人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》同步练习C卷
人教版《道德与法治 》七年级下册10.1 法律为我们护航
探究与分享教材：第99页 （1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母和网吧老板的行为都错误。违反了未成年人保护法 中有关家庭保护和社会保护中的有关规定。 （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
第十课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
提示：有来 自家庭方面 的保护、学 校方面的保 护、社会方 面的保护、 司法方面的 保护等。
说一说： 在生活中，作为未成人的我们还享受哪些特
殊的保护和关爱？
一、我们需要特殊保护
未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的 公民。
探究与分享：教材：第96页
③家庭：自觉履行抚养、监护和教育的义务；以正确、 合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个 良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责等等。 。
④学校：开展各种有益于学生身心健康的活动;全 面贯彻国家教育方针，保护未成年人的人身安全，履 行法律规定的职责，为学生提供良好的学校环境。
⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能 力，学会用法律来保护自己。
4. 2016年 3月开始，海南省启动了学校工程消防安全 问题专项整治行动。这体现对青少年的（ B ） A.学校保护 B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护
5. 2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪 记录封存制度．这体现对未成年人的（ D ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司 法保护
案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
(1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
（最新）部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》省优质课一等奖教案
10.1法律为我们护航教案课标要求：指导法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教材分析：该课以“法律为我们护航为主题展开”，设置本框主要是帮助青少年了解法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学情分析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以，需要全社会给予特殊的保护； 未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
主备人 同组人课题 10.110.1 法律为我们护航法律为我们护航本课题课时数 2 总课时数教学[来源:学科网] [来知识与技能了解未成年人受国家特殊保护的原因。
了解未成年人受国家特殊保护的原因。
[[来源:学*科*网Z*X*X*K]过程与方法知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
情感与价值理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
1源:学科网ZXX K][来源: Zxx k.C om] [来源: Z.x x.k .Co m] 目标重点难点 重点 为什么要对未成年人给予特殊保护。
难点 理解四种保护的内容。
学情分析 七年级学生，特别是我们农村的学生，有关法律方面的知识还了解的不多，尤其对我国的宪法不了解，这对本堂课的教学造成一定的困难。
本节预习检测 1．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
法律为我们护航__部编版道德与法治七年级下册
D.能完全净化未成年人的成长环境
A
（ ）6、（2017年广东中考）电视剧《人民的名义》中 有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直 等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措 施，检察机关这样做 A．使未成年人免受来自家庭方面的侵害
B．坚持了教育为主、惩罚为辅的原则C针．对为违未法成犯年罪的人未成成长年营人
未成年人身心发育不成熟，不 具备 承担责任的能力，对他们给予 特殊保护 ，体现了对他们的关爱之 情。给予特殊 保护从长远看，更有 利于社会的公平。 不仅没有违背， 反而是这一原则的真正 体现。
思维拓展
• 我们打赏主播的钱能被讨回来，但并不意味着 可以随意打赏 。 • 如果网络经营者已经设置合理的防范技 术手段，监 护人对未成年人超出自身行为 的充值打赏存在过错， 仍要监护人在其过 错范围内承担责任。 • 未成年人要合理利用网络，防止沉迷网 络。更要珍 惜法律给予未成年人特殊保护
10.1 法律为我们护航
自学指导
1.未成年人为什么需要特殊保护？（★） 2.我国保护未成年人的法律有哪些？（▲） 3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么（区分）？（★） 4.未成年人应如何正确对待自己的特殊权利？（★）
（一）我们需要特殊保护
以法之名，守护少年的你
什么是未成年人？
在我国，未成年人是指未满18周岁的公民。
规则：独立思考作答不干扰他人思考 否则小组作答无效
1、15岁的中学生王某原本是一个品学兼优的学生。自 从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐开始无 心学习，经常旷课。后因偷窃财务，被公安机关处罚。 但他仍不悔改，为了搞钱去网吧，多次拦路抢劫，最终 因犯抢劫罪被判刑。王某的经历警示我们（ ） ① 我们要谨慎交友 ②我们要杜绝网络
2020春人教部编版七年级道德与法治下册课件：第4单元 第10课 第1课时 法律为我们护航(共19张PPT)
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第1课时 法律为我们护航
一、我们需要特殊保护 1．在我国，未成年人是指未满 十八 周岁的公民。 2．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和
自我控制 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予
D．家庭保护和司法保护
10．(滨州中考)起侮辱性绰号，属于欺凌！对被欺凌者拳打脚踢、掌掴拍打、
推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击，属于情节比较恶劣的严重欺凌！2018 年
11 月 12 日，广东省教育厅等十三部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合
治理方案的实施办法(试行)》，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出
11．未成年人属于弱势群体，其合法权益更容易受到侵犯。在家庭、学校和 社会生活中都不同程度地存在着侵犯未成年人合法权益的行为。因此，我 国特别制定了两部专门法律以保护未成年人健康成长。 根据材料，回答下列问题。 (1)我国制定的保护未成年人的专门法律是什么？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》。
9．2019 年 3 月 12 日，部分学生家长反映成都七中实验学校小学部食堂向
学生售卖过期发霉食品。事发后，学校领导立即对食堂进行专项检查，区
教育局派专人负责向各学校组织供应安全可靠的食材，区市场监管局全程
监督。这体现了对学生的特殊保护有( C )
A．学校保护和司法保护
B．家庭保护和社会保护
C．学校保护和社会保护
感受法的关爱
3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合
法权益的法律。这些法律是( B )
①义务教育法 ②未成年人保护法 ③中学生日常行为规范 ④预防未成
人教版《道德与法治》七年级下册-10.1法律为我们护航
部编
道法
精品
资源
课题
10.1 法律为我们护航授课者教学课时：1
教学目标 1.理解未成年人为什么需要特殊保护。
2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。
教学重点、难点1.理解未成年人为什么需要特殊保护。
2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。
教学步骤
个案
修改
一、自主学习
1.未成年人的含义是什么？
在我国，未成年人是指未满______周岁的公民。
2.未成年人享有哪些保护？
家庭保护、学校保护、社会保护和________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
二、课堂探究
探究一：未成年人需要特殊保护的原因。
1. 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2. 怎样才能使未成年人免受伤害？
探究二：法律保护未成年人。
探究三：未成年人享有哪些保护？
三、整理归纳
四、课堂检测
1.（2016·江苏南京）关于道德或法律的认识，正确的是（ A ）。
A．道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为
B．法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛
C．法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范
D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力
2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这句谚语的寓意是( A )。
①法律鼓励的积极去做
②法律要求的必须去做
③法律禁止的坚决不做
④公民只履行义务不享有权利
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④。
人教部编版七年级道德与法治下册 10.1 法律为我们护航 教案
法律为我们护航一、教学目标1.体会法律对青少年的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2.学会自觉接受来自各方面的保护，运用保护未成年人合法权益的相关法律维护自己、他人和集体的利益。
3.了解未成年人需要特殊保护的原因；知道保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
二、教学重难点教学重点：了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
教学难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。
四、相关资源课程相关图片资源。
五、教学过程新课导入播放深圳父母虐童事件，以及案件回顾情况。
师：视频表明是谁被侵害？又是谁保护了他们的合法权益？生：学生发表自己的观点。
师总结：法律渗透进我们的生活，在社会的方方面面保障着我们的合法权益，那么法律到底是怎样在保护我们呢？接下来我们一起进入今天的课堂《法律为我们护航》具体来了解一下。
设计意图：用视频导入可以引起学生的兴趣，激发他们的积极性，开动脑筋。
讲授新课（一）外界对未成年人的特殊保护在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
1、特殊保护的原因活动一：情景讨论学生A：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
学生B：妈妈告诉我，不要随便和陌生人说话。
学生C：我在学跆拳道，要增强自我保护能力……活动二：相关链接——保护未成年人的发展过程思考：未成年人容易受到伤害的原因有哪些？设计意图：引导学生理解未成年人需要特殊保护的原因，培养学分析材料的能力。
教师小结：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，未成年人的生存和发展事关人类的未来。
设计意图：引导学生了解人类对儿童权利的认识和保护历程，懂得对未成年人的特殊关爱和保护已成为人类的共识。
过渡：我们已经了解未成年人需要受到特殊保护，那么国家是否出台了相应的法律来保护未成年人呢？（二）感受法的关爱1.我国通过法律手段给予未成年人特殊关爱和保护思考：你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？生：同桌讨论并回答问题师总结：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。
人教版七年级道德与法治 下册 第四单元 10.1 法律为我们护航 课时练(含答案)
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航一、选择题（2*13=26分）1、教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》要求，各地教育行政部门要重点排查学生沉迷网络游戏等问题：加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。
这体现了对中小学生的( )A．家庭保护 B．学校保护C．社会保护 D．司法保护2、我国保护未成年人的专门法律主要有（）。
①宪法②刑法③未成年人保护法④预防未成年人犯罪法A. ①④B. ②④C. ①③D. ③④3、未成年人是祖国的未来、民族的希望。
在我国，未成年人是指( )A．未满14周岁的公民B．未满16周岁的公民C．未满18周岁的公民D．未结婚的公民4、我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④ D．①③④5、漫画《言传身教》主要体现了对未成年人的()A．社会保护B．司法保护C．家庭保护D．法律保护6、“把孩子从手机游戏中解放出来。
”以下需要承担责任的有（）①国家机关、武装力量、政党②社会团体、企业事业组织③城乡基层群众性自治组织④未成年人的监护人和其他成年公民A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④7、让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护8、下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是( )A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护B．国家制定专门的法律保护未成年人C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长9、学校是我们生活和学习的重要场所。
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿
七年级下道德与法治-《10.1法律为我们护航》评课稿--获奖评课稿评课稿获奖版《10.1法律为我们护航》是七年级下册道德与法治课的一节重要的知识点，本节课内容丰富，深入浅出，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学到了许多关于法律的知识，并懂得了法律的重要性和作用。
本节课的教学设计和实施符合教学目标，运用了多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
下面我将分别从教学目标、教学过程、教学手段、教学效果等方面对这节课进行评价。
一、教学目标明确：本节课的教学目标明确，既要使学生了解什么是法律，法律的作用和地位，又要培养学生遵守法律的意识和能力。
通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念和内容，了解法律对社会和个人的作用，懂得法律的合法性和权威性，并能遵守法律规定。
二、教学过程合理：本节课的教学过程设计紧凑合理，从法律的定义出发，引入法律的作用和地位，再引出法律养育的国家和国民，最后深入讲解了法律的内容和原则。
教学过程中通过多种教学方法的运用，如讲授、讨论、展示等，丰富了课堂的形式，使学生在听课的同时，能够互动、积极参与，提高学习效果。
三、教学手段多样：在教学过程中，教师灵活运用多种教学手段，如图片展示、案例分析、小组讨论等等，使学生通过观看、思考、交流等方式，从不同的角度全面地了解了法律的相关知识。
特别值得一提的是，教师通过一个又一个的案例，引导学生思考案例中的法律问题和解决办法，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学效果明显：通过本堂课的学习，学生对法律有了更加全面、深入的认识，知道了法律对于社会和个人的重要作用，也明白了法律规范行为的合理性和必要性。
从学生的表现来看，他们对法律的知识有了初步的掌握，能够运用所学知识分析和解决实际问题，并且有了更加明确的遵守法律的意识。
综上所述，《10.1法律为我们护航》这节课的教学设计、教学过程和教学手段都非常合理，教学效果也非常明显。
教师通过灵活多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的法律意识和能力。
(最新)道德与法治七年级下册 第四单元 《10.1法律为我们护航》省优质课一等奖教案
第一课时法律为我们护航一、教学目标知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成人权益的重要作用。
能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
情感、态度与价值观：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
二、教学重点难点重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：同学们，我们平时乘车时购买的是半价车票，我们所交的医疗保险费用只是成年人的五分之一，而且国家还制定了专门的法律保护我们未成年人的合法权益。
那么，我们为什么能享受这样的关爱呢？今天我们就来学习《法律为我们护航》这一课并了解相关内容。
二、讲授新课（一）研读教材：1．指导学生阅读教材第95页内容，思考问题。
（1）特殊保护的对象是谁？（2）国家为什么要对未成年人进行特殊保护？（3）国家对未成年人给予特殊关爱和保护的必要性是什么？师总结：（1）未成年人，即未满十八周岁的公民。
（2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2．指导学生阅读教材第96页内容，思考问题：（1）国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护？（2）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？（3）、我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？（4）在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？师总结：（1）国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和（中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律对未成年人进行特殊保护。
法律为我们护航 课件-----部编版七年级道德与法治下册
家庭、学校、 社会、网络、 政府、司法
正确对家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪
法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是
（ A）
①未成年人是祖国的未来、民族的希望
②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保护能力弱
④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.未成年人保护法修订草案增加对未成年人网络保护的内容，针对网 络不良信息治理、个人信息保护、网络沉迷防治等各方面普遍关注的 网络社会的新情况、新问题作了规定。这是因为( )
①是指未满十八周岁的青少年 ②身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③需要网络的特殊关爱和保护 ④辨别是非的能力和自我控制的能力不强
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不
适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不 适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成 年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
②重要性：未成年人的生存和发展 事关人类的未来，给予未成年人特 殊关爱和保护，已经成为人类的共 识。保护未成年人的合法权益，是 人类文明和社会进步的应有之义。 （人类社会的发展角度）
宪法 劳动法
未成年人保 护法
预防未 成年人
我国宪犯法罪和法婚姻法、义务教育法等法律，
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》《10.1法律为我们护航》教案【教学目标】1.认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
2.运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。
3.认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
【教学重点】了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
【教学难点】增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
【教学过程】导入新课教师活动：学生根据“运用你的经验”内容，进行“我们的特权”一经验分享活动出示一系列图片。
结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？总结：大家就发现，在很多方面，作为未成年人有一些“特殊权利”，为什么会有这些“特权”，如何正确行使这些“特权”，我们来探讨这些问题。
讲授新课一、未成年人需要特殊保护1.未成年人有特权未成年人：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
作为未成年人,经过刚才的分享,会发现在很多方面拥有特权。
2.未成年人需保护活动：情景讨论，学生依据情景回答问题。
学生1：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
学生2：我们上学期间，都不能随意出校门。
学生3：未成年人每天O到8点禁止打网游要立法。
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。
过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？出示保护未成年人的法律图片提问：(1)你还知道哪些保护未成年人的法律？(2)承担未成年人保护的主体是谁呢？1.感受法的关爱一六重保护活动：谁来保护我？家庭保护、学校保护、社会保护网络保护、政府保护和司法保护，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线。
部编人教版道德与法治七年级下册 10.1 法律为我们护航 (共23张ppt)
(C
)
A．《未成年人保护法》、《教育法》
B ． 《消费者权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》
C．《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
D．《预防未成年人犯罪法》、《教育法》
5 ． 我国未成年人保护法中 ， 对未成年人的
保护筑起了四道防线。这四道防线是(
C )
①家庭保护
④社会保护 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
②物质保护
⑤司法保护
③学校保护
6． 下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要
求对应一致的是A (
A.①②
选项 ① ② 四大保护 家庭保护 学校保护
)
C．②④ D．③④
B．①③
生活场景 妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理 我市各校认真开展紧急疏散演练活动
③ ④
社会保护 司法保护
县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 国家网信办开展“护苗2015网上行动”，净化网络环境
案例分析: 小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓 麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手", 慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 （1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的 方法教育未成年人。而不应该误导子女
（2）你如何帮助小林解决这个问题?
提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的 提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻 将特别是在家搓麻将;……
第四单元 第十课
走进法治天地 法律伴我们成长
第一框
法律为我们护航
学习目标
情感目标：激发学习法律的兴趣；学会尊法、 守法，初步树立法治意识和法律观念。 能力目标：通过对未成年人自身的认识，能够 说出未成年人需要特殊保护的原因；通过对法 治的学习和思考，提高理解和归纳能力。 知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了 解我国法律给予未成年人的特殊保护，感受国 家对未成年人特殊的保护和关爱。树立自我保 护意识。
2019版七年级道德与法治下册第四单元第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学课件新人教版
【微点拨】 未成年人受到法律的特殊保护,即使犯罪也不受处罚。 点拨:观点错误。 (1)法律对全体社会成员具有普遍约束力,未成年人犯罪 也要受到处罚。
(2)我国《未成年人保护法》规定的司法保护,是指要尊 重违法犯罪未成年人的人格尊严,根据“教育为主、惩 罚为辅”的原则,可以对违法犯罪未成年人从轻处罚,而 不是不处罚。
法维护了杨某的合法权益,符合司法保护的规定。
(2)示例:应珍惜法律给予的特殊保护,珍惜自己的权利,
努力学习;应尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应 尽的义务等。
管教他。每月省吃俭用寄给他500元钱,也算尽力了。
杨某的老师:初二时发现他泡网吧、看黄色书刊,
除了耐心批评教育外,还为他保密,可他屡教不改,只好
劝他退学。
文化部门干部:最近我们会同公安、工商等部门,
对校园周围的非法出版物销售点、“黑网吧”进行了 集中整治。 主审法官:对个别记者提出的对此案公开审理、拍 照登报等要求,我们一概拒绝。
(1)请你简要评析上述个人或部门的行为是否尽到了保
护未成年人的责任。 (2)看了记者的采访片段,你想对杨某说点什么?
点拨:(1)①杨某的父母常年在外打工,未能按照家庭保
护的有关规定尽到教育的义务。②老师对杨某的错误 进行批评教育尽到了学校保护的责任,但是随意劝退学 生不符合学校保护的规定。③文化部门对校园环境进 行集中整治,履行了社会保护的职责。④人民法院的做
1.我们需要特殊保护 学科素养 知道法律保护未成年人合法权益 扫黄打非、净网、护苗→保护少年儿童健 关键解读 康成长
2017年3月,全国“扫黄打非”办公
室作出部署,要求各地“扫黄打非”部
门从3月至11月,认真组织开展“净网
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第1框《法律为我们护航》精品课件
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培 养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面 发展。
婚烟法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务。父母不履行抚养义 务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父 母付给抚养费的权利。
01 未成年人的含义？
未成年人是指未满十八 周岁的公民。
以上事实说明了什么问题？ 未成年人容易受到 不法侵害
需要对未成年进行特殊保护
02 未成年人为什么需要给予特殊保护？
(1)未成年人身心发育尚不成熟， 自我保护能力较弱，辨别是非能 力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
D 法你认为（
）
A. 是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B. 是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护
C. 是正确的，因为亮亮是正在接受义务教育的学生
D. 是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到家庭
保护、社会保护及司法保护等，同时青少年还应该学会自我保
护
C 3. 图漫画《“动真格”》中的做法
③同时，国家、社会、学校和家庭应当 教育和帮助未成年人维护自己的合法权 益，增强自我保护的意识和能力，增强 社会责任感。
家庭、学校、社会和司法 对我们给予了这么多特殊保护， 那么作为未成年人的我们 应该怎么做？
05 未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
宪法和法律赋予未成年人受到特 殊保护的权利，未成年人要珍惜 自己的权利，依法行使自己的权 利，同时要尊重和维护他人的权 利，自觉履行公民应尽的义务。
主体 要求 地位
法律为我们护航 部编版道德与法治七年级下册
主体责任
国家、社会、学校、家庭
政府及其有关部门
1.主要根据行动的实施主体来判断父母等监护人（主体）的行为则是家庭保护；（网络保护除外）学校、老师（主体）实施的行为则是学校保护；（网络保护除外）社会团体、企事业单位、博物馆（主体）等则是社会保护2.但是光看主体有时还不行，还要要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断公安机关对网吧“是否让未成年人进入”进行检查，则是属于政府保护3.一般情况下，司法保护只适用于审理未成年人相关案件（司法情境）。我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名，是司法保护4. 网络保护：网络素养教育、个人信息处理、网络信息管理、网络欺凌、网络沉迷防治（用是否利用网络来判断）
家庭保护
政府保护
司法保护
社会保护
针对犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）和未犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护对象：①违法犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）②未违法犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
社会保护
3
网络保护
七年级道德与法治10.1《法律为我护航》
（2）未成年人为什么需要特殊保护？ 提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公
民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素 的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人 的生存与发展事关人类的未来，他们是民族的希望，祖 国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明 和社会进步的应有之义。
(三)社会保护 （1）社会保护的重要性及作用：青少年不仅生活在
家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社 会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。社 会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用； 而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成 长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。因此，国家必 须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中 必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成 年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环境， 也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境 中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于 未成年人健康成长的社会环境。
(3)社会护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 社会保护的基本要求包括：
不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻
（3）家庭应该如何保护未成年人？
提示：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得 虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残 疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方 式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不 良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使 适龄子女辍学经商、务农或做工……
我们需要特殊 保护
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人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第四单元10.1《法律为我们护航》
同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分）下列做法符合《未成年人保护法》的有（）
①父母把逃学的儿子送回学校②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭④政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所⑤商贩向中学生偷售有暴力、恐怖内容的书刊
A . ①②⑤
B . ②③④
C . ①③④
D . ③④⑤
2. （2分）未成年人保护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
这体现了对未成年人的（）
A . 家庭保护
B . 学校保护
C . 社会保护
D . 司法保护
3. （2分）《江苏省未成年人保护条例》规定爱国主义教育基地、图书馆、博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆和青少年宫、儿童活动中心等公共文化体育设施，对未成年人免费开放。
这一规定属于对未成年人的（）
A . 司法保护
B . 社会保护
C . 学校保护
D . 家庭保护
4. （2分）依据《中华人民共和国刑法》第13条和第17条之规定：对于14周岁以下的未成年人，一律不追究刑事责任。
这一规定（）
A . 是不合适的，不利于未成年人健康成长
B . 是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关怀
C . 是不合适的，容易诱发未成年人犯罪
D . 是合适的，因此，未成年人不必约束自己
5. （2分）国家广电局要求全国所有电视台在观众收视的黄金阶段不得播放渲染凶杀、暴力题材的影视剧，而代之以适宜青少年观看的优秀影视剧。
这体现了对未成年人的（）
A . 家庭保护
B . 学校保护
C . 社会保护
D . 司法保护
6. （2分）2016年2月14日，国务院公布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出，加强农村留守儿童关爱保护工作，特别是依法享有受教育权的保护，维护未成年人合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同职责．对此理解，说法错误的是（）
①此举主要体现了对农村留守儿童的家庭保护②国家对农村留守儿童的健康成长实施特殊保护
③受教育权只是农村留守儿童的基本权利④青少年要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
7. （2分）2017年3月27日是全国第22个中小学生安全教育日，各中小学围绕主题“我安全、我健康、我
快乐”广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。
这些举措体现了对青少年的（）
A . 家庭保护
B . 社会保护
C . 学校保护
D . 司法保护
8. （2分）与家庭环境、家庭教育有很大关系的是（）
A . 劳动保护
B . 教育和发展
C . 社会文化保护
D . 道德品质的形成
9. （2分）在网络上，有这样一群“网络妈妈”，她们开展网站内容巡视、网站评议、网吧监管、网瘾少年关爱等活动，为未成年人健康成长营造良好的网络文化环境。
她们的做法体现了我国未成年人保护体系中的（）
A . 家庭保护
B . 社会保护
C . 学校保护
D . 司法保护
10. （2分）从2017年3月开始，我省一些公办、民办小学实行“弹性离校”制度，为小学生免费提供延时照顾服务。
这体现了对未成年人的（）
A . 家庭保护
B . 学校保护
C . 社会保护
D . 司法保护
二、材料分析题 (共3题；共50分)
11. （20分）材料一：2015年7月26日9时57分，荆州市安良百货商场内6至7楼自动扶梯发生事故，31岁的向柳娟带着一儿童乘坐该扶梯时，向女士掉进梯级与防护板之间，被卷入运动的梯级中死亡，小孩被向女士举起后获救。
27日晚，湖北省荆州市“7•26”电梯事故新闻发布会举办。
湖北省荆州市安委会办公室主任、安监局局长、事故调查组组长陈观鑫透露，事故5分钟前，该商场工作人员发现盖板有松动翘起现象，但并未采取停梯检修等应急措施。
初步认定，事故属安全生产责任事故。
材料二：近日，被炒得沸沸扬扬的山东“毒疫苗”事件，有了最新进展，国务院总理李克强对非法经营疫苗系列案件作出重要批示，要求彻查“问题疫苗”的流向和使用情况。
最高检挂牌督办此案，明确表示“符合逮捕条件的要及时批准逮捕”。
（1）两则材料体现了未成年人的什么权利受到了威胁？对这一权利，你是如何认识的？
（2）结合上述材料，谈谈为什么现实生活中侵犯未成年人合法权益现象时有发生？
（3）为了避免此类悲剧的发生，你想对你的同龄人说点什么？
12. （15分）【确保安全我能行】
材料：2013年3月25日，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第十八个全国中小学生安全教育日活动正式启动。
教育部副部长刘利民指出，广大中小学生要从小学习安全知识，不断提高安全意识和安全防护能力。
通过学习，养成自觉遵守学校各项安全管理制度和各种安全行为规范的良好习惯，时刻提醒自己注意安全，不去不安全的地方，不做不安全的事情，遇到紧急情况时能机智勇敢地处置危险，让要我安全，变成我要安全、我会安全，使自己平安健康成长。
（1）请结合所学知识，谈谈为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们中学生该怎么办？
（2）面对歹徒，我们行之有效的方法有哪些？
（3）当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器来维护自身的合法权益。
我国有《____》、《____》等法律来保护青少年的合法权益。
13. （15分）阅读材料，回答问题
材料一：近期，全国连发多起校园内及周边安全事故。
为此，中央政法委书记强调，要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。
材料二：漫画《立即行动起来》
（1）结合上述材料，分析我国为什么要高度重视校园安全？
（2）为避免遭到不法侵害，作为未成年人，我们应该如何保护自己？
参考答案
一、单选题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、材料分析题 (共3题；共50分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、。