小学四年级数学秋季学期期末试卷(苏教版)

2019小学四年级数学秋季学期期末试卷（苏

教版）

我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了小学四年级数学秋季学期期末试卷，希望能帮助到大家。

一、填空(每空1分，共24分)

1、63243的商是( )位数，商的最高位在( )位上。

2、计算25236时，可以把除数36看作( )来试商；计算53254时，可以把除数54看作( )来试商。

3、□7567的商是两位数，□里最小填( )，商是一位数，□里最大填( )。

4、经过两点能画( )条直线，经过三点最多画( )条直线。

5、时钟9时整时，时针与分针之间的夹角是( )角，5时整时，时针与分针之间的夹角是( )。

6、填写出下面几堆正方体的个数。

( )个( )个( )个

7、从中任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大。

8、3升=( )毫升5天=( )小时

1个周角=( )个直角9000mL=( )L

9、将6本相同的《辞海》堆叠在一起厚168毫米，至少( )本这样的《辞海》才能达到700毫米。

10、小马在计算600-□5时不小心先算了减法再算除法，算出

的结果是60，实际的正确结果应该是( )。

11、学校在走廊布置彩旗，彩旗是按照红紫黄绿的顺序布置的，第148面彩旗是( )色的。

12、如右图所示，1是( )，2是( )。

13、某次测验李丽和王华的平均分是93分，马东要考( )分，才能让三人的平均分达到95分。

二、选择题(在括号内填入合适的选项)(每题1分，共5分)

1、下面哪个算式的得数是两位数? ( )

A 8515

B 54356

C 73032

D 6906

2、两把三角尺如右图相拼，1的度数是( )。

A 45

B 105

C 60

D 100

3、被除数除以5，除数( )，商不发生改变。

A 乘5

B 减5

C 不变

D 除以5

4、从上面观察右侧物体，看到的形状是( )。

A B C D

5、小明用放大10倍的放大镜看一个60的角，他看到的角是( )。

A 6

B 600

C 30

D 60

三、判断对错(每题1分，共5分)

1、小刚画了一条5cm的射线。( )

2、用小正方体拼更大的正方体，最少需要用4个小正方体。( )

3、一次数学测试中，班级平均分是85分，小明是这个班的学生，他的分数有可能是65分。( )

4、因为733=241，所以73030=241。( )

5、三位数除以两位数，商不一定是两位数。( )

四、计算(共24分)

1、口算(每题0.5分，共5分)

15050= 243= 5719= 760-280= 245245=

56070= 615= 2405= 18090= 360-3606=

2、列竖式计算(打☆的要验算)(计算2分，验算1分，共7分)

46632 ☆72936 40060

3、列递等式计算(每题3分，共12分)

(520+138)(267-220) 18+1225-23

714(30+18015) 840[(144+36)36]

五、量一量，画一画。(共8分)

1、量出下面角的度数。

2、在下面空白处画出一个130的角。

3、下图是三角形ABC。经过点A向BC边画出垂线；经过点C画AB边的平行线。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法

很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这

就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。希望为大家提供的小学四年级数学秋季学期期末试卷，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。