写人作文带评语

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写人作文评语大全小学简短

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写人作文评语大全小学简短写人作文评语大全小学简短就是为大伙儿带来的简短的小学生写人作文评语,欢迎大伙儿借鉴!写人作文评语大全小学简短【1】1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望写人作文评语大全小学简短【2】1. 小学生能有如此的体会,令人刮目相看2. 对的比喻用得妙3. 语句不非常通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感受。

重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是寻不着攻击的对象。

4. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?5. 错不字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 字写得非常挤,你不怕把它们热出毛病来?6. 丢字现象严峻,我猜想你是不是雨天常打破伞?7. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,如此人家如何会情愿读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

8. 错不字多得像马蜂窝差不多是四年级的学生了,如何还能够用拼音代替可不能写的字呢?你的字典是不是在睡觉?9. 本文内容生动,读了感受像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

10. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

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12. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

13. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

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写人作文评语大全

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1.人物作文评语1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,因此处处与同桌不合,最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。

文中绰号的引用,既突出人物的特征,又体现出文章的感情色彩。

2、文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。

题材新颖,令人耳目一新。

什么抄作业,什么装模作样的学给老师看,都揭示了有些中学生不爱学习,早起抄作业的现象。

这篇文章是从回忆开始的。

先写老师的一番话,顿时拉近了老师与同学的距离,给我留下深刻印象。

十、有些地方描写得单调乏味,如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好像听到他们的声音,同时添上相应的动作表情,就会加强对话的表达效果。

十一、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

十四、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

十五、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。

读后令人身心愉悦,舒畅。

十六、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

这是文章成功的一大要素。

十九、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

文章体现了xxx,读来饶有兴味。

二十一、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

二十三、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

语言活泼明快,富有情趣。

故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。

文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

二十八、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

二十九、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

三十、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。

开头出手不凡。

三十一、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。

作文评语大全初优缺点 [写人作文及评语]

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作文评语大全初优缺点[写人作文及评语]小学作文有写人的、写景的、写想象的,等等,其中写人的作文占有举足轻重的作用。

下面是小编为您整理的关于写人作文及评语的内容,希望对您有所帮助!写人作文及评语一我喜欢看着天空,发呆,听,半宛草的歌多么美,多么凉,回忆的风,向我袭来……——题记小时候,妈妈总是教我,一个人,一定要好好爱自己,因为如果连自己都不爱自己了,也就不会再有人来爱你了!不要哭,一定要坚强,眼泪是解决不了问题的,因为,没有人会因为你的眼泪而喜欢你的,所以,我不喜欢哭泣,想哭的时候,我就看着天空,那样眼泪就不会留下来了!也总在心里,默默的告诉自己,要做一个坚强的自己!你从不会因为我的成绩而说我,我也很努力的不让你失望,因为我知道,你的爱,我永远也不会琢磨透的。

曾经想要勇敢些,看着身边的人离开,可我却做不到。

我还是个孩子,我不能理解的,还有太多太多吧。

你总是说,什么事都要顺其自然,因为,有因必有果。

不要勉强,不是你的始终不是你的!我也一直告诉自己,不要把别人对你的好当成应该的……我最亲爱的妈妈,真的真的,好爱你呢,你总有别人没有的一切,你总有一些快乐的魔法,我知道,你的一切都是为了我,看着你,就很幸福了……每到我在题海中不知去路的时候,总会看见那一杯小小的奶茶,拿起它,一饮而尽,奶茶浓浓的香,倾入心脾,你知道我需要的一切……转身到妈妈的房间里,她在看书,看到我,起先很吃惊,后来笑笑说,还要一杯?我摇了摇头,转身回到我的房间,开始很幸福的笑着……现实的社会,善良的人们,让我更深刻的明白,学会好好珍惜身边爱我的家人。

妈妈,真的好爱你,不需要华丽的语言,简简单单的幸福就好了!【点评】这篇文章情感真挚,读来一种淡淡的情意盈满纸张,亲情就是这样,没有轰轰烈烈,只有平凡的关爱,细碎的唠叨,暖人的话语,激励的眼神……作者只是在平淡地叙写和妈妈相处的点滴,读者却感受到浓烈的感情,平淡真实最动人。

写人作文及评语二“总是向你索取却不曾说谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易。

写人作文评语集锦

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写人作文评语集锦1.想象力较丰富极具新意。

开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

2.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。

3.情节生动有趣描述确切完备也整体表现出来作者的精明机智充满著了家庭生活情趣文笔流利开朗。

4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。

5.本文用词精确严格语言朴实自然而比喻拟人等修辞学的运用更并使文章锦上添花。

6.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。

7.语言朴素中心明晰构想合理行文层次确切。

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10.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

11.作者对观测认真描绘柔和语言生动活泼表现手法富于新意。

12.全文语言朴实结构自然。

文章结构严谨首尾呼应。

13.文中描写的清爽开朗悠扬明朗。

字里行间跳动着的童心并使文章也存有了生命力。

14.文章虽短但叙述生动。

描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

15.文章最后阐明中心之句实属点云间之笔归纳之语急促而有力。

16.通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。

17.对人物的语言神态动作等展开精心柔和的描写这就是本文的两大特色。

结尾令人蕴含期盼与热情言已尽意犹未了。

18.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

19.音乐就是美的而本文的语言同样迷人。

诗通常的语言梦通常的想象多美啊!20.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。

1.本文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感多样而真实念去津津有味。

写人作文评语优秀7篇

写人作文评语优秀7篇

写人作文评语优秀7篇经典的关于写人的作文的评语篇一1、文章想象合情合理,2、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

3、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。

细节描写颇具匠心。

极富功底。

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5、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

6、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,7、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

8、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理9、文章将写得细致入微10、语言活泼明快,富有情趣。

11、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾12、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

13、以感受开关,以感受结尾。

这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

14、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

15、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

写人作文评语篇二1、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

2、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

观察细致,描写生动。

3、结尾呼应文题,点明中心。

4、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

5、以感受开头,以感受结尾。

这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

6、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对][文章重点…作了细腻而传神的刻画。

立意高远,令人赞叹。

8、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

9、…特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

10、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰,语句流畅。

写人作文万能评语

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1. 这孩子把人物描写得太生动啦,就像真的站在我们面前一样!比如这篇作文,那对朋友的刻画,哇,简直绝了!
2. 人物的性格特点抓得真准呀,难道不是吗?像写,老师的严厉劲儿表现得淋漓尽致!
3. 情感表达好细腻哦,让人感同身受呢!里对妈妈爱的描述,不就深深打动了我们吗?
4. 对人物动作的描写好细致呀,仿佛能看到那个人在动呢!中弟弟的那些小动作,多形象呀!
5. 语言描写太精彩啦,让人物一下就活起来了!里同桌的话语,是不是让你对这个同桌记忆深刻?
6. 外貌描写很独特呀,一下子就和别人区分开了!中爷爷的外貌肯定让你过目不忘吧!
7. 情节安排得好巧妙呀,引人入胜呢!就像这篇,情节多吸引人呀!
8. 细节描写好厉害,这才是让人物丰满的关键呀!中那些细节,不就是爸爸的真实写照吗?
9. 人物的心理描写好到位呀,完全能理解那个人的想法呢!里的心理活动,是不是很真实?
10. 整体写得太棒啦,这水平真高呀!这篇作文,肯定让你喜欢上这
个妹妹啦!
我的观点结论:这些作文都各有亮点,通过不同方面的出色表现,让人物栩栩如生,真的很值得夸赞和学习呀!。

描写人物作文批改评语总评 写人的批改评语(4篇)

描写人物作文批改评语总评 写人的批改评语(4篇)

描写人物作文批改评语总评写人的批改评语(4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!描写人物作文批改评语总评写人的批改评语(4篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。

写人物作文评语 写人物作文评语集锦缺点(3篇)

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写一个人的作文评语

写一个人的作文评语

写一个人的作文评语写人作文是作文写作中的基础,写好一篇写人作文作文对提高语文成绩将有很大的帮助。

下面是店铺为您分享的写一个人的作文评语,希望对您有帮助!写一个人的作文评语精选1. 你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2. 文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3. 对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4. 你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?5. 太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力,再创辉煌!6. 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。

文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!7. 行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!8. 涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。

继续练笔,你会更出色!9. 本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感,引人深思。

10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

小学生写人作文评语大全通用

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1. 这篇作文把人物描写得活灵活现呀!就像画家画出了一幅精美的肖像画一样!比如写妈妈的笑容,“妈妈笑起来像朵盛开的花儿”,多生动形象啊!
2. 人物的特点抓得真准啊!简直像老鹰抓住了小鸡一样精准!像写同桌的马虎,“他呀,做事就像没头苍蝇似的”,太形象啦!
3. 作文里的细节描写太赞了吧!仿佛给人物拍了一部特写电影!比如说写爷爷的皱纹,“爷爷脸上的皱纹就像沟壑一样纵横”,哇,真厉害!
4. 对人物的情感表达好真挚啊!就像对最亲密的朋友倾诉一样!像写对老师的敬爱,“老师啊,您就是我心中的明灯”,这感情多深厚!
5. 语言描写好有趣啊!就像听一场精彩的相声表演!比如写和朋友的对话,“嘿,你咋这样呢!”,真有意思!
6. 动作描写好细腻呀!如同在看慢镜头回放!像写运动员跑步,“他像离弦的箭一样冲了出去”,这画面感十足!
7. 这篇作文把人物的性格展现得淋漓尽致啊!好比把一个人的内心世界完全敞开了!比如写妹妹的调皮,“那小丫头,简直就是个调皮蛋”,太贴切了!
8. 外貌描写好独特啊!就像给人物打造了一个独一无二的标签!像写同学的大眼睛,“她的眼睛呀,像两颗黑宝石”,多形象!
9. 作文的结构好清晰呀!如同在走一条笔直的大道!比如开头点明人物,中间详细描写,结尾总结,多明了!
10. 这孩子写人的能力真强啊!难道是天生的小作家吗?像这样一直写下去,将来肯定不得了啊!
我的观点结论:这些小学生的写人作文都各有亮点,值得好好鼓励和引导,让他们继续发挥自己的才能,写出更多更优秀的作品!。

描写人物作文及评语_作文800字_作文评语_

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描写人物作文及评语批阅学生,发现大多数学生写人物外貌时,要么千人一面, 没有个性,要么大段的人物外貌描写和中心内容关系不大。

下面是小编为您整理的关于描写人物的作文加,希望对您有所帮助!描写人物作文一我的小舅舅非常厉害,他现在北京清华大学研究核武器的推进器。

据妈妈说,小舅舅小的时候,学习成绩虽不是最好,但也经常考90几分。

他小时候玩玩具的时候喜欢观察,有的时候拿着工具把玩具弄散,然后再一一装上去。

装上去以后,还和以前一模一样。

这一点很多人都做不到的。

他上初中、高中时,学习成绩有了很大的进步,读书也刻苦了。

但他会劳逸结合,经常去踢足球。

是学校足球队的队员。

后来,小舅舅以优异的成绩考进了清华大学。

上了大学以后。

读书的时间少了,玩的时间多了。

原来,他把做实验当成玩了。

尽管时间排得满满的,但他还是挤出一点时间来读书,所以成绩一直很优秀。

后来他以优异的成绩上了硕士和博士的连读班。

我的小舅舅以五年的时间把硕士和博士都读完了,今年就可以获得博士学位了。

在小舅舅的同龄人中,他是学问最多的人。

因为小舅舅十分聪明,学东西十分快。

他们研究所的领导都认为他有才能,所以向上级推荐,让小舅舅出国。

我的小舅舅有这样的才能,大家可能认为小舅舅是个书呆子吧!不!他不是个书呆子,是一个和大家一样喜欢玩的人。

他的玩和别人又不一样,有人是沉迷于玩,可他是把玩当成了一种劳逸结合的运动,当成一种学习的途径。

怎么样,我的小舅舅棒吧!简评评语:这篇文章作者向我们介绍了自己的小舅舅。

文中通过写小舅舅“小时候”、“上初中”、“上高中”以及“大学”的时候的表现,表现了舅舅的优异。

但是,文中对舅舅的这些方面的表现描写得不够具体,希望小作者再接再厉。

描写人物作文二在生活,学习中,永远都有一个人在关注着我,而且在我跌到的时候,耳边总会响起一句话:“失败乃成功之母。

”虽然这些话有时哦听着会很烦,但他始终成为拉我走下去的动力。

那个人就是---母亲!是的母亲就想一朵丁香花一样,母亲在漫漫凋谢,失去拉光芒。

描写人物的作文评语

描写人物的作文评语

描写人物的作文评语描写人物的作文评语描写人物的作文评语1. 这篇文章中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅.文章以"幸福之花,开在感恩枝头"为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,跨越时空,让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比,无可争辩地说明。

2. 因为懂得感恩,世界才会如此美丽"的道理.全文十分注意过渡和照应的安排,标题和内容照应,开头和结尾照应,议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密.文章还用"幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华"这样的句子来组织全文,显得完整、缜密而从容.感情真挚,健康而饱满,也是全文获得成功的重要因素之一。

3. 在我的一生中想感谢很多人。

在公交车上给我让座的叔叔,阿姨;教我知识的老师;陪我成长的爷爷,奶奶但是,我最想感谢的人就是我的爸爸,妈妈。

4. 爸爸,你每天起早贪黑的挣钱供我上学,回家了我作业中遇到不会做的题,你总是耐心地教我。

从我出生到现在你把头发都累白了,还要哄我开心,陪我一起玩,小的时候,我一心想看动画片,就总和你抢电视;每当妈妈说我的时候你总是护着我,和妈妈吵架,有时候我放学后你还来接我回家。

5. 妈妈,你每天都那么累还要送我上学,接我回家;冷了你给我加衣服,热了你给我拿果汁降暑;在我小的时候是你教会我走路,说话,梳头,洗脸,系鞋带,穿衣服,写字,认字。

是你教会了我做人的道理。

我真的很感动你为了我能付出一切代价。

记得有一次我因为一场大病住院了,而你却连这几夜没合过眼,又花了家里很多的钱,你为了治好我的病回到家后已经瘦了十多斤。

妈妈你每天给我们做好吃的`而自己却不吃,你说你不饿,可我知道你是想给我们家里省一点钱。

6. 父母的爱是伟大的,爸爸妈妈,我长大以后一定会报答你们的。

我爱你们爸爸妈妈!7. 是谁在你小时候给你一丝关爱,给你一丝温暖,给你一丝呵护,是父母是一个你至亲的人,至爱的人,他们给你生命,供你吃穿,当你吃好的东西或者是你在穿着好看的衣服时候你可想到他们。

写人作文批改评语(精选50句)

写人作文批改评语(精选50句)

写人作文批改评语写人可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动。

下面和小编一起来看写人作文批改评语(精选50句),希望有所帮助!写人作文批改评语11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。

全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。

最后,作者用寥寥数语,表现出了自己的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

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13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

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17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

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20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

写人作文批改评语

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写人作文批改评语(精选50句)写人作文批改评语11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。

最后,作者用寥寥数语,表现出了自己的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

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9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

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12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

写人作文旁批大全评语

写人作文旁批大全评语

写人作文旁批大全评语《我的好朋友小明》小明是我的好朋友,他有一双大大的眼睛,笑起来像弯弯的月亮。

还有一次,我们一起做值日。

我负责扫地,他负责擦黑板。

当我扫完地准备去倒垃圾的时候,发现垃圾桶已经被小明拿去倒了。

他总是这样,默默地做着好事。

小明不仅乐于助人,还很幽默。

他经常给我们讲笑话,把大家逗得哈哈大笑。

有一次,他模仿老师的样子,学得惟妙惟肖,大家笑得肚子都疼了。

这就是我的好朋友小明,一个善良、幽默的男孩。

我希望我们能永远做好朋友。

旁批:1. “小明是我的好朋友,他有一双大大的眼睛,笑起来像弯弯的月亮。

” (简单直接地描写了小明的外貌,让人一下子有了初步印象。

)2. “有一次,我在体育课上不小心摔倒了……他才放心地离开。

” (通过具体事例展现小明乐于助人的品质,很有说服力。

)3. “还有一次,我们一起做值日……默默地做着好事。

” (又一个例子,进一步突出小明的好品质。

)评语:这篇作文写得很棒!小作者通过描述小明帮助自己和做值日的事例,让我们看到了一个乐于助人的小明。

同时,通过讲笑话和模仿老师的描写,又展现了小明幽默的一面。

语言简单易懂,事例具体生动,很符合小学生的写作水平。

如果能再描写一些小明说话时的语气、动作,就更完美啦!《我的老师》我的老师姓王,我们都叫她王老师。

王老师长得很漂亮,她有一头长长的黑发,总是扎成一个马尾辫。

她的眼睛大大的,好像会说话。

王老师对我们特别好。

有一次,我考试没考好,心里很难过。

王老师把我叫到办公室,轻轻地摸着我的头说:“别灰心,这次没考好,下次努力就行。

”她还耐心地给我讲解错题,直到我听懂为止。

王老师上课也很有趣。

她会给我们讲很多故事,让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。

有一次,她讲了一个关于恐龙的故事,我们都听得入了迷。

我喜欢王老师,她就像我们的妈妈一样关心着我们。

旁批:1. “王老师长得很漂亮,她有一头长长的黑发,总是扎成一个马尾辫。

” (外貌描写简洁明了。

)2. “有一次,我考试没考好……直到我听懂为止。

小学生写人作文评语大全通用

小学生写人作文评语大全通用

小学生写人作文评语大全通用作文一:夸夸我的好同学。

我的同学小明特别棒。

他长得高高瘦瘦的,笑起来有两个小酒窝。

在学习上,他可认真啦。

有一次数学考试,题目特别难,好多同学都愁眉苦脸的。

可是小明呢,他眼睛紧紧盯着试卷,笔在纸上刷刷地写着。

遇到难题的时候,他就咬着笔头,皱着眉头思考。

最后他考了全班最高分。

他还经常帮助成绩不好的同学。

同桌小红有一道数学题不会,小明就很耐心地给她讲,一遍又一遍,直到小红听懂为止。

他也很热心肠。

有一回,班上组织大扫除。

擦窗户的同学不小心把水桶弄倒了,水洒了一地。

大家都有点不知所措的时候,小明赶紧跑过去,拿拖把把地拖得干干净净。

评语:这篇作文把小明这个人物写得很鲜活呢。

从外貌描写“高高瘦瘦,两个小酒窝”,我们能想象出他的样子。

写他考试认真的样子很生动,像“眼睛紧紧盯着试卷,笔在纸上刷刷地写着”。

还有他帮助同学和大扫除的事,都说明他是个又聪明又热心的好同学。

如果能再写一写他的其他优点,比如他有没有什么兴趣爱好之类的就更好啦。

作文二:我的好老师。

我的老师是张老师,她就像我们的妈妈一样。

张老师还特别关心我们。

有个同学生病了,吐了一地。

那味道可难闻了,大家都捂着鼻子。

可是张老师一点也不嫌弃,她赶紧拿拖把把地拖干净,还带那个同学去医务室。

评语:你笔下的张老师好亲切呀。

通过描写她模仿狐狸和老虎的样子,让我们看到了一个上课很有趣的老师。

像“双手放在胸前,装作狐狸狡猾的样子”这样的描写很生动。

而且老师关心生病同学的事也写得很好,从大家捂着鼻子和老师不嫌弃的对比中,更能体现老师的好。

要是能再写写老师在学习上对你的帮助就更棒啦。

作文三:我的奶奶。

我的奶奶是个很慈祥的老人。

她脸上有很多皱纹,那都是岁月留下的痕迹。

奶奶特别勤劳。

每天早上,天还没亮,她就起来给我们做早饭。

她做的早饭可香了,热腾腾的米粥,还有金黄的煎鸡蛋。

我每次都吃得饱饱的。

奶奶还把家里打扫得干干净净。

她拿着抹布,把桌子、椅子擦得一尘不染。

小学写人作文批改评语

小学写人作文批改评语

小学写人作文批改评语
1. 这孩子把人物描写得真生动啊,就像画儿一样!例子:他写妈妈笑起来像朵花,哎呀,可不是嘛,多形象啊!
2. 人物特点抓得太准啦,简直神了!例子:写爸爸的大嗓门,一读就感觉耳边在喊呢,哈哈!
3. 哇塞,这心理描写细腻得很呢!例子:说自己紧张得心里像揣了只小兔子,太妙啦!
4. 语言描写好有趣呀,跟真的在说话一样!例子:那一句“我才不呢”,多俏皮呀!
5. 对人物动作的描写,很有节奏感呢!例子:写跑步就像一阵风似的“嗖”地过去了,厉害呀!
6. 这人物形象多鲜活呀,感觉就在眼前呢!例子:写爷爷笑起来满脸的皱纹都在跳舞,多有意思!
7. 感情表达得好真挚呀,能感受到对这个人的爱呢!例子:写好朋友,字里行间都是友情,真不错!
8. 这个细节描写太到位了,让人印象深刻!例子:写老师的眼镜,一下就让人记住了这个老师!
9. 人物的性格一下子就凸显出来了,真厉害!例子:写妹妹的调皮,活灵活现的!
10. 这篇作文把人写活了呀,简直绝了!例子:读着就像这个人从作文里走出来了一样!
我的观点结论就是:这些小学写人作文都各有千秋,孩子们的观察力和表达力都很棒!。

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写人作文篇二
“生活总会苦尽甘来。”——
这是母亲常说的一句话,简短却意味深长。
我们家并不富裕,甚至有时还要为生计烦恼。
父亲常年奔波在外,是母亲一个人用双手为我们撑起一片天。
母亲身材比较瘦小,四十岁不到,脸上却有了太多与年龄不符的岁月风霜,发丝已有些泛黄枯燥,曾经细嫩白皙的双手也被时光折磨得尽显苍老。
清洁工啊,清洁工,您让我敬佩!是您,让垃圾成堆的肮脏世界变得整洁干净;是您在路上阵阵痛骂声中遮耳掩鼻默默奉献。您就是城市的美容师,我敬佩您!
【教师评语】文章开篇点题,表达了“我”对清洁工的敬佩之情。小作者选取了生活中的事例,突出了清洁工“一下一下不知疲倦地扫着,路边早已堆成了一座座小雪山”的特点。文章结构完整,是一篇优秀的习作。
我沉默着,像是犯了错误的小孩。
“走吧,跟我来。”她拎过我的包,看着还是愣愣的我,“喂,说你呢。”
我如梦初醒,跟上了她迈开的步伐。
原来学校后面有一片空地,长满野草,散发着自然的气息。
他拿过我的试卷,咬着唇,皱着眉,审视了ห้องสมุดไป่ตู้番,又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友的开始。
我的指尖仍触着毕业照里的她,往事的回忆或多或少淡忘,像沙滩上的痕迹被冲淡,但她的音容相貌,却是如铁烙般,再也抹不去。
喂,说你呢,最近还好么……
【教师评语】这篇记叙文是作者看到毕业照回忆学校生活的事情,抒发了对同学的怀念之情。文章运用语言描写、神态描写刻画人物形象,语言生动,感情真挚,极富感染力。
干爽的短发被风吹得凌乱,微微倾斜的刘海下,一双内陷的大眼,宛如幽蓝的湖水,平静中却又泛着微波。微微卷曲的睫毛,像湖边的森林,投射下一片荫影。她身着米色上衣,穿着牛仔裤,将细长的腿,衬得天衣无缝,像是天公一件完美的艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥的试卷。
写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的作文要如何写?下面是小编为您整理的关于写人的作文加评语,希望对您有所帮助!
写人作文篇一
每当天刚泛出鱼肚白时,就会频频听到“刷刷”的扫地声。是谁在一大清早扫地呢?
终于在一个雪后的清晨,我忍不住起床望窗一看,原来是清洁工,一股敬佩之情油然而生。只见那清洁工约莫三十岁,中等个子,身着一套橙色的工作服。他正手拿一把竹制的扫把,艰难地将路边的积雪往路两边扫。一下,两下……每扫一下,双手都会不由自主地颤动一下。
母亲时常和我说她像我这么大的时候,自己如何洗衣做饭,如何走几十里地挑水,如何走泥泞的山路上学。她还说:“这么苦的我都经历过来了,为什么不继续坚持,要相信生活总会苦尽甘来。”
母亲并不是哲学家,也不是思想家,她只是一个女人,一个普普通通的女人,但对于我来说,她却是伟大的。
是她让我成长,让我明白千千万万什么最为重要,要以什么样的心态看待生活。
手已经冻僵了,红的发紫,他不得不时不时停下来,用嘴对着双手哈哈气来取暖。路上,人来人往,赶着去上班,走过的地方留下一串串深深的脚印。清洁工就这样一下一下不知疲倦地扫着,路边早已堆成了一座座小雪山。而他的身后却露出了灰色的地面和隐约可见的清扫过的痕迹。
忽然,下雪了,刚清扫完的路面又开始积雪。落在清洁工睫毛上的雪花很快模糊了他的双眼,可他只用手轻轻一摸又继续埋头清扫。雪越下越大,给清洁工戴上了一顶雪绒帽。
有很长一段时间,因为工作上的原因,母亲是和父亲一起去做事的。每天起早贪黑、熬夜通宵,回来还要照顾我们姐弟俩。可想而知,这日子过得是有多苦、多累。
日夜不停地工作,难免会伤到自己,更何况她还只是个女人。每每看到母亲那略有些红肿的眼睛与之伤痕累累、憔悴不堪的身影。我似乎都能感受到她那刻骨铭心的痛楚。
这时,一位男士大摇大摆地随手把烟蒂扔到雪堆中,清洁工见了赶忙走上前恭恭敬敬地对那男士说:“先生,为了环境,为了安全,请您把烟蒂扔到垃圾箱里吧!”谁知,男士立马晴天变乌云,眉头皱“川”字,破口大骂:“你小子敢管起我来了,你有什么资格管我,去就去,别打扰我兴致,小心老子给你点颜色看看!”
清洁工愣住了,呆呆的站着。寒风一阵一阵地刮着,好像在嘲笑清洁工没事找事做。不一会儿,他缓过神来,双手颤动着拿着扫把继续默默地扫起来。此时,鹅毛大雪纷纷扬扬,他的背影渐渐消失在雪帘中。
我曾问过母亲“能不能不要那么辛苦?”母亲并没有马上回答,而是轻轻撩起我耳畔的碎发,目光中满是慈爱与温柔:“能呀,但不辛苦哪里的收获,只要努力了,生活总会苦尽甘来。”
母亲是个坚强且冷静的人,殊不知她有时却比谁都感性,比谁都脆弱,她会看连续剧看得痛哭流涕,也会看喜剧片看得哈哈大笑。只是生活的压力太大,迫使她必须学会坚强。
正如母亲常说的那样——
“生活总会苦尽甘来。”
【教师评语】这是一篇完整而又精彩的写人文章,文章引用母亲的花开头,自然交代了文章的主人公---母亲。人物描写生动,人物形象突出,栩栩如生,刻画了一个善良、勤劳、伟大的母亲。
写人作文篇三
再次看到毕业照,还是一眼便捕捉到她的微笑。即使闭上眼睛,我的之间仍能在第一时间,触摸她的身影。正如她总是能找到我,找到我情绪的根源。
放学后的夕阳,同样泛着秋意,透露着萧瑟,那原本属于阳的温暖,似乎穿透我的身子,只留下空虚。
‘喂,说你呢,在想什么?”
沉浸于考试的失利中,阳光都有寒意。听到这声召唤,我下意识的转过头——树影下,一个眉清目秀的女孩儿,在我的眼里晃动身影。
她是我们班的明珠,平时不怎么说话,却总是很有威信。
我于她就此开始熟悉。
班级里,她这个平民比当官的还具有威信,谁又没交作业,谁又打架了,谁又在造反……那些所谓的“班干部”总要她来帮忙。她学习很好,却不乐意当选任何职位,坐在教室一角,倒颇有陶渊明之意。
“喂,说你呢。”
一听到这熟悉的声音,全班的目光都在我身上聚集。
是的,这个“你”是我的专属。
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