量的会计分录和账簿记录练习，运用试算平衡进行检查。
六、教学拓展1. 讲解试算平衡的局限性解释试算平衡不能检查所有会计错误，例如会计科目使用错误、会计科目方向错误等。
2. 举例说明试算平衡的局限性给出一些试算平衡无法检查的会计错误示例，让学生理解试算平衡的局限性。
七、实际操作1. 安排学生到实验室或会计模拟教室进行实际操作2.让学生运用试算平衡检查实际会计分录和账簿记录3. 引导学生分析实际操作中遇到的问题，并解决问题八、课程小结2. 强调试算平衡在会计工作中的重要性，以及实际操作中需要注意的问题。
1. 要求学生完成一定数量的会计分录和账簿记录练习，运用试算平衡进行检查。
2. 让学生思考如何改进会计工作，提高会计信息质量。
试 算 平 衡
试算平衡
试算平衡
任务情境
作为瑞丰公司的会计，在对所有明细账进行了期末结账后， 在对总账进行结账前需要对公司2014年12月各类账户的期初余 额、本期发生额和期末余额进行试算平衡，以便于检查账户记 录是否正确。那么，该怎样进行试算平衡呢？
试算平衡
一、 试算平衡的方法
试算平衡是指在借贷记账法下， 利用借贷发生额和期末余额的平衡原 理，检查账户记录是否正确的一种方 法。试算平衡的理论基础就是会计基 本恒等式，即“资产=负债+所有者 权益”。
表 7-73 科 目 汇 总 表
试算平衡
（续表）
试算平衡
（续表）
试算平衡
（2）进行试算平衡。瑞丰公司根据相关资料编制试算 平衡表，见表7-74。
表 7-74 瑞 丰 公 司 试 算平衡 表
试算平衡
衡
（续表）
会计基础
谢谢观看！
1. 发生额平衡
试算平衡
2. 余额平衡
试算平衡
余额平衡是指任意会计期末全部账户的借方余额 合计等于该期末全部账户的贷方余额合计。这是由会 计恒等式决定的。
余额试算平衡的公式为
全部账户的借方期初余额合计=全部账户的贷方 期初余额合计
全部账户的借方期末余额合计=全部账户的贷方 期末余额合计
试算平衡
二、 试算平衡表的编制
在实际工作中，这种试算平衡通常是通过编 制试算平衡表来进行的。其是指根据会计等式的 平衡原理，按照记账规律的要求，通过汇总计算 和比较来检查账户记录的正确性、完整性的一种 方法。
下面结合瑞丰公司的业务说明试算平衡表的 编制。
试算平衡
【业务7-11】
② 瑞丰公司根据2014年12月21~31日的工作底稿编 制科目汇总表1张，见表7-73。
会计基础知识
会计基础知识（1）会计是以货币为主要计量单位，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
（2）企业的会计工作主要是反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，并对企业经济活动和财务收支进行监督。
二、会计的基本特征1.会计是一种经济管理活动。
2.会计是一个经济信息系统。
3.会计以货币为主要计量单位。
4.会计具有会计和监督的基本职能。
5.会计采用一系列特殊方法。
三、会计对象：是指会计所核算和监督的内容。
四、会计目标：又称会计目的，是会计工作需要完成的任务或标准，即向财务会计报告的使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的会计信息，反映企业管理层履行受托责任的情况，帮助财务会计报告使用者做出经济决策。
5、会计职能1、会计的基本职能：① 会计职能。
② 会计监督职能。
2.扩展功能3、会计核算与监督职能的关系。
六、会计核算的主要内容1、款项和有价证券的收付。
2、财物的收发、增减和使用。
3、债权、债务的发生和结算。
4、资本的增减。
5.收入、支出、费用和成本的计算。
6.财务结果的计算和处理。
7、需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。
七、会计方法：是对会计对象进行连续、系统、全面的确认、计量和报告的各种方法的总称。
1、会计核算方法体系：填制和审核会计凭证，设置会计科目和账户，复式记账，登记会计账簿，成本计算，财产清查，编织财务会计报告。
八、会计核算基本前提1.会计主体：指企业会计确认、计量和报告的空间范围，即会计机构核算和监督的具体单位或组织。
2、持续经营：是指在可以预见的将来，会计主体将会按当前的规模和状态持续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。
3、会计分期：是指将一个企业持续经营的经济活动划分为一个个连续的、长短相同的期间，以便分期结算账目和编织财务会计报告。
会计期间：以日历年度作为会计年度，即公历1月1日起至12月31日止。
分为年度和中期。
中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间，包括半年度、季度和月度。
会计基础
会计基础知识点第一章1.会计的定义会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
2.会计的基本特征（1）会计以货币作为主要计量单位；（2）会计以经济业务发生的时间先后为顺序连续地不间断地进行登记（序时→核算）；（3）会计的基本职能是会计核算与会计监督；（4）会计的本质是一种管理活动（经济），是企业管理的一个重要组成部分。
3.会计的基本职能（1）会计核算职能会计核算职能是会计最基本的职能，指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。
（2）会计监督职能会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。
会计监督的实质是指利用会计信息对经济活动进行有效的指导、调节和控制、保证既定目标、计划的实现及规章制度的有效执行。
（3）会计核算和监督职能的关系会计核算与会计监督两大基本职能相辅相成、辩证统一。
会计核算是会计监督的基础，没有会计核算，会计监督就失去了监督的对象；会计监督是会计核算的延伸与发展，没有会计监督，会计核算就失去了存在的意义，只有加强完善会计监督，会计核算所提供的数据资料才能在经济管理中发挥应有的作用。
会计核算居于主导地位，而会计监督寓于会计核算的过程之中。
4.会计对象和会计核算的具体内容（1）会计对象会计的对象是指会计所核算和监督的内容。
（2）会计核算的具体内容会计核算的内容是指特定主体的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的退出三个阶段。
主要包括以下几方面：①款项和有价证劵的收付款项和有价证劵是流动性最强的资产。
②财物的收发、增减和使用。
③债权债务的发生和结算④资本的增减⑤收入、支出、费用、成本的计算⑥财务成果的计算和处理⑦需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项5.会计基本假设（1）会计主体会计主体是指会计所核算和监督的特定单位或者组织，是会计确认、计量和报告的空间范围。
《会计基础》计算分析---五大题型(答案)
2013《会计基础》计算分析题之五大题型（答案）说明：本题型仅是考试样版题型，考试中的类似题目，并非原题，请大家加强此类题型的练习。
五选2题型一：银行余额调节表的编制1、银行存款余额调节表2、银行存款余调节表题型二：利润表的编制（营业收入、营业成本、营业利润、利润总额、净利润的计算）资料：南方股份有限公司2013年损益类账户发生额资料如下（单位：元）：要求：根据上述资料分别计算该公司在该会计期间内下列有关项目金额（要求列出计算过程）（注：该公司所得税率为25%，假设无其他纳税调整事项。
）营业成本=营业利润=主营业务收入+其他业务收入-主营业务成本-销售费用-营业税金及附加-其他业务成本-管理费用-财务费用+投资收益-公允价变动损益=800000+20000-600000-3500-10000-15000-40000-3000+40000-2000-1000=185500利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出=185500+20000-10000=195500净利润=利润总额（1－所得税率）=195500*（1-25％）=146625题型三：资产负债表部分项目的填制（1 ）货币资金（982000）（９）应付账款（93000）（２）应收账款（79000）（１０）预收款项（27500 ）（３）预付款项（60500）（１１）流动负债合计（325100）（４）存货（1185800）（１２）应付债券（560000 ）（５）流动资产合计（2307300）（１３）负债合计（1410100 ）（６）固定资产（2941700）（１４）未分配利润（40000）（７）非流动资产合计（3432300（１５）所有者权益（4329500）（８）资产合计（5739600）题型四：试算平衡表的编制（发生额试算、余额试算）浦发公司2012年12月31日总分类账户本期发生额和余额对照表（试算平衡表）如下第一步：根据所有账户的期初借方余额=所有账户的期初贷方余额，合计栏的期初余额合计（5）=贷方余额合计384000元;第二步：应收账款期初借方余额(3）=384000-7200-96000-6000-118200=102600（元）第三步：根据应试账款期初余额+本期借方发生余额-本期贷方发生余额=期末余额，即：102600+本期借方余额-100800=96000（元），借方发生额（4）=94200（元）第四步：银行存款本期借方余额（1）=373200-1200-26400-94200-28800-24000-42000-10200=146400（元）第五步：银行存款期末余额（2）=96000+146400-75600=166800（元）第六步：库存现金期末余额(7）=7200+1200-3600=4800（元）第七步：库存商品本期贷方发生额（6）=60000+26400-48000=38400（元）题型五：编制会计分录（5笔）1.购入A材料2500千克，买价50000元，增值税金相税额8500，款项通过银行付讫，材料已验收入库（材料采购成本采取逐笔结转）。
天津会计从业考试《会计基础》编制试算平衡表时的注意事项
天津会计从业考试《会计基础》编制试算平衡表时的注意事项2014年天津会计从业资格备考工作已经开始，中华会计网校为了帮助参加2014年天津会计从业资格考试的学员巩固知识，提高备考效果，整理了天津会计从业资格考试《会计基础》复习资料供大家参考，希望对广大考生有所帮助，祝大家学习愉快，梦想成真！第三章复式记账第四节试算平衡编制试算平衡表时的注意事项：（1）必须保证所有账户的余额均已记入试算表。
（2）如果试算表借贷不相等，肯定账户记录有错误，应认真查找，直到实现平衡为止。
（3）即便实现了有关三栏的平衡关系，并不能说明账户记录绝对正确，因为有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。
①漏记某项经济业务，将使本期借贷双方的发生额发生等额减少，借贷仍然平衡；②重记某项经济业务，将使本期借贷双方的发生额发生等额虚增，借贷仍然平衡；③某项经济业务记错有关账户，借贷仍然平衡；④某项经济业务在账户记录中，颠倒了记账方向，借贷仍然平衡；⑤借方和贷方发生额中，同时发生多记或少记相同金额（抵消），借贷仍然平衡。
【例题•多选题】用公式表示试算平衡关系正确的是（）。
A.全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计B.全部账户本期借方余额合计=全部账户本期贷方余额合计C.负债类账户借方发生额合计=负债类账户贷方发生额合计D.本期借方发生额合计 = 本期贷方发生额合计【正确答案】AB【答案解析】本题考核发生额试算平衡和余额试算平衡。
【例题•判断题】只要实现了期初余额、本期发生额和期末余额三栏的平衡关系，就说明账户记录正确。
（）【正确答案】×【答案解析】即便实现了有关三栏的平衡关系，并不能说明账户记录绝对正确，因为有些错误并不会影响借贷双方的平衡关系。
例如：漏记、重记等。
【题•单选题】下列错误事项能通过试算平衡查找的有（）。
A.某项经济业务未入账B.某项经济业务重复记账C.应借应贷账户中借贷方向颠倒D.应借应贷账户中金额不等【正确答案】D【答案解析】借贷金额不等会导致不平衡能够查出。
会计基础讲义--试算平衡
四．试算平衡〔1〕#含义A两个依据：1借贷记账法的记账规那么：有借必有贷，借贷必相等2资产与权益的平衡关系：资产=负债+所有者权益〔资产=权益〕B#对象：所有科目C#内容：发生额，余额D目的：检查科目记录是否正确2.#试算平衡方法包括两个？〔39页〕发生额，余额#两个依据：39至40页三个公式：见40页(多)寻出它们的相同点与不同点1全部科目本期借方发生额合计=全部科目本期贷方发生额合计2全部科目借方期末余额合计=全部科目贷方期末余额合计3全部科目借方期初余额合计=全部科目贷方期初余额合计3试算平衡通过编什么表来进行？〔#格式〕表3-3试算平衡表〔求A，B〕A=120000—30000—40000=5000020000+A—0=70000因此A=50000B=270000—70000—90000=110000B=80000+30000—0=1100004#试算平衡成功，能不能尽对确信记账无误，什么缘故？〔#即哪些错误不碍事借贷平衡关系的？〕共四点(多，判定)五．〔1〕总分类科目与明细分类科目含义42页第三段的第1，2句话关系#：1.相互联系，相互制约〔判定〕2具体分析有3点〔多，判定〕3.实质是什么〔单〕4.#什么是勾稽关系〔单，判定〕#平行登记含义#平行登记是什么制度在会计核算上的具体运用？〔内部牵制制度〕#平行登记要点〔四同〕第四章．会计凭证一．会计凭证含义证-账-表补充：填制和审核会计凭证是会计核算工作的根底环节，是起点和要害。
二．#会计凭证分类〔各自含义和要紧作用〕题：会计凭证按(A)分类，分为原始凭证和记账凭证。
P44A、填制程序和用途B、来源C、填制方法D、反映的内容会计凭证分为1.原始凭证〔在什么时候取得或填制的？〕2.〔由谁填？〕经办人员填制3.原始凭证要紧作用1.记账凭证〔由谁填？依据什么来填？确定什么？#是登记什么的直截了当依据？要紧作用？〕题：理论：常用的记账凭证有以下：〔分为收款凭证-记录现金，银行存款收款业务。
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全部账户借方本期发生额=全部账户贷方本期发生额
全部账户的借方期未余额合计=全部账户的贷方期末余额合计
在实际工作中，试算平衡是通过编制试算平衡表进行的，其格式为下表所示：
试算平衡表
××年5月31日单位：元
会计科目
期初余额
本期发方
贷方
借方
贷方
现金
银行存款．
A.本月借方发生额为5000元
B.本月贷方发生额为5000元
C.月末借方余额为5000元
D.月末贷方余额为红字5000元
3、某企业期末余额试算平衡表的资料如下：
账户名称
期末借方余额
期末贷方余额
H账户
15000
I账户
75000
J账户
K账户
20000
L账户
35000
则J账户（ ）。
A.有借方余额90000 B.有贷方余额55000
板书设计：见以下注明
主黑板副黑板
列示：列示：
课题举例
大标题注释
小标题
……辅助说明等。
各级标题及主要内容
广西机械高级技工学校第页
教学进程：
一、复习内容
1、T字账结构
2、T字账登记步骤
二、导入新课
上次课介绍了T形账相关知识，登T形账后为了检查登帐的正确性，就要进行试算平衡工作，下面学习相关知识。。。
三、讲授新课
******学校
理论课教案
编号：版本：A/O
年月日第周星期第章（课）第节（共2节）
课题：试算平衡
课时：2课时
教学目的及要求：
通过本次教学，使学生能知道试算平衡的重要性，了解试算平衡相关知识。
重点：
试算平衡概念
难点：
试算平衡公式
教学步骤和方法：
讲授法、讲练结合法
复习——导入新课——讲授新课——巩固新课——布置作业——课后小结
试算平衡（板书）
1、试算平衡概念
所谓试算平衡，就是运用资产和负债、所有者权益之间的恒等关系来检查各类账户记录是否正确的一种方法，根据借贷记账法的规则，每笔经济业务的会计分录借贷双方都是相等的，因此，将一定时期(如一个月)内的经济内容登记入账后，所有账户的借方本期发生额合计数和贷方本期发生额合计数必然相等。同理，期末结账时，所有账户的借方期末余额合计数和所有账户的贷方期末余额合计数必然相等。
应收账款
原材料
生产成本
产成品
固定资产
短期债券
实收资本
应付账款
本年利润
产品销售收入
管理费用
800
100000
90000
79200
10000
20000
120000
30000
260000
50000
80000
600
20000
12000
5000
7000
9000
75000
49000
36000
100
100
55600
C.有借方余额35000 D.有贷方余额35000
四、布置作业
1、某企业×月末编制的试算平衡表如下：
则下列计算正确的是（）。
A.①=120000-50000-40000=30000
B.①=150000-120000=30000
C.②=80000+30000-0=110000
D.②=270000-70000-90000=110000
7000
9000
30000
10000
30000
36000
36000
1300
64400
102000
77200
8000
29000
195000
100
60000
270000
31000
116000
合 计
420000
420000
213700
213700
477000
477000
试算平衡表各栏数字是根据有关账户的发生额和余额填列的。通过上述试算，如果每栏借贷不平衡，则肯定账户的记录有误，即使每栏借贷平衡，也不能完全肯定账户记录没有错误。因为有错误并不影响借贷双方的平衡。例如，某项经济业务在有关账户中同时多汜或全部被漏记，或者使用的账户错误，颠倒了借贷方向等等。由于这样的错误不破坏试算平衡公式，所以不能通过试算平衡表来发现这类错误。
A.为借方余额 B.为贷方余额
C.借方余额为8000 D.借方余额多记8000元
五、课后小结
1、试算平衡概念
2、试算平衡公式
*************学校第页
账户名称
期初余额
本期发生额
期末余额
借方
贷方
借方
贷方
借方
银行存款
20000
50000
70000
固定资产
80000
①
②
原材料
50000
40000
90000
应付账款
40000
40000
实收资本
150000
80000
230000
合 计
150000
150000
120000
270000
2、某企业月末编制试算平衡表时，因“库存现金”账户的余额计算不正确，导致试算平衡中月末借方余额合计为168000元，而全部账户月末贷方余额合计为160000元。则“库存现金”账户（ ）。
三、巩固新课
可采用提问、课后练习等方式巩固本节内容
1、发生额试算平衡公式是（ ) 。
A.全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计
B.账户本期借方发生额合计=账户本期贷方发生额合计
C.本期借方发生额合计=本期贷方发生额合计
D.借方发生额合计=贷方发生额合计
2、某企业月末编制的试算平衡表中，全部账户的本月借方发生额合计为900000元，除“应付账款”以外其他账户的本月贷方发生额合计为895000元，则应付账款账户（ ）。